Data:

PROIECT DIDACTIC
Unitatea:
Clasa: a I
Obiectul: Limba și literatura română
Subiectul: “Învățăm fructele ”
Tipul lecţiei: de dobândire a noilor cunoștințe și deprinderi
Durata:45 min.
Competența specifică:
1. Receptarea mesajelor orale în diverse situații de comunicare, demonstrând interes în procesul de învățare a limbii române

Unități de competențe:
1.1. Recunoașterea sensului unor cuvinte în enunţuri bine articulate,a enunţurilor în contexte cunoscute, rostite într-un tempo lent.
1.2. Recunoașterea sensului unor enunţuri în contexte pe teme cunoscute, bine articulate de un vorbitor necunoscut (inclusiv TV, radio), într-un
tempo lent.
1.3. Îndeplinirea instrucţiilor în circumstanţe cunoscute.
1.4. Identificarea personajelor textului.
1.5. Evidenţierea aspectelor generale de conţinut într-un mesaj pe teme familiare.
1.6. Formularea întrebărilor după repere.
1.7. Formularea după model a răspunsurilor și întrebărilor simple într-un dialog.
1.8. Exprimarea atitudinii faţă de cele audiate prin mijloace verbale și nonverbale

Obiective operaţionale:
O1- sǎ pronunțe corect și clar fiecare cuvânt;
O2- sǎ realizeze lucrarea “Coşul cu fructe”, prin asamblare şi lipire corectǎ;
O3- sǎformeze dialoguri mici;
O4- sǎ memorizeze poezia;
O5- sǎ manifeste sentimente de admiratie faţǎ de anotimpul toamna.

Metode si procedee: conversaţia euristicǎ, observația,explicaţia, demonstraţia, expunerea, activitatea practicǎ.

Mijloace si materiale: leptop, videoproiector, modelul învǎţǎtorului, lipici, foarfecǎ,creioane colorate.
Strategii didactice: inductiv-semialgoritmice, exersative
Durata: 45 minute
 DESFǍŞURAREA ACTIVITǍŢII

Etapele Activitatea învǎţǎtorului Activitatea elevilor Strategii didactice

lecției Mijloace Metode şi
şi procedee
materiale
Evocarea Asigur condiţii ergonomice pentru Elevii se pregǎtesc pentru lecţie.
desfǎşurarea optimǎ a orei de educaţie
tehnologicǎ.
Realizez captarea atenţiei prin proiectarea Elevii urmǎresc imaginile şi numesc
unei imagini. Elevii au sarcina de a anotimpul,luna,ziua,data de astăzi. expunerea
identifica, cu ajutorul imaginii, Imagini
anotimpul,luna, ziua și data de astăzi.
Se poartǎ o scurtǎ discuţie referitoare la …mere,pere,prune,
fructele cunoscute. struguri...
- Ce fructe sunt prezentate în imagini? … conversaţia
- Care sunt cunoscute de voi ? Mamele pregǎtesc dulceţuri şi euristicǎ
- Care sunt fructele din care mamele voastre conserve pentru iarnǎ.
fac compot ? ... mere, pere, prune, gutui, struguri.
Bravo le-ați recunoscut pe toate. Copiii sunt atenţi.
Acum să le luăm pe rând pe toate. conversaţia
Astǎzi vom vorbi despre fructe specifice
țării noastre și vom realiza, azi la lecție
lucrarea « Coşul cu fructe».
Realizarea Profesorul prezintă fructele pe tablă. Elevii sunt atenți și repetăcorect toate
sensului cuvintele, îmbinările de cuvinte și
propozițiile. explicaţia
plaşǎ
model
 demonstraţia

Imagini
 Elevii vor viziona și vor repeta video
Se propune vizionarea cântecului :Fructele fructele.
Se cere elevilor sǎ identifice
materialele pe care le au pe masǎ.
Se prezintǎ planşa-model şi se poartǎ o Elevii enumerǎ
discuţie pe baza acesteia.
- Elevii trebuie să găsească fructele ascunse materialele pe care le-au primit.
de profesor prin clasă
-Elevii le găsesc, le numesc şi le lipesc Elevii sunt atenţi la etapele de lucru.
fructele.
Dupǎ ce s-a prezentat modelul şi s-au
explicat paşii necesari realizǎrii lucrǎrii, le hârtie Activitatea
urez copiilor « Spor la lucru ! » coloratǎ practicǎ
Acolo unde elevii întâmpinǎ dificultǎţi dau foarfecǎ
explicaţiile necesare şi ofer ajutor.
Elevii vor realiza un desen la tema : Elevii lucreazǎ. lipici
Fructele cunoscute.
Pentru a stabili cine a realizat cel mai bine
lucrarea, realizez o expoziţie, cu ajutorul Elevii numesc planşǎ câştigǎtoare.
cǎreia elevii vor stabili care este cea mai
frumoasǎ planşǎ.
 Elevii răspund la întrebarea :
Ce fruct le place ?

Ce fructe le place ?

Se alcătuiesc dialoguri .

Cu ajutorul profesorului, elevii vor

alcătui dialoguri.
 Reflecția Profesorul propune elevilor memorizarea
poeziei.
Mere, pere în panere,
Prune bune şi alune, Împreună cu profesorul , elevii vor
Şi gutui amărui, memoriza poezia.
Cu puf galben ca de pui.
Extensia Elevii vor repeta cuvintele însușite la lecție. conversaţia

Se fac aprecieri generale şi individuale Copiii sunt atenţi la aprecieri.

asupra modului în care elevii au participat
la activitate.
Tema pentru acasă:
-învățarea cuvintelor
-memorizarea poeziei.
 11

FRUCTELE DULCI ALE TOAMNEI

de Lucia Muntean

Toamna trece prin livadă

Rodul anului să vadă:
Mărul roşu auriu,
Strugurele ruginiu,
Para galbenă zemoasă,
Pruna dulce şi gustoasă.
Piersica cu puf pudrată
Şi gutuia aromată.
Toamna strânge-n coş de toate,
Fructe bune şi bucate.
Şi-apoi spune tuturor:
- Vin şi anul viitor.

TOAMNA
Demostene Botez

Toţi acei ce-ntreaga vară

Au muncit din zori în
seară,
Toamna, au roade
bogate,
Au şi fructe şi bucate.

Mere, pere în panere,

Prune bune şi alune,
Şi gutui amărui,
Cu puf galben ca de pui.
Şi tot felul de legume,
De nu le mai ştii pe
nume.