AN SCOLAR 2023-2024

GRUPA MICĂ “FLUTURAȘII”

Profesor Înv. presc.: LUPĂȘTEAN MIRUNA ANAMARIA

 ARGUMENT

Primăvara este anotimpul revenirii naturii la viaţă.

Acest anotimp isi dezvaluie in fata noastra, incet, incet, toate
minunatiile si toate frumusetile naturii.

Păsările revin voioase la cuiburile lor, bucurându-se de vremea

frumoasă şi însorită.
Şi copiii sunt mai vioi, mai zburdalnici, mai doritori de a observa,
cerceta, descoperi transformările care au loc în natură primăvara.

Priveste chipul fericit al unui copil, atunci cand descopera

unele dintre aceste minuni si frumuseti si vei fi si tu, la randul tau,
fericit!

Pornind de la aceste idei, am hotărât să derulăm proiectul tematic

„A sosit primăvara”.
 Dragi părinți,

Zâna Primăvara a făcut natura să renască, a presărat un curcubeu de culori

peste tot ce ne înconjoară şi ne-a umplut inimile de bucurie.

În săptămânile ce urmează vom sărbători împreună acest anotimp printr-o

serie de jocuri şi activităţi pe următoarele teme:

1. „Copăcelul înflorit” :11.03.-15.03.2024

2. „Prfum de primăvară” :18.03.-22.03.2024

3. „Legumele timpurii” :25.03.-29.03.2024

4. „Zumzet și culoare” : 01.04.-05.04.2024

5. „Veniți, păsări călătoare” : 08.04.-12.04.2024

Şi dumneavostră sunteţi invitaţi să vă implicaţi în desfăşurarea proiectului

prin ajutorul oferit, împrumutându-ne cât mai multe materiale specifice acestor
teme cum ar fi: imagini, jetoane, CD-uri, cărţi, atlese, enciclopedii, flori naturale,
ghivece, unelte de grădinărit, poveşti sau orice alt material care credeţi că ne-ar fi
de ajutor şi le-ar plăcea.

Vă mulţumim pentru înţelegere şi ajutor,

Educatoarea şi copiii gurpei

Fluturașilor
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: „Când, cum și de ce se întâmplă ?”
TEMA PROIECTULUI: „A sosit primăvara” ”
SUBTEMELE PROIECTULUI:
1. „Copăcelul înflorit” :11.03.-15.03.2024
2. „Prfum de primăvară” :18.03.-22.03.2024
3. „Legumele timpurii” :25.03.-29.03.2024
4. „Zumzet și culoare” : 01.04.-05.04.2024
5. „Veniți, păsări călătoare” : 08.04.-12.04.2024
GRUPA: Mică
DURATA: 5 săptămâni

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTARII:

- Conduită senzorio-motorie, pentru orientarea mișcării;
- Autocontrol și expresivitate emoțională;
- Comportamente prosociale, de acceptare și de respectare a diversității;
- Activare și manifestare a potențialului creativ;
- Mesaje orale în diverse situaţii de comunicare;
- Caracteristici structurale și funcționale ale lumii înconjurătoare;
- Cunoștințe și deprinderi elementare matematice pentru rezolvarea de probleme și cunoașterea
mediului apropiat.

COMPORTAMENTE VIZATE:
- explorează și utilizează texturi și suprafețe diferite când se joacă (nisip, apă, frunze, pluș,
plastic, burete etc.);
- își coordonează mișcările în funcție de stimuli vizuali, ritm, cadență, pauză, semnale sonore,
melodii;
- recunoaște și exprimă emoții de bază, produse de piese muzicale, texte literare, obiecte de artă
etc.;
- își însușește și respectă reguli; înțelege efectele acestora în planul relațiilor sociale, în contexte
familiare;
- exersează, cu sprijin, asumarea unor responsabilități specifice vârstei, în contexte variate;
- demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice, muzicale și practice, în conversații și
povestiri creative;
- demonstrează capacitate de comunicare clară a unor idei, nevoi, curiozități, acțiuni, emoții
proprii;
- demonstrează familiarizarea cu conceptul de număr şi cu numeraţia;
- evidenţiează caracteristicile unor obiecte localizate în spaţiul înconjurător.

RESURSE:
Materiale: cărţi ilustrate, pliante, planşe, jetoane, puzzle, postere, fişe , imagini, atlase, albume,
jocuri de masă, accesorii pentru jocurile de rol, jucării, materiale audio video, coşuri cu flori,
cărţi, reviste, CD cu cântece de primăvară, ornamente, materiale din natură, acuarele, etc.
Umane: copii, părinţi, educatoare
De timp: 5 săptămâni (11.03.-12.04.2024)

METODE SI PROCEDEE: jocul, observarea spontană şi dirijată, conversaţia euristică şi

spontană, povestirea, exerciţiul, învăţarea prin descoperire, problematizarea, experimentul,
demonstraţia, modelarea etc.

DESCRIEREA PROIECTULUI:
Proiectul se va desfăşura pe o perioada de 5 săptămâni şi conţinuturile vor fi structurate
în aşa fel încât să cuprindă informaţii cât mai variate despre anotimpul Primăvara: vestitorii
primăverii, legumele timpurii, păsările călătoare, florile şi insectele. În aceste săptămâni voi ajuta
copiii să descopere şi să asimileze cunoştinţe care să răspundă la toate curiozităţiile legate de
aceeste teme .
 Centre de interes deschise și materialele puse la dispoziția copiilor:

Colțul căsuței Artă Construcții

 Păpuși  Acuarele,pensule;  Lego;
 Aceesorii pentru jocul  Plastilină,planșe;  Mozaic
de rol;  Fișe de lucru;  Cuburi de lemn
 Costume  Creioane colorate  Bețișoare,etc.
 Ghivece, flori naturale  Coli
si de plastic  Lipici
 Instrumente de  Foarfece
grădinărit  Carton colorat,etc.
Nisip și apă Bibilotecă Științe
 Accesorii pt grădină;  Cărți;  Atlas;
 Apă,etc.  Reviste;  Cd
 puzzle  Atlase;  Calculator;
 Fișe;  Jetoane,etc.
 Creioane colorate;  Masa luminoasă
 Coli A4;  Lupe, insectare.
INVENTAR DE PROBLEME

Ce ştim ? Ce nu ştim şi vrem să aflăm ?

 A trecut iarna şi a venit anotimpul  Cine ne vesteşte venirea primăverii?

primăvara.
 Ghioceii înfloresc primăvara.
 Nu ne mai îmbrăcăm aşa de gros.
 Ne jucăm mai mult pe afară.
 Se întorc păsările călătoare
 Soarele încălzeşte mai tare.
 Ce se întâmplă cu pomii din livadă?
 Care sunt florile de primăvară?
 Unde cresc ele?
 De ce ziua este mai lungă?
 De unde vin rândunelele?
 De ce se întorc?
 Care sunt insectele care apar primăvara?
 Cum se organizează ele?

CENTRUL TEMATIC
A fost realizat cu materialele propuse pentru prima săptămână a proiectului şi va fi completat pe
parcurs cu alte materiale, harta proiectului şi produsele realizate de copii.

EVALUAREA PROIECTULUI:
Va fi o evaluare pe parcurs prin fişe de muncă independentă, activitate de verificare şi evaluarea
în cadrul unei expoziţii cu lucrările copiilor( turul galeriei).
-aprecieri verbale, individuale și în grup;
-expoziție cu lucrările copiiilor;
 „COPĂCELUL ÎNFLORIT” „PARFUM DE PRIMĂVARĂ”

„PRIMĂVARA A SOSIT”

„VENIȚI, PĂSĂRI CĂLĂTOARE

„LEGUMELE TIMPURII

„ZUMZET ȘI CULOARE”