Material de inclus în portofoliul de practică pedagogică

FIȘĂ DE OBSERVARE A LECȚIEI

Disciplina/Modulul Clasa a- V-a

Informatica și Tic / M II

Subiectul lecției Sisteme de operare

Obiectivele operaționale ale

lecției O1 - Sisteme de operare
(Studentul practicant va menționa O2 - Organizarea datelor
obiectivele operaționale ale
lecției)
ATENȚIE! Pentru completarea acestei rubrici este necesară consultarea profesorului mentor.

Tipul lecției Lecție de transmitere de noi cunoștințe ☐

(Studentul practicant va marca, cu Lecție mixtă x
un X, în caseta corespunzătoare, Lecție de formare de priceperi și deprinderi ☐
tipul lecției la care asistă). Lecție de recapitulare şi sistematizare ☐
Lecție de evaluare ☐
ATENȚIE! Pentru completarea acestei rubrici este necesară consultarea profesorului mentor.

Tabel cu etapele și evenimentele fiecărui tip de lecție

ATENȚIE! Pentru tipul de lecție ales, menționați evenimentele instruirii în tabelul de mai jos și
descrieți activitățile desfășurate în cadrul fiecărui eveniment.

1|3
 Material de inclus în portofoliul de practică pedagogică
Strategia didactică Strategia de
(Precizați metode evaluare
de instruire, forme (Descrieți
Desfășurarea activității
Evenimentele de organizare a succint cum
(Descrierea activității
instruirii activității elevilor și realizează
profesorului și a elevilor)
mijloace de profesorul
instruire utilizate) evaluarea
elevilor)
Conversație
1.Verifică prezenţa
MOMENT frontală
2.Pregăteşte și prezintă
ORGANIZATORIC
materialul necesar desfăşurării
orei în condiţii optime.

1. Se desfăşoară frontal pe Elevii răspund

baza întrebărilor din lecţiile și identifică Observarea
REACTUALIZARE anterioare componentele comporta-
A 2. Se foloseşte o unitate unităţii centrale mentului
CUNOŞTINŢELOR centrală nefuncţională pentru elevilor, Analiza
ANTERIOARE identificarea componentelor raspunsuri-lor,
hardware. notarea
Sunt atenţi la
Se anunţă titlul lecţiei
întrebări și notează Captarea atenției
„Organizarea datelor”
ANUNŢAREA titlul lecţie
Se precizează obiectivele
TEMEI ŞI A
lecţiei
OBIECTIVELOR
Elevii ascultă
expunerea și notează Observarea
Întreb elevii ce cunosc ei în caiete esenţialul. comporta-
despre aceste cuvinte: mentului elevilor
„Organizarea datelor în fişiere Dialog și stimularea
şi foldere” participarii la
Explic noţiunile de fişier şi lecție.
foldere
Informatiile memorate cu Fişe de lucru
ajutorul calculatorului se
numesc FIŞIERE
Fisierele sunt grupate in
Analizarea
DOBÂNDIREA DE DIRECTOARE
răspunsurilor
NOI CUNOŞTINŢE DIRECTORUL este o zonă de
Notarea
pe disc în care sunt introduse
fişierele
Organizarea informaţiei in
directoare şi fişiere poarta
numele de arbore de
directoare
Se exemplifică modul cum se
crează fişiere şi foldere pe una
din partiţiile hardului
Se precizează caracteristicele
principale ale fişierelor şi
folderelor

2|3
 Material de inclus în portofoliul de practică pedagogică
Strategia didactică Strategia de
(Precizați metode evaluare
de instruire, forme (Descrieți
Desfășurarea activității
Evenimentele de organizare a succint cum
(Descrierea activității
instruirii activității elevilor și realizează
profesorului și a elevilor)
mijloace de profesorul
instruire utilizate) evaluarea
elevilor)
Analiza fişei de
Realizează cerinţele lucru
OBŢINEREA
Se realizează cu ajutorul unei fişei de lucru la
PERFORMANŢEI
fişe de lucru calculatoarele la
care sunt repartizaţi.

Notează. Observarea
TEMĂ DE CASĂ Pregătirea lecţiei după caietul comporta-
INDICAŢII de notiţe, manual. mentului elevilor
PENTRU Exerciţii practice la
ÎNVĂŢARE calculatoarele de acasă.

3|3