J

Proiect de lecție

Clasa: pregătitoare

Data: 08.12.2021

Prof.înv.primar: Gheoca Andreea Valentina

Aria curriculară: Consiliere şi orientare

Disciplina: Dezvoltare personală

Unitatea tematică: Mișcare și sănătate

Subiectul: „Meserii”

Tipul lecției: Formare de priceperi si deprinderi

COMPETENŢE SPECIFICE :
2.2. Transmiterea unor mesaje verbale și nonverbale simple despre propriile experiențe de viață;
3.3. Explorarea unor meserii cunoscute sau preferate;
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
 O1: să enumere cel puțin două instrumente prezente pe masă;
 O2: să denumească cel puțin 3 meserii din cele prezentate de învățător;
 O3: să precizeze modul de utilizare al instrumentelor specifice fiecărei meserii;
 O4: să realizeze corespondența între meserii și instrumentele specifice fiecăreia ;

RESURSE:
I.Metodologice

Strategii didactice
a) Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, analiza, jocul didactic, brainstorming-ul.
b) Mijloace de învăţământ: instrumente specifice meseriilor, laptop, videoproiector, rebus, catonașe cu ghicitori, rebusul, fișă de lucru.
c) Forme de organizare: frontal, individual
 J

II.Temporale
Ora are o durată de 45 minute.

III.Umane: 6 elevi

IV.Bibliografice:
 Programa şcolară pentru disciplina “Dezvoltare personală “ Clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a Aprobată prin ordin al ministrului Nr.
3418/19.03.2013
 Ioan Cerghit (2006) – Metode de învăţământ, Editura Polirom, Bucureşti;
 J

Scenariu didactic

Strategii
Nr Momente Ob Conţinut – activităţi de învăţare
crt lDurata Op Metode şi Mijloace de Moduri de Evaluare
Activitatea Activitatea procedee învăţământ organizare
învăţătorului elevilor

Se vor pregăti cele Elevii pregătesc Observarea

necesare pentru buna materialele ce le vor comporta-
desfăşurare a activităţii: utiliza pe parcursul mentului;
Moment - aranjarea meselor orei.
organizatoric 3’ -pregătirea materialelor
1. Conversaţia Frontal
didactice;
Explicaţia

Captarea atenţiei se va Identifică și Conversaţia

Captarea şi realiza prin prezentarea pe numesc Explicaţia; Instrumente Frontal Interesul
2. orientarea O1 o masă a instrumentelor instrumentele Expunerea; specifice individual pentru
atenţiei 7’ specifice prezente pe masă meseriilor conţinutul
anumitor meserii. surprizei
 J

Anunţarea Copiii vor fi anunțați că

temei şi a vor desfăşura o activitate Conversaţia
obiectivelor în interesantă în cadrul căreia
vor discuta despre meserii Iau act de cele
3. termeni
și instrumentele necesare semnalate. Imagine cu Frontal
accesibili fiecăreia. meserii
Explicaţia
elevilor 1’

Pe o foaie de flipchart Citesc imaginile,

se afişează câteva recunosc meseriile Frontal
Descrierea
imagini reprezentând prezentate,
materialului
câteva meserii dar și identifică și
O2 pregătit şi a
instrumentele folosite numesc Conversaţia
sarcinilor de
în cadrul acelor meserii. instrumentele de
Dirijarea Elevii vor recunoaște lucru
O3 meseriile și Explicaţia
învăţării 15’
instrumentele folosite. Individual
(Anexa 1)
4.
Un alt exercițiu va fi un Laptop
PPT care prezintă
Descrierea
meserii care trebuie
recunoscute de elevi materialului
pregătit şi a
Va fi prezentată fiecare Conversaţia
sarcinilor de
Imagine în parte, Individual
lucru.lucru.
urmând ca elevii să
Răspundă corect Explicaţia
întrebărilor din PPT.
Vor recunoaște meseria
și va trebui să aleagă
 din mai multe instrumente J
prezentate instrumentul
potrivit.

Fiecare elev se va prezenta Conversaţia Frontal

Obţinerea și va încerca să descrie
meseria aleasă de el. Flipchart
performanţei O1 Explicaţia

5. 10’ Cartonașe Individual

O2 Vor fi spuse câteva Urmăresc cu atenţie cu ghicitori Observarea
ghicitori din care elevii învăţătorul. Explicaţia sistematica a
O3 ghicesc meseriile . Răspund elevilor.
solicitărilor.

Se va prezenta o fișă de Rezolvă fișa de Conversaţia

O4 lucru pe care elevii trebuie lucru Fişa de Individual Observarea
Evaluarea
6. să o rezolve.(Anexa 2) Explicaţia lucru sistematică
a elevilor.
activităţii 8’

Se vor face aprecieri Ascultă cu atenţie. Explicaţia Frontal Aprecieri

7. Încheierea generale si individuale finale
activităţii 1’ asupra modului de
desfăşurare a activităţii.
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
 J

Anexa 2
Fișă de evaluare

 Uneşte uneltele cu muncitorul care le foloseşte!

J
J