Experiențe împărtășite- Jurnalul cu dublă intrare
Acestă metodă ajută cititorul să stabilescă legături între text și propriile experiențe. O pagină se
împarte în două coloane egale: în stânga, cititorul notează un pasaj din text care i-a atras atenția,
în dreapta, explică de ce a notat pasajul, la ce l-a făcut să se gândească.
Am aplicat metoda pe un text auxiliar: Lectura în trei, în doi, de unul singur, de Rodica Zane.
Elevii au identificat cu ușurință diferite pasaje care le-au asociat cu viața personală. Li s-a părut o
activitate frumoasă, ușor desprinsă din lecția propriu zisă. Aceasta i-a ajutat să rememoreze unele
experiențe care i-au pus pe gânduri și i-au făcut să reflecteze mai mult la ei înșiși.