Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
SANATATII
C3- EDUCATIA
PENTRU
SANATATE
SEF LUCRARI
Dr. Alexandra cucu
C1
Cunoasca:
Definitia EPS
scopurile EPS
obiectivele EPS\
principiile EPS
2
Ce este
3
C3- EDUCATIA
PENTRU
SANATATE
Ce este?
DEFINITII
Elemente cheie EPS
Presupune experiente de invatare
procesul prin care;
indivizi si grupuri INVATA sa:
Promoveze
Mentina
Recastige sanatatea
2. Diagnostic precoce
tipuri
EPS tipuri
EPS formala
organizata intr-un cadru de invatare sistematic-
scoli, gradinite, centre de ingrijire
Organizata, sistematica, curriculum aprobat,
comun
Non-formala: activitat sistematice
educationale cursuri, ateliere, activitai suport
grupuri
Informala; campaniile mass media cu scop IEC
sanatate
9
C3- EDUCATIA
PENTRU
SANATATE
principii
PRINCIPII
1. Interes
2. Participare
3. Pleaca de la notiuni cunoscute catre
necunoscute
4. intelegerea
5. Fixarea prin repetitie
6. Motivarea
7. Invatarea din experienta: Learning by doing
Principiile procesului de EPS
1. INTERESUL: oamenii nu asculta mesaje care nu
sunt de interes pt ei
abordari
Abordari posibile; f de furnizor
Abordarea medicala :
la pacient, efectuata de medic prin persuasiune si
autoritate, urmareste formarea de atitudini si
comportamente conforme cu situatia persoanei
Avantaje: medicul are mai multe cunostinte decat pacietul,
pacientul este motivat sa adere la recomandari de starea
sa,
Limite: existenta unor opinii medicale divergente, aparitia
reactiilor adverse, impunerea punctului vedere al medicului
pt. este cel informat
Modelul cognitiv:
sa informezi oamenii despre
1. Sanatate
2. Boala
3. Metode de prevenire a imbolnavirii
Modelul motivational :
Dificultatea oamenilor de a transpune in
practica informatiile primite
Fact de influenta: economici si sociali
Modelul interventiei sociale
Presupune asigurarea determinantilor sanatatii:
(educatie, venit, securitate ..)
16
C3- EDUCATIA
PENTRU
SANATATE
Niveluri de
interventie
Nivelurile EPS
1. Individual
2. Familial
3. Grupuri si comunitati
4. Populatia
INDIVIDUAL
Controlul
Furnizor de bolilor
obicei medical endemice Mod de
(medic, Asisten via /
medical comporta
asistente) mental
Mesaj
individualizat Imuno-
Igiena
individual
riscurilor profilaxie Educaie a
individuale pentru
sntate
Eficace
Ingrijirea Igiena
copilului nutriiei
Catedra de
Sanatate
Asistena Planificar
Publica si
gravidei / e Management,
mamei familial
UMF "Carol
19 Davila"
Bucureti
Educatia pentru sanatate
NIVELUL
Controlul
FAMILIEI bolilor
Mod de
endemice
via /
Asisten
comporta
medical
toti membrii -
familiei implicati mental
Mesaj specific
riscurilor Ingrijirea Igiena
copilului nutriiei
metode:
Simularea, joc de Asistena Catedra de
Planificar
Sanatate
rol, demonstratia gravidei / e Publica si
mamei familial
Management,
UMF "Carol
20 Davila"
Bucureti
Educatia pentru sanatate
comport
NIVELUL GRUPULUI amente
cu risc
Boli
Mod de
profesion
via
Indivizi cu aceleasi ale
caracteristici (scolari,
lucratori, alcoolici,
etc) Igiena
Imuno-
Furnizor de obicei profilaxie
EPS individua
la
medical (medic,
asistente)
Mesaj individualizat
Mecanis
riscurilor membrilor Examene
me de
familiei profilactice
suport
Mijloace
Eficace mai ales in de Catedra de
caz pop la risc protectie Sanatate
Publica si
Management,
UMF "Carol
21 Davila"
Bucureti
Educatia pentru sanatate
NIVELUL
COMUNITATII comport
amente
cu risc Mod de
Indivizi cu Imuno- via /
profilaxi comporta-
caracteritici diferite e Mente
favorabile
2 abordari ;
mesaje EPS pentru
grupurile cu car Examen eps
Igiena
comune ex e
comunit
vulnerabile profilacti
ate
ce
Dezvoltarea
comunitara-
comunitatea isi Mijloace Mecanis
de me de
identifica si rezolva protectie suportCatedra de
Sanatate
probelemele Publica si
Management,
UMF "Carol
22 Davila"
Bucureti
C3- EDUCATIA
PENTRU
SANATATE
MODELE
A: Th orientate spre individ
Unitatile de baza in PS
Modele
Stagiilor schimbarii
Convingerilor/credintei de sanatate
MODELULCREDINEI/CONVINGERILOR N
SNTATE
Modelul afirma ca indivizii vor adopta
comportamente sanatoase daca sunt
constientizati ca:
Suntsusceptibili la FR
Consecintele sunt severe
actiunile au efect
beneficiile sunt mai mari decat dificultatile
25
26
Perceptie
susceptibilitate
Perceptie
gravitate Self
consecinte eficienta
Perceptie
Bariere
surmontabile
Perceptie
beneficii
MODELUL STAGIILOR SCHIMBARII
Mentinere Contemplare
comport aplicate se gandesc a schimbare
Actiune Decizie
Adoptare noi comport planif schimbare
Etape pentru adoptarea KAP noi, sanatoase :
A. Educatorul PS este:
A. Medicul
B. Asistenta
C. Asistentul comunitar
D. Mediatorul
E. Psihologul
F. Profesorul
G. Educatoarea
H. .exemplele si figurile vizibile sociale
A: Th orientate spre individ
Atitudini
comportamente
Rezultate
asteptate
Self
Atitudini Norme subiective eficienta
normative
Motivatii
Perceptie control
comportamente
DoI
Diffusion of Innovation
Dezvoltat de Rogers in 1960s
focus: indivizi, grupuri:
In incerarea de a raspandi o idee noua in sistemul social
putem folosi 6 tipuri de membri ai comunitatii, in functie de
cat imp le ia sa puna in practica ideea cea noua:
Innovatori (laneaza)
Adaptatori rapizi (they get excited right away)
Majoritatea precoce
Majoritatea tardiva
Intarziatii
Neinteresatii
33
C3- EDUCATIA
PENTRU
SANATATE
Concluzii
Presupune:
Informeaza
MIA
Motiveaza Ajuta
35
Actiuni Triada KAP
1. Informarea;
1. imbunatatirea nielului de cunostinte
Indepartarea barierelor generate de
ignoranta, prejudecatilor si a conceptilor
gresite
Asumarea unor responsabilitati sporite
pentru sanatatea roprie si a apropiatilor
Cresterea capacitatii de recunoastere a
nevoilor reale de sanatate
Folosirea adecvata a serviciilor de
sanatate
Constientizarea nevoilor neexprimate de
36
sanatate
Actiuni Triada KAP
37