Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
ETAPE DE PARCURS
I. PREZENTAREA CAZULUI
II. ANAMNEZA
III. ANCHETA SOCIALA- STRUCTURA SI ATMOSFERA FAMILIALA
IV. EXAMENUL SOMATIC
V. EXAMENUL PSIHOPEDAGOGIC
VI. EXAMENUL LOGOPEDIC
VII. EXAMENUL NEUROPSIHATRIC
VIII. RECOMANDARI
• EXAMENUL SOMATIC
METODE SI STRATEGII
-CENTRATE PE COPIL
-IN FUNCTIE DE PARTICULARITATILE
COPILULUI
-CREAREA UNUI MEDIU FAVORABIL INVATARII
SI INTEGRARII SOCIALE(SCOLI NORMALE CU
PROGRAM DE STUDIU ADAPTAT)
-ATITUDINE POZITIVA FATA DE COPIL
-SA FIE SUPUS PROVOCARILOR CHIAR DACA
UNEORI GRESESTE
• TINTA 1: ÎMBUNATATIREA CAPACITATII DE COMUNICARE ORALA
-SCOPUL ACTIVITATII
ADAPTATE LA COPILUL CU SINDROM DOWN
-OBIECTIVE
CONSILIERE:
-COPIII SUNT ASEZATI IN SEMICERC;
-COPILUL CU DOWN- IN MIJLOCUL SEMICERCULUI (EVITAREA AUTOMARGINALIZARII)
-COPIII AUDIAZA CU ATENTIE, RETIN TEXTUL POVESTII, IAU ATITUDINE, TRAG INVATAMINTE
MORALE;
-COPILUL CU DOWN - RASPUNDE LA INTREBARI CU GRAD MIC DE DIFICULTATE;
- FIECARE RASPUNS ESTE APLAUDAT DE COLEGI;
- EDUCATOAREA-CORECTEAZA GRESELILE DE EXPRIMARE;
-STIMULEAZA POZITIV-”BRVO, FOARTE BINE!”
-COPIII IL INCURAJEAZA CU APLAUZE SI OFERA ALTE VARIANTE DE RASPUNS;
-SE FACE DRAMATIZAREA POVESTII
-COPILUL CU DOWN- ISI ALEGE SINGUR ROLUL
- ESTE AJUTAT DE EDUCATOARE IN INTERPRETARE
-ASTFEL, PRIN JOCUL CU ROL, COPILUL ESTE INCLUS IN INTERIORUL GRUPULUI..
• TINTA 2: IMBUNATATIREA NIVELULUI DE
DEZVOLTARE MOTRICA
COPIII CU DOWNNIVEL PARTICULAR AL DEZVOLTARII MOTORII:
CONSILIERE
*COPIII SUNT ASEZATI LA MASUTE
*COPILUL CU DOWN – LANGA EDUCATOARE-PENTRU AJUTOR VERBAL SI FIZIC;
- LUCREAZA PE ETAPE MICI SUB INDICATIA EDUCATOAREI;
- PENRU FIECARE ETAPA REALIZATA-STIMULENTE POZITIVE, APRECIERI;
CONCOMITENT CU APLICAREA PIP, COIPILUL A FOST INCLUS INTR—UN PROIECT DE
INTERVENTIE SPECIALIZATA PENTRU COPIII CU DIZABILITATI.
INITIATOR PROGRAM:
-GRADINITA;
PARTENERI:
-DIRECTIA GENERALA DE ASISTENTA SOCIALA SI PROTECTIA COPILULUI;
-COMPLEXUL DE SERVICII COMUNITARE PENTRU COPILUL CU HANDICAP;
-SCOALA PENTRU SURZI;
-ALTE SCOLI SPECIALE DACA EXISTA;
-ASOCIATIA PERSOANELOR CU HANDICAP.
OBIECTIVE GENERALE
GRUPUL TINTA
OBIECTIVE:
-DEZVOLTAREA INCREDERII IN SINE;
-DEZVOLTAREA SIMTULUI ARTISTIC SI A EXPRIMARII
ARTISTICE;
-FAMILIARIZAREA CU MATERIALELE;
-DEZVOLTAREA DEPRINDERILOR MANUALE;
-DEZVOLTAREA GANDIRII, LIMBAJULUI, CAPACITATII DE
MENTINERE A ATENTIEI, PERSEVERENTA, CURAJ, RESPECT
FATA DE REZULTATELE MUNCII;
-CONSOLIDAREA DEPRINDERII DE TAIAT, LIPIT.
CONSILIERE:
-PARCURGEREA ACTIVITATII PE SECVENTE;
-SARCINI SIMPLE DE LUCRU:
*A MOTOLIT SI INTINS HARTIA – MINGI COLORATE;
*A RUPT HARTIA IN FASII SI A CREAT IMAGINI ALE
OBIECTELOR DIN MEDIU:PANGLICI, SCARI, FULGI;
*A LIPIT MATERIALE PE O SUPRAFATA - COLAJE –
ANOTIMPURI, ANIMALE;
-CRESTEREA GRADULUI DE DIFICULTATE AL SARCINILOR:
*MODELARI DIN PLASTILINA: FIRIMITURI PENTRU
PASARELE, MINGI, INELE;
-CONTINUAREA ACTIVITATILOR LA GRADINITA CU
SPIJINUL EDUCATOAREI SI PSIHOLOGULUI
• TINTA 4:TERAPIA COGNITIVA
ACTIUNI SI PROGRAME COMPENSATORII PENTRU INTELEGEREA LUCRURILOR, FENOMENELOR SI
SITUATIILOR DE VIATA.
OBIECTIVE:
-DEZVOLTAREA COORDONARII VIZUAL – MOTORII.
CONSILIERE:
-ACTIVITATI CU GRAD DE DIFICULTATE SCAZUT;
-DESENAREA UNOR LINII CU LINII AJUTATOARE;
-DESENAREA UNOR LINII FARA AJUTATOARE;
-UNIREA A DOUA PUNCTE;
-DESENUL IN CONTUR;
-CONTINUAREA SI RELUAREA ACTIVITATILOR SUB SUPRAVEGHEREA EDUCATOAREI SI PSIHOLOGULUI.
TINTA 5: LUDOTERAPIA
JOCUL – MODALITATE DE RELATIE INTRE INDIVID SI LUMEA OBIECTELOR;
- FORMA DE ORGANIZARE A COGNITIEI;
- CALE DE ORGANIZARE A CUNOASTERII;
CONSILERE:
-JOCURI PENRTU STIMULAREA VORBIRII:
*IMITAREA ANUMITOR SUNETE : ”CUM SE AUDE VANTUL”, “CUM FAC TRENUL”, “CUM FACE….”
*JOCUL SILABELOR SI RIMELOR;
*JOCURI DE ELABORARE: CONTINUAREA UNEI POVESTI, CONTINUAREA UNEI PROPOZITII;
-ACTIVITATILE AU FOST RELUATE IN GRADINITA DE CATRE EDUCATOARE SI PSIHOLOG;
CONSILIEREA PARINTILOR
-COPILUL NU TREBUIE CONSIDERAT VINOVAT PENRU NEVOINTELE SALE, TREBUIE SA STIE CA ARE O
DIZABILITATE CE SE VA AMELIORA DACA ESTE AJUTAT SI INTELES;
-COMUNICARE CU GRADINITA, SCOLA;
-COLABORARE CU MEMBRII FAMILIEI SI CEI APROPIATI- CALDURA, AFECTIUNE;
-INCURAJARI REPETATE PENTRU FIECARE PROGRES;
-ALIMENTAIE SANATOASA;
-ADMINISTRAREA CORESCATA A MEDICAMENTELOR RECOMNDATE DE MEDIC;
-ACORDAREA INCREDERII DUMNEAVOASTRA.
CONCLUZII: