Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
V.OPREA
INTERVENTIE TIMPURIE
Dezvoltarea socio-emoional:
Dezvoltarea motorie:
Persoanelesuferindepotaveaproblememotoriisaualteprobleme
fizice.
De aceea, folosirea vocii sau a unui instrument muzical pentru a canta,
indiferent de calitatea sunetelor rezultate, demonstreaza abilitatea de a crea
sunetele respective, lucru care creste stima de sine a persoanelor in cauza.
Cantatul la diverse instrumente creste increderea in sine, dezvoltand si
abilitatile de miscare. Conexiunea dintre sunete si miscarile facute de
pacient incurajeaza constinetizarea actului in sine si repetarea procesului,
ceea ce creeaza un mediu bun pentru invatare. Exercitiile de miscare pe
muzica sunt foarte eficiente in acest sens. Datorita faptului ca muzica este
temporizata, miscarile pot fi coordonate mai bine la auzul ei.
Experientele muzicale sunt utile si in asimilarea unor cunostinte despre
corp, culori, numere, bani sau forme. Desigur, obiectivul nu este cresterea
gradului de inteligenta sau a performantelor muzicale, ci stimularea
calitatilor cognitive care ajuta persoana respectiva sa se descurce mai bine
in cadrul comunitatii. Terapia prin muzica poate imbunatati, printre altele,
abilitatea de a retine informatii. Spre exemplu, numele animalelor pot fi
retinute mai usor daca in timp ce sunt privite fotografii cu animale, se aude
un fundal cu o melodie despre ferma.
Hipoterapia
Hipoterapia sau clritul terapeutic reprezint folosirea micrilor
calului ca un instrument terapeutic, sub coordonarea unui
terapeut specializat (kinetoterapeut,ergoterapeut sau logoped),
adresat limitrilor funcionale sau dizabilitilor copiilor i adulilor.
Calul devine astfel o parte a programului de recuperare, care
dorete s mbunteasc anumite deficiene funcionale ale
copilului.
Hipoterapia
aduce beneficii
copilului cu
Sindrom Down
pe plan
emoional, al
socializrii, al
posturii
corpului,
mbuntind
calitatea vieii.
BIBLIOGRAFIE
PINTILIE MIHAELA
GRUPA 7 an II,bfkt