PROGRAM DE INTERVENŢIE PERSONALIZAT

(Structură orientativă)

 Numele şi prenumele copilului:

 Data naşterii:
 Vârsta:
 Grupa/ Clasa:
 Echipa de caz:
 Diagnostic psihologic1:
 Deficienţe/ probleme de sănătate asociate2:
 Nivel de dezvoltare apreciat în urma evaluării utilizând Inventarul de abilități
Portage3 :
- Socializare: VM ...... ani și ...... luni, rezintă un avans/ o întârziere de ..... ani..... luni
- Limbaj: VM ...... ani și ...... luni, rezintă un avans/ o întârziere de ..... ani..... luni
- Autoservire: VM ...... ani și ...... luni, rezintă un avans/ o întârziere de ..... ani..... luni
- Cognitiv: VM ...... ani și ...... luni, rezintă un avans/ o întârziere de ..... ani..... luni
- Motor: VM ...... ani și ...... luni, rezintă un avans/ o întârziere de ..... ani..... luni
 Recomandări: 4(de ex.:) Având în vedere declajaul semnificativ între vârsta mintală
și cea cronologică în domeniile Limbaj și Cognitiv, programul de intervenție va viza,
într-o primă etapă, dezvoltarea Limbajului, în colaborare cu logopedul și părinții.
 Echipa de caz: ex. educatoare, logoped, părinți.
Puncte tari : Puncte slabe :
Ex: Receptivitatea, curiozitatea, sociabilitatea Ex: Agitație psihomotrică, management
dezvoltarea motorie optimă. deficitar al emoțiilor, rezistența scăzută la
-Înţelege mesaje şi comenzi date frustrare
-Participă la dialoguri scurte -Vocabularul este sărac, limitat la cuvinte
uzuale
-Prezintă dificultăţi în diferenţierea
sunetelor ........
Oportunităţi : Ameninţări :
Deschiderea și implicarea ambilor părinți. Îmbolnăviri frecvente, care întârzie
aplicarea PIP.
Deficit de atenție

 Perioada de implementare a programului: ex. 8 săptămâni

1
Dacă este cazul
2
Dacă este cazul
3
Notați rezultatele doar pentru ariile evaluate
4
Este doar un exemplu
 Evaluarea progresului*
Domeniu de Obiective operaţionale Luna1 Luna 2
intervenţie ST SP FS ST SP FS

Item 60 Portage: Să fie atent 5 minute

în timp ce i se citeşte o poveste,
Dacă e necesar, faceți analiza sarcinii și
împărțiți în pași mai mici, ex
- Să fie atent trei minute în timp ce i se
citește o poveste, cu urmărirea
imaginilor, întrebări ajutătoare și
promptare fizica/ verbală
- Să fie atent trei minute în timp ce i se
citește o poveste cu cel mult o
LIMBAJ promptare
-
Item 61 Portage: Să îndeplinească o serie
de 2 comenzi care nu sunt corelate.

.................
.................

..................

 Dificultăţi
întâmpinate:.......................................................................................................
 Recomandări:..................................................................................................................
.....

*Indici de performanţă în evaluarea progresului :

ST- realizează sarcina de lucru cu sprijin total: verbal şi fizic
SP- execută sarcina cu sprijin parţial: verbal sau fizic/ nu finalizează sarcina.
FS- execută în întregime sarcina singur