Media și rolul ei în formarea

comportamentului
Definiție:
Mass-media reprezintă totalitatea mijloacelor
tehnice de transmitere a informaţiilor în rândul
maselor, care au luat o dezvoltare deosebită în
epoca contemporană, având receptivitate şi
influenţe educaţionale şi mobilizatoare asupra
publicului. Trăim într-o epocă dominată de
mass-media, omul contemporan este condiţionat
de mass-media, este supus unei presiuni
continue din partea ideologiei propagate de
mass-media.
FORMELE MASS-MEDIA
 Aceste mijloace de transmitere a informaţiei sunt variate:
 • Radioul şi televiziunea sunt mijloacele de informare cu cea mai mare forţă de
influenţă, televizorul fiind cel mai reprezentativ. Dintre mijloacele mass-media,
impactul cel mai puternic îl are în prezent televiziunea. La fel ca şi radioul,
televizorul ne aduce informaţiile de la cele mai mari distanţe, dar şi imagine pe ecran,
solicitând cei mai importanţi analizatori, văzul şi auzul. Un important rol în eficienţa
mass-media îl are limbajul folosit, care este mai direct, sugestiv şi mai convingător
decât limbajul obişnuit.
 • Presa (ziare şi reviste), cartea (colecţiile de carte cu tiraj de masă, broşurile)
reprezintă un mijloc de influenţă informaţională şi educativă.
 • Calculatorul şi CD-Rom-urile conectate la internet asigură comunicarea şi
informarea la nivel mondial şi exercită o mare influenţă asupra fiinţei umane, având
un impact tot mai puternic. Oferă posibilitatea participării active a utilizatorului la
preluarea informaţiei.
 • Muzee, expoziţii ştiinţifico-tehnice,cultural-artistice, bibliotecile,etc.
 • Publicitatea, reclamele modelează modul de a înţelege viaţa, lumea, propria
existenţă în special în privinţa motivaţiilor criteriilor de selectare şi a
comportamentului având un impact indirect dar puternic asupra societăţii. Funcţiile
publicităţii sunt de a informa şi a convinge potenţialul client să achiziţioneze.
ROLUL MASS-MEDIA
 Prin intermediul mass-media sunt transmise atât pe
plan intern, cât şi pe plan internaţional şi chiar
mondial variate mesaje informaţionale cu caracter
recreativ-distractiv şi anume: ştiinţifice, tehnice,
culturale, artistice, politice, economice, etice, juridice,
sportive, religioase. Dezvoltarea mijloacelor de
informare în masă a dus la o răspândire pe scară largă
a informaţiei, aceasta fiind rezultatul dorinţei
indivizilor de a fi informaţi. Receptarea mesajelor
transmise prin mijloacele prezentate mai sus se face pe
trei căi principale, care pot fi combinate sau separate,
şi anume: audio-ca ascultător, video-ca vizualizator şi
scris ca cititor.
 În corelaţie cu mesajele informaţionale transmise, mass-media
îndeplineşte următoarele funcţii:

 a)Funcţia de informare (informaţională), ce satisface o

incontestabilă trebuinţă umană.
 b) Funcţia instructiv-culturalizatoare, care se referă atât
la furnizarea explicită de cunoştinţe cultural-ştiinţifice,
ca în cazul unor filme documentare sau pagini de
popularizare a ştiinţei din publicaţiile periodice, cât şi la
promovarea, într-o „formă mai puţin evidentă, dar cu
atât mai persuasivă, a valorilor, normelor, modelelor de
comportament ce ţin de paradigma culturală a societăţii,
la a cărei stabilitate contribuie astfel, într-o măsură deloc
neglijabilă.”
 c) Funcţia de transmitere culturală constă în
transmiterea valorilor şi normelor sociale de la grupurile
sociale către indivizi, de la o generaţie la alta, ceea ce
are drept consecinţă creşterea coeziunii sociale, întărirea
integrării sociale a indivizilor, reducerea armoniei,
standardizarea normelor culturale.
d) Funcţia de interpretare, ce se manifestă atât de
explicit prin producţiile jurnalistice de genul
editorialului sau al comentariului.
e) Funcţia de loisir (de divertisment) constă în
producerea destinderii şi a amuzamentului.
Sfârșit
Pulbere Loredana
 a XI-a