Explorați Cărți electronice
Categorii
Explorați Cărți audio
Categorii
Explorați Reviste
Categorii
Explorați Documente
Categorii
pozitivă părinți-
copii
Modulul 8
BARIERE ÎN COMUNICAREA
ADULȚILOR CU COPIII
Exemplu Ce gândeşte copilul Consecinţă
AMENINŢAREA
„Dacă nu vii acasă cu rezultate bune, ai „Părintele meu e periculos”, / „Cu principala preocupare a copilului va fi să nu
încurcat-o!”, el nu e de glumit!”, „Ar greşească. Nu va avea curajul să facă ceva
trebui să am grijă de acum decât dacă va fi sigur că rezultatul este bun.
încolo!” Aşa apare frica, minciuna, intoleranţa etc.
„Sunt urâtă! Nu mă iubeşte nimeni”, „Nu mai are rost să vorbesc cu contrazicând copilul în acest mod, părintele îi
spune fetiţa tata despre problema mea, întăreşte convingerea deja formată. Copilul
„Nu e adevărat! Nu spune asta!”, „Nu pentru că nu-i place ce zic va simţi că părintele său nu îl înţelege şi nu e
fi supărată!”, îi răspunde tatăl. eu”.„ Crede că dacă îmi capabil să-i asculte problemele. Aşa se poate
spune să nu fiu supărată, mă naşte lipsa de încredere în competenţa
simt mai bine?” părintelui.
CRITICA
„Nu ţi-am zis să te uiţi pe unde calci?”, „Iar îmi ţine morală!” „Mai aştept va scădea receptivitatea copilului la părerile emise
„De câte ori trebuie să-ţi spun că un pic şi se calmează.” de adult. Aşa se poate naşte indiferenţa.
nu e voie acolo?”, „De ce ai făcut
asta?”
BARIERE ÎN COMUNICAREA
ADULȚILOR CU COPIII
Exemplu Ce gândeşte copilul Consecinţă
ETICHETAREA
„Eşti o urâtă!”, „Eşti o proastă!”, „Eşti „Adulţii ştiu mai multe decât dacă afirmaţiile se repetă frecvent, atunci copiii vor
un bleg!” copiii”. fi urmăriţi toată viaţa de această idee. În
subconştientul lor, ei vor fi convinşi că sunt
urâţi, proşti sau blegi. De aceea, vor încerca,
de câte ori se va ivi ocazia, să demonstreze că
nu este aşa. Apar complexele de
inferioritate.
INDIFERENŢA
„Mama Ana, am învăţat să-l scriu pe televizorul e mai important decât copilul va căuta să atragă atenţia asupra sa cu orice
M!”, spune copilul. - „Bine. Du- mine!”, „Cum să fac să îi preţ, chiar şi prin fapte negative (furt, chiul,
te din faţa televizorului”, îi atrag atenţia asupra mea?” înjurături, stricatul unor lucruri).
răspunde îngrijitorul.
IRONIA
forma verbală: „Ai auzit că s-a Mă consideră un nepriceput.”, „Îşi va scădea încrederea copilului în forţele proprii şi
inventat cârpa de şters praf?” bate joc de mine!” încrederea faţă de părinte. El va căuta să fie
„Mulţumesc pentru «ajutor»!” apreciat în altă parte la „adevărata lui
forma nonverbală: privire „de sus”, valoare”; aşa poate să apară distanţarea.
zâmbet zeflemitor.
BARIERE ÎN COMUNICAREA
ADULȚILOR CU COPIII
ÎNVINUIREA
Tu eşti de vină!”, „Ar trebui să-ţi fie „E numai vina mea.”, „Nu sunt bun de scade nivelul stimei de sine; aşa pot apărea
ruşine!” nimic.” complexele de inferioritate.
NEATENŢIA LA CE NI SE SPUNE
„…şi la şcoală toţi colegii...”, ,Nu o interesează nimic din ce îi spun. copilul va comunica ceea ce crede că o
povesteşte copilul. „Îţi mai Data viitoare nu mă mai obosesc interesează pe mamă şi va începe să omită
trebuie nucile?”, spune mama. să-i explic.” ceea ce se va dovedi mai târziu a fi fost
esenţial; aşa poate să apară neglijenţa.
REPROŞUL
„Dacă nu eram eu, tu aveai să umbli „Ce vrea de la mine?”, „Acum ar trebui aşa poate să apară sentimentul de vinovăţie.
încă mult pe drumuri!”, „Dacă să mă simt vinovat pentru că
nu trebuia să ajung să am grijă exist?”
de copii ca tine, puteam face și
alte lucruri în viață!”
UMILIREA
„Spune-le tuturor ce ai făcut!” sau „Nu mă respectă deloc.”, „Nu meritam părintele nu mai este un om de încredere,
„De aia strig la tine, să audă toţi să mă facă de ruşine la toată deoarece te poate face de râs când nu te
vecinii ce copil am luat și cresc lumea.” aştepţi. Prin urmare, copilul va învăţa să
la casă!” ascundă adevărul; aşa poate să apară
neîncrederea.
ASCULTAREA ACTIVĂ