Sunteți pe pagina 1din 15

1

Universitatea Bucuresti
Pedagogia Invatamantului Primar si Prescolar
An II 2013-2014
Lector Univ. Drd. Beatrice Almasan




Proiect Educational









Motto:
Sanatatea este o comoara pe care putini stiu sa o pretuiasca, desi
aproape toti se nasc cu ea. Hipocrate




Echipa de proiect:
Coordonator: Catalina Cozma (Dobarleanu)
Rosca Ioana Lia (Batrana)
Scarlat Valentina Georgiana
Stan Alina Nicoleta
Stoian Ileana Camelia
Ursu Irina

2

Argument :

Dreptul la sanatate este unul din drepturile fundamentale ale omului.
O.M.S.( Organizatia Mondiala a Sanatatii) defineste sanatatea individului drept
"starea de bine fizica, mentala si sociala si nu doar absenta bolii sau infirmitatii."
De aceea, in activitatea din gradinita se implementeaza cu creativitate si
succes deprinderi de viata sanatoasa accesibile copiilor prescolari. Dezvoltarea
timpurie a acestor deprinderi stau la baza procesului de autorealizare a fiintei
umane.
Copiii au nevoie de la varste mici de oportunitati de autodescoperire, de
exersare si dezvoltare a calitatilor, aptitudinilor, capacitatilor personale si
competentelor sociale care sa-i conduca spre o viata de calitate.
Educatia pentru sanatate, este una dintre componentele educatiei pentru
societate ce reprezinta o parghie importanta de actiune asupra dezvoltarii fizice si
psihice optime a prescolarilor, starea de sanatate a acestora fiind o garantie a
reusitei tuturor demersurilor educative intreprinse in gradinita.
Obiceiurile alimentare defectuoase precum si lipsa miscarii si a igienei
corporale, pot conduce in timp la obezitate si, de ce nu, la boli grave.
Comportamentele sanatoase sunt invatate de catre copii, prin observarea si
imitarea adultilor.
Gradinita ca prim contact educativ institutional al copilului are menirea de
a forma deprinderi si a educa prescolarul, in vederea formarii unui stil de viata
sanatos.
Educatia pentru sntate este cea mai sigura cale prin care notiunile
ajung la copilul de prescolar ca reguli sau norme ce se vor intipari adnc n stilul
lor de viata.


3

Scopul proiectului :
Formarea unei atitudini pozitive si responsabile fata de sanatatea sa si a
celor din jur, a unui stil de viata sanatos, prin derularea unor activitati referitoare
la igiena, miscare, exerctii fizice si alimentatie corecta.

Obiective cadru :

formarea unor deprinderi de igiena si ingrijire personala in vederea educarii
unei atitudini pozitive fata de pastrarea sanatatii ;
insusirea si aplicarea unor reguli cu caracter socio-uman care vizeaza
asigurarea sanatatii individului si formarea mecanismelor de preventie ;
imbogatirea vocabularului propriu utilizand cunostintele dobandite ;
valorificarea cunostintelor despre corp si sanatate in vederea respectarii
regulilor de igiena personala ;
formarea unor deprinderi de alimentatie rationala.

Obiective de referinta :
sa constientizeze importanta respectarii regulilor de igiena personala;
sa recunoasca principalele parti ale corpului si sa-si insuseasca notiuni legate
de organele de simt ;
sa efectueze exercitiile de inviorare zilnic ;
sa cunoasca importanta consumului de fructe si legume;
sa isi formeze un comportament adecvat in ceea ce priveste igiena;
sa identifice rolul activitatii fizice si al odihnei in mentinerea sanatatii;

4

sa manifeste interes pentru propria sanatate;
sa utilizeze modalitati de exprimare a opiniilor si de comunicare eficienta.

Diagnoza relevanta pentru realizarea obiectivelor :
alimentatie incorecta;
lipsa miscarii si a exercitiilor fizice;
absenta unor deprinderi de igiena personala.

Grupul tinta :
- 40 de prescolari de la o gradinita de stat din Bucuresti ( cele doua grupe
mijlocii ).
Beneficiarii :
- in mod direct sunt copiii, iar in mod indirect parintii si societatea.
Perioada de derulare a proiectului :
- mai 2014

Strategii didactice:

Metode si procedee:
observatia,
conversatia,

5

explicatia,
exercitiul,
problematizarea,
invatarea prin descoperire,
munca in echipa, etc.

Mijloace curriculare:
imagini si planse,
carti si reviste cu tematica specifica,
coli desen,
creioane colorate,
CD-uri,
fructe si legume,
obiecte de uz personal,
fise individuale de lucru etc.

Forme de realizare :
observarea;
convorbirea;
lectura dupa imagini;
jocuri didactice;
desene;
lucrari colective;
concursuri tematice;
prezentare Power Point;
expozitii.


6

Modalitati de evaluare :
probe practice,
jocuri de rol,
album foto,
expozitii cu lucrarile copiilor,
concursuri pe teme specifice.

Resurse umane :
prescolari; parinti; educatoare; asistenta medicala; medic nutritionist;
instructor sportiv.

Resurse materiale :
carti, reviste, enciclopedii, CD-uri,
aparat foto,
computer si softuri educationale,
videoproiector,
casetofon,
diplome si medalii de participare inscriptionate : Sanatatea, prietenul meu
cel mai bun!

Resurse financiare :
Extrabugetare : donatii de la parinti si cadre didactice ;
Bani obtinuti din vanzarea de deseuri de hartie/carton, plastic.

Rezultate asteptate :
insusirea deprinderilor de igiena persoanala;

7

schimbarea comportamentelor alimentare nesanatoase;
dezvoltarea armonioasa a copiilor prin practicarea de activitati sportive;
cresterea nivelului de informare atat a copiilor cat si a parintilor;
adoptarea de catre copii si parinti a unui stil de viata sanatos.
Evaluarea proiectului :
Evaluarea proiectului se realizeaza printr-un concurs tematic de cunostinte
generale intre copiii celor 2 grupe, realizarea unor lucrari tematice, a unor jocuri
sportive, fotografii. Toti copiii vor primi diplome si medalii la sfarsitul
activitatilor de evaluare.
Popularizarea:
afisarea la avizierul gradinitei;
la sedintele cu parintii;
expunerea posterului de prezentare.












8

PLANIFICAREA ACTIVITATILOR :

Nr.
Crt.
Descrierea activitatilor Resurese materiale Data
1. Sanatatea, prietenul meu cel mai
bun!
lansarea proiectului, prezentarea
argumentului si a pasilor de urmat
Posterul Mai 2014
2. Igiena personala baza sanatatii -
(discutie cu asistenta medicala)
prezentarea partilor principale ale
corpului si iportanta simturilor;
asistenta va discuta cu copii despre
regulile de baza ale igienei
personale si despre obiectele
necesare
jocuri creative : "Ce s-ar intampla
daca nu ar exista sapunul ?", "In
geanta ta descoperi ca o periuta de
dinti iti vorbeste.."
recunoasterea in imagini a
respectarii/incalcarii regulilor de
igiena personala

Obiecte de igiena
personala (periuta de
dinti, sapun, sampon)

CD cu film despre igiena
personala

Poze, planse didactice

Lectura educatoarei
"Maricica , murdarica "

Planse cu imagini din
poveste

Memorizare "Tie-ti place
sa te speli ?"

Fise individuale de lucru
Mai 2014
3. Alimentele si sanatatea - (discutie cu
medicul nutritionist)
prezentarea alimentelor sanatoase
cat si a celor mai putin sanatoase;
prezentarea piramidei alimentelor
jocuri de tipul : "Mancarea mea
preferata este..."
Carti, reviste
Planse cu imagini
Computer
Fise individuale de lucru
Mai 2014
4.
Fructele, legumele si vitaminele
se prezinta diferite imagini cu
fructe si legume si importanta lor
in alimentatie (planse si pe
calculator);
Fructe si legume de sezon
Planse
Coli de desen, creioane
Mai 2014

9

se realizeaza desene inspirate din
aceasta tema si se afiseaza la avizier;
creearea unor obiecte simple prin
modelaj

colorate
Tempera, pensule
Plastilina
Fise individuale de lucru
5.
Sa cresc mare si voinic (invitarea
unui instructor sportiv)
li se va prezenta copiilor rolul si
importanta sportului in dezvoltarea
armonioasa a corpului;
activitati si jocuri sportive
organizate si coordonate de antrenor
in curtea gradinitei.
Planse cu imagini
reprezentand diferite
sporturi
Mai 2014
6.
Sanatatea, prietenul meu cel mai
bun! - concurs de cunostinte generale
pe cele trei teme ale proiectului (igiena,
alimentatie, sport).
participarea la un concurs tematic de
cunostinte generale cu diplome si
medalii pentru toti copiii.

Diplome si medalii de
participare inscriptionate
Sanatatea, prietenul meu
cel mai bun!
Poze

Mai 2014



I mpactul estimat asupra grupului tinta :
Proiectul urmareste schimbarea comportamentelor alimentare nesanatoase
ale copiilor, cresterea interesului acestora pentru sanatatea lor, acordarea atentiei
necesare modului de igiena personala (a modului cum se spala, cum se ingrijesc,

10

cum se spala pe dinti, etc). Un alt lucru foarte important, copiii vor privi cu alti
ochi sportul, unii chiar vor fi tentati sa practice diferite sporturi (specifice
varstei).
Familiile, cadrele didactice, copiii isi vor imbogati si consolida
cunostintele despre importanta adoptarii unui stil de viata sanatos. Parintii vor
intelege importanta colaborarii cu gradinita, cu educatoarele, in ceea ce priveste
activitatile pe care copilul le desfasoara in gradinita, se vor implica mai activ in
derularea lor, imbunatatind astfel relatia copil parinte gradinita.



Evaluarea proiectului :

- actiunile copiilor vor fi fotografiate;
- lucrarile copiilor vor fi expuse;
- concurs de cunostinte generale pe cele trei teme ale proiectului (igiena,
alimentatie, sport);
- diplome si medalii.

Bibliografie :
Programa activitatilor instructiv-educative in gradinita de copii, MEC,
Bucuresti, 2005;
Totul despre sanatate, Editura ASS, Bucuresti, 2000;
V. PREDA, Gradinita altfel, Ed. Integral, Bucuresti, 2003;
Revista Invatamantul prescolar si primar, Ed. Arlequin, 1-2 / 2014;

11

Didactic.ro;
Si eu traiesc sanatos !, Fundatia PRAIS, 2011;
Legume, Fructe - imagini si jetoane, Editura Diana;
Ghid metodologic - programul national de educatie pentru sanatate;
"Culegere de texte pentru copii ", E.D.P. Bucuresti, 1994.





















12

Raport privind modul de abordare al proiectului si implicarea
propunatorilor :

Proiectul educational Sanatatea, prietenul meu cel mai bun! ar
putea sa fie implementat la o gradinita de stat din Bucuresti, iar grupul tinta este
format din cele doua grupe mijlocii ale gradinitei.
Proiectul isi propune sa atinga urmatoarele obiective principale:
- dezvoltarea sanatoasa a copiilor;
- insusirea deprinderilor de igiena persoanala;
- schimbarea comportamentelor alimentare nesanatoase;
- dezvoltarea armonioasa a copiilor prin practicarea de activitati sportive;
- cresterea nivelului de informare atat al copiilor cat si al parintilor;
- adoptarea de catre copii si parinti a unui stil de viata sanatos.
Pentru atingerea acestor obiective, ne-am gandit sa invitam sa participe la
desfasurarea activitatilor: un medic nutritionist, o asistenta medicala si un
instructor sportiv.
Propunatorii au ales tema de comun acord, la sugestia coordonatorului de
proiect, Catalina Cozma (Dobarleanu). Tema proiectului este de actualitate si se
bazeaza pe constatarile propunatorilor privind nevoia de educare a copiilor, in
ceea ce priveste sanatatea, inca de la varsta prescolara. Propunatorii au identificat
urmatoarele aspecte esentiale, care au stat la baza alegerii acestei teme:
- alimentatie incorecta;
- lipsa miscarii si a exercitiilor fizice;
- absenta unor deprinderi de igiena personala.

13

Activitatea de cercetare a fost efectuata de toti membrii echipei sub
indrumarea coordonatorului, iar sursele au fost: experienta proprie (pentru
propunatorii care lucreaza in sistem), carti, reviste si internetul.
Membrii echipei au venit cu idei personale, etapele proiectului au fost
discutate si dezbatute de catre membrii echipei, astfel incat fiecare a contribuit la
realizarea acestuia:
Cozma N. Catalina (Dobarleanu): a propus tema, a coordonat echipa, a
efectuat cercetarea, a contribuit la stabilirea etapelor proiectului, a activitatilor
acestuia, la redactarea si intocmirea proiectului, a contribuit la structura posterului si
la crearea acestuia.
Rosca L. Ioana Lia (Batrana): a definitivat titlul proiectului, a contribuit la
efectuarea cercetarii, la structura proiectului, a ajutat la redactarea proiectului, s-a
ocupat de tiparirea posterului.
Scarlat Gh. Valentina Georgiana: a contribuit cu idei provenite atat din
experienta profesionala proprie, dar si din cercetarea efectiva, a contribuit la
stabilirea etapelor proiectului si a activitatilor.
Stan N. Alina Nicoleta: a contribuit la realizarea cercetarii, la structura
proictului, a avut idei privind intocmirea proiectului.
Stoian Gh. Ileana Camelia: a contribuit la realizarea cercetarii, la structura
proictului, a avut idei privind intocmirea proiectului, a contribuit cu imagini la
realizarea posterului.
Ursu I. A. Irina: a contribuit la realizarea cercetarii, la structura proictului, a
avut idei privind intocmirea proiectului.
Acest proiect sustine dezvoltarea sanatoasa, armonioasa si echilibrata a
copiilor, formarea unui stil de viata sanatos, inca de la vasta prescolara. De
asemenea, scopul proiectului este : de formare a parintilor si constientizarea acestora
in privinta oferirii copiilor unei alimentatii echilibrate, bazata pe fructe si legume, de

14

a urmari igiena copiilor si de a-i invata corect masurile elementare de ingrijire
personala, a antrenarii copiilor in activitati sportive din placere sau chiar practicarea
unor sporturi de performanta, in functie de abilitatile fiecarui copil.

























15



ANEXE