Explorarea matematicii

prin educația nonformală

- Fișă de curs -
Informații generale
a.Titlul cursului „Explorarea matematicii prin educatia
nonformală”

b.Domeniul specializării Matematică

c.Grupul țintă Elevii claselor V-VII

d.Locația Sala de clasă

e.Nr. de participanți 20 elevi

a. Consolidarea și îmbunătățirea
abilităților matematice, inclusiv
gândirea logică și rezolvarea
problemelor.
b. Dezvoltarea unei atitudini pozitive și
plăcerea pentru matematică prin
intermediul jocurilor și experiențelor
nonformale.
c. Sprijinirea elevilor în dezvoltarea
abilităților de comunicare și Scopul cursului
colaborare în context matematic.
d. Stimularea creativității și a gândirii
critice în explorarea conceptelor
matematice.
Grup țintă Elevii din clasele V-VIII

Perioada de Cursul o să se desfășoare pe

desfășurare parcursul a 10 săptămâni

Durata cursului O ora,2 zile pe săptămână

Datele cursului
Mod de desfășurare Cursul va îmbina activități
practice, jocuri, explorări și
proiecte.

Se vor utiliza metode

interactive, probleme
deschise, manipularea
obiectelor matematice și
colaborarea în grup pentru a
consolida înțelegerea și
aplicarea conceptelor
matematice.
Planificare activităților

Descoperirea Formelor și Măsurătorilor

Perioada: Săptămâna 1-2
Resurse materiale: Geoplan, set de măsurători, figuri geometrice, cartoane colorate
Resurse umane: Trainer

Căutarea Tezaurului Matematic

Perioada: Săptămâna 3-4
Resurse materiale: Hartă a clasei, indicii scrise, jetoane cu probleme matematice
Resurse umane: Trainer, voluntari
Planificare activităților

Construcția și Explorarea Fractalilor

Perioada: Săptămâna 5-6
Resurse materiale: Cartoane, foarfece, lipici, imagini cu fractali, computere sau tablete
Resurse umane: Trainer

Calculând Costul Mâncarii Preferate

Perioada: Săptămâna 7-8
Resurse materiale: Rețete, ingrediente, calculatoare sau tablete
Resurse umane: Trainer
Planificare activităților

Avem suficientă mâncare? – statică globală pentru toți

Perioada: Săptămâna 9-10
Resurse materiale: foi, jetoane reprezentative, grafice de completat, markere colorate, mici gustări
Resurse umane: Trainer (statistician)

Cursul apei, curbele 2D din jurul nostru

Perioada: Săptămâna 11-12
Resurse materiale: foi, compas, apă, plane cu obstacole, imagini cu râuri celebre, tablete
Resurse umane: Trainer
Planificare activităților

Creștere și descreștere exponențială

– calcule în fața dezastrelor naturale
Perioada: Săptămâna 13-14
Resurse materiale: fișe cu evenimente naturale, întrebări de numărători(case, oameni, pomi et), planșe 3D
specifice
Resurse umane: Trainer

,, 1 = 2 ? “ – calcule microscopice
Perioada: Săptămâna 15-16
Resurse materiale: microscop, documentar bacterii, grafice, vopsea colorată pentru activități pe echipe,
Resurse umane: Trainer, voluntari
Planificare activităților

Alfabetul matematic, constante cunoscute și utilitatea lor

Perioada: Săptămâna 17-18
Resurse materiale: foi, jetoane reprezentative, background-ul istoric al constantelor, plăcintă/sfoară(), sac gol și mingi (0, )
etc.
Resurse umane: Trainer (profesor de matematică), voluntari

Recapitulare generală
Perioada: Săptămâna 19-20
Resurse materiale: foi, notițele precendente, calculatoare sau tablete
Resurse umane: Trainer
Evaluarea cursanților se va realiza prin
Rezolvarea de probleme și exerciții practice în timpul cursului.

Proiecte individuale sau în echipă, în care elevii aplică conceptele

matematice în contexte reale.
Modalități de  Anunțuri în școală și pe site-ul școlii

promovare a cursului  Distribuirea de pliante și afișe în sala

de clasă și în spațiile comune ale școlii

 Prezentarea cursului în fața elevilor și

părinților la evenimente școlare,
precum ședințe generale sau zile
deschise.
Autoevaluarea cursului

Colectarea feedback-ului de la cursanți prin intermediul chestionarelor sau

discuțiilor de grup.

Analizarea feedback-ului pentru a identifica punctele tari și pe cele care pot

fi îmbunătățite.

Reevaluarea și ajustarea conținutului, metodelor și activităților în funcție de

feedback și de nevoile cursanților

Participarea profesorului la training-uri și workshop-uri pentru a-și

îmbunătăți abilitățile în predarea matematicii prin abordări nonformale