METODOLOGIA CERCETARII

26 oct 2012
Obiective Definirea si utilizarea corecta a notiunilor teoretice in cercetarea psihologica Cunoasterea si aplicarea metodelor si tehnicilor de cercetare stiintifica in psihologei Dezvoltarea abilitatilor de cercetare stiintifica in domeniile aplicative ale psihologiei Formarea deprinderilor de prezentare a rezultatelor cercetarii stiintifice Pregatirea pentru participarea la diverse manifestari stiintifice Cercetarea experimentala in psihologie Experimentul cu un singur subiect Daniel David Experimentul - In sens larg , experimentul este un instrument de cercetare prin care se urmareste stabilirea unei relatii cauza - efect intre o variabila independent si o variabila independenta (Radu, 1993) Termenul determina specific experimentului - Testarea ipotezelor cauzale prin intelegerea unor situatii contrastante controlate (E. Greenwood) Controlul variabilelor caracteristica fundamentala - Experimentul psihologic, ca metoda de cercetare stiintifica, este un ansamblu de actiuni teoretice si practice organizate si desfasurate sistematic in vederea surprinderii relatiilor cauzale dintre fenomenele psihice (Mincu, 2009) - Experimentul este organizarea metodica (algoritmica pe pasi), rationala si practica de tip special in care cercetatorul provoaca faptele pentru a le dezvalui conexiuni - Testarea ipotezelor cauzale prin intelegerea unor situatii contrastante controlat PRINCIPALELE CARACTERISTICI ALE METODEI EXPERIMENTALE: - Caracterul provocat este una din cele mai importante aspecte ale experimentului psihologic - Caracterul controlat al experimentului - Replicabilitatea posibilitatea repetarii experimentului de cate ori este nevoie (pentru verificarea validitatii) prin introducerea modelului experimental initial. TIPOLOGIE - Provocat sau invocat (ex-post-facto) cand variabila independenta nu poate fi controlata, administrata dar putem masura efectele acesteia - Experiment in laborator - Experiment Natural pastreaza validitatea ecologica - Experimentul de tip explorator - Experimentul psihopedagogic - in mediu educational - Experimentul de confirmare - Experimentul psiho-social - Experiment pilot - Experimentul ex-post-facto VARIABILE INDEPENDENTE - Prezenta sau absenta incurajarii in timpul activitatii, Sau unul cu incurajari si alta fara influente - Prezenta sau absenta dialogului - Complexitatea stimulilor- mare, mica, mediue - Modalitatea senzoriala TR mai scurt la sunet decat la lumina

Calitatea senzoriala fiecare tip de culoare are un timp de reactie diferit Intensitatea- TR se reduce proportional cu cresterea stimul Suprafata stimulata Intervalul dintre stimuli si ordinea prezentarii Reactia la incetarea si la varierea stimulului Similaritatea stimulilor

PLANURI DE CERCETARE EXPERIMENTALA - Planuri non-experimentale - Planuri experimentala De ravazut - 2x2 2 variabile independente, 2 modalitati - 2x3 2 variabile independente prima cu 2 modalit, a doua cu o modalitate - 3x2x2 trei variabile indepentdente, 2 cu 2 niveluri si una cu 2 doua niveluri - 2x3 - 2 variabile Elaborati un model bifactorial 2x2 tema examen Cand efectul unei variabile independente difera de cel al altei v.ind se produce: 1. Interact de ordin 2, 2. efectul principal, 3. efectul diferential, 4. efectul binivelar Putem vedea efectul fiecarei v. ind in parte intr-un experiment dintre cele 2 si atunci avem efectul principal dar si interactiunea lor Putem vedea interactiunea dintre ele ANOVA Intr-un plan experimental bifactorial, prin interactiune intelegem: - Efectul interdependentei functionale dintre v. independente asupra v. raspuns Pt. examen Planuri experimentale 62-70 Experimentul cu un singur subiect D. David - Metodologia cercetarii clinice 137-151 152.09BOR, 152KAN, 152MAC B, 152STE/H

9.nov.2012
METODOLOGIA CERCETRII - M. experimentului - M. observatiei - M. anchetei in sociologie, marketing, politica, asistenta sociala M. interviului M. chestionarului - M. studiului de caz - M. focus grup - M. corelationala - M. studiului transversal - M. studiului longitudinal - M. corelatiei genetice - M. corelatiei biografice

Analiza rezultatelor activitatii Analiza de continut M. cercetarii narative M. psihometrica m. testelor

Chestionarul - Sociologic m. anchetei - M. psihometrica In sociologie chestionarul este folosit pentru a obtine o opinie generala despre un anume domeniu. In psihologie chestionarul are rol diagnostic trebuie validitate si fidelitate trebuie standardizat Analiza de continut ajuta la cuantificarea intrebarilor libere se face analiza in functie de cuvinte cheie TESTELE DE ACHIZITIE 1. Testele proiective TAT sub. Intocmeste o povestire despre ceea ce vede 2. Testele de aptitudini 3. Testele de inteligenta EQ, Verbala, non-verbala, Raven figurala 4. Testele de memorie 5. Testele de atentie Toulouse-Pierron 6. Testele de creativitate Torance Cum ne dam seama daca folosim un test in diagnostic sau in cercetare? - Se por folosi atat in diagnostic cat si in cercetare - Tehnici inainte si dupa - Destinatia fundamentala a testelor = psihodiagnoza, dar pot fi utilizate ca instrumente de cercetare Proba = - nu avem un raspunsun prelevat - este un viitor test nu este standardizat Test = avem un scor raportat la un etalon M. experimentala ETAPE 1. alegerea temei de cercetare 2. obiective 3. ipoteze 4. variabile ind, dep, de control 5. subiecti De stiut metoda experimentului variabile experimentale ind, dep, de control si planuri experimentale + experimentul cu un singur subiect

16.nov.2012
METODA PSIHOMETRICA Continuturi de invatare Etapele cercetarii psihologice rezumat Strategii de cercetare psihologica Operationalizare

Metoda cercetarii

Etapele cercetarii 1. Alegerea/selectiei unei teme de cercetare 2. Etapa documentarii 3. Stabilirea obiectivelor cercetarii 4. Formularea ipotezelor 5. Selectia subiectilor nr esantioane, tip 6. Prezicerea metodelor, tehnicilor si a instrumentelor 7. Prelucrarea datelor recoltate analiza si interpretarea 8. Formularea concluziilor 9. Comunicarea rezultatelor 10. Reluarea/continuarea cercetarilor Probleme in alegerea temei de cercetare Ce tema aleg De unde ma documentez Ce metode de cercetare se pot aplica la tema mea? Zlate, 2000, Introducere in psihologie, polirom p391-396 pana la 2.2.6 aegerea si descrierea domeniului de aplicare Strategii de cercetare psihologica Strategia cercetarii genetice filogenetic si ontogenetic al unui individ Strategia cercetarii comparate comparate intre umana si animala Strategia cercetarii psihopatologice mecanisme prin care se produc deteriorari ale psihicului Strategia cercetarii longitudinale - o pers pe o perioada mai lunga de timp Strategia cercetarii transversale mai multe pers in mai multe momente diferite Strategia cercetarii de teren Strategia cercetarii-actiune cercetarea in activitatea didactica ; presupune elementul de interventie pentru optimizare Bibliografie pentru examen: Zlate, 2000, Introducere in psihologie, polirom p385-386 METODE M. observatiei M. autoobservatiei ( introspectia ) in terapie, in meditatie M. convorbirii - Plansul lui Niche (carte) M. experimentului de anul trecut M. psihometrice M. anchetei interviu M. biografica M. anizei produselor activitarii M. modelarii si simularii M. de interventie studiu de caz/ focus grup M. anaalizei datelor

M. de cercetare specifice Psihoterapie RU Organizationale. Domeniile psihologice - Cercet stiintifica academica - Psi traspersonala. OPERATIONALIZAREA CONCEPTELOR Subiect de examen operationalizarea unui concept Agresivitate 1. definirea - Def nominala - Def operationala in termeni comportamentali, manifesti, a.i sa o putem masura - Reactii comportamentale observabile un individ agresiv are comportamente caracteristice la nivel fizic, verbal; participa la altercatii riposteaza dur. o Exp. De item: obisnuiti sa ripostati cand sunteti provoocati - Reactii interne si psihofiziologice o Subiectul simte ce explodeaza, vede rosu in fata ochillor o Ex. Item: va place riscul? Consideri ca oamenilor tb sa le platesti cu aceeasi moneda - Atribute ale trasaturii psihologice vizate - atribute asociate cu pers care detin un grad inalt din aceasta trasatura o Exp: in cazul agresivit adjective irascibil, rau, furios o Item: va considerati un om violent? - Aspecte comportamentale din biografia subiectului - Atitudini fata de diverse subiecte de interes general o Exp: bataia e rupta din rai. 2. Formularea itemilor - Intrebari sau afirmatii - Modalitatea de raspuns o alegem noi Operationalizarea conceptelor Chelcea, S.(2004) metodologia cercetarii sociologice , ed II, p.129-148 Metoda observatiei psihologice? Observatia psihologica inregistrarea sistematica si cat mai precisa a manifestarilor psihocomportamentale in contextul celor mai diferite actiuni si activitati, avand la baza anumite ipoteze de cercetare Precizari: - Inregistrarea sistematica a manifestarilor psiho-comportamentale deosebeste observatia ca metoda stiintifica de observatie intamplatoare - Informatiile rezultate in urma aplicarii metodei observatiei sunt supuse unor ample procese explicative si interpretative, de clasificare si sistematizare. Se poate aplica: - Independendent

- In asociere cu alte metode experimentale Forme de observatie: - Spontana o accidentala, neselectiva, fracmentala o Nediferentiata si necritica o Insuficient controlata - Stiintifica o Sistematica etape distincte o Voluntara intentionata cu scop o Selectiva si metodica o Utilizeaza instrumente specifice Dupa orientarea ctivit - Autoobservatie - Observatie externa Dupa gradul de implicare - Participativa - neparticipativa Dupa gradul de structurare - Nestructurata - Structurata Dupa prezenta sau absenta observatorului Examen: elab o grila de obs dupa o metoda Tentinta: miniaturizarea dispzitivelor si instrumentelor de inregistrare si evolutia tehnologica cresterea posibilitatilor de observare si cresterea gradului de obiectivitare Continutul observatiei in cercetarile non-experimentale - Reactivitarea generala a participantilor - Reactii motorii , verbale si emotionale - Modalitatea in care participantul abordeaza situatia Modul in care participantii s eimplica in derularea cercetarii - Daca subiectii sunt atenti si inteleg sarcina - Cum abordeaza sarcinile; nivelul responsabilitatii fata de situatia de cercetare - Modul cum reactioneaza Etapele metodei observ 1. Precizarea scopului cercet obs 2. Formularea ipotezei de cercetare 3. Stabilirea indicatorilor variabilelor dependente 4. Selectia si pregatirea instrumentelor 5. Selectia participantilor prin esantionare 6. Stabilirea locului si a intervalelor de timp in care se desfasoara observatia 7. Prelucrarea statistica si interpretarea datelor 8. Valorificare rezultatelor obtinute Conditiile undei bune observatii

- Fundamentarea teoretica si metodologica - Finalitate bine precizata cu stabilirea clara a obiectivelor si indicarea sarcinilor de observare - Realizarea observatiei dupa un plan bine stabilit care sa contina: o Ipotezele cercetarii o Tehnica o Instrumentele o Durata o Conditiile de spatiu si de timp o Pregatirea sau antrenarea cercetatorului inainte de a aplica metoda o Experienta anterioara a cercetatorului Grila de observatie - Date de identificare - Informatii referitoare la conditiile de spatiu si timp - Elemente de continut ale observatii categorii de fapte, comportamente masurate - Tehnologia utilizata Vlasceanu, L 1986 metodologia cercetarii sociale p. 219-223 Cum am putea nota in grila reactiile emotionala? - Calitate pozitiva , neg, neutru - Intensitate mica, medie , mare - Durata rezonantei - Latenta raspunsului mica, medie, mare Valentina Horghidan metode de psihodiagnostic, edp p18-35 Pitariu, H Proiectarea fiselor de post 136-144 Avantajele observatiei: - Permite studiu fen. Psihice firesti fara a influenta - Obs. Reprezinta o sursa valoroasa pt cercetare - Observ. Ofera posibilit recoltarii si sistematiz unor variabile - Furnizeaza info valoaroase despre subiecti Dezavantaje observatiei: - Subiectivitatea cercetatorului - Stitul perceptiv si nivelul pregatirii de specialitate pot influenta niv observatiei - Dificil pt grupuri mai mari - Control redus asupra variabilelor externe - Dificultati in generalizarea rezultatelor Bibliografie pentru examen: Zlate, 2000, Introducere in psihologie, polirom P 118-124

23.11.2012
Obiectivele cursului sunt aceleasi de fiecare data - Definirea si utilizarea corecta a notiunilor teoretice in cerctetarea psihologica - Cunoastera si aplicarea metodelor si tehnicilor de cercetare stiintifica in psihologie

- Dezvoltarea abilitatilor de cercetare stiintifica in domeniile aplicative ale psihologiei - Formarea deprinderilor de prezentare a rezultatelor stiintifice - Pregatirea pentru participarea la diverse manifestari Strategii de cercetare psihologice - Strategia cercetarii genetice - Strategia cercetarii comparate - Strategia cercetarii psihopatologice - ---Pentru seminar in vederea realizarii grilei de observatie: - Pufan, p(1978), psihlogia muncii, EDP, Bucuresti pp43-48 si pp51-52 - Vlasceanu L. (1986), Metodologia cercetarii sociale, Editura Stiintifica si Enciclopedica, Bucuresit, pp219-223 - Zlate, M. 2000, Introducere in psihologie, polirom pp.118-124 - Constantin, T. (2004), Evalujare psihologica a personalulului, poloiron p117-118 - Dainoiu,I., Personalitatea, Metode calitative de abordare, observatia si interviu, p.63-92 - Painisoara, integrarea in organizatii, p208-209 - Pitariu, proiectarea fiselor de post evaluarea posturilo de munca si a personalului, Irecson, p.136-144 - Vlasceanu,L. (1986), Metodologia cercetarii sociale, p219-223 Mangold companie produse pentru observatie/realizarea softurilor de observatie - Interact FUNDAMENTELE DEMERSULUI STIINTIFIC IN PSIHOLOGIE - Observatia si descrierea faptelor empirice- comportamente - Explicatia si intelegerea cauzelor diferitelor manifestari psiho-comportamentale - Realizarea de predictii privind comportamentul, performantelor psihofizice, eficienta Demersul este unul inductiv dinspre observatie spre predictii

Delimitari conceptuale Atat in teorie cat si in practica psihologica, termenii de metoda si metodologie sunt utilizati adesea, unul in locul celuilalt Aceeasi situatie o intalnim si in privinta termenilor metoda si tehnica Metodologie = ansamblul metodelor folosite de o anumita stiinta pentru explorarea domeniului specific de cunoastere.

Notiunea de metodologie (Zlate, Golu, Vlascenu) cuprinde: - Ansamblu de metode, tehnici si instrumente de lucru - Regulile si principiile de explorare si transformare a realitatii - Programul in functie de care se deruleaza o anumita cercetare - Conceptia teoretica filosofica si psihologica care ghideaza actiunile specifice de cercetare Metodologia contine repere epistemice: - Orientative orienteaza cercetatatorul - Normative - Prescriptive necesare selectiei metodelor de cercetare Metodologia ma ajuta sa selectez o anumita metoda prin caracterul normativ ai prescriptiv Metoda = ghidul-instrument necesar in rezolvarea problemelor teoretice ssau practice Deciziile tehnice si procedurale ne aparin si se bazeaza atat pe fondul stiintific de cunostiinte cat si pe disponibilitatile creative individuale si de grup

Este de fapt bidirectionala . Dupa mecanismul psihologic investigat: - Metode de cercetare specifice o Mecanismelor cognitive gandire, memorie.. o Mecanismor de stimulare si reglare a comportamentului o Mecanismelor integrative studiu stiintific al personalitatii Tipuri de metodologii in fct de conceptia teoretica a cercetatorului - Metodologii obiective - Metodologii interpretative - Metodologii mixte, cantitativ-calitative Zlate, M. 2000, Introducere in psihologie, polirom pp.155-156

Cercetarea psihologica activitatea sistematica de cunoastere a psihicului utilizand metoda stiintifica printrun ansamblu de actiuni realizate metodic in vederea solutionarii problemelor teoretice si practice. Miclea si Bivolaru unul din elemente este Industrializarea cercetarii

CARACTERISTICIILE CERCETARII STINTIFICE IN PSIHOLOGICE Atomizarea cercetarii accentuarea tendintei de focalizare a atentiei pe aspecte tot mai particulare ale unui segment de cercetare, ultraspecializarea este unul dintre efectele tot mai evidente in psi stiintifica Depersonalizarea efect al industrializarii cercetarii si se traduce prin substituirea cercertatorului solitar cu echipe de cercetare Marketizarea consecinta a adaptarii cercetarii la viata reala, presupune o finantare diferentiata a cercetarilor si reflecta calitatea acestora si impactul lor in rezolvarea problemelor cu care se confrunta societatea Globalizarea sub raport lingvistic formarea de retele internationale si regionale de cercetare, grupuri virtuale de cercetare, grupuri de dialog specializate PROBLEME ETICE ALE CERCETARII PSIHOLOGICE Codul deontologic al preofesiei de psiholog cu drept de libera practica - Standarde etice generale - Standarde etice specifice Standarde privind cercetarea stiintifica si valorizarea rezultatelor Standarde internationale se refera la promovarea celor mai noi metodologii de cercetare utilizate de comunitatea psihologica internationala, cu resprectarea standardelor stintifice si etice Acorduri de cercetare pentru obtinerea acordului din partea unei institutii: o vom furniza toate datele necesare pt acordarea aprobarii si o vom avea grija ca protocolul de cercetare sa corespunde aprobarii primite Obtinerea consimtamantului informat vom aduce la cunostiinta participantilor: scopurile cercetarii, durata, procedeele utilizate, riscurile, beneficiile inclusiv compensatiile financiare, limitele confidentialitatii, dreptul oricui de a se retrage din cercetare Utilizare de suport audio-video este necesar consimtamantul pentru inregistrarile audio si video inaintea efectuarii acestora, oferind garantii ca acestea vor fi utilizate numai intr-o maniera in care identificare nu poate produce daune celor implicati Limitari ale informatiei o Nu vom initia studii si cercetari care impllica proceduri de prezentare ascunsa/falsa a modelului de cercetare decat daca alternativa de prezentare corecta nue fezabila stiintific sau aduce alterare evidenta a concluziilor o Cercetarea poate fi derulata numai daca nu produce suferinta sau daune participantilor o Participantii vor fi informati de utilizarea unui astfel de model si vor participa numai daca isi dau consimtamantul, putand oricand sa-si retraga datele din cercetare Exceptia de la consimtamant psihologii se pot dispensa in cadrul cercetarilor de consimtamantul informat al participantilor data:

o Cercetarea nu poate produce nici un fel de daune (obs naturale, practici educationale sau curiculare, chestionare anonima) o Este permisa de reglementarile legislative Persoane si grupuri vulnerabile o Acest std presupune examinarea etica, adecvata depturilor omului, luand toate masurile de protectie pentru orice cercetare care implica grupuri vulnerabile si/sau persoane cu incapacitarea de a-si da consimtamantul informat, inaint de alua decizia de a incepe Evitarea unor categorii de subiecti psihologii nu se vor folosi de persoane cu incapacitatea de a-si da cnsimtamantul in nici un studiu sau cercetare, daca studiu poate fi finalizata la fel de bine cu persoane care au capacitarea deplina Manipularea prin cresterea compensatiilor se vor evita propunerea si acordarea de compensatii financiare excesive sau alte forme de stimulente participantilor pentru a favoriza obtinerea consimtamantului, cu atat mai mult atunci cand sunt evidente ca exista riscuri Utilizatea animalelor se va evita provocarea de suferinta acestora . Exceptie cercetarile care nu presupun metode invazive producatoare de suferinta sau leziuni Corectitudinea datelor nu este permisa prezentarea de date false petru care nu au fost facute in realitate masuratori Daca vor constata erori de prezentare a datelor sau de prelucrare a acestora vor face toti pasii necesari pentru corectarea acestora, astfel vor retrage si anula cercetarea Plagiatul psihologii nu pot sa prezinte datele altora ca fiind ale lor Abuzul de status - Psihologii vor fi creditati pentru cercetarile facute si publicarea lor numai cand au o contributie majora (in ce priveste echipele) - Se face distinctia intre autor principal al cercetarii, contributie la cercetare, contibutie minora si statusul - Pozitia academica, titlu academic nu confera nimanui credit pentru o pozitie principala in cercetare, decat in masura in cae exista o acoperire reala prin contributia adua Transmiterea datelor daca exista solicitari de folosire de verificare a datelor se pot oferi dare numai daca se pastreaza confidentialitatea informatiilor si daca exista specificare clara a modului de utilizare a datelor Protejarea datelor - Masuri de protectie a datelor de cercetaer prin pastrarea lor in conditii de securitate - Protocoalele de cercetare, datele de cercetare sistematizate sau cele deja publicate pot fi pastrate fara restrictii dar in conditiile respectarii normelor Onestitatea stiintifica - Psi implicati vor manifesta Impartialitate si obiectivitate si vor respecta drepturile de proprietate intelectuala - Selectia proiectelor de cercetare, a rezultatelor cercetarilor realizate pentru a fi valorificate se va face doar pe criterii de relevanta stiintifica - Obiectivitate - Se exclud considerentele de natura personala Buna condita in cercearea stiintifica Se vor evita: - Ascunderea/inlaturarea rezultatelor nedorite - Confectionarea rezultatelor - Inlocuirea rezultatelor cu date fictive - Interpretarea deliberat distorsionata a rezultatelor si deformarea concluziilor - Plagierea rezultatelor sau publicaiilot altor autori - Neatribuirea corecta a paternitatii unei lucrari - Deturnarea fondurilor de cercetare

- Neinregistrarea si/sau nestocarea rezultatelor - Lipsa de obiectivitate in evaluari - Nerespectarea conditiilor de confidentialitate precum si publicarea sau finantarea repretata a acelorasi cercetari cu element de noutate www.copsi.ro standarde privind cercetarea Site-ul MIT Scienceofatraction.co.uk Noldus firma de programe de observare

14 dec 2012
METODA BIOGRAFICA Metoda de investigare - Directa - Evenimentala - Retrospectiv-longitudinala - Reconstritutiva A principalelor evenimente parcurse de individ in vederea descrierii si explicatii evolutiei dimensiunilor personalitatii individului sau a unui grup social de referinta - Metoda indirecta metoda observatiei(metoda directa) - Analizeaza sistematic si interpreteaza aspectelee de ordin psihologi ale drumului parcurs de om pana la un moment dat, surprinde momente importante ale istoriei dezvoltarii si formarii sale ca personalitate De ce folosim metoda biografica - Cunosatem trecutul personal - Explica comportamentul actual al personanei - Utila in stabilirea profilului pers atuale Ce putem cerceta cu metoda biografica? - Elemente cognitive, intelective, emotionale, volitive - Experimente placute/neplacute din prima copilarie, adolescenta si din viata adulta - Natura relatiilor sociale si modul in care individul s-a adaptat la diferitele gr. sociale din care a facut parte si masura in care a reusit sa se integreze in aceste grupuri - Aspecte particulare ale comunitatii in care s-a nascut, crescut, educat - Persoanele importante din viata subietului care au avut un rol esential in viata sa - Grupul/grupurile de prieteni cei mai buni prieteni - Hobiuri - Aspecte privind istoria vietii sexuale a subiectului: primele amintiri, debutul vietii sexuale, diferite pb. Aparute Tipuri de biografii - Metoda biografica propriu-zisa - Metoda autobiografica libertate de a prezenta ceea ce considera a fi important din viata lui Tehnici de lucru 1. Dosar personal documente biografice personale 2. Ancheta biografica itemi care ajuta la descifrarea cursului amintirilor si la reactualizarea acestora 3. Autobiografia provocata elemente autobiografice spontane sau autobiografie solicitata 4. Interviul anamnestic uprinde elemente care provoaca subiectul sa discute despre trecutul sau

5. Evenimente solicitam subiectul sa enumere si evenimentele pe care le considera importante 6. Impresii rugam subiectul sa-si aminteasca cazuri, date, info care i-au produs impresii puternice 7. Studiul produselor activitatii desene, opere, etc Cauzometria surprinde relatiile dintre tipurile de evenimente traite de-a lungul vietii Mare Elena (1987), O varianta metodei biografice in stadiul personalitatii, Revista de psihologie Nr.3/1987

18.ianuarie 2013
1. Metoda analizei de continut 2. Tehnici de prezentare a rezultatelor stiintifice 1. METODA ANALIZEI DE CONTINUT- AC Statutul metodologic al acestei metode este putin controversat (unii autori ii acorda denumirea de metoda in timp de alti autori ii acorda denumirea de tehnica ambii sunt celebrii) Analiza de continut poate fi considerata o metoda datorita faptului ca contine elemente aflate in interactiune sistemica ce servesc scopuri de cercetare cantitative si in mod deosebit calitative pentru investigarea sistematica a continutului comunicarii Continutul comunicarii poate sa imbrace o multitudine de forme incluzad elemente audio, el. Video, el. Audio-video, simboluri, diferite semne, texte, etc Primul program care vine in sprijinul analizei de continut SPPS 18. O etapa importanta in dezvoltarea acestei metode a constituit-o trecerea de la descrierea si interpretarea continutului comunicarii si apoi la testarea ipotezei de cercetare calitativa. In esenta in intermediul analizei de continut (AC) integem concentrarea/reducerea continutului comunicarii la un nr de categorii care reflecta structura si continutul comunicarii in functie de criterii specifice alese de cercetator. Def. (Chercea) = In stiintele socio-umane AC reprezinta o serie de tehnici de cercetare cantitativa/calitativa a comunicarii verbale si non-verbale in scopul identificarii si descrierii obiective si sistematice a continutului manifest si/sau latent pentru a trage concluzii privind individul si societatea sau comunicarea insasi ca proces de interactiune sociala. Exemple de teme care pot fi abordate cu AC Mircea Agabrian Tendintele in subiectele abordate in ziarele de stiri Stereotipuri de sex-rol din textele cartilor - din filme artistice, SF Frecventa cu care apar anumite categorii sociale in programele televiziunilor comerciale ANAF, jandarmeria

 Propaganda inamica in timp de razboi Temele mesajelor din reclame Diferentele de gen social in conversatii conversatiile din cadrul grupurilor formate numai din femei/barbati Tipuri de analiza de continut - AC cantitativa utilizata pentru obtinerea unor date/info numerice valorile putand fi nr. Ranguri, note Cu toate acestea, aceste valori incluse intr-o strategie de lucru pot sa includa si analiza calitativa Este oarecum inexacta si trebuie dublata de metode care sa-I valideze asertiunile (exp. Met. Observatiei) - AC calitativa - AC mixta Analiza datelor Orice studiu care utilizeaza metoda analizei de continut trebuie sa delimiteze f. clar unitatile de analiza a continutului. - Unitatea de inregistrare este acea parte din comunicare ce urmeaza a fi caracterizata si introdusa intr-una din categoriile schemei de analiza. Exp: - Diferite produse ale activitatii literare - Cuvantul sau simbolul, sintagma, propozitia, fraza - Unitatea de context - Unitatea de numarate - Rezultatele finale ale procesului de codificare vor fi valori numerice adica frecventa cuvintelor cheie, a simbolurilor, a imaginilor si a continutului Continutul manifest vs continutul latent - Continutul manifest = continutul evident al comunicarii (texte, imagini, in general materiale intuitive) Nu necesita operatii suplimentare de decodificare semantica Exp. Frecventa termenului bunastare intr-un test politic Codificare continutului manifest este o operatie relativ usoara - Continutul latent = se refera la subantelesuri a ceea ce se spune sau se arata Nu este transparent, nu este direct sesizabil si dimpotriva camuflat. Sarcina psihologului este de a dezvalui sensul ascuns al unei comunicari de acest gen mai ales in procesul terapeutic Avantajele si dezavantajele metodei

Avantaje - Un cercetator poate observa anumite manifestari, comportamente, poate constata frecventa cu care apar continuturile verbale si non-verbale intr-un context de comunicare fara ca cercetatorul sa influenteze evenimentele - Cercetatorul poate studia amanuntit inregistrarile si documentele pentru a interpreta si resimti emotional viata sociala dintr-o alta perioada istorica; cu alte cuvinte studiu nu este limitat de timp - Din punctul de vedere al resurselor este o metoda economicoasa comparativ cu alte metode Dezavantaje - AC se limiteaza la informatii inregistrate de cele mai multe ori - Validitatea in mod deosebit validitatea pe care o are in functie de exminarea/interpretarea realizata de mai multi evaluatori TEHNICI DE PREZENTARE A REZULTATELOR STIINTIFICE 1-2 slideuri de teorie nu mai mult Poster dimensiu 120*184cm Tipuri de postere: - Stiintifice - Artistice - Postere economice - Educational - Politice Scop - Rol de prezentare viziuala a rezultatelor cercetarii stiintifice - Stimularea curiozitatii si interesului pentru acea tema - Stimularea comunicarii stiintifice interpersonale clarificare, stabilire de contacte Ce contine? - Elemente de continut - Elemente de forma text, grafice in combinatii diferite Ptr realizarea unui poster e necesar: - Echilibru intre el. de continut si el de forma - Formatarea corespunzatoare - Continut reprezentative - Informatie structurata - - ipoteza/obiectiv/abstractul Cerinte - Sa capteze atentia - Sa stimuleze interesul cognitiv - Sa aiba continut stiintific - Sa contina informatii esentiale a se evita prezentarea abundenta de statistici descriptive, a tab. Foarte incarcate

Info trb sa fie structurate, organizate (legea structuralitatii perceptive- anumite componente ale posterului ies mai puternic in evidenta decat altele) - Un raport optim intre text si imagini (figuri) - Nivel optim de accesibilitate si claritate Structura de principiu a unui poster - Titlul lucrarii vizibil de la 2,3-5m - Numele autorilor - Afilierea institutia si departamentul - Abstractul - Scurta introducere- dar nu e obligatoriu; utila doar pentru o idee noua - Obiective 1,2 - ipoteza - metoda /tehnica/procedura de lucru - rezultate - concluzii - referinte bibliografice 1-3 Nota: este bine sa avem copii ale posterului in format A4 pentru a da celor interesati, fluturasi cu datele de contact
-

Avantajele utilizarii posterului - economie de timp intr-un timp relativ scurt pot fi vizionate un nr mai mare de lucrari decat daca as asista la fiecarre in parte - posterul meu poate fi vazut de persoane potential interesate care sunt inscrise la alte sectiuni - selectia posterului care ma intereseaza - interactivitatea Realizati un minipostor pe un A4 subiect de examen