MANAGEMENTUL CALITII EDUCAIONALE

TEME REFERATE

 1. Profesorul i calitatea serviciilor sale (Profesorul de calitate) 2. Elevul bun i calitatea activitilor /rezultatelor sale 3. Directorul de coal i standardele de calitate ale educaiei 4. nvarea colar perspectiva calitii. Aplicaii pe un nivel, comparativ, pe o disciplin sau pe o arie curricular

 5. Predarea perspectiva calitii. Analiz la activitatea proprie 6. Evaluarea n coal perspectiva calitii. Aplicaii la disciplina . 7. Manualul colar i standardele de calitate. Analiz aplicat manualului de 8. Temele pentru acas de la practici la standarde. Perspectiva calitii 9. Orarul colar practici, cerine de calitate, pedagogice i psihologice 10. Programul colii managementul calitii totale (analiz concret)

 11. Climatul colii factor al calitii n instituia colar 12. Relaia educaional profesor-elevi perspectiva calitii 13. Rezultatele nvrii ntre cantitate i calitate 14. Profesorul-diriginte coordonatele calitii conduitei i deciziilor 15. Consilierul psihopedagog de la practici empirice la standarde de calitate

 16. Cultura organizaional a colii i contribuii la coala de calitate 17. Parteneriatul coal-familie: atitudini, valori, comportamente, eficacitate 18. Calitatea obiectivelor pregtirii pe un ciclu de colaritate reflecii i rezultate 19. Curriculumul colar de baz i/sau CDS analiz critic-constructiv aplicat domeniului colii 20. Strategii de predare-nvare la disciplina .. Analiz calitativ aplicat.

 21. Autoevaluarea practici, obstacole, repere ale calitii 22. Experienele de nvare colar nonformal repere ale calitii. Aplicaii la 23. Conduita etic a cadrului didactic valoare reper a calitii conduitei profesionale 24. Planul de dezvoltare instituional a colii; proiecia reperelor calitii totale 25. Comisia de asigurare a calitii n coalaReflecii critice i constructive

 26. Ergonomia colar standarde de calitate. Aplicaii la coala 27. Asistenele i interasistenele la clas mijloc de cretere a calitii 28. Serviciul de orientare i consiliere din coal i calitatea procesului de nvmnt. 29. Sistemul informaional formal al colii repere funcionale i disfuncionale 30. Diagnoza instituional de calitate indicatori tehnici. Analiz aplicat

 31. Auditul n instituiile colare repere tehnice, mecanisme, reflecii personale 32. Arhiva colar o problem tehnic sau/i de calitate? 33. Calitatea activitilor extracolare contribuii la pregtirea pentru via a elevilor 34. Calitatea formrii continue a personalului didactic n coal practici i proiecte

 35. Calitatea conduitei de cercetare a cadrelor didactice - repere, ateptri, indicatori 36. Strategii, metode i tehnici de munc intelectual. Stilul de nvare. Aplicaii la 37. Comunicarea n coal: repere ale calitii 38. Relaiile coal-comunitate, indicator al calitii managementului performant 39. Spaiul colar i logistica colii indicatori ai calitii

 40. Disciplina colar. Comportamentele de risc n coal modele de abordare i strategii de intervenie 41. Evaluarea cadrelor didactice: experiene, modele, reflecii, ameliorri 42. Evaluarea managerilor colari: criterii, standarde, practici 43. Creativitatea cadrelor didactice stimulare 44. Creativitatea elevilor - de la diagnoz la prognoz

 45. Calitatea n programele de cooperare interinstituional naional i internaional 46. Educaia estetic-artistic n coal perspectiva calitii 47. Elemente de civilitate, socio-moralitate n conduita elevilor n spaiul colar i extracolar

Note: 1. Se pot propune i alte teme de interes pentru problematica general i special a cursului. Se va consulta titularul cursului.

2. Criterii principale de evaluare a lucrrilor cursanilor vor fi: Adecvaia coninutului la titlul propus (0,5 p) Claritatea i relevana ideatic (2 p ) Specificitate abordrii psihopedagogice i aplicative a managementului calitii (2 p) Substana i organizarea argumentelor de susinere (2 p) Diversitate, calitatea procesrii i valorizrii surselor bibliografice (1,5 p) Stilul i originalitatea lucrrii (2 p)

 Nr. de pagini este de 6-8. Abordarea temei se va face astfel: stadiul problemei n literatura de specialitate (documentar bibliografic) i abordare aplicat domeniului de specializare (limb, literatur, istorie, matematic, fizic, geografie, chimie, educaie fizic)

 Structura referatului:

Titlu, numele i prenumele, coala, localitatea. Cui i este destinat referatul. Cuprinsul (ideile principale). Textul/coninutul. Bibliografia