Etapa lectiei

Organizarea clasei

Obiectivel Timpul e operation ale 5 min.

Activitatea invatatorului

Activitatea elevului

Metode

Forme de activitate

Evaluare

-are grij ca elevii s-i pregteasc materialele necesare orei de limba romn - noteaz, dac sunt, absenii;

- elevii se pregtesc pentru lecie; - numesc absenii - respect indicaiile - asigur linitea i disciplina profesorului clasei pentru o bun desfurare a activitii didactice.

REACTUALI ZAREA CUNOSTINTE LOR ASIMILATE ANTERIOR

7 min.

Ce ati avut de pregatit pentru Citeste tema din caiet elevul X. astazi la ora de limba romana? Il corectez, daca este cazul, si le cer celorlalti elevi sa se autocorecteze.

frontal conversati a explicatia

- evaluez prin aprecieri verbale aspectul grafic al temei pentru acasa; - evaluez prin calificativ e, corectitudi nea rezolvarii 1

sarcinilor avute ca tema.

CAPTAREA ATENTIEI

5 min.

Pentru ca astazi vom trece la o Elevii raspund la intrebarea noua lectie, vreau sa completati profesorului:cuvintele care lipseau proverbele de pe tabla cu ceea ce erau substantive. credeti voi ca ar corespunde din coloana alaturata: (Vorba) dulce mult aduce. Cu o (floare) (primavara). nu se face de se

conversati a explicatia exercitiul frontal

evaluez capacitate a de a completa proverbele cu substantiv ele corespunz atoare

(Omul) harnic muncitor, (paine) nu duce dor. (Prietenul) cunoaste. la nevoie

Cuvintele care lipseau ce erau ca parti de vorbire?

ANUNTAREA SUBIECTULU I LECTIEI SI A OBIECTIVEL OR OPERATION ALE

10 min.

Astazi vom reactualiza Elevii deschid caietele si isi cunostintele despre substantiv noteaza tema noua. dobandite de voi in clasa a III-a si le vom completa cu altele noi, apoi le vom aplica in rezolvarea unor exercitii variate.

conversati a

frontal

DIRIJAREA INVATARII

Voi scrie la tabla data si titlul lectiei: Substantivul Cine isi aminteste ce este Substantivul este partea de vorbire substantivul? care denumeste obiecte (fiinte, lucruri, fenomene ale naturii).

frontal evaluez capacitate a de a da exemple de substantiv e care denumesc fiinte, lucruri sau fenomene ale naturii

Dati-mi trei exemple de substantive care denumesc copil, floare, caine, vrabie; fiinte? Dati-mi trei exemple de -oglinda, tablou, penar, carte; substantive care denumesc lucruri? Dati-mi trei exemple de substantive care denumesc fenomene ale naturii? -ploaie, vant, fulger, ninsoare.

conversati a exercitiul

De cate feluri pot fi Substantivele pot fi de doua feluri: comune sau proprii. substantivele? Substantivele care denumesc -substantive comune. obiecte de acelasi fel se numesc? Sa dam cateva exemple de substantive comune? masa, plop, explicatia exercitiul conversati frontala evaluez capacitate a de a formula 3

hotel, etc. Substantivele comune se scriu cu litera mare numai daca se afla la inceputul propozitiei. Ce sunt substantivele proprii?

-masa, plop, hotel, etc.

raspunsuri corecte la intrebari evaluez capacitate a de a da exemple de substantiv e comune si proprii

Substantivele care denumesc anumite obiecte pentru a le deosebi de cele de acelasi fel se numesc substantive proprii. Sa dam cateva exemple de substantive proprii? Substantivele proprii se scriu -Franta, Zdreanta, Mirela. totdeauna cu litera mare. Substantivul are doua numere: singular, cand denumeste un singur obiect;

singular: caine, creion, copac, plural, cand denumeste sarpe; exercitiul mai multe obiecte. plural: caini, creioane, copaci, conversati Dati-mi exemple de serpi. a substantive care sunt la numarul singular sau plural? explicatia Substantivele se deosebesc

evaluez capacitate a de a da 4

prin genuri: Substantivele care se numara la singular cu un si la plural cu doi sunt la genul masculin. Exemple: elev, iepure, etc. baiat, cerb,

exemple de substantiv e care denumesc unul sau mai multe obiecte urmaresc modul in care isi noteaza notiunile noi

Substantivele care se numara la singular cu o si la plural cu doua sunt la genul feminin. Exemple: mama, carte, creta, eleva, fata, etc. Substantivele care se numara la singular cu un si la plural cu doua sunt la genul neutru. Exemple: creion, televizor, stilou, penar, ou, etc.

Elevii rspund.

15 min.

Acum trecem la alta tema ,,Amintiri din I.Creanga. copilarie de Elevii pe rnd rspund la ntrebri.

La ce v gnditi cnd auziti cuvntul ,,copilrie ? 5

Voi verifica aspectul temei i vom citi lecia. -Cine a scris acest text? -Ce titi despre Ion Creang? Acum ne repartizam in grupuri si vom citi cte un fragment: Citii fragmentul n care autorul ne descrie satul n care a copilrit; Citii fragmentul n care autorul ne povestete despre Smarndia Popii; Citii fragmentul n care se vorbete despre printele Ioan; Citii fragmentul n care autorul i aduce aminte de copilria lui; Vom purta apoi discuii despre viaa i opera lui Ion Creang, pornind de la recunoaterea unor citate :Nu tiu alii cum sunt, dar citirea selecti v 6 citirea n lan conversaia Citesc selectiv lecia. capacitate a de exprimare oral capacitatea de nsuire a textului conversaia pe grupe Citesc n lan lecia. asaltul de idei Rspund la ntrebri. frontal Elevii citesc lecia integral. Frontala

eu, cnd m gndesc la locul naterii mele, la casa printeasc din Humuleti,...

capacitatea de a citi selectiv textul

conversaia
FIXAREA CUNOSTINTE LOR ASIMILATE IN ETAPA ANTERIOAR A

5 min.

Identificati substantivele din urmatoarea strofa: Suna dealul, valea suna, Sta vazduhul sa se sparga De talangi nenumarate Ce izbesc in bolta larga. vazduhul = subst. comun, nr. sg., genul neutru;

explicatia dealul = subst. comun, nr. sg., conversati genul neutru; a valea = subst. comun, nr. sg., exercitiul genul feminin;

frontal

(Stefan talangi = subst. comun, nr. plural, Octavian Iosif Din Carpati) genul feminin; Analizati substantivele bolta = subst. comun, nr. sg., genul identificate, precizand felul, feminin. genul si numarul.

capacitate a de a identifica substantiv ele din textul dat capacitate a de a analiza substantiv ele din text specifican d felul, nr. si genul

REALIZARE A FEED-BACKULUI

7 min.

Rezolvati pe caiete urmatorul exercitiu: Alcatuiti propozitii doar cu substantivele din urmatoarele perechi de cuvinte:

exercitiul

individual

individual albastru albastrul munca munceste cheama chemarea Completati schema de pe fisa Elevii rezolva fisa de lucru. de lucru. exercitiul fise de lucru

capacitate a de a identifica substantiv ele si de a formula propozitii cu ele evaluez in ce masura au retinut elementele esentiale ale lectiei noi modul in care isi noteaza tema

Extansiunea

2 min.

Anunt tema pentru acasa: rezolvati exercitiul 5,6,7 pag.125. Realizati o cumpunere pe tema:,,Copilaria mea. Multumesc pentru lectie la revedere.

Elevii noteaza in caiete tema pentru acasa.

La revedere d-na invatatoare

Completati urmatoarele proverbe cu ceea ce credeti voi ca ar co respunde din coloana alaturata: (.......) dulce mult aduce. Cu o (.....) nu se face (......). (.....) harnic muncitor, de (......) nu duce dor. (......) la nevoie se cunoaste. omul floare paine prietenul primavara vorba

FISA DE LUCRU

10