Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Precizri conceptuale
-1-
Precizari terminologice Prin metoda se desemneaza modul de cercetare si intregul progres de realizare a cercetarii. In practica sociologica este intalnita, mai ales sintagma metode si tehnici de cercetare pentru evitarea unei distinctii evidente datorit legaturii extrem de stranse intre ele. De aceea, I. Margineanu foloseste criteriul ierarhizarii termenilor pentru o mai buna intelegere a acestora, dar si pentru diferentierea metodelor, tehnicilor, procedeelor si instrumentelor de investigatie. Metoda, cea mai complexa dintre elementele enumerate, este cea care prescrie modul de a actiona in efectuarea unei cercetari (de exemplu : ancheta sociologica, interviul, sondajul de opinie, observatia). Unei singure metode ii sunt subordonate mai multe tehnici de cercetare. Tehnica, subsumata metodei, reprezinta modalitatea concreta de abordare a fenomenelor supuse cercetarii(de ex., chestionarul, interviul). Procedeul semnifica modul de aplicare a tehnicii, adica procedeul de lucru de recoltare a informatiilor (de ex.,: chestionarul poate fi administrat de catre operatorii de ancheta sau poate fi autoadministrat, de tip postal). Instrumentul de investigatie este constituit din intreaga aparatura, unelte de care foloseste cercetatorul pentru inregistrarea informatiilor (exemple de instrumente : chestionarul tiparit, lista de intrebari, fisa de observatie etc.). DEMERSURI EPISTEMOLOGICE Din punct de vedere epistemologic : cercetatorul trebuie sa aiba in vedere, in permanenta, natura specifica a actului cognitiv in sociologie. cercetatorul trebuie sa faca distinctie intre ceea ce sunt si ce fac oamenii in mod real de ceea ce spun sau ar dori ei sa faca.
In concluzie, sociologul trebuie sa stapaneasca bine teoria sociologica, metodele de cercetare proprii sociologiei, precum si tehnicile si procedeele de aplicare a fiecarei metode. Obligatia sa este de a asigura rigoarea explicatiei stiintifice a faptelor sociale in urma cercetarilor de teren.
-2-