EDUCAIE ARTISTIC

COMPETENE GENERALE - Valorificarea elementelor de patrimoniu cultural; - Utilizarea elementelor componente ale limbajului cultural-artistic; VALORI I ATITUDINI Disponibilitatea pentru receptarea informaiei culturale i artistice; Manifestarea iniiativei n raport cu fenomenul cultural; Valorizarea propriei sensibiliti i pe a celorlali, n context intercultural; Contientizarea dimensiunii educaionale a fenomenului cultural-artistic; Cultivarea creativitii ca dimensiune a personalitii n ansamblu, cu aplicabilitate n domenii de activitate diverse.

COMPETENE SPECIFICE I CONINUTURI ALE NVRII Valorificarea elementelor de patrimoniu cultural Competene specifice 1.1 Identificarea elementelor de patrimoniu local, n contextul patrimoniului naional, dup repere stilistice i istorice Coninuturi Liste oficiale de patrimoniu naional. Elemente informaionale (pe diverse suporturi) din arhive ale instituiilor culturale i artistice. Elemente de istorie oral i spectaculare. Criterii de recunoatere i de selectare a elementelor de patrimoniu naional. Clasificri ale elementelor de patrimoniu, dup diferite criterii (notorietate, valoare etc). Fie de patrimoniu cultural artistic: structur (de exemplu, pentru patrimoniul arhitectural) Culegeri de folclor, monografii, cartex-uri, imprimri audio-video etc. Colecii (de exemplu, manuscrise, scrisori, fotografii, vederi, spectacole etc. Tehnici de comunicare i de relaionare cu publicul. Managementul proiectului cultural-artistic:

1.2. Evaluarea elementelor de patrimoniu, nscrise n liste, ca baz pentru identificarea, semnalarea i promovarea prin proiecte a unora neclasificate 1.3. Elaborarea unor fie de patrimoniu pentru elementele de patrimoniu local (de exemplu, pliante, reportaje, media etc.)

1.4. Elaborarea de materiale de prezentare i de promovare a patrimoniului local

Competene specifice 1.5 Iniierea unui demers de includere n patrimoniul regional, naional a unor elemente de patrimoniu local

Coninuturi - elemente introductive; - public int (consumator de evenimente cultural-artistice); - coninutul proiectului; - implementarea proiectului; - coordonarea proiectului; - evaluarea proiectului.

Utilizarea elementelor componente ale limbajului cultural-artistic Competene specifice 2.1. Coninuturi

2.2.

2.3.

Structurarea propriilor Mijloace de investigare a contextului atitudini fa de fenomenul cultural: ancheta, interviul, dezbaterea, cultural-artistic analiza de documente etc. Comunitatea surs de valori culturale diverse. Exprimarea n spaiul public, Mijloace de expresie specifice diferitelor cu ajutorul mijloacelor arte: teatrul, dansul, muzica, artele plastice, artistice, a propriei atitudini cinematografia, multimedia, fotografia, privind valorile culturale arhitectura, literatura etc. Modaliti de comunicare prin art: - indirect triada faptului artistic: oper de art interpret (intermediar) public (publicuri) - direct: oper de art-public Dezvoltarea personal n domeniul artistic. Identificarea de criterii pentru Criterii educative. autoanaliza critic n Atitudinea publicului reper n analiza ipostazele: consumator i critic a manifestrilor artistice. productor al actului artistic