Competente specific:

S1. Recunoasterea, definirea i utilizarea unor concepte specifice chimiei, ecologiei i altor tiine cu impact n viaa cotidian. S2. Dezvoltarea capacitii de comunicare folosind informaii din domeniul tiinelor naturii. S3. Dezvoltarea capacitii de observare / investigare i de formare a deprinderilor practice de ocrotire a naturii valorizate prin formarea unor competente ecologice adecvate. S4. Dezvoltarea interesului pentru realizarea unui mediu ecologic echilibrat, pentru asigurarea calitii vieii i sntii. S5. Formarea i dezvoltarea unei atitudini critice fa de extinderea diveselor forme de poluare, educarea n sensul ocrotirii i conservrii mediului nconjurtor.

Nr.

Subcompetente.

Continutul materiei de studio. Tema.

Nr de ore 1 1

Data.

Observatii.

I Introducere(3 ore)
1 2 1.1. s cunoasc terminologia specific referitoare la mediul nconjurtor. 1.2. s compare tipuri de ecosisteme naturale i antropizate, utiliznd informaii obinute formal i informal precum i experiena proprie de via. 1.3. s diferenieze substanele chimice dup aciunea lor asupra componentelor de baz ale vieii (aer, ap, sol), stabilind Necesitatea educatiei ecologice in scoala. Mediu inconjurator. Ecologia. Ecosistemul. Echilibrul ecologic.

Poluarea. Poluanti. Cauzele poluarii.

criterii de clasificare a acestora.

II Poluarea aerului si sanatatea(7 ore)

4 2.1. -sa utilizeze sursele informaionale furnizate de profesor pentru definirea fenomenelor, legilor, etc. -Sa defineasca structura atmosferei, compozitia si proprietatile aerului. 2.2. - sa identifice sursele de poluare a aerului, si poluantii. -s sintetizeze informaiile obinute elbornd tabele i scheme sintetizatoare. 2.3 sa caracterizeze substantele poluante a aerului, daunele lor organismului si naturii. 2.4 sa reda concluzii referitor la poluarea arerulu, referitor cele bune si rele 2.5. s formuleze correct rspunsuri, judeci originale, soluii viabile referitoare la protecia mediului i mbuntirea calitii vieii. Structura atmosferii. Compozitia si proprietatile aerului. 1

Surse de poluarea aerului. Poluanti.

Poluanti. Caracteristici. Actiune fiziologica. Aspecte concluzive ale poluarii aerului.. Protectia calitatii aerului. Masuri de prevenire si combatere a poluarii aerului

7 8

2 1

Evaluarea cunostintelor

III Poluarea apei si sanatatea.(7 ore)

10 11 3.1 sa cunoasca resursele de apa , circuitul apei in natura. 3.2 sa clasifice apele natural.dupa proprietatile fizice chimice si starea lor de poluare. 3.3sa determine sursele de poluare a Apa in natura. Resursele de apa. Caracteristici. Clasificarea apelor natural. 1 1

12

Surse de poluare a apei.

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

arerului dar si agentii poluanti. 3.4 sa reda concluzii referitor la poluarea apei, referitor cele bune si rele 3.5sa determine actiunii factorilor poluanti asupra calitatii apelor. 3.6 sa indeplinasca masuri de protective a apei. RECAPITULARE SIMESTRIALA 4.1sa cunoasca structura globului si a solului fiind resursa naturala. 4.2sa cunoasca Solul factor de mediu. Compozitia solurilor. Ingaseminte chimice 4.3sa determine factorii de degradare a solului. 4.4sa experimenteze starea de degradare a solului. 4.5sa identifice sursele de poluare a solului. 4.6 concluzii referitoare la poluarea solurilor. 4.7 sa dermine masurile de protective a solului. 4.5

Aspecte concluzive ale poluarii apelor. Studierea actiunii factorilor poluanti asupra calitatii apelor. Protectia calitatii apelor

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Evaluarea cunostintelor.
Prezentare de referate Structura globului terestru. Solul resursa naturala. Solul factor de mediu. Compozitia solurilor. Ingaseminte chimice Degradarea solurilor. Experimente privind starea de degradare a solului. Surse de poluare a solurilor. Aspect conclusive ale poluarii solului. Protectia calitatii solului. Evaluarea cunostintelor.

IV Poluarea solului si sanatatea.(8 ore)

V Alte tipuri de poluari.(3ore)

26 27 5.1 sa cunoasca ce reprezintasi masurile de combatere a poluarii fonice 5.2 sa cunoasca ce reprezintasi masurile de Poluarea fonica. Poluarea radioactiva. 1 1

28

combatere a poluarii radioactive. 5.6 sa cunoasca ce reprezintasi masurile de combatere a poluarii electromagnetice. 6.1 sa determine schimburile de materie ale Terrei., problema universal a ocrotirii naturii 6.2 s contientizeze influena diferitelor tipuri de poluare asupra plantelor, animalelor i asupra sntii omului aplicnd cunotinele despre factorii poluani i actiunea lor fiziologic 6.3sa cunoasca actiunile de ocrotire a naturii in Republica Moldova. RECAPITULARE SIMESTRIALA.(2ore)

Poluarea electromagnetica

VI Ocrotirea si conservarea mediului inconjurator.(3ore)

29 Schimburile de materie ale Terrei. Ocrotirea naturii o problema universal. Protectia mediului inseamna ocrotire + conservare. 1

30

31 32 33

Ocrotirea naturii in Republica Moldova Prezentarea portofoliului Chimia mediului si a calitatii vietii. Amintiri despre natura concurs de postere creatii literare si desene , prezentare in pp s.a.

1 1 1