Sunteți pe pagina 1din 7

PROGRAMA PENTRU CURSUL OPIONAL

FUN WITH GRAMMAR AND VOCABULARY!


CURRICULUM LA DECIZIA COLII - CLASA a V-a

coala gimnazial numarul 1 Gheorghe Popadiuc, Rdui


Prof. Grapini Sabina Lucia

I. ARGUMENT:
Cursul opional Fun with grammar and vocabulary se adreseaz elevilor din
clasa a v-a. Este un curs ce urmeaz a se desfura pe parcursul unui an colar, o dat pe
sptmn.
Este bine cunoscut faptul c, in zilele noastre, profesorii sunt stimulai s renune
la metoda clasic de predare i evaluare a elevilor. Copilul nu mai vine la coal timorat,
ci mai degrab din plcerea de a afla lucruri noi de la un profesor care, nainte de toate, i
este prieten. Acest curs urmrete s i pregteasc pe elevii care studiaz limba englez
n mod deosebit la gramatic (i mbogire a vocabularului), domeniu deloc agreat de
majoritatea copiilor, ntruct acetia fug de memorarea acelor reguli de formare ale
timpurilor deloc plcute. Totui, att prinii ct i majoritatea elevilor sunt contieni de
importana studierii adecvate a unei limbi strine att de necesare (dac nu obligatorii) n
aproape orice domeniu.
Fun with grammar and vocabulary urmrete stimularea interesului i plcerii
alevilor de a nva i aplica corect reguli gramaticale i totodat apetitul de a interaciona
verbal cu cei din jur prin intemredul noiunilor de vocabular achiziionate. Prin
intermediul a videoclipuri distractive, fie de lcru, cntece amuzante i texte scurte care
vor fi traduse din limba romna n englez i viceversa, elevii vor nva reguli
gramaticale (i nu numai) intr-un mod ct mai plcut. De asemenea, elevii vor dobndi o
atitudine mai degajat i vor cpta incredere n sine. n plus, opionalul va veni n
1

completarea orelor de curs, elevii avnd posibilitatea de a i exprima eventualele


nelmuriri cu privire la chestiunile gramaticale de la ore (clasa a v-a vine cu primele
noiuni gramaticale care uneori le pun probleme elevilor).
2. OBIECTIVE:
Cursul i propune s dezvolte capacitatea de exrpimare oral a elevilor precum
i aplicarea n mod corect a unor reguli gramaticale. Totodat, elevii i vor dezvolta
capacitatea de a reaciona verbal i non-verbal la mesajele auzite sau citite. De asemenea,
prin intermediul exerciiilor de traduceri, cursul are ca scop i antrenarea/dezvoltarea
spiritului de observaie i de competiie al elevilor.
OBIECTIVE DE REFERIN I ACTIVITI DE NVARE:

1.

DEZVOLTAREA

CAPACITII

DE

RECEPTARE A MESAJULUI ORAL

ACTIVITI DE NVARE:

OBIECTIVE DE REFERIN:

exerciii de identificare i discriminare

1.1 s recunoasc sunete specifice limbii engleze

exerciii de rspuns la comenzi i la

1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul

societate

verbal

formule

de

comunicre

exerciii de rspuns la comenzi i la

1.3 s reacioneze verbal / nonverbal la un


mesaj audiat

simple

ntrebri
-

exerciii de tip adevrat / fals (yes /

1.4 s desprind sensul global al unui enun

false)

simplu

2.

DEZVOLTAREA

CAPACITII

DE

EXPRIMARE ORAL

ACTIVITI DE NVARE:

OBIECTIVE DE REFERIN:

exerciii de pronunie
- exerciii de repetare dup model a

2.1 s articuleze sunete, izolat i n cuvnt /


grupuri de cuvinte, respectnd accentul i

unor cuvinte, sintagme, propoziii


-

intonaia specifice limbii engleze

cntece

2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale


unui enun
2.3 s produc enunuri simple, adecvate

DEZVOTAREA

CAPACITATII

dialoguri simple, pe perechi

jocuri i concursuri didactice

- exerciii tip role-play

unor situaii de comunicare uzual

3.

recitare de poezii, interpretare de

DE

RECEPTARE A MESAJULUI SCRIS


OBIECTIVE DE REFERIN

ACTIVITI DE INVARE

grupuri de litere, cuvinte, sintagme

3.1 S recunoasc litere/grupuri de litere n


cuvinte i cuvintele in spatiul grafic
3.2 S citeasca un text scurt cu glas tare
3.3 S desprind sensul global al unui text
3.4 S sesizeze legtura dintre text i

exercitii de identificare a unor litere,

exercitii de citire dupa model

exercitii de tipul adevarat/fals


- intrebari si raspunsuri pe marginea
textului si a imaginilor
- exerciii de tip fill in the blanks

imaginile ce l nsoesc

- exerciii de compunere a unor scurte


4.

DEZVOLTAREA

CAPACITII

EXPRIMARE SCRISA
OBIECTIVE DE REFERIN

DE

texte

III. MODALITI DE EVALUARE:


-

rspunsuri la ntrebrile profesorului

dialoguri simple, pe perechi

descriere de imagini, prezentare de mini-proiecte pe teme date

concursuri

jocuri didactice

completarea unor fie de lucru

compunerea unor texte scurte pe o anumit tem

IV. CONINUTURI:
VOCABULAR:
-

persoane

scoala, clasa

familia

viata de zi cu zi

imbracaminte

zile festive

comunitatea locala

camere, locuinta

animale, insecte

mesele zilei si mancaruri

cautarea unor obiecte

animale salbatice

partile corpului

orase

vremea
4

STRUCTURI:
prezentul simplu al verbului "a fi" la afirmativ/negativ i

Interogativ
-

imperativul

adjectivele demonstrative: this, that, these, those

pluralul substantivelor

adjectivele posesive my, your, his, her, our

genitivul cu 's

adjectivele (i gradele de comparaie)

"there is "/ "there are"

"have got"/"has got" la afirmativ i interogativ

prezentul simplu afirmativ, interogativ i negativ

prezentul continuu (afirmativ/negativ si interogativ)

prepoziiile ( in, under, on, behind, between, in front of)

cuvinte-intrebari (wh-words)

viitorul cu will si cel cu going to

trecutul simplu

FUNCII DE COMUNICARE:
-

a saluta i a rspunde la salut

a se prezenta i a prezenta pe cineva

a identifica elemente din universul familiar

a descrie persoane, animale, locuri

a localiza persoane, obiecte, aciuni

a cere i a da informaii (de ordin personal, despre


mediul nconjurtor)

a mulumi i a rspunde la mulumiri

a exprima ceea ce i place i ceea ce nu i place


5

a da instruciuni

a exprima posesia

a descrie actiuni

a descrie persoane/obiecte si a face comparaii

a relata o intamplare

V. VALORI I ATITUDINI:
- atitudinea deschis fa de ceilali
-

interesul fa de ideile i rezultatele muncii celorlaltor


colegi

promovarea spiritului de echip i a dezbaterilor cu


privire la chestiuni simple de gramatica minimal

respectul fa de ceilali

promovarea creativitii

promovarea competitivitii i a fair-play-ului

nvarea logic i nu cea mecanic

VI. ELEVII VOR RECEPTA:


- mesaje

originale orale si scrise

- cntece
- videoclipuri cu scopul de a i mbog i vocabularul i
mai apoi de a utiliza noiunie n traduceri
VII. ELEVII VOR REALIZA:
-

descrieri orale i n scris

scurte dialoguri orale i n scris

traduceri din englez n romn i viceversa


6

completarea unor fie cu exerciii distractive la


gramatic/vocabular

VIII. BIBLIOGRAFIE:
1. D. Seymour, M. Popova 700 Classroom Activities, Macmillan, 2003
2. G. Lewis, G. Bedson- Games for Children, Oxford University Press
3. J. A. Gordon Vocabulary building with antonyms, synonyms, homophones
and homographs, Super Duper Publications, 1998
4. C. Paidos, C. D. Paidos Grammar is Fun, Polirom
5. B. Apsley English made Easy, Dorling Kindersley Limited, 2005
6. J. Harker, G. Taylor Practise English Reading, Ladybird Books
7. English 5 Workbook for the 5th grade, Kreativ, 2009