Petre T.

Frangopol

MEDIOCRITATE !I EXCELEN"#
O RADIOGRAFIE A !TIIN"EI !I NV#"#MNTULUI DIN ROMNIA

Editura Albatros Bucure$ti, 2002

O RADIOGRAFIE A !TIIN"EI !I NV#"#MNTULUI DIN ROMNIA CUPRINS Prefa!" Prof. Gheorghe Boldur-L"!escu In loc de introducere Petre T. Frangopol I. #COALA ROMNEASC$ %. 2. 3. 4. Criz" &i refom" n nv"!"mntul romnesc. Cum arat" &coala ast"zi, a&a va ar"ta !ara mine Calitatea n nv"!"mntul romnesc Cercetarea &i Universitatea Romneasca ntre valoare &i impostur" Inteligen!a romneasca la cheremul cadrelor? Reforma moral" imperativ al Universit"!ii &i Cercet"rii Romne&ti

II. #TIIN'A #I ECONOMIA 5. 6. 7. Cine dore&te ca Romnia s" devin" o colonie tehnologic"? Decapitarea industriei romne&ti Chimia romneasc" - ntre fal" &i paragin"

III. POLITICA #TIIN'EI #I NV$'$MNTULUI 8. 9. %0. %%. %2. Exist" o strategie na!ional" pentru &tiin!"? (cu G. Gussi) Politica &tiin!ei - n dezbatere public" #tiin!a, viitorul Romniei &i Guvernul PDSR Degradarea nv"!"mntului, politic" de stat dupa %989? Chiar dac" adev"rul sup"r" Profesionalismul sociologiei n Romnia

IV. #TIIN'A #I EDUCA'IA N ALTE '$RI %3. Universit"!ile americane pepinierele bun"st"rii Cercetarea universitar" inseparabil" de sistemul de educa!ie a studen!ilor %4. Japonia la nceput de secol XXI Secretele unui miracol economic: sistemul de educa!ie V. #TIIN'$ #I ECOLOGIE %5. Marea Neagr": o nou" Mare Moart" n secolul XXI ? VI. #TIIN'A ALIMENTA'IEI %6. S"n"tatea unei na!iuni: educa!ia alimenta!iei VII. RESPECTUL FA'$ DE VALOAREA TINERILOR %7. De ce nu vor s" se mai ntoarc" tinerii bursieri romni n !ar"? %8. Premiu european biofizicianului ie&ean Alexandru Da&u %9. Tradi!ia &colii oceanografice romne&ti continu" Liviu Giosan n expedi!ie cu Resolution

VIII. FILE DIN ISTORIA INSTITUTULUI DE FIZIC$ ATOMIC$ (IFA) 20. Contribu!ia genera!iei %956 de ne-fizicieni la dezvoltarea IFA 2%. Elite negative &i ceva n plus despre Centrul Na!ional pentru Politica #tiin!ei &i Scientometrie (CENAPOSS)

Prefa%& Mul!i dintre compatrio!ii no&tri mp"rt"&esc p"rerea c" nv"!"mntul din !ara noastr" are un nivel deosebit, care poate fi constatat att prin rezultatele remarcabile ob!inute de elevii &i studen!ii romni ce iau parte la competi!iile &tiin!ifice interna!ionale, precum &i prin faptul c" numero&i speciali&ti romni cu studii n !ar" &i care lucreaz" n str"in"tate sunt foarte bine aprecia!i n munca lor. Fenomenul ngrijor"tor al slabei utiliz"ri sau chiar al &omajului, care se manifest" printre absolven!ii institutelor superioare de nv"!"mnt din !ar", este de obicei explicat prin criza economic" de lung" durat" pe care a suportat-o Romnia de-a lungul celor 45 de ani de regim comunist precum &i n cei %2 ani de tranzi!ie nereu&it". Este oare posibil s" avem un nv"!"mnt bun n timp ce situa!ia socio-economic" a !"rii este deplorabil" ? Iat" o ntrebare tulbur"toare pe care, n mod inexplicabil, romnii nu &i-o pun, sau dac" &i-o pun, g"sesc r"spunsuri inconsistente. Profesorul universitar Petre T. Frangopol &i propune n cartea de fa!" s" analizeze n profunzime situa!ia &colii romne&ti &i -n strns" corelare- cea a cercet"rii &tiin!ifice din !ara noastr", n contextul situa!iei generale a !"rii &i n compara!ie cu nivelul nv"!"mntului pe plan interna!ional. Dup" &tiin!a noastr", este prima analiz" de anvergur" a procesului de nv"!"mnt &i cercetare realizat" cu mijloace &tiin!ifice &i cu nalt" competen!" din"untrul sistemului de c"tre un eminent Profesor &i cercet"tor romn. Este meritul Editurii Albatros, care a publicat n ultimii ani volume de referin!" pentru cultura romn", s" pun" la ndemna unui public larg aceast" carte care strnge laolalt" articolele Profesorului Frangopol publicate n ultimii ani, cu adnot"ri de ultim" or" ale autorului. Cine este Prof. Petre T. Frangopol &i ce l-a determinat ca n plin" maturitate &i fecunditate a crea!iei &tiin!ifice s" se dedice &i unei probleme de politic" a &tiin!ei, care nu a f"cut parte din aria de preocup"ri n care s-a ilustrat timp de 40 de ani ? Absolvent al Facult"!ii de Chimie Industrial", Institutul Politehnic din Ia&i, promo!ia %956, Doctor inginer n aceea&i specialitate al Politehnicii din Timi&oara (%967), a efectuat stagii de lucru post-doctorale n Canada (%96970), la National Research Council of Canada, Ottawa, n SUA (%970-7%), la George Washington University, Washington D.C., pe un contarct al NASA &i a c&tigat prin concurs, o burs" de Dozentenstipendium Humboldt n Germania (%972). Prof. Frangopol &i-a desf"&urat o mare parte a activit"!ii sale (%956-%994) ca cercet"tor, apoi cercet"tor principal &i &ef de laborator la IFA (Institutul de Fizic" Atomic") lucrnd n domeniile: radioizotopi, compu&i organici marca!i izotopic, radiofarmaceutice, radicali liberi organici stabili, scintilatori, moderatori pentru reactorul nuclear, biofizic" &.a. A publicat peste %90 de lucr"ri n reviste de prestigiu interna!ional din !ar" &i din str"in"tate, fiind membru al unor reputate institu!ii &tiin!ifice interna!ionale: Societatea Francez" de Chimie (din %969), Societatea American" de Chimie (din %970), Societatea German" de Chimie (din %97%), Institutul interna!ional de Oceanografie, Centrul Opera!ional al M"rii Negre (din %999), Societatea Romn" de Chimie, Societatea Romn" de Biofizic", &.a. A func!ionat ca Profesor universitar la Facultatea de Fizic" a Universit"!ii Al. I. Cuza din Ia&i, (%99%%999) unde a contribut decisiv la crearea sec!iei de Biofizic" &i a primei sec!ii de Fizic" Medical" din Romnia. ntre %995-%998 a fost consilierul vice-pre&edintelui Academiei Romne. Din %999 este Profesor asociat la Universitatea Babe&-Bolyai din Cluj-Napoca, Facultatea de Chimie. Pentru realiz"rile sale &tiin!ifice i s-a acordat Premiul C. Miculescu al Academiei Romne (%990). A ini!iat &i coordonat publicarea pentru prima dat" n Romnia, n limba englez", la Editura Universit"!ii Al.I.Cuza Ia&i a unei serii de &ase volume anuale, Current Topics in Biophysics (%992-%997) la care au colaborat reputa!i oameni de &tiin!" din peste 35 de laboratoare apar!innd marilor Universit"!i ale lumii din SUA, Japonia &i Europa. A promovat de asemenea nainte de %989, publicarea n limba englez" a unei serii anuale de &ase volume Seminars in Biophysics (%985-%990) cu lucr"ri ale cercet"torilor romni de la marile Institute de cercetare &i Universit"!i din !ar" n cadrul unui Program na!ional de Biofizic" (%979 %990) pe care l-a creat &i finan!at cu sprijinul Ministerului Industriei Chimice, Centrala de Medicamente. mpreun" cu Prof. V.V. Morariu de la Universitatea Babe&-Bolyai din Cluj-Napoca, a realizat primele cercet"ri &i a publicat primele c"r!i romne&ti de arheometrie (Archaeomety in Romania vol %, %988, vol 2, %990). A fost coordonatorul unor programe interna!ionale de cercetare c&tigate prin concurs, finan!ate de Agen!ia Interna!ional" pentru Energia Atomic" de la Viena (%995-%997) sau de Uniunea European", Bruxelles: Tempus (%994-%997) &i Copernicus (%995-%998). Vasta &i valoroasa sa crea!ie &tiin!ific" s-a desf"&urat mul!i ani n condi!ii vitrege n timpul regimului comunist, cnd destinele cercet"rii &tiin!ifice romne&ti erau conduse de savan!i de renume mondial cvasi analfabe!i, iar cercet"torii adev"ra!i erau persecuta!i fiindc" activitatea &i realiz"rile lor distonau cu trnd"via activi&tilor de partid, care t"iau &i spnzurau, dar nu erau n stare s" elaboreze singuri nici o lucrare &tiin!ific" cu oarecare valoare. Petre Frangopol face parte din categoria intelectualilor pu!ini la num"r- care n timpul regimului comunist au dus o lupt" epuizant" &i de manager, plin" de riscuri, pentru a men!ine &tiin!a romneasc" la un nivel care s"-i permit" nscrierea, prin rezultatele ob!inute, n circuitul interna!ional. Se poate spune c" Profesorii &i cercet"torii

patrio!i de tipul lui P. Frangopol, al"turi de lupt"torii din rezisten!a anticomunist" &i de scriitorii &i arti&tii disiden!i, au men!inut vie, pe tot parcursul deceniilor de comunism, opozi!ia na!ional" profund" a na!iunii noastre mpotriva opresorilor sovietici &i a complicilor lor din !ar" c"peteniile de conducere a pcr. Con!inutul c"r!ii Prof. Petre Frangopol este foarte complex. Cele 8 capitole abordeaz" cu mare competen!", dar n mod accesibil oric"rui cititor, problematica nv"!"mntului &i cercet"rii n !ara noastr". Lectura lucr"rii ne arat" fa!etele multiple ale analizei pe care o ntreprinde n universul nv"!"mntului &i &tiin!ei din Romnia. Pe baza unei document"ri impresionante, Petre T. Frangopol ne nf"!i&eaz" clar c" ideea existen!ei unui nv"!"mnt de calitate n !ara noastr" este o iluzie n care se complac f"r" a fi vina lor- mul!i dintre cet"!enii no&tri. Realitatea este din p"cate foarte crud": nv"!"mntul &i cercetarea sunt de mai multe decenii n criz", iar efectele acesteia se v"d n nereu$itele din activitatea socio-economic& de ast"zi &i se vor vedea cu att mai dramatic n evolu!iile viitoare ale !"rii noastre. Binen!eles dac" nu se iau m"suri urgente &i de anvergur". Autorul arat" ns" c", n anii de dup" Revolu!ie, nu a existat o voin!" politic" n acest sens. Petre Frangopol prezint" c"i pentru solu!ionarea problemelor nv"!"mntului &i cercet"rii din Romnia. L"s"m cititorilor satisfac!ia de a afla ei n&i&i solu!iile propuse &i, de ce nu, de a le analiza pentru a-&i face o p"rere proprie asupra acestor probleme att de importante &i de grave. Nu este lipsit" de interes problema responsabilit"!ilor pentru situa!ia precar" din &tiin!" &i nv"!"mnt. Prof. Frangopol le arat" cu claritate &i curaj, dup" p"rerea lui, vina apar!innd Guvernelor din perioada comunist" &i postdecembrist" &i, n special, conducerilor Ministerelor nv"!"mntului &i Cercet"rii din acest lung interval de timp. Dup" &tiin!a mea, Petre Frangopol este printre pu!inii oameni de &tiin!" romni, care, avnd &i o solid" reputa!ie interna!ional" prin valoarea crea!iei sale &tiin!ifice, m"surate &i dup" canoanele scientometrice, a militat &i continu" cu succes &i ast"zi s" con&tientizeze opinia public" n paginile primitoare ale suplimentului Aldine din ziarul Romnia liber! despre situa!ia intolerabil" n care este afundat", cu premeditare de c"tre Puterile de dup" %989, educa!ia genera!iei de mine a Romniei (v. articolul Criza "i reforma nv!#!mntului romnesc. Cum arat! "coala ast!zi, a"a va ar!ta #ara mine). De asemenea, distrugerea cu bun" &tiin!" a cadrelor de universitari &i de cercet"tori, unele obligate s"-&i p"r"seasc" !ara, altele, ca s" supravie!uiasc", s"-&i schimbe obiectul muncii pentru care aveau voca!ia &i preg"tirea realizat" dup" ani grei de munc" neobosit" ( v. articolele, Cine dore"te ca Romnia s! devin! o colonie tehnologic! sau De ce nu vor s! se mai ntoarc! tinerii bursieri romni n #ar!). Ar mai trebui subliniat", cred, o tr"s"tur" a volumului de fa!". Capitolele c"r!ii, reprezint" nu numai o tentativ" de dezbatere public" a unor probleme deosebit de grave ale Romniei de ast"zi, dar ele au o valoare n sine, se citesc cu pl"cere, au un stil literar care m"re&te interesul pentru ideile prezentate &i oricare cititor, care nu le cunoa&te, dup" parcurgerea lor n!elege semnifica!ia &i implica!iile ce deriv" la scar" na!ional" ( de exemplu, S!n!tatea unei na#iuni: educa#ia alimentar!). Ab"tndu-ne pu!in de la prezentarea c"r!ii Dlui Petre T. Frangopol, n leg"tur" cu responsabilit"!ile la care ne-am referit mai sus, trebuie s" ar"t"m c" recent, ntr-o emisiune TV, criza nv&%&mntului $i cercet&rii din Romnia a fost discutat" de aproape to!i mini&trii post-decembri&ti ai nv"!"mntului din Romnia. Ca ntr-o pies" supra-realist", nici unul, dar absolut nici unul, nu &i-a recunoscut partea de responsabilitate n fa!a falimentului actual al nv"!"mntului &i cercet"rii. ntr-un desavr&it limbaj de lemn, Mini&trii nv"!"mntului au constatat, au criticat, au oferit solu!ii, dar nu au spus nici un cuvnt despre partea lor de vin". Comportamentul eroilor talkshowului TV la care ne referim arat" -pe de o parte- mentalitatea comunist" a celor care conduc ast"zi destinele nv"!"mntului &i cercet"rii &i -pe de alt" parte- iresponsabilitatea &i impunitatea activistului de partid care este deasupra legii &i logicii fiindc" el are ntotdeauna dreptate. n ncheiere, s" ar"t"m c" succesele interna!ionale ale olimpicilor romni precum &i cele ale absolven!ilor no&tri care lucreaz" n Occident sunt ntr-adev"r un motiv de mndrie &i speran!" pentru noi romnii. Dar nu fiindc" nv"!"mntul romnesc are merite deosebite n aceste succese. Meritele sunt ale tinerilor, ale celor care prin talentul &i inteligen!a specific" na!iunii noastre s-au ridicat deasupra condi!iilor nefavorabile ale unui nv"!"mnt deficitar &i au ajuns s" exceleze. Poate c" tocmai condi!iile nefavorabile au stimulat voin!a acestor tineri de a ar"ta lumii c" &i romnii pot ob!ine performan!e profesionale de excep!ie. S" fie acesta un argument c" trebuie s" l"s"m nv"!"mntul la nivelul actual ? La aceast" ntrebare r"spunde Prof. Petre T. Frangopol n excelenta lucrare pe care am avut cinstea s" o prefa!ez.

Prof. univ. Dr. Ing. Gheorghe Boldur-L"!escu

n loc de introducere Arta, muzica &i literatura sunt cel mai adesea considerate a fi, datorit" talentului nn"scut, expresia suprem" a min!ii creatoare umane. Acestea presupun pe lng" o inteligen!" superioar" &i mul!i, foarte mul!i ani de educa!ie &i nv"!"tur" riguroas". #tiin!a este o alt" fa!et" a crea!iei umane, asem"n"toare artei, dar la care, omul dotat cu o inteligen!" nativ" poate accede numai prin munc" sus!inut" &i educa!ie continu", prin formarea unei gndiri logice ce i va contura personalitatea nc" din primii ani de &coal". Educa!ia n &coli a tinerilor din Europa de Vest, SUA, Japonia este temeinic planificat" &i controlat", pentru ca ace&tia s" devin" buni speciali&ti n dezvoltarea &tiin!ei &i tehnologiei, deoarece ei reprezint" prezentul &i viitorul societ"!ii. Astfel este recunoscut rolul vital al &tiin!ei, care a condus la construirea civiliza!iei de ast"zi, la prosperitatea &i bog"!ia na!iunilor care au promovat-o nc" de la nceputurile lor. #tiin!ele socio-umane nu conduc n mod direct la progresul economiei. Dar se &tie c" f"r" o educa!ie umanist" complet" nu se poate forma un adev"rat inginer sau om de &tiin!" creatori de valori materiale sau spirituale. n acest sens, Consiliul pentru #tiin!" &i Tehnologie (CST) al Marei Britanii (organ consultativ pe lng" Primul Ministru) a recomandat Guvernului (n 200%) strngerea leg"turilor ntre arte, &tiin!e socio-umane, &tiin!" &i tehnologie. n raportul Imagina!ie &i n!elegere, CST subliniaz" importan!a crescnd" a acestor leg"turi &i sf"tuie&te Guvernul s" dezvolte politicile sale de cercetare &i educa!ie prin mic&orarea diviziunii arhaice ntre arte &i &tiin!" pentru a cre&te &i mbun"t"!i creativitatea &i capabilitatea (raportul pe internet www.cst.gov.uk). ntr-o lucrare celebr" Post-Capitalist Society liderul managementului american Peter F. Drucker afirma f"r" echivoc n privin!a raportului dintre &tiin!" &i dezvoltare:Ast"zi &tiin!a este mai important" pentru bun"starea unei na!iuni dect capitalul sau for!a de munc". Ea a ncetat s" mai fie doar una dintre componentele dezvolt"rii, a devenit principala resurs" a acesteia. De aici decurge logic necesitatea unei strategii n politica na!ional" a dezvolt"rii &tiin!ei. Globalizarea economiei n secolul XXI for!eaz" reformarea nv"!"mntului n cadrul Uniunii Europene, dup" modelul SUA &i al Japoniei, fiindc" prin strategia dezvolt"rii durabile, se nlocuie&te valoarea material" cu valoarea cunoa&terii. Suntem martorii nceputurilor uneia dintre cele mai fantastice dezvolt"ri din istoria omenirii: a 4-a revolu!ie industrial". Aceasta se bazeaz" pe cunoa&terea generat" de cercetarea fundamental" sursa primar" a dezvolt"rii tehnologice. Deja Uniunea European" pune o ntrebare crucial" Romniei: dac" prin clasa ei politic" are capacitatea real! ( &i dorin!a!) de a se lansa n sfera civiliza!iei nalte care nseamn" societatea mileniului III. Se pare c" nu, dac" lu"m un ultim exemplu din multele ce se pot da: cele &apte priorit"!i ale Planului Na!ional de Dezvoltare aprobat de Guvernul Romniei &i trimis la Bruxelles la Comisia European" (v. Dina R"dulescu, Romnia liber", %0.0%.2002, pag. 4), unde nv"!"mntul prioritatea num"rul unu n Uniunea European" &i lumea civilizat" la noi nici m"car nu este men!ionat. Existen!a unei reale strategii na!ionale de dezvoltare impune de la bun nceput existen!a unei politici de dezvoltare a nv"!"mntului romnesc pentru secolul XXI, a&a cum au conceput-o - ca politic" prioritar" de stat Spiru Haret pentru Romnia mic" la nceputul secolului XX, &i Constantin Angelescu pentru Romnia Mare ntre cele dou" r"zboaie mondiale. Astfel a fost consfin!it" ie&irea noastr" din feudalism la nceputul secolului XX. Ast"zi, educa!ia trebuie mbun"t"!it" att n mediul rural ct &i n cel urban fiindc" s"r"cia &i moravurile comportamentale lamentabile care se ntlnesc n societatea romneasc" pot fi comparate f"r" echivoc cu moravurile societ"!ii feudale romne&ti a secolului XIX. Volumul de fa#! adun" articolele pe care le-am publicat n paginile generoase ale suplimentului de smb"t" Aldine al cotidianului Romnia liber" n intervalul ianuarie %999 decembrie 2002. Volumul cuprinde analize &i puncte de vedere privind &coala, cercetarea &i educa!ia n !ara noastr", toate aflate n c"dere liber" dup" reforma comunist" a nv"!"mntului din anul %948 &i n continuare, dup" %989. O diversitate de abord"ri, ce las" cititorului libertatea de a compune tabloul real, ca o radiografie a situa!iei la zi a &tiin!ei &i &colii romne&ti, cump"nind cu sim! critic opiniile articolelor din acest volum. Astfel, cititorul se va afla n pozi!ia de a putea n!elege postura n care m-am situat, aceea de a-i facilita p"trunderea n labirintul mai pu!in cunoscut al lumii &colii &i cercet"rii romne&ti; cu alte cuvinte, cunoa&terea unei realit"!i care uneori apare n toat" goliciunea ei. Aceste domenii de activitate au foarte multe fa!ete care scap" deseori persoanelor mai pu!in avizate care le judec" doar dup" imaginea cosmetizat" de mass-media. Ca un martor din interior al dezvolt"rii cercet"rii romne&ti (din %956 pn" astazi) am considerat ca o datorie moral" s"-mi exprim opinia asupra ansamblului &colii &i cercet"rii din aceast" perioad". Din p"cate, la nceput de secol XXI se poate constata c" nu avem &i o educa!ie corespunz"toare societ"!ii mileniului III, n care

cercetarea &tiin!ific" universitar" s" fie inseparabil" de sistemul de educa!ie a&a cum este n statele civilizate ale lumii (v. capitol IV #tiin!a &i educa!ia n alte !"ri). Una dintre cele mai importante c"i de ie&ire din s"r"cia &i marasmul economic n care se afund" Romnia de ast"zi este investi!ia ce trebuie f"cut" n inteligen!a tinerilor, n studentul sau cercet"torul tn"r care dovede&te valoare, performan!". Ei reprezint" speciali&tii de mine, bog"!ia natural" a !"rii Apari!ia acestei c"r!i se datoreaz" sponsoriz"rii generoase oferite de Ing. Mircea Lab", Director General al S. C. Petroconsult, Ploie&ti, sprijinului acordat de colegul Prof. univ. Dr. Dan Mih"ilescu, n prezent la Universitatea din Heidelberg, Germania, precum &i neobositei deschideri spre tot ce este nou a Doamnei Geta Dimisianu, Directoarea Editurii Albatros. Celor men!iona!i mai sus &i tuturor celor care m-au sprijinit n munca depus" pentru preg"tirea manuscrisului acestui volum le adresez sincerele mele mul!umiri. Petre T. Frangopol %6 ianuarie 2002

I. !COALA ROMNEASC#
'. Criz& $i reform& n nv&%&mntul romnesc Cum arat& $coala ast&zi, a$a va ar&ta %ara mine "Viitorul unei na!iuni este hot"rt de modul n care aceasta &i preg"te&te tineretul", afirma nc" din secolul al XVII-lea marele umanist olandez Erasmus. Romnia secolului XXI, a&a cum o recept"m noi ast"zi, a fost preg"tit" nc" din partea a doua a secolului XIX. Atunci a nceput modernizarea rapid" a tuturor institu!iilor Romniei, care aveau un pronun!at caracter feudal. Aceast" dezvoltare s-a datorat in principal banilor ob!inu!i din exportul de cereale de pe marile latifundii ce apar!ineau elitei mo&ierilor aristocra!i, bani ce au contribuit &i la dezvoltarea nv"!"mntului, a &colilor de toate gradele. Efortul a fost imens. ntr-un interval scurt, %859-%9%8, n ciuda inegalit"!ilor sociale (unii oameni tr"iau n bordeie !) s-au anulat diferen!ele ce ne situau la periferia Europei. ntre cele dou" r"zboaie mondiale, Romnia a avut unul din cele mai bune sisteme de nv"!"mnt din Europa ca structur", rezultate, dar mai ales eficien!". Ctitorii nv"!"mntului Romniei moderne, Spiru Haret si Constantin Angelescu, au plecat de la zero &i nu aveau sprijin bugetar... Cum &i preg"te&te Romnia viitorul pentru secolul XXI? nainte de a ncerca s" d"m un r"spuns acestei ntreb"ri, de loc retorice, merit" subliniat" compara!ia semnificativ" ca in a doua jum"tate a secolului XIX, Japonia si Romnia au trecut direct de la structuri feudale la institu!ii moderne occidentale, dezvoltnd cu prec"dere nv"!"mntul. Mai mult, alfabetizarea a atins in Japonia la nceputul secolului XX incredibila cifr" de %00% punndu-se un accent deosebit pe educa!ia cet"!eanului la &coal" &i n familie (cf. P.T. Frangopol, Japonia la nceput de secol XXI, Aldine, %8 martie 2000). In secolul XX, elitele japoneze &i-au adus !ara pe locul doi n lume, dup" SUA, iar in India elitele &i mping !ara n secolul XXI spre civiliza!ia occidental" prin dezvoltarea prioritar" a nv"!"mntului, &tiin!ei si tehnologiei. India a ajuns ast"zi o putere nuclear", constructoare de rachete balistice, creatoare de tehnologii noi performante; de exemplu este pe locul patru in lume in industria de soft (programe pentru calculatoare electronice). n Romnia anului 2000, nu mai este un secret pentru nimeni faptul c" analfabetismul a atins incredibila cifr", neoficial", de 20%, profesorii au nchis &colile o lun" intrnd in grev" fiindc" nu mai puteau tr"i din salariu &i pentru acest "delict" Ministerul Educa!iei Na!ionale (MEN), in lipsa unei solu!ii omene&ti, &i-a dat in judecat" profesorii! In %997, elevii au ie&it pe str"zi s" protesteze...contra nv"!"mntului prea mult - adic" a m"ririi num"rului de probe la bacalaureat (Romnia liber", %5.%0.%997, pag. %, "O nou! victorie a lenei"). Scandalul din %999 al manualelor alternative n care Eminescu era simbolic prezentat, iar documentele (nu miturile!) care atest" istoria poporului romn erau ignorate, aminte&te nu de reforma anului %999, ci ...de reforma sau - reorganizarea comunist" din %948 a nv"!"mntului romnesc ! Atunci s-au produs celebrele manuale ale lui Roller care falsificau istoria Romniei, iar manualele de literatur" includeau pagini de lectur" menite s" trezeasc" in sufletele &colarilor ideile "mari" ale vremurilor noastre...(n.b. comuniste, PTF). Unele con!ineau o poezie de Eminescu, altele nici un text de Eminescu (cf. Mircea Anghelescu, Romnia literar", nr. %%, 2000, pag.%4). Deci nimic sau aproape nimic schimbat intre %948 &i %999in reformarea nv"!"mntului romnesc? Oare se mai poate redresa nv"!"mntul ? - se intreaba retoric profesorul Ulpiu Timotei Foltutiu n Adev"rul de Arad (29.02.2000, pag.8) &i &i ncepe analiza cu o concluzie: faptul c" s-a ajuns ntr-un impas generalizat, mergnd pn" aproape de limita colapsului n nv"!"mnt, este de domeniul eviden!ei. Din ra!iuni probabil exclusiv politice, mai ales n acest an electoral, problema sc"derii nivelului de preg"tire n nv"!"mntul romnesc este tratat" fals, numai in rela!ie exclusiv" cu veniturile bugetare. Nepriceperea &i nep"sarea care se observ" ast"zi n &coli, puse sub semnul bun"voin!ei, sunt tot att de p"gubitoare ca si reaua credin!", iar mprejur"rile (tranzi!ia!) -a&a cum spunea nc" din antichitate Meandru - sunt mult mai puternice dect legile (&i ordinele MEN). Autonomia &colilor genereaz", din p"cate, haos. Profesori, si nu pu!ini, &i !in orele (cursurile) cnd &i dac" vor; al!ii (sau aceia&i) dau medita!ii pl"tite propriilor lor elevi, cer bani pentru note... In facult"!i, la examene, la fel. Sunt numai exemple, binein!eles (cf. Livius Ciocrlie, P!reri inconfortabile, Romnia literar", nr. 9, 2000, pag. 3). n acest fel, cultul educa!iei muncii nc" din &coal" a devenit inutil. #i atunci ncotro mergem? Spre BINGO? Reforma acum, ini!iat" de la nceputul anului %998 de actuala echip" a MEN, este doar un nceput. Conceptual ea este bine gndit", dar realitatea este alta, mai complex", mai diferen!iat". Problemele nv"!"mntului romnesc nu vor putea fi rezolvate dac" nu se vor institu!ionaliza analize si dezbateri periodice ale problemelor punctuale de la nivelul &colii privind aplicarea directivelor si ordinelor de mai sus. Aceste dezbateri nu vor c"p"ta un con!inut pragmatic, reformator, dac" n paralel: '. nu va interveni &i reforma moral", care este un imperativ al universit"!ii &i cercet"rii romne&ti (v. P.T.Frangopol, "Inteligen#a romneasc! la cheremul cadrelor?" Aldine, %0.07.%999); 2. nu va ap"rea anual, ca n toate !"rile civilizate, o carte alb" a analiz"rii &i realiz"rii obiectivelor

propuse, deci un raport care s" cuprind" &i modul de cheltuire a fondurilor alocate, fiindc" f"r" bani nu va putea fi construit un nv"!"mnt modern (acest raport ar putea fi difuzat contra cost in toata !ara); 3. nu va exista un control, fiindc" se &tie nc" din antichitate c" niciodat" nu vor fi respectate legile ntr-un stat unde nu exist" fric" (de pedeaps") (Sofocle). Altfel spus, reforma - a&a cum se ntmpl" ast"zi - nu poate fi l"sat" pe mna oricui, n numele autonomiei &colii. Se afirm" nc" din %923 c" avem cultur", dar nu avem educa!ie (A. Marghiloman.). Nu f"r" ndrept"!ire, datorit" lipsei unei c"r!i albe amintite mai sus, prim-ministrul Romniei, dl. Mugur Is"rescu, dojenea la inceputul acestui an (cu prilejul discu!iilor privind aloca!iile bugetare pe anul 2000 ale MEN) universitatea romneasc" pentru c" nu este performant", c" banii - a&a pu!ini c!i sunt - aloca!i nv"!"mntului, nu sunt cheltui!i cu chibzuin!". Ca o replic", ntr-un interviu acordat BBC-ului n 26.0%.2000, la ora %4, dl .ministru Andrei Marga, care &i-a asumat herculeana sarcin" a realiz"rii unui sistem de educa!ie adecvat secolului XXI, recuno&tea att adev"rul dojanei premierului Is"rescu, ct &i impasul n care se afla universitatea romneasc". Spunea dl. ministru Marga c" n viitorii ani, viitoarele guverne TREBUIE S$ REGNDEASC$ NV$'$MNTUL ROMNESC (!?). Citez din memorie: ast"zi n Romnia sunt prea multe universit"!i si colegii de stat, unele numai cu sute de studen!i &i prin for!a realit"!ii limitelor bugetare ele nu pot deveni performante . Ministrul A. Marga, a&a cum titra Romnia liber" din %2.03.%999 la pag. %%, era de p"rere c" trebuie s" ne obi&nuim s" fim sinceri cu orice risc &i f"cea aluzie la punctul s"u de vedere n leg"tur" cu interpret"rile care s-au dat analizei sale "Reforma n condi!iile crizei", publicat" de Adevarul din 6.03.%999 la pag. 2. Ei bine, de la aceast" afirma!ie vom ncerca s" punct"m realit"!i de nen!eles ale reformei de acum a MEN, care amenin!" deja n mod real viitorul educa!iei tineretului. Derapajul nv"!"mntului romnesc a nceput odat" cu reforma comunist" din %948, cnd printre obiectivele primordiale ale acesteia au fost &i formarea omului nou , - homo sovieticus, promovabilitatea de %00%, deci estomparea elitismului prin desfiin!area oric"rei forme de exigen!". n acest fel, promovarea non-valorii a reprezentat principiul de baz" al doctrinei comuniste, asigurnd libertate total" de ac!iune nomenclaturii (care din p"cate ac!ioneaz" &i azi conform principiului: - la vremuri noi tot noi ! ). Elitele, care totu&i s-au format, au evadat din sistem sau au acceptat compromisul sub diferite forme cu Puterea. S-a creat o elit" negativ" pentru prima dat" n istoria Romniei. Termenul inspirat, de elit! negativ! a fost introdus recent de Mihai Sin &i subiectul n sine merit" o dezbatere mai am"nun!it" (M. Sin - Elite duplicitare , in num"rul special - Elite si Termite din Luceaf"rul, nr. 9, 8.03.2000, pag. 4 ). n schimb, cea mai mare parte din elita corpului profesoral din licee &i universit"!i, educat" n perioada interbelic" n spirit &i la nivel european, a fost izgonit" din &coli dup" %948 n numele luptei de clas" &i a murit n nchisorile comuniste sau la Canal. Al!ii au murit de foame &i mizerie, s-au degradat fizic muncind din greu ca muncitori necalifica!i pe &antiere, au c"rat butelii la domiciliu ca s" supravie!uiasc". Aceast" epurare a fost conjugat" cu politizarea &i ideologizarea nv"!"mntului, ndoctrinarea comunist" a elevilor &i studen!ilor, epurarea bibilotecilor, instaurarea unui climat de suspiciune &i dela!iune, reducerea investi!iilor pentru informare &i cercetare, limitarea drastic" a schimburilor de publica!ii &i colabor"ri cu Occidentul, eliminarea limbilor moderne din &coli. Spre norocul nostru, aceast" ofensiv" agresiv" n-a avut n totalitate efectele scontate, amintirea marilor reformatori ai &colii romne&ti fiind prezent" cel pu!in prin statuia lui Spiru Haret din fa!a Universit"!ii din Bucure&ti... Reforma lui Spiru Haret Dup" promulgarea Legii Instruc!iunii Publice (%864) prin care nv"!"mntul devine unitar n intreaga !ar" stabilindu-se ciclurile de studii: primar (4 ani, obligatoriu), secundar (7 ani) si universitar (3 ani), statul era obligat s" nfiin!eze cte o &coala in fiecare comun" &i s" subven!ioneze c"rtile &i rechizitele &colare ale copiilor lipsi!i de mijloace. Timp de 20 de ani sumele de la buget repartizate nfiin!"rii &i ntre!inerii &colilor erau dirijate sistematic c"tre alte scopuri !... Odat" cu venirea lui Spiru Haret ca inspector general &colar (%883), secretar general (l885) &i ulterior in trei rnduri ministru al Instruc!iunii Publice are loc reorganizarea din temelii a nv"!"mntului de care s-a ocupat PERSONAL pn" in cele mai mici am"nunte. In %884 va publica unul din celebrele sale rapoarte anuale care demonstreaz" necesitatea revizuirii intregului nv"!"mnt. Au r"mas faimoase redact"rile sale lapidare ale tuturor legilor organice privind nv"!"mntul (a fost primul romn doctor n matematic" la Sorbona, in %879, cu contribu!ii fundamentale la dezvoltarea mecanicii cere&ti; un munte de pe lun" i poart" ast"zi numele!) sau recrutarea judicioas" a personalului didactic.Promovarea celor &coli!i n str"in"tate, la ntoarcerea acas", se f"cea astfel:Dup" ob!inerea n str"in"tate a titlului de doctor, tn"rul specialist c"p"ta un post de profesor la un liceu dintr-un ora& n provincie &i ulterior, dac" dovedea aptitudini, putea aspira &i la un post de asistent n cadrul unei Universit"!i, unde exigen!a fa!" de corpul profesoral universitar presupunea nu numai o activitate didactic" &i pedagogic" prodigioas", n spiritul humboldtian al universit"!ilor vechi europene, ci &i una de crea!ie, atestat" prin lucr"ri originale publicate in jurnalele &tiin!ifice interna!ionale. Aceste alinieri la standarde normale, europene, au atras dup" sine m"rirea num"rului studen!ilor. Spiru Haret a luat m"suri severe ca obligativitatea &colii primare rurale s" devin" o realitate, prin aplicarea de amenzi p"rin!ilor care opreau copiii acas" pentru a-i ajuta la diferite

%0

munci n gospod"rie. A stimulat initia!ivele locale de construire din fonduri private a &colilor. Un exemplu:"noi (dobrogenii), elemente statornice &i de ordine, dup" cum am dovedit a fi, cari am alergat &i am contribuit ca s" ridic"m sute de &coale &i zeci de biserici romne&ti" (Audien!ele Dobrogenilor la M. Sa Regele &i Titu Maiorescu; Memoriul nmnat Suveranului; Membrii delega!iei: I. R"dulescu, C. Frangopol, Mustafa Memet, E. Brenner &.a., Tipografia Speran!a, Bucure&ti, l9%%, pag. l4; Bibl. Acad. Romne II 24986). A f"cut s" se tip"reasc" manuale model pentru nv"!"mntul primar &i a instituit un control eficace pentru c"r!ile de nv"!"mnt secundar. A dat o deosebit" aten!ie nv"!"mntului agricol n &colile s"te&ti &i n &colile normale, ca &i nv"!"mntului profesional. Inspirat" din legisla!ia francez", celebra lui reform" din %898 era n concordan!" cu interesele culturale, sociale &i na!ionale ale poporului romn. De aici venea &i marea r"spundere a &colii, afirma Haret, cea dinti datorie a ei este de a forma buni cet"!eni &i pentru a fi buni cet"!eni trebuie s"-&i iubeasc" f"r" rezerve !ara &i s" aib" ncredere nem"rginit" n viitorul ei . A&a se explic" marea importan!" pe care el a acordat-o pred"rii, n nv"!"mntul primar &i secundar, a istoriei na!ionale, geografiei &i limbii romne. Petre Grboviceanu, n discursul !inut la Camera Deputa!ilor in 28 iunie %924 arat" c", pn" n l9%0, Spiru Haret a nfiin!at singur la sate %305 &coli cu 2660 s"li de clas", cu 2230 de posturi &i 700 de locuin!e pentru nv"!"torii dirigin!i, realiz"ri ct ceilal!i 49 de mini&tri ai instruc!iunii la un loc, pe care i-a avut Romnia n acea perioad". A nfiin!at &i a organizat cursuri pentru adul!i. In %908-%909 func!ionau %403 cursuri cu 566.678 auditori .. Reforma lui Constantin Angelescu Ideea de &coal" na!ional" creat" de Spiru Haret &i a reformelor sale de structur" a nv"!"mntului a fost continuat" ca un adev"rat cult n deceniile de dup" l9%8 de Constantin Angelescu, care a adaptat-o cerin!elor moderne &i noilor st"ri si condi!ii de via!" dup" Marea Unire de la %9%8. Absolvent &i doctor n medicin" al Facult"!ii de Medicin" din Paris (l894) a depus o fructuoas" cercetare fundamental" cu lucr"ri publicate n reviste &tiin!ifice ( care apar &i ast"zi in Fran!a !). Dup" %0 ani de lucru (%887-%897) revine n !ar", se nscrie n Partidul Na!ional Liberal, devine Profesor &i director al Clinicii Chirurgicale a Facult"!ii de Medicin" din Bucure&ti &i ulterior este ales membru a numeroase Societ"!i &tiin!ifice interna!ionale. Este numit primul ambasador al Romniei n SUA (%9%7-%9%8), Pre&edinte al Comitetului de conducere al Ateneului Romn (%923-%947), Membru de onoare al Academiei Romne (%934), Pre&edinte al Academiei de #tiin!e precum &i al Academiei Medicale nfiin!ate la ini!iativa sa (%935-%948). A fost, cu intermiten!", ministru al Instruc!iunii Publice ntre %9%8 si %940 n diferite guverne, timp de %8 ani. Ideea sa de a promulga un decret-lege (%9%9) de nfiin!are a Comitetelor #colare pentru investi!ii se va concretiza prin construirea de circa %2.000 de localuri de &coal" ntre %922-%938, ca sarcina cea mai urgent", datorit" statisticilor ce consemnau num"rul analfabe!ilor n timpul primului s"u mandat de ministru: Basarabia 94%, Bucovina 60%, Ardeal 40%, Vechiul Regat 43%. Aceea&i situa!ie dramatic" o constata &i in privin!a copiilor ce trebuiau s" mearg" la &coal": media pe !ar" a celor r"ma&i n afara &colii era de aproape 70% ! Aceste Comitete &colare erau n fond ideea unui predecesor, Simion Mehedin!i , dar care nu a finalizat-o. Ele erau formate pe lng" fiecare &coal" din numero&i reprezentan!i care aveau rolul de a strnge bani s" construiasc" localul &i s" supravegheze bunul mers al acestuia. O sponsorizare local" de genul "dati un leu pentru Ateneu", idee lansat" de C. Esarcu pentru edificarea Ateneului Romn. Casa #coalelor, crea!ia lui Petru Poni (%896), va imprima tuturor Comitetelor #colare o unitate de ac!iune prin lege, pentru a le crea o responsabilitate, a evita corup!ia &i a nu se abate de la scopul principal, construc!ia &colii. C. Angelescu a avut meritul c" pe lng" elaborarea numeroaselor legi date nv"!"mntului romnesc, s! fi ridicat construirea de localuri "colare la rangul unei mari probleme de stat, stimulnd interesul ob&tesc &i pe cel na!ional, realiznd la nivelul Romniei Mari ceea ce Spiru Haret reu&ise la nivelul Romniei mici. Documentele studiate de Nicolae Pene& n Fondul C. Angelescu de la Biblioteca Academiei Romne &i care au fost strnse in cartea sa "Dr. C. Angelescu - povestea unei vie!i", Editura Monteoru, Bucure&ti, %998, &i din care am preluat ideile de mai sus, reliefeaz" perioada de pionierat a Comitetelor #colare cuprins" ntre anii %922-%926, plin" de romantism &i de generozitate. Citez din carte, la pag. 98, din raportul prefectului de Ialomi!a adresat ministrului Angelescu n vara anului %923 "...oamenii b!trni din sate ne-au declarat c! pentru "coal! sunt n stare s!-"i ia buc!#ica de la gur! "i c! toate muncile "i transporturile pentru construc#i i privesc pe ei "i vor da cte una, dou! sau mai multe duble de bucate. Am v!zut c! ncetul cu ncetul ideea prinde r!d!cini "i s!teanul sf!tuit azi, sf!tuit mine, se ndreapt! pe f!ga"ul adev!ratului cet!#ean. Jude#ul a fost b!tut jum!tate de grindin! "i jum!tate de secet!... lemne nu avem, cost! scump... nu avem pietri" "i nici nisip...to#i s!tenii au s!rit s!-"i construiasc! "coala cu banii "i munca lor... am v!zut n unele sate cum n recrea#ie, n loc s! se odihneasc!, copiii c!rau c!r!mid! me"terilor, sub ndemnul "i privirile pline de mul#umire ale p!rin#ilor..." Ministrul Angelescu cutreiera !ara de la un cap"t la altul, vizita satele &i ora&ele care ar"tau bun"voint" pentru &coli, ndemna, sf"tuia &i chiar ajuta cu bani comitetele de construc!ie, iar prin Casa P"durilor se oferea gratuit lemn"ria. Implicarea era total". mi aduc aduc aminte c" la aniversarea centenar" din %996, s-a relatat odiseea construirii impun"torului edificiu al Colegiului Na!ional Mircea cel B"trn din Constan!a, al c"rui elev am fost. Directorul din anii ntuneca!i de dup" primul r"zboi mondial, Gh. Coriolan, mergea din u&" n u&" prin pr"v"liile negustorilor cerndu-le s" dea un leu pentru liceu. Directorul care a organizat s"rb"torirea Centenarului, profesorul de matematic" Dumitru 'ifrea, care a mo&tenit dup" %989 un liceu in ruin", cu du&umelele claselor

%%

putrezite, pline de gropi, f"r" dot"ri minime, cu closete insalubre, a folosit metoda predecesorului s"u Coriolan &i a strns prin sponsoriz"ri locale fonduri suficiente ca s" repare liceul, s"-l doteze, s" fac" din el o bijuterie &i s" s"rb"toreasc" cu fruntea sus Centenarul (timp de o s"pt"mn" !). Evident, ministrul de atunci al Educatiei Na!ionale nu a participat. #i-a trimis un subaltern. Asemenea obliga!ii nu intrau ...n fi&a sa de post public". Ct prive&te o form" oficial" de recunoa&tere a meritelor remarcabile men!ionate mai sus, de exemplu o scrisoare oficial", chiar o decora!ie a ministerului pentru inimosul si patriotul profesor 'ifrea nu au existat. O astfel de atitudine oficial" ar fi fost de neconceput pe vremea lui Haret &i a lui Angelescu! Am insistat pu!in ca s" readuc din memoria timpului cteva fapte semnificative ale modului cum a fost construit actualul sistem de nv"!"mnt romnesc care se dore&te a fi schimbat chiar acum, mine dac" se poate, dar numai cu sprijinul banului public. Ce fel de reforma ne propunem pentru secolul XXI? Nu este posibil sa proiectezi o dezvoltare economic" sau orice fel de reform" punctual" n mod simplist, adic" numai prin emitere de legi, ordine, etc. doar pentru a avea cu ce opera. Un intreg proces de reform", de exemplu al nv"!"mntului, trebuie nu numai s" fie nv"!at, asimilat, n!eles, reformat, dar trebuie n primul rnd absorbit, digerat &i acceptat. S" amintim ce se n!elege prin reform": Reforma este o transformare politic!, economic!, social!,cu carcater limitat sau de structur! a unei st!ri de lucruri pentru a ob#ine o ameliorare sau un progres (Ion M. Popescu, O jum!tate de secol cu prea mul#i mediocri, Romnia liber", 23.%2.%997, pag. %0). Numai atunci va fi posibil pentru Romnia s" mearg" nainte, s" reformeze &coala, s" se aduc" Universitatea la nivelul humboldtian n cadrul s"lbaticei competi!ii a globaliz"rii lumii in secolul XXI. Resursele limitate, att sub aspect financiar ct &i al adev"ratelor cadre universitare (Profesor = om de &tiin!" creator, dar &i creator de &coal" competitiv" la nivelul interna!ional al cunoa&terii), constituie un imens handicap pe care Romnia trebuie &i poate s"-l dep"&easc". Ne place sau nu, trebuie sa accept"m cel pu!in trei adev"ruri &ocante ale actualei reforme a nv"!"mntului inceput" n anul %998: '. Se promoveaz& un nv&%&mant egalitarist, nu elitist, n numele globalismului, europenismului, ultimelor teorii ale educa!iei sau ale diferitelor modele sau idei novatoare, et cetera, et cetera... Romnia zilelor noastre, trecut" prin purgatoriul comunist, n loc s" priveasc" &i napoi spre tradi!ia &i experien!a pozitiv" istoric", cultural", a nv"!"mntului ei, prive&te numai la - noile teorii educa!ionale . Cui servesc aceste teorii nu face obiectul articolului de fa!", dar merit" sa fie cunoscute de intelectualul romn. Modul cum a fost conceput" ast"zi reforma, trebuie s" o afirm"m c" are reminiscen!e ale reformei din %948, de egalitate pentru to!i, dar ceea ce este mai grav impotriva naturii biologice. De ce ? Utopia egalitarist" promovat" dupa %948 pn" ast"zi n &coala romneasc" are la baz" resentimentul, invidia pentru valorile superioare ale intelectului uman, care este un dar al naturii pentru oamenii cu o dotare peste medie. Biologic, este un fapt atestat genetic prin mijloace &tiin!ifice, c" oamenii nu sunt egali din punct de vedere al inteligen!ei. Unii sunt dota!i cu o inteligen!" nativ", al!ii cu mai pu!in" sau de loc. De aici a ap"rut motivarea politic" a teoriilor partidelor &i curentelor de stnga c" ceea ce natura nu a vrut s" creeze poate fi impus prin m"suri artificiale, deci prin legi care s" stabileasc" egalitatea ntre oameni. Natura a refuzat unicitatea, egalitatea care ar fi condamnat-o la dispari!ie, &i a ales diversitatea lumii, care i-a asigurat perpetuarea, dezvoltarea. n licee, nainte de ultimul r!zboi mondial, ntr-o clas! ca a mea ($934), raportul ntre elit! "i coda"i era de $/$; ntre aceste extreme era grosul clasei, care reprezenta nivelul mediu. Dar predarea se f!cea la nivelul de vrf, deci la fruntea clasei,...nu cum s-a procedat dupa $948, la nivelul cozii clasei, al accesibilit!#ii generale...nv!#!mntul pe vreme mea pierdea coada clasei, pe vremea lui Ceausescu pierdea vrful clasei...nv!#!mntul actual nu "i-a fixat de la nceput cu fermitate obiectivele pentru ca Romnia s! aibe "anse de viitor (cf. Mihai #ora, fost ministru al nv"!"mntului cteva luni dup" %989, n Revista 22 nr. %%, %4-20 martie 2000, p.%6: "%coala trebuie s! devin! o pepinier! de elite"). #ansele noastre pentru viitor stau numai n modul cum clasa politic" actual", societatea civil", intelectualitatea vor preg"ti bog"!ia natural" a inteligen!ei native, recunoscute, a tineretului romn. Aceasta trebuie cultivat" att prin studiu, munc", pasiune &i devotament real pentru !ar", fa!" de colectivitate, ct &i printr-o motiva!ie decent" a perspectivelor de job-uri &i a unor condi!ii materiale decente care s" r"spl"teasc" eforturile depuse pentru dobndirea unor calit"!i profesionale ce trebuie recunoscute &i respectate de societate. 2. Introducerea masiv& a $tiin%elor umane $i sociale dup& '989 n locul socialismului &tiin!ific . n acest fel s-a diminuat brutal predarea &tiin!elor exacte, matematica, fizica, chimia, biologia. Un observator atent si corect va decela in programele curriculare (adic" ale domeniilor) din perioada %948-%990, o transformare att in Estul ct &i n Vestul Europei, o convergen!" a evolu!iei nv"!"mntului. Aceasta s-a realizat prin modificarea con!inutului unor programe, deci &i a manualelor de istorie, geografie &.a., deplasnd ponderea diverselor domenii n favoarea altora, suprimnd sau diminund drastic unele discipline, extinznd altele. Se observ" astfel, datorit" dezvoltarii societ"!ii industriale si post industriale, o diminuare a importan!ei nv"!"mntului ntemeiat pe umanit"!ile, att clasice (greaca, latina), ct &i cele sociale moderne (sociologia, &tiin!ele politice &.a.) superdezvoltate n Occident, iar n Est reduse doar la marxism-leninism, la materialism dialectic. nfiin!area n Romnia dupa %989 a zeci de sec!ii &i facult"!i att de stat, dar mai ales particulare, n care s-au dezvoltat cu prec"dere discipline ca: sociologia,

%2

etnologia, psihologia, pedagogia, &tiin!ele zise politice, a amnat intrarea pe pia!a muncii a milioane de tineri &i de tinere slab califica!i. Prin nfiin!area acestor zeci de facult"!i &i universit"!i f"r" cadre pedagogice de calitate, atestate conform normelor europene de valoare, nu este de a&teptat ca n Romnia s" se produc" politicieni mai buni, gazetari corec!i &i cinsti!i cu temeinice cuno&tin!e de limba romn" (&i de cultur" general" !!), profesioni&ti ai administra!iei locale imuni la morbul corup!iei, care s" simt" n fibra lor uman" importan!a civismului &i a respect"rii legilor pentru dezvoltarea !"rii lor. Nu vom putea pune, deocamdat", de exemplu, sub semnul egalit"!ii un absolvent al #colii de jurnalistic" a Universit"!ii din Bucure&ti &i gazetarii de duzin" ai zecilor de universit"!i particulare care nu au putut dep"&i pragul unei universit"!i de prestigiu a Romniei. n ce const" pericolul alunec"rii reformei romne&ti spre panta umanist"? Pr"pastia ntre cele dou" culturi (&tiin!a &i arta) se adnce&te n continuare dramatic de cnd a fost eviden!iat" prima dat" (%956) de c"tre ministrul Educa!iei din Marea Britanie, om de &tiin!", dar n acela&i timp &i un mare romancier, C.P. Snow. Educa!ia n &coli a tinerilor din Europa de Vest, care s" devin" buni speciali&ti pentru dezvoltarea &tiin!ei &i a tehnologiei, este temeinic planificat" &i controlat". #tiin!ele umane nu conduc, din p"cate, la progresul economiei; dar este binecunoscut faptul c" f"r" o educa!ie umanist" complet" nu po!i face un adev"rat inginer sau un om de &tiin!" creator de valori materiale sau spirituale. La noi, se pare, dup" datele preliminare, c" nv"!"mntul autohton preuniversitar nu se dore&te a fi reformat, ci coafat numai dup" modelul &colilor umaniste occidentale. n liceu se formeaz", se cizeleaz" deprinderea de studiu, dar mai ales se dezvolt" un mod liber, logic de a gndi &i ncepe conturarea personalit"!ii de intelectual. Educa!ia pentru societatea post industral" a secolului XXI, care se bazeaz" pe cercetare &i dezvoltare generat" de &tiin!ele exacte, deci de fizic" &i chimie, matematic" &i informatic", este refuzat" elevului romn prin mic&orarea dramatic" a num"rului de ore obligatorii la aceste discipline. Justificarea oficial" c" se pot alege aceste discipline &tiin!ifice cvasi-excluse din programa de nv"!"mnt, cea obligatorie, dar ramase in program" ca discipline op!ionale, nici nu merit" comentat", att este de absurd". Ce elev care dore&te s" termine ct mai repede &i cu efort minim liceul, inclusiv bacalaureatul, va alege fizica sau chimia, op!ional, n locul unei discipline care i cere un efort mai mic, de exemplu geografia? Astfel, n loc s" fie promovat un nv"!"mnt unitar n diversitate, conform tradi!iei &colii noastre na!ionale, se continu" ceea ce s-a instalat dup" reforma comunist" a nv"!"mntului romnesc din %948, adic" un nv"!"mnt unitar n uniformitate, f"r" s" se asigure preg"tirea cet"!enilor !"rii noastre la nivelul dot"rii lor biologice (v. Ion M. Popescu, To!i tinerii trebuie s" c&tige n preg"tire, Romnia liber", 24.%2.%997, pag. %0). La absolvirea liceului, un tn"r va avea un handicap sever de cuno&tin!e care nu vor mai fi recuperate, deci nu va fi util sectoarelor care propulseaz" economia. In plus, cei care vor dori s" urmeze o facultate unde se cere matematic", fizic", chimie, vor fi obliga!i s" nve!e cu ajutorul unor medita!ii ncepute cu cel pu!in doi ani nainte, costisitoare. MEN nu face un secret c" nu promoveaz" o desfiin!are a pred"rii matematicii si &tiin!ei, dar militeaz" pentru o predare a lor astfel nct s" aib" acces la educa!ia &tiin!ific" fiecare elev n parte, nu doar o elit" de 20% (cf. Aldine, l7.07.%999, pag.%). Cu alte cuvinte, politica puterii actuale este s" NU ne preg"tim viitorii speciali&ti la nivelul cuno&tin!elor secolului XXI, &i dac" vom avea nevoie de ei, fiindc" va fi nevoie, s" i import"m via firmele str"ine. Asta se urm"re&te, s" devenim o colonie tehnologic" ? 3. Reforma Universit&%ii - nc& formal&. Aceasta nu se datore&te numai aloca!iilor bugetare total insuficiente ci &i conceptului reformei care pune sub semnul egalitarismului, deci al necesit"tilor, att Universitatea din Bucure&ti, din Ia&i (cea mai veche din !ar") sau Cluj-Napoca, cu un colegiu recent nfiin!at ntr-un trg din Moldova sau din alt" parte. Sau exploziei de investi!ii cu prioritate n domeniul nv"!"mntului economic dezvoltat mult peste necesit"!ile Romniei. S" fim clari: exist" reglement"ri precise ale UNESCO, privind condi!iile care se cer pentru nfiin!area unei noi Universit"!i care s" aibe minimul cerut de standardele europene. Evident c" ele nu pot fi respectate la noi, n primul rnd datorit" s"r"ciei fondurilor, cu toate acestea Parlamentul Romniei aprob" nfiin!area acestora, ca s" avem mai mul!i studen!i &i mai multe centre universitare. Se uit" (?!) c" aceste Universit"!i antreneaz" risipa de fonduri de care amintea premierul Is"rescu actualei echipe a MEN, generat" de necesitatea unei administra!ii impov"r"toare &i numeric dispropor!ionat" ? Ce preg"tire vor avea studen!ii, aceasta este o chestiune care, se pare, nu intereseaz". n Statele Unite ale Americii (SUA) sunt cteva mii de universit"!i &i colegii universitare, dar primele 50 sunt considerate mari universit"!i &i colecteaz" practic majoritatea fondurilor publice &i particulare. n Fran!a sunt zeci de universit"!i. Numai n Paris sunt XIII (&i chiar a&a sunt denumite: Paris I, II, etc.). n aceste !"ri nu toate institu!iile de nv"!"mnt superior sunt de un nivel foarte ridicat. Unele sunt mediocre, chiar slabe. Dar in SUA exist" Harvard, Princeton, Stanford, Illinois &.a., n Fran!a: #coala Normal" Superioar", #coala Na!ional" de Administra!ie, Politehnica (nici o leg"tur" cu numeroase institute tehnice care formeaz" ingineri); n Japonia: fostele Universit"!i Imperiale. Acestea sunt institu!ii unice, care formeaz" elitele !"rilor men!ionate, &i pentru a p"trunde ntr-un job de vrf n guvern, ntr-o societate particular" na!ional" sau transna!ional" sau pentru a deveni cadru didactic universitar, condi!ia scris" (dar mai ales nescris", suntem in democra!ie, nu ?) cere s" fi absolvent al unei "coli de elit!. De aici concuren!a acerb" la concursurile de admitere la aceste universit"!i de elit", unde practic la absolvire ai job-ul asigurat. Selec!ia este deosebit de sever" &i necesit" n prealabil o preg"tire n particular, care cere la francezi circa doi ani; la japonezi aceast" medita!ie pentru intrarea la universit"!ile lor de elit" este institu!ionalizat" &i ncepe oficial n &coal" cu 2-3 ani nainte de examenul de admitere propriu zis. Lu"m noi exemplu de la aceste !"ri care &i preg"tesc din timp si cu grij" elitele &i nu las" preg"tirea lor la voia ntmpl"rii?

%3

Creem noi programe dup" aceste universit"!i ? In liceu exist" programe de orientare profesional", de testare a aptitudinilor pentru ndrumarea elevilor pe profile adecvate pesonalit"!ii fiec"ruia, care s" permit" un acces liber la admitere fiec"rui elev? Orientarea spre profesiile unde elevul are aptitudine si chemare natural" trebuie f"cut" dup" criterii psihologice &i sociologice a&a cum se practic" de zeci de ani n !"rile avansate. Absolven!ii de liceu fac fa!" rigorilor unui examen exigent de admitere ? Realitatea arat" c" absolven!ii de liceu sunt n fiecare an mai slab preg"ti!i. #i asta nu trebuie s" intereseze chiar pe nimeni ? Trebuie doar s" constat"m ? La noi, o reform" universitar" trebuie s" dep"&easc" acel cadru de bune inten!ii al birourilor ministeriale &i s" nu urm"reasc" numai anumite elemente de &oc cu tot dinadinsul, de exemplu m"rirea num"rului de studen!i pe !ar", proveni!i n special de la universit"!ile particulare. Acestea ncet, ncet, vor fi n curnd acreditate, deci vor veni s" solicite &i ele o buc"!ic" din felia bugetar", sub!ire, alocat" nv"!"mntului romnesc, f"r" a exista ns" un control (o evaluare) anual", institu!ionalizat", privind calitatea nv"!"mntului lor. De asemenea, se impune imediat consolidarea condi!iilor materiale decente alocate studen!ilor din fondurile existente pentru atingerea unui minim standard european (burse, eradicarea mizeriei &i promiscuit"!ii din c"mine, cur"!enia toaletelor universitare care ne fac pur si simplu de rs, noi c"mine, dot"ri etc.). Ministerul Educa!iei, #tiin!ei &i Culturii S"r"cia resurselor noastre bugetare va impune &i la noi, de c"tre puterea politic", s" adopt"m mic&orarea num"rului de actori, adic" o comasare a ceea ce statele occidentale cu bogate resurse bugetare au realizat de mult dintr-un elementar bun sim! al chibzuin!ei si anume mic&orarea num"rului de ministere care strategic au acela&i scop, ntr-un singur Minister. In Romnia se uit" c" n sigla UNESCO dar &i in structurile organizatorice ale acestei prestigioase organiza!ii interna!ionale sunt cuprinse dou" mari domenii distincte, prin literele S &i C, adic" #tiin!a si Cultura, f"r" a se crea prejudicii indiferent de ce natur". F"r"mi!area resurselor financiare, dar mai ales umane, decalajul existent la noi ntre calitatea oamenilor de &tiin!" existen!i n unele unit"!i de cercetare ale Academiei Romne sau ale ANSTI (Agen!ia Na!ional" pentru #tiiin!" si Tehnologie, fostul Minister al Cercet"rii si Tehnologiei) fa!" de cei existen!i in institu!ii de nv"!"mnt superior, datorit" unor situa!ii de natur" istoric" privind organizarea acestora dup" modelul fostei URSS, nu pot fi trecute u&or cu vederea - cum ncearc" ast"zi MEN. Aceste decalaje vor putea fi estompate in timp, printr-o inteligent" politic" de tranzi!ie. Trebuie subliniat absurdul deciziei orgolioase si pripite a MEN, in detrimentul intereselor strategice ale politicii &tiin!ei a Romniei, ca institutele Academiei Romne &i ale ANSTI s" nu mai aibe dreptul de a conduce doctorate. Acest drept l au ast"zi numai Universit"!ile chiar dac" nu au speciali&ti recunoscu!i, cu prestigiu interna!ional, cum exist" n institutele de profil ale ANSTI deposedate de acest drept, de exemplu fizica nuclear" &.a. M"sura este lipsit" de sens dac" se urmare&te o politic" na!ional" coerent" n domeniul educa!iei &i &tiin!ei privind nu numai prestigiul Romniei de azi dar si viitorul ei, care nu trebuie s" ne lase indiferen!i. Noul plan cadru de nv"!"mnt pre-universitar De la nceput trebuie precizat c" actuala echip" a MEN, cum am ar"tat mai nainte, militeaz" adica impune acest plan. Punctele de vedere scrise ale altora, din afara cabinetelor ministeriale, &i nu au fost pu!ine (societ"!i profesionale ale profesorilor, mass media, Solidaritatea Universitar" care a organizat o &edin!" special" la GDS n acest scop, etc.) nu au fost luate in considera!ie. Pn" ast"zi. Rezult" f"r" echivoc c" echipa MEN se consider" c" este singura calificat" (?!) &i are o alt" n!elegere asupra no!iunii de democra!ie. Nu trebuie n!eles din partea noastr" c" acest nou plan cadru nu este corespunzator. Printre argumentele pozitive: Introduce o not" de flexibilitate binevenit" cu un num"r minim si maxim de ore pe fiecare an &colar, cu un trunchi obligatoriu si pachete (discipline) op!ionale, a c"ror propor!ie variaz" n sensul cre&terii ponderei disciplinelor la alegere n raport cu trunchiul obligatoriu, a c"rui pondere scade pe m"sura avans"rii n cele 3 cicluri &colare. Schema orar" a &colii poate fi in principiu diferen!iat" inclusiv la nivelul claselor n cadrul aceluia&i profil. Se introduce no!iunea de arie curricular" care grupeaz" discipline nrudite, astfel inct activita!ile op!ionale pot fi alese pe pachete sau discipline op!ionale n cadrul unei arii curriculare. Inlocuirea normei de predare cu norma didactic" care va cuprinde nu numai activit"!ile de predare ci ntreaga gam" de activit"!i cu caracter didactic, inclusiv propria preg"tire a profesorului, evaluarea, consilierea elevilor (fosta dirigen!ie), etc. Dac" ne apropiem ns" mai mult de planul cadru (sau planurile cadru) propuse de echipele MEN, adic" efectu"m ceea ce in limbajul calculatoarelor se nume&te zoom ( o m"rire a unui detaliu pe tot ecranul monitorului), oricine este familiarizat cu rigorile unui sistem de nv"!"mnt constat" urmatoarele: Argumentele de la punctele % si 2 n favoarea reformei, adic" flexibilitatea planului de nv"!"mnt, etc. tind s" devin" contraargumente, datorit" acord"rii unei ponderi excesive componentei op!ionale, care la clasele XI si XII acoper" din obliga!iile elevului la unele profile. n felul acesta, excesul de flexibilitate tinde sa creeze haos, mai ales in condi!iile unei infrastructuri neadecvate pentru a&a ceva si a lipsei acute de fonduri financiare f"r" de care

%4

nu se pot face cu adevarat op!ionalele dorite de elevi si nici nu se pot introduce scheme de programe dup" scenarii insuficient elaborate, ce pot conduce la similitudinea cu cele &tiintifico-fantastice (!) gndite n cabinetele ministerului, rupte de realit"!ile de zi cu zi ale &colii si ale tradi!iei acestei na!iuni. Formarea unor grupe mici (semigrupe) de cte %5 elevi, preconizat" ini!ial n reforma pentru a da &ansa op!ionalelor, nu poate fi realizat" din motive financiare. Exist" dealtfel dispozi!ii ale MEN care contrazic legea nv"!"mntului si statutul cadrului didactic, prin recomand"ri (tot !) imperative de a reduce num"rul de clase prin cre&terea num"rului de elevi ntr-o clas", etc. Religia este o disciplin" obligatorie pe tot parcursul &colii &i la toate profilurile, n timp ce &tiintele naturii, fizica, chimia, biologia, sunt subreprezentate la foarte multe filiere sau profiluri, de exemplu filiera teoretic", &tiin!e sociale, filologie; filiera tehnologic": po&t" &i economie, etc. La aceste specializari alese din cele multe asem"n"toare existente, fizica, chimia, biologia, lipsesc complet in anii mari, cls. XI si XII, de&i atunci se predau cele mai utile cuno&tin!e de interes general ale acestor &tiinte: electricitatea &i optica la fizic", fiziologia, genetica &i evolu!ionismul n biologie, etc. Ar fi normal ca &i &tiin!elor naturii, care modeleaz" mintea copilului, s" li se dea aceea&i importan!". Lipsa fizicii la specializ"rile de po&t" &i economie, &i nu numai, este cu att mai d"un"toare cu ct acei copii care vor urma studii universitare cu profil tehnic, vor avea discipline generale care apeleaz" la o multitudine de no!iuni de fizic" si chimie. La filiera tehnologic" nu se prevede in program practic", &i ca atare nici fonduri pentru a&a ceva. De ce nu se reia tradi!ia si experien!a celebrelor #coli de Arte &i Meserii nfiin!ate de Haret &i dezvoltate de Angelescu, ai c"ror absolven!i erau arti&ti in breasla lor &i se bucurau de un respect deosebit ? La ciclul primar si gimnaziu, la unele &coli se prevede in trunchiul comun (obligatoriu) educa!ie intercultural" , adica un fel de ndoctrinare, pe stil nainte de %989, interna!ionalist". Despre educa!ie civic", in spiritul dragostei fa!" de Romnia, nu este vorba nic"ieri, iar manualele de istorie alternative care se adopt" astazi, cu siguran!" nu pot servi n acest scop. Manualele alternative de istorie a SUA, a Fran!ei, cele din Germania &i Anglia au sute de pagini si patriotismul este o component" fundamental" a educa!iei n &colile men!ionate, pe care le-am ales ca exemple. Elev fiind, profesorii mei dirigin!i, Dumnezeu s"-i odihneasc", En"chescu, Banu, Vod", Dragu, Luscan, la orele de dirigen!ie, n recrea!ii, n vizitele periodice acas", obligatorii, discutau cu noi p"rinte&te despre istoria na!ional", cum s" ne purt"m ntre noi, cu semenii no&tri mai n vrst". La Constan!a, n clasa mea de 36 de elevi erau %% na!ionalit"!i. Niciodat" nu ne-a trecut prin cap sa ne gratul"m cu termeni ca grecoteiule, jidanule, g"g"uzule, macaronarule, bozgore, pe care le-am auzit cnd am intrat la facultate la Iasi, la %7 ani ! Incredibil, dar adev"rat. #i asta nu datorit" educa!iei...interculturale. Sumariznd exemplific"rile de mai sus, de departe incomplecte, se poate afirma c" s-a cam s"rit peste cal &i se impun corec!ii de fond ale reformei ncepute pentru a evita efecte nedorite, pn" nu va fi prea trziu. Metoda Foltu!iu pentru controlul rezultatelor &colare Profesorul de matematic" din Arad, Ulpiu Tiberiu Foltu!iu, ca orice ardelean tipic, deci nc"p"!nat n sensul bun al cuvntului, s-a adresat de n ori direc!iilor de profil din MEN, ultima data personal dlui ministru A. Marga printr-un fax la nceputul lunii martie a.c., propunnd o metod" simpl", informatic", experimentat" deja in patru jude!e, prin care se realizeaz" un sistem de control &i autocontrol, de la nivelul clasei &i al &colii pn" la nivel de minister privind insu&irea unui minim de cuno&tinte din programa analitic" la orice materie ! Politicos, i s-a r"spuns de fiecare dat" s" se adreseze altei direc!ii din MEN. Ideea metodei a fost verificat" mai nti teoretic mpreun" cu academicianul Gh. Mihoc (creatorul &colii romne&ti de teoria probabilit"!ilor &i statistic" matematic", pre&edintele Academiei Romne intre l980-8%) nainte de %989, dar experimentat" dup", fiindc" nainte de %989, se &tie, calculatoarele nu erau agreate deoarece d"deau rezultate exacte, verificabile &i nu se puteau falsifica datele &i implicit rapoartele festiviste. Programul exist" la Arad, experimentat pe timpul ministeriatului prof. Liviu Maior, dar abandonat &i refuzat de a fi reluat de actuala echip" a MEN. Logistica exist" in toat" !ara, este nevoie doar de rezolvarea unor probleme manageriale, elementare. Programul colecteaz" rezultatele la nv"!"tur", rapid, cu exactitate, exprimate prin mediile semestriale ale tuturor elevilor, din toate &colile, la toate materiile. Introduse in programul calculatorului, acesta stabile&te poten!ialul fiec"rei clase, abaterea, gradul de neomogenitate al echipei de profesori, clasele care se cer inspectate fiindca ob!in rezultate sub posibilit"!i, lista profesorilor care noteaz" cu prea mult" larghe!e, etc. Rezultatele au dep"&it a&tept"rile, dar nc" nu intereseaza MEN. Se pare c" autorul va solicita sprijinul federa!iilor sindicale din nv"!"mnt &i se dore&te ca metoda s" fie prezentat" cu rezultatele preliminare, separat de MEN, la UE-Bruxelles, unde sistemul educa!ional modern, informatizat, reprezint" n Europa o prioritate, mai ales dupa recenta conferin!" de la Lisabona. Personal sper in mintea romnului cea din urm". Reformarea real" a Universit"!ii romne&ti In Romnia, cu ncepere din %998, reforma nseamn" reluarea conceptului universit"!ii ca nv"!"mnt superior bazat pe cercetarea stiin!ific" de performan!" &i integrarea rezultatelor originale ob!inute in circuitul valorilor recunoscute de c"tre sistemul informa!ional interna!ional. Din p"cate, neexistnd un (auto)control al MEN prin rapoarte anuale, tip"rite &i difuzate n toat" !ara, att asupra Universit"!ilor ct si asupra comisiilor sale

%5

consultative, de exemplu CNCSIS (Consiliul Na!ional al Cercet"rii #tiin!ifice din nv"!"mntul Superior) sau CNFIS (Consiliul Na!ional pentru Finan!area nv"!"mntului Superior) privind evaluarea activit"!ii, cercetarea &tiin!ific" universitar" se desfa&oar" relaxat, de bun" voie, cu rezultate anuale prin care se consolideaz" locul nostru ultim n Europa &i foarte curnd probabil vom fi sco&i de pe harta &tiin!ific" a lumii. Asta se dore&te, probabil, dup" relaxarea &i indiferen!a cu care este coordonata aceast" activitate universitar" romneasc". n ziua cand scriu acest articol (3%.03.2000) am accesat pe Internet pagina CNCSIS &i constat, f"r" s" fiu surprins, ca nici dupa 7 luni de la apari!ia unui OG privind transformarea acestui consiliu ntr-o institu!ie public", aceast" organizare nu a avut loc. Va trebui sa ajungem la evaluarea anual" a catedrelor, departamentelor, institutelor unei Universit"!i de catre comisii europene &i la noi nici m"car nu se dore&te nceperea unei evalu"ri la nivel na!ional pentru a se intra n normalitate.In !"rile vestice aceasta este o obi&nuin!" &i se face prin prezentarea public" a rezultatelor anului precedent. La noi se fuge nc" de a&a ceva... Deocamdat", fiindc" domnitorul strain (UE-Bruxelles) ne va obliga foarte curnd. Pn" atunci se cheltuie&te banul public f"r" fric" de a da socoteal". n Universita!ile unde exist" tradi!ie, rezultate, adic" publica!ii n periodice de vrf, deci competen!a atestat" interna!ional, aten!ia acordat" acestei experien!e este nesemnificativ", n loc s" se sprijine, s" se consolideze &i s" se dezvolte aceste domenii unde exist" o prezen!" &i o contribu!ie romneasc". n lipsa unor criterii insuficient conturate pe domenii distincte &i a unei politici a &tiin!ei &i cercet"rii universitare romne&ti, intervine &i invidia profesional", care-i omeneasc" &i se bazeaz" pe principiul nostru bine cunoscut al caprei vecinului... Nu trebuie trecut cu vederea fiasco-ul programelor post universitare, masteratele incoerente &i improvizate, doctoratele auto-didacte &i incompeten!a profesorilor care predau la masterat. Mi se semnaleaza c" la Litere masteratele se alcatuiesc strict pe baza voluntariatului unor profesori &i n virtutea acelor subiecte care se ntmpl" s"-i intereseze la momentul respectiv. Pentru studen!i masteratul este, n general, a&a cum este organizat &i practicat n Romnia, o prelungire a studen!iei, un vestibul profesional dup" care nu urmeaza, de fapt, nimic. In fond este o risip" de bani &i de timp. Lucrarea final" este formal", nu aduce nimic nou, publicabil n revistele de profil interna!ionale, a&a cum este conceput" teza de absolvire a masteratului n Europa. Mai mult, dup" unul sau doi ani, subiectul pentru teza de masterat este repetat &i se d" din nou altui student, c"ruia i se d" ca bibliografie, deci s" copieze, pe ici pe colea... teza precedent" cu acela&i titlu a colegului s"u. Profesorul, conduc"tor de masterat, nu public" el nsu&i n str"in"tate, nu este controlat" activitatea sa &tiin!ific", &i n aceste condi!ii ce fel de preg"tire poate avea studentul ? S-ar impune o mic&orare a num"rului de specialit"!i care ofer" masterat, numai in locuri care pot oferi conditii minime de lucru &i personal competent pentru ca rezultatele s" fie originale &i s" nsemne ceva prin publicarea lor in reviste interna!ionale. De exemplu n SUA, care nu-&i permit s" iroseasc"a fondurile ca la noi, finalizarea lucr"rii de absolvire a studiilor aprofundate (masterat) se materializeaz" prin cel pu!in o publica!ie ntr-o revist" de profil cunoscut". Se impune o analiz" a banilor aloca!i prin Banca Mondial", numai 50 de milioane USD, n fond tot bani publici, mprumuta!i de guvernul romn pentru dotarea unor laboratoare din Universit"!i cu tehnica &i aparatura la zi &i pentru lucr"rile doctoranzilor &i masteranzilor. Rezultatele acestei analize, daca va fi corect", &i va fi publicat" cum obisnuie&te Banca Mondial", e drept n alte !ari, vor oferi &i surprize de propor!ii, prin rezultate care deja, pe alocuri, se cunosc ca fiind slabe, dar nu deranjeaz" pe nimeni. Va fi, la scar" mai mic", un mini Bancorex la nivelul nv"!"mntului superior romnesc ? Doctoratul prin modul cum se desfa&oar" la noi seam"n" nc" mult cu sistemul sovietic. El se situeaz" n afara cutumelor europene. n afara comisiilor de atestare a titlurilor pentru matematic", fizic" &i chimie, dure, foarte exigente, dup" normele europene, cea mai mare parte a comisilor nc" func!ioneaz" dupa criterii neatestate interna!ional, care creeaz" o discrepan!" de valoare ntre diferite discipline de care iara&i nimeni din MEN nu se sesizeaz". Detaliile de func!ionare defectuoas", neconcordante cu normele europene, sunt prea multe ca s" fie m"car men!ionate. Un singur exemplu: la noi doctoratul (Ph.D. n SUA) nu este nc" un sistem organizat, tip &coal" (graduate school n SUA sau &colile doctorale in Fran!a, cu regulamente severe), n care &i elitele s" fie triate pe parcursul celor 3-5 ani de frecventare a acestei &coli. Trierea se face prin examene anuale &i semestriale. Noi avem &i sistemul de f"r" frecven!" de 6 ani, timp n care doctorandul se &tie, nu are timp s" fac" &tiin!" n paralel cu serviciul s"u. Teza va fi formal". Conducatorii de doctorate accept", cu bun" &tiin!", teze slabe, chiar &i la frecven!". Formal, nu exist" posibilitatea amn"rii sus!inerii tezei pentru o perioad" de timp de c"tre comisia de referen!i pentru a se aduce mbun"t"!iri lucr"rii. Nu am auzit de respingeri de teze de doctorat in Romnia. Pentru returnarea unei teze de doctorat de c"tre MEN, prin demonstrarea de subsemnatul, oficial, a nendeplinirii cerin!elor &tiin!ifice minime unei lucr"ri de doctorat &i c" n plus att comisia, n care erau doi decani nu era competent" ca profil &tiin!ific s" judece lucrarea, ct &i pentru faptul c" pentru aceast" sesizare c"tre Direc!ia de Cercetare din MEN (de ce nu Direc!ie general" ?), am fost cteva zile amenin!at telefonic, sistematic, de telefoane anonime s"-mi retrag referatul !!! Ceea ce nu am f"cut. Deci terorism "tiin#ific universitar. Doctoranda in cauz", care ulterior a recunoscut tehnica mafiotic", a r"mas n continuare bine mersi cadru didactic universitar, cel mai slab din Facultatea de Fizic" a Universit"!ii Al.I.Cuza din Ia&i, compromis" moral &i din alte considerente. Reforma moral" la noi este un deziderat. Evident cu astfel de cadre didactice universitare facultatea respectiv" regreseaz". Cine o evalueaz" &i cine pl"te&te risipa de fonduri din banul public pentru incompeten!" ? Nimeni nu se obose&te din MEN, din CNCSIS, care are la ndemn" mijloace adecvate, s" evalueze prin metode scientometrice calitatea unei sec!ii, a unei facult"!i &i nu n ultimul rnd a unui cadru universitar. Cum se poate interpreta aceast"

%6

criz" din nv"!"mntul universitar romnesc? In aceast" situa!ie programul centrelor de excelen!" nu pare a avea sor!i de izbnd" din start, datorit" militantismului egalitarist promovat, cum am v"zut c" &i recunoa&te MEN. Finan!area global" ca idee a reformei actuale nu este rea. Se acord" o anumit" sum" de bani per student n care sunt incluse toate cheltuielile universit"!ii. Facultatea urmeaz" s" se gospod"reasc" cu banii primi!i. Din p"cate, necesit"!ile reale difer" de la o facultate la alta, &i iara&i nimeni nu s-a obosit s" evalueze corect discrepan!ele, de exemplu ntre costurile reactivilor pentru laboratoarele specifice facult"!ilor de chimie si biologie, ca s" le men!ionez numai pe acestea, care merg n unele cazuri de la c!iva dolari la cteva sute de dolari per experiment. Aceste costuri nu se pot incadra n marja de 25% acordat" de MEN n plus finan!"rii fiecarui student pentru aceste facult"!i n compara!ie cu facult"!ile cu profil socio-uman. #i atunci, cum s-a procedat n nv"!"mntul pre-universitar, milit"m pentru egalitate &i nu dezvolt"m acest tip de facult"!i, adic" mim"m c" le avem &i le sprijinim, fiindc" in fond ele nu pot func!iona ? Dezvolt"m cu precadere n Romnia nv"!"mntul sociouman fiindc" a fost surghiunit nainte de %989 ? Este sau nu criz" ? In loc de concluzii n general, in lumea universitar" exist" o p"rere quasi-unanim", bazat" pe experien!a ultimilor zece ani: oricte sugestii s-au dat pentru redresarea nv"!"mntului &i cercet"rii &tiin!ifice romne&ti, s-a demonstrat &i atestat pn" ast"zi c" nu exist" voin!" politic" pentru sprijinirea dezvolt"rii &i reform"rii nv"!"mntului &i &tiin!ei n Romnia n viitorii ani. Aloca!iile bugetare insuficiente conduc nu numai la un proces rapid de analfabetizare a popula!iei, dar priveaz" de educa!ie tineretul !"rii, in special cel din mediul rural, &i condamn" practic Romnia la napoiere planificat", la s"r"cirea !"rii pentru urm"torii zeci de ani. Dac" o fabric" se poate realiza n c!iva ani, cu un personal mai mult sau mai pu!in experimentat, un cadru universitar adev"rat, in sensul modern, european, al secolului XXI, se formeaz" n %0-%5 ani, n cadrul unei munci asidue, laborioase, disciplinate, n cadrul unor echipe valoroase, sub ndrumarea unor personalita!i &i competen!e creatoare, recunoscute interna!ional. In timp ce !"rile nconjur"toare depun eforturi deosebite pentru a recupera r"mnerea n urm" din punct de vedere economic, tehnico-&tiin!ific, medico-sanitar, educa!ional, fa!" de !"rile Uniunii Europene, Romnia se intoarce cu fa!a la trecutul ei recent &i ntoarce spatele tineretului ei, deci dezvolt"rii &colii &i implicit - viitorului na!iunii. 22 aprilie 2000 Mul!umesc colegilor din cadrul Universit"!ilor din Cluj-Napoca, Ia&i &i Bucure&ti atat pentru discu!ii ct &i pentru materialele puse la dispozi!ie. Nu n ultimul rnd mul!umesc domnului senator Mihai B"l"nescu pentru bibliografia pus" la dispozi!ie privind reformel lui Spiru Haret &i C. Angelescu.

%7

2. Calitatea n nv&%&mntul romnesc n secolul XV Europa avea aproximativ 50 de universit"!i al c"ror prestigiu &i influen!" au produs o revolu!ie de propor!ii: tip"rirea Bibliei la Mainz n Germania n %455 de c"tre Gutenberg. ncepnd din acest moment, prin universit"!ile ei, Europa a devenit liderul lumii civilizate n cercetare, studiu &i progres, leag"n al artelor, &tiin!ei &i tehnicii. Dup" cel de al doilea r"zboi mondial, SUA s-a impus ca o superputere mondial" militar", &tiin!ific" &i economic", situa!ie care a condus ca o contrapondere la crearea Uniunii Europene (UE). Ast"zi ca &i n trecut, Europa de Vest, prin UE &i creaz" societatea informa!ional" a mileniului III, adaptat" inevitabilei globaliz"ri a economiei, bazndu-se n primul rnd pe imagina!ia creatoare a elitei sale intelectuale generate de Universit"!ile ei. Globalizarea for!eaz" UE, care dore&te s" redevin" liderul lumii prin dezvoltarea &i prosperitatea ei continu", s" creeze condi!ii favorabile acestei noi competi!ii, prin investi!ii, diminuarea fiscalit"!ii &i a aparatului de stat, transparen!" &i, nu n ultimul rnd o reformare a nv"!"mntului. Strategia dezvolt"rii durabile a oric"rei na!iuni n UE n secolul XXI nlocuie&te valoarea material" cu valoarea cunoa&terii. Deja acum, n anul 2000, se elaboreaz" o reform" a nv"!"mntului n !"rile UE, adaptat" provoc"rilor noului mileniu, cnd timpul de lucru va include obligatoriu &i o parte a forma!iei c"p"tate n cadrul universit!#ii, care s" poat" fi raportat la actul produc!iei. Astfel se preconizeaz" ca liceele s" aib" n toate !"rile acela&i num"r de ani (nc" neprecizat) &i nu va fi simplu, de exemplu pentru Germania, s" reduc" num"rul anilor de nv"!"mnt preuniversitar, care n prezent nsumeaz" %3. De asemenea, n universit"!i, licen!ele vor fi acordate dup" numai 3 ani de zile, accentul studiilor punndu-se pe cele post-universitare: masterat (%-2 ani), doctorat (5 ani), postdoctorat (%-3 ani), specializ"ri care au cunoscut dup" %950 o dezvoltare de un nalt nivel academic n SUA &i Japonia. Consecin!a fireasc" a urmat: aceste dou" superputeri tehnologice, care au pus strategia de dezvoltare a nv!#!mntului de calitate &i a &tiin!ei pe prim-planul activit"!ii politice &i sociale a !"rilor lor, sunt ast"zi, n ordine, pe primele dou" locuri n top-ul dezvolt"rii mondiale n aproape toate domeniile. Invitat" s" adere n %2 decembrie %999 la UE, Romnia a ncheiat, nu de mult, n dou" luni, negocierile primelor cinci dosare (din cele 3% necesare pentru aderare), printre ele &tiin!a &i nv"!"mntul, care n fapt ast"zi au ajuns n pragul colapsului. UE ne oblig" astfel s" legifer"m ct trebuie s" cheltuim &i cum s" armoniz"m aceste dosare cu legisla!ia &i dezvoltarea comunitar", impunndu-ne s" accept"m &i s" n!elegem c" sunt domenii prioritare ale unei dezvolt"ri durabile normale ale unei economii na!ionale. Dar ntrebarea cea mare pe care societatea de ast"zi &i de mine pe care UE o pune deja Romniei (v. Bogdan Chireac,Izolarea Romniei?, Adev"rul, 9.06.2000, pag. %) este dac" !ara noastr", prin clasa ei politic" n primul rnd, are capacitatea real! s" se lanseze n sfera civiliza!iei nalte care nseamn" societatea mileniului III. Un recent reportaj al BBC, World Service compar" ie&irea noastr" din feudalism n secolul XIX cu s"r"cia &i moravurile comportamentale incredibile care se ntlnesc ast"zi n societatea romneasc", att n mediul rural ct &i n cel urban. Romnia a fost "surprins"" la sfr&it de mileniu II n afara colectivit"!ii !"rilor avansate sau a acelora deja intrate in sfera a&a numitelor pie!e emergente (Grecia, Turcia, Slovenia, Ungaria, Cehia, Polonia &.a. ) care au produs intern brut - PIB - intre circa 5.000-%2.000 USD/per capita. '"rile enumerate &i-au dep"&it napoierea datorit" unei economii n continu" dezvoltare, capabil" s" mic&oreze distan!a ce le separa de !"rile avansate (care au un PIB pn" la 30.000 USD/per capita). Aceste !"ri, cu o economie n cre&tere continu", reprezint" o clar" dep"&ire a statutului de stat minor &i periferic pe care l contureaz" indicii ce definesc napoierea sau cvasi-stagnarea economic", cum este cazul Romniei (PIB cca %500 USD/per capita), situat" pe ultimul sau penultimul loc din Europa n mai toate clasamentele factorilor care definesc civiliza!ia secolului XXI. Civiliza!ia este definit" n primul rnd prin a&a-numitul "living standard" (nivel de trai, care include mul!i indici, cum ar fi apa curent", baie, drumuri, TV, telefon, automobil, consum zilnic de alimente de baz", consum de electricitate casnic" etc); apoi, la nivel mai general, prin economie, tehnic", informa!ie &i prin capacitatea "tiin#ific! generat! de un sistem de nv!#!mnt corespunz!tor. Evident, in sfera civiliza!iei intr" &i serviciile fundamentale: comunica!iile, transporturile etc. &i, nu in ultimul rnd, multitudinea de institu!ii democratice derivate din regimul constitu!ional care st" la baza unei societa!i bazate pe regula legii. Romnia, aspirant" la aderarea n UE, va fi obligat" de aceast" uniune, printre altele, S$ NCEAP$ transformarea calitativ$ a sistemului ei de educa!ie, nv"!"mnt &i cercetare - prin alocarea unui buget corespunz"tor, n primul rnd, a unor salarii decente. Singura solu!ie este ca &coala s" devin" o PRIORITATE DE STAT, a&a cum aceasta a fost impus" de ctitorii nv"!"mntilui Romniei moderne: Spiru Haret - la nceputul secolului XX si C. Angelescu - ntre cele dou" r"zboaie mondiale. C. Angelescu, ca ministru al nv"!"mntului, nu se sfia s" provoace permanent crize de guvern prin amenin!area cu demisia dac" nu i se onorau sumele solicitate de la bugetul de stat pentru dezvoltarea &colii romne&ti (v. C. Argetoianu, "nsemn"ri zilnice", vol. I, %935-%936, edi!ie ngrijit" de Stelian Neagoe, Editura Machiavelli, Bucure&ti,%998; pag. %7 &.a.). Romnia a avut pn" n %948 un nv"!"mnt competitiv, de calitate, aliniat la standardele occidentale &i apreciat ca atare.

%8

Prima universitate de tip european din !ara noastr" a fost nfiin!at" n %860 la Ia&i de c"tre domnitorul Alexandru Ioan Cuza. Legea pentru organizarea nv"!"mntului universitar (publicat" in Monitorul Oficial nr.96 din 22.04.%932, pag. 27%5) stipula nc" de la articolul % c" "nv"!"mntul universitar se pred" n Universitatea din Bucure&ti, Ia&i, Cluj, Cern"u!i &i Facultatea de Drept "Regele Carol al II-lea" din Oradea, care depinde de Universitatea din Bucure&ti". Din p"cate asist"m ast"zi, in pofida declara!iilor oficiale bombastice la dec"derea n ansamblu a CALIT$'II &colii romne&ti (cf. P.T. Frangopol, "Criz" &i reform" n nv"!"mntul romnesc/ Cum arat" &coala ast"zi a&a va ar"ta !ara mine, Aldine, 22.04.2000). n fiecare an absolven!ii nv"!"mntului preuniversitar &i universitar sunt mai slab preg"ti!i. Se constat", se discut" situa!ia dramatic", dar nu se ntreprinde nimic la nivel de detalii (adica al scolii), nu al principiilor (deci al ordinelor pentru infaptuirea reformei "acum" a actualei echipe a MEN). Cre&te abandonul &colar (conform datelor oficiale ale MEN); de exemplu, peste 32% dintre copiii de peste %4 ani nu mai frecventeaz" &coala (Romnia liber", %3.06.2000, pag. 8). n ceea ce prive&te calitatea reformei, MEN a mai primit o palm" la recentul examen de capacitate la nivel na!ional, ale c"rui subiecte au fost transmise prin TV &i Radio. Autorii subiectului cu num"rul 5 la proba de limba si literatura romn" au dat fragmentul literar din "Vizita" de I.L. Caragiale, drept fragment din schi!a "Domnul Goe" a aceluia&i autor!! (cf. Adev"rul, 20.06.2000, pag. %). Deci un subiect cu gre&eli, elaborat de profesori pe parcursul unui an de zile. Aici nu este vorba de o gre&eala scuzabil", ci de un lucru grav &i anume: superficialitatea, lipsa calit"!ii &i probit"!ii profesionale n echipa MEN. n plus, se constat" o permanent" lips" de seriozitate prin u&urin!a cu care apar gre&elile la subiecte de examen na!ional la toate nivelele de examene n 2000 &i n anii trecu!i. S" fim bine n!ele&i, situa!iile men!ionate mai sus nu constituie numai probleme rezultate din imposibilit"!i financiare (reale!) sau de natur" social", cum fals le acrediteaz" oficial echipa MEN, ci ele reprezint" n primul rnd o problem" de structuri, de lipsa unei politici consecvente n aceast" direc!ie a tuturor guvernelor postdecembriste n general &i a mini&trilor nv"!"mntului n special. Ace&ti mini&tri, mpreun" cu o parte important" a corpului didactic, nu numai c" nu &i-au ndeplinit cu destul" competen!" obliga!iile profesionale fa!" de 'AR$, dar au dovedit &i o lips" elementar" de adaptare permanent" a nv"!"mntului la schimb"rile rapide &i continue ale societ"!ii. Am ajuns la situa!ia incredibil" s" ne prefacem c" facem &coal", c" se face reform", cnd realitatea detaliilor la nivelul &colii demonstreaz" contrariul. Banul public alocat nv"!"mntului este cheltuit - &i nu de pu!ine ori risipit - f"r" a exista tot public un control, o evaluare a calit"!ii &colii romne&ti, care s" fie cunoscut" de c"tre to!i contribuabilii. Trebuie s" se n!eleag" odat" pentru totdeauna c" o reform" a nv"!"mntului - am mai afirmat-o - este o sarcin" herculean", care trebuia nceput". Ea poate s" dureze %0-%5 ani, dar nu se poate face cu oricine &i oricum. n afara investi!iilor - element fundamental -, f"r" nv"!"tori, profesori &i universitari de calitate, cu suflet &i dragoste, cu o moralitate fa!" de meseria &i elevii lor, aceast" reform" "acum", nceput" n %998 de actuala echip" a MEN, poate s" nsemne de acum un mare zero! S" ncerc"m s" descifr"m cteva din multiplele cauze care au generat situa!a actual" a crizei calit"!ii din nv"!"mntul romnesc. Epopeea neagr" &i sechelele "ro&ii" ale nv"!"mntului romnesc (%948-2000) nainte de a ncerca s" vedem ce ar trebui f"cut ca &coala romneasc" s" redevin" competitiv", nu trebuie s" uit"m sau s" neglij"m unele realit"!i impuse de dictatura comunist" (%948-%989) sau de clasa politic" neo-sau postcomunist" (%990-2000). Una din cele mai grele lovituri ce i-au fost aplicate nv"!"mntului nostru a fost "reforma comunist! din $948". Prin aceast" reform" s-a dorit, printre altele, promovarea spre func!ii de conducere a unor elemente ascult"toare &i devotate noului regim, dotarea acestora cu diplome (evident f"r" acoperire), bararea drumului spre nv"!"mntul superior unor categorii de cet"!eni, care datorit" originii sociale erau considera!i "du&mani de clas"", bagatelizarea nv"!"mntului liceal. Trebuia dezvoltat" prioritatea muncii fizice, nu a celei intelectuale pe care o conferea &coala n urma unui lung proces de instruire. Dup" %990 s-a auzit acela&i slogan ... "noi muncim, nu gndim"... &i s-a ajuns ast"zi la realitatea care a fost negat" cu ncrncenare: pentru ca lucr"torii si tehnicienii s" poat" munci in societatea informa!ional", intelectualii (oamenii de &tiin!"), trebuie s" gndeasc" &i s" creeze noul in &tiin!" &i tehnologie. Dar cum s-a putut ajunge la mentalitatea retrograd" de a incrimina munca intelectual" ? Prin nfiin!area liceelor muncitore"ti cu o durat" de... 2 ani, unde erau admi&i, evident f"r" examen de intrare, numai muncitori selecta!i atent, a se citi cu dosar personal care s" corespund" directivelor de baz" ale NKVD pentru !"rile din orbita sovietic" ( cf. Aldine, %.%2.200%, pag. 4). Ace&tia aveau absolvite 7 clase (cu derogare se puteau primi &i absolven!i cu 5 sau 4 clase !!). Articolul 45 din aceste directive stipula : trebuie ca la facult!#i s! ajung! cu prioritate sau n mod exclusiv cei ce provin din cele mai joase categorii sociale, cei care nu sunt interesa#i s! se perfec#ioneze, la nivel nalt, ci doar s! ob#in! o diplom!. Unii dintre "beneficiarii" acestor studii au devenit demnitari cu func!ii mari (chiar pre&edinte al !"rii si "savanta" sa so!ie).

%9

Pentru a-l putea face ministru al agriculturii pe (celebrul) Romulus Z"roni, Petru Groza a emis o Hot"rre de Guvern prin care se stipula: "to!i cei care au &coala profesional" agricol" &i 8 ani vechime primesc diploma de... inginer agronom!" Legile de atunci pretindeau ca ministrul agriculturii s" fie inginer agronom. Dupa numirea lui Z"roni, ordinul s-a abrogat. Absolven!ii "liceelor muncitore&ti" au avut dreptul s" se nscrie la universitate (f"r" admitere !), la celebrele "cursuri paralele" ale diferitelor facult"!i n cadrul Institutelor Politehnice. Mai mult decat att, unii aveau la baza doar 4 clase primare (nici m"car liceele muncitoresti !). Li se f"ceau cursuri separate (pe in!elesul lor !), "paralele" fa!" de cursurile normale pentru cei intra!i pe baza concursurilor de admitere. Seria mea de la Politehnic" (%95%%956) a ntlnit ace&ti paraleli&ti, muncitori sco&i din productie, la cursuri comune (la nceput - marxism; apoi am fost complet separa!i fiindc" se vedea ca ei nu &tiau nici s" scrie &i nu puteau intelege no!iunile care se predau). Paraleli&tii aveau prioritate in c"minele studen!e&ti unde li se d"deau locurile cele mai bune, &i &i primeau salariile lor integrale pe toata durata anilor de facultate. Ce au putut s" n!eleag" sau s" asimileze nu mai are rost s" coment"m... Dar dintre ace&tia au fost recruta!i cu prioritate conduc"torii industriei, economiei si activit"!ii politice romne&ti, ai nv"!"mntului superior. Ei erau absolven!i doar cu diplome, n schimb erau executan!i docili &i obedien!i ai dictaturii comuniste. #tiu c" astfel de absolven!i de licee muncitore&ti au fost introdu&i direct, f"r" examene, &i la cursurile de zi ale facult"!ilor de medicin", litere, fizic", chimie, &.a. (Unii au devenit "reputa!i" profesori universitari, in func!ie si cu putere de decizie &i ast"zi !!). Ulterior au fost denumi!i "in argou" ingineri sau licen#ia#i "pe puncte" ca sa poat" fi diferen!ia!i n dezbaterea problemelor care cereau competen!" profesional". Ceea ce am constatat ulterior: majoritatea "ajun&i" n func!ii au... divor!at! Erau "dom' inginer", etc., iar so!iile lor nu aveau instruire "superioar"" ca a lor... Acest tip de obedien!" via cadre muncitore&ti "cu preg"tire superioar"" a evoluat ulterior prin dezvoltarea categoriilor de activi&ti politici PCR, UASCR etc., recruta!i din rndul dasc"lilor oportuni&ti care vedeau n aceast" form" de activitate politic" singurul mod de promovare datorit" performan!elor lor slabe sau mediocre. Altfel spus, sa-&i dea un lustru licen!ei sau diplomei de inginer. Lustru care a r"mas &i ast"zi, uneori, s-a uitat cum a fost dobndit de titularii unor posturi universitare. n nv"!"mntul liceal de toate gradele, num"rul cadrelor didactice era ridicat, &i cum n marea lor majoritate dasc"lii nu puteau fi controla!i (pentru 3 jude!e exista un singur revizor scolar !) s-a trecut la reforma ndrum"rii &i a controlului. In fiecare raion a luat fiinta SECTIA DE NV$'$MNT #I CULTUR$, cu &ef, inspectori etc. A fost introdus" asisten!a la or", o activitate malign" al c$rei principal scop era (ini!ial) verificarea "preg"tirii politice" a dasc"lului si politizarea lec!iei. Apoi, cnd procentul de promovabilitate crescuse (ca &i n nv"!"mntul superior) era controlat" &i preg"tirea profesional". Directorii, adjunc!ii acestora, inspectorii, activi&tii etc., to!i controlau &i d"deau indicatii. Rezultatul acestei "febrile" activit"!i de "educa!ie" era concretizat in performan!ele ob!inute de &colari &i studen!i. S-a creat &i perpetuat o cast" de activi&ti &i o categorie de sclavi care trebuiau sa munceasc" &i niciodata nu puteau trece n casta activi&tilor. Dac" procentul elevilor foarte buni era aproximativ acela&i cu al celor slabi, acesta din urm" s-a m"rit cam de 5 ori pn" ast"zi cnd se p"streaz"a aceea&i form" de organizare (Inspectorat jude!ean de nv"!"mnt, c!iva inspectori de specialitate, iar in MEN, MCT etc., ntlnim cu prioritate n "comitete" si "comi!ii" vechi activi&ti politici). Apare evident c" aceast" situa!ie dovede&te ineficacitatea sistemului de organizare. ntotdeauna cu acelea&i mijloace, in acelea&i structuri, se obtin acelea&i rezultate. "Trebuie amintit c! profesorii de liceu erau in toate localit!#ile #!rii personalit!#i mai respectate in ora" dect comandan#ii de unit!ti, magistra#ii, marii avoca#i. Aceasta prin faptul c! aveau #inut!, c! "i f!ceau datoria "i c! aveau n mintea lor ideea de a fi modele care s! reprezinte pentru elevi un ndreptar n via#!... mi aduc aminte de profesorii de liceu ca de ni"te personalit!ti aproape tot atat de mari ca "i profesorii pe care i-am avut in universit!#i. Aici este punctul nevralgic al educa#iei noastre de ast!zi "i efectele nefaste ale comunismului. Comunismul a introdus o degradare a nv!#!mntului, o subordonare a lui fa#! de partid si corup#ia care nu exista n "coala de alt! dat!". (Interviu cu C. B"l"ceanu-Stolnici, membru de onoare al Academiei Romne, "Factorul principal n educa!ie era familia", in suplimentul nr. %09 al Revistei 22, 30.05. 5.06.2000, pag. III). Nu de mult am ramas siderat s" aud la o emisiune TV p"rerea unui &colar despre nv"!"toarea lui: "este s!r!c!cios mbr!cat!". Deci, datorit" salariilor mizere ale corpului didactic s-a ajuns printr-o politic" subtil" la minimalizarea carierei de dasc"l, bagatelizarea &colii, care nu-!i poate oferi material nimic, nici m"car posibilitatea achizi!ion"rii unei mb"c"min!i decente. Universitatea romneasc" a fost golit" prin "purificare", "comprimare" &i nu n ultimul rnd prin exterminare fizic" de corpul ei profesoral de elit" de cert" reputa!ie interna!ional", valori ale neamului romnesc, patrio!i prin fapte absolut deosebite, de c"tre "comisii de epurare" formate din cadre didactice cu op!iuni clare de stnga &i de oportuni&tii momentului. Acuzele erau dintre cele mai diverse, ele plecau de la r"fuieli personale, intime &i includeau: convingerile filosofice (cazul celebru al lui Lucian Blaga), criteriul politic, etichetarea din oficiu ca "fascist", cu simpatii legionare sau nesemnarea memoriului adresat de un grup de intelectuali Mare&alului Antonescu pentru a nceta razboiul din est, etc. Aceste epur"ri in mas" au fost conjugate cu politizarea &i ideologizarea nv"!"mntului, purificarea bibliotecilor, supravegherea studen!ilor si cadrelor didactice, controlul

20

publica!iilor str"ine tot mai rare &i a coresponden!ei, instaurarea unui climat de suspiciune si dela!tiune, reducerea la minimum a investi!iilor pentru informare &i cercetare, limitarea drastic" a schimburilor de publica!ii si colabor"ri cu Vestul, scoaterea limbilor moderne din programa &colar" (cf. Vasile Iancu, Decapitarea elitei intelectuale; Bol"evizarea nv!#!mntului superior romnesc. I-IV. Romnia liber", 27.%0.%994, pag. 2; Romnia liber", 8.%%.%994, pag. 2 etc.). Din fericire, aceast" ofensiv" nu a avut in totalitate efectele a&teptate - crearea omului nou, "homo sovieticus". n aceast" perioad" neagr" a totalitarismului comunist romnesc au existat numero&i universitari de mare cultur" &i anvergur" &tiin!ific" interna!ional", care prin personalitatea lor au impus o !inut" european" disciplinelor pe care le-au predat. Personalitatea lor a constituit un model pentru studen!ii &i colaboratorii lor. Prin probitatea lor profesional" &i ata&amentul fa!" de &coal", au constituit elemente salvatoare ale nv"!"mntului romnesc pn" n %989. n &tiin!ele exacte a& aminti doi ntemeietori de &coli romne&ti moderne: n matematic" Simion Stoilow, &i n chimie fizic" - I.G. Murgulescu. n amintirea lor, Institutele de profil ale Academiei Romne de ast"zi poart" numele lor, pentru a cinsti contribu!ia lor fundamental" la progresul nv"!"mntului &i cercet"rii romne&ti. Ambii au avut convingeri politice &i filosofice de stnga nc" din tinere!e, dinainte de %940, dar aceasta nu i-a oprit s" promoveze calitatea &i valoarea n &coala romneasc", prin exemplul lor personal, ca veritabili oameni de &tiin!" cunoscu!i si respecta!i in toat" lumea. Reforma lui Murgulescu Pu!ini pot realiza ast"zi ce nsemna in anii %950-%960 s" ai curajul, dar s" &i reu&e&ti, s" schimbi n plin" maree comunist" efectele dezastruoase ale reformelor de sorginte sovietic" ce ne condamnau la napoiere &i barbarie. Ei bine, acest lucru i-a reu&it profesorului Ilie G. Murgulescu (%902-%99%), absolvent al Facult"!ii de #tiin!e al Universit"!ii din Cluj, unde &i-a sus!inut doctoratul. Preg"tirea profesional" a continuat-o la institututele de Chimie Fizic" ale Universita!ilor din Leipzig si Jena din Germania (%932-%934). Rector al Institutului Politehnic din Timi&oara (%947-%949), al Universit"!ii din Bucure&ti (%949-%950), a fost &i Pre&edinte al Academiei Romne (%963-%966). In calitate de ministru al nv"!"mntului (%954-%956 &i %959-%963), ca om ata&at &colii romne&ti prin tot ceea ce a f"cut pozitiv, i-a convins pe mai marii comuni&ti ai vremii c" nv"!"mntul romnesc dupa reforma din %948 a lui Vasilichi mergea foarte prost. Nu a putut salva miile de dasc"li epura!i &i nchi&i, dar: a. a anulat "desiletca" ruseasc" (nv"!"mnt de %0 clase); b. a renfiin!at liceele reale si umaniste de %% si apoi de %2 ani; c. a reintrodus bacalaureatul european foarte serios cu 7 discipline orale ntr-o zi, cu comisii n bun" parte str"ine de locul unde avea loc examenul; d. a eliminat hegemonia limbii ruse &i a reintrodus limbile moderne (franceza, engleza); e. a desfiin!at SISTEMUL INUMAN DE ADMITERE la facultate pe baz" de origine sociala; f. a introdus bursele de regiuni administrative sau de fabrici, pe locuri suplimentare fa!" de cele aprobate prin plan de minister (pe criterii de merit personal &i al principiului omul si locul, care s" nu fie furat sau anulat); g. a nt"rit competi!ia profesional" n &coli &i facult"!i, unde numai cei mai merituo&i primeau burse; h. a reintrodus limba latin" (el nsu&i un iubitor al ei &i al poeziei antice). Aceast" reform" a lui Murgulescu, care a dovedit calit"!i deosebite de manager al &colii &i &tiin!ei romne&ti, s-a bazat pe folosirea si respectarea valorilor romne&ti, pe experien!a acestora, ca &i pe tradi!ia nainta&ilor S. Haret &i C. Angelescu, al c"ror continuator demn a fost. A f"cut tot ce a putut ca s" cuprind" n procesul de nv"!"mnt pe to!i copiii !"rii &i a studiat toat" legisla!ia nv"!"mntului din %864 - la zi, ca un veritabil om de &tiin!" ce era. Ca &i S. Haret controla personal &i se lupta s" promoveze elitele din rndul tinerilor. Obi&nuia s" spun" c" "cel ce nu lucreaz" (cerceteaz") in domeniul ce &i l-a ales, niciodat" nu va fi un cadru didactic de calitate". Experimentele de dezvoltare ale reformei sale, ca om de &tiin!", le f"cea pe arii limitate. n caz pozitiv, le dezvolta la nivel na!ional. Aceast" reform" a lui Murgulescu a func!ionat excelent pn" s-a pensionat for!at, urmare solicit"rii sale de a avea "protec!ia Marii Adun"ri Na!ionale" cnd a cerut n plen rectificarea legii CN#T(Consiliul Na!ional pentru #tiin!" &i Tehnologie), iar Ceau&escu a introdus cele 4 discipline nefaste marxist-leniniste, ce se repetau obsedant la fiecare ciclu de nv"!"mnt &colar: materialism dialectic &i istoric, socialism &tiin!ific, economie politic", istoria PCR. Am !inut s" readuc n memoria noastr" cteva elemente esen!iale ale reformei lui "nea Ilie" - cum i se spunea de c"tre elevii &i admiratorii s"i -, care a realiniat nv"!"mntul romnesc la cel de tip european, de inspira!ie francez", introdus de S. Haret &i C. Angelescu. De la lector... la rector Una dintre multiplele cauze privind regresul calitativ al universit"!ii romnesti, adus" n destule cazuri la nivel de cursuri post-liceale, este &i preg"tirea necorespunz"toare a universitarilor promova!i la trepte superioare, pn" la profesor, f"r" a !ine cont de criteriile calitative de evaluare interna!ionale ale UE. Pn" ast"zi aceste criterii - cu mici excep!ii - sunt cunoscute dar nu aplicate, mai ales n domeniul &tiin!elor umaniste. Disciplinele politice

2%

men!ionate mai nainte, devenite obligatorii n nv"!"mntul romnesc, au necesitat formarea a mii, zeci de mii de "speciali&ti" n facult"!ile de filosofie &i la celebra academie de cadre a PCR, "#tefan Gheorghiu". Ace&tia constituiau un corp didactic compact, care avea un statut &i puteri speciale pentru crearea "omului nou". De exemplu: un str"lucit matematician, chimist, medic, etc., care nu putea "digera" doctrina comunist", era pur &i simplu stopat la orice fel de promovare profesional" dac" nu trecea de examenul-barier" de marxism. F"r" drept de apel. La aceast" pletor" de "filosofi marxi&ti" se ad"uga &i mul!imea dasc"lilor de alte specialit"!i, cu o preg"tire profesional" slab" sau mediocr", dintre care s-au recrutat activi&tii salaria!i (PCR, UTC, Sindicat). La categoria de activi&ti salaria!i se adaug" &i marea categorie a activi&tilor nesalaria!i, cu norma de baz" n nv"!"mnt. n acest fel, s-a creat n &coala romneasc" o dubl" ierarhie: a) cei care, de&i excelen!i profesioni&ti, recunoscu!i unanim de breasl" n !ar" &i peste hotare, erau stopa!i n promovarea profesional" datorit" criteriilor politice &i b) aceia care, activi&ti PCR fiind, promovau u&or, avnd drept singur criteriu de apreciere a individului originea social" &i ata&amentul s"u fa!" de PCR. S" recunoa&tem c" un procentaj mic dintre ace&tia aveau o preg"tire profesional" foarte bun"; procentul acestora spre %989 ncepuse s" creasc" datorit" &i criteriului de selec!ie valoric, care ncepuse s" func!ioneze mai corect. Altfel spus, avansarea numai prin politic" a fost unul dintre cei mai periculo&i viru&i care au lovit nv"!"mntul romnesc. Lumea universitar", nainte vreme la noi, ca &i n toate !"rile civilizate, era un teritoriu autonom al celor ale&i, al unei elite promovate numai pe criteriul valorii. Datorit" comunismului, au fost promova!i cu obr"znicie &i tupeu tot felul de nechema!i &i impostori, care prin lipsa dimensiunii intelectuale &i absen!a oric"rei fibre morale, au impiedicat orice expresie de gndire deschis", reformatoare &i s-au aliniat la domnia dispre!ului fa!" de lege &i drepturi umane. Aceast" categorie de activi&ti, n %990, printr-o Hot"rre de Guvern, au fost promova!i de la posturile de lector universitar (unde i-a g"sit H.G.) direct la postul de profesor universitar, s"rind peste treapta de conferen!iar, care cerea ani mul!i &i grei de munc" &i perfec!ionare. Motiva!ia: din %974 nu se f"cuser" practic promov"ri. Apelurile la r"bdare pentru o corect" evaluare a promov"rilor, care cerea timp, nu au folosit la nimic. Decizia era politic". Promovarea de la lector la profesor s-a f"cut la gr"mad". C" n aceast" situa!ie au fost &i cazuri de promov"ri meritate, pe criterii profesionale, ale unor lectori care fuseser" pe nedrept stopa!i, nimeni nu contest". Ast"zi, universitatea romneasc" pl"te&te un tribut greu acestei promov"ri politice, nu pe criterii de calitate si valoare. Unii dintre ace&ti lectori promova!i profesori au ajuns rectori ai celor trei mari universit"!i ale Romniei: Bucure&ti, Ia&i &i Cluj &i &i-au revendicat cu non&alan!" calitatea de mari profesori, cercet"tori &i oameni de &tiin!". Nimeni nc" nu le-a verificat aceast" valoare dup" criteriile UE interna!ionale, nu dup" criterii de algoritm politic indigen. Mai este timp ... Interesant este faptul c" activitatea profesional" a unora a explodat dup" ce au fost promova!i f"r" evaluarea academic" men!ionat". Li s-a dat posibilitatea s"-&i creeze colective mari, au pus pe cei tineri s" lucreze cu ei, pentru gloria lor &tiin!ific". Elita tinerilor capabili, c"rora li s-au refuzat promov"ri, i-a p"r"sit, au emigrat &i fiindc" ace&ti fo&ti lectori nu i-au l"sat s" se dezvolte n !ara lor. Interesant: g"l"gia cea mai mare despre exodul creierelor o fac ace&ti fo&ti lectori care bareaz" &i ast"zi promovarea tinerilor valoro&i. F"r" comentarii. Pn" nu se va face o reform" a oamenilor n sensul promov"rii numai prin calitate &i valoare, actuala reform" nu va avea nici un rezultat. Pe termen lung, aceast" ignorare a competen!ei conduce la pierderea respectului fa!" de valoare, fa!" de munca bine facut", f"r" de care nu se poate concepe societatea civilizat" a secolului XXI. "Explozia" universit"!ilor Acum c!iva ani, o prestigioas" revist" din Marea Britanie publica un articol despre universit"!ile din Romnia, ale c"rei observa!ii sunt actuale &i ast"zi (Uncontrolled university boom, Nature, vol. 372, %5.%2.%994, pag. 606). Se sublinia, printre altele, inexisten!a unei baze proprii de cercetare pentru fiecare universitate. Astfel, universit"!ile romne&ti nu erau nici atunci, in %994 (cum nu sunt nici ast"zi!) universit"!i de tip humboldtian n accep!ia european" a acestei institu!ii academice. Investi!iile de dezvoltare a cercet"rii de la bugetul MEN sunt doar deziderate teoretice dup" %990. Fondurile simbolice de stimulare alocate printr-un mprumut la Banca Mondial" via Consiliul Na!ional al Cercet"rii #tiin!ifice din nv"!"mntul Superior (CNCSIS) sunt un nceput &i modul de alocare a acestor fonduri merit" o dezbatere separat". Dezvoltarea nfloritoare ("boom") a universi"!tilor particulare aprobate de guvern &i parlament nc" din %990 pentru a suplini refuzul clasei politice de a aloca fonduri pentru dezvoltarea nv"!"mntului romnesc de stat au c"p"tat un caracter necontrolat, afirma autorul articolului, iar calitatea corpului didactic &i a cursurilor !inute era considerat" discutabil". Astazi, la 53 universit"!i de stat sunt cca. %22 universit"!i particulare, ceea ce ne claseaz" - prima n Europa! - ca !ara cu cele mai multe universit"!i private. (Adev"rul, 28 iunie 2000, pag. 7). CNEEA a aprobat nfiin!area de universit"!i f"r" verificarea celor mai elementare cerin!e interna!ionale. Comentariile sunt de prisos. In toamna anului 2000, citim in Adev"rul din %7.06. c" MEN va ncepe ... desfiin!area universit"!ilor de stat care nu corespund unor condi!ii obligatorii necesare func!ion"rii (de calitate? intrebarea mea, PTF). Deci au fost

22

nfiin!ate universit"!i ca s" propunem ulterior, dup" c!iva ani de func!ionare &i irosire a banului public desfiin!area lor!! Ciudat" reform" a nv"!"mntului! In plus, nu se spune nimic despre o evaluare, o controlare a universit"!ilor particulare, unde intlnim foarte des &i abera!ii de genul ca un profesor s" aibe pn" la 6 norme didactice. Totul pentru bani! Calitatea cursurilor, a actului educa!ional, acestea sunt deziderate expuse numai n paginile de publicitate din ziare. Poate fotografia de publicitate, care apare des n paginile Adev"rului, de exemplu, cel din %5.06.2000, pag. 9, n care ministrul Marga este al"turi de rectorul universit"!ii particulare "D. Cantemir" din Bucure&ti, la t"ierea panglicii de inaugurare, s" constituie un gir al calit"!ii? S" vezi &i s" nu crezi! O !ar" de avoca!i &i de contabili? In %995, Romnia avea %48 studen!i la %00.000 locuitori, iar ast"zi are 2000 studen!i la %00.000 locuitori, declara n %5.06. a.c. la o conferin!" de pres" a MEN, dl. ministru A. Marga (Adev"rul, %7.06.2000, pag. %2). Cre&terea num"rului de studen!i se datoreaz" n exclusivitate universit"!ilor particulare &i s-a urm"rit realizarea prin orice mijloace a unui indicator european privind num"rul de studen!i la %00.000 locuitori. Ct prive&te importan!a existen!ei unei armoniz"ri a specialit"!ilor necesare economiei &i societ"!ii romne&ti a secolului XXI, a&a cum rezult" din cifre, nu este n aten!ia reformei calitative promovat" de MEN. Un singur exemplu edificator: facult"!ile din Romnia preg"tesc anual 20.000 de posibili avoca!i, declara ntr-un interviu avocatul Radu Gheorghe, decanul baroului de avoca!i Maramure&. Aceast" produc!ie trebuie raportat" la un num"r de cca. 9.000 de avoca!i cu drept de exerci!iu. Tinerii absolven!i ai facult"!ilor de &tiin!e juridice se v"d astfel n imposibilitatea g"sirii unui loc de munc" adecvat preg"tirii lor. Se poate afirma c" nva!" la stat sau &i pl"tesc studiile la universit"!ile particulare pentru a ajunge &omeri cu diplom" (revista lunar" NOI, Baia Mare, nr. 3, mai 2000, pag. 7). Radio Romnia Actualit"!i, din 24.06.2000 estima la %%.000 num"rul avoca!ilor n prezent, fa!" de 2300 in %900. Se poate extrapola &i pentru contabili aceea&i situa!ie. Merit" a sublinia aici c" &tiin!ele economice au ajuns la un mare grad de modelare, de matematizare. Laurea!ii anuali ai Premiului Nobel pentru Economie sunt n majoritatea lor matematicieni, fizicieni, informaticieni. Se face o preg"tire matematic" superioar", deci se dezvolt" o gndire logic" a zecilor de mii de economi&i romni care absolv" anual studiile superioare la zecile de facult"!i de profil de pe tot cuprinsul Romniei? Dup" programele promovate de reforma pre-universitar" &i universitar", impuse dup" principii totalitare, egalitariste, de c"tre actuala echip" a MEN, se pare c" nu. Profesorul universitar ndemnul lui Socrate cunoa&te-te pe tine nsu!i r"mne &i ast"zi n condi!iile tranzi!iei noastre un etern deziderat. Dup" p"rerea mea, marea majoritate a profesorilor din Romnia nu r"spund problemelor studen!ilor, dorin!ei lor de calificare superioar". Profesorii s-au constituit ca o clas" politic" ce intoarce spatele tinerilor studen!i. Sunt distan!i fa!" de ace&tia &i problemele lor de calificare profesional", n cea mai mare parte, nu-i intereseaz". Nu intr"m n am"nunte. Ct" diferen!" fa!" de universit"!ile din Vest, fa!" de un curs ales liber de c"tre studen!i (din mai multe cursuri echivalente op!ionale), care nseamn" nu numai salariul profesorului dar &i viabilitatea contractului s"u cu universitatea rennoit la 2-3 ani de zile. Profesorul nu are locul asigurat pe via!" ca n Romnia. Continuitatea contractului este condi!ionat" de calitatea activit"!ii de cercetare &i - foarte important de votul secret al studen!ilor nscri&i la cursuri, care dau note la un chestionar al facult"!ii ce este definitoriu pentru calitatea cursului predat. Acest chestionar elaborat de facultate, secret pentru profesor, este completat obligatoriu de studen!i si stocat la un birou special al universit"!ii, care evalueaz" calitatea actului de educa!ie direct prin beneficiarul care pl"te&te: studentul ! Rezultatele anchetei se aduc la cuno&tin!a Profesorului la rennoirea sau anularea contractului cu universitatea. Deci, o economie de pia!", un interes reciproc. La noi, slaba pregatire profesionala a absolven!ilor duce la cre&terea efortului financiar al statului. Circa 25.000 locuri pentru absolven!i au ramas vacante fiindc" patronii sunt exigen!i. La trgul de job-uri din 3%.03.2000 au fost f"cute doar %0% angaj"ri din totalul de job-uri disponibile. Explica!ia: slaba calificare a &omerilor licen!ia!i universitari, care nu au beneficiat de un climat profesional adecvat. ntr-un articol din una din cele mai respectate reviste &tiin!ifice din lume care apare in SUA, Science (pag. 993, %98%) intitulat "Min#i preg!tite", se reliefeaz" cteva calit"!i indispensabile ale unui profesor: Facult!#ile universit!#ilor "tiu bine c! predarea "i cercetarea sunt strns ntrep!trunse. Profesorul care nceteaz! de a face cercetare n mod obi"nuit, nceteaz! de a mai fi activ din punct de vedere intelectual "i deci de a mai fi un profesor efectiv ... studen#ii pentru a atinge cele mai bune rezultate trebuie s! treac! printr-un climat intelectual superior, stimulativ, emo#ionant. Ori, o parte esen#ial! trebuie s! provin! de la profesori, care constituie vibra#ia intelectual!. n afara de aceasta, studen#ii n "tiin#! si inginerie pot fi adecvat pregati#i numai dac! au acces la echipamente de calitate pe care le vor utiliza cnd vor fi angaja#i undeva. La noi, criteriile de promovare pentru lector, conferen!iar, profesor ncep s" fie dure, dar departe de cele din UE, SUA &i Japonia. Criteriile interna!ionale sunt mai apropiate doar la &tiin!ele exacte, care sunt &i domeniile cele mai defavorizate, nu numai din punct de vedere financiar, dup" %989. La disciplinele umaniste, larghe!ea &i

23

criteriile autohtone (c"r!i din c"r!i, lucr"ri la conferin!e nesemnificative, lucr"ri ap"rute n publica!ii obscure provinciale, etc.) ne situeaz" la coada criteriilor de performan!" &tiin!ific" ale Europei, dar UE va obliga curnd &i pe umani&ti s"-&i adapteze criteriile de evaluare &i promovare dup" normele ei. Neevaluarea pn" ast"zi a profesorilor n func!ie, prezen!a n propor!ie de mas" a unor non-valori n universit"!i, dar care au putere de decizie n universit"!ile lor, n comisiile de acreditare ale Parlamentului pentru noi universit"!i &i alte diferite comitete ale MEN - sunt bine cunoscute, dar ignorate. Devine evident c" st"m prost nu numai la capitolul calitate, ci &i la cel al cinstei. De jos si pn" sus ierarhizarea nu se face pe criteriul muncii &i al valorii, acest fapt daunnd nv"!"mntului romnesc n ansamblu. "Calitatea" speciali&tilor din umbr" Puzderia de consilii consultative ale MEN, att pe curriculae ct &i pe finan!are, cercetare, acreditare (sau discreditare ?) au fost nfiin!ate pentru a asigura o coeren!" a reformei amorsate. Cu toate c" n mare, compozi!ia acestor consilii nu s-a schimbat (de ce?), ele fiind asortate in pozi!iile decizionale aproape numai de bine-cunoscu!i fo&ti activi&ti PCR, UASCR, etc. rezultatele acestora sunt inverse fa!" de ceea ce se a&tepta de la ele: compatibilizare, modernizare, cre&terea performan!ei medii - care exist" dar nc" lipse&te cu des"vr&ire- etc., etc. De ce pn" ast"zi nici un ministru post-decembrist nu &i-a permis s" analizeze n profunzime activitatea acestor comisii &i s" treac" la eficientizarea lor ? Se impunea de mult o infuzie de tineri pn" n 35-40 ani care s" schimbe att mentalitatea ct &i morala acestor onorabile si venerabile comisii. S-a creat o inamovibilitate de func!ii care se rotesc sau nu se rotesc, ca de exemplu la CNCSIS, la Consiliul Na!ional pentru Finan!area nv"!"mntului Superior (CNFIS), staff-ul PHARE, Consiliul Na!ional pentru Evaluare &i Acreditare (CNEA), &.a. care se poate demonstra oricnd c" NU acrediteaz! calitatea valorii n contradic!ie cu normele acceptate de UE. Cine r"spunde de aceast" stagnare structural" ? Dar de rispirea banilor publici n condi!iile unor bugete anuale de austeritate? Se pare c" anumite personaje au devenit senatori de drept n a consilia to!i mini&trii nv"!"mntului postdecembrist cum s" fac" reforma nv"!"mntului... Numele lor este bine cunoscut, dar nu este important pentru economia de spa!iu a acestui articol. Suficien!a acestora &i mai ales activitatea lor politic" nainte de %989 &i cea academic" actual", rolul lor malefic n deteriorarea nv"!"mntului romnesc de toate gradele nu este stopat. Cui prodest? Slaba implicare a comisiilor de nv"!"mnt ale Senatului si Camerei Deputa!ilor este suspect". Acest dezinteres nu se nscrie nici m"car n abc-ul unui joc politic, fiind vorba de principiile care trebuie sa guverneze dezvoltarea calitativ" a nv"!"mntului si cercet"rii romne&ti, l"sate in c"dere liber". Metoda Foltu!iu ignorat" de MEN, dar n aten!ia UE La cea de a 4-a Conferin!" a mini&trilor Europeni ai Educa!iei din 35 de state, care a avut loc la Bucure&ti n zilele de %9 si 20.06.2000, cu tema "Coeziunea social" &i calitatea" s-a discutat &i problema mbun"t"!irii calit"!ii procesului educa!ional, rolul noilor tehnologii (calculatorul, internetul, etc.) in procesul de dezvoltare a calit"!ii. Portugalia, care a de!inut pn" la % iulie 2000 &efia UE, prin vocea ministrului s"u al Educa!iei, dl. Guillerme d'Oliveira Martins a subliniat clar c" printre concluziile recentei conferin!e a &efilor de state &i de guverne din UE, care a avut loc la Lisabona "educa#ia este prima prioritate european!". (Aida D"n"il", Romnia liber", 20.06. 2000, pag. %% &i idem 2%.06.2000, pag. 6). Surprinde nepl"cut &i este absolut de nen!eles ignorarea de c"tre MEN a metodei profesorului de matematic" din Arad, Ulpiu Timotei Foltu!iu, care vizeaza exact ceea ce Conferin!a de la Bucure&ti sugereaz" !"rilor europene - deci si Romniei - verificarea cu mijloacele informa#ionale a aprecierii calit!tii nv!#!mntului. Aceast" metod" a fost deja aplicat" pn" n %997 n jude!ele Arad, Cara&-Severin, Hunedoara &i Alba cu rezultate excelente, dar a fost stopat" dup" %998 &i ignorat" de actuala echip" a MEN (conform scrisorii catre dl. ministru Marga adresat" de prof. Foltu!iu prin Revista 22 din 24-30.08.%999, pag. 2). Ce nseamn" calitate n nv"!"mntul liceal &i cum se poate ea m"sura ? Trebuie constatat cu p"rere de r"u c" ntre actualele elemente cu care se jongleaz" n pedagogia de astazi de c"tre echipa MEN nu se g"se&te nici unul care s" permit" concretizarea naturii calit"tii. Ori m"surarea cere compararea cu o alt" m"rime de aceea&i natur" cu ea (calitatea) numita unitate de m"sur". Ne&tiiind care este natura calit"!ii nu ii putem determina nici natura unit"!ii de m"sur". Dac" ns" s-ar folosi elementele de informatizare pe care le tot propune prof. Foltu!iu, s-ar putea cel pu!in evalua gradul apropierii de un !el, calitatea, care este posibil de atins. Datele ob!inute din analiza rezultatelor din cele 4 jude!e men!ionate au condus la stabilirea unui coeficient de insucces instruc!ional (C.I.I.) despre care NIMENI din MEN nu dore&te s" &tie nimic, de&i nu sunt de f"cut nici un fel de calcule. Toate aceste date sunt incluse in programul (softul) Foltu!iu, care s-ar putea constitui intr-un veritabil instrument de apreciere a calit"!ii nv"!"mntului preuniversitar. C.I.I. poate fi determinat pentru fiecare

24

materie &i &coal" din toate jude!ele !"rii. Analiza C.I.I. la nivelul Romniei reprezinta o strategie ce s-ar impune a fi aplicat" de c"tre MEN pentru cre&terea eficien!ei nv"!"mntului n ansamblu sau pentru o materie sau alta. S-ar putea r"spunde astfel imediat recentei conferin!e a mini&trilor Educa!iei din t"rile UE, cu rezultate dintre cele mai bune, cu posibilit"!i de aplicare &i n alte !"ri din UE, metoda fiind original". Calitatea si inteligen!a unei universit"!i La Conferin!a Rectorilor Europeni, care a avut loc la Lisabona ntre 22-23.06.2000, Prof. T. Braun (absolvent al Facult"!ii de Chimie a Universit"!ii din Cluj-Napoca, fost cercet"tor la IFA-M"gurele, in prezent Directorul Institutului de Politica #tiin!ei &i Scientometrie din Budapesta) a !inut - in plen - o conferin!" invitat" despre metodele scientometrice, singurele pn" ast"zi recunoscute &i atestate interna!ional, privind evaluarea activit"!ii &tiin!ifice. A participat &i o delega!ie numeroas", reprezentnd diferite Universit"!i din !ara noastr". Interesant este c", probabil obligat de UE &i dup" Lisabona, MEN se va trezi din letargia auto-impus" de a amna la calendele grece&ti introducerea &i impunerea n nv"!"mntul &i cercetarea romneasc" a metodelor scientometrice de evaluare calitativ" a Universit"!ilor &i universitarilor din !ara noastr". Dou" mese rotunde pe tema evalu"rii calit"!ii nv"!"mntului &i cercet"rii romne&ti prin metode scientometrice au fost organizate la Academia Romn" (20.05.%998) &i la Institutul Na!ional de Informare &i Documentare din Bucure&ti (22.02.%999), iar dezbaterile acestora au fost prezentate pe larg n Aldine (P.T. Frangopol &i Gheorghe Gussi, "Exist! o strategie na#ional! pentru "tiin#!?", Aldine, 23.0%.%999 &i P.T. Frangopol, "Cine dore"te ca Romnia s! devin! o colonie tehnologic!?", Aldine, %3.03.%999). Reforma calitativ" a Universit"!ii romne&ti de aliniere la standardele interna!ionale se tot amn" dupa %989. De ce? n cadrul MEN, dup" decembrie %989, nu a existat voin!a politic" de a destr"ma re!elele profesorilor pe puncte &i a profesorilor fo&ti activi&ti PCR notorii, ambele categorii non-valori profesionale recunoscute. Acestea au ajuns s" conduc" nv"!"mntul romnesc. Dar mai ales s" decid" pn" n prezent soarta vechilor &i noilor universit"!i ale !"rii. La recentele alegeri universitare pentru urm"torii 4 ani nu pu!ine locuri au revenit acelora&i personaje care conduceau &i nainte de %989! Este momentul s" reamintim c" mul!i dintre ace&ti fo&ti profesori activi&ti politici au fost &i membri activi ai Securit"!ii, a&a cum a fost semnalat n articole bazate pe documente, cum ar fi cazurile de la Universitatea de Medicin" din Ia&i &i de la Universitatea "Al. I. Cuza" din Ia&i. Dup" aceste seriale, publicate n Romnia liber" acum c!iva ani, dezv"luirile s-au ntrerupt brusc de&i se primiser" noi date despre Universit"!i din Bucure&ti, Cluj etc. De aceea, articolul Securitatea - o amenin#are la adresa securit!#ii na#ionale (H.R. Patapievici, Revista 22, nr. 23, 6-%2.06. 2000, pag. %) trebuie s" ne pun" serios pe gnduri &i orice analiz" a colapsului nv"!"mntului romnesc de toate gradele trebuie s" plece &i de la o evaluare lucid" a calit"!ii profesionale &i morale a profesorilor &i apartenen!ei acestora la structurile fostei poli!ii politice. Altfel ne vom mira nc" mult &i bine de ce suntem ultimii n clasamentele performan!elor &tiin!ifice &i educa!ionale europene, de ce ne pleac" tinerii valoro&i, care nu numai c" nu sunt admi&i n re!elele mafiotice universitare, dar nu au nici de la cine s" nve!e. Ei &tiu c" majoritatea profesorilor lor nu sunt modele, ci anti-modele. ntr-un recent articol pus cu amabilitate la dispozi!ia noastr" de Prof. T. Braun (Indicatori bibliometrici pentru evaluarea inteligen!ei universit"!ilor pe baza cantit"!ii literaturii &tiin!ifice pe care o produc, Scientometrics, Elsevier, vol. 45, nr. 3, pag. 425-432, %999) foarte sugestiv se compar" procesul evalu"rii unei universit"!i cu acela al diagnosticului medical stabilit de un doctor. Diagnosticul ncepe cu o examinare subiectiv" a pacientului, care este urmat" de prelevarea unor probe lichide (snge, urin" etc.) care sunt apoi trimise la un laborator clinic pentru analiza cantitativ" a unor componen!i. Aceste rezultate se ntorc la doctor, care, bazat pe examinarea subiectiv" &i pe rezultatele analitice cantitative, formuleaz" un diagnostic &i - dac" este necesar - prescrie o medica!ie corespunz"toare. n cazul evalu"rii unei universit"!i, factorul de decizie ncepe cu o examinare calitativ a acesteia &i n paralel a institutelor ei de cercetare, a produc!iei universit"!ii (lucr"ri &tiin!ifice, c"r!i, citarea acestora etc.) &i trimite toate aceste rezultate la unitatea de evaluare scientometric". Aici se stabilesc indicatorii scientometrici care se bazeaz" pe analiza statistic" a frecven!ei apari!iei cit"rilor articolelor publicate de c"tre universitatea analizat" n literatura &tiin!ific" interna!ional"; altfel spus, ce interes, ce noutate, ce impact au avut articolele respective. Aceste rezultate sunt trimise la factori de decizie care evalueaz" starea de s!n!tate a universit!#ii respective n termenii unor indicatori preci&i, obiectivi, neinfluen!a!i de exper!i. Ace&ti indicatori stabilesc nu numai num"rul articolelor publicate n periodice de vrf ale literaturii interna!ionale caracterizate prin a&a-numitul factor de impact, ci &i calitatea produc!iei realizate intr-o universitate, stabilind astfel n mod indirect inteligen#a universit!#ii. Exist" cca. 3500 reviste &tiin!ifice (dintre care numai 4 romne&ti, toate de chimie!), considerate cele mai importante &i prestigioase, alese din peste %00.000 reviste &tiin!ifice din ntreaga lume. Aceast" selec!ie este considerat" "curentul principal" (mainstream) al literaturii &tiin!ifice mondiale; revistele n cauz" sunt analizate sistematic - dup" criterii scientometrice riguroase - de c"tre Science Citation Index (Indexul cit"rilor n &tiin!") publicat de Institute for Scientific Information din Philadelphia, SUA. Cele 3500 reviste sunt cele mai citite &i mai citate de speciali&ti, iar publicarea intr-una dintre ele este considerat" o garan!ie a calit"!ii unei lucr"ri &tiin!ifice &i a viitoarei circula!ii n lumea &tiin!ific". Restul revistelor pn" la 70.000 sunt considerate de mna a doua, parohiale,

25

provinciale &i produc numai cca %0% din produc!ia &tiin!ific" mondial". De men!ionat c" n literatura &tiin!ific" din curentul principal nu public" oricine ce vrea, iar acceptarea pentru publicare se face numai cu recomandarea unor exper#i ("peer review"), de regul" foarte severi, care respect" standardele revistei, determinnd prin exigen!a lor &i diferen!a ntre cotele de prestigiu (factor de impact) de care se bucur" diferite reviste. De exemplu, un articol publicat in Revista de Chimie-Bucure&ti va avea factorul de impact al revistei de 0,099, pe cnd DAC$ acela&i articol ar fi publicat n alte reviste, el ar fi cotat conform factorului de impact al acestora: Journal of Biological Chemistry 7,%99; Science 24,386; Nature 28,833 ! Daca a& afirma c" la noi se atesteaz" profesori universitari dup" cantitatea de articole publicate numai n reviste romne&ti, necitite &i neindexate de nimeni, care nu au nici o relevan!" &tiin!ific" &i nici nu conteaz" n via!a &tiin!ific" international", probabil a& fi etichetat n diverse feluri de catre MEN; dar aceasta este cruda &i reala situa!ie de fapt. Se vorbe&te de ani de zile de o reform" universitar", care s" favorizeze competen!a, calitatea, dar, practic, noi nu cunoa&tem pn" ast"zi nici o ac!iune punctual" care s" m"soare calitatea activit"!ii &i cercet"rii universitare. Aceasta a fost f"cuta n !"rile Europei Centrale &i de Est, cu excep!ia Romniei (de ce?) dup" normele UE, n primul rnd cele scientometrice, reamintite rectorilor din Romnia &i la Lisabona n iunie 2000. Deocamdat", nimeni nu controleaza pe nimeni n nv"!"mntul romnesc l"sat n voia soartei, a unei subzisten!e cotidiene (ne lu"m sau nu ne lu"m salariul?). Din nefericire, tineretul studios romn de ast"zi este n cea mai mare parte victima unor false valori didactice, dovad" c" nu numai n finan!ele romne&ti, n economia romneasc", ci &i n nv"!"mnt legea o fac vechile re!ele... %2 august 2000 Multumesc colegilor care, cu amabilitate, mi-au pus la dispozi!ie diferite materiale pentru alc"tuirea acestui nou dosar Aldine al nv"!"mntului romnesc: Prof. T. Braun - Universitatea din Budapesta, Prof. H. Vais Universitatea din Nottingham, Marea Britanie, Acad. Prof. Victor Sahini - Universitatea din Bucure&ti, Prof. A. Cecal - Decanul Facult"!ii de Chimie, Universitatea "Al. I. Cuza", Ia&i.

26

3. Cercetarea $i Universitatea Romneasc& ntre valoare si impostur& n aceast" lun", Dubrovnikul g"zduie&te conferin!a anual" a celor 700 de universit"!i ce alc"tuiesc Asocia!ia Universit"!ilor Europene. Printre numeroasele probleme care au intrat pe agenda acestor universit"!i de elit" se afl" &i reorganizarea &i asigurarea calit"!ii studiilor, dar mai ales crearea dimensiunii europene a acestora. Evident, aceast" dimensiune se nscrie n procesul firesc de adaptare rapid" c"ruia Universitatea secolului 2% este obligat" s"-i fac" fa!" &i anume interdependen!a dinamic" a globaliz"rii economiei care a devenit o realitate. Romnia nu se poate sustrage acestei tendin!e planetare &i DAC$ va dori s" se alinieze unei dezvolt"ri economice reale, de pia!", va trebui s"-&i preg"teasc" n primul rnd profesioni&ti care s" posede cea mai nalt" calificare posibil". Am afirmat: dezvoltare real", pentru a o disocia de cea a tranzi!iei cu care ne confrunt"m de %% ani pn" ast"zi, care are un t"tuc, partidul aproape devenit stat (PSD, fost PDSR, fost FSN, metamorfozat din PCR-ul ante %989), dornic s" reinventeze minunile biblice de a da pine &i vin (transformat din ap" !) tuturor celor ce-l voteaz". A vorbi despre viitorul unei profesii f"r" a ncepe cu nv"!"mntul, cu investi!ii n Universitatea &i studentul de ast"zi este de la nceput o ntreprindere falimentar".( v. P.T.Frangopol, Criza "i reforma nv!#!mntului romnesc. Cum arat! "coala ast!zi a"a va ar!ta #ara mine, Aldine, 22.04.2000).De&i domeniu prioritar, conform Constitu!iei, situa!ia nv"!"mntului este absolut dezastruoas", pur &i simplu batjocorit de politicieni care pun de acum deja- n pericol siguran!a na!ional" a Romniei. Place sau nu place, a devenit un lucru cert c" numai inteligen!a &i preg"tirea unor elite mai pot salva !ara noastr". De aceea n alinierea nv"!"mntului la standardele europene cerute de o economie global", deci f"r" frontiere, Romnia va fi obligat" s" promoveze adev!rata cercetare care se bazeaz" numai pe valoare "i personalit!#i, adic" a&a cum a evoluat istoric &i a fost n!eleas" &i aplicat" n Uniunea European" (UE) &i restul lumii civilizate. Universitatea de tip Humboldtian care leag" inseparabil cele dou" activit"!i, nv"!"mntul &i cercetarea, a fost modelul care a triumfat n civiliza!ia Vestic", cu rezultate n via!a social" care nu mai au nevoie de o prezentare special". Dar unde a condus n cazul nv"!"mntului Romniei ultimilor 50 de ani, sfidarea elitelor, a inteligen!ei, datorit" politicii de egalizare, de nivelare &i uneori de inversare a valorilor, ne propunem s" ar"t"m n rndurile ce urmeaz", ncercnd s" ridic"m o parte din v"lul ce acoper" cu bun" &tiin!", &i ast"zi, adev"ruri triste pe care nimeni din sfera puterii ultimilor %% ani nu a vrut s" &tie de ele datorit" unor caren!e elementare: absen!a unei gndiri logice, a unor lipsuri n educa!ia din &coala ultimelor 3-4 decade &i nu n ultimul rnd implicarea politicului, a securit"!ii, care au condus la cultivarea non-valorii n societatea romneasc", ca politic" de stat. Cultura valorii Istoria dezvolt"rii universit"!ilor europene nc" de la nfiin!area lor, Paris, Bologna, Heidelberg, Praga, Leuven &.a. care au devenit adev"rate cet"!i ale progresului &tiin!ei, tehnologiei, culturii, al societ"!ii n general, a nsemnat n fond sl"birea controlului bisericii asupra popula!iei &i formarea unei noi p"turi sociale, intelectualitatea. Dezvoltarea tiparului la mijlocul secolului %5 a condus, printre altele &i la cunoa&terea filozofilor &i scriitorilor antici, la ntlnirea cu atomismul lui Lucretius, geografia lui Ptolomeu sau mecanica lui Arhimede. Gigan!i ai gndirii universale, precum Robert Boyle (%627-%69%), primul care a f"cut distinc!ia ntre elemente chimice &i compu&i sau Isaac Newton (%642-%727) care a formulat cel dinti legea gravita!iei universale &i a mi&c"rii, s-au desprins de lumea magic" a cuvintelor, a c"r!ilor, care constituiau o fixa!ie medieval" &i au nceput s" priveasc" &i s" interpreteze direct lucrurile care-i nconjoar", s" pun" ntreb"ri naturii, f"cnd experimente &i elabornd legi cu ajutorul c"rora &i-au propus s" explice fenomene care pn" atunci nu aveau r"spuns, deschiznd astfel un capitol nou n istoria omenirii, cultura &tiin!ific". Colectivit"!ile de oameni care se angrenau n aceste activit"!i au sim!it nevoia s"-&i filtreze rezultatele noi, valoroase, de cele f"r" valoare. A&a apar societ"!ile savante, autonome, academiile, Academie francaise ($635), Royal Society of London ($660) care cereau membrilor ei ca o descoperire nou" s" fie proclamat" numai dac! ea nu se reg"sea n c"r!ile tip"rite pn" atunci. n acest fel autori ca Boyle, Newton &i al!ii se supuneau rigorilor stabilite, descoperirile lor devenite ulterior epocale, fiind evaluate, mai nti, de comitetele academice. Acest proces de selec!ie, deci de a refera cu competen!" &i bun" credin!", a devenit o cutum" perpetu" care a constituit vitalitatea dezvolt"rii cunoa&terii umane, a culturii &tiin!ifice nc" de la primele ei nceputuri. Descoperirile, altfel spus, rezultatele validate, au nceput s" fie tip"rite. Cea mai faimoas" carte a acelor timpuri Principia (%687) a lui Newton, a ap"rut n perioada primelor etape ale dezvolt"rii acestui proces de evaluare. Ulterior, noile rezultate au ap"rut n Philosophical Transactions (London), primul jurnal cu caracter &tiin!ific, care a fost urmat de altele similare &i n alte !"ri ale Europei Vestice, consfiin!ind apari!ia &i dezvoltarea n aceast" epoc" a intelectualit!#ii care &i etala astfel, valoarea spiritului, a educa!iei superioare fa!" de semenii s"i.Trebuie precizat c" din Evul Mediu pn" ast"zi, dezvoltarea societ"!ii omene&ti, se datoreaz" Universit"!ilor &i libert"!ii de gndire academice pe care acestea au promovat-o. Conceptul de libertate academic" care ngloba libertatea de a preda cuno&tin!e &i de a nv"!a continuu, a fost dezvoltat mai nti n Germania care a mbr"!i&at libertatea intelectual! ca o necesitate pentru dobndirea &i schimbul de cuno"tin#e noi n vederea cercet!rii necunoscutului din lumea ce ne nconjoar".

27

Se recuno&tea astfel valoarea intelectual! a exploratorilor noului care mpingeau limitele cunoa&terii umane c"tre un necunoscut absolut inimaginabil, dar care se repercuta benefic asupra ntregei societ"!i. Intelectualitatea, deci p"tura social" educat", capabil" s" n!eleag" &i s" promoveze dezvoltarea economic" a constituit nc" din secolul %9 motorul dezvolt"rii strategice a statelor puternice de ast"zi. Nu ntmpl"tor n planul de invadare al Angliei din timpul celui de al doilea r"zboi mondial, Hitler &i strategii s"i prevedeau nc" din primele zile ale reu&itei opera!iei, decimarea intelectualit"!ii engleze, ncepnd cu preotul, nv"!"torul &i medicul fiec"rei comunit"!i rurale engleze. In Romnia, dup" %948, este deja un lucru bine cunoscut, comuni&tii au pus n practic" acela&i plan barbar de distrugere a elitei intelectualit"!ii romne&ti, marea majoritate cu studii &i doctorate str"lucite n str"in"tate. Aceste elite, fiin!e omene&ti superioare datorit" calit"!ilor native ale inteligen!ei lor, au fost !inta tuturor impostorilor, oportuni&tilor &i plevei societ"!ii care se instalau la putere la ad"postul trupelor sovietice &i introduceau cu brutalitate &i securea mor!ii: comunismul n Romnia. Cine nu-i cu noi, este mpotriva noastr", era sloganul la mod" al timpului. Memorialul &i Arhiva de la Sighet, complex muzeal de importan!" continental" al UE, creat de Ana Blandiana &i Romulus Rusan, ncet, ncet fac lumin" &i la acest capitol negru al istoriei noastre. n Universit"!i, ncepea vn"toarea (epurarea) valorilor, deci a nving"torilor vie!ii, de c"tre cei nerealiza!i. Aceast" ur! devine institu!ionalizat". Universitarii erau sco&i din catedre, arunca!i n nchisori sau adu&i n posturi umilitoare ca s" supravie!uiasc" (vnz"tori n talciocuri, c"r"tori de butelii la domiciliu, etc) datorit" unei singure vinov"!ii, aveau valoare. Competen!a lor profesional", realiz"rile lor de notorietate na!ional" sau interna!ional" au devenit pentru ace&tia un co&mar n fa!a unei situa!ii incredibile cu care erau confrunta!i: supravie!uirea fiziologic" a lor &i a familiilor lor. Documente publicate recent (Adev"rul literar &i artistic, %4.08.0%, pag. %, Sunt una "i aceea"i persoan! cu scriitorul Ion Barbu....) demonstreaz" ct era de nfrico&at Dan Barbilian, celebrul Profesor de matematic" al Universit"!ii din Bucure&ti, cu doctorat n Germania &i o oper" &tiin!ific" de valoare interna!ional", n fa!a spectrului de a fi dat afar" urmare al unui articol din Scnteia tineretului din 5.09.%950 n care era acuzat de formalism, de "tiin#! pentru "tiin#!. Acesta este un exemplu din nenum"ratele ce se pot da din istoria neagr" a Universit"!ii romne&ti, n ultimii 50 de ani care a&teapt" s" fie scris". Retrospectiv" a recrut"rii noilor valori universitare ,,Reforma nv"!"mntului din %948 a avut ca scop principal lichidarea a tot ceea ce nv"!"mntul romnesc nf"ptuise pn" atunci, pentru a-l aservi integral intereselor sovietice &i regimului politic comunist recent impus. nv"!"mntul superior restructurat nu a avut un nceput u&or. Se impunea alc"tuirea unor noi corpuri didactice. n majoritatea cazurilor s-a nceput cu doar cteva cadre didactice, de vrf, multe dintre ele aveau drept calitate principal" vechimea. Majoritatea posturilor didactice au fost ocupate de persoane care nu aveau preg"tirea &i prestan!a care s" le dea posibilitatea s" creeze o &coal" &tiin!ific". Pur &i simplu copiau dintr-o carte cursul, de preferin!" sovietic" &i l citeau f"r" ru&ine studen!ilor! S"rmanul Prof. Dan Barbilian (Ion Barbu) n referatul s"u de ap"rare adresat oficialit"!ilor vremii, amintit mai nainte, men!iona c" n cursul pe care-l pred! viitoarelor cadre universitare, de multe ori introducea rezultate originale- tocmai atunci g!site, completez eu, cum era obi&nuin!a n vechea Universitate romneasc". n cea comunist" care se n"&tea, de a&a ceva, care se numea cercetare, nici nu se pomenea. n timp, datorit" originii lor sociale s!n!toase care constituia piesa de baz" a dosarului lor la serviciul de cadre (azi de resurse umane) &i prevala n fa!a oric"rui criteriu profesional care se impunea postului, aceste pozi!ii s-au permanetizat, au devenit un ceva care se cuvenea de drept celor numi#i (de concurs, nici pomeneal") &i de aici ace&tia promovau pe o treapt" social" de&i nu aveau o voca!ie pentru profesia de a educa pe al!ii &i nici preg"tirea profesional" elementar" absolut necesar". Aceasta a devenit clasa profesorilor universitari non valori a universit"!ii noastre care ncepea s"-&i formeze &i urma&i dup" chipul &i asem"narea lor, dup" o metod" original" romneasc". Astfel, ncadrarea tinerilor n corpul universitar, se &tie, era rezervat", cu mici excep!ii, studen!ilor cu origine s"n"toas" fo&ti activi&ti de partid (sau UTC sau UASCR) n timpul facult"!ii, care datorit" acestui merit, primeau oficial m"riri de not", calificative maxime de la profesorii men!iona!i mai sus, dar &i rotunjiri de coeficien!i la mediile finale anuale sau la absolvirea studiilor. Toate acestea, oficial, la vedere, spre deosebire de studen!ii valoro"i care trebuiau s" munceasc" dublu, pentru a avea acelea&i note &i, n plus, dac" dintre cei valoro&i vreunul dorea s" candideze la ocuparea unei pozi!ii universitare, avea nevoie &i de recomandarea organiza!iei jude!ene sau or"&ene&ti a partidului comunist care era eliminatorie. Aceia&i tehnic! era folosit" &i la promovarea profesional", doctorantura sau aspirantura dup" modelul sovietic, unde indezirabilii regimului sau al coteriilor de partid care se practicau n toate institu!iile, erau bloca!i s" accead" la aceast" treapt" superioar". S-a creat o mas" cenu&ie de tineri, dintre care rareori s-au ivit elemente talentate. Men!ion"m tarele bine cunoscute educa!ionale &i de cultur" general", asupra c"rora nu insist"m. In plus, se absolvea liceul, f"r" ca tn"rul bacalaureat s" cunoasc" vreo limb" str"in" de circula!ie universal" (limba rus" cu tot caracterul obligatoriu n &coal", nu s-a lipit de elevul romn!), toate acestea datorit" nv"!"mntului liceal unde procentul de promovare trebuia s" fie de %00%. Aceast" situa!ie a condus la o sc"dere a preg"tirii &i mai ales a nivelului intelectual al oric!rei profesii. Cu toate acestea au nceput s" se deta&eze net valori care se preg"teau n particular cu medita!ii &i super valori n persoana olimpicilor, cu dragoste fa!" de carte care se preg"teau oficial, ca la sportul de

28

performan!", separat, cu profesori pe post de antrenori.. Valoarea unei &coli era apreciat" - ca &i ast"zi - dup" num"rul olimpicilor, nu dup" nivelul cunoa&tin!elor generale asimilate de elevi. Situa!ia aceasta a condus Romnia n recente statistici UNESCO pe locul 33 n Europa ca nivel mediu de preg"tire al elevilor, fapt care nu a deranjat pe nimeni !! De ce am accentuat pe acest aspect al preg"tirii preuniversitare. n regimul trecut ca &i dup" %989, mai ales, la facultate ajung elevi cu o preg"tire din ce n ce mai slab". P"rin!ii acestora obi&nui!i s" treac" la vremea lor prin &coal" ca gsca prin ap", sunt protestatarii de ast"zi ai ncerc"rilor de reformare a oric"ror forme de concurs prin capacitate, bacalaureat, a manualelor, criteriilor de promovare dup" valoarea cuno&tin!elor etc. Performan!a de a p"trunde n universit"!i a absolven!ilor cu adev"rat valoro&i, cu dosar de cadre bun, era blocat" n trecut ca &i ast"zi de: salarizarea de batjocur", de imposibilitatea ob!inerii unei locuin!e decente, de blocare a posturilor existente, (pentru asigurarea a 3-4 norme didactice, deci rotunjire de salariu a cadrelor vechi, n prag de pensie, binecunoscute non valori dar vechi activi&ti sau delatori!). Altfel spus, exist" o protec#ie social! fa!" de aceste non-valori, piloni ai regimului communist &i (neo-comunist!) care pur "i simplu blocheaz! primenirea cu tineri a corpului universitar romnesc la nivelul cerin!elor secolului 2%. Tinerii valoro&i au ajuns ast"zi pericolul real pentru genera!iile maturizate nainte de %989 aflate ASTAZI n func!ii de conducere &i mai ales de decizie. Exodul acestora nu este ceva ntmpl"tor, un fenomen care ne-a ajuns &i pe noi. Salarizarea pe care se bate moneda propagandistic" este, cert, un aspect fundamental dar este strns legat" &i de ceilal!i factori aminti!i. Lipsa unor modele de Profesori, att moral ct &i professional, i determin" pe tineirii con&tien!i de valoarea lor intelectual" s" emigreze pentru a deveni adev"ra!i profesioni&ti. Puterea de ieri, &i de ast"zi neo-comunist", subliniez acest lucru, se sprijin" n continuare pe activi&tii s"i politici din institutele &i universit"!ile de stat- romne&ti care nu au str"lucit niciodat" prin valoarea lor profesional", care &i-au creat o dinastie n diferite domenii, se auto-reproduc continuu, &i clameaz" f"r" ru&ine numele democra!iei &i interesului na!ional. Vom reveni mai departe. nceputurile cercet"rii &tiin!ifice n Romnia Se poate considera la noi %949 ca anul de start al cercet"rii organizate la nivel de stat n toate domeniile ca urmare a unei decizii politice generat" de ideologia comunist" a epocii. Astfel s-a hot"rt ca sub egida Academiei Romne, epurate &i restructurate dup" modelul Academiei sovietice, s" fie nfiin!ate diferite institute &i centre de cercetare &tiin!ific" n toat" !ara. Datorit" nceputului r"zboiului rece, cursei narm"rilor &i mai ales competi!iei Est-Vest, cercetarea &tiin!ific" a devenit deodat" una din priorit"!ile politicii Romniei. Se pleca practic de la zero. Ramurii fizicii i s-a acordat o aten!ie special", prin nfiin!area Institutului de Fizic" (%949) &i separat a Institutului de Fizic" Atomic" (IFA, %956), pentru a !ine pasul dezvolt"rilor tehnice &i &tiin!ifice ale momentului. Astfel, datorit" unor investi!ii masive, s-a construit un reactor nuclear sovietic, Romnia fiind la timpul respectiv a 8-a !ar" din lume care punea n func!iune o astfel de instala!ie performant". Se motiva politic strategia &tiin!ific": crearea unei industrii nuclearo-electrice na!ionale n paralel cu dezvoltarea unei infrastructuri logistice, absolut indispensabile ncepnd cu personalul tehnico-&tiin!ific. Au urmat la scurt timp achizi!ia &i a altor instala!ii (ciclotron, betatron, accelerator tandem) sau nfiin!area de colective &i laboratoare unicat n !ar", de exemplu, prepararea radioizotopilor &i compu&ilor marca!i izotopic, de electronic" nuclear", de ingineria calculatoarelor, primele calculatoare romne&ti au fost construite la M"gurele , de colectivul ing. Victor Toma n anii 50, etc. Pentru tinerii absolven!i de facultate &efi de promo!ie sau de valoare recunoscut", care nu aveau acces la cariera didactic", IFA a constituit, ca &i alte institute de cercetare, posibilitatea abord"rii unei cariere &tiin!ifice. Eu am fost angajat la IFA n %956, ca absolvent de Politehnic", &i pot s" afirm, f"r" a gre&i prea mult, c" prima decad" a fost o perioad" de optimism, de mare naivitate, cnd credeam sincer n &tiin!", tr"iam pentru ea &i speram c" viitorul ne va aduce o via!" mai bun". Lipsurile materiale nu treceau chiar neobservate, dar tot ceea ce lucram era ceva nou n fiecare zi &i aventura profesional" n care ne angrenasem cu entuziasmul specific tinere!ii, avea aura magic" a necunoscutului care ne motiva activitatea zilnic" mai ales c" nu eram implica!i ideologic n modul cum se ducea lupta de clas" n Universit"!i sau n sectoarele &tiin!elor umaniste, de exemplu. S" ob!ii rezultate valoroase, competitive, ca n sport, cu ale colegilor din Fran!a, Germania, SUA pe care ulterior i cuno&teai la conferin!e interna!ionale era o motiva!ie care nu necesit" comentarii. Mai mult, toat" IFA, avea o categorie de salarizare mai mare ca n alte p"r!i, datorit" radia!iilor nucleare nocive &i cu efecte letale finale pentru mul!i colegi trecu!i prematur n nefiin!", radia!ii cu care se lucra aproape peste tot. Direc!ia se preocupa s" asigure spa!ii de locuit tinerilor, media de vrst" era n %96% de 24 de ani &i ni se cerea un singur lucru: rezultate publicate n Vest ! Intre %950-%970 cercet"torii din Romnia, l"sa!i s" lucreze liber n laboratoarele lor, f"r" imixtiuni politice, au reu&it s"-&i dezvolte domenii de cercetare conturate cu rezultate notabile, la nivelul colegilor din Vest. Un singur exemplu din foarte multele ce se pot da, s-a reu&it reproducerea efectului laser, Romnia fiind printre primele !"ri din lume care atingea aceast" performan!". Prezen!a romnilor n revistele &tiin!ifice interna!ionale era din ce n ce mai consistent".

29

Securi&tii din &tiin!" &i nv"!"mnt Dup" %97%, odat" cu introducerea contractelor de finan!are a nceput degradarea &i decimarea cercet"rii romne&ti care continu" n mod barbar dup" %989 &i ast"zi. ncepea politizarea cercet"rii, implicarea politrucilor n via!a &tiin!ific", recrutarea att din rndul cadrelor universitare ct &i al cercet"torilor de informatori &i colaboratori ai securit"!ii. Unii, aveam s" constat"m mai trziu, lucrau ca ofi!eri acoperi!i n diferite func!ii considerate importante, de coordonare managerial".. Ace&tia au nceput s" domine toate nivelele, &i i ntlnim, din p"cate, pn" ast"zi. Detectarea acestei categorii de valori a fost foarte simpl", atunci cnd am nceput s" ne trezim din naivitatea noastr". Ei alc"tuiau o re!ea care trebuia s" promoveze cu orice chip, f"r" doctorate &i activitate notabil". Erau n"scu!i s" fie &efi!!!. Calit"!ile, valoarea nu conta. Indiferent de abaterile lor, nu pu!ine, chiar penale, ei ie&eau bazma curat" &i &i reluau f"r"delegile de la cap"t. Nu se atingea nimeni de ei. Ca s" se remarce, ace&tia ncepuser" s" raporteze rezultate (fictive) ale aplic"rii cercet"rii n produc!ie, majoritatea fiind incapabili s" efectueze o cercetare original" pe cont propriu. n Universit"!i nici nu era nevoie de cercetare.. Ea se mai desf"&ura acolo unde erau nuclee vechi, cu Profesori de valoare, nc" n activitate &i se p"stra tradi!ia de lucru &i ideile vechi deschiz"toare de drum n &tiin!". n plus, moda reorganiz!rilor a fost un proces destructiv al vie!ii academice romne&ti. Liderii politici veni!i la putere, decretau necorespunz"toare, cercet"rile liderului precedent &i reluau uneori totul de la zero ! Dau exemplu tot de la IFA acelor ani cnd laboratoare de vrf, ca performan!e &tiin!ifice &i tehnice au fost practic devastate, instala!ii distruse, pere!i d"rma!i, mut"ri la kilometri distan!" a laboratoarelor, totul datorit" unor noi idei manageriale; n fond era o ac!iune de distrugere planificat" a unor personalit"!i, a unor valori &i performan!e tehnico &tiin!ifice absolut notabile care trebuiau desfiin!ate, s" fac" loc noilor veni!i care se instalau n spa!iile celor da!i afar". Incredibil, dar adev"rat ! Aceasta nu era cultura valorilor sau cultura &tiin!ific", ea era metoda celor care sub masca aplica#iilor erau pe posturi de dictatatori &i aveau putere de a dispune de via!a &i de soarta ta dac" nu f"ceai ce ziceau ei. Mai exact s" lucrezi pentru EI. Ace&ti securi&ti se nconjurau de o coterie de impostori profesional care se bucurau de toate drepturile &i privilegiile oamenilor de valoare, ale creatorilor de &tiin!", care dac" doreau s" supravie!uiasc" trebuiau s" lucreze pentru &efi, devenind un fel de negri. Le creau astfel politrucilor &i securi&tilor o carte de vizit" de care ace&tia se folosesc &i ast"zi. Trebuie men!ionat" aici categoria cea mai periculoas", aceea a securi&tilor, profesioni&ti de valoare, care practic, promova!i n func!ii academice, de partid &i oficiale, nu aveau nici un scrupul n a face vid de persoane nu numai din jurul lor, dar, aten!ie &i la nivelul !"rii, care i concurau n competen!" profesional". Cei ostraciza!i erau obliga!i s" ia calea exilului, sau s"-&i schimbe profesia, de&i nu erau la prima tinere!e. n fond acesta era &i unul din obiectivele lor. Rolul acestor elite negative (v. P. T. Frangopol, Elite negative "i ceva n plus despre CENAPOSS, Aldine, 8.04.2000) n &tiin!a &i cultura romneasc", se impune a fi cunoscut mai n am"nunt, cu date bazate pe documente care nc" exist". Evident ace&ti academicieni &i universitari nu aveau nici un scrupul n a aduce osanale cuplului de analfabe!i preziden!iali sau de a nfiera cu mnie proletar" diferite lu"ri de pozi!ie ale unor diziden!i, unii chiar condamna!i la ani grei de nchisoare. S" nu uit"m, n pofida interesului Romniei ca stat de a avea ct mai mul!i speciali&ti de valoare european", ace&ti securi&ti, caractere infame, nu se mul!umeau cu locul principal, ei doreau locul exclusiv. Aceast" politic" continu", bine mersi &i ast"zi ! Despre doctorate Doctoratul este o etap" (final") a studiilor universitare n accep!ia european" a Universit"!ii Humboldtiene. Nu po!i accede la nici o treapt" superioar" n ierarhia universitar" f"r" acest titlu pentru care trebuie s" munce&ti din greu, pe bani pu!ini, s"-!i demonstrezi capabilitatea &i valoarea f"r" ajutorul nim"nui, zilnic, non-stop, de diminea!a pn" seara trziu, privndu-te de la multe, 4-5 ani de zile (n SUA, ca s" folosim cel mai nalt etalon). Dac" pentru &tiin!ele naturii, adic" matematic", fizic". chimie, &i par!ial biologie, se poate afirma c" n Romnia exist" criterii europene echivalente de validare a valorii lucr"rilor de c"tre Comisia de acreditare a titlurilor din cadrul Ministerului Educa!iei &i Cercet"rii (MEC), prin obligativitatea public"rii rezultatelor n reviste prestigioase, de profil, cu referen!i, numai din str!in!tate, pentru a se ncadra n circuitul de valori a &tiin!ei universale, a&a cum am ncercat s" explic la nceputul acestui articol, ei bine, n domeniul ingineriei, agriculturii &i al &tiin!elor socio-umaniste se iau doctoratele ntr-o veselie. S" ne amintim c" privilegia!ii regimului nainte de %989 f"cuser" o pasiune ncepnd cu savanta nr % a !"rii, de a se mpopo!ona cu titluri &tiin!ifice &i universitare. Maimu!"reala a continuat dup" %989, cnd demnitari, oficiali de partd &i de stat, academicieni sunt doctori &i universitari f"r".o oper" &tiin!ific" fapt ce ne-a adus la rezultatele catastrofale de ast"zi cnd Romnia a ajuns pe ultimul loc n TOATE clasamentele interna!ionale. Cu alte cuvinte, fa!" de pu!inii profesioni&ti valoro&i, aceast" mas" de Profesori universitari, ai sutelor de universit"!i particulare, ai celor 56 de Universit"!i de stat este un conglomerat amorf, care nu are valoare european", nu sunt capabili ca m"car o lucrare a lor s" fie publicat" n Vest. #i mul!i, nu pu!ini, sunt conduc"tori de doctorate. Ce mai este de comentat?

30

Dar s" exemplific"m. Nu de mult, Doamna Prof.univ.Rodica St"noiu, Ministrul Justi!iei, referitor la criticile numeroase din pres" privind corectitudinea actului de justi!ie n Romnia, r"spundea sec privitor la cei care judec", nu "tiu carte ! S" preciz"m c" TOATE Universit"!ile din !ar", de stat &i particulare, produc cu miile pe an, juri&ti. Ce preg"tire au profesorii lor, implicit &i nv"!"ceii lor, s" vedem p"rerea unei reputate specialiste Yolanda Eminescu, ntr-un articol Despre doctorate "i doctorate publicat n ziarul Cotidianul din 2.09.%99%, pag. 3, din care vom cita, mai departe. Astfel, autoarea men!ionez" un articol pe care-l publicase n nr. 3/%989 al cunoscutei reviste franceze Revue internationale de droit compare r"mas necunoscut pn" atunci (&i probabil pn" ast"zi!) juri&tilor romni. Studiul se intitula Les juristes roumains et lessor du droit compare a lEcole de droit de Paris.(Une page dhistoire et une anthologie). Era vorba, dup" cum apare chiar din titlu, de un elogiu al contribu!iei tezelor de doctorat sus!inute de romni la Facultatea de drept din Paris, n perioada %900-%940, iar printre romnii de care este vorba, personalit"!i str"lucite ale &tiin!ei noastre juridice, peste care, cu rare excep!ii, s-a a&ternut o nemeritat" dar mai ales organizat! uitare (sublinierea mea, PTF). Citeaz" cuvintele marelui profesor francez Georges Ripert, care n prefa!a la una din tezele de mai sus, scria c" profesorii francezi, n special cei de la Facultatea de drept din Paris, sunt datori s" arate ceea ce &tiin!a juridic" datoreaz" romnilor, care &i-au adus o contribu!ie dintre cele mai importante la dezvoltarea dreptului francez. Pe Y. Eminescu o cuprinde o adnc" triste!e cnd compar", tezele amintite mai sus, dnd &i numele str"luci!ilor juri&ti, mul!i mor!i n nchisorile comuniste, cu tezele de doctorat sus!inute n !ara noastr" n anii ce au urmat reformei socialiste a nv"!mntului. La absurdit"!ile pe care le men!ioneaz" privind calitatea tezelor, adaog" fapte ru&inoase privind organizarea doctoratului n &tiin!e juridice. Citez, ce credibilitate "i pondere poate avea un doctorat organizat "i aprobat de o comisie constituit! la Ministerul nv!#!mntului, care n-a fost deloc tulburat! s! desemneze ca membru al comisiei "i s!-l men#in! dup! Revolu#ie pe un fost decan al Facult!#ii de drept, I.F., care, dincolo de mediocritatea profesional! s-a f!cut cunoscut prin fraudele patronate, dar nesanc#ionate, la examenele de admitere n facultate "i care, pe deasupra a fost "i beneficiarul unor falsuri n acte publice, la care justi#ia binevoitoare a nchis ochii. S" amintim ceva incredibil &i anume introducerea abuziv" n lege a unei dispozi!ii cu aplicare limitat", care permitea ob!inerea titlului de doctor, f"r" examene, pe baza unor lucr"ri, chiar publicate anterior. Este vorba de art. %7 din decretul nr. %058 din 28 noiembrie %967 a c"rui destina!ie special" rezult" din chiar caracterul s"u temporar era aplicabil doar celor care la data de %8 noiembrie %965 ocupau anumite func!ii- &i care a fost extins, prin Decretul modificator nr. 345/%973 &i.....la Absolven!ii Academiei #tefan Gheorghiu, pe care decretul ini!ial, vai, i omisese. Decretul modificator le permitea s"-&i sus!in" teza de doctorat f"r" examene sau colocvii de admitere &i f"r" stagiu de preg"tire. Despre con!inutul lucr"rii, nu are sens s" mai discut"m. Ar fi multe de spus pe aceast" tem", de exemplu conduc"tori de doctorat care nu aveau doctoratul, ulterior ale&i &i membri ai Academiei ! M" m"rginesc s" reamintesc doar c" nu pu!ini care ne conduc &i ne decid ast"zi soarta, plini de titluri &tiin!ifice &i universitare le-au dobndit fraudulos, n modul descris mai nainte. Ei sunt cunoscu!i. Dar sunt prea mul!i n nv"!"mntul superior. Cu ei nu se poate merge a&a mai departe pe un drum al valorilor europene. Tinerii i detecteaz" foarte u&or. #i din acest motiv, cei merituo&i se exileaz". Dispre!ul fa!" de valorile intelectuale Recent, conducerea MEC a luat dou" decizii care au strnit proteste. Prima: s-a refuzat pur &i simplu rennoirea finan!"rii burselor oferite la dou"zeci de tineri cercet"tori pentru a se perfec!iona n domeniul umanistic pe lng" Accademia di Romania din Roma &i Institutul Romn de Cultur! din Vene!ia. Banii proveneau din surse extrabugetare, respectiv taxele pl"tite de studen!ii str"ini ce studiaz" n Romnia (cf. revista 22, nr.3%, 6.08.0%, pg. %2). Ambele institu!ii din Italia au fost nfiin!ate prin hot"rrea unanim" a Parlamentului Romniei Mari n baza proiectelor depuse de Nicolae Iorga &i Vasile Prvan. Efortul depus pn" la sacrificiu al reputatului italienist Prof. Marian Papahagi, decedat de infarct la Roma n ianuarie %999, a condus la ob!inerea unei Hot"rri de Guvern n baza c"reia s-a organizat concursul care a adus la Roma &i Vene!ia primul grup de bursieri, cu burse ce poart" numele lui V. Prvan &i N. Iorga. Datorit" unor manifest"ri de nep"sare &i de dispre! fa!" de valorile intelectuale na#ionale, de afirmarea noastr" n lumea cultural" european", conducerea MEC, este nep"s"toare fa!" de rezolvarea acestei situa!ii simple. Observ"m contradic!ia flagrant" a declara!iilor formale, proclamate privind rena&terea &i integrarea Romniei culturale n circuitul european &i realitatea de fapt ilustrat" de anularea burselor guvernului romn pentru studii postuniversitare &i de cercetare n Italia, n domeniul &tiin!elor umaniste, att de vitregite n trecut. A doua decizie de dispre! s-a consumat la Cluj-Napoca la nceputul lunii august 200%. Consiliul Na!ional pentru Cercetare #tiin!ific" din nv"!"mntul Superior (CNCSIS) al MEC a mp"r!it (n cadru festiv n Aula Magna a Universit"!ii Babe&-Bolyai) diplome de recunoa&tere a unorCentre de cercetare &i a unor Centre de excelen!". Nici un colectiv de chimie din !ar" nu a fost recunoscut ca Centru de excelen!", de&i nenum"rate ndeplineau criteriile de evaluare, aten!ie, interna#ionale! n fa!a acestei injusti!ii flagrante, acad. Ionel Haiduc, fost rector al Universit"!ii clujene &i fost Vicepre&edinte al Academiei Romne, al c"rui colectiv are o atestat! recunoa"tere interna#ional!, a refuzat public diploma, declarnd c" toat" lumea &tie c" grupul s"u este un centru de cercetare!

3%

Situa!ia descris" are &i un caracter COMIC ! Mentalitatea comunist", de care neo-comuni&tii se dezic ca de diavol, este lipsit" de o logic" elementar" a faptelor, dar ea predomin" n gndirea structurilor de decizie ale conducerii MEC &i CNCSIS. Ca pe vremea pionierilor se dau &i azi diplome de eviden!ia!i ca excelen!i celor care pe baza unor criterii false (nepotism, etc) erau acredita!i ca agrea!i de puterea comunist". Sau bursele, vor fi acordate probabil, dar pe baza criteriilor partidului la putere, nu a valorilor na!ionale. #i a&a, vrem s" intr"m n Europa cu non-valori care nu sunt n stare s" publice ntr-o revist" din Vest sau s" promoveze un concurs realizat corect la nivel na!ional. Merit" a fi reamintit c" la Conferin!a de la Sinaia din %2-%7 iunie 0%, Romnia "i Romnii n %tiin#a Contemporan! organizat" de Funda!ia Cultural" Romn" sub naltul patronaj al Pre&edintelui Ion Iliescu (v. P.T.Frangopol, Degradarea nv!#!mntului, politic! de stat dup! $989 ?), Profesorul Ionel Haiduc a sus!inut un raport devastator privind invizibilitatea &tiin!ei romne&ti, care a &ocat asisten!a, raport publicat integral de Curierul de Fizic", num"rul din septembrie 200%. Printre altele, era subliniat rolul rezultatelor romne&ti din domeniul chimiei, absolut remarcabile care determin" ca &tiin!a Romniei s" fie vizibil" din exterior &i s" astupe g"urile domeniilor din Romnia, invizibile din exterior ca ingineria, agricultura, ecologia sau cvasi inexisten!a &tiin!elor socio-umaniste. Un singur exemplu: Revue Roumaine de Chimie a Academiei Romne este singura revist" romneasc" competitiv" la nivelul de calitate &i recunoa&tere interna!ional" care este acceptat" n lumea select! a revistelor &tiin!ifice (cca 3500). n loc s" se ia m"suri, s" se discute raportul, MEC prin conducerea sa demonstreaz" c" are alt....sistem de valori, original romnesc &i ignor" realit"!ile de evaluare europene &i interna!ionale. Este valoarea o vin" ? n ultimul timp, a&a cum am men!ionat mai sus, suntem inunda!i de ve&ti care atest" c" valoarea este ignorat" cu bun" &tiin!" n Romnia.Cei care sunt la putere sau n func!ii de decizie cred c" li se confer" &i valoare dac" sunt instala!i n aceste pozi!ii unde au ajuns n special datorit" criteriilor politice. Complet fals! Cunoa&terea se nva!", greu, se asimileaz" &i se transmite. Trebuie s" ai o valoare intelectual" n"scut", care se mbog"!e&te n timp, pentru a accede la o competen!" care !i se recunoa&te la o anumit" vrst". Din p"cate n Romnia a&a ceva, nc" nu se recunoa&te &i de aceea suntem coda&a Europei. Dar s" exemplific"m. n Romnia nu exist" Premii Na#ionale de Excelen#!, ca n alte !"ri, cele pe care le acord" anual, MEC sunt pe criterii ne-europene, mai mult politice &i de grup de interese. Nu exist" nic"ieri, ca n lumea civilizat", o banc" de date a valorilor, personalit"!ilor, pe domenii de activitate. Voi exemplifica mentalitatea neocomunist" care aduce mari pagube economiei na!ionale &i prestigiului Romniei prin dou" exemple din foarte multele ce se pot da. Am v"zut la nceputul acestui articol c" o strategie bine formulat" &i aplicat" cu consecven!" de patrio!i &i n acela&i timp personalit"!i de valoare ale &tiin!ei na!ionale &i universale n crearea &i dezvoltarea IFA (Horia Hulubei, Ioan Ursu, Marin Iva&cu,, Florin Cior"scu, Mihai B"l"nescu, Marius Peculea &i mul!i al!ii) pentru crearea independen!ei energetice na!ionale, a condus la punerea n func!iune a Centralei nuclearo electrice (CNE) de la Cerna Vod", n decembrie %996 care produce cca %0% din energia electric" a Romniei &i care aduce beneficii anuale nete de cca %50 milioane USD an, bugetului de stat, f"r" a pune la socoteal" &i economiile la combustibilii petrolieri necesari termocentralelor procura!i din import.. n paralel s-a pus la punct la Pite&ti, fabrica de elemente combustibile &i la Halnga, lng" T. Severin tehnologia de producere a apei grele pentru necesit"!ile CNE care ast"zi se &i export" n Coreea de Sud, Romnia fiind printre cei c!iva produc"tori mondiali ai acestui produs de tehnologie nalt". #i exemplele pot continua. DAR, poltica de personal, de p!strare a valorilor, a tehnicienilor romni de excep#ie care au pus n func#iune CNE, care au f"cut parte din echipa de pornire a&a numit" de commissioning este dezastruoas". Datorit" nerecunoa&terii valorii personalului autohton printr-o salarizare decent", marea majoritate au plecat. Se va ajunge s" import"m speciali&ti din afar" pentru CNE 2, 3, 4 etc. care se vor proiecta &i vor func!iona la Cerna Vod". Aceasta este realitatea trist" ast"zi, n septembrie 200%!! Prima grev" din lume datorit! salariz!rii indecente n industria nuclear" a avut loc n Prim"vara anului 2000, n Romnia. #i aici am fost originali. n timp ce un specialist canadian are pn" la %0.000 USD salariu pe lun", colegul lui romn, care de cele mai multe ori face treaba colegului canadian, deci este la fel de calificat, are ...echivalentul a 350 USD. #efii din Centrala de la Bucure&ti, au evident salarii mai mari. Aceast" politic" inteligent" de cadre este coordonat" de &efa serviciului resurse umane, a Societ"!ii Na!ionale Nuclear Electrice, Doamna Hrebenciuc !! nainte de %989, unii se instalau n fotolii academice, iar al!ii poate cei mai buni, sfr&eau n nchisorile comuniste. Valorile r"mase n !ar", lucrau pentru &efi. Ast"zi ace&ti &efi nu mai au nevoie de aceste rezultate fiindc" lupt" pentru puterea politic", pentru bani, fiind inamovibili din pozi!iile lor din &tiin!a &i nv"!"mntul romnesc c&tigate nu pe merite profesionale. O evaluare elementar" a acestora pe criterii strict interna!ionale, pe baza b"ncilor de date existente pe Internet le-ar scoate la lumin" competen!a. Dar a&a ceva nu se poart" n Romnia. Poate, ne vom osteni noi, s" facem cteva incursiuni, ca s" aducem la cuno&tin!a opiniei publice afirma!iile noastre de mai sus.

32

Din cte cunosc, nu exist" ast"zi n Romnia un om de &tiin!" care nerecunoscut ca valoare n !ara sa, s" se bucure de o recunoa&tere interna!ional", &i n plus s" i se dedice dou! numere speciale de c"tre cele mai prestigioase reviste &tiin!ifice din lume ale domeniului, n cazul de fa!" de chimie analitic". Este vorba de Profesorul George-Emil Baiulescu, de la Universitatea din Bucure&ti. Acestuia, n %997 revista Talanta (Anglia) editat" de Pergamon Press &i acum n septembrie 200% Analytical Letters (SUA) editat" de Marcel Dekker i-au consacrat sumarele onorate de cei mai prestigio&i chimi&ti anali&ti ai lumii, ca o recunoa&tere a contribu!iei originale pe care Profesorul Baiulescu a adus-o dezvolt"rii chimiei. n aceast" toamn" ca invitat al Federa!iei Societ"!ilor Europene de Chimie, Divizia de Chimie Analitic", unde este reprezentantul ales al Romniei pe baza meritelor sale, va conferen!ia n Spania despre Educa#ia "i nv!#!mntul de Chimie Analitic! n Romnia. Are vreo recunoa&tere oficial" n !ar" Prof. Baiulescu ? Evident niciuna. Conducerea Universit"!ii din Bucure&ti este prea ocupat" pentru a-&i inventaria, cel pu!in valorile, nicidecum s" le s"rb"toreasc" cum se procedeaz" n statele civilizate, cel pu!in cnd mplinesc un num"r rotund de ani. Academia Romn", este un club nchis care nu s"rb"tore&te personalit"!i, cu adev"rat valoroase, din afara rndurilor ei. Ar fi o cutum" periculoas", de&i nu i-ar &tirbi cu nimic prestigiul. Dimpotriv". Comentarii sunt prea multe. Ele arat", f"r" t"gad", c" pu!ine lucruri s-au schimbat n Romnia. Umbra neagr" a mentalit"!ii comuniste egalizatoare a competen!elor nc" planeaz" asupra Romniei. Cui i pas" de Romnia ? Intrebarea nu este retoric". Lipsa unor strategii adev"rate de dezvoltare n toate domeniile pune Romnia ntr-o situa!ie dezonorant"; are valori care nu sunt folosite, n timp ce strategiile ei de dezvoltare n ultimii %% ani se soldeaz" n mod constant cu e&ecuri. #i nici n viitorul previzibil nu sunt de a&teptat rezultate promi!"toare. Trebuie recunoscut c" multe dintre deficien!ele actuale ale dezvolt"rii Romniei se datoreaza tocmai absen!ei adev"ratelor elite, a acelor oameni, politicieni, oameni de &tiin!", cercet"tori, personalit"!i cu sim! patriotic care s" fac" societatea romneasc" literalmente s" progreseze. Nimic nu indic" existen!a preocup"rilor privind preg"tirea &i regenerarea elitelor de care Romnia are atta nevoie n toate domeniile. Problema este mult prea grav" pentru a nu constitui un subiect de dezbatere, care s" arate c" totu&i exist" factori de decizie c"rora le pas" de Romnia. 27 august 200% Adresez sincere mul!umiri Profesorului Dr.Dr.h.c. Sabin Ghergariu de la Universitatea de #tiin!e Agricole &i Medicin" Veterinar" din Cluj-Napoca &i Dr. Arcadie Petrescu pentru incitantele discu!ii n dezbaterea unor idei care au f"cut obiectul articolului de fa!".

33

4.

Inteligen%a romneasc& la cheremul cadrelor? Reforma moral& imperativ al Universit&%ii $i Cercet&rii Romne$ti

Budapesta a g"zduit la sfr&itul lunii iunie (26.06 0%.07.%999) Conferin#a Mondial! pentru %tiin#a Secolului 2$: O Nou! Angajare, sub patronajul Organiza!iei Na!iunilor Unite pentru Educatie, #tiin!" &i Cultur" (UNESCO) &i a Consiliului Na!ional pentru #tiin!" (ICSU). Preparativele pentru acest forum mondial dureaz" de peste 2 ani de zile. Num"rul participan!ilor estimat!i (peste 3000) i include pe cei peste %30 de mini&tri ai cercet"rii din diferite !"ri ale lumii, personalit"!i de frunte ai comunit"!ii &tiin!ifice interna!ionale, reprezentan!i ai institutelor na!ionale de cercetare, ai sectorului industrial, ai agen!iilor specializate din sistemul ONU, ai organismelor Uniunii Europene implicate direct in cercetarea &tiin!ific", ai societ"!ii civile, mass-media, etc. n aceast" perioad", pentru Forumul Mondial de la Budapesta au avut loc nenum"rate reuniuni preg"titoare avnd caracter na!ional sau regional, de exemplu: ini!iativa grupului de studen!i canadieni care in cadrul seminarului Science, Technology and International Affairs (School of International Affairs, Carleton University, Ottawa, %5.04.%999) a discutat si elaborat o Declaratie de Interdependen!" pentru secolul 2% cuprinznd 2% de principii pentru &tiin!"; Conferin!a Academiei Africane de &tiin!e pentru secolul 2% Perspectiva asupra "tiin#ei, tehnologiei in Africa "i direc#iile de dezvlotare posibile pentru secolul 2$ (Hammamet, Tunisia 23-27.04.%999); Simpozionul interna!ional %tiin#a ruseasc! la grani#a secolului 2$ (St. Petersburg, %7-%9.09.%999); Raportul dintre "tiin#! "i societate (Linscription sociale de la science, Paris 5-6.%%.%998); Conferin!a Rolul %tiin#ei "i Tehnologiei n societate "i (aten!ie ! n.n.) &i Guvernare (%-3.%%.%998, Alberta, Canada) a ntrunit reprezentan!i din SUA, Canada, Mexic; Conferin!a !"rilor latino-americane de la Santo Domingo, %%-%2.03.%999, etc. Lista conferin!elor, simpozianelor &i a diferitelor simpoziane este mult mai mare. Lucr"rile acestor conferin!e au fost publicate in extenso n scopul cunoa&terii n intreaga lume a ideilor rezultate ce urmau a fi prezentate la Forumul de la Budapesta, care &i-a propus ab initio s" identifice cele mai valoroase ini!iative, generatoare de principii, care s" fie proclamate &i promovate de acest eveniment major al vie!ii &tiin!ifice interna!ionale n perspectiva mileniului trei. Propunerile ce vor prinde contur au izvort, deci, din snul comunit!ii &tiin!ifice interna!ionale, n vederea actualiz"rii &i redefinirii rolului vital al &tiin!ei, care a condus la construirea civiliza!iei de astzi, la prosperitatea &i bog"!ia na!iunilor care au promovat-o nc" de la nceputurile ei. Suntem martorii nceputurilor uneia dintre cele mai fantastice dezvolt"ri din istoria omenirii: a 4-a revolu!ie industrial". Aceasta se bazeaz" pe cunoa&terea generat" de cercetarea fundamental" - sursa primar" a dezvolt"rii tehnologice. Schimb"rile tehnologice sunt ast"zi a&a de mari &i de rapide, nct institutele politice &i sociale sunt incapabile de a se adapta ele nsele la aceste progrese uluitoare, cu o vitez" corespunz"toare, dar &i cu o sensitivitate care s" impun" o alt" abordare a progresului &i prosperit"!ii globale. R"zboilui recent din Iugoslavia este doar o mic" mostr" a performan!ei noilor tehnologii aplicate numai n sfera militar". #tiin!a a ajutat la mbog"!irea na!iunilor industrializate &i a contribuit printre altele &i la imbun"t"!irea s"n"t"!ii oamenilor ntr-o m"sur" care era de neimaginat nu cu mult timp n urm". Ea a c"p"tat o dimensiune interna!ional" ntr-o lume real", aflat" n plin" criz". Conferin!a Na!ional" a #tiin!ei de la Budapesta &i-a propus ca toate !"rile implicate n dezbaterile ei n special guvernele s" prezinte obiective precise n asigurarea "i promovarea a tot ce nseamn! n mod direct "i indirect cercetare fundamental! n "tiin#!. Aceasta, dup" cum prea bine se &tie, asigur" &i educa!ia academic" ce are loc n institutele de nv"!"mnt superior unde se formeaz" personalul calificat, capabil s" lucreze in activit"!i de cercetare aplicativ". Materialele preg"titoare au fost puse la dispozitia comunit"!ii interna!ionale &i prin internet (http:/helix.nature.com/wcs &i alte situri) cu foarte mult timp nainte de nceperea conferin!ei. Ele au fost elaborate &i puse n dezbatere public" interna!ionale de c"tre personalit"!i bionecunoscute ca Federico Maior, Director General al UNESCO, Sir Roger Elliot, Universitatea din Oxford, Pre&edintele Editurii ICSU, Aaron King, Pre&edintele Comunit"!ii Regale Britanice, &i multi al!ii. Am detaliat mai nainte unele aspecte tocmai pentru a reliefa prin compara!ie cum s-a preg"tit Romnia pentru Conferin!a de la Budapesta &i care sunt cteva din cauzele reale ale colapsului cercet!rii "tiin#ifice romne"ti, a&a cum titraz" ntr-un articol Adev"rul, din 8.06.%999, pagina 8, s-au subliniaz" interviul din Romnia Liber" din %5.06.%999, pagina 8, Falimetul cercet!rii romne"ti. Forumul Na!ional Strategii &i politici n cercetarea &tiin!ific" din Romnia Convocat n grab" n Aula Academiei Romne, f"r" o preg"tire prealabil", &i, mai grav, f"r" o conlucrare intre cei trei actori ai scenei &tiin!ei de la noi (cum a devenit evident n decursul lucr"rilor Academiei (AR), Ministerul Educa!iei Na!ionale (MEN) &i Agen!ia Na!ional" pentru #tiin!", Tehnologie &" Inovare (ANSTI), fostul Minister al Cercet"rii &i Tehnologiei), acest seminar care a avut loc n %4.06.%999, deci cu %% zile naintea deschiderii Forumului Mondial de la Budapesta, s-a dorit o ini!iativ" preg"titoare a delega!iei oficiale romne care va participa la Budapesta. Care era num"rul de participan!i &i din cine era compus" delega!ia, nu s-a spus! Secret! Deci, dac" m"car membrii delega!iei au r"mas n Aul", printre cei cca 40 de participan!i, care au rezistat pn" la sfr&itul seminarului, iar"&i nu vom &ti.

34

Vom afla cnd se vor publica lucr"rile conferin!ei &i se vor nominaliza participan!ii. De asemenea, s" fi avut preten!ia actorilor la materiale preg"titoare difuzate n prelabil n toat" !ara &i de ce nu n limba englez" pe internet, cu propuneri &i idei romne&ti, a&a cum s-a ntmp"lat n alte p"r!i ale lumii, pentru a anima dezbaterile din %4 iunie, ar fi fost prea frumos! #i mai ales cine ar fi trebuit s" se ocupe de a&a ceva minor dac" nu institu!iile responsabile (MEN, ANSTI) pl"tite tocmai pentru acest job din banul public ? S"rmana (termenul nu-i deplasat) Academie Romn" a ncercat s" fie o gazd" primitoare; &i a reu&it chiar dac" nu a avut bani, pe o c"ldur" sufocant", s" ofere m"car un pahar de ap" mineral" celor cca 200 de participan!i invita!i ! Banii existen!i de protocol ai ANSTi si MEN, care se cheltuiesc cu zecile si sutele de milioane n alte seminarii mult mai serioase, nu s-au g"sit pentru un seminarna!ional, pentru Academia Romn". De&i exist" servicii de pres" ale MEN &i ANSTI, n mass-media nu au ap"rut sau nu au fost difuzate materiale informative nici nainte &i nici dup" %4 iunie. Doar Radioul a prezentat informativ evenimentul. Cu toate acestea, numai Academia Romn" a c"utat s" reprezinte &tiin!a romneasc" dup" puterile &i tradi!ia ei. n revista ei lunar" Academica din p"cate prea pu!in difuzat" din luna aprilie %999, la pag. 22 a ap"rut un articol al Vice-pre&edintelui A.R.,, acad. Ionel Haiduc, care semnaleaz" &i comenteaz" (pe 2 pagini) evenimentul. Mai mult, dintr-o obliga!ie elementar", raportul Academia Romn" din perspectiva #tiin!ei Secolului XXI &i Declara!ia Forumului Na!ional, Strategii &i Politici n Cercetarea #tiin!ific" din Romnia(elaborate de Academia Romn") au fost difuzate ad hoc participan!ilor. Din decen!" (?!) n aceste materiale nu s-a scris nimic de situa!iile penibile, jenante la care este supus" &tiin!a &i slujitorii ei din Romnia. In schimb, ele au fost subliniate tran&ant de Pre&edintele Academiei Romne, acad. Eugen Simion, care a reliefat starea de s"r"cie &i umilin!" n care se zbate s" supravie!uiasc" aceast" institu!ie: un director de institut, academician cu recunoa&tere interna!ional" atestat", are un salariu de %.800.000 lei lunar, iar un cercet"tor tn"r, performant la standardele &tiin!ei de azi, 800.000 lei. Academia Romn" a ncercat n ceasul al %2lea s" salveze n fa!a !"rii &i str"in"t"!ii ce i-a mai r"mas: aparen!a ! A realizat, spre deosebire de MEN &i ANSTI, evaluarea nc" de acum c!iva ani a activit"!ii, a valorii institutelor "i cercet!torilor ei &i &i precizeaz" obiectivele &tiin!ifice n perspectiva secolului XXI, inclusiv asumarea sarcinii de a propune schimb"ri legislative pentru reforma &tiin!ei &i educa!iei n Romnia. Pre&edintele Academiei Romne a subliniat n destule remarci acide presta!ia Ministerului Educa!iei Na!ionale, a ministrului prof. A. Marga &i a actualei sale echipe: inconsecven!a activit"!ii lor, de exemplu: concuren!a neloial" a MEN vis--vis de AR, func!ionarea MEN ca un sistem nchis, rigid (adaug: de tip feudal, n. subsemnatului) formalismul protocoalelor de colaborare ncheiate ntre A.R., MEN &i ANSTI etc. etc. n pofide bunei credin!e, afi&ate n numeroase nterven!ii &i materiale scrise pn" azi, n care autorul acestor rnduri nc" mai crede, discursul profesorului A. Marga, liber, f"r" nimic scris, a decep!ionat o mare parte a asisten!ei. Un ministru nu avea voie s" se prezinte astfel n Aula Academiei Romne, cu improviza!ii &i idei banale spuse &i n alte ocazii, nerelevante, nu la obiectul dezbaterii marilor probleme care trebuiau expuse la Budapesta. n fond, s" nu ne ascundem dup" deget, &i acest lucru i-a fost spus profesorului Marga (de c"tre subsemnatul &i se pare c" nu numai !) reforma acum a nv"!"mntului cum i place s" o numeasc" este de tip bizantin: una se gnde&te, alta se scrie &i altceva se face &i se realizeaz" ! inten!iile sale, am mai spus-o &i am afirmat &i n scris, cred c" sunt de bun" credin!", dar rezultatelecare exist", lipsesc cu des"vr&ire la nivelul studentului &i al tn"rului universitar; &i nu din cauza banilor. #i, cum i-am promis, personal, ca elev al &colii ie&ene, voi urm"ri inten!iile sale de reform". O reform" se realizeaz" &i se verific" n nv"!"mnt pe parcursul a cel pu!in unei genera!ii. Oare s" nu &tie Ministerul Educa!iei a&a ceva ? #tiin!a nu se cump"r" de pe pia!a mondial" Mi se pare grav c" la %0 ani dup" %989, Guvernul prin MEN &i ANSTI s" nu poat" prezenta la Forumul de la Budapesta marile priorit!#i ale "tiin#ei romne"ti. Datorit" unui motiv simplu: ele nu exist". Nu se pune numai problema de a identifica domeniile n care cercetarea romneasc" este deja recunoscut! de comunitatea &tiin!ific" interna!ional" &i care merit! a fi sprijinit! n continuare "i, mai mult, dezvoltat!, ci &i de a decela sectoare n care Romnia nu este la nal!imea performan!ei interna!ionale (mai pe romne&te, este napoiat"), unde trebuie lansate noi ac!iuni prioritare. Altfel spus, organismele guvernamentale n colaborare cu Academia Romn", care are experien!" n acest sens, s" fac" n primul rnd bilan#ul marilor orient!rii "i realiz!ri ale cercet"rii romne&ti (cu exemple!), propunnd o schem" de perspectiv", de evolu!ie. Ar fi trebuit prezentate prin c"r!i albe, cum a f"cut Academia Romn", marile cheltuieli bugetare n diferite sectoare ale cercet"rii, ale MEN, ANSTI din %990, sub evidenta constrngere a resurselor limitate, dar&i a chibzuin!ei cu care au fost folosite resursele, n folosul comunit"!ii romne&ti. Deci, MEN &i ANSTI s" prezinte fundamentele politicii lor pe criterii ra!ionale, logice, !innd cont de marile tendin#e actuale ale "tiin#ei "i tehnicii, de necesit!#ile economiei romne"ti de tranzi#ie, dar mai ales de for#ele "i cerin#ele sistemului universitar &i cercet"rii &tiin!ifice romne&ti. Astfel de prezent"ri, a&a zisele c"r!i albe cu indicatori specifici care s" prezinte n paralel cu performan!a na!ional" &i performan!a de vrf statistic" interna!ional", nc" nu s-au f"cut &i nu s-au publicat. #i probabil nu se vor face n viitorul apropiat din bunul motiv c" reforma moral! a universit!#ii "i cercet!rii romne"ti trebuie s! cuprind! pe lng! punctul 8 al Proclama#iei de la Timi"oara "i un element specific: valoarea "tiin#ific!. Aceasta ar

35

ndep"rta n mod democratic falsele valori coco!ate &i atestate ca profesori univrsitari pe criteriul non-valorii, al dosarului de partid, care nu cerea nici un fel de activitate &tiin!ific", ci ata&ament fa!" de normele &i cauza partidului &i a poli!iei sale politice, securitatea. Aceste valori n cea mai mare parte &i ast"zi dicteaz", evalueaz", iau hot"rri decizionale vitale pentru dezvoltarea reformei acum, a nv"!"mntului &i cercet"rii n Romnia. Ele &i mpart banii &i nu au interesul s" acorde fondurile de cercetare -attea cte sunt valorilor reale, ndeosebi celor tinere, talentate, performante pentru dezvoltare. O simpl" parcurgere a listei numelor comisiilor care acord!, deci aprob" repartizarea banilor, pu!ini, la MEN &i ANSTI, eviden!iaz" prezen!a n numeroase cazuri a acelora&i nume la ambele Ministere. Ba mai mult: sunt unii care au probabil darul ubicuit"!ii, de ex. prof. Vl"sceanu, sociolog, este membru n multe, foarte multe comitete &i comi!ii ! Vreau s" spun diferite comisii, de diferite specialit"!i. #i nota bene: prezen!a n comisii la MEN &i ANSTI este remunerat", n cumul cu un salariu de profesor universitar. Ace&tia ar corespunde unui fel de membri AGA din economie, n comisiile care mpart banii foarte pu!ini din cercetare. Or, ace&ti stimabili confra!i (nu to!i, evident !) finan!eaz" din %990, an de an, non valori; deci contracte, f"r" a face o elementar" evaluare a rezultatelor precedente, a performan!ei, a capacit"!ii profesionale. Situa!ie bine cunoscut", semnalat". Concluzia fireasc": Romnia a ajuns n cercetarea &tiin!ific" pe ultimul loc n Europa de Est, deci n Europa, &i pe locil 50 n lume ntr-un recent clasament, al"turi de tinere !"ri africane, care au plecat practic de la zero absolut ! Reforma structurilor, schimbarea la MEN &i ANSTI ntrzie Suntem martorii neputincio&i ai unei mentalit"!i p"guboase. Care este aceast" mentalitate ? De ce s-a ajuns aici ? Se afirm" tot mai des c" nu mai avem nevoie de &tiin!e exacte. Tehnologie avansat" se poate cump"ra. Nu avem mijloace s" o producem, a&a cum se dorea pn" azi. Economia este n suferin!". Nu sunt fonduri. Deci trebuie s" ne aplec"m mai pu!in, educa!ional, spre &tiin!ele exacte, cu alte cuvinte s" mic&or"m num"rul de ore alocate disciplinelor exacte ( matematic", fizic", chimie, etc), mic&ornd num"rul de profesori &i aloca!ii bugetare. Mai mult, exist" la tineri o tendin!" de respingere a matematicii (aceasta a existat ntotdeauna !), deci mic&orarea num"rului de ore de predare este justificat". Aceasta, n timp ce n alte !"ri acest num"r cap"t" o semnifica!ie na!ional": n anii 80 s-a decretat o s"pt"mn" a matematicii pe ntreg teritoriul SUA, printr-un decret al Pre&edintelui Reagan, tocmai pentru a promova matematica ce st" la baza &tiin!ei &i tehnologiei. Dac" o serie de factori de decizie din MEN, etc. nu au stat bine cu &tiin!ele exacte n liceu (matematic", fizic", chimie), ei bine, au impus &i au reu&it n cazul reformelor preconizate, mic&orarea num"rului acestor ore la liceu. Aceasta va conduce curnd la o educa!ie a romnilor lipsit" de exerci!iul logicii, care se formeaz" n adolescen!". Merit" s" semnal"m c" suficien!a consilierului ministrului Marga, dna Dakmara Georgescu, a determinat fapt nemaintlnit de subsemnatul ca o ntreag" asisten!" (academicieni, profesori universitari, decani, directori de liceu, profesori respectabili, cercet"tori de prestigiu, membri ai Societ"!ii civile: Grupul pentru Dialog Social -GDS, Solidaritatea Universitar" etc), ntrunit" n sala de conferin!e a GDS de pe Calea Victoriei nr %20, n %998, s" dezbat" oportunitatea mic&or"rii num"rului de ore de matematic" &i fizic" n liceu n cadrul Reformei acum ini!iat" de ministrul Marga, n fa!a ilogicei argumenta!ii &i a suficien!ei profesionale a consilierei, spontan, asisten!a s-a ridicat &i a p"r"sit sala. #i atunci, ca &i n alte d"!i, ministrul Marga nu a avut timp s" participe Dar, mentalitatea unui grupuscul de filozofi &i sociologi din conducerea MEN a reu&it s" impun" o antireform" (mic&orarea num"rului) la nivelul ntregei !"ri; &i atunci ne putem !ntreba dac" acest exerci!iu democratic n lipsa unor legisla!ii ale domeniilor, cu persoane care nesocotesc realitatea (de exemplu, dna Dakmara) dar sunt promovate n posturi de r"spundere este ntmpl"tor Mentalit"!i p"guboase MEN acuz" pe toate canalele, inclusiv prin mass-media, lipsa de fonduri, ceea ce este o realitate trist"; &i nu numai n nv"!"mnt. Dar, niciodat" nu a suflat o vorb", nu a explicat, cum s-au cheltuit banii aloca!i cercet"rii &tiin!ifice universitare. Dac" Academia Romn" &i-a evaluat activitatea institutelor, a publicat rezultatele, le-a difuzat, iar ANSTI din %999 a pus (par!ial !) pe internet temele de lucru &I sumele alocate acestora, iat" c" MEN r"mne un sistem nchis, rigid care nu accept" (nc" !) nici un ochi str"in n ograda sa. Rezultatele sunt pe m"sur": Institutele Academiei &i ale ANSTI dep"&esc performan!ele cercet"rii universitare. Datele statistice interna!ionale (lucr"ri publicate per Universitate, per Institut) le atest". Nu este locul s" le reproducem aici. MEN nu !ine cont (nc" !) de aceste date. Nu &i-a propus (nc" !) s" clasifice universit"!ile de stat &i particulare din !ar" pe baza unor merite &i rezultate existente, care s" fie f"cute publice, iar fondurile bugetare s" fie alocate pe criteriul

36

valorii dovedite, n vederea promov"rii unei competi!ii fire&ti &i alc"tuirii unei ierarhii a Universit"!ilor din Romnia. Mentalitatea care bntuie ca o stafie printre universitarii promova!i n special nainte de %989 este c" to!i cei atesta!i pe posturi sunt cei mai buni, ar putea face treab", dar nu au bani ! Iar Consiliul Na!ional al Cercet"rii #tiin!ifice din nv"!"mntul Superior (CNCSIS) din MEN, n loc s" gestioneze ace&ti bani c"tre universitarii valoro&i , performan!i, atest! mentalitatea de mai sus, o perpetueaz" socialist alocnd tuturor sune de contract foarte mici, rizibile (n %999 media este de 5 %0.000.000 lei). Evident, pentru cadrele de conducere din MEN, din universit"!i (rector, decan) ndeob&te vechi &i cunoscu!i activi&ti de partid, fondurile sunt cu un ordin de m"rime mai mari. #i Adev!rul din 5 aprilie %999, pag. %2 a publicat o astfel de list" (par!ial"). Evident c" nimeni nu poate ob!ine rezultate: unii &efi din ne&tiin!", cei mici &i valoro&i din lips" de bani. #i a&a pu!inul alocat este irosit, inten!ionat sau nu, aceasta este realitatea de care MEN nu se preocup". Mai exist" o variant". Cei care cap"t" sau se zbat s" ob!in" fonduri de la buget sau din mprumutul acordat de Banca Mondial" c"tre MEN, !n majoritate cadre universitare vrstnice &i cu func!ii de conducere administrative, justific" &i afirm" c" au nevoie de aceste fonduri pentru a achizi!iona aparatur" de pe pia!a interna!ional" pentru a putea face &tiin!" fundamental". Pentru unii, valoro&i, este o solicitare corect", de bun sim!. Din p"cate, un aparat performant este o condi!ie necesar", dar nu suficient". Elementul principal l reprezint" omul, valoarea profesional" a cercet"torului care l va folosi. Aparatul l po#i cump!ra, dar "tiin#a folosirii acestuia (nu a manipil!rii sale tehnice) nu se cump!r! ca o marf!. Acest lucru nu se &tie, sau nu se dore&te a se &ti de c"tre clasa politic" &i de c"tre conducerile actuale ale MEN &i ANSTI, iar n urma lipsei banilor, des"vr&esc ceea ce a mai r"mas, distrugerea elitei intelectuale din sistemul universitar &i din cercetare, prin nealocarea de fonduri performan#ei, valorii demonstrate. Aici, mentalitatea filozofilor &i sociologilor din fosta &i actuala conducere a MEN este p"guboas". Se ocup" de sociologia s"r"cirii &i primesc sute de milioane de lei pentru cercetarea acestei teme, dar nu-i intereseaz" sociologia inteligen!ei. Aceast" preocupare (ntmpl"toare ?) a condus, nu numai din cauza lor, la nen!elegerea valid"rii no!iunii de valoare a colegului universitar mai tn"r sau mai vrstnic. Aceast" valoare rezult" din performan!a cercet"rii &tiin!ifice, atestat" numai prin publica!ii ap"rute n revistele de prestigiu ale lumii. Valoarea se valideaz" numai la nivel interna!ional. O acceptare a unei sc"ri a valorii, a unei ierarhiz"ri a acesteia, a promov"rii unor lideri necontesta!i profesional, creatori de &coal", care exist" n universitatea &i cercetarea romneasc", practic nici nu s-a pus n reforma care se spune c" a nceput n nv"!"mntul romnesc. Aceste valori sunt !inute n umbr", necunoscute nici m"car de colegii lor &i sunt umili!i n condi!ia lor profesional" &i uman" de non-valorile structurii universitare &i a cercet"rii de ast"zi. Dac" vrei s"-l educi pe Jaque trebuie s" ncepi cu bunica Acest bine cunoscut proverb francez, interpretat la noi nseamn" c" dac" vom continua s" distrugem prin indiferen!" att ct a mai r"mas din elita intelectual" &tiin!ific" de ast"zi &i vom l"sa ca exodul tinerilor performan!i s" continue f"r" a lua nici o m"sur", nseamn" c" Romnia, conform mentalit"!ii de care am amintit, va cump"ra totul, inclusiv tehnologia din str"in"tate, dar nu va fi capabil" s" o foloseasc" nemaiavnd speciali&tii ei autohtoni. Vor trebui importa!i &i pl"ti!i (vezi Centrala Nuclear" de la Cernavod", unde salariul unui specialist canadian este de trei ori mai mare la noi dect prime&te el n Canada). Romnia &i va putea reface poten!ialul &tiin!ific, dac" va exista voin!a politic", abia dup" 60 de ani, considernd c" o genera!ie nseamn n medie 30 de ani. Pentru a fi ncadra!i ntr-o Europ" a competi!iei, a valorilor, a concuren!ei, trebuie s" ncepem cu o adev!rat! reform! moral! dur" a universit"!ii &i cercet"rii &tiin!ifice romne&ti. Singura salvare a Romniei este investi!ia de azi n inteligen!a tinerilor, n studentul sau cercet"torul tn"r, care dovede&te valoare, performan!". Ace&tia vor deveni speciali&tii, profesioni&tii de mine. Ei reprezint" o bog"!ie natural" subestimat" (cu rea voin!" !) care nu trebuie irosit" &i dup" p"rerea noastr" constizuie singura solu#ie care mai poate salva independen#a "tiin#ific! "i tehnologic! a Romniei. Prin tineri va fi repromovat" cinstea, competen!a loial", recunoa&terea valorii colegului t"u. Aten!ia mediatic" dispropor!ionat" care se acord" nv"!"mntului preuniversitar (capacitate, bacalaureat, manuale, etc) cu sprijinul nemijlocit al MEN are o !int" precis": neglijarea a ceea ce este mai important calitatea nv"!"mntului universitar fabrica noastr" de intelectuali (Andreea Deciu, Romnia literar!, nr. 50, pag. 3, %997). Autonomie universitar" &i levantinism la UMF Timi&oara Autonomia universitar", dintr-o inten!ie l"udabil" de adaptare la nv"!"mntul european, se transform" din cauza tarelor morale &i a mentalit"!ii noastre, ntr-o feud" a echipei la conducere. Dac" azi n Cehia, decretul pentru promovarea la Profesor Universitar este semnat de nsu&i Pre&edintele Vaclav Havel (ca la noi de Rege, nainte de %940) sau se public" n Monitorul Oficial (n toat" Europa) ca s" se recunoasc" valoarea celui promovat, la noi, dimpotriv", se nesocote&te valoarea fiindc" a&a vrea Rectorul, care este

37

basileul (mp"ratul) unei universit"!i la umbra unui senat docil, ales nu pe criteriul valorii, evident, ci al ata&amentului fa!" de Rector. Exemplul levantin de la Universitatea de Medicin" &i Farmacie (UMF) din Timi&oara este evident. Conducerea UMF a f"cut tot posibilul s" distrug" cercetarea &tiin!ific" pentru ca unele persoane sus puse (senatori, rectori, prorectori, decani) s" nu fie puse n umbr" ! Cazul Prof. Zeno Simon este strig"tor la cer &i demonstreaz" lipsa de moralitate la care se preteaz" un profesor universitar cu bun dosar de cadre (nainte de %989!), care este deranjat de un profesor universitar cu un bun dosar profesional. Cazul este tipic pentru universitatea romneasc", cunoscut n mediile speciali&tilor, dar nu &i de marele public. Spre ru&inea MEN, care inund" pur &i simplu cu ordine ale Ministrului privind reforma &i autonomia universitar", n promovarea cercet"rii, practic MEN face valuri n mass-media asupra inten!iilor, dar nu se implic" n astfel de cazuri n care educa!ia, morala sunt &tirbite, distruse. Autonomia universitar", s" fie clar, n Romnia este un simulacru de democra!ie pentru c" atta timp ct democra!ia este promovat" de nulit"!i profesionale, coco!ate n posturi de decizie, nu poate fi vorba de progres. #i nici de reform", ci de antireform". La Timi&oara prof. Zeno Simon, profesor de Biofizic" la UMF Timi&oara, fost Pre&edinte al Societ"!ii Romne de Biofizic", ast"zi Pre&edintele ei de onoare, membru corespondent al Academiei Romne &i al altor Academii din !ar" &i de peste hotare, cu un palmares &tiin!ific impresionant nu numai fa!" de colegii s"i de la Universitatea de Medicin" &i Farmacie (UMF) din Timi&oara, dar &i fa!" de colegii s"i din str"in"tate prin deschiderea de noi c"i n cercetarea fundamental" de chimie fizic" a avut curajul s" se opun" (&i n scris, culmea !) forurilor &tiin!ifice din MEN, MCT, Academia Romn" (AR), fa!" de marginalizarea (fenomen frecvent n universit"!ile romne&ti !) &i a excluderii din via!a &tiin!ific" universitar" pe motive puerile a profesorului de la UMF din Timi&oara, Francisc Schneider, coleg de Universitate, profesor de fiziologie, care conducea un colectiv de 50 de cercet"tori, autofinan!at prin granturi, contracte din !ar" &i mai ales din str"in"tate. Finalul: ambii profesori au fost disponibiliza!i prin restructurarea schemei de personal bugetar (ca ultimii portari ai institu!iei !!!). Nimeni din MEN, AR nu a r"spuns sesiz"rilor, nu s-a f"cut nimic. Situa!ii asem"n"toare &i promov"ri de nulit"!i pot fi extrapolate la nivelul &i al altor Universit"!i din !ar". Rectorul Universit"!ii din Craiova, profesorul Iv"nescu, n numele autonomiei decanilor (!) de exemplu la Facultatea de Horticultur", unde este &ef de catedr" profesorul Olteanu, nu se opune activit"!ii acestuia de promovare a unor non-valori &i de irosire a banului public prin finan!area non-performan!ei. Aici intervine din nou anti-reforma Marga din universit"!i, via consiliile sale de finan!are (CNFIS) &i de cercetare (CNCSIS) ineficiente 99,99%, care dispun de alocarea banilor publici, este drept pu!ini, dar f"r" a-&i propune s" cear! rezultate, s" le evalueze, s" le fac" publice sau s" le compare cu cele din str"in"tate. Finan#area prin Banca Mondial!, n fond bani mprumuta!i de Guvernul romn, deci bani publici, n vederea dot"rii cu o aparatur" performant", nu sunt cheltui!i conform scopului pentru care au fost ob!inu!i. Gestionarea lor, cheltuieli nejustificate, amnarea derul"rii etc. sunt l"sate n afara controlului. Se lucreaz" pe principiul: eu aprob, eu verific, eu dispun la final dac" totul este O.K.. P"strnd propor!iile, dar ca s" se n!eleag" mai bine, sunt minicredite tip Bancorex (de sute de mii de dolari!), care din start n multe cazuri nu vor avea rezultate, dar banii vor trebui returna!i de la buget (deci din buzunarul nostru !). Responsabilitatea nu &i-a asumat-o nimeni n sensul unui control permanent (nu numai financiar !) al rezultatelor &i performan!ei a&teptate. Dl ministru Marga cunoa&te aceast" situa!ie, i-am explicat-o personal, dar este de nen!eles de ce o tolereaz". Agonia Institutului de Fizic" Atomic" Guvernul Romniei, dup" %989 pn" ast"zi, prin mini&trii pe care i-au avut la conducerea Ministerului Cercet"rii, au simulat sprijinul acordat cercet"rii &tiin!ifice na!ionale. Aceasta n pofida unor documente interna!ionale pe care le-a semnat, de exemplu Statutul UNESCO al cercet"torului &tiin!ific, care recomand" statelor s" sprijine o politic" na!ional" n domeniul &tiin!ei, etc. Aceste recomnad"ri, ca &i altele (Uniunea European", Constitu!ia Romniei, art. 34, care prevede prioritatea pe care Statul o acord" cercet"rii etc) au fost &i sunt sistematic nc"lcate, nu din necunoa&tere, ci din principiu; iar legea cercet"rii 95 &i alte legi sunt uitate pur &i simpluE mai u&or dect s" fie aplicate. Suntem n fa!a unei situa!ii paradoxale: un Guvern care, n loc s" respecte legile, le ignor" cu bun" &tiin!". #i ca o consecin!", bunul plac al mini&trilor Cercet"rii conduce firesc la desfiin!area a ceea ce a fost construit &i a mai r"mas. De la % iulie %999, dac" nu se intervine pentru acordarea unor fonduri de subzisten!" pentru plata apei, luminii, gazelor &i nu n ultimul rnd a salariilor reduse, Institutul de Fizic" Atomic" (IFA), cu re!eaua sa de institute na!ionale, &i va nceta activitatea, a afirmat dr. Voicu Lupei, Directorul General al IFA, n Aula Academiei Romne, n ziua de %4 iunie %999. Dup" 50 ani de la nfiin!area sa de c"tre corifei ai &tiin!ei romne&ti, ajuns ast"zi un centru na!ional de excelen!" respectat &i cunoscut n ntreaga lume prin rezultate atestate, deschiz"toare de drumuri noi n &tiin!a &i tehnologia universal", ei bine, IFA se afl" n stare de colaps, situa!ie care nu impresioneaz" pe nimeni.

38

Dup" 50 de ani de munc" devotat", ncepnd de la muncitorii &i mai&trii de excep!ie ai atelierelor de prototipuri, a ctorva genera!ii de cercet"tori performan!i, IFA este n pragul distrugerii iremediabile. Produc!ia &tiin!ific" &i calitatea lucr"rilor elaborate ast"zi la IFA, care sunt citate copios n marile periodice de profil ale lumii, nu valoreaz" doi bani n ochii clasei politice de ast"zi. Nici faptul c" n toate statisticile interna!ionale produc!ia IFA, a echipelor sale, a elevilor &i cercet"torilor forma!i n laboratoarele sale, dep"&e&te de departe produc!ia &tiin!ific" a universit"!ilor romne&ti &i a altor institute ale ANSTI luate la un loc. Concluzia ? Datorit" valorii, calit"!ii &i mai ales num"rului de lucr"ri publicate numai n periodicele &tiin!ifice de vrf ale lumii, n a&a zisele reviste din curentul principal (mainstream journals) lacare unele nonvalori universitare &i de cercetare romne&ti nu pot accede s" li se publice rezultatele, aceast" respectat" institu!ie.trebuie s" dispar" ! Deranjeaz" ! Iar terenurile pe care IFA le posed" prin daniile Academiei Romne sunt jinduite de neocomuni&tii din toate partidele de dup" %989. F"r" excep!ie. Ei au nevoie de terenuri, nu de &tiin!". Nu pot fi de acord cu dl. Pre&edinte al ANSTI, prof. dr. ing. Lanyi Szabolcs, cu toate c", n prezentarea sa din Aula Academiei Romne din %4 iunie %999 a dat spre lauda sa cifre statistice reale ale falimentului cercet"rii &i elitei sale. De ce ? Atunci cnd, pe 20 mai %999, ntr-o dezbatere electrizant", organizat" de GDS, de Solidaritatea Universitar", moderator acad. Horia Scutaru, i s-a pus o ntrebare (de c"tre prof. G. Gussi) fireasc": de ce nu ia bani care se irosesc prin cercet"ri de crea!ie de mod" vestimentar" de cca. un miliard de lei, ca &i din alte sectoare care nu aduc nimic, &i s"-i redistribuie institu!iilor performante, atestate, de exemplu IFA &.a. ca s" supravie!uiasc" ? Dl. Szabolcs a refuzat, pur &i simplu, s" r"spund". Cu alte cuvinte, se poate trage concluzia c" domnia sa urmeaz" linia de distrugere a &tiin!ei urm"rit" de predecesorii s"i: Horia Ene, Bogdan Teodoriu, &.a. M"rturisesc c" nu pot crede a&a ceva, de&i faptele sale ca &ef al ANSTI l contrazic, n pofida a&tept"rilor care s-au pus n onestitatea sa de universitar. Dezintegrarea Institutului Na!ional de Cercetare-Dezvoltare Turbomotoare Tradi!ia avia!iei romne&ti, a creatorilor &i entuziasmului acestora de a promova n Romnia acest domeniu de vrf al &tiin!ei &i tehnologiei, se afl" n pragul dezintegr"rii totale, ncepnd cu semestrul II, %999. Un num"r de 45 dintre membrii s"i de elit" au emigrat n Canada. Cei care au r"mas au creat produse ale aplica!iei tehnologiilor din avia!ie n economie cu care Romnia se mndre&te: sistemul original de stins focurile petroliere dup" r"zboiul din Golf, care a dat deplin" satisfac!ie; dezvoltarea de compresoare de ultimul tip cu economii de energie de 45%, necesare industriei petrolului, deci zeci de MW economie; suflant" care a epurat apa poluat" a Slatinei cu costuri minime, &i exemplele pot continua. Dar, aceste produse &i realiz"ri nu se bucur" de sprijinul nemijlocit al ANSTI, al Guvernului, deci al Statului. Nu exist" o legisla!ie creat" de MEN &i ANSTI care s" protejeze produsele romne&ti mai bune &i mai ieftine dect cele de pe pia!a interna!ional", care inund" acum pia!a intern". Cele de mai sus sunt exemple concrete iar altele de acela&i tip pot fi enumerate cu zecile. Se sprijin" &i se acrediteaz" ideea c" tot ce este romnesc este prost! Nimic mai d"un"tor. Pentru aceasta se sprijin" produse similare str"ine, mai pu!in bune dect cele romne&ti, dar preferate &i recomandate de dealeri romni datorit" comisioanelor. Statul nu a intervenit pentru a face comenzi prin licita!ie pentru produsele mai bune licita!ii n care s" fie preferate produsele romne&ti, dac" sunt competitive. Asigurarea unei protec!ii a produselor na!ionale a&a cum exist! n toate #!rile lumii "i de care se ocup! n primul rnd membrii unui Guvern, nc" este un deziderat n Romnia. Inven!iile &i valoarea lor Recent, mass media a prezentat cu lux de am"nunte nemaipomenitele realiz"ri ale inventatorilor romni la ultimul salon interna!ional de inventic" din Eleve!ia, unde au ocupat locul I. Aparent o performan!" care trebuie aplaudat" &i evidem!iat". Dar nu s-a spus nimic de cohorta delega!iei oficiale romne&ti a ANSTI care a participat la acest nemaipomenit succes. Din cifre neoficiale, membrilor delega!iei (circa %5-20), li s-au suportat cheltuielile direct sau indirect din banul public (bugetul ANSTI), costurile deplas"rii fiind dup" o socoteal" simpl" aritmetic" de peste cinci sute de milioane lei. Mult ? Pu!in ? Nu acesta este subiectul. Important de &tiut este c" aceste inven!ii (ca &i cele din anii trecu!i ) nu au o valoare economic". Un participant din delega!ia romn" prezent" la Geneva afirma public luna trecut", ntr-o &edin!" care dezb"tea viitorul cercet"rii aplicative romne&ti la Universitatea Politehnica din Bucure&ti, c" Pre&edintele Juriului de inventic" se mira c" romnilor le plac inven!iile doar ca s" le pun" n ram" pe perete ! n decursul anilor, nici o inven!ie romneasc" nu a fost prezentat" la salonul paralel de inventic" unde se evalueaz", se negociaz" &i se cump"r" spre aplicare imediat" n produc!ie inven!ii cu un adev"rat impact economic. Evaluarea valorii economice a brevetelor nc" de la atestarea lor n !ar" las", deci, de dorit. Cine este r"spunz"tor ?

39

Participarea doar pe temeiuri propagandistice nu este benefic", aduce contarrezultate &i cheltuieli inutile. Cui folose&te ? Simpla participare confer" o medalie de bronz n loc de o diplom" de atestare a particip"rii. Care este politica care se duce azi la noi nu este greu de ghicit: continuarea mentalit"!ii promovate nc" nainte de %989 privind capacit"!ile creatoare ale pionierilor, elevilor, etc., care redescopereauroata. Cine promova aceste politici ? Aceia&i care le promoveaz" &i ast"zi !. Concluzia se impune de la sine ! Reforma moral" m vederea evalu"rii valorii nu trebuie s" mai ntrzie, dac" vrem s" intr"m cu adev"rat n Europa. n loc de concluzii Rezult" clar c" dup" %989 s-a avut &i se are grij" s" nu fie promova!i &i sprijini!i lideri de &coli &tiin!ifice sau laboratoare &i institute performante de excep!ie. Mai grav: nu numai c" nu li se recunosc rezultatele &i meritele lor, dar &i existen!a lor n Romnia este trecut" oficial cu vederea. n schimb, ei sunt recunoscu!i n str"in"tate. Se refuz" a se lua o pozi!ie tran&ant", public" n evaluarea na!ional" a rezultatelor de excep!ie a celor men!iona!i mai sus. Ast"zi n problematica promov"rii elitei intelectuale egalitarismul socio-comunist nu are ce c"uta. Dac" unei na!iuni i iei elita, o desfiin!ezi, o decapitezi. Asta se dore&te a fi soarta Romniei ? Valoarea moral", nu numai cea profesional" a celor chema!i s" conduc", s" decid" soarta semenilor lor, a colegilor de breasl", niciodat" nu s-a pus dup" %989. S" ne mir"m atunci de rezultate ? Practic ce a devenit ast"zi &tiin!a romneasc" se pare c" nu a fost sesizat n mod oficial de nimeni. #i MEN &i ANSTI constat", se ntreab" ca &i noi, dar de rezolvarea acestei situa!ii ar trebui s" se ocupe &i s" r"spund" altcineva Cine ? MEN &i ANSTI se afl" n opozi!ia puterii n Romnia ? Cum se pot distruge st"vilarele &i structurile, nu numai mentale, ce !in de trecutul nu prea ndep"rtat &i care persist" n aceste institu!ii ale Guvernului ? Cine trebuie s" lupte la &edin!ele de Guvern, n Parlament, n mass-media, etc. ca s" schimbe mentalitatea romneasc" &i anume c" cercetarea "tiin#ific! nu este o subven#ie p!gubitoare ci una din investi#iile cele mai profitabile ? Ce s-a ntreprins vizibil n acest scop ? O lume ntreag" n!elege &i dezbate la Budapesta dezvoltarea &tiin!ei n mileniul urm"tor, n timp ce n Romnia cei care sunt pl"ti!i din banul public &i r"spund de soarta acestei na!iuni, nu numai c" nu au dezb"tut din timp aceste probleme ca n alte p"r!i ale lumii, dar participarea lor la dezbaterile din Aula Academiei Romne, respectiv MEN &i ANSTI a fost pur formal". Pre&edin!ia Romniei, Consilierii Primului Ministru, Comisiile Parlamentului au fost invitate ? In orice caz, nu au fost prezente. n fa!a acestei indiferen!e, nu cumva societatea civil" trebuie s"-&i propun" trezirea clasei politice din aceast" hibernare prelungit"? Aceasta pentru a stopa procesul, care deja a nceput, de a scoate Romnia din rndul !"rilor civilizate &i de a o cantona con&tient, definitiv ntr-o groap" a unui sistem nchis de na!iuni subdezvoltate n care resturile lumii civilizate sunt aruncate la consum; aceast" groap" se va constitui din na!iuni care la sfr&itul secolului 20 au fost indiferente fa!" de evolu!ia lor la scara dezvolt"rii istorice, care se bazeaz" pe &tiin!", deci pe progres &i cunoa&tere. Analiza recent" a Institutului Economic din Var&ovia, deci un document oficial cerut de Uniunea European" (UE), constat" distan!a dintre !"rile Europei Centrale &i Est fa!" de performan!ele !"rilor membre ale UE: Slovenia &i Cehia sub %0 ani, Ungaria &i Polonia n jur de 20 de ani; Romnia65 de ani! Orice comentariu suplimentar este de prisos.

40

II. !TIIN"A !I ECONOMIA

5. Cine dore$te ca Romnia s& devin& o colonie tehnologic&? Masa rotund" privind Scientometria &i politica &tiin!ei n Romnia de azi, care a avut loc luni 22 februarie %999 la institutul Na!ional de Informare &i Documentare (I.N.I.D., celebrul I.D.T. pentru suflarea tehnic" &i &tiin!ific" a Romniei de ieri!) a reunit adev"rate personalit"!i &tiin!ifice ale Romniei de azi, care au umplut pn" la refuz sala prietenoas" a bibliotecii. Participan!ii au r"spuns personal la invita!ia simpl", neprotocolar" a organizatorului care semneaz" aceste rnduri din partea Centrului pentru politica &tiin!ei &i scientometrie, al c"rui director este Acad. Prof. Alexandru T. Balaban. Centrul func!ioneaz" provizoriu pe lng" Universitatea Politehnica Bucure&ti. La reu&ita manifest"rii au mai contribuit Consiliul Na!ional al Cercet"rii #tiin!ifice din nv"!"mntul Superior (CNCSIS), Universitatea Babe&-Bolyai din Cluj-Napoca &i gazda cald", primitoare, I.N.I.D., care se lupt" s" supravie!uiasc" sub privirile quasi-indiferente ale factorilor de decizie de ieri &i de azi, c"rora nu le-au lipsit banii, ci interesul profesional pentru dezvoltarea acestei institu!ii fundamentale pentru dezvoltarea economic" a unei na!iuni. Se cuvine s" men!ion"m participarea colegilor Lanyi Szabolcs, Profesor la Universitatea Politehnica Bucure&ti, Pre&edinte al Agen!iei Na!ionale pentru #tiin!", Tehnologie &i Inovare (ANSTI), Sergiu Iliescu, Profesor la Universitatea Politehnica din Bucure&ti, Pre&edinte al Agen!iei Na!ionale pentru Comunica!ii &i Informatic" (ANCI), Rectorul Universit"!ii Politehnica din Bucure&ti, Profesorul Gheorghe Zgur", Profesorul Dorin Cristescu, Prorector al Universit"!ii Politehnica din Bucure&ti, Profesor Alexandru Chisacof de la Universitatea Politehnica din Bucure&ti, Director al Cercet"rii #tiin!ifice Universitare din Ministerul Educa!iei Na!ionale, decani de facult"!i, directori generali &i directori de institute na!ionale de prestigiu, profesori universitari, cercet"tori cu reputa!ie interna!ional" &i, nu n ultimul rnd, membri ai Academiei Romne. Prezen!a unei delega!ii din R. Moldova (Basarabia), condus" de Dr. V. Afanasiev, directorul Institutului de cercet"ri &tiin!ifice n domeniul informa!iei tehnico-economice, a fost salutat" cu aplauze de ntreaga asisten!". A fost remarcabil" solidaritatea oamenilor de &tiin!", care au demonstrat prin prezen!" &i dezbaterile dure, dar colegiale pe care le-au animat, c" nu se predau n fa!a provoc"rilor clasei politice de azi, care practic" ignorarea &tiin!ei &i nv"!"mntului romnesc preuniversitar &i universitar, c"rora li s-a alocat din PIB procente care s" le asigureo desfiin!are pe c"i legale. In acest fel inteligen!a romneasc" este sortit" pieirii. Masa rotund" a eviden!iat nu numai precaritatea aloca!iei bugetare (cea mai sc"zut" din Europa!), ci &i lipsa unei politici &tiin!ifice na!ionale, a evalu"rii valorii &i implicit a performan!elor individuale ale cercet"torilor &i universitarilor, ca &i a institutelor &i universit"!ilor. A &ocat constatarea c", &i n %999, risipirea banului public este o realitate! Se continu" ca &i n trecut finan!area unor non-valori, n timp ce valorile na!ionale, elita intelectual" &i excelen!a unor institute sau grupe de cercetare, atestate de criteriile interna!ionale, recunoscute &i de Universitatea European" sunt condamnate la dispari!ie &i destr"mare. Nu este deci de mirare unde am ajuns: Romnia se afl" pe locul 49-55 n lume &i 24-30 n Europa, al"turi de !"ri ca Albania, Macedonia, Bosnia, Serbia, Slovenia cu o contribu!ie de 0,053% n produc!ia &tiin!ific" mondial". Calitatea profesional" a cercet"torului &i universitarului romn Dup" cum se &tie, printre criteriile de admitere n Uniunea European" se afl" &i calitatea cercet"rii &tiin!ifice din !ara candidat". De&i planurile Ministerului Educa!iei na!ionale sunt f"cute cu bun" credin!", profesionist, totu&i n domeniul calific"rilor academice, care trebuie s" se bazeze pe cercetarea &tiin!ific" drept criteriu de evaluare n buna tradi!ie humboldian" a universit"!ilor, practic nu s-a prea f"cut nimic. Excep!ie face domeniul fizicii, chimiei, unde criteriile de evaluare au devenit transparente, fiind deosebit de dure, crend probleme. Autoevalu"ri se fac doar pe Platforma M"gurele, la Institutul de Fizic" Atomic". n rest, principiul majorit"!ii institu!iilor beneficiare a banului public este s" mulg" bani de la buget, a&a cum foarte realist a titrat un articol de analiz" excelentul s"pt"mnal Capital, privind situa!ia finan!"rii cercet"rii romne&ti (Capital, nr. 3, 2%.02.%999, pag.8-9). n fond totul pleac" de la inexisten!a unui nv"!"mnt orientat pe valori &i orice ncercare de contestare a acestei realit"!i are un r"spuns simplu: reforma real" pe care o dore&te ministrul Andrei Marga se izbe&te de lipsa specialistului veritabil, care trebuie preferat n fa!a celui ce se legitimeaz" doar prin carnetul de partid(A. Marga impune criterii de valoarecotidianul Ziua, %3.02.%999, pag.6). Aici apare &i o alt" problem" dureroas" a na!iunii romne, !inut" 50 de ani la cheremul unei dictaturi totalitare, &i care se cere rezolvat" cu tact, dar ferm dac" se dore&te cu adev"rat intrarea n Europa. Cadrele universitare au fost promovate nainte de %989 nu numai pe criteriul aprecierii valorii atestate interna!ional, ci &i pe alte criterii. S" le spunem pe nume: valori care &i-au legat existen!a de ideologia &i interesele grupului terorist de la putere. Nu trebuie s" ne ascundem dup" deget: mul!i cercet"tori &i universitar au participat la ocultarea, la darea afar" a valorii din circuitul public, deoarece puterea de atunci le-a oferit posturi care se aflau n aten!ia public", fie n ierarhii administrative, fie pe lista favorurilor. Intoxicarea omului simplu atinge apogeul cnd nu mai reac!ioneaz" la semnalele realit"!ii, ci ale propagandei. A da n vileag ast"zi, acum, falsele valori &tiin!ifice ale Romniei, care au func!ionat n sistemul impus de dictatur" ca &i cum ar fi fost valori autentice, nu ar aduce o rezolvare. Altele sunt solu!iile.

4%

ncercarea de a ignora, de a uita situa!ia dinainte de %989 &i cea n care ne afl"m, cnd false valori &tiin!ifice sunt factori de decizie n grupuscule &i grupuri de influen!" ce asigur" evaluarea valorii, &i deci, a finan!"rii dup" criterii proprii, reprezint" nceputul sfr"itului unei tradi!ii academice, al unei culturi &tiin!ifice, al unor &coli de excelen!", care exist!, sunt prezente n via!a interna!ional" &i nc" pot asigura o dezvoltare normal" a unui poten!ial nativ al inteligen!ei romne&ti. Cu o condi!ie: s" fie excluse non-valorile din circuitul public al evaluatorilor dup" interese (&i dup" ureche). Dup" %989 au ap"rut o mul!ime de conduc"tori de doctorat, calitate care s-a acordat cu o incon&tient" u&urin!"! Persoane care poate sunt excelen!i profesori, n!elegnd prin aceasta calit"!ile lor pedagogice, dar f"r" calit"!i de cercet"tori, &i care nu au publicat nici o lucrare n str"in"tate n reviste de prestigiu ce au alte cerin!e fa!" de cele interne, nu pot s"-i nve!e pe elevii lor cum s" redacteze o lucrare &tiin!ific" pentru bunul motiv c" nici ei ca profesori nu au aceast" experien!"! Lucr"rile acestora, publicate n reviste din !ar", arat" n primul rnd o cunoa&tere precar" a limbii engleze. Aceast" categorie de profesori &i produc!ia lor educa!ional" doctori n diferite discipline academice, atesta!i de M.E.N. a condus la acumularea unui mare num"r de lucr"ri publicate, indiferent unde &i n orice condi!ii, doar s" fie ap"rute, f"r" a ntruni condi!iile necesare de calitate. Altfel spus, aceast" calitate poate s" rezulte de exemplu &i din factorul de impact al revistei n care sunt publicate lucr"rile. Promovarea f"r" nici un criteriu de valoare obiectiv a condus la o proliferare de prefesori universitari n Romnia, titlu care trebuie s" impun" respect pentru calitatea intelectual", moral" &i valoarea interna!ional" a rezultatelor. Ori, la masa rotund" a fost prezentat" o lucrare ("dinamica evalu"rii) n care se demonstreaz" matematic, deci foarte exact, c" num"rul foarte mare de profesori universitari n raport cu num"rul asisten!ilor, lectorilor &i conferen!iarilor din Romnia este un fenomen contra naturii! Adic", nefiind practicat" o evaluare exact", conform unor criterii de valoare similare celor din str"in"tate, nu exist" rigoare n selectarea &i promovarea universitarilor romni. Deci, la lipsa de echipamente &i fonduri, se adaug" lipsa de adev"ra!i profesori-cercet"tori, competitivi, de o calitate care s" impun" valoarea n &tiin!a &i educa!ia romneasc". #i ace&tia, care exist", trebuie atesta!i printr-o evaluare care s" se bazeze pe norme interna!ionale, n principal pe metode scientometrice. Centrul na!ional pentru politica &tiin!ei &i scientometrie Ineficien!a mini&trilor cercet"rii dup" %989 s-a datorat n bun" m"sur" faptului c" nu au reu&it s" se fac" n!ele&i de colegii lor de guvern cu privire la raportul dintre &tiin!" &i dezvoltare. ntr-o lucrare celebr", PostCapitalist Society, liderul managementului american Profesorul Peter F. Drucker scria despre acest raport: Ast!zi, "tiin#a este mai important! pentru bun!starea unei na#iuni dect capitalul sau for#a de munc!. Ea a ncetat s! mai fie doar una dintre resursele dezvolt!rii, a devenit principala resurs! a acesteia. Aceasta presupune logic, existen!a unei politici a "tiin#ei care s" fac" parte integrant" din politica general" a statului, deci implementarea cercet"rii &tiin!ifice la marile programe ale dezvolt"rii economice &i sociale. Romnia nu are o astfel de politic" global" na!ional" (vezi P.T.Frangopol, Exist! o strategie na#ional! pentru "tiin#!?, Aldine, 23.0%.%999). Nu ntmpl"tor acest centru Centru se dezvolt" n cadrul Ministerului Educa!iei Na!ionale, care &i-a propus o adev"rat" reform" a nv"!"mntului, deci schimbarea prin convertirea nv"!"mntului dintr-un predominant reproductiv ntr-unul n esen!" creativ &i rea&ezarea cercet"rii &tiin!ifice la baza studiilor universitare n vederea reintegr"rii universit"!ilor n re!eaua interna!ional" valoric" a institu!iilor de nv"!"mnt. Pe lng" numeroasele m"suri pe care le implic" o astfel de schimbare intr" &i reorganizarea mpreun! cu ANSTI "i Academia Romn! a institutelor de cercetare "tiin#ific! prin evaluarea, delimitarea "i sus#inerea centrelor de excelen#! din universit!#i &i a convertirii lor n institute de cercetare. Acest centru fiin!eaz" n prezent n cadrul Universit"!ii Politehnica Bucure&ti cu o finan!are pe timp de doi ani de la Banca Mondial", care sprijin" achizi!ionarea n principal a unei b"nci de date, care numai ea cost" aproape 200.000 USD. Din p"cate, acest Centru are n prezent numai planuri, sprijin deplin interna!ional, dar nu are fonduri interne elementare de sus!inere logistic", un spa!iu, etc. Acestea sunt dificult"!ile &i precaritatea programului nc" de la data na&terii sale, din %%.09.%998. mpreun" cu Directorul programului am stabilit un plan strategic de abordare, care necesit" o cercetare punctual", plecnd de la reforma ce se realizeaz" n cadrul MEN, privind rea&ezarea nv"!"mntului superior &i a cercet"rii &tiin!ifice romne&ti pe baza metodelor scientometrice. Sper"m ca Centrul s" fie sprijinit financiar n mod corespunz"tor de c"tre CNCSIS &i separat de MEN &i ANSTI, urmnd s" func!ioneze ca un organism de cercetare "tiin#ific!, de analiz! independent! "i consultan#! n probleme privind dezvoltarea "tiin#ific! "i tehnologic!. n particular, Centrul se va specializa n analize cantitative ale performan!elor &tiin!ifice &i tehnologice &i n cunoa&terea structurilor de organizare ale &tiin!ei &i tehnologiei. Lucr"rile vor fi efectuate pe baz" de contract cu organiza!ii guvernamentale, institute de cercetare na!ionale &i interna!ionale,universit"!i, companii private. Principalele direc!ii ale activit"!ii sale vor fi: Elaborarea &i aplicarea indicatorilor &tiin!ifici cantitativi la dezvoltarea &tiin!ific" &i tehnologic"; Proiectarea, construirea &i aplicarea sistemelor de informare n &tiin!" &i tehnologie; Monitorizarea interac!iei ntre &tiin!" &i tehnologie;

42

Analiza proceselor cognitive &i socio-organizatorice care apar n dezvoltarea diferitelor domenii ale &tiin!ei &i tehnologiei. Dac" la nceput, acest Centru &i propune s" se concentreze numai asupra &tiin!elor naturii, n etape ulterioare &i va extinde activitatea asupra &tiin!elor viului ca &i asupra &tiin!elor aplicative, sociale &i de comportament. Concret, Centrul ar putea aborda probleme ca: analiza performan!ei &tiin!ifice a unei universit"!i sau institut, a unei companii sau a unei !"ri ntr-un context interna!ional, sau o compara!ie ntre organisme care se afl" n competi!ie; locul pe care ne situ"m n peisajul planetar cu cercetarea pe care o realiz"m (care este ni&a noastr" n &tiin!a, tehnologia &i cercetarea de dezvoltare &i inovare), unde se afl" competitorii no&tri (unde sunt ni&ele lor &i la ce distan!"); ce a ap"rut interesant &i important n activitatea noastr" de cercetare, &i cine este activ ntr-o alt" parte a planetei n ceea ce ne intereseaz" pe noi; modul n care putem evalua impactul &tiin!ific al programelor care sunt finan!ate &i cum putem identifica noi obiective importante pentru sprijinirea cercet"rii viitoare; se va putea realiza o contabilitate transparent" pentru informarea contribuabilului privind rezultatele &tiin!ei &i tehnologiei suportate din banul public? ntreb"rile cruciale puse mai sus cer un r"spuns care de multe ori nu poate fi dat din cauza lipsei preg"tirii profesionale sau a cuno&tin!elor interdisciplinare. Centrul nostru viitor va putea r"spunde la ele prin cercet"rile pe care le va ntreprinde. Procesul complex de cunoa&tere va include mai multe componente, dintre care enumer"m urm"toarele: accesul la informa!ia &tiin!ific" interna!ional" recent", de calitate, ca &i identificarea cercet"torilor &i grupurilor de cercet"tori viabili din punct de vedere &tiin!ific &i implicit eliminarea fenomenelor de pseudo-&tiin!" &i de impostur". Instrumentul principal pentru atingerea obiectivelor de mai sus l constituie baza de date dezvoltat" de Institutul pentru Informa!ie #tiin!ific" (Institute of Scientific Information - ISI) din Philadelphia, SUA. Acest Institut ia n considerare &i analizeaz" toate articolele publicate &i toate articolele citate n circa 3300 reviste &tiin!ifice din ntreaga lume. Aceste reviste sunt considerate curentul principal (mainstream) &i analizate dup" metode scientometrice de Science Citation Index(Indexul Cit"rilor n #tiin!") editat &i publicat de ISI. Aceast" baz" de date este grupat" annual pe CD-ROM-uri &i se refer" la aproximativ %30 domenii, achizi!ia ei necesitnd cei 200.000 USD men!iona!i mai nainte. Aceast" baz" de date, n curs de achizi!ie, va permite realizarea obiectivelor amintite &i n plus va putea fi folosit" la identificarea unei elite &tiin!ifice romne&ti, care exist" &i este invizibil"! Vor fi identifica!i cercet"tori performan!i din domeniul &tiin!elor fundamentale &i aplicative, indiferent dac" lucreaz" n nv"!"mntul superior sau institute de cercetare. Datele vor fi relevante pentru &tiin!ele naturii (matematic", fizic", chimie, biologie, etc.). Pentru &tiin!ele umaniste &i cele cu caracter aplicativ, datele ISI au o relevan!" par!ial" &i vor trebui completate cu alte criterii de performan!" recunoscute &i pe plan interna!ional. Sarcina nu este simpl" &i nici u&oar". Dintre cercet"torii &i universitarii performan!i astfel selecta!i, s-ar cuveni stimulativ ca ace&tia s" fie ale&i prin rota!ie exper!i &i membri ai deferitelor comisii de evaluare, avizare, promovare, etc., a&a cum se consider" firesc n toate !"rile civilizate. Ast"zi n plin an %999, n buna tradi!ie a fostelor MCT-uri, unele teme de cercetare finan!ate de ANSTI risipesc n continuare banul public prin lipsa de importan!" a subiectelor, care n schimb sunt relevante pentru SRLurile care primesc subsidii bugetare mimnd cercetarea performant". Rezultatele acestor cercet"ri nu sunt controlate &i evaluate nc" de nimeni. La MEN deocamdat" sunt promisiuni. Le vom monitoriza. Dar, cum s-au cheltuir banii n trecut, ce rezultate remarcabile au fost ob!inute cu banul public din anul %995, anul nfiin!"rii CNCIS, ce premii de excelen!" au fost oferite universitarilor anonimi, dar de excep!ie, nc" nu am auzit sau nu &tim noi. Ace&ti universitari, o mn" de oameni, mpreun" cu al!i c!iva cercet"tori de excep!ie (necunoscu!i n !ar") au adus Universitatea Politehnica Bucure&ti &i Institutul de Fizic" Atomic" n topul de excelen!" interna!ional al performan!elor Romniei n produc!ia &tiin!ific". O analiz" a managementului universit"!ilor romne&ti, a performan!elor acestora, ar ar"ta de la nceput cauzele reale ale sl"biciunilor: o inversare a sc"rii valorilor ce persist" nu de zece ani, ci dinainte de %989. Aceast" situa!ie trist", cu consecin!e irecuperabile, favorizeaz" impostura, demagogia &i situa!ia de colaps n care au ajuns &tiin!a &i nv"!"mntul n Romnia de azi. De ce este cercetarea fundamental" util" economiei? Lupta pe care elita intelectual" a dus-o &i o duce neobosit pentru impunerea evalu!rii dup" metode scientometrice a activit"!ii &i implicit finan!"rii cercet"rii romne&ti din banul public are la baz" concluzia anali&tilor economici din ntreaga lume, care a ajutat mediile politice s" n!eleag" dimensiunea economic" puternic" a cre&terii explozive a &tiin!ei &i mai recent, ra!iunile care impun continuarea subven!ion"rii de la buget a cercet"rii fundamentale. Cu toate acestea, abordarea posibilit"!ii existen!ei unui colaps al economiei a condus la neglijarea analiz"rii a dou" importante probleme pentru clasele politice de pretutindeni: %. n ce m"sur" &tiin!a contribuie la dezvoltarea tehnologiei &i 2. dac" beneficiile tehnologiei care deriv" din &tiin!" devin interna!ionale. n trecut s-a acordat prea mult" aten!ie sectorului relativ ngust al disciplinelor &tiin!ifice care produc cuno&tin!e ce au aplica!ii directe n tehnologie. n schimb, s-au neglijat sectoare mult mai largi ale &tiin!elor

43

fundamentale, importante pentru educarea speciali"tilor implica#i direct n elaborarea "i aplicarea tehnologiilor. Altfel spus, trebuie s" existe o disociere ntre sistemele na!ionale de educa!ie &i de tehnologie. Acestea r"mn cuplate foarte strns cu o finan!are corespunz"toare, n ciuda activit"!ilor de dezvoltare tehnologic" ale marilor companii transna!ionale. Cercetarea empiric" de orice natur" este absolut necesar" pentru concentrarea, dimensionarea, dar mai ales performan!a cercet"rii fundamentale, unde tehnicile &i mai ales datele din economia aplicat" privind cercetarea, dezvoltarea &i inovarea sunt de o relevan!" considerabil". Nu exist" o mai mare eviden!" statistic" s" conving" despre nivelul economiilor !"rilor neperformante dect modul n care acestea &i dezvolt" cercetarea fundamental". Nu ntmpl"tor, Profesorul Lanyi Szabolcs, pre&edintele ANSTI, afirma recent ntr-un interviu acordat Romniei libere(25.02.%999, pag. 8):atunci cnd scade dramatic PIB-ul, bugetul alocat cercet"rii trebuie s" creasc". Dispre#ul fa#! de "tiin#! n Romnia, fa#! de inteligen#a romneasc! este TOTAL. Eviden!ele cercet"rilor economice arat" f"r" echivoc c" politicile &tiin!ifice canalizate c"tre o concentrare &i selectivitate n cercetarea fundamental", atunci cnd au fost n acest fel concepute, au fost gre&ite. Economi&tii &i al!i oameni de &tiin!" din domeniul &tiin!elor sociale (sociologi, etc.) au un rol deosebit n formularea n limbaj economic a beneficiilor care s" justifice finan!area bugetar" a cercet"rii fundamentale. Sunt relevante concluziile colegilor de la institute economice din Germania, Fran!a, Anglia, etc. care nu precupe!esc nici un efort n a evalua importan!a &tiin!ei &i tehnologiei, n particular a cercet"rii fundamentale, n progresul vie!ii materiale &i al PIB-ului na!ional Se na&te ntrebarea dac" economi&tii no&tri din sferele de decizie ale puterii politice au cuno&tin!ele &i informa!iile &tiin!ifice elementare care s" impun" prin analizele &i datele furnizate o educa!ie economic" clasei politice de azi. Este nevoie s" le amintim c" &tiin!a este o activitate economic" ? Importan!a acestei activit"!i a fost recunoscut" nc" de la nceputurile economiei de Adam Smith, n capitolul I al c"r!ii sale fundamentale The Wealth of Nations (Bog"!ia na!iunilor) cnd preciza c" progresul tehnic este realizat nu de produc!ia n sine, ci de filozofi &i de oameni care &i speculeaz" ideile (men of speculation n limba englez", oameni de &tiin!" cum sunt ei cunoscu!i ast"zi). S" amintim economi&tilor no&tri de celebrele anticip"ri ale lui Alexis de Tocqueville f"cute la nceputul secolului n cartea sa Democracy in America. El observa pragmatismul &i natura realist" a societ"!ii americane &i prezicea o rapid" expansiune a &tiin!ei, pentru trei ra!iuni: %. dezvoltarea unei remarcabile elite intelectuale, a c"rei activitate va fi finan!at" de dezvoltarea acumul"rilor private de capital; 2. fundamentarea dezvolt"rii unui sistem de educa!ie care s" permit" preg"tirea unui mare num"r de cercet"tori pentru a se ocupa de tehnologie, de care o societate modern" va avea nevoie, &i 3. dezvoltarea continu" a surselor care dezvolt" cuno&tin!ele fundamentale f"r" de care nu se pot facilita, ndruma &i rezolva problemele practice. Bibliotecile cu kilometri de rafturi de c"r!i ale miilor de universit"!i americane ne scutesc de comentarii. Astfel, cre&terea rapid" a &tiin!ei moderne trebuie v"zut" &i ca o parte a unui proces mai general de specializare &i profesionalizare ale activit"!ilor productive n modernizarea societ"!ilor. O contribu!ie major" a cuno&tin!elor economice la managementul &tiin!ei a fost justificarea sprijinirii de la buget a cercet"rii fundamentale care s" ajute la refacerea industriei SUA prin crearea Funda!iei Na!ionale pentru #tiin!" n %945. n anul %959, Nelson a publicat o lucrare care a devenit fundamental" n lumea economi&tilor: The simple economics of basic scientific research. Journal of Political Economy, 67 ($959) pag.297-306, care analizeaz" impactul unei &tiin!e na!ionale asupra tehnologiei na!ionale. Nu este locul aici de a intra n detaliile acestei probleme amintite la masa rotund" despre politica &tiin!ei de care ne ocup"m, dar subiectul merit" a fi dezb"tut mai n detaliu &i exist" o literatur" bogat" ce demonstreaz" beneficiile enorme economice pe care le prime&te economia na!ional" de la cercetarea fundamental" (de exemplu E. Mansfield, The social rate of return from Academic research, University of Pennsylvania, Philadelphia, $989, etc.). Cercetarea fundamental" este sursa primar" a dezvolt"rii tehnologice. Un recent raport al MIT (Massachusetts Institute of Technology) se plnge de deficien!ele educa!iei inginerilor pe care progresele &tiin!ei le impun. De aceea, se sugereaz" o educa!ie inginereasc" bazat" mai mult pe &tiin!ele fundamentale. Una din func!iile importante ale educa!iei academice care are loc n institutele de nv"!"mnt superior este &i formarea de personal calificat, capabil s" lucreze n activit"!i de cercetare aplicative. Aceast" specializare nalt" nseamn" nu numai cuno&tin!e rezultate din cercetarea pe care studentul trebuie s" o nceap" din primii ani de facultate cu un echipament performant, dar &i nsu&irea unor deprinderi curente privind tehnici, metode &i nu n ultimul rnd modul de colaborare prin contacte personale (public relations), directe, ce l vor familiariza cu rezolvarea complexelor probleme de dezvoltare tehnologic" cu care va fi confruntat mai trziu. Justific"rile finan!"rii cercet"rii fundamentale sunt &i ast"zi pe larg dezb"tute n mediile academice din ntreaga lume, dar dintr-un singur punct de vedere: al evalu!rii corecte a proiectelor. Ideile dezb"tute mai sus impun economi&tilor romni responsabilitatea vizavi de viitorul Romniei: chiar vor s! transforme Romnia n colonie tehnologic! prin dispre#ul pe care l arat! "tiin#ei ?

44

Una dintre figurile cele mai respectabile ale dezvolt"rii politicii &tiin!ei cercet"rii fundamentale, Vanevar Bush, afirma nc" de la crearea Funda!iei Na!ionale pentru #tiin!" a SUA n %945 c" responsabilitatea pentru crearea de noi cuno&tin!e &tiin!ifice &i a celor mai multe aplica!ii pe care acestea le genereaz" se bazeaz" pe un mic corpus de b"rba!i &i femei de pe toate meridianele care n!eleg legile fundamentale ale naturii &i care posed" o preg"tire deosebit" n utilizarea tehnicilor cercet"rii &tiin!ifice. Industrializarea &i cercetarea fundamental" Exemplul Coreei de Sud &i al Thailandei Dac" transpunem valoarea cuno&tin!elor amintite mai nainte de c"tre V. Bush de la indivizi la nivelul unor !"ri, vom constata c" introducerea tehnologiilor este imposibil" &i ineficient" n !"rile n care lipse&te cercetarea fundamental". Studiile care atest" aceast" situa!ie sunt ale lui Kunio Yoshihara, profesor de &tiin!a dezvolt"rii economice la Universitatea Kyoto din Japonia, care a participat la invita!ia noastr" la Simpozionul NATO privind Managementul #tiin!ei &i Tehnologiei, Sinaia, 20-24 mai %997. Profesorul Yoshihara a demonstrat relevan!a &i implica!iile experien!ei !"rilor Asiei de Est pentru Romnia: locul &tiin!ei n dezvoltarea economic". n ultimii 25 de ani ai secolului 20, economiile Coreei de Sud, Chinei, Hong Kong, Singapore, Thailanda &i Indonesia au nregistrat dezvolt"ri economice semnificative. Prin factorii care au contribuit la aceast" cre&tere economic" exploziv" a fost &i abilitatea de a sus!ine exporturile prin crearea de noi produse la export. O component" fundamental" a acestei abilit"!i a !"rilor Asiei de Est a fost nvingerea barierelor tehnologice. De exemplu, pentru Coreea de Sud, la nceput, exportul a constat n produsele textile, dar n anii 70 ai secolului XX, au fost vapoarele &i produsele siderurgice, iar n anii 80 produsele electronice, prin cump"rarea tehnologiilor necesare produc!iei. Coreenii au dep"!it barierele tehnologice prin for!e proprii, dezvoltnd cercetarea fundamental", preg"tind speciali&ti indigeni de nalt" calificare, care s" n!eleag" creator tehnologiile importate desigur prin licen!", dar f"r" sprijinul speciali&tilor str"ini. n schimb, Thailanda a ales calea liberaliz"rii investi!iilor externe, exporturile sale de produse electrice &i electronice fiind rezultatul activit"!ii unor firme str"ine. Rezultatul a fost c" produsul na!ional brut al Thailandei este de trei ori mai mic dect al Coreei de Sud, de&i n anii 60 ai secolului XX l dep"&ea. Explica!ia este simpl": companiile str"ine realizeaz" studiile lor de cercetare &i dezvoltare n laboratoare proprii aflate n !"rile lor de origine &i deci nu sunt interesate de a dep"&i simpla asamblare a unor echipamente din piese importate. n acest fel, valoarea ad"ogat" la produsele de export este mic" (vezi cazul Thailandei), n timp ce dezvoltarea unor capacit"!i tehnologice proprii (cazul Coreei de Sud) a permis !"rii s" nu mai depind" de investitorii str"ini &i s" lanseze pe pia!a mondial" produse noi bazate pe tehnologii proprii. Importan!a cercet"rii fundamentale pentru noile tehnologii Exemplul japonez Sony, care a fost creat" la nceput ca o companie mic", s-a dezvoltat rapid n anii 50 ai secolului XX cnd a nceput s" produc" n serie radio tranzistorul. Tranzistorul nu era o inven!ie japonez": acesta era patentat de Laboratoarele Bell, o companie american". Licen!a a fost cump"rat" la un pre! mic pe atunci, 25.000 USD. Pre!ul era a&a de sc"zut fiindc" nimeni nu sesizase importan!a industrial" a tranzistorului. Dl. Ibuka, unul din fondatorii companiei Sony, era conferen!iar de fizic" la Institutul de tehnologie din Tokyo. Pentru dezvoltarea companiei, dl. Ibuka s-a asociat cu dl. Morita cu care lucrase n timpul celui de al doilea r"zboi mondial la sistemul sonar n cadrul marinei militare japoneze. Dl. Ibuka a sesizat importan!a tranzistorului pentru industria electronic", iar ideea de a nlocui tuburile vidate cu tranzistoare ( care a f"cut posibil" apari!ia radiourilor portabile) i-a venit de la forma!ia sa de baz" de cercet"tor n fizica fundamental". Profesorii de fizic" &i aduc la zi cuno&tin!ele, implicndu-se permanent n cercetarea fundamental" &i educnd studen!ii lor la standarde ridicate. Industria japonez" n general depinde de ace&ti studen!i excelent preg"ti!i n universit"!i, care &i men!in un standard de excelen!" pentru a putea contribui la procesul de industrializare al !"rii lor. n loc de concluzii Lec!ia thailandez" este simptomatic" pentru situa!ia !"rii noastre. Baza tehnologic" a Thailandei a fost &i a r"mas slab" fiindc" cercetarea ei fundamental" este slab". Nu exist" cale de a scurt-circuita aceast" problem". Nivelul de dezvoltare tehnologic" &i economic" al Romniei este ntr-o situa!ie pe care nu m" ncumet s" l apreciez. Nu este nici locul aici. Dar lec!ia thailandez" trebuie re!inut", ca &i unele din concluziile mesei rotunde de la INID din 22 februarie %999, adresat" factorilor de decizie, din care redau cteva: Cearea unui Consiliu al #tiin!ei &i Tehnologiei, numit de Parlament, care s" stabileasc" strategia na!ional" n aceste direc!ii, iar membrii ei s" fie numi!i pe criterii de evaluare profesional" scientometric" &i nu de algoritm politic.

45

Colaborarea MEN, ANSTI, Academia Romn" s" nu fie numai la nivel declarativ &i de semn"ri de protocoale de colaborare. Cercet"rile sus!inute din fonduri publice s" fie transparente, cunoscute prin c"r!i albe; ele trebuie s" contribuie la dezvoltarea real" a societ"!ii &i la mbun"t"!irea prezen!ei Romniei n periodicele &tiin!ifice din fluxul principal, din analiza c"rora se fac aprecierile privind statusul interna!ional al &tiin!ei &i culturii romne&ti. Evaluarea &i evaluatorii s" constituie elemente fundamentale ale finan!"rii programelor de cercetare ale MEN &i ANSTI; atestarea acestora trebuie s" fie conform standardelor interna!ionale scientometrice. Eliminarea concuren!ei neloiale: evaluatorii &i membrii comisiilor s" nu aib" dreptul s"&i atribuie fonduri pentru cercet"ri proprii sau ale colaboratorilor lor, a&a cum este statuat n ntreaga lume. Crearea de baze de date romne&ti, folosind Science Citation Index, s" nu ntrzie. Bani sunt. Interesul &i bun"voin!a se cer sprijinite, nu ignorate ca pn" acum. n Romnia lipse&te informa!ia; lipse&te un sistem informa!ional centralizat bine pus la punc, n care documenta!ia &tiin!ific" din toate doemniile &i din toate !"rile s" fie m"car ntr-un loc accesibil n !ar"; nainte IDT avea &i acest rol. Instituirea criteriului valoric pe baze scientometrice n vederea identific"rii &i atest"rii elitei intelectuale romne&ti, nu recunoa&terea ei dup".trecerea n nefiin!". O reform" valoric" n cadrul schimb"rilor ce au loc n nv"!"mntul superior; evaluarea scientometric" ar putea stabili un raport normal a&a cum este n str"in"tate ntre num"rul prea mare de profesori existen!i la noi n !ar" comparativ cu cel de asisten!i, lectori, conferen!iari. Accesul la granturile MEN al tuturor cercet"torilor din Romnia, nu numai al universitarilor care pot concura la granturile Academiei Romne &i ale ANSTI. Domeniile de excelen!" din via!a &tiin!ific" interna!ional" atestate prin date scientometrice nu trebuie desfiin!ate, de exemplu, fizica la M"gurele, etc. Stoparea finan!"rii non-valorilor (persoane fizice, institu!ii, SRL-uri etc.). ncurajarea public"rii n reviste de prestigiu din str"in"tate a studiilor valoroase din domeniul &tiin!elor umaniste Exemplul negativ al unor str"luci!i oameni de cultur" romni, care s-au cantonat la a publica numai n !ar", nu trebuie urmat de genera!ia de azi: valorile se constituie &i se valideaz" numai la nivel intena!ional. %3 martie %999

46

6. Decapitarea industriei romne$ti Inexisten!a unui program na!ional de dezvoltare risc" s" pun" Romnia n situa!ia de a nu fi invitat" la negocierile de pre-aderare la Uniunea European" (UE). Mai mult: pn" ast"zi, Guvernul Romniei nu a pus la dispozi!ia investitorilor str"ini informa!iile necesare despre oportunit"!ile de afaceri din Romnia (Adev!rul, 22.03.%999, pag.2). Nu numai situa!ia economic" este, dup" p"rerea mea lipsa principal" care s-ar datora actualei sau precedentei puteri care va determina (s" sper"m c" nu se va ntmpla a&a!) ca Romnia s" nu fie prezent" la summit-ul de la Helsinki privind negocierile de preaderare men!ionate &i pierderea implicit" a asisten!ei de finan!are de 600 milioane euro pentru anul viitor. Nu! Aceast" lips" reprezint" consecin#a logic! a unei politici antina!ionale cu sau f"r" voie nceput" nc" din anii 80 &i continuat" dup" %989 pn" ast"zi de actuala clas" politic". Aceasta, se &tie, n majoritate &i are originea social" &i formativ" n gndirea filozofic" socialistocomunist" dinaintea anului %989. Atunci cnd un coleg str"in m" roag" s"-i sintetizez situa!ia din Romnia i r"spund invariabil: cei care nainte de %989 ne ndoctrinau cu marxism-leninism, aceia&i ne nva!" ast"zi capitalismul &i iau deciziile politice &i economice. Altfel spus, &coala moare (20% dintre copii o p"r"sesc), economia este pus" la p"mnt, creditul neperformant, sursa de mbog"!ire din banul public a clasei politice a devenit, a&a cum inspirat a definit H. R. Patapievici (n revista 22, %6-22.03.%999, pag. %) o institu!ie na!ional". #i n acest context, cnd totul moare ncet dar sigur,baba (clasa politic") se chiapt"n" &i mediteaz", dezbatePe romne&te: p"l"vr"ge&te ! Consecin!ele acestei politici nu mai pot fi contestate; Romnia este n pragul colapsului, iar organismele financiare interna!ionale, UE, NATO, &.a. ne-au pus la locul pe care l merit"m: ultimul. Dac" factorii de decizie ai Romniei se fac c" nu observ", este altceva, dar aceast! situa#ie nu mai trebuie trecut! cu vederea. Singura solu!ie de a evita colapsul care se apropie este s" ne identific"m gre&elile, s" ne ocup"m - serios de ele, s" nu ne lament"m, s" nu cheltuim mprumuturile externe de azi ca n trecut, pe zaharicale, f"r" s" ne pese c" vine o zi a scaden!ei (ca anul %999 !). Noile mprumuturi care se negociaz" n prezent nu vor aduce solu#ii economice, a&a cum a declarat f"r" echivoc Francois Ettori: mprumuturile de la FMI &i Banca Mondial" nu vor influen!a evolu!ia Romniei (Romnia liber", 20.03.%999, pag. 9). Specialistul este o specie invizibil" n Romnia. Din fericire el exist" n toate domeniile, reprezint" nc" o avu!ie na!ional". El ar trebui consultat &i ascultat. Din p"cate el este ignorat. Vom vedea de ce. O economie modern" se creeaz" de c"tre speciali&ti, prin decizie politic", din ra!iunea simpl" de a asigura prosperitatea popula!iei cu ajutorul unei legisla!ii democratice. n Romnia aceast" ra!iune nu s-a mai pus dup" %948, anul na!ionaliz"rii &i nu se pune nici ast"zi. Dintre numeroasele ecouri primite la articolul meu Cine dore&te ca Romnia s" devin" o colonie tehnologic" (Aldine la data de %3.03.%999, cel care m-a impresionat cel mai mult a fost relatarea prin e-mail a unui prieten de suflet din Cluj-Napoca &i care m-a obligat moral s" scriu materialul de fa!", r"spuns la articolul apelul speciali&tilor al Prof. dr.ing. Gh. Boldur-L"!escu (Aldine, 20.03.%999). Prietenul din Cluj mi relata c" un coleg al s"u, pensionar, om de suflet, cu frica lui Dumnezeu, este sup"rat pe intelectuali: de ce au l"sat pe nepricepu!i s" ajung" s" conduc" !ara ? n momentul de fa!" este o iluzie se spune s" lup!i mpotriva sistemului, deci a TOT ce ne nconjoar", fiindc" sistemul din !ara noastr" a devenit un perfect mecanism r"pitor-prad". #i totu&i nu este a&a. Solu!ii exist". ntrebarea retoric" ce s-ar putea pune este simpl": se doresc aceste solu!ii ? Eu cred c" da, fiindc" Pre&edintele !"rii - Emil Constantinescu poate, conform prerogativelor constitu!ionale, s" mobilizeze n ceasul al 24-lea pe intelectuali &i pe speciali&tii !"rii s" salveze Romnia. Deja au avut loc unele ntlniri &i o reuniune foarte larg". #i a&a cum se spune n Ardeal : Doamne ajut" ! nceputul decapit"rii: anul %980 Istoria recent" a !"rii noastre din jurul anilor 80 ai secolului XX demonstreaz" c" speciali"tii au constatat de atunci e&ecul moderniz"rii societ"!ii rome&ti prin dezvolt"rile aberante ale mamu!ilor industriali, e&ec ce nu a fost adus la cuno&tin!a popula!iei de c"tre clasa politic". Mai exact, popula!ia, att nainte ct &i dup" %989, ar fi trebuit educat" &i cu ajutorul sindicatelor, s" n!eleag" mecansimele economice care ne-au adus la dezastrul de azi: 5 miliarde dolari suma minim" evit"rii colapsului, conform anali&tilor b"ncilor interna!ionale, n condi!iile n care Romnia dispune de maximum 2,4 miliarde dolari, inclusiv rezervele de aur (Adev"rul, 23.03.%999, pag. 5). Acest dezastru a dus la decapitarea industriei romne&ti. Cum s-a ajuns aici ? Decalajul dintre noi &i civiliza!ia economic" occidental", estimat la 65 de ani conform ultimului raport al Ini!iativei Central-Europene privind aspiran!ii la aderarea n UE (Romnia liber", 25.03.%999, pag. %), a nceput s" se accentueze &i s" se adnceasc". #i n fond care era realitatea crud"? La noi, dezvolt"rile industriale s-au realizat n marea lor majoritate cu tehnologii dep"&ite, costuri de fabrica!ie ridicate, iar calitatea produselor era sub nivelul competi!iei interna!ionale. A&a zisele tehnologii originale nu erau dect simple reproduceri ale tehnologiilor anilor 50-60 poate 70. Deci nimic nou, competitiv. Mai mult, industria, deci multitudinea de ntreprinderi construite, din start nu era considerat" produc!toare de profit, ci mijloc de protec#ie social! (noi locuri de munc"), realizat &i sus!inut pn" ast"zi din banul public.

47

In industria chimic", n mod special, se poate afirma c" rafin"riile romne&ti au lucrat de la nceput ineficient datorit": Pierderilor mari de prelucrare (a&a zisele pierderi tehnologice de minimum %0%); Consumuri energetice exagerate; Cheltuieli mari datorit" consumurilor specifice ridicate; Randamente sc"zute, etc., etc. Din dorin!a de a prelucra ct mai mult !i!ei, rafin"riiile care primeau &i !i!ei romnesc, modificau raport"rile de randamente, atribuind !i!eiurilor romne&ti randamente de prelucrare foarte mici (necorespunz"toare cu realitatea); aceasta pentru a acoperi prin diferen!" randamentele pentru !i!eiul din import (unde trebuia s" se acopere cheltuielile de achizi!ie &i prelucrare). Astfel, se acumula o pierdere mascat! ce reprezenta ntre 2 &i 6 USD/ton" de !i!ei prelucrat. Dac" nmul!im cu %4 milioane tone/an, cifr" ce reprezint" !i!eiul importat pentru prelucrare n rafin"riile romne&ti, rezult" un maximum de 84 milioane USD pierderi planificate annual, care se acopereau din valoarea !i!eiului extras n Romnia. De ce aceast" politic"? Se dorea s" se vad" c" suntem mari produc"tori de produse petroliere, c" suntem mari exportatori &i c" statul socialist romn are capacitatea de a procura valut". n fond totul era o minciun"! Acest exemplu se poate extrapola &i la alte produse petrochimice, n metalurgie, industria u&oar", etc. Se cuvine men!ionat faptul c" n aceast" perioad", datorit" hot"rrii de a se elimina n totalitate importul de tehnologii noi, piese de schimb, materiale auxiliare, etc. (care au fost substituite cu realiz"ri indigene la pre!uri necompetitive) s-a ajuns n mod firesc la degradarea calitativ" a produselor romne&ti &i la lipsa de competitivitate pe pia!a interna!ional", ob!inndu-se n consecin!" pre#uri mici, cu pierderi care erau preluate de buget, respectiv de popula#ie. Practic, industria noastr" era dep"&it" din punct de vedere al competitivit"!ii pe pia!a interna!ional". Deschiderea grani!elor: Prima etap" %990-%99% Prin dispari!ia CAER-ului &i a unei bune p"r!i din pie!ele care absorbeau cea mai mare cantitate a produselor noastre, livrate cu o calitate &i pre!uri neconcordante cu normele interna!ionale, industria romneasc" s-a confruntat cu pia!a vestic", pia!a concuren!ei libere. Consecin!ele immediate: foarte multe produse nu &i-au mai g"sit pia!" de desfacere tocmai datorit" costurilor ridicate &i multe din fabricile respective au ncetat automat s" mai func!ioneze. Majoritatea produselor intermediare, de exemplu, cele care erau necesare industriei chimice romne&ti au trebuit s" fie importate n condi!ii de pre!uri &i calitate mai avantajoase. Deci, o prim" etap" de reducere a produc!iei industriale romne&ti s-a petrecut dup" acest scenariu, care a fost furnizat de deschiderea grani!elor privind importul liber de produse. Altfel spus, statul &i-a abandonat ntreprinderile (deliberat ?) care, dac" ar fi avut un mic suport financiar puteau moderniza dup" %989 tehnologiile vechi sau se puteau cump"ra licen!e noi pentru a intra n lupta pie!ei competitive. Speciali&tii no&tri, a&a cum totdeauna au demonstrat pn! n prezent, n condi!iile unui sprijin minim din partea statului, ar fi putut crea noi produse perfect adaptate pie!ei libere. Au &i demonstrat-o. n industria medicamentelor, una dintre cele mai profitabile industrii, s-a renun!at cu prea mare u&urin!" (numai datorit" comisioanelor ?) la unele produse ob!inute din materii indigene, cum ar fi plantele medicinale &i organele animale. De exemplu, insulina nu se mai produce de loc n !ar" (&i suntem !ara inventatorului insulinei Profesorul N. Paulescu, privat de Premiul Nobel din motive neortodoxe !). Ea este nlocuit" &i din cauza tehnologiei vechi, cu produse importate de insuline mai elaborate tehnologic. Cauza: nestimularea salarial" &i dezinteresul total de a colecta pancreasuri din abatoarele de pe ntinsul !"rii. Sistarea proceselor de sintez" a medicamentelor romne&ti, cu acelea&i efecte terapeutice ca cele similare de pe pia!a liber", &i importarea chimicalelor respective pe motivul c" sunt mai ieftine, a fost o decapitare barbar!. La prima vedere aceast" situa!ie poate fi justificat". Dar, de&i to!i speciali"tii "tiau c! este mai rentabil pe termen lung s" se importe tehnologiile noi, care s" se bazeze "i pe cercetarea romneasc! de chimie organic!, de recunoscut! valoare interna#ional!, nu s-a f"cut nimic. Dimpotriv", a fost decapitat! "i cercetarea fundamental! romneasc! cu bun! "tiin#!. S-a redus num"rul de medicamente romne&ti fabricate. Ele au fost nlocuite cu importuri masive, cu pre!uri mpov"r"toare pentru bolnavul romn. Aici nu mai este vorba de eficien!" economic", ci de agresivitatea firmelor str"ine, care nu au mai g"sit nici o concuren!" indigen" din partea unei industrii decapitate n modplanificat pentru un control absolut al pie!ei romne&ti. (De c!tre cine ?). Ho!ia firmelor c"pu&e. A doua etap": %99% %999 Fabricile care au supravie!uit bazndu-se pe materii prime din import, dar care nu au f"cut nimic pentru modernizarea proprie s-au trezit confuntate cu: produsele similare ob!inute pe plan interna!ional prin tehnologii moderne cu capacit"!i a. mai mari &i productivitate crescut" erau cu mult mai ieftine; ho!ia care a nceput &i s-a dezvoltat exponen!ial de la managerii de fabrici pn" la b. nivelele cele mai de sus ale clasei politice. Cum ? Au luat na&tere celebrele societ"!i c"pu&e ale rudelor managerilor, nfiin!ate cu aprob"ri tacite ale celor care r!spundeau de soarta industriei "i a

48

#!rii. Aceste firme preiau produc!ia a&a cum este ea cu pierderile nregistrate pe ntreprinderea de stat, datorit" mecanismelor ar"tate mai sus, pierderi acoperite de la buget, deci din buzunarul popula#iei; firmele c"pu&e revnd aceste produse pe pia!a intern" sau n exterior, cu profit personal. Un minim de beneficiu care ar fi trebuit s" intre la stat, a intrat &i intr" n continuare &i azi n buzunarul firmelor c"pu&e. Mai mult: a&a zisele taxe (impozite) reprezentau practic sume nesemnificative. #i dac" totu&i uneori au achitat aceste impozite, plata lor se f"cea prin luarea de credite neperformante de la b"ncile statului (Bancorex, etc.), care nu mai erau returnate. Situa!ia devaliz"rii ntreprinderilor de stat a devenit limpede pentru cei care au dorit "i mai doresc nc! s! se sesizeze. Rolul de ghilotin" al Fondului Propriet"!ii de Stat Creat dup" %99%, n scopul declarat de a privatiza industria de stat, FPS a devenit n fond un asistent eficient la pr!bu"irea industriei romne"ti. Cum ? n loc de a coordona &i controla modul cum se desf"&oar" activitatea ntreprinderilor pe care le avea n gestiune &i administrare, FPS a tolerat p"rinte&te proliferarea firmelor c"pu&e, neglijnd (ca s" spunem numai att!) consecin#eleexisten#ei acestora fa#! de banul public, fa#! de avu#ia na#ional!. Se cuvine amintit ceea ce presa din ultimele s"pt"mni a denumit: sideriade, comtimiade &.a. situa!iile de dependen!" simbiotic" a unor mamu!i industriali ca SIDEX Gala!i, COMTIM Timi&oara, de firmele c"pu&e prin care acestea &i desf"&oar" desfacerea &i probabil &i aprovizionarea. Dac" ar fi desfiin!ate aceste firme s-ar ajunge inevitabil la distrugerea ntreprinderilor, implicit la &omajul zecilor de mii de salaria!i, deci probleme sociale, greve, nemul!umiri sindicale, etc. ntrebarea care se ridic! mereu este de ce nu s-a pus punct la asemenea practici pn! ast!zi. Sumele ncasate din privatizarea ntreprinderilor de c"tre FPS, a&a cum rezult" din pres", n loc s" fie utilizate pentru restructurarea &i modernizarea unor ntreprinderi ce puteau deveni competitive pe pia!a interna!ional", au fost &i sunt utilizate oficial fie pentru acoperirea salariilor la o parte din ntreprinderile cu pierderi, fie au acoperit n decursul anilor alte g"uri din buget. n acest fel, decalajul ntre tehnologiile &i nivelul tehnic al fabricilor romne&ti, n loc s" de mic&oreze, n mod inten#ionat s-a favorizat cre"terea acestuia. Se na"te ntrebarea fireasc!: de ce? Dac" semnatarul acestor rnduri a fost educat acas" de p"rin!i, la &coala primar" de c"tre nv"!"tor (Gh. En"chescu), la liceu de dasc"lul de limba romn" (sasul Prof. Ilarie Reit) &.a. s" nve!e, s" fie patriot, adic" s"-&i iubeasc" !ara, s" serveasc" prin cuno&tin!ele sale interesele neamului &i prop"&irea lui ca scop suprem al des"vr&irii profesionale, personale &i familiale, f"r" de care prop"&irea unei na!iuni nu este posibil", ei bine, asist"m ast"zi la un fenomen n care no!iunile de neam, de Romnia, de !ar", de interese ale bun"st"rii poporului nu exist! n fapt. Aceste no!iuni se confund" cu interesele personale, de grup, de partid &i nu n ultimul rnd cu cele electorale (bani pentru pu&culi!a partidelor, necesari pentru alegerile care se apropie). Degradarea clasei politice Aceast" degradare vizibil" a unor valori morale elementare, care stau la temelia civiliza!iei occidentale, nu mai trebuie explicat", nici ar"tat" cu degetul. Ea a dus &i duce la colapsul apropiat al economiei romne&ti &i amenin!" existen!a statului de drept prin nefunc!ionarea unor structuri statale care s"-l apere: vezi mineriadele nr. 5 &i 6, lipsa de credibilitate a sistemului bancar romnesc, etc. Clasa politic" n loc s" se preocupe de dezvoltarea economiei romne&ti, de o minim" prosperitate pentru popula!ie, de stimularea ntreprinderilor mici &i mijlocii (IMM) deci a ini#iativei particulare, a continuat demagogic practicile anilor 80-9$ amintite mai nainte. Tendin!a de a falimenta industria romneasc" Progresele care s-au f"cut n ultimii doi ani (%997- %999) n unele IMM private au fost anulate prin m!surile aberante luate de bugetul a"a zis de austeritate pe $999 care decapiteaz! nou-n!scuta industrie romneasc! competitiv! pe pia#a interna#ional!, prev"znd anularea reducerii impozitului pe profitul reinvestit. Aceast" situa!ie conduce inevitabil la falimentarea IMM, la falimentarea economiei romne"ti. n acest fel, Romnia devine o !ar" care nu va mai avea condi#ii s! produc! strictul necesar pentru existen#a normal! a popula#iei. Invazia importurilor, a produselor alimentare, distrugerea agriculturii romne&ti sunt exemple care pot fi extrapolate la industria romneasc" n ansamblu. De exemplu, nc"l!"mintea de pe pia!" este din import, mncarea din import, hainele din import, produsele de larg consum din import, utilajele &i automatizarea din import &.a.m.d. n fa!a acestui cataclism "i a unui dezastru na#ional iminent, clasa politic" responsabil" de aceast" situa!ie asist" impasibil" &i ia n continuare decizii gre&ite, mpotriva intereselor Romniei. Clasa politic" nu se consult" privitor

49

la fiecare domeniu al economiei na!ionale cu speciali"ti bine cunoscu#i, de o nalt! probitate moral! "i competen#! profesional!, atestat! prin rezultate "i nu prin referin#e "i apartenen#! de partid. Aceast" iresponsabilitate a clasei politice de azi, care ignor! speciali"tii din fiecare domeniu, are la baz"metoda genial" a atot&tiitorului Ceau&escu unicul de!in"tor al cuno&tin!elor necesare lu"rii deciziilor finale! Observ"m cu disperare c" indiferent de partid, genialii din clasa politic! de azi de#in unice solu#ii care ducla DEZASTRU! Nici un specialist recunoscut &i atestat prin evalu!ri interna#ionale practicate de UE nu a fost consultat de aceste partide nainte sau dup" %996! #i dac" i-au consultat, nici un sfat de al lor nu a fost tradus n practic". Consecin!ele se v"d: Romnia este n pragul colapsului. Ce este de f"cut? Din multitudinea de solu!ii viabile select"m cteva, punctuale, care se cer rezolvate de urgen!": '. Pre&edin!ia Romniei &i Parlamentul Romniei s" ia exemplul Parlamentelor europene &i s"-&i nfiin!eze departamente de &tiin!" &i tehnologie a c"ror activitate n folosul progresului !"rii s" fie transparent". De exemplu, n Marea Britanie exist" UK Parliamentary Office of Science and Technology" (UK/POST) al c"rui scop primordial este #tiin!a &i Tehnologia ca generatoare a bog"!iei economice na!ionale (v. Internet: www.parliament.uk/post/home.htm). 2. Crearea unei Comisii Na!ionale de #tiin!" &i Tehnologie pe lng" Primul Ministru, aprobat" de Parlament, care s" stabileasc" priorit"!ile de dezvoltare pe termen lung ale economiei romne&ti. Alegerea membrilor acestei comisii s" fie bazat" strict pe criterii profesionale, nu politice, de algoritm electoral. 3. Alc"tuirea unor programe na!ionale de dezvoltare pe ramuri economice, binecunoscute, numai cu ajutorul speciali&tilor atesta!i, n vederea stabilirii unor direc!ii imediate &i de perspectiv". Aceste programe vor trebui s" fie transparente, publicate n pres", iar dezbaterile parlamentare menite s" le legifereze s" fie publice &i s" se desf"&oare n prezen!a speciali&tilor care le-au elaborat. Deciziile politice de importan!" na!ional" trebuie s" fie luate n concordan!" cu m!surile radicale privind redresarea Romniei. 4. Este momentul ca puterea actual" &i opozi!ia (indiferent cine va fi la putere dup" anul electoral 2000) s! fac! corp comun pentru ndeplinirea "i aplicarea direc#iilor ce vor fi stabilite pentru anii urm"tori. 5. Accelerarea maxim" (nu ncetinirea !) procesului de privatizare, cu grij" pentru costurile sociale ca singur! solu#ie de a proteja una dintre cele mai mari avu#ii na#ionale: speciali"tii autohtoni. Altfel, i vom obliga s" emigreze pe speciali&tii tineri &i mai pu!in tineri, &i nu este departe ziua cnd dac" nu vom proceda cu n!elepciune, vom fi nevoi!i s" apel"m la speciali&ti str"ini. 6. Stimularea sectorului privat deja existent- n vederea dezvolt"rii lui, inclusiv prin facilit"!i vamale &i fiscale la importul de materii prime n vederea ob!inerii unor produse care s" reziste la concuren!a firmelor str"ine (de exmplu, la produc!ia de medicamente romne&ti). 7. Agricultura s" devin" o prioritate economic" na!ional", &i nu o cenu&"reas" cum este ea ast"zi. 8. Gestionarea mai eficient" a balan!ei de import-export. Transparen!a acesteia prin lege cel pu!in ntr-o prim" perioad" pn" ce se restabile&te un minim de existen!" al economiei indigene. 9. Stimularea la cote maxime a interesului de a investi n Romnia, prin crearea de avantaje suplimentare pentru to!i investitorii, autohtoni &i str"ini, f"r" discriminare. '0. Tragerea la r"spundere a FPS &i a consiliilor AGA privind modul cum au gestionat &i gestioneaz" nestingherit decapitarea ntreprinderilor de stat. ''. Consolidarea statului de drept &i a institu!iilor sale prin selectarea competen!elor atestate prin rezultate pentru fiecare domeniu &i evitarea schimb"rii acestora pe criterii politice; aceast" practic" exist" att n statele industrializate ct &i n cadrul companiilor multina!ionale, c"ci una este op!iunea politic" personal" &i altceva reprezint" bunul mers al unei institu!ii sau ntreprinderi sub aspect func!ional, al eficien!ei sale economice. '2. Calitatea &colii trebuie s" premearg" calitatea economiei. Trebuie s" existe o motiva!ie att pentru elev ct &i pentru student. Reforma &colii ast"zi este mai mult retoric". Ea a fost blocat" de ambi!ii politice, algoritmice, dar mai ales de lipsa unei evalu"ri a calit"!ii att a profesorilor de liceu ct &i a celor universitari. '3. Stimularea &i rea&ezarea pe un f"ga& firesc a ceea ce a constituit dezvoltarea n secolul XX a satului romnesc de la cel feudal la cel pe care l cunoa&tem ast"zi: nv"!"torul, medicul &i preotul, apostolii culturii n mediul rural. '4. Corup!ia, care a cuprins toate straturile societ"!ii &i fa!" de care se manifest& o intolerabil& ng&duin%&, trebuie stopat& prin toate mijloacele posibile. '5. Instituirea de corpuri de control al cheltuirii banului public n toate domeniile, nu numai n construc!ii, a&a cum a nceput Dl. Ministru Noica (Adev"rul, 22.03.%999, pag. 3).

50

'6. Toate reformele promise s! fie realizate f!r! amn!ri motivate de alegerile care se apropie. Temporizarea acestora va nsemna o ntrziere de cel pu!in doi ani &i Romnia va pl"ti scump pentru aceasta. '7. nceperea unei educa#ii civice, cu ajutorul mass-media a popula!iei s"r"cite, men!inute n ignoran!", manipulat" att mpotriva intereselor ei ct &i a celor na!ionale de lideri sindicali. Slogane ca moarte intelectualilor, noi muncim, nu gndim, ap"rarea cu ndrjire a unor ntreprinderi falimentare fiindc" nu ne vindem !ara, par ridicole n martie %999. Dar pagubele uria&e pe care le-au generat, cine le pl"te&te? n general, n lumea speciali$tilor exist& o p&rere quasi-unanim&, bazat& pe experien%a ultimilor zece ani: oricte sugestii punctuale s-au dat $i s-ar da clasei politice romne$ti, s-a demonstrat pn& ast&zi c& nu exist! voin"! politic! n vederea g!sirii de solu"ii care s! prevad! redresarea Romniei n viitorii #0 #5 ani. Aceasta este o consecin%& a crizei prin care trecem, extrem de periculoas&, care nseamn& practic condamnarea Romniei la o tranzi%ie de nc! '5-20 de ani. Consecin%a: s&r&cirea %&rii noastre, n cel mai fericit caz, fiindc& a$a cum arat& declara%iile politice ale ultimelor s&pt&mni, sistemul actual dirijistosocialist de planificare statal de dragul evit&rii convulsiilor sociale trebuie s& mai fie p&suit pu%inRomnia va reveni din nou la zero, adic& la nceputul industrializ&rii ei ca la sfr$it de secol XIX, cnd construc%ia unei mori era un mare progres industrial, cu condi%iile de via%& ale popula%iei bine cunoscuteVa ncepe un nou ciclu de industrializare la sfr$it de secol XX, plecnd de la statutul de colonie tehnologic& la care va fi adus& Romnia de politicienii zilelor noastre. 3 aprilie %999

5%

7. Chimia romneasca - ntre fal& $i paragin& La sfr&itul lunii februarie 200% a avut loc la Bucure&ti Adunarea General" a Societ"!ii Romne de Chimie (SChR) care a ales noul Consiliu de conducere &i pe Pre&edintele ei, Prof. dr. ing. Sorin Ro&ca, &ef de catedr" la Facultatea de Chimie Industrial" a Universit"!ii Politehnica din Bucure&ti, unul din discipolii Profesorului Costin D. Neni!escu (%902-%970) creatorul &colii romne&ti moderne de chimie organic". Intemeiat" n anul %92%, reconstituit" n %993, SChR &i propune s" reafirme scopul s"u promovat nc" de la nfiin!are, acela de a contribui la progresul chimiei "i de a face cunoscute pretutindeni realiz!rile din #ara noastr! n domeniul acestei "tiin#e. Demersul &tiin!ific are ca finalitate n!elegerea lumii reale pornind de la nivel subatomic pn" la nivelul metagalaxiilor. De&i exist" credin!a c" acest demers va reu&i ntr-o zi s" unifice aspecte disparate ale teoriilor moderne acceptate n mecanica cuantic", cu cele din biologie &i din astrofizic", pentru moment o astfel de teorie unficat" (a cmpurilor) sugerat" de Albert Einstein ramne nc" un deziderat. In aceste condi!ii, practic, lumea &tiin!elor este din ce n ce mai specializat", fiecare domeniu al ei dezvoltnd metode de cercetare specifice, n ciuda faptului c" n final toate cercet"rile au acela&i scop, descifrarea mecansimelor genezei &i a dinamicii lumii reale. n acest context au ap"rut &i s-au dezvoltat domeniile de frontier" ntre &tiin!e, de exemplu, biofizica, biochimia, biotehnologia &.a., care n ultimii ani s-au dovedit a fi utile n efortul de integrare a cuno&tin!elor din domenii aparent disparate. Asist"m &i la dezvoltarea exploziv" a tehnologiei informa!iilor, computerul &i internetul constituind una din for!ele ce remodeleaz" sub toate aspectele societatea uman" la nceput de secol 2%, dar nu trebuie uitat: chimia r"mne un component vital al tehnologiei de vrf. Ast"zi la noi se vorbe&te foarte pu!in despre chimie, mai mult, dup" %989 este trecut" aproape pe linie moart", n mod deliberat, nu f"r" diverse interese, situa!ie care contribuie n plus la s"r"cirea (inten!ionat" ?) a Romniei, la instaurarea unei napoieri economice cronice, care nu va putea fi dep"&it" f"r" schimbarea mentalit!#ii politice care ne-a adus la acest stadiu de mizerie moral" &i economic". Chimia &i tehnologia chimic" au jucat un rol important n economia Romniei dup" cel de al doilea r"zboi mondial. Industria chimic" a ocupat la un moment dat, n anii `70, locul %0 n topul !"rilor din lume. Pentru a ajunge aici a fost dezvoltat" o ntreag" infrastructur", inclusiv o elit! "tiin#ific! "i tehnic! format" numai n !ar", care s-a bazat n primul rnd pe mari profesori, pe tradi!ia &i calitatea recunoscut" interna!ional a &colii romne&ti de chimie. Nu trebuie s" uit"m, a&a cum am ar"tat ntr-un precedent articol (P. T. Frangopol, Decapitarea industriei romne"ti, Aldine, 3.04.%999) c" nceputul decapit"rii a avut loc n anul %980 cnd speciali"tii au constatat e&ecul moderniz"rii societ"!ii romne&ti prin dezvolt"ri aberante ale mamu!ilor industriali, e&ec ce nu a fost adus la cuno&tin!a popula!iei de c"tre clasa politic". Mai mult, n loc s" se mearg" pe moderniz"ri tehnologice la zi, n cazul industriei chimice, dezvolt"rile ei ulterioare s-au realizat cu tehnologii dep"&ite, costuri de fabrica!ie ridicate, calitate a produselor sub nivelul competi!iei interna!ionale, iar rafin"riile au lucrat ineficient datorit" unor randamente sc"zute &i unor mari cheltuieli impuse de consumuri specifice ridicate. In perioada dup" %980, datorit" hot"rrii de a se elimina n totalitate importul de tehnologii noi, materiale auxiliare, etc.( care au fost substituite cu realiz"ri indigene la pre!uri necompetitive), s-a ajuns ca produsele romne&ti s" fie realizate, este adev"rat, cu pre!uri mici, dar cu pierderi care erau preluate de buget, respectiv de popula!ie. S-a ajuns ca multe sectoare din industria chimic" s" fie dep"&ite din punct de vedere al competitivit"!ii pe pia!a interna!ional". Au r"mas &i multe viabile, competitive, dar l"sate voit s" mucezeasc", pentru a fi aruncate la fier vechi sau, destule, cump"rate pe nimic de oamenii no&tri. Dup" %989 &i pn" ast"zi, f"r" ncetare, statul, cu bun" &tiin!", &i-a abandonat ntreprinderile chimice, care dac" ar fi avut un mic suport financiar, cum s-a ntmplat n celelalte foste !"ri socialiste, puteau moderniza tehnologiile vechi sau s-ar fi putut cump"ra licen!e noi pentru a intra n lupta pie!ei competitive, fructificnd astfel produc!ia n folosul tuturor. B"ncile de stat (ntmpl"tor ?) au acordat milioane de dolari numai pentru proiecte aberante, fanteziste, unul din multele exemple ce se pot da fiind faimosul parc de distrac!ii Hermes de la Slobozia, al c"rui prost gust era notoriu. n acest fel, decalajul ntre tehnologiile &i nivelul tehnic al fabricilor chimice romne&ti fa!" de cele din Vest, n loc s" se mic&oreze, a crescut (n mod inten#ionat a fost favorizat! cre"terea acestuia). Firmele c"pu&e, dup" scenariul bine cunoscut &i excelent pus la punct, au devalizat practic industria chimic" (&i nu numai !), evident cu aprobarea tacit" a celor care r"spundeau de soarta industriei &i a !"rii n toat" perioada %989-200%, f"r" excep!ie. Consecin!a stabilit" de Banca Mondial": peste 60% din popula!ia Romniei tr"ia la sfr&itul anului 2000 sub pragul s"r"ciei (%-4 USD/ zi). Schimb"rile &i muta!iile rapide care se petrec n lumea de azi sunt de nen!eles pentru un politician de pe malul Dmbovi!ei, cu o cultur" precar" &i o minte ngust" (criterii de promovare nainte &i dup" %989 !), interesat numai de beneficiul personal &i al pu&culi!ei partidului din care face parte. Pentru ace&ti politicieni, no!iunea de interes na!ional, este cunoscut" &i aplicat" numai n discursul demagogic, cu prec"dere n cel electoral. Att. De aceea politicienii no&tri nu au nevoie de FMI &i nu pot n!elege de ce Banca Mondial" a adoptat &i promoveaz" o nou" strategie care o aplic" &i celor mai s"race !"ri: &tiin!a &i tehnologia sunt vitale pentru dezvoltarea lor economic" ( cf. prestigioasei reviste NATURE, Anglia, 2%.09.2000, pag.276).

52

In acest context, urm"rind programele ultimelor Guverne de la noi, inclusiv cel actual, nu po!i s" nu admi!i varianta c" exist" un plan de falimentare al chimiei romne&ti. Dar, mai nti, s" facem un mic excurs n problematica chimiei contemporane &i a !"rii noastre, s" le readucem n memoria "i aten#ia celor de azi interesa#i cu adev!rat de viitorul Romniei. Selec!ia exemplelor este subiectiv" &i nu &i propune s" fie atotcuprinz"toare. Chimia n perspectiva noului mileniu Ce reprezint" ast"zi aceast" disciplin", component" vital" a unei industrii moderne, n contextul globaliz"rii accelerate a societ"!ii &i economiei ? Cea mai plastic" imagine a oferit-o Profesorul Arthur Kornberg, laureat al Premiului Nobel pentru medicin" din %995, care la o ntrunire &tiin!ific" ce a avut loc n SUA n %999, men!iona c" progresele uluitoare ale &tiin!elor vie!ii, adic" ale biochimiei, biofizicii, biologiei, geneticii, imunologiei, fiziologiei, medicinei, etc. se datoreaz" &i faptului c" toate aceste &tiin!e au ajuns acum s" vorbeasc" aceea&i limb" &tiin!ific". Aceast" limb" spunea Profesorul Kornberg, este chimia. Chimia este &tiin!a central" care face- punteantre "tiin#ele dure cum este fizica &i "tiin#ele moi cum sunt &tiin!ele vie!ii. Realiz"rile chimiei &i tehnologiei chimice influen!eaz" nu numai via!a economic" &i progresul societ"!ii n general dar &i via!a noastr" de zi cu zi prin ngr"&"mintele, pesticidele &i ierbicidele care m"resc recoltele; prin s"punurile, detergen!ii, cosmeticele utiliza!i n gospod"rie &i igiena personal"; prin firele &i fibrele sintetice care ne mbrac"; prin prelucrarea pielii care ne ncal!"; prin masele plastice universal utilizate; prin carburan!ii care ne transport"; prin medicamentele care ne vindec" de boli considerate incurabile nu cu mult timp n urm" &i care au prelungit durata de via!" n secolul trecut cu circa 30 de ani; prin metale, aliaje, silica!i &i materialele oxidice folosite n construc!ie &i nu numai. Lista este cu mult mai lung". Chimia este practic folosit" n ntreaga economie, iar tehnicile chimice sunt larg folosite &i nu de pu!ine ori indispensabile n industrii nechimice. Ea r"mne unul din instrumentele principale ale cunoa&terii &i adapt"rii naturii la scopurile &i necesit"!ile societ"!ii omene&ti, devenind o component" fundamental" n dezvoltarea dimensiunii tehnologice a civiliza!iei durabile. #tiin!a nainteaz" pe toate fronturile, iar n mod particular chimia &i biologia, care lucrnd mpreun" cum nu s-a mai ntmplat niciodat" pn" acum, caut" s" n!eleag" geneza vie!ii n general &i a fiin!ei umane n particular (Proc. Natl. Acad. Sci, USA, 97,no.2, pag. 538, 2000). Ast"zi, industria chimic", n procesul ei natural de evolu!ie, cuprinde &i &tiin!ele vie!ii. Ingineria genetic" este o tehnologie revolu!ionar", una din multele instrumente fundamentale cu ajutorul c"reia chimi&tii &i biologii ncep s" n!eleag" procesul vie!ii la nivel molecular. Publicarea detaliat" n Nature &i Science la mijlocul lunii februarie 200% a decript"rii codului genetic uman, sau cum a mai fost denumit genomul uman cartea vie#ii, va conduce la dezvolt"ri f"r" precedent, printre altele a industriei de medicamente &i a medicinei care intr" ntr-o nou" er" cnd bolile pot fi prezise nainte ca acestea s" apar". Altfel spus, medicina va deveni o disciplin" preventiv", de la o disciplin" terapeutic" cum este ea n prezent. Datorit" descoperirilor recente, ast"zi se &tie c" practic fiecare boal" are o component" genetic". Deci, introducerea genelor corectate n celulele umane va preveni sau vindeca o mare varietate de boli. Ceea ce s-a definit nu de mult drept chimia genomic! sau chimia genetic! paveaz" &i deschide drumuri noi n diferite domenii. De exemplu: biotehnologia agricol" va conferi n laborator caracteristicile dorite diferitelor cereale, care pe lng" o productivitate la hectar incredibil de mare, vor dobndi &i o rezisten!" specific" sau imunitate la diferite condi!ii climatice sau boli, ast"zi realizate (par!ial &i indirect) cu substan!e chimice protectoare ( ierbicide, pesticide, etc.) foarte costisitoare. n marile laboratoare ale lumii, chimi&tii sunt angrena!i n c"ut"ri care constituie, poate, cel mai mare efort din istoria &tiin!ei: ncercarea omului de a n!elege chimia creierului uman &i, prin aceasta, a con&tiin!ei umane. Aceste cercet"ri interdisciplinare au pe de o parte un aspect de pur" cercetare fundamental", iar pe de alt" parte au o enorm" importan!" practic". S" men!ion"m doar un singur aspect: efortul de a n!elege mecanismul unor boli neurodegenerative ca Alzheimer &i Parkinson, care lovesc n special popula!ia vrstnic" n continu" cre&tere numeric" datorit" m"ririi speran!ei de via!", deci generatoare de probleme, nu n ultimul rnd financiare, pentru asisten!a medical". #tiin!a &i tehnologia sunt s"bii cu dou" t"i&uri. Ele confer" puterea de a crea &i puterea de a distruge. n afara enormului lor poten!ial pentru dezvoltarea agriculturii &i s"n"t"!ii n exemplele pe care le-am amintit mai nainte, ingineria genetic" poate fi folosit" ntr-un mod inimaginabil pentru a realiza diferite arme biologice. Deja se lucreaz" cu excelente rezultate la dezvoltarea senzorilor chimici capabili s" detecteze prezen!a sau lansarea de agen!i biologici, sau instrumente care ajut" la prevederea, remedierea sau ameliorarea bio-atacurilor. Cea mai esen!ial", cea mai p"mntean" dar &i cea mai minunat" molecul" de pe P"mnt, H2O, APA, a devenit o preocupare de cercetare deosebit". Asigurarea unei ape potabile popula!iei p"mntului, a devenit una din cele mai dificile &i prioritare probleme la nceput de mileniu datorit" polu"rilor de toate felurile. De aceea, dezvoltarea de noi metode pentru a detecta chimic diferi!i poluan!i &i c"ile de a-i neutraliza &i ndep"rta pe ace&tia, se nscriu n agenda managementului tuturor Guvernelor &i agen!iilor de protec!ie a mediului din ntreaga lume. #i, ca s" ncheiem periplul nostru, s" men!ion"m n spa!iul restrns al acestui articol cteva rezultate care nu sunt nici vr"jitorii, nici de domeniul SciFi. Astfel pentru industria calculatoarelor care lucreaz" pentru noi microprocesoare puternice utilizabile dup" anul 20%2 cnd cipurile cu siliciu, mbun"t"!ite an de an, vor atinge limita lor de performan!" pe care &tiin!a fizicii nu le va putea dep"&i, s-a creat electronica molecular" care

53

ac!ioneaz" ca &i conductorii lineari sau comutatorii optici. Deja chimi&tii de la Universitatea Harvard din SUA, (Science, 289,%%70,2000) au demonstrat abilitatea unor mici componente electronice moleculare modulare de a se auto-asambla spontan n microcircuite func!ionale tridimensionale, iar cei de la Centrul IBM, Zurich au imaginat o nou" tehnic" de recunoa&tere molecular" la interfa!a ntre chimie &i fizic", mai exact, recunoa&terea interac!iilor de leg"tur" specifice protein"-protein" care vor fi folosite la conducerea nanoma&inilor (Science, 288, 3%6, 2000). Merit" semnalat progresul realizat de o echip" a Universit"!ii din Stockholm (J. American Chem. Soc., %22, 8869, 2000) care s-a apropiat de sinteza chimic" a unor componente naturale din plante &i bacterii ! Industria chimic" romneasc" Baza de materii prime pe care o posed" (&i ast"zi !) Romnia (sare, petrol, gaze naturale, c"rbuni, metale feroase &i neferoase, silica!i &i compu&i oxidici, produse animale &i vegetale) au constituit premiza dezvolt"rii industriei chimice romne&ti, ndeosebi prin industria de prelucrare a petrolului &i industria chimic"-metalurgic". Industria de sintez" organic" care a ap"rut la mijlocul secolului al %9-lea n Europa de Vest, de exemplu, coloran!ii de sintez", medicamentele, &.a. nu s-a realizat n !ara noastr" dect dup" cel de al doilea r"zboi mondial. n %947, profesorul C.D. Neni!escu se adreseaz" cu un Raport Ministerului Industriei, care a fost publicat imediat n Buletinul Institutului Na!ional de Cercet"ri Tehnologice din Romnia, vol. II, nr. %-4, %947, Bucure&ti, cu titlul Despre posibilit"!ile dezvolt"rii unei industrii chimice sintetice n Romnia bazat pe materiile prime din !ar", n care ar"ta mai nti c" n Romnia industria chimic! organic! este aproape inexistent!. Principala cauz! a acestei situa#ii rezid! f!r! ndoial! n zdrobitoarea concuren#! a produselor de bun! calitate importate, c!ci perfect organizat, importul avea posibilitatea s! n!bu"e n ou orice ini#iativ! n acest sens. Dup" prezentarea direc!iilor de dezvoltare, C.D. Neni!escu conchide: Romnia posed! resurse actuale, sau poten#iale, pentru toate materiile prime necesare unei industrii chimice organice de sintez! "i n consecin#! condi#ia esen#ial! pentru a crea o industrie de acest fel este ndeplinit!. Urmeaz" nfiin!area de grupuri de cercetare &tiin!ific" cu caracter fundamental &i aplicativ n laboratoarele din nv"!"mntul superior chimic din Politehnici &i Universit"!i care au jucat un rol hot"rtor n realizarea industriei chimice romne&ti. Men!ion"m doar apari!ia nc" din %960 a instala!iilor industriale din rafin"rii pentru produc!ia de aromate n noile tehnologii de reformare catalitic" a benzinelor, iar prin realizarea primei instala!ii de piroliz" la nceputul anilor `60, n acela&i timp cu realizarea ei n !"rile industriale, se nfiin!eaz" n %963 primul combinat petrochimic de la Brazi prin unificarea instala!iilor din rafin"rii &i cele de petrochimie. n %949 ia fiin!" primul institut de cercet"ri aplicative ICEPS ntreprinderile chimice pentru cercet"ri &i produc!ie semi-industrial"- al c"rui prim pre&edinte &i manager a fost C. D. Neni!escu; el coordona direct elaborarea proceselor tehnologice pe baza sintezelor organice, iar de domeniile de inginerii chimice se ocupau profesorii Bratu, care a pus bazele ingineriei chimice n !ara noastr" &i Renert, care r"spundea de elaborarea proiectelor pentru instala!iile industriale.( Institutul avea s" devin" ulterior ICECHIM al c"rui prestigiu &i rezultate aveau s" fie confiscate de o analfabet"). Astfel s-au pus bazele pentru fabricarea unora dintre medicamentele de sintez" organic" de mare consum (C. D. Neni!escu, Revista de Chimie, nr. %, %950, pag. 5) n cele 6 fabrici mari de medicamente din !ar", una din cele mai profitabile industrii. Formula unui medicament (de exemplu aspirina: acid acetilsalicilic!) este aceia&i, fie c" este fabricat" n Romnia sau n alt" parte a lumii, de aceea &i exportul este aduc"tor de mari beneficii. Cele mai dezvoltate !"ri n produc!ia de medicamente prev"d un procent de: 30% import din necesarul intern n Fran!a, sub 30% n SUA &i cca.%5% n Germania. Spania se apropie de zero n privin!a importurilor de medicamente. n Romnia, acoperirea necesarului din import a ajuns de la %0% nainte de %989, la 60% ast"zi &i continu" s" creasc"! Sinteza intermediarilor si coloran!ilor a nceput dup" %948. Inainte de r"zboi, marele concern I.G. Farbenindusstrie a construit la Codlea o mic" fabric" de condi!ionare a coloran!ilor adu&i din Germania. Cercet"rile fundamentale &i aplicative n acest domeniu, au nceput la Baza de Cercet"ri #tiin!ifice a Academiei din Timi&oara (%95%) sub conducerea Profesorului J.Reichel, dezvoltate ulterior &i la diferite unit"!i din Bucure&ti. S-a atins o produc!ie de %7000 tone n %980, ca apoi s" scad" anual, catastrofal, ajungndu-se n %995 la produc!ia egal" cu cea din %950, sub %000 de tone! Cu astfel de exemple pot fi ilustrate majoritatea produselor industriei chimice romne&ti, care s-a v"zut confruntat" dup" %989 cu mic&orarea produc!iei din !ar" de !i!ei &i gaze naturale &i cu o reducere masiv" a importurilor de materii prime. A nceput epoca masivelor importuri de produse finite (&i a comisioanelor !). Redresarea produc!iei industriei chimice, a agriculturii (cu milioane de hectare prloag"), care are nevoie n primul rnd de ngr"&"minte chimice, sunt cuvinte goale, politica de prostire a popula!iei s"r"cite deliberat, avnd o !int" precis": napoierea economic" &i transformarea Romniei ntr-o colonie tehnologic" ( P. T. Frangopol, Cine dore"te ca Romnia s! devin! o colonie tehnologic! ? Aldine, %3.03.%999). #coala romneasc" de chimie A. nceputurile. Pn! la $989

54

Fondatorii de &coli &i primii lor urma&i, pn" n anul %940, &i-au f"cut studiile n str"in"tate, mai ales n Fran!a &i Germania. Reveni!i acas", au fost confrunta!i cu dificile probleme privind organizarea &i dotarea primelor laboratoare din !ar", redactarea de cursuri (inexistente la acea dat") de nivel mediu &i superior, lipsindu-le practic posibilitatea de a face &i cercetare. Nu este n inten!ia noastr" de a face un istoric al evolu!iei acestei discipline la noi, sarcin" pe care &i-a asumat-o noua conducere a SChR, dar se cuvine s" fie men!iona!i pionierii: Petru Poni (%842-%925) la Ia&i &i Constantin I. Istrati (%850-%9%8) la Bucure&ti. Perioada de nceput &i maturizare, se caracterizeaz", n ciuda vicisitudinilor sociale &i politice ale Romniei, printr-o dezvoltare constant" datorit" unor mari chimi&ti (nu pu!ini !) ale c"ror descoperiri unanim recunoscute s-au nscris n patrimoniul etern al &tiin!ei universale, legndu-&i astfel numele de aceste descoperiri &i contribuind cu c!r!mizi romne"ti la acest monumentum aere perenum. Aceste mari personalit"!i ale &tiin!ei romne&ti, multe nc" n via!", practic necunoscu!i marelui public &i Puterii de ast"zi, sunt bine cunoscute n afara grani!elor !"rii unde meritele lor sunt pre!uite la adev"rata valoare. Ace&ti mari Romni, au fost &i au r"mas, a&a cum plastic s-a exprimat despre basarabenii f"uritori ai Marii Uniri n %9%8 primul-ministru al Romniei de atunci Al. Marghiloman, servitori ai na#iunii. Modestia &i abnega!ia cu care s-au dedicat profesiunii de chimist a fost marcat" &i de un puternic patriotism datorit" educa!iei lor din familie. S" amintim doar c" unchiul lui C.D. Neni!escu, Ioan Neni!escu, a r"mas n sufletul fiec"rui bun Romn, ca autor al ciclului de poezii nemuritoare Pui de lei (%890 B. Dup! $989 nc" din martie %990, nv"!"mntul preuniversitar, sub ministeriatul d-lui #ora &i sub securea unui activist Cristea de la jude!eana pcr Bac"u, specialist n orientarea socio-profesional" a tinerilor &i care la revolu!ie a dat fuga la Minister, chimia a suferit o prim" lovitur", num"rul de ore fiind redus cu circa %/3. Motivul: chimia era o disciplin" ceau&ist", favorizat". A doua lovitur" a venit de la nefasta reform" curricular" a altui activist utm-asc, Andrei Marga, care a redus chimia la o or" pe s"pt"mn", pe alocuri devenind op!ional", iar n alte situa!ii s-a decretat c" nu mai este nevoie de ea ! Situa!ia se pare c" va fi remediat" n anul &colar viitor, fiindc" sunt necesare mai multe ore pentru &tiin!ele exacte care trebuie tratate cu seriozitate "i n acord cu practicile europene (Ecat. Andronescu, Ministrul MEC, Romnia liber", %6.03.200%, pag. 24). Ct prive&te nv"!"mntul chimic superior, acesta este ntr-o improviza!ie continu": se reduce num"rul de ore pe s"pt"mn" ( de la 28-30 la 24-25), se dore&te s" se lucreze cu serii mari de studen!i la prelegeri (%20-%50), dar &i la aplica!ii (circa 30), cu nzestrarea precar" existent". Lipsa fondurilor minimale necesare cump"r"rii de chimicale &i sticl"riei de laborator, dar &i a aparaturii uzuale fizico-chimice, f"r" a mai socoti unele aparate mai sofisticate, dar absolut necesare nv"!"rii n vederea ob!inerii unor rezultate &tiin!ifice meritorii, a f"cut ca procesul de instruc!ie practic", dar &i cercetarea &tiin!ific" universitar" s" fie n mare suferin!". Aparatele de lucru au 40-80 de ani vechime, n propor!ie de 90%. Aici ar trebui s" se canalizeze unele fonduri venite din str"in"tate, mai exact mprumuturile externe ale Romniei, pentru a dota ct de ct centrele universitare tradi!ionale ale !"rii. Trist pentru Romnia secolului 2% este c" majoritatea mini&trilor nv"!"mntului dup" %989 au fost de forma!ie socio-uman". Ace&tia s-au dovedit incapabili s" n!eleag" cerin!ele noului mileniu, ale dezvolt"rii societ"!ii globale, bazat" &i dezvoltat" numai datorit" &tiin!elor exacte &i inginere&ti: #ora, Golu, Maior, Hrjoab", Marga C. Ast!zi In afar" de matematic", chimia este poate, SINGURA disciplin" &tiin!ific" din Romnia care pe baza calit!#ii rezultatelor &tiin!ifice &i tehnico-inginere&ti ale corpului servitorilor s"i, are (nc" !) conform standardelor interna!ionale &i ale Uniunii Europene (UE) o recunoa&tere f"r" echivoc peste grani!ele !"rii. (Afirm,poate, fiindc" este posibil s" fi intrat n ultimul an &i alt" (alte) discipline din !ar", cum ar fi de dorit, n elita interna!ional"). Astfel Revista de Chimie care apare din %950 (aten!ie, n limba romn" !), Revue Roumaine de Chimie &i Cellulose Chemistry and Technology (editat" la Ia&i), sunt singurele reviste romne"ti considerate relevante, deci articolele con!inute de acestea merit" s" fie semnalate comunit"!ii &tiin!ifice interna!ionale prin intermediul s"pt"mnalului Current Contents, publicat de Institutul pentru Informa!ie #tiin!ific" din Philadelphia, SUA. Acesta a selectat din cele circa %50.000 de publica!ii care apar n toat" lumea, dup" indicatori cantitativi &i calitativi accepta!i &i recunoscu!i interna!ional, numai cca 3300 reviste din toate disciplinele care se estimeaz" c" produc 90% din produc!ia cercet"rii &tiin!ifice &i tehnice a lumii (P.T.Frangopol, Politica %tiin#ei n dezbatere public!, Aldine, %6.%2.2000). Este o performan!" de excep!ie n peisajul &tiin!ei romne&ti, m"cinat" dup" %989 de mentalitatea neocomunist" egalitarist". De aceea, excelen!a &i elitismul acestui domeniu este ncet, ncet, sufocat" deliberat. Domenii ntregi de excelen!" au fost rase, men!ionez numai Radiochimia &i Chimia nuclear", altele abia mai pot func!iona cu numele, n laboratoare construite la nceputul secolului 20, de exemplu cele din Politehnic", corpul din str. Polizu! Situa!ii similare sunt prea numeroase la nivelul ntregii !"ri. Lista ar fi prea lung". #i totu&i, ceva trebuie &i poate fi f"cut. Modelele de manageri str"luci!i care au plecat de la zero n condi!ii deosebit de dificile ale totalitarismului comunist romnesc &i au lucrat cu distinc!ie &i modestie, se impun a fi readuse ca exemple - n memoria celor de ast"zi. Prin personalitatea &i anvergura lor interna!ional", prin

55

probitatea lor profesional" &i ata&amentul fa!" de &coala &i &tiin!a romneasc" au constituit &i constituie elemente de referin!" n chimia romneasc". Dintre ace&tia a& aminti pe Radu Vlceanu, deschiz"tor de drumuri n chimia organofosforic", pionier al unor dezvolt"ri industriale ale acestui domeniu n Romnia. Exemplul &i abnega!ia lui Radu Vlceanu Ast"zi ncepe s" se uite perioada eroic" pe care au traversat-o chimi&tii romni, &i nu numai, ntre anii %97%%989, cnd n plin" dictatur" totalitar" comunist", izola!i de fluxul informa!ional &tiin!ific interna!ional, ncercau s" nu-&i piard" calificarea, &i mai ales s" nu spun" nu cerin!elor oficiale care impuneau numai o cercetare dirijat", de produs nou direct aplicabil n instala!ii de produc!ie semi-industriale. Nendeplinirea cerin!ei nsemna neprimirea salariilor pentru ntreaga institu!ie. Printre cei mul!i care au reu&it cu un deosebit curaj &i mai ales cu d"ruire profesional" s" fac" fa!" situa!iilor imposibile ridicate de cerin!ele de mai sus, a fost Prof. dr.ing. Radu Vlceanu (%923-%996), de la Facultatea de Chimie Industrial" a Politehnicii din Timi&oara, fost Director al Centrului de Chimie din Timi&oara (%977-%990). Prin realiz"rile sale a intrat n galeria marilor figuri ale chimiei romne&ti a secolului 20. Absolvent al Liceului Militar D.A. Sturdza din Craiova &i al Facult"!ii de Chimie Industrial" din Timi&oara (%954), ca &ef de promo!ie, unde &i-a sus!inut &i doctoratul (%964), preg"tirea profesional" &i-a continuat-o la Universitatea Sorbona din Paris (%968-69) &i Universitatea Ruhr, din Bochum, Germania (%969) n scurta perioad" de dezghe!, adic" de o oarecare deschidere a grani!elor pe care a cunoscut-o Romnia. A fost unul din pionerii chimiei moderne timi&ene n cadrul noilor nfiin!ate institu!ii: Facultatea de Chimie industrial" (%948) &i a Bazei de de Cercet"ri #tiin!ifice din Timi&oara (%95%), ambele create de mentorul s"u Profesorul Coriolan Dr"gulescu, al c"rui colaborator apropiat a devenit prin acceptarea func!iei de secretar al Bazei Academiei pe care a de!inut-o nentrerupt pn" n %990. Se poate afirma c" a fost o coloan" vertebral" a chimiei de pe malurile Beg"i prin pasiunea cu care era implicat n tot ce nsemna progresul disciplinei c"reia i se d"ruise. Simpla enumerare a rezultatelor sale cople&esc: aproape %00 brevete de inven!ii n Romnia, din care multe privind sinteze de coloran!i, insecticide, ierbicide, tenside fluorurate, etc. au fost acordate &i n Fran!a, Germania, Anglia &i Elve!ia. Majoritatea acestora l-au condus n final la proiectarea &i amenajarea a numeroase instala!ii pilot &i industriale, unele unicat (de exemplu cea de ignifugan!i, &.a.) care-l obligau mereu s" cutreiere ntreaga !ar", s" le supervizeze constant produc!ia care se &i exporta. Beneficiile uria&e, evident c" nu se ntorceau nici m"car cu un b"nu! n buzunarele autorilor patentului, &i nici n cel al laboratorului care le-a generat, cel pu!in sub form" de subsidii pentru aparatur", substan!e sau a literaturii &tiin!ifice, condi!ii indispensabile unei minime supravie!uiri &tiin!ifice. S-au p"strat notele interne ale mini&trilor de chimie ai epocii, care afirmau ntre ei c" Vlceanu este cea mai valoroas! colaborare exterioar! a Ministerului. Numirea lui n %977 ca Director al Centrului timi&an de cercet"ri chimice, a ap"rut ca ceva firesc, ca o recunoa&tere a eforturilor supra-omene&ti pe care le depunea pentru temele lui, dar &i a colegilor s"i. Publicarea &i n str"in"tate a zeci de lucr"ri, din cele peste o sut" elaborate, n prestigioase reviste de profil, ca Nature, Ind. Engnrg .Chem., J. Chromat., Phosphorus, Naturwissenschaften, ".a., traducerea n limba rus" a monografiei sale Chimia compu"ilor organici ai fosforului (cu D. Purdela) i-au adus o notorietate interna!ional", marii chimi&ti ai domeniului de peste hotare venind s"-l viziteze, s"-l cunoasc" la Timi&oara. A fost un neobosit animator al vie!ii &tiin!ifice, organiznd Conferin!e na!ionale de chimie la Timi&oara sau seminarii &i mini-conferin!e pentru a eviden!ia calit"!ile &i rezultatele zecilor de doctoranzi pe care i-a format cu grij" &i dragoste p"rinteasc". A avut &ansa unor colaboratori deosebit de valoro&i, dintre care mul!i lucreaz" ast"zi peste hotare. Se cuvine subliniat un fapt deosebit, caracteristic a ceea ce numim noi ast"zi tradi!ia spiritului democratic al Timi&oarei &i anume: dezvoltarea pe mai multe direc!ii de cercetare paralele, independente, a institutului pe care l-a condus &i nu l-a transformat ntr-o unitate proprietate personal", cum ar fi putut, dndu-i o orientare tematic" c"tre interesele sale, a&a cum s-a ntmplat prin alte locuri din !ara noastr" !! Acest lucru care a avut o influen!" benefic", am impresia c" s-a uitat de c"tre colegii timi&oreni care cred c" totul a nceput azi, de cnd sunt ei &efi, uitnd prea u&or trecutul. Au &ansa s" nu mai aibe viitor ! Radu Vlceanu a dat posibilitate colegilor s"i s" se dezvolte conform bine cunoscutului principiu al lui Peter, adic" s" se ridice la nivelul competen!ei sau incompeten!ei lor, n spiritul democra!iei occidentale, ceea ce nu era u&or n perioada comunist". Am !inut s" subliniez pentru tinerii de ast"zi, cteva din calit"!ile remarcabile ale personalit"!ii unui chimist obi&nuit, a&a cum au fost foarte mul!i &i mai sunt &i ast"zi n Romnia, care nu s-a bucurat de titluri academice sau recunoa&teri oficiale, dar prin ceea ce a realizat, a pus, a&a cum am afirmat mai sus, cteva c!r!mizi romne"ti la patrimoniul peren al chimiei universale. Exist" o perspectv" ? R"spunsul este prea simplu, dar sugerez ca s"-l dea cititorul acestor rnduri pe baza celor cteva exemple pe care le voi da mai departe. A&a cum a rezultat din cele expuse mai sus, infrastructura industriei, a cercet"rii &i &colii romne&ti de chimie este lichidat" treptat (P.T.Frangopol &i G. Gussi, Exist! o strategie na#ional! pentru "tiin#! ? Aldine, 23.0%.%999). Politica industrial" nu este axat" pe principiul unei produc!ii de pia!". Singura ramur" din economie care NU are un institut na#ional de cercetare, este evident chimia. Aceasta n timp ce fizica, are

56

nenum"rateProiectul de asisten!" PHARE al UE, de auditare sectorial" cu exper!i str"ini a institutelor de cercetare din domeniile chimiei, construc!iilor de ma&ini &i industriei u&oare, Restructurarea sistemului de "tiin#! "i tehnologie din Romnia, a fost realizat n urma vizitelor precum &i pe baza chestionarelor &i a discu!iilor purtate cu factorii de decizie de la principalele fabrici &i institute din sistem. Concluzia (%995) oficial" a managerului proiectului, Robin Brighton, de la firma Segal Quince Wicksteed Ltd, Cambridge CB4 5QG, England, fax +44 % %954 23% 767, privitoare la un caz cunoscut de noi mai sus, Institutul de Chimie Timi&oara, a fost: leg"turi bune cu industria pe baza unor produse dezvoltate anterior, cum ar fi compusi antiflam", pesticide, stimulatori de cre&tere pentru agricultur", realizate de o echip" unic" n Romnia, care lucreaz" cu compu&i organici ai fosforului &i fluorului. Propune finan!area public" pentru p"strarea leg"turii cu industria, paralel cu realizarea, plecnd de la acest nucleu, a unui centru de excelen!" regional, pentru a atrage fonduri suplimentare. Ce s-a realizat concret ? S-a dat la fier vechi sta!ia de pilo!i semi industriali ai Institutului de pe str. Fagului din Timi&oara, c" tot trecuse n nefiin!" creierul care o realizase, Radu Vlceanu, iar &efii cei noi erau angrena!i n ac!iuni profitabile personal (func!ii politice, etc.). n loc s" export"m, de exemplu, produse chimice competitive, ca rezultat al inteligen!ei romne&ti pentru care exist" o infrastructur" creat" anterior, se trmbi!eaz" nemaipomenita cre"tere a exporturilor din cursul anului 2000 &i nceputul lui 200%, ca un succes deosebit al economiei romne&ti, care este n fond datorat EXPORTULUI PRIMITIV DE MUNCA BRUTA !! Se scrie (cu liter" mic" n pres" !) &i economi&tii &tiu prea bine, c" producem &i export"m confec!ii &i nc"l!"minte cu modelele &i materia prim" a clientului din Europa de Vest, dar cu mna de lucru romneasc". Am fost adu&i la acest nivel de subdezvoltare n mod deliberat, afirmndu-se populist, demagogic, c" se creeaz" locuri de munc" &i acumulare de capital n interiorul !"rii prin acest sistem lohn. Inseamn" aceast" dezvoltare competi!ie extern", export de inteligen!" ? Dimpotriv". Este ncurajator s" devenim o na!iune de cismari &i croitori care au acum, n aprilie 200%, salariile cele mai coborte din economie ? Sau de avoca!i &i economi&ti unde supra-produc!ia lor datorit" universit"!ilor particulare sufoc" oferta de job-uri &i tinerii absolven!i deja cer Ministerului Muncii ajutoare de integrare profesional" ?(Simona Marinescu, Adev"rul, %8.%%.2000, pag.6). Politica economic" de ast"zi este clar bazat" pe o gndire retrograd" a economi&tilor no&tri, &coli!i la izvoarele catastrofalei economi comuniste de ieri, de care nu se pot dezb"ra, &i care dup" ce distrug, vor s" refac". ceea ce exista nu cu mult timp n urm". n fond, asist"m la blocarea dezvolt"rii elitei, a inteligen!ei autohtone, care n mod natural pleac" peste hotare, chiar &i dup" pensionare, acolo unde este nevoie de ea. Cazul a doi recen!i fo&ti vice-pre&edin!i, chimi&ti, ai Academiei Romne, n prezent n SUA, vorbe&te de la sine. Tinerii cu rezultate deosebite ob!inute peste hotare, sunt con&tien!i c" a reveni acas" n condi!iile demolatoare de ast"zi, ca politic" de stat, nseamn" n primul rnd sinucidere profesional". Deja pe posturile de asisten!i &i lectori scoase la concurs, nu se mai nscrie nimeni datorit" salariilor umilitoare. Industria nu are nevoie de dezvolt"ri, deci de manageri profesioni&ti. Recent, Adunarea General" a SC Oltchim SA din Rm. Vlcea a ales pe cei 7 membri ai noului consiliu de administra!ie, unul, cel care coordoneaz" societatea este cunosc"tor n materie, ceilal!i 6 sunt ilu&tri necunosc"tori n ale &tiin!elor chimice, dar vorba lui nenea Iancu Caragiale, persoane venerabile, respectabile, n treburile PDSR-ului jude!ean, BCR Bucure&ti APAPS Bucure&ti, SIF Oltenia (Adev"rul, 29.03.200%, pag. %4). F"r" comentarii. Rolul Societ"!ii de Chimie din Romnia Declinul sau chiar ncercarea de a falimenta &coala de chimie &i industria chimic" romneasc", pot fi stopate sau ncetinite dac" noul Consiliu de conducere al SChR &i va lua rolul n serios &i va milita pentru a dezvolta o societate puternic", cu filiale n toat" !ara, pentru ap"rarea democratic" n fa!a Parlamentului, a Guvernului, a drepturilor de breasl" ale membrilor ei, a&a cum procedeaz", cu succes societ"!ile similare din Europa de Vest, SUA &i Japonia, unde nu se trece peste punctul acestora de vedere n problemele de specialitate. Mai mult, TOATE Societ"!ile de chimie din Europa de Vest, Central" &i de Est, cu excep!ia (nu era a priori evident ?) Romniei se unesc ntr-o Societate European", pentru a-&i impune drepturile. Atu-ul lor: 6 din primele %0 mari companii chimice ale lumii, dup" cifra de afaceri, sunt europene. Avansul chimiei europene fa!" de SUA &i Japonia trebuie cel pu!in p"strat. UE &i Guvernele europene sunt decise s" finan!eze o modernizare a cercet"rii chimice europene la nivelul secolului 2%. Chimia romneasc" trebuie s"-&i p"streze, cel pu!in, zestrea c&tigat" n decursul secolului 20 prin cuno&tin!ele, calific"rile &i eforturile intelectuale ale membrilor comunit"!ii sale. SChR trebuie s" devin" o societate democratic" pentru interesele tuturor membrilor, nu cum a ap"rut pn" n 200%, ca una elitist", numai a unui grupuscul de Profesori universitari, care aveau prea multe func!ii &i responsabilit"!i ca s" se ocupe &i de dezvoltarea unei adev"rate vie!i &tiin!ifice. Angrenarea n via!a &i structurile de conducere ale SChR &i a chimi&tilor din industrie &i toate institutele de cercetare de profil, printr-o rota!ie democratic" a&a cum se practic" n Occident de zeci de ani, va conferi o alt" credibilitate &i un nou statut chimiei romne&ti. R"spunderea noului Consiliu al SChR este uria&": ori va ncerca s" se implice &i s" r"spund" provoc"rilor profesionale &i globale ale secolului 2%, ori va induce &i ea - o marginalizare &i condamnare la ntuneric a breslei, prin inactivitate &i non-combat. %2 mai 200%

57

III. POLITICA !TIIN"EI !I NV#"#MNTULUI

8. Exist& o strategie na%ional& pentru $tiin%&? n Romnia dup" %989, mentalitatea mo&tenit" de a politiza totul, a condus pn" ast"zi la nefinalizarea nici unui program de reform". Chiar dac" au existat, programele pe termen lung au r"mas nerealizate. Fiecare guvernare a dorit s" nceap" totul de la zero, neglijnd ce a facut guvernarea precedent". Se poate afirma deci, c" nu a existat o politic", cel pu!in la nivelul inten!iilor, pentru &i prin &tiin!" &i tehnologie legat" de obiective socio-economice, a&a cum orice Handbook de &tiin!e politice l atest" nc" din anii '70, ca o component" fundamental" a unui stat modern. Procentul alocat &tiin!ei din PIB este cel mai cobort din Europa &i acest simplu fapt demonstreaz" c" situa!ia &tiin!ei romne&ti a devenit dramatic", existnd pericolul de a fi desfiintat" pe c"i legale. Nu numai starea economic" total defavorabil", dar &i existen!a unor principii &i metode inadecvate au condus la o degradare accelerat" a sistemului cercet"rii &tiin!ifice din Romnia. Consecin!ele imediate ale acestei politici: desp"r!irea iremediabil" a &tiin!ei romne&ti de cercetarea mondial", fapt ce conduce la dezavantaje &tiin!ifice &i tehnologice irecuperabile, care vor situa Romnia n starea de colonie tehnologic!. Cea mai bun" cale de a anticipa viitorul &tiin!ei romne&ti n secolul urm"tor este n!elegerea situa!iei prezente. Viitorul cercet"rii &i dezvolt"rii tehnologice din Romnia &i succesul integr"rii n structurile euro-atlantice vor depinde n mod hot"rtor de prezervarea &i p"strarea elitei sale intelectuale ca cel mai important capitol al pie!ei na!ionale a resurselor umane. Dezvoltarea &i stimularea rela!iilor ntre elitele intelectuale va trebui bazat" numai pe competi!ie, valoare &i evaluare. Nu s-a ntreprins nimic pentru valorificarea capitalului intelectual autohton, n dramatic" sc"dere &i prin exodul binecunoscut al creerelor (brain drain). Viteza cu care au loc schimb"rile &i dezvolt"rile n &tiin!", factorul vital al oric"rui progres economic, constituie o realitate inevitabil" n perspectiva secolului XXI. Schimbarea este motorul dezvolt"rii In contextul a ceea ce se n!elege ca o schimbare, deci o reform", politica de inten!ie n cazul &tiin!ei &i tehnologiei ncepe de la evaluarea &tiin!ei romne&ti prin mijloace scientometrice, care sunt acceptate att de organismele euro-atlantice ct &i de comunitatea &tiin!ific" interna!ional". Evaluarea cercet"rii se poate defini ca o important" component" social" n vederea dezvolt"rii unei n!elegeri globale a structurii &i rolului func!iilor unei politici na!ionale &tiin!ifice n sistemul socio-economic al unui stat european. Experien!a deja existent" n !"rile europene, unde evaluarea st" la baza oric"rei activit"!i, constituie din start un ajutor n stimularea schimb"rii &i conceperii unei reforme a politicii &tiin!ifice romne&ti. In anii '80 OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development ) nota: C!ile prin care evaluarea este abordat! n #!rile membre reflect! cultura (sublinierea noastr") politic! "i administrativ! a respectivelor #!ri. De asemenea, OECD a recomandat evaluation and assessment ca elemente esen!iale ale politicii de dezvoltare. Legea %5%5/85 a dedicat un spa!iu semnificativ evalu"rii, solicitnd ca acese evalu"ri s" fie realizate la intervale regulate. Evaluarea a fost definit" ca: Procesul care permite stabilirea m!surii n care programele sau proiectele de cercetare sunt caracterizate printr-un nalt grad de calitate "tiin#ific! "i finalizare, ca "i m!sura n care precondi#ia pentru executarea lor satisf!c!toare a fost ndeplinit!". iar assessmentul: Procesul care permite stabilirea m!surii n care programele sau proiectele de cercetare sunt caracterizate printr-un nalt grad de calitate "tiin#ific! "i finalizare, "i contribuie la realizarea obiectivelor Programului pentru dezvoltarea cercet!rii "i tehnologiei, precum "i dac! managementul resurselor "i mobilizarea lor s-a facut n conformitate cu obliga#iile contractuale". Spre deosebire de exemplific"rile de mai sus, n politica &tiin!ei din Romnia, aproape totul se desf"&oar" pe o baz" neoficial", definit" mai ales de leg"turile personale, de cerin!ele momentului, oricare ar fi ele, n rezumat, totul se adapteaz" &i se ajusteaz", totul fiind posibil. Nu avem nc": - norme de activitate institu!ionalizate; - competen!e stabilite foarte clar (listele de exper!i din toate domeniile). Altfel spus, nu cre"m ca s" fim obliga!i s" respect"m ni&te norme de func!ionare, care n !"rile Uniunii Europene constituie nucleul dur al oric"rei construc!ii institu!ionale a intregii administra!ii publice, deci, implicit a administr"rii &tiin!ei &i tehnologiei. Se poate afirma, f"r" a gre&i, c", n Romnia, problema principal" nu o reprezint" politica, poate nici corup!ia, ci func!ionarea institu!iilor. Aceasta este de fapt leg"tura noastr", n drumul dorit spre integrarea european".

58

Academia Romn" este o excep!ie. Ea a ntreprins pentru prima dat" n Romnia ultimilor ani: %. evaluarea unit"!ilor de cercetare ale Academiei Romne; 2. strategia cercet"rii &tiin!ifice n Academia Romn"; iii. Granturile Academiei Romane. Dup" cuno&tin!a noastr", astfel de evalu"ri &i c"r!i albe privind obiectivele &tiin!ifice &i tehnologice, ale capabilit"!ii comunit"!ii de cercetatori dar &i a rezultatelor Ministerului Cercet"rii &i Tehnologiei, ale Ministerului Educa!iei Na!ionale, ale ministerelor &i institu!iilor care folosesc banul public, nu exist". Unul din obiectivele acestui articol a fost &i acela de a reliefa necesitatea institutionaliz"rii &i legifer"rii procedurilor de evaluare plecnd de la criterii folosite &i acceptate oficial de !"rile Uniunii Europene, !"rile Nordice, Israel, USA, Japonia &i alte !"ri. Ce fel de &tiin!" este necesar" n Romnia? Se impune un program na!ional de educare &i informare a opiniei publice care s" l"mureasc" n general ntrebarea: ce este Reforma?, iar in particular, ce semnifica!ii are o reform" a &tiin!ei &i tehnologiei n Romnia. Majoritatea politicienilor post-decembri&ti, prin actele lor, consider" &tiin!a ca o suprastructur" f"r" nici o valoare, care nu aduce nici un rezultat economic imediat, palpabil. Demersul oamenilor de &tiin!" &i de cultur" (v. anexa %) a fost desconsiderat n momentul cnd a ncercat (mai, %997) s" atrag" aten!ia asupra consecin!elor neglij"rii &tiin!ei &i tehnologiei pentru economia na!ional" &i dezvoltarea social". Rezultatul acestui demers a fost o &i mai drastic" mic&orare a procentului alocat &tiin!ei din PIB! Mai mult, s-au desfiin!at domenii n care Romnia a demonstrat excelen!", iar consecin!ele economice deja apar, de exemplu, desfiin!area reactorului nuclear de la M"gurele, deci a &colii de reactoristic" romaneasc" (la data nfiin!"rii, %957, era a 7-a din lume!). Aceast" &coal" a condus (&i nu RENEL!) la Centrala nuclear"-electric" de la Cernavod", iar memoriile prof. Glenn Seaborg, Laureat al Premiului Nobel, fost Pre&edinte al Comisiei pentru Energia Atomic" a USA privind cele dou" vizite ale sale n Romnia atest" existen!a unei politici &tiin!ifice &i a unei competen!e romne&ti n domeniul reactoristicii &i al aplica!iilor energiei atomice n Romnia. Radioizotopii nu se vor mai putea fabrica n Romnia (se vor importa!), iar speciali&tii vor trebui &i ei pl"ti!i &i g"si!i n afara grani!elor !"rii. Mai mult, recent presa a semnalat c" restructurarea RENEL nseamn" desfiin!area suportului tehnic autohton necesar construirii centralelor nuclearo-electrice n Romnia, pierderea speciali&tilor forma!i n peste 25 de ani de activitate, falimentarea activit"!ii de cercetare tehnologic"... Discu!iile ce se desf"&oar" asupra &tiin!ei &i politicii &tiin!ei par a avea un caracter confiden!ial, n locuri ascunse, inaccesibile opiniei publice (comisiile Parlamentului, cabinetele mini&trilor sau ale unor directori de institute). n pres" au fost dezb"tute, mai ales, n %997, f"r" efect, probleme de culp" bine fondate ale Ministerului Cercet"rii &i Tehnologiei &i politicii sale, aspectele necesare institu!ionaliz"rii politicii Ministerului Cercet"rii &i Tehnologiei sub aspectul evalu"rii, cerute de UE - Burxelles. Nu au existat dezbateri de genul dac" Romnia are nevoie de centre (institute) de cercetare &tiin!ific" grupate n jurul universit"!ilor sau de institute (centre) care s" polarizeze universit"!i n sfera lor de activitate. Excelen!a unor institute fa!" de universit"!i (fizic", chimie, matematic", etc.) este de necontestat n Romnia. Sau, de cte universit"!i de stat are nevoie Romnia? Dar de c!i oameni de &tiin!" &i cercet"tori atesta!i prin normele de evaluare? Este benefic" infla!ia de universit"!i particulare? Este evaluarea lor la nivelul standardelor europene? n toate proiectele &i programele de pn" ast"zi s-a neglijat la noi elementul fundamental al reformei: cercet"torul calificat, ca individ, dimensiunea sa profesional" &i uman", care este vital" pentru orice plan, proiect sau program de anvergur". Proiectul unui cercet"tor poate avea valoare, dar este un fapt binecunoscut: acesta nu este pre!uit. Cu ocazia anivers"rii recente a 50 de ani ai Statului Israel, n pres" a ap"rut o situa!ie statistic": in Israel exist" cca %50 de oameni de &tiin!" la %00.000 de locuitori, cifra cea mai mare din lume. Comentariile sunt de prisos. n !ara noastr" nu a existat nici un fel de discu!ie public" organizat" de Ministerul Cercet"rii &i Tehnologiei privind ce fel de &tiin!" este necesar", care sunt &i trebuie s" fie domeniile prioritare ale cercet"rii ce se impun a fi men!inute n arealul interesului na!ional sau care trebuie dezvoltatein perspectiva secolului urm"tor ca priorit"!i ale economiei na!ionale !i a s"n"t"!ii publice. Singurele discu!ii se refer" la alocarea bugetului diverselor sectoare: ct &i de ce! O carte alb" cum s-a cheltuit banul public este de neconceput. Doar Grupul pentru Dialog Social &i Academia Romn" n paginile revistei sale ACADEMICA, din p"cate prea pu!in citit", au dezb"tut tematica politicii &tiin!ei de-a lungul ultimilor 8 ani &i n special n ultimii 3 ani. Men!ion"m &i Simpozionul NATO intitulat Managementul &tiin!ei &i tehnologiei, ini!iat &i organizat de Academia Romn" n colaborare cu Ministerul Cercet"rii &i Tehnologiei &i avnd ca partener Grecia, ca !ar" membr" NATO. Politica &tiintei O politic" a &tiin!ei, dac" se dore&te a exista, va trebui s" se ntrep"trund" cu existen!a altor politici &tiin!ifice bine conturate prin acte normative legale, de exemplu: politica industrial", politica tehnologiei, politica industriei ap"r"rii, politica agriculturii, politica s"n"t"!ii, etc. Aceasta nseamn" definirea unor priorit"!i na!ionale n politicile &tiin!ifice susmen!ionate &i necesit" o analiz" a cercet"rii &tiin!ifice existente (poten!ial, direc!ii, rezultate, etc.), dar

59

mai ales evaluarea global" a rezultatelor originale. Pe de alt" parte, nu se va putea evita analiza domeniilor de prioritate ale dezvolt"rii economice a statului &i posibilitatea acoperirii acestora n func!ie de resursele umane (n primul rnd), financiare &i nu n ultimul rnd de calitatea cercet"rii efectuate n institute &i Universit"!i. Calitatea cercet"rii va trebui apreciat" dup" normele acceptate de Uniunea European" &i anume cele scientometrice, n primul rnd. Evaluarea proiectelor de cercetare din Estonia a fost f"cut" de c"tre exper!i suedezi pe baza acestor criterii. Doi ani mai trziu, stabilirea cotei scientometrice a institutelor de cercetare care au c&tigat proiectele la concurs, a condus la determinarea ntr-o masur" semnificativ" a calit"!ii cercet"rii. Dar concluziile nu au fost pe masura necesit"!ilor economiei estoniene pe care aceasta le a&tepta din partea cercet"rii &i dezvolt"rii. Asist"m dupa %989 la o atitudine lipsit" de orice perspectiv" din partea Ministerului Cercet"rii &i Tehnologiei, a Ministerului Educa!iei Na!ionale, inundate de constrngeri de tot felul (sociale, financiare, legislative, economice): cercetarea trebuie s" se concentreze n primul rnd pe necesit"!ile curente, imediate &i anume, sprijinirea economiei na!ionale &i rezolvarea problemelor imediate de interes local. A&a numita &tiin!" mare (sau cercetarea fundamental") poate s" a&tepte. Dar unde este economia na!ional" aflat" n c"dere liber"? n acela&i timp, nici pn" ast"zi nu a fost elaborat" o politic" a &tiin!ei, priorit"!ile domeniilor de cercetare a&teptnd s" fie formulate &i aprobate. Ce s-a ntreprins de exemplu cu Programul Orizont 2000 este un model de irosire a banului public, pe cale legal". Se poate afirma c" in lipsa unor resurse financiare adecvate acest program a fost, nu de pu!ine ori, un ajutor social mascat, acoperirea numai a salariilor. Datorit" constrngerilor financiare, n loc de a selecta proiectele de cercetare, de a promova rezultatele de excelen!" care puteau conduce la obiective de prioritate national", Orizont 2000 va fi abandonat in %998, dup" ce a finan!at generos proiecte gen noi tipuri de mu&tar, apa vie, crea!ii de mod" &i alte celebre bazaconii ale cercet"rii post decembriste. Cercet"ri de interes na!ional Necesitatea studiilor de interes na!ional este n afara oric"rei discu!ii. Acestea reprezint" bunuri culturale ale unei na!iuni. Au reprezentat acestea, priorit"!i na!ionale, finan!ate corespunz"tor pn" ast"zi? Nu ne ncumet"m s" d"m un r"spuns, atta timp ct Romnia nu are nc" terminat un Tratat de istorie a romnilor, nici Dic!ionarul tezaur al limbii romne, nu are o enciclopedie. Toate acestea reprezint" nc" deziderate. Este cercetarea fundamental" prea costisitoare pentru Romnia? #tiin!a este motorul economiei moderne. Declinul economiei dup" %989 &i lipsa unei solicit"ri punctuale adresate cercet"rii de c"tre industrie, agricultur" &i s"n"tate a condus la o situa!ie nou", pentru care cercet"torii, oamenii de &tiin!" nu erau preg"ti!i: nu este nevoie de nici un fel de cercetare. Aceast" situa!ie a fost amplificat" de inexisten!a unei viziuni na!ionale privind &tiin!a. Dar &tiin!a, se &tie, reprezint" o necesitate vital" la toate nivelele educa!iei universitare. Educa!ia este n ntregime dependent" de cercetarea fundamental" de vrf &i reprezint" o component" integral" a oric"rei politici &tiin!ifice na!ionale. Beneficiile &tiin!ei nseamn" crearea de noi cuno&tin!e &tiin!ifice - &tiin!ele fundamentale - care reprezint" o necesitate n orice !ar" care aspir" spre o dezvoltare normal" a societ"!ii sale. A discuta despre costul ei ridicat va trebui s" devin" un non sens pentru Romnia. Se cuvine a sublinia c" cercetarea fundamental" evaluat" pe baza criteriilor interna!ionale scientometrice trebuie s" fie de o calitate remarcabil" pentru a fi competitiv". Sprijinul cercet"rii fundamentale este vital pentru o !ar" mic" ce nu &i poate permite s" sprijine dect elita &tiin!ific", altfel orice cheltuial" reprezint" o irosire a resurselor umane &i financiare. Ce nseamn" aceasta? In primul rnd stabilirea &i men!inerea unor priorit"!i &tiin!ifice, bazate pe o dinamic" intern" a rezultatelor &i disciplinelor &tiin!ifice, plecnd de la personalit"!i &i/sau grupuri de oameni de &tiin!", care au rezultate evaluate, deschiz"toare de direc!ii noi. Patrimoniul &tiin!ific, cuno&tin!ele &tiin!ifice importante trebuiesc p"strate dar &i folosite. Aceste cuno&tin!e ale unei elite nu vor mai putea fi folosite dect dac" Romnia va mai poseda cadre cu o cultur" &tiin!ific" la nivelul celei occidentale. Ori aceast" cultur" se dobnde&te &i se va p"stra numai n cadrul existen!ei unei cercet"ri &tiin!ifice fundamentale competitive n Universit"!ile si Institutele de profil romne&ti. O alt" cale de dezvoltare a cercet"rii &iin!ifice fundamentale este &i participarea la programe de cercetare internationale, altfel spus la importul par!ial de noi cuno&tin!e, deci &i la un schimb de cuno&tin!e. Competen!a &tiin!ific" ridicat" este absolut necesar" pentru a utiliza cuno&tin!ele dobndite prin aceste schimburi interna!ionale. Trebuie subliniat c" dobndirea noilor cuno&tin!e ca &i schimbul de rezultate &tiin!ifice va deschide por!ile pie!ii mondiale a noilor cuno&tin!e &i reprezint" &i o problem" de prestigiu na!ional: cu ct rezultatele cercet"rilor sunt cunoscute pe pia!a mondial", cu att cre&te &i prestigiul statului.

60

Cercetarea aplicativ" &i priorit"!ile nationale Direc!iile principale de dezvoltare &i obiectivele pentru cercetarea aplicat" &i de dezvoltare definesc domenii ale priorit"!ii economiei na!ionale &i nu pot fi evitate. Sprijinirea cercet"rii aplicate &i a dezvolt"rii tehnologice de vrf (high-tech) sunt singurele alternative pentru crearea unei produc!ii de export &i care are &i o alt" consecin!": limitarea fugii creierelor. Cererea pentru &tiin!" din partea sectorului particular este aproape nula. Cauzele sunt prea bine cunoscute pentru a fi reamintite si nici nu fac obiectul lucrarii noastre. Ce ar trebui f"cut? n primul rnd se impune o reform" a sistemului de finan!are a &tiin!ei, a&a cum a nceput reforma &tiin!ei n !"rile Europei Centrale &i de Est. Activitatea &tiin!ific" este prin natura ei o activitate elitist", greu normabil" &i n care simplele criterii democratice de ast"zi, comuniste de ieri, sunt cu totul contraproductive. Crearea de c"tre Guvernul Romniei dup" modele existente n str"in"tate a unei AGEN'II ROMNE PENTRU #TIIN'$ (ARS) ar putea prelua o parte din finan!area cercet"ii fundamentale de excelen!" &i a cercet"rii strategice. ARS ar putea, gradual, s" schimbe mentalitatea acord"rii de ajutor social pentru men!inerea unor institute de cercetare na!ionale(!) care nu produc, dar consum" fonduri. ARS ar putea prelua din sistemul granturilor &i pe cel de investi!ii pentru aparatura performant" a&a cum exist" n Fran!a (CNRS), SUA (NSF, NIH) &i n alte !"ri. O politic" na!ional" a &tiin!ei, trebuie s" cuprind" o urm"rire ndeaproape a nivelului &tiin!ei mondiale prin accesibilitate la sursele primare de informare &i documentare. In paralel, trebuie s" existe o sprijinire real" privind supravie!uirea material" a celor mai activi &i creatori oameni de &tiin!". F"r" o sprijinire &i o motivare real" a cercet"torilor, orice program prioritar va fi sortit din start, e&ecului. Competi!ia trebuie s" existe la modul general. Criteriile competi!iei trebuie s" existe diferen!iat, nu mecanic sau pur scientometric. Tinerii trebuie s" fie avertiza!i din prima clip" c" vor fi supu&i competi!iei, a&a cum se practic" n toat" lumea. n acest fel va fi angrenat" &i o schimbare a mentalit"!ii cadrelor din nv"!"mntul universitar, care &i p"streaz" drepturile, cel mai adesea cu nver&unare &i invidie profesional" (restric!ii privind recunoa&terea excelen!ei unor cercet"tori din cadrul institutelor Ministerului Cercet"rii &i Tehnologiei sau Academiei Romne &i a invit"rii acestora ca Profesori la facult"!ile de profil). Aceasta implic" o adevarat" reform" &i n nv"!"mntul superior romnesc a&a cum raportul Dearing o preconizeaz" n Marea Britanie. Centrele de excelen!" care se doresc a fi nfiin!ate, se vor na&te moarte dac" nu vor avea din start un suport financiar. Cifrele privind finan!area cercet"rii &i dezvolt"rii (C&D) din Ungaria, prezentate n Tabelul de mai jos, pot constitui un reper &i pentru politicienii no&tri n compara!ie cu situa!ia &tiin!ei n Romnia unde se aloc" n ultimii ani pentru cercetare 0,25% - 0,48% din PIB. Cheltuieli de Cercetre si Dezvoltare in Ungaria (% din PIB) %99% %,09% %995 0,75% %998 2,28%

Concluzii Globalizarea cercet"rii &i dezvolt"rii la care trebuie s" fac" fa!" Romnia impune: %. Restructurarea &i reformarea ntregului sistem al cercet"rii &tiin!ifice. Se impun cteva etape: a. eliminarea conflictului de interese ntre politic" &i &tiin!"; b. structurile autocratice vechi, de tip comunist, existente n cadrul universit"!ilor ndeosebi, fiind d"un"toare gndirii creatoare &i ini!iativei particulare, trebuie abandonate &i dezasamblate. 2. Crearea unui Consiliu &tiin!ific al Romniei, singurul care ar putea fi arhitectul pentru o rena&tere &i o rennoire a &tiin!ei, avnd rolul de a reprezenta interesul Academiei Romne &i al celorlalte Academii, al Universit"!ilor de stat &i particulare, al institutelor de cercetare n fa!a Guvernului Romniei. Acest Consiliu ar urma s" fie numit de Parlamentul Romniei, pentru a evita bunul plac al mini&trilor cercet"rii, care a provocat adev"rate dezastre, datorit" incompeten!ei profesionale &i bunului plac. Printre celelalte scopuri finale se pot mentiona: a. Rennoirea Universit"!ilor; b. Evaluarea meritului; c. Crearea unei mase critice de cercetatori necesar" pentru o competi!ie eficace n &tiin!a interna!ional"; d. Restaurarea imaginii &tiin!ei n societate; 3. Refacerea sistemului de evaluare n cercetarea &tiin!ific", bazat numai pe criteriul valorii &i al datelor scientometrice. Revista Societ"!ii Romne de Fizic", Curierul de fizic! a publicat mai multe articole care dezbat problemele evalu"rii scientometrice. Acestea trebuie mai bine difuzate &i cunoscute.

6%

Sper"m c" tot ce am expus aici s" fie tratat cu maxim" seriozitate de cei care au responsabilit"!i privind prezentul &i viitorul Romniei. 23 ianuarie %999 Articol scris n colaborare cu Prof. Dr. Gheorghe Gussi, Director al Institutului de Matematic" S. Stoilov al Academiei Romne (%990-%999). P.S. Ideile acestui articol au fost dezb!tute n cadrul unei mese rotunde organizate de Academia Romn! n $998, privind Scientometria "i Politica %tiin#ei". Ministrul Educa#iei Na#ionale, Andrei Marga, "i recent numitul pre"edinte al Agen#iei Na#ionale pentru %tiin#!, Tehnologie "i Inovare, Lanyi Szabolcs, probabil cunosc materialul pe care l prezent!m aten#iei cititorilor, prin Aldine. Proiectul de Buget pe $999 al Cabinetului Radu Vasile pentru cercetarea "tiin#ific!, n care se cuprinde "i Academia Romn!, prevede 0,$6$ din PIB!! n aceste condi#ii de finan#are nu se poate discuta despre existen#a unui interes sau de un sprijin al "tiin#ei na#ionale. Aceasta cu att mai mult cu ct se "tie, ca printre criteriile de admitere n Uniunea European! se afl! "i calitatea cercet!rii "tiin#ifice din #ara candidat!. In ciuda declara#iilor guvernelor de dup! $989, practic, bugetul pentru cercetarea stiintific! "i tehnologic! a cunoscut an de an o sc!dere dramatic!, culminnd" cu cifrele din $999. De"i faptele o atest!, nu putem crede c! exist! o politic! deliberat! de desfiin#are a "tiin#ei na#ionale. Memoriu catre Senatul Romaniei Mai %997 #tiin!a romaneasc" se g"se&te ntr-o situa!ie critic", existnd chiar pericolul de a fi desfiin!at" pe c"i legale. Dorin!a integr"rii Romniei n structurile euro-atlantice impune existen!a cercet"rii &tiin!ifice fundamentale &i aplicate comparabile cu cea a statelor membre. n ultimii ani asist"m la o politic" ce conduce la o degradare accelerat" a sistemului cercet"rii &tiin!ifice din Romnia, provocat" de starea economic" total defavorabil", precum &i n mare masur" de existen!a unor principii &i metode inadecvate. Din p"cate, dup" alegerile din toamna anului %996 ameliorarea sperat" nu s-a produs. Consecin!ele imediate, dar mai ales pe termen mediu &i lung ale acestei politici, vor conduce la desp"r!irea iremediabil" a &tiin!ei romne&ti de cercetarea mondial", creindu-se dezavantaje &tiin!ifice &i tehnologice irecuperabile. Efectele economice ale acestei st"ri de lucruri vor fi grave pentru Romnia &i o vor situa n starea de colonie tehnologic". Oare aceasta se urm"re&te? Demersul nostru c"tre dvs. se dore&te n primul rnd un semnal de alarm" vehement fa!" de situa!ia amintit", precum &i o sugestie privind solu!iile care se impun, pentru remedierea acesteia. S-a ajuns n aceast" stare de lucruri catastrofal" &i datorit" lipsei de voin!" politic" de a adopta o legisla!ie specific" &tiin!ei a&a cum exist" n majoritatea !"rilor europene. O astfel de legisla!ie ar elimia incoeren!a improviza!iilor normative n acest domeniu care s-a creat prin ordonan!e guvernamentale &i alte acte normative elaborate n prip" (de exemplu H.G. %284, H.G. %00, O.G. 25, O.G. 8, etc.). De asemenea ea s-ar situa n concordan!" cu Constitu!ia Romniei privind stimularea cercet"rii &tiin!ifice na!ionale &i a documentelor UNESCO &i UE, garantnd n acela&i timp o finan!are corespunz"toare, prin asigurarea unui anumit procent din PIB care s" permit" men!inerea &i perpetuarea inteligen!ei romne&ti, altfel aceasta este sortit" pieirii. Unele reorganiz"ri institu!ionale dup" modelele existente n Europa, se impun &i la noi n !ar" &i ele se vor reflecta n legisla!ia cercet"rii aflat" n curs de elaborare, de pild" prin crearea unui Minister al nv"!"mntului Superior &i #tiin!ei, precum &i a unor organisme consultative la nivel na!ional privind cercetarea &tiin!ific". n consecin!", v" rug"m s" ntreprinde!i tot ce va st" n putere pentru a respinge O.G. nr. 8 care sub forma actual" reprezint" un pericol pentru cercetarea &tiin!ific" romneasc". Men!ion"m c" exist" posibilitatea prezent"rii ntr-un termen scurt a unei ini!iative legislative privind cercetarea, compatibil" cu standardele europene. Subliniem caracterul de urgen!" al demersului nostru, ntruct, n acest domeniu, ceea ce se pierde - nu se mai recupereaz". N. red. Aldine: Nici pn" ast"zi senatorii Romniei (care nu sunt elita politic" a !"rii) nu au catadixit s" r"spund" celor 45 semnatari ai memoriului, care sunt elita &tiin!ific" a na!iunii (academicieni, profesori universitari, directori de institute, cercet"tori). 23 ianuarie %999

62

9. Politica $tiin%ei - n dezbatere public& Grupul pentru Dialog Social (GDS) a organizat miercuri 25 Octombrie 2000, n Calea Victoriei %20, o dezbatere cu tema Politica %tiin#ei, n cadrul c"reia au fost abordate teme ca %tiin#a Romneasc! "i Integrarea European!, %tiin#a "i nv!#!mntul. Cititorilor fideli ai Aldinelor le sunt cunoscute aceste teme prezentate n diferite numere pe parcursul ultimilor doi ani. Participan!i la dezbateri, au !inut s" precizeze c" p"streaz" aceste dosare Aldine ca surse de informare &i documentare. Moderatorul, Dr. Gheorge Stratan, are meritul de a fi canalizat dezbaterile c"tre ceea ce ar trebui realizat punctual n viitorul imediat de c"tre viitoarea Putere politic" ce va rezulta dup" alegerile din noiembrie 2000, plecnd de la situa!ia prezent", catastrofal", a &tiin!ei &i nv"!"mntului romnesc aduse la acest stadiu de toate guvern"rile ultimilor %% ani, f"r" excep!ie. Mai mult, a invitat pe cei prezen!i care apar!ineau diferitelor partide politice la putere sau n opozi!ie, s" !in" seama c" &tiin!a prin defini!ie este apolitic" &i s"-&i exprime punctele de vedere ca universitari sau cercet"tori. Multe din subiectele dezb"tute, inclusiv la Academia Romn", sunt cunoscute cititorilor Aldinelor din dosarele publicate ( v. bibliografia), de aceea vom eviden!ia numai ideile care ni s-au p"rut deosebite &i care ele singure, dezvoltate, pot constitui o problematic" de larg interes. De la nceput spiritele s-au ncins cnd s-a dezv"luit (Radu Minea, Sindicatul cercet"torilor), c" a&a numitul Plan Snagov al strategiei de ac!iune pe termen mediu al Guvernului naintat la Uniunea European" (UE) de la Bruxelles a fost o dezinformare att a UE ct &i a cet"!enilor Romniei, la capitolul cercetare "i informatic!. Situa!ia a fost recunoscut" de Lanyi Szabolcs, Pre&edintele Agen!iei Na!ionale pentru #tiin!" &i Inovare (ANSTI). Practic exist" dou! planuri, forma lung" -care se consider" un document intern &i unde sunt cuprinse finan!"rile minime impuse prin negocierile de aderare la UE &i legiferate n Romnia, adic" un buget de 0,8% din PIB n 2000 respectiv 4% n 2004 &i forma scurt", de lucru, -unde.... a disp"rut capitolul de cercetare &i informatic", alocndu-se per ansamblu pentru ANSTI o finan!are de 0,%%7%, cea mai mic" din Europa, creindu-se haos prin neasigurarea salariilor, &i a&a mizere, sau a utilit"!ilor elementare pentru institu!iile din subordine. Astfel s-au legiferat premizele desfiin!"rii acestor sectoare din anul 200% !! Bani pu!ini &i prost distribui!i Unde s-au dus banii, cui au fost aloca!i, au fost ntreb"ri fire&ti (Dan Grigore, IFA). Din garficul evolu!iei aloca!iilor de la bugetul de stat pe Ministere n perioada %996-2000 pus la dispozi!ia participan!ilor, la data aprob"rii bugetului pe anul 2000 de c"tre Parlament, a rezultat clar ( Deputat Ecaterina Andronescu) c" n topul cre&terilor cu procente semnificative ale bugetelor anuale se afl" Ministerele de Interne, de Justi!ie (noi pu&c"rii, noi sedii ale tribunalelor !!), al Finan!elor, &.a. n timp ce MEN, ANSTI, sistematic au primit mai pu!ini bani. Cei ce au alc"tuit documentul politic de la Snagov, din start s-au gndit s" nu-l respecte, f"cnd din acesta o strategie de vitrin". Dovada: la cteva zile de la elaborarea lui, s-a f"cut un buget mai prost dect cel discutat n Parlament dndu-se alte cifre. A fost un gest de ipocrizie &i s-a demonstrat c" se dore&te transformarea Romniei ntr-o colonie tehnologic", situa!ie care se va reu&i curnd. Proliferarea imposturii profesionale este un adev"r care nu mai trebuie demonstrat. In societatea de ast"zi, a informaticii, ruperea societ"!ii de &tiin!" ne ndep"rteaz" de lumea civilizat", ne duce la periferia ei &i condamn" pentru secolul 2% Romnia la napoiere pentru al!i zeci de ani, iar distrugerea deliberat" a industriei romne&ti ne-a adus la dezastrul &i s"r"cia actual" ( Senator Emil Tocaci). Nici la statutul de colonie nu vom putea face fa!", datorit" golirii rezervorului de speciali&ti de toate vrstele &i din toate domeniile; prin emigrarea masiv" &i constant" a acestora datorit" nu numai salariz"rii dar &i a lipsei dorin!ei Puterilor de dup" %989 de a li se atesta calificarea lor nalt", recunoscut" numai n str"in"tate unde sunt primi!i imediat cu bra!ele deschise. Mai mult, absen!a obligativit"!ii evalu"rii &i recunoa&terii oficiale a performan!ei, a ierarhiz"rii valorii &i a rezultatelor sutelor de Universit"!i prin a&a numitele c"r!i albe - care s" prezinte rezultatele lor anuale, a&a cum face, de exemplu, MEN din Fran!a, deja ne-a readus la o egalitate comunist", dar &i de sorginte bizantin" unde basileu (mp"ratul, mai pe romne&te &eful), face ce vrea el. Se impune o politic" de men!inere a poten!ialului de speciali&ti existen!i, ca s" nu fim nevoi!i s"-i import"m cu bani grei pentru a deservi tehnologiile achizi!ionate din afar", fiindc" aceasta este singura perspectiv" acceptat" &i n!eleas" de toate guvern"rile post decembriste! De ce nu se folose&te experien!a singurelor patru Centre de Excelen!" acreditate n anul 2000 dup" criteriile UE: IFA-M"gurele, Institutul de Matematic" &i cel de Biologie &i Patologie Celular" (ambele ale Academiei Romne) &i Institutul Delta Dun"rii, pentru cultivarea valorii &i performan!ei n Romnia ? (Horia Ene, fost Ministru al MCT). Senatorul Mihai B"l"nescu, a reamintit ca un exemplu de urmat pentru nfiin!area de noi Centre de Excelen!" n 200%, modul n care a fost creat IFA n %949 n jurul unei personalit"!i, c"reia i s-a dat att toat" libertatea de decizie ct &i fondurile necesare. n vizita pe care a f"cut-o n %948 la Bucure&ti, Robert Schuman, Ministrul Afacerilor Externe al Fran!ei &i unul din fondatorii UE, a l!murit conduc"torii de atunci ai Romniei comuniste, abia instala!i la putere, s" scoat" de la nchisoare pe acad. Horia Hulubei, membru &i al Academiei Franceze, personalitate a lumii &tiin!ifice interna!ionale &i s"-l foloseasc" pentruprogresul &tiin!ei &i n Romnia - domeniu care era practic, la punctul zero. Ceea ce s-a &i realizat.

63

Din p"cate, a subliniat n interven!ia sa autorul acestor rnduri, candida!ii la Pre&edin!ia Romniei, la alegerile din 2000, n declara!iile &i programelor lor scrise nu amintesc de &tiin!"! ! Nu exist" o strategie pentru dezvoltarea &tiin!ei care astfel, nu mai are un viitor n Romnia. Dac" vrem cu adev"rat ca aceasta s" mai existe, se impune n primul rnd reabilitarea imediat" a institu!iei Profesorului Universitar- a&a cum era statuat" &i la noi, dup" model European nainte de %940. Sunt catedre &i facult"!i cu zeci de Profesori f"r" activitate &tiin!ific". Scrierea de c"r!i copiate din alte c"r!i, nu inspirate din rezultatele proprii, originale, nu reprezint" o activitate &tiin!ific". Datorit" ASE, Bu&teniul &i Predealul au ajuns &i centre universitare ! Democra!ia de tip neo-communist, a impus dup" %989 un control absolut, dictatorial, al dirij"rii fondurilor de cercetare, &i a&a nesemnificative, ale comisiilor din MEN &i ANSTI c"tre o clientel" din jurul institu!iei de unde provine &eful acestor comisii care impune comitete &i pe care valoarea sau performan!a rezultatelor ob!inute din banii publici nu-l intereseaz" fiindc" pe el, pe &ef, nu-l controleaz" NIMENI. Mai mult, teme finan!ate de UE, cu 500 000 euro &i care aveau nevoie de o minim" finan!are intern" ca s" ateste interesul p"r!ii romne, au fost respinse de ANSTI, fapt ce demonstreaz" valoarea penibil" nu numai a &efilor s"i, dar &i a comisiilor de evaluare. (P.T.Frangopol). Aten!ia acordat" omului de &tiin!" de beneficiarii poten!iali ai rezultatelor sale nu este ndeajuns de mediatizat" &i sprijinit" de MEN &i ANSTI, care practic nu se implic" n a dezvolta aceast" interfa!" indispensabil" (Radu Filipescu, GDS). Unde ne sunt Centrele de excelen!"? Lipsa sprijinului fa!" de omul de &tiin!" a nsemnat subfinan!are cronic" cu implica!iile directe, exodul &i baza material" tot mai precar". C"derea economiei a dus la distrugerea cercet"rii aplicative. UE impune existen!a unei &tiin!e performante drept condi!ie a negocierii &i ader"rii unei !"ri la structurile sale. La noi, n loc s" existe cel pu!in o politic" a conserv"rii patrimoniului logistic &i uman, se merge pe distrugerea &i desfiin!area acestuia. Nu este admisibil ! Experien!a, m"iestria, arta &i tradi!ia unei bresle, n &tiin!" &i nu numai, se cap"t" prin ani &i zeci de ani lungi de munc" &i sudoare. Un exemplu din multele ce se pot da este cazul industriei optice romne (IOR), creat" cu sprijin german n %940, pentru nevoile r"zboiului &i ajuns" s" exporte majoritatea produselor ei n Germania pn" de curnd; IOR a ajuns s" fie aproape desfiin!at", iar privatizarea ei a nsemnat vinderea cl"dirii &i terenurilor aferente unui investitor strategic: actorul Florin C"linescu ! Cre&terea aloca!iilor bugetare trebuie s" fie dirijate c"tre educarea copiilor no&tri, spre informatizarea &colii cum ne cere UE, nu spre Ministerul Finan!elor (Deputat Ecaterina Andronescu). Senatorul Prof.dr.doc. Oliviu Gherman, a dezvoltat n nume propriu, sugestii punctuale care au captat aten!ia audien!ei prin impactul pe care le-ar putea avea dac" s-ar g"si cineva n 200% s" le &i aplice. A subliniat c" dup" %989 nu a existat o strategie pentru &tiin!" &i nv"!"mnt n Romnia, de exemplu, existen!a unor obiective performante, care s" fie atinse. Din 200% trebuie s" se ia o decizie politic" n acest sens, indiferent ce form" de guvernare, ce partide vor veni la Putere. #tiin!a nu se schimb" la 4 ani ! Institutele Academiei Romne trebuie s" capete o aten!ie special", n urm"torii 5-%0 ani, s" fie discutat statutul lor, n nici un caz desfiin!ate. Ele constituie o tradi!ie, o valoare, un patrimoniu salvat pentru o perspectiv" cert" de care Romnia va avea atta nevoie n viitorul apropiat. Ele trebuiesc dezvoltate, nu stricate cum a existat obiceiul n ultimul timp cu institutele de cercetare. Dac" n domeniul &tiin!elor pozitive, evaluarea performan!ei la nivelul interna!ional al cunoa&terii nu constituie o problem", n domeniul &tiin!elor umaniste trebuie g"site criterii- chiar de c"tre cei ce le profeseaz" la noi, dup" exemple europene, pentru a p"trunde &i aici n circuitul de valori interna!ionale recunoscute, prin crearea de Centre de Excelen!". Nu exist" nv"!"mnt superior (cum s-a acredititat de MEN) &i nv"!"mnt inferior. Exist" numai nv"!"mnt universitar, care trebuie s" cuprind" obligatoriu Centre de Excelen!". #i, pentru a distruge barierele birocratice, cum au fost create la IFA, se impune crearea unui Minister al Educa!iei &i #tiin!ei care s" aibe pentru nv"!"mnt minimum 4% din buget, iar &tiin!a, ca cifr" realist" de nceput n 200%, 0,6% din PIB. Rela!ia dintre puzderia de Institute Na!ionale de Cercetare Dezvoltare, neperformante, bugetofage, de vitrin", cu structuri necompetente fa!" de Centrele de Excelen!" ce trebuie create cu grij", va trebui rezolvat" cu n!elepciune, n spiritul tradi!iei humboldtiene &i europene, prin sprijinirea unei democra!ii a competi!iei. Nu am dorit s" discut la GDS, dar semnalez cititorilor Aldinelor &i nu numai lor, o concluzie &ocant", pentru !ara noastr", adoptat" la reuniunea de la Manila din 22 Iulie 2000 a liderilor primelor opt state industrializate ale lumii &i care poate fi g"sit" de oricine pe internet. Este vorba de constatarea c" !"rile n curs de dezvoltare nu sunt participante la revolu!ia informatic" global". Astfel, mai pu!in de 5% din num"rul total al computerelor conectate la internet se afl" n !"rile n curs de dezvoltare. Lumea civilizat" (developed world) posed" 49,5% linii telefonice, n compara!ie cu %,4% aflate n !"rile cu veniturile cele mai mici din lume per cap de locuitor (cf. Uniunii Interna!ionale de Telecomunica!ii %999). De aceea s-a adoptat la propunerea Pre&edintelui Clinton, ca posibilit"!ile uria&e deschise de comer!ul electronic (E-commerce) s" devin" accesibile n 20%0 &i !"rilor n curs de dezvoltare prin sprijinirea educa!iei lor informa!ionale, SUA oferind finan!area printr-un un plan concret de asociere a acestora (Internet for Economic Development-IED- Initiative to 20 Developing Countries). In concordan!" cu scopurile ntlnirii celor 8 &efi de state de la Manila, au fost invitate alte 7 !"ri, Guyana, Indonesia, Kenya, Mali, Nigeria, Senegal &i Romnia s" se asocieze la IED, num"rul total al !"rilor asociate devenind astfel 20. Ini!iativa american" se va concentra spre dezvoltarea unor politici privind telecomunica!iile, a infrastructurilor,

64

a educa!iei informatice &i a aplica!iilor. Rezultate semnificative au fost ob!inute deja n Uganda, n cadrul IED de c"tre agen!ii specializate americane n colaborare cu Banca Mondial", unde au fost nfiin!ate laboratoare computerizate cu acces la internet &i au fost organizate numeroase cursuri intensive pentru preg"tirea profesorilor necesari n zeci de &coli, care vor atinge un total de 7000 de absolven!i pe an. Nu ne mai putem compara nici cu Bulgaria, care prin ceea ce a realizat &i prin poltica sa de dezvoltare a informaticii se afl" n documentul internet citat mai sus, n compania unor !"ri mai dezvoltate, de exemplu Brazilia, China, Polonia, Cehia, Slovacia, Coreea de Sud, Estonia &.a. Concluzia este simpl" &i f"r" comentarii suplimentare, !inta Politicii #tiin!ei din Romnia n accep!ia IED, a SUA, pe baza datelor statistice existente, cu acordul Puterii politice de ast"zi, este de a ajunge performan!ele Ugandei, !ar" fost" colonial", din Vestul Africei, devenit" de curnd independent", cu o popula!ie de cca 7 milioane de locuitori. O alt" cale de promovare a valorilor In continuarea dezbaterilor de la GDS, vineri 27 octombrie 2000, Sec!ia de #tiin!e Fizice a Academiei Romne a organizat o mas" rotund", n fond un foarte reu&it brain-storming, cu doi moderatori, acad. Horia Scutaru, Pre&edintele Sec!iei de #tiin!e Fizice a Academiei Romne &i Prof. Dr.Doc. Oliviu Gherman, care a prezentat punctual s"u personal de vedere privind Viitorul cercet!rii romne"ti pe termen mediu. Prof. Gherman a reamintit celor ce nu au participat, toate ideile principale dezb"tute la GDS, par!ial prezentate mai sus. Caracterul colegial al ntlnirii, deschis (dar dur !) al confrunt"rii punctelor de vedere a dat o not" aparte, mai colorat" discu!iilor. Dr. Alexandru Aldea (IFA) a dezv"luit unei asisten!e uluite de afirma!iile sale, faptul c" politica ANSTI este aceea de a se debarasa de breasla fizicienilor de la IFA, incomozi, prin rezultatele lor de excep!ie cunoscute n toat" lumea, n primul rnd prin sugrumarea lor financiar". In plus, MEN, consecvent n demagogia sa populist" de a promova doctorate, pe care nu le monitorizeaz" nimeni, f"r" valoare interna!ional", care cost" bugetul bani grei, este insensibil la tot mai numeroasele cereri ca tineri cercet"tori str"ini s" vin" s" se perfec!ioneze la studii post-doctorale n fizic" la IFA M"gurele. Interesul na!ional al Romniei trebuie promovat &i nu re!eaua clientelar", de tip mafiot, a ANSTI &i MEN, care finan!eaz" non performan!a &i non valoarea, fapt pe care NIMENI nu vrea s"-l observe. Este scandalos ca strategia pe termen mediu a Guvernului, planul de la Snagov, s" fi fost alc"tuit" la capitolul cercetare de c"tre func!ionari, sindicali&ti, patronat, &i NU de speciali&ti care teoretic vor fi chema!i s"-l aplice dac" va mai exista &tiin!" n !ara noastr". S-a demonstrat c" oamenii politici din Romnia nu &tiu ce este &tiin!a, fapt foarte grav. Aici Prof. Vladimir 'opa a punctat gravitatea depunerii de Romnia c"tre UE a unei cotiza!ii anuale de aproape 65 de milioane USD, la fondul comunitar al finan!"rii contractelor de cercetare ca membr" asociat", f"r" ca aceast" sum" s" se rentoarce cel pu!in dublu, cum se ntmpl" n majoritatea !"rilor europene, sub form" de contracte de cercetare finan!ate de UE. La noi, nu se mai pot aborda &i realiza temele de vrf ale contractelor europene, chiar dac" avem cu cine, fiindc" ANSTI nu finan!eaz" investi!iile pentru aparatura de performan!". Pe nimeni nu a interesat ce se ntmpl" cu banii cheltui!i de MEN &i ANSTI, care sunt domeniile performante unde putem fi egali cu colegii din Europa. S-au subliniat rezultatele performante ale chimi&tilor romni n cercetarea &tiin!ific" fundamental", unde randamentul este dat de indicatori cantitativi (I) &i calitativi (II). Cei cantitativi sunt: (I) num"rul de articole publicate n cifre absolute sau corelate cu factorul de impact al periodicului &tiin!ific &i (II) num"rul de cit"ri ce reflect" relevan!a cercet"rii &i aten!ia de care se bucur" articolul respectiv n comunitatea &tiin!ific" interna!ional". Din cele 3300 periodice selectate dup" criteriul factorului de impact, adic" al num"rului de cit"ri ale articolelor, Romnia este prezent" cu doar patru periodice toate de chimie &i editate de Academia Romn". In plus, chimia aplicat" european" este nc" performant" fa!" de cea din SUA &i Japonia, &ase din primele zece mari companii de chimie din lume, clasificate dup" cifra lor de afaceri, sunt europene. Se repercuteaz" aceast" stare de fapt n politica ANSTI &i MEN ? In nici un fel.Dimpotriv". Se consemneaz" distrugerea ultimelor laboratoare de chimie performante de la IFA.( Prof. P. T. Frangopol). Democra!ia instituit" ast"zi la MEN &i ANSTI ca nulit"!ile valorice majoritare s" impun" prin alegeri de tip sindical, n structurile de conducere alte nulit"!i, ca s"-&i p"streze prin ace&tia privilegiile n scopuri strict personale &i clientelare, aduce un imens prejudiciu intereselor Romniei. Acest sistem trebuie s" dispar" &i trebuie instituit un comitet l"rgit, cu reprezentan!i din toate breslele, la nivel na!ional, dar &i la cel de Minister, care s" cuprind" adev"ra!i speciali&ti ce se bucur" de stim" &i recunoa&tere valoric" din partea colegilor (O. Gherman). Concluziile celor dou" dezbateri publice se pot limita la dou" propuneri concrete majore: %. S" se nfiin!eze un ONG, apolitic, care s" se bucure de reprezentativitate, s" conseieze prin competen!a sa Guvernul Romniei, institu!ia Preziden!ial" &i s" monitorizeze toate ac!iunile legate de #tiin!" &i nv"!"mnt, a&a cum exist" la Oxford n Anglia, Save British Science (P. T. Frangopol). 2. La nceputul anului 200%, s" se convoace un grup l"rgit de speciali&ti de cert" recunoa&tere interna!ional", multi-partinic &i multi-disciplinar, care s" elaboreze un proiect de stratetegie na!ional" pentru &tiin!a din Romnia;

65

acesta s" fie pus n discu!ie general", s" fie adoptat oficial pentru o perioad" de 25 de ani &i s" fie respectat de toate Guvernele ce vor urma (O. Gherman).

Bibliografie Aldine: Petre T. Frangopol (PTF), Exist" o strategie na!ional" pentru &tiin!" ? (cu G. Gussi), %3.03.%999; PTF, Decapitarea industriei romne&ti, 3.04.%999; PTF, Inteligen!a romneasc" la cheremul cadrelor ? Reforma moral" imperativ al Universit"!ii &i Cercet"rii #tiin!ifice Romne&ti, %0.07,%999; PTF, Criza &i Reforma nv"!"mntului Romnesc. Cum arat" &coala ast"zi a&a va ar"ta !ara mine, 22.04.2000; PTF, Calitatea n nv"!"mntul romnesc, %2.08.2000; PTF, De ce nu vor s" se mai ntoarc" tinerii bursieri romni n !ar", 7.%0.2000. %6 decembrie 2000

66

'0. !tiin%a, viitorul Romniei $i Guvernul PDSR Solidaritatea Universitar" (SU, telefon 3%5 %8 66) continu" &i n 200% Atelierele Cercet!rii %tiin#ifice (ACT) pe care le-a ini!iat n anii trecu!i. Prin aceste ntlniri, SU n rndul c"reia se afl" membri ai corpului didactic universitar &i cercet"tori &tiin!ifici, ncearc" s" stabileasc" cu aceste ocazii un forum de dezbatere n interiorul comunit"!ii &tiin!ifice romne&ti &i o comunicare periodic" cu guvernan!ii &i persoanele de decizie din domeniu. Primele dou" subiecte puse n discu!ie n cadrul ACT &i la care ne vom referi n acest articol- au fost, primul n %6 mai, Situa#ia Cercet!rii %tiin#ifice Romne"ti, moderator Gheorghe Gussi, Institutul de Matematic" al Academiei Romne &i al doilea, n 30 mai, Cercetarea %tiin#ific! Fundamental!, moderatori Mircea Iosifescu, Institutul de Fizic" Atomic" &i Tudor Marian, Universitatea Bucure&ti, Facultatea de Fizic". Sesiunea din acest an are loc n Sala de Consiliu a Facult"!ii de Chimie a Universit"!ii din Bucure&ti, Bd. Regina Elisabeta nr. 4-%2, parter, intrarea prin Facultatea de Istorie &i programeaz" pentru toamn" alte trei &edin!e n %0, 24 octombrie &i 7 noiembrie 200% la orele %7. Paleta ideilor ce vor fi dezb"tute, acoper" domenii fierbin#i n &tiin!ele inginere&ti, umaniste, biologice &i medicale (enumerarea, n ordinea program"rii). n primele dou" ntlniri au fost puse n dezbatere teme ca: structura &i infrastructura actual", situa!ia legislativ" &i financiar" n acest moment, strategia guvernamental" privind cercetarea &tiin!ific", comunicarea cu Guvernul, etc. Cititorii Aldinelor cunosc multe din problemele &tiin!ei romne&ti (v. bibliografia) de aceea vom prezenta numai acele subiecte dezb"tute care prin noutatea lor constituie ele singure o tem" de interes major. Se cuvine s" men!ion"m de la nceput neobosita str"danie a nucleului din SU care organizeaz" aceste ACS, cu o d"ruire exemplar", n dorin!a de a !ine permanent treaz" aten!ia guvernan!ilor &i de azi- privind situa!ia catastrofal" a &tiin!ei &i nv"!"mntului romnesc l"sat de izbeli&te, precum o corabie f"r" pnze pe o mare agitat". Efortul este cu att mai l"udabil, mai ales dup" e&ecul eforturilor similare depuse &i cu vechea Putere (%996-2000) n general &i cu fostul Pre&edinte Emil Constantinescu &i consiliera sa preziden!ial" Zoe Petre, n special, ambii Profesori universitari &i membri fondatori ai SU, care au tratat aceste probleme vitale ale Romniei cu o indiferen!" impardonabil". Un singur exemplu din foarte multele ce se pot da: Comitetul consultativ pentru &tiin!" &i nv"!"mnt al fostului Pre&edinte, din care a f"cut parte &i semnatarul acestui articol, s-a ......autodesfiin!at dup" doi ani de activitate &i eforturi inutile! Cele dou" personalit"!i men!ionate mai sus nu au avut timp niciodat" s" se aplece asupra problemelor nv"!"mntului &i cercet"rii romne&ti sau s" discute cel pu!in cu coordonatorii Consiliului, nu s" participe m"car la o &edin!" sau s" trimit" observa!iile lor la materialele care se elaborau. Promisiuni electorale... La sfr&itul lunii octombrie 2000, Grupul pentru Dialog Social &i Academia Romn" au organizat dou" dezbateri cu tema %tiin#a Romneasc! "i Integrarea European!. Ideile principale au fost consemnate n Aldine din %6 decembrie 2000. A reie&it clar c", a&a numitul plan Snagov al strategiei de ac!iune pe termen mediu al Guvernului naintat la Uniunea European" (UE) de la Bruxelles, a fost o dezinformare att a UE ct &i a cet"!enilor Romniei:capitolul cercetare "i informatic!, a disp"rut din forma scurt" de lucru r"mas" n !ar", cu un buget practic de 0,%%7% din PIB, cel mai mic din Europa, fa!" de forma lung" expediat" oficialit"!ilor europene unde erau cuprinse finan!"rile minime impuse prin negocierile de aderare care prevedeau... 0,8% din PIB n 2000 &i 4% n 2004! S-a creat astfel un haos legiferat n tot sistemul de cercetare, prin neasigurarea salariilor &i utilit"!ilor de baz" pentru 200% ! Banii pu!ini erau &i prost distribui!i, iar refuzul sistematic de a se publica, dup" %989, o carte alb! a modului cum se cheltuiesc banii, implicit &i a rezultatelor anuale ale Universit"!ilor &i Institutelor de cercetare romne&ti a&a cum se procedeaz" n !"rile europene, a r"mas n continuare un deziderat. Am !inut s" reamintesc cteva idei pentru a reliefa, indiferen!a clasei noastre politice, de unsprezece ani cea mai stupid! din ntreaga noastr! istorie ( cf. Prof. Florin Constantiniu, Formula AS , nr.466, 28.05.200%, pag. 3) fa!" de aceste domenii vitale care condi!ioneaz" viitorul &i prosperitatea Romniei. Era de a&teptat ca noua Guvernare PDSR s" aduc", prin actele ei, cel pu!in, dorin!a unei noi imagini, a unui efort minim de a merge pe un alt drum, al mbun"t"!irii ct de ct a situa!iei existente, &i a demonstra o bun" credin!" n perspectiva integr"rii europene. Speran!e de&arte ! Din p"cate, &i TOT ce a spus Senatorul PDSR Prof.dr.doc. Oliviu Gherman, prezent la ambele dezbateri, demonstreaz" c" una gndea &i afirma n numele PDSR colegul Gherman &i altceva a realizat prin programele sale Guvernul PDSR.Trist, dar real. In loc de 0,6% ct se promitea, decent, pentru 200%, bugetul cercet"rii a r"mas acela&i, dimpotriv", datorit" infla!iei &i reparti!iilor din fondul cercet"rii, aten!ie- altor Ministere, pentru diferite subven!ii (mascate !) care nu au nimic a face cu cercetarea, acesta este mai mic ca n 2000. Nici o schimbare n ceea ce prive&te percep!ia oamenilor politici ai Puterii de ast"zi fa!" de nv"!"mnt &i cercetarea &tiin!ific". #i se vorbe&te zilnic de viitorul &i perspectivele Romniei, de planurile ce se fac. Exact ca &i nainte de %989. Numai vorbe. Nici o diferen!". Exist" din ce n ce mai mult impresia real! c" de&i am ie&it din izolare, Puterea ne impinge spre marginea Europei &i i este necunoscut" no!iunea de viitor al Romniei care nseamn", &tiin!", nv"!"mnt, grija fa!" de tineri, privatizare, economie de pia!" &i via!" prosper".

67

Disperarea tinerilor A fost &ocant" pentru asisten!", continuitatea indiferen!ei, &i ast"zi, fa!" de situa!ia material" a tinerilor absolven!i. Astfel, la Universitatea Bucure&ti, un om de serviciu c"ruia i se cere s" aibe patru clase primare prime&te un salariu de % 500 000 lei brut. Un preparator, deci cu o facultate terminat" &i merite profesionale, nu poate c"p"ta dect % 766 000 lei, treapta minim" pe care o poate pl"ti Universitatea. Deosebirea de omul de serviciu este de 266 000 lei ! Un asistent universitar, cu doctorat, nu poate fi ncadrat dect tot la minimum cu % 943 000 lei, deci cu 400 000 lei mai mult dect femeia de serviciu, iar dup" %0 ani de activitate de cercetare &tiin!ific" recunoscut", poate primi maximum 2 295 000 lei, mult sub salariul mediu pe economie. Practic Guvernul, Puterea, oricum i-am numi, nu asigur" condi!ii minime decente de via!". In aceste condi!ii imposibile este dificil s" te gnde&ti c" ace&ti tineri pot face &i cercetare &tiin!ific" (Tudor Marian). Un Profesor universitar prime&te 3 500 000 lei, dup" o via!" de munc" ( Ion Dumitrache, Rectorul Politehnicii Bucure&ti). Se poate afirma, f"r" a gre&i, c" o carier" universitar" &i/sau de cercetare &tiin!ific", care o pot profesa cu succes doar elite intelectuale, prin Politica de Stat a Romniei dup" %989, este aruncat" cu dispre! la marginea societ"!ii. Statutul intelectualului de elit" din Romnia este unul de umilire a sa. Practic, n Universit"!i &i Institute nu exist" literatur" de specialitate la zi, nu exist" dotare, care a r"mas la nivelul anilor 70 &i 80 n cel mai fericit caz.. Singura solu!ie r"mas" tinerilor este emigrarea. La Ambasada Canadei, n ziua cnd a ridicat viza pentru a participa la o Conferin!" interna!ional", erau 80 de personae: 40 cupluri de profesioni&ti, de exemplu, ea medic, el automatist, care &i completau formele de emigrare, iar ceilal!i 40 de solicitan!i erau p"rin!i care mergeau la copiii lor ( Cristina Mandravel, Universitatea Bucure&ti). F"r" comentarii. Mentalit"!i comuniste Structurile fostului Minister al Cercet"rii &i Tehnologiei (MCT), azi ncadrate n Ministerul Educa!iei &i Cercet"rii (MEC) sunt impregnate de mentalit"!i vechi pe care nimeni att din conducerile vechi ct &i cea de ast"zi nu &i-au propus s" le asaneze (Stefan Antohe, Decanul Fac. de Fizic"). De exemplu, orice cercetare s" se termine cu un...obiect !( M.Ignat, ICPE). Fostele laboratoare uzinale sau sec!ii de proiectare, din industria socialist!, de pild" din domeniul construc!iilor de ma&ini, transformate apoi n institute na!ionale de cercetare &i dezvoltare, &i ulterior n societ"!i comerciale, se prezint" cu realiz"ri care nu s-au v"zut &i nu se vor vedea niciodat" &i nu au ca obiect cercetarea propriu zis", fac presiuni mari politice, n absorbirea de fonduri de subzisten!" (n fond de deturnare !) deloc neglijabile. Prof. Horia Ene, fostul Ministru al MCT &i actual Pre&edinte al Societ"!ii de Matematic" Aplicat", d"dea un exemplu tipic din multele a&a zise teme aplicative existente pe o durat" de mai mul!i ani n planurile acestor institute: cercet!ri privind realizarea captatorilor de troleibuz. Care era obiectul nou &i ce progres tehnologic aducea, nu mai interesa pe nimeni. S-au men!ionat &i alte exemple( de P. T. Frangopol) din excelentul volum al lui Victor Brsan ( IFA-M"gurele, fostul nostru Ambasador n Basarabia) De la postcomunism la pre-tranzi#ie, Editura Pythagora, care sumarizeaz" reforma n cercetarea &tiin!ific" romneasc" pn" n %997, coordonat" de fo&tii activi&ti de la CN#T, de fo&ti mini&tri &i colaboratorii lor apropia!i, cu to!ii persoane f"r" prestigiu &tiin!ific &i f"r" realiz"ri profesionale. Numeroasele exemple prezentate sunt incredibile, &ocante, de exemplu, faimosul economist fost Ministru al Cercet"rii, Bogdan Bujor Teodoriu, parc" pus anume s" distrug" sistemul de cercetare romnesc, a sus!inut de la tribuna Academiei Romne, c" n Colegiul Consultativ al MCT trebuie s" intre morari &i crn"!ari.....(p.234). Concluzia datelor succinte prezentate mai nainte (dosarul este voluminos!) demonstreaz" dezinteresul att ieri ct &i ast"zi al Cotroceniului &i Guvernului de a schimba, de a reforma cercetarea &tiin!ific", situa!ie incredibil" dar real", care se situeaz" mpotriva opiniei speciali&tilor, mpotriva binelui public &i asigur"rii unui viitor n UE pentru Romnia. DAC$ Guvernul se va trezi vreodat", va constata c" a r"mas singur, golit de creiere, de speciali&ti, n imposibilitatea de a putea aborda &i rezolva probleme la nivelul UE, de standardele c"reia ne ndep"rt"m cu o vitez" zilnic", din ce n ce mai mare. Se pare c" aceasta este strategia pe termen lung a tuturor Guvernelor, f"r" excep!ie, dup" %989. Faptele o atest". Din datele de pn" ast"zi, mi exprim ndoiala c" actuala echip" a MEC va putea s" schimbe ceva din mentalit"!ile adnc nr"d"cinate, c" va aboli dreptul la finan!"ri anuale ale unor a&a zi&i senatori de drept,iar criteriul valorii profesionale s" constituie o coordonat" fundamental" a activit"!ii sale.S" dea Dumnezeu s" nu am dreptate ! Deocamdat", numai politicul primeaz" &i acest fapt ne-a adus la situa!ia catastrofal" de ast"zi. Nu mai constituie un secret faptul c" nu mai exist" posibilitatea ca un tn"r s" se poat" afirma n !ar" prin valoarea sa profesional". Cauza este evident". Politizarea ierarhiilor profesionale &i legea bunului plac, viciaz" atmosfera unei promov"ri naturale de la Academia Romn" pn" la ultima slujb" bugetar". Impolite!ea unui Ministru A surprins nepl"cut mentalitatea Ministrului delegat cu cercetarea din MEC, C. Valeca, de a nu r"spunde invita!iilor repetate de a participa la &edin!e &i de a avea un dialog colegial cu oamenii de &tiin!" n problema proiectului Legii cercet"rii. #tiin!a nu are culoare politic". Oare se consider" c" a ajuns att de sus, nct apreciaz" c" nu trebuie s" mai r"spund" ? Sau trimiterea unor consilieri care nu &tiau sau nu voiau s" r"spund" n locul lui unor ntreb"ri banale, oare nu probeaz" o inabilitate de comunicare? Acestea au fost cteva din nedumeririle

68

numeroase r"mase f"r" r"spuns ale unui test ratat de maturitate politic", o dovad" de stng"cie &i de provincialism evident mai ales c" era n discu!ie o lege deosebit de important". Legea cercet"rii Nimeni nu contest" importan!a &i necesitatea acestei legi tot promis" de %% ani. Faptul c" se dore&te a fi promulgat" de actuala Putere constituie n sine un element pozitiv ce trebuie semnalat. DAR, ca la noi, s-a p"&it cu stngul cu hei rupul bine cunoscut !. n loc s" fie elaborat" n lini&te de speciali&ti, de a fi pus" n dezbatere, de a se analiza variantele existente, inclusiv experien!a SU care avea propria sa variant" nc" de cnd nu exista m"car dorin!a MCT de a o promulga sau s" !in" cont de succesul &i rezultatele aplic"rii acestei legi n alte !"ri, de exemplu Polonia, Estonia, Cehia, ei bine, proiectul legii a fost trimis la SU la ora %2 n ziua programat", pentru a fi dezb"tut" la ora %7 ! Practic, fiecare participant la dezbateri a avut timp doar s" frunz"reasc" proiectul legii, dar ulterior, conducerea MCT, Dl Ministru Valeca, delegat cu cercetarea, nu a binevoit s" primeasc" delega!ia SU care dorea s"-i prezinte un punct de vedere pertinent urmare unor dezbateri aprinse. S" vedem de ce, credem noi, aceast" impolite!e ministerial". Dac" proiectul are meritul de a-&i propune s" apropie Romnia de standardele UE, ( art %5, pct 3) sau s" fac" afirma!ii ambi!ioase, (art. 50), gen asigurarea unei finan!"ri din fonduri de la buget, a c"rei pondere s" fie gradual m"rit", anual, pentru a ajunge la nivele comparabile cu cele din statele membre ale UE, se poate afirma f"r" teama de a gre&i, c" elaborarea variantei ini!iale a legii constituie un e&ec (G. Gussi, M.Iosifescu, &. a.). In primul rnd nu s-a !inut cont de modelele existente, de exemplu legea cercet"rii din Fran!a sau de recomand"rile UNESCO pentru elaborarea acestei legi n !"rile membre, care exist" de 25 de ani ! Capitolele sunt neprofesional ntocmite de oameni care acum abia nva!" ce trebuie s" fac", &i grav, se ascund sub masca anonimatului f"r" a avea curajul r"spunderii elabor"rii. O asemenea seriozitate &i lips" de competen!" va fi cu siguran!" amendat" de oficialii UE, politic, dac" profesional nu se dore&te a se conlucra cu speciali&tii autohtoni. O subliniere. Nu este vorba de p"reri ale membrilor SU sau ale invita!ilor s"i. Ar fi o n!elegere simplist". Este vorba de ceva mult mai grav, proiectul neinspirat, reprezint" un test ce compromite comunitatea intelectual" din !ara noastr" n fa!a competen!elor interna!ionale. Reac!ia SU spune mai mult ct de nepreg"ti!i sunt cei ce o elaboreaz" fa!" de legea ns"&i. S" detaliem pu!in, fiindc" spa!iul limitat nu ne permite s" d"m prea multe exemple. Se pune un accent marcat pe aspectul economic (&i nu pe cadrul care ar dezvolta competen!a, deci valoarea, oamenii, a&a cum s-a procedat n alte !"ri!). Astfel (art. %5), impune crearea unui singur institut na!ional pe ramur! economic", ceea ce este hilar, iar finan!area cu cifre precise este o fata morgana: se prevede o finan!are care va cre&te, dup" ce articolul din legea 95/%998 care prevedea 0,8 % din PIB a fost modificat pentru a se putea ajunge ast"zi la 0,%2% (H. Ene). Institutele Na!ionale vor avea drept de doctorat &i n ciuda unor bariere aparente, se va da na&tere la abuzuri, titlul de doctor se va acorda celor necompeten!i iar mentalitatea c" mai bine o lege proast" dect deloc, demonstreaz" d"inuirea unei mentalit"!ii primitive (G. Gussi). S-a subliniat c" suntem n pragul de a nu mai avea cercetare fundamental" fiindc" finan!area cerut" de elitele care o profeseaz", de exemplu prin sistemele de granturi, nu primesc sumele minime necesare, &i asta nu de ieri de azi, ci de la nfiin!area acestui sistem &i n Romnia (%995). Practic orice fel de cercetare nu poate exista f"r" cercetare fundamental", pe care nu o poate face oricine &i oricum dispune legeaIgnorarea transmiterii experien!ei vrstnicilor, de exemplu n matematic" &i nu numai, condamn" la napoiere &i stagnare !ara noastr" pe termen lung (Viorel Barbu, Vicepre&edintele Academiei Romne). Un fapt deosebit de grav este deturnarea sensului cercet"rii ca atare (art. 80) cnd drept rezultate sunt asimilate documenta#ii, planuri, scheme, formule, obiecte fizice, etc. sau orice achizi#ie efectuat! n vederea execut!rii prevederilor contractului respectiv. Deci cumperi un anume crnat pentru hrana unor animale, n mentalitatea fostului Ministru al MCT Bujor Teodoriu dar &i al actualului Ministru Valeca &i colaboratorilor s"i &i aceasta este considerat" cercetare. #i astfel de abera!ii abund". #i ne mai mir"m c" suntem ultimii n toate clasamentele interna!ionale cnd mai marii de la MEC nu &tiu ce este n fond cercetarea &tiin!ific", fiindc" nu au profesat-o &i nu au competen!a profesional" necesar". Pentru ace&tia, s-a conceput o anex" cu glosar de termeni care merit" un comentariu n sine prin, subliniez, necunoa&terea cuvntului cheie cercetare. #i atunci legea va ie&i dup" cunoscuta zical" cum e turcul "i pistolul ! Cine pe cine evalueaz" ? n anii 80 OECD (Organisation for Economic Cooperation and Development) unde ne str"duim s" ader"m &i noi, nota, c!ile prin care evaluarea este abordat! n #!rile membre reflect! cultura (subl. PTF) politic! "i administrativ! a respectivelor #!ri &i a recomandat c" evaluarea reprezint! elementul esen#ial al unei politici de dezvoltare. Deci nu ntmpl"tor Capitolul 3 al proiectului legii cercet"rii este intitulat Evaluarea activit!#ii de cercetare "tiin#ific!...&i prevede nfiin!area unei autorit"!i de stat, Consiliul na!ional de atestare. Ca unul care a contribuit decisiv la crearea n Romnia a primului Centru Na!ional pentru Politica #tiin!ei &i Scientometriei, de pe lng" MEC, al"turi de colegul acad. A. T. Balaban, &i despre care am mai scris n Aldine, pot s" afirm cu certitudine c" cei care au elaborat acest capitol sunt diletan!i !! Nici nu &tiu pe ce lume se afl". Nu c" nu am fost

69

consulta!i, nu c" textul denot" o necunoa&tere a ceea ce nseamn" evaluare, scientometrie, care au devenit discipline &tiin!ifice respectate &i temute de ntreaga comunitate &tiin!ific" interna!ional"-(cu excep!ia Romniei, vom vedea de ce), discipline care nu se pot nfiin!a &i deveni func!ionale....n 90 zile cum se d" indica#ia n proiectul legii, ci trebuie s" se &tie necesitatea existen!ei unor competen#e,valori recunoscute, care s" evalueze, s" judece activitatea colegilor, de pe pozi!ii egale (peer review). n armat", un general nu este evaluat ca performan!" profesional" sau judecat de un soldat, ci tot de un corp de generali. Nu de func!ionari &i de Consilii birocratice de evaluare avem nevoie, ci de institu#ii de evaluare independente, cum exist" n toate !"rile OECD, care s" nu fie la comanda unui Ministru subordonat politic &i s" dicteze ...cum trebuie s" ias" evaluarea. n Romnia, de cteva luni de zile, sfidndu-se normele interna!ionale, s-a creat un sistem original de evaluare &i atestare.Astfel, pentru nu pu!ini profesori, cercet"tori ca s" nu mai vorbim de discipolii lor cu func!ii de r"spundere mai ales, care nu pot trece proba profesionalismului, adic" publicarea ntr-o revist" peer-reviewed din Occident, MEC a g"sit solu!ia. A fost ncurajat" nfiin!area de reviste &tiin!ifice romne&ti, cu circula!ie parohial" care au eludat standardele interna!ionale. Astfel s-a ajuns ast"zi, n iunie 200%, la incredibila cifr" de aproape 500 reviste &tiin!ifice. Acestea au fost deja evaluate &i acreditate oficial de MEC, dup" criterii interne. Pe baza lucr"rilor publicate n astfel de reviste, se evalueaz" &i acrediteaz" Universit"!ile de stat &i mai ales particulare, se m"re&te produc!ia de profesori universitari &i cercet"tori, evalua!i &i atesta!i. Ace&tia la rndul lor, deveni!i persoane respectabile, dar profesional f"r" nici o lucrare publicat" peste hotare, vor fi n cel mai scurt timp cei ce vor distribui fondurile &i vor evalua &i atesta conform legii. Consecin!ele pentru !ara noastr" nu sunt greu de anticipat. Sugestii Ar fi de dorit ca la dezbaterile ACS din %3 iunie privind Evaluare "i Scientometrie. Necesitatea competi#iei n cercetarea "tiin#ific! romneasc! sau la Conferin!a interna!ional" de la Sinaia din %4-%6 iunie, 200%, Romnia "i Romnii n %tiin#a Contemporan! organizat" de Funda!ia Cultural" Romn" &i Academia Romn" s" participe ct mai mul!i speciali&ti din MEC. Ace&tia trebuie s" nve!e c" &i n &tiin!", ca &i n sport, valoarea &i talentul, un dar al naturii, este apanajul unor elite, ale c"ror performan!e se atest" urmare unei munci neobosite &lefuite n timp, numai prin competi#ie interna#ional!. Factorul politic este incompatibil cu talentul &i inteligen!a nativ". De aceea, DAC$ Guvernul PDSR dore&te ca Romnia s" aibe un viitor, atunci s" permit" ca valorile, inteligen!a, competen!a s" fie promovate natural, nu eliminate de factorul politic, a&a cum se ntmpla nainte de %989. %6 iunie 200%

70

''. Degradarea nv&%&mntului, politic& de stat dup& '989 ? Funda!ia Cultural" Romn" (FCR) se poate mndri cu o ac!iune de excep!ie n peisajul tern al nv"!"mntului &i &tiin!ei romne&ti aflate n c"dere liber": organizarea n colaborare cu Academia Romn" (AR) la Sinaia ntre %2-%7 iunie 200% a celei de a treia Conferin!e interna!ionale Romnia "i Romnii n %tiin#a Contemporan!. Creat" n %990, FCR este o institu!ie na!ional" de cultur", autonom" &i apolitic", cu un buget aprobat de Parlamentul Romniei. Printre numeroasele ei activit"!i (programe culturale, artistice, &tiin!ifice, educa!ionale, etc.), merit" subliniat c" n toate obiectivele pe care le promoveaz", FCR se bazeaz" pe criteriul valorii (sublinierea mea, PTF) att n vederea integr"rii culturii &i &tiin!ei romne&ti n sistemul de valori interna!ionale, ct &i al men!inerii &i dezvolt"rii leg"turilor culturale, &tiin!ifice &i spirituale cu Romnii din Diaspora pentru a prezerva identitatea lor de limb", cultur" &i tradi!ie. Dup" prima edi!ie (%994) cu 768 participan!i &i a doua (%997) cu 663 de participan!i, edi!ia 200% de la Sinaia a reunit aproape 400 de participan!i din care aproape %00 de peste hotare, att Romni ct &i Profesori str"ini invita!i, care au !inut cursuri &i conferin!e &i n general au la activ colabor"ri fructuoase cu colegii lor din !ar". ntreaga ac!iune a fost organizat" inteligent, pe sesiuni &tiin!ifice tematice: biologie, chimie, diabet, informatic", inginerie, imagistic" &i spectroscopie, reunind de asemenea n sesiuni plenare pe to!i participan!ii, din domenii att de diferite, pentru a audia conferin!e de un larg interes. Programul a mai cuprins sesiuni speciale paralele dedicate att Profesorului N. Paulescu (%869-%93%) descoperitorul insulinei ct &i celui de al 8-lea workshop interna!ional Imagistic! prin rezonan#! magnetic! "i spectroscopie localizat! deosebit de util cadrelor medicale de la clinicile &i spitalele din !ar", c"rora li s-au prezenentat nout"!ile &tiin!ifice la zi, de vrfuri ale domeniului din str"in"tate. Nu n ultimul rnd trebuie men!ionat" conferin!a invitat" a Laureatului Premiului Nobel (%99%) pentru Fizic", Profesorul Richard R. Ernst, de la Politehnica din Zurich, Elve!ia, intitulat" Responsabilitatea oamenilor de "tiin#! n societatea modern!. A&a cum sublinia scriitorul Augustin Buzura, pre&edintele FCR, n cuvntul s"u de nchidere, edi!ia 200% poate fi considerat" un nou nceput n tradi!ia acestei manifest"ri, fiind stabilit - n premier" - un mod de comunicare deschis, direct, cu romnii din diaspora care au ajutat &i doresc s" ajute n continuare #ara, dar din p"cate s-a constatat c" ace&tia nu g"sesc nc" - n!elegere &i u&i deschise la autorit"!i. Nu n ultimul rnd trebuie subliniat" prezen!a n prima jum"tate de zi a Pre&edintelui Romniei Ion Iliescu, sub al c"rui nalt Patronaj s-a desf"&urat ntregul program al conferin!ei. Mai mult, Pre&edintele Iliescu s-a implicat activ, ca simplu participant din sal" la discu!iile tran&ante &i neprotocolare. Ca la orice conferin!" interna!ional", apolitic" &i de !inut" academic" elevat". Din respect pentru adev"r, f"r" a sup"ra pe nimeni, ne propunem s" prezent"m cititorilor aldinelor succint, unele date &i idei mai relevante att din conferin!ele plenare generale ct &i din dezbaterile aprinse care au avut loc. Ne-am obi&nuit s" recept"m ntrega problematic" a universit"!ilor &i institutelor de cercetare din Romnia NUMAI polarizat" n jurul finan!"rii insuficiente, a salariilor sc"zute. #i att. Ei bine, la Sinaia, evident, s-a subliniat prioritatea acestui factor vital, dar s-a pus accentul &i pe celelalte aspecte ne-financiare care joac" un rol tot att de important, poate mai hot"rtor. Degeaba la un moment dat, s" zicem dup" un num"r de ani, Guvernul &i Paralamentul Romniei VOR DORI s" aloce fonduri acestor sectoare vitale unei na!iuni. Acestea se vor dovedi atunci inutile fiindc" nu va mai avea cine s" le gestioneze corespunz"tor. Mai concret, datorit" colapsului acestor sectoare, la care asist"m n prezent neputincio&i, a lipsei unei voin!e politice, nu vom mai avea Profesori universitari sau speciali&ti de talie european" pe care Romnia a nceput deja s" nu-i mai poat" preg"ti. La Sinaia, s-a reaminitit c" toate organismele interna!ionale ( ONU, UE, NATO, Banca Mondial", FMI, OECD, &.a.) acord" o deosebit" aten!ie nv"!"mntului &i #tiin!ei pentru progresul !"rilor Americii latine, Africii, a lumii a treia. Se cuvine s" reamintim &i noi: n Romnia att n sectorul public ct &i n cel privat adic" Parlamentul, Guvernul, Pre&idin!ia, &i chiar conducerile firavelor nceputuri ale IMM-urilor &i ntreprinderilor privatizate nu doresc s" recunoasc" public ceea ce deja este secretul lui Polichinelle &i anume faptul c" dezvoltarea &tiin!ei &i nv"!"mntului este o necesitate vital" att pentru progresul cultural &i economic al societ"!ii romne&ti a secolului 2% ct &i pentru eradicarea s"r"ciei n care se zbate !ara noastr". La noi, cercetarea &tiin!ific" este considerat" o activitate marginal". Prezervarea a ceea ce a mai r"mas din puternica infrastructur" a &tiin!ei &i nv"!"mntului romnesc, f"r" a pune m"car problema unor minime dezvolt"ri impuse de progresul &tiin!ei contemporane, nu este considerat" de clasa noastr" politic" o prioritate. Aceste dezvolt"ri vitale nu sunt considerate importante pentru prosperitatea popula!iei, care se confrunt" cu s"r"cia n cre&tere (peste 65 % din Romni tr"iesc cu echivalentul a % USD/zi !), cu un &omaj ridicat, o marginalizare social", corup!ie &i nu n ultimul rnd cu cre&terea violen!ei. Nu este deci de mirare c" sistemul de s"n"tate public", nv"!"mntul &i protec!ia social" au ajuns s" concure cu standardele lumii a treia. Aceast" atitudine incredibil"- se transleaz" prin ceea ce s-a eviden!iat la Sinaia: sistem educa!ional care se degradeaz" continuu n mod ireversibil, standarde academice sc"zute ale profesorilor de liceu &i profesorilor universitari, clase, amfiteatre &i laboratoare supraaglomerate, echipamente audiovizuale neadecvate mai degrab" inexistente, violen!" n &coli, num"rul incredibil de mic de computere, laboratoare &colare &i biblioteci.

7%

Romnia aloc" dup" %990 bugete foarte mici, nici m"car de supravie!uire pentru nv"!"mnt &i &tiin!", acestea fiind cele mai mici din Europa, n termenii procentajelor din PIB. Un rezultat implicit apare &i din num"rul foarte mic de lucr"ri &tiin!ifice publicate de autori romni n revistele principale de peste hotare (cca 3500 din cele peste %00.000 care apar pe mapamond). Exact ca n sport, n &tiin!" pentru a fi cunoscut &i apreciat trebuie s" participi la competi!ia p"trunderii n rndul celor mai buni din lume, adic" a egalilor t"i dintr-o disciplin", care nseamn" pe scurt acceptarea public"rii rezultatelor tale originale n una din cele 3500 de reviste din a&a numitul curent principal care sunt recenzate &i unde se p"trunde foarte greu, fiindc" lucr"rii tale i se cere noutate, calitate &i valoare. Un raport devastator privind invizibilitatea &tiin!ei romne&ti n prezen!a Pre&edintelui Ion Iliescu, a Ministrului Educa!iei &i Cercet"rii (MEC) Ecaterina Andronescu, a conducerii Academiei Romne &i al altor persoane oficiale, reuniunea de la Sinaia &i-a nceput lucr"rile n sala Teatrului Cazinoului, cu Conferin!a Profesorului Ionel Haiduc, fost Rector al Universit"!ii Babes-Bolyai din ClujNapoca, fost Vice pre&edinte al Academiei Romne (%999-2000) de unde s-a v"zut obligat s"-&i dea demisia, pentru a putea onora invita!ia de Visiting Professor pe care o de!ine de %8 luni la Universitatea din El Paso, Texas. Raportul a avut titlul (prescurtat) The External Visibility of the Romanian Science &i a reluat n prima parte o idee mai veche a Prof Haiduc prezentat" str"lucit n Revista 22 nr.%6, p.%2, 22-28.04.%997 ( De ce este invizibil" &tiin!a romneasc" ?), unde a intrepretat un articol din revista Scientific American din %994, #tiin#a pierdut! din lumea a treia, din perspectiva Romniei situat" ntr-o ierarhie mondial" pe unul din locurile 49-55 cu o produc!ie de numai 0,053% din literatura &tiin!ific" mondial", de patru ori mai pu!in dect Bulgaria (0,22%). SUA conduce de departe cu 30,82% urmat" de Japonia (8,24%), Marea Britanie (7,92%), Germania (7,%8%), Fran!a (5,65%), Canada (4,30%), Rusia (4,09%), Italia (3,39%), Olanda (2,28%), Spania (2,03%) etc. De interes pentru noi: Polonia (0,9%%), Grecia (0,4%%), Ungaria (0,40%), Cehia ( 0,33%), Slovacia (0,33%), etc. Interesant un detaliu relevat acum: articolul, a z"cut atunci peste 6 luni de zile la cotidianul Adev!rul nainte de a fi acceptat imediat de Revista 22 !!! Raportul care a &ocat asisten!a -a folosit datele la zi ale Institutului pentru Informare #tiin!ific" (ISI) din Philadelphia, SUA &i alte surse din literatura anului 2000, pentru a analiza evolu!ia rezultatelor autohtone, adic" num"rul de lucr"ri publicate de cercet"torii &i universitarii romni n intervalul %994-2000 n cele cca. 3500 de reviste din a&a numitul curent principal, care se consider" c" produc 90% din &tiin!a mondial". Aceste cifre reprezint" - o realitate obiectiv! - deci gradul de participare a !"rii noastre la civiliza!ia &i cultura universal" sau spus altfel, cum este perceput" din exterior &tiin!a romneasc". Datele prezentate s-au referit numai la &tiin!ele exacte, &tiin!ele umane romne&ti fiind practic inexistente n lumea select! a revistelor interna!ionale. nainte de %989 au fost cinci reviste romne&ti n aceast" lume aleas", n 200%, a r"mas numai una singur" competitiv" la nivelul de calitate &i recunoa&tere interna!ional" Revue Roumaine de Chimie a Academiei Romne, care datorit" lipsei fondurilor nu poate apare la timp, ultimul num"r ap"rut, acum n iulie 200% este nr. 9 din Septembrie 2000. Din acest motiv risc" s" fie exclus", deci nu din motive profesionale; apari!ia regulat" fiind una din condi!iile obligatorii impuse de standardele ISI acceptate de lumea &tiin!ific" interna!ional". Noutatea prezentat" de Prof. Haiduc la Sinaia, a fost ierarhizarea nominal! pe baza num"rului lucr"rilor Universit"!ilor &i Institutelor de cercetare romne&ti care apar n statisticile interna!ionale. F"r" a intra n detaliile raportului care se impune a fi publicat &i cunoscut la toate nivelele de decizie &i de toat" lumea interesat", voi semnala doar cteva aspecte. O precizare: pe baza acestor date se face &i orice evaluare interna!ional" a universit"!ilor al"turi de alte norme impuse de UE &i UNESCO. M" voi referi numai la datele prezentate pentru anul 2000 datorit" limitelor de spa!iu, dar care reflect" n mare aceia&i ierarhizare &i pentru perioada %994-99. Principalii actori romni pe scena &tiin!ei interna!ionale sunt n ordine, Institutul de Fizic" Atomic" (IFA) Bucure&ti-M"gurele &i Universitatea Bucure&ti la un mic interval, urmate de Academia Romn" cu un procent de lucr"ri de 68% din cel al IFA, prima clasat"; Universitatea Babes-Bolyai din Cluj-Napoca (62%), Politehnica Bucure&ti (45%), Universitatea Al. I. Cuza din Ia&i (27%), Politehnica Ia&i (22%), Institutul Na!ional de Fizic" Tehnic" Ia&i (2%%) si Institutul de Chimie Petru Poni Ia&i (%9%). Restul sunt prezen!e nesimnificative de cteva lucr"ri pe ntreaga perioad" &i nu mai mult, fa!" de ordinul sutelor ale primelor dou" institu!ii men!ionate mai sus n anul 2000, sau de ordinul miilor pe ntreaga perioad" de 6 ani! Pe domenii de baz", n ordine sunt fizica, chimia, matematica &i la distan!" apreciabil" biologia. #tiin!ele agricole sunt complet invizibile &i, surprinz"tor, &tiin!ele medicale au o prezen!" palid", nesemnificativ" de circa 5-%0-20 lucr"ri per universitate &i institut maximum. Cteva, repet, cteva din cele 56 de Universit"!i de stat din !ar" apar cu un num"r de ordinul unit"!ilor, de ex. Transilvania, Bra&ov (7) sau la fel Oradea, dar aici lucr"rile sunt realizate, se pare, dup" numele autorilor care apar n indexuri, de profesorii naveti&ti cumularzi din Cluj-Napoca! Dintre institutele Academiei Romne se deta&eaz" net, n ordine, Institutul de Chimie Fizic" I. G. Murgulescu, Institutul de Matematic" Simion Stoilow &i Institutul de Chimie Organic" C. D. Neni#escu, n timp ce celelalte institute, de exemplu de biologie, au cca %0% din totalul lucr"rilor fiec"ruia din institutele men!ionate mai sus. In rezumat, majoritatea din cele 56 de

72

Universit"!i de stat din Sibiu, Pite&ti, Tg. Jiu, Suceava, Petro&ani, Ploie&ti, Craiova, Trgovi&te, &.a. nu apar. De sutele de Universit"!i particulare, nici vorb". Comentariile &i interpret"rile sunt prea multe &i dureroase privind inversarea valorilor sau indiferen!a autorit"!ilor fa!" de calitatea din ce n ce mai sc"zut" a unei Universit"!i de stat, a unui profesor universitar romn, care nu se mai poate ridica profesional la nivelul colegului s"u din Occident, nefiind capabil s" publice cel pu!in o lucrare ntr-o revist" din Occident, trecnd astfel o stachet" a profesionalismului. Un profesor universitar n accep!ia universit"!ii moderne humboldtiene este creator de &tiin!", nu o persoan" care pred" sec un curs sau reia rezultate descoperite n alt" parte &i le public" n reviste na!ionale drept rezultate noi, originale ! Du&ul rece al datelor statistice au dat na&tere, evident, la multe discu!ii. Cea mai mare parte cunoscute de cititorii Aldinelor, probleme nesolu!ionate de %% ani, de exemplu finan!area sub orice limit" a bunului sim! a nv"!"mntului, dotarea de peste 30 de ani, nvechit", sau salarizarea de tip comunist: un portar are legal- acela&i salariu ca &i un tn"r absolvent de excep!ie ceea ce l oblig" pe acesta s" emigreze, chiar dac" nu vrea, crend adev"rate enclave romne&ti n str"in"tate. Astfel s-a f"cut cunoscut c" la cantina companiei Microsoft din California, a doua limb" auzit", ca densitate, este romna. Entuziasmul unor afirma!ii ale Pre&edintelui Iliescu, tip ,,s" facem asocia!ii de softi&ti, etc. nu pot fi comentate atta vreme ct situa!ia de facto a TI (tehnologiei informa!iei) la noi este deplorabil", de&i avem un capital uman de excep!ie, umilit &i desconsiderat de non valori. Cteva reu&ite de excep!ie pe care le-a eviden!iat Pre&edintele Iliescu, nu reprezint" regula. Nostim" a fost n presa de a doua zi, %5.06.0%, expresia Iuliei Vaida din Romnia liber" care prezenta noua tez" preziden!ial": softmania salveaz! Romnia! S-a exprimat mirarea pentru care motiv Centrul Na#ional pentru Politica %tiin#ei "i Scientometrie al MEC, lansat acum c!iva ani,( v. P. T. Frangopol, Aldine, 8.04.2000) cu un grant de la Banca Mondial" de cca 300 000 USD este invizibil ! In fond Raportul Haiduc cu date absolut indispensabile unei na!iuni care aspir" la UE, trebuia f"cut de mult timp &i adus la zi, anual, de acest Centru care are salaria!i bugetari &i se presupune specializa!i n aceste probleme scientometrice. R"spunsul a venit prompt, tot din audien!": n ultimul an n loc s" impun" alinierea la normele UE de evaluare scientometrice ale &tiin!ei, imposibil de trecut de marea majoritate a profesorilor universitari &i cercet"torilor romni care au de justificat o activitate, MEC sfidnd aceste norme, a creat ...norme interne originale romne"ti! Astfel au fost acreditate cteva zeci de edituri, din cele aproape 2000 existente n Romnia pentru a se recunoa&te calitatea unui volum &i a fost aprobat" editarea a cca. 500 noi reviste &tiin!ifice pe lng" recentele universit"!i ap"rute n Cucuie!ii din Deal &i Vale, etc. acreditate de Parlamentul Romniei &i unde publicarea unui articol, echivaleaz" conform normelor MEC, ca valoare, cu unul publicat, de exemplu n Physical Review, din SUA, Jurnalul American de Chimie sau Nature din Anglia ! In fa!a acestei realit"!i incalificabile care degradeaz" &i mai mult nv"!"mntul &i &tiin!a romneasc", distrugerea planificat" a IFA, nc" centru de excelen!" al Romniei, adus la un prag de umilire &i nefinan!are greu de imaginat n lumea civilizat", reprezint" o crim" pentru viitorul Romniei ( v. &i P.T. Frangopol, #tiin!a, viitorul Romniei &i Guvernul PDSR, Aldine,%6.06.200%). Valoarea a devenit o vin! n Romnia, "i ne mai mir!m de exodul creerelor care rezult!, logic, c! este stimulat chiar de statul romn? Mai mult, faptul c" singura revist" &tiin!ific" prin care se vede &tiin!a romneasc" n exterior este &i ea amenin!at" cu excluderea din curentul principal al revistelor interna!ionale constituie numai o neimplicare, n situa!ia n care Ministrul MEC, Prof dr.ing. Ecaterina Andronescu este chimist ? Spre surprinderea tuturor, Pre&edintele Iliescu, a cerut din nou cuvntul &i eludnd fondul problemelor, s-a adresat direct Pre&edintelui Academiei Romne, Prof. Eugen Simion, sugerndu-i pur &i simplu s" reduc" num"rul revistelor Academiei de la %00 la 5 &i s" mic&oreze num"rul institutelor Academiei la jum"tate. Este greu de crezut c" se pot rezolva problemele de principiu privind vizibilitatea &tiin!ei romne&ti n exterior, printr-o concentrare a activit"!ii institutelor de elit", deci o desfiin!are a lor, o nou" marginalizare a culturii romne&ti. Las cititorului s" interpreteze singur aceast" interven!ie preziden!ial". Dealtfel, Pre&edintele Academiei obi&nuit &i cu promisiunile neonorate ale precedentului Pre&edinte al Romniei Emil Constantinescu, pe care le-a citat cu larghe!e, nu s-a ar"tat c" ar fi nelini&tit de indica!iile Preziden!ialeDe ce nu a suflat un cuvin!el despre risipa de fonduri a MEC, despre proliferarea Universit"!ilor de stat &i particulare, despre literatura generat" -care practic nu conteaz" n circuitul de valori- s-a v"zut clar n zilele urm"toare. La nici o s"pt"mn" de la terminarea Conferin!ei de la Sinaia, Pre&edintele Iliescu &i Ministrul MEC Ecaterina Andronescu vizitau Ia&ul &i participau la festivitatea absolvirii primei promo!ii a Facult"!ii de Bioinginerie Medical", din cadrul UMF Ia&i, un exemplu tipic de nou-nfiin!at" facultate hibrid care nu intereseaz" dect pe cei care ncaseaz" taxele, ai c"rei absolven!i se plng c" ngroa&" num"rul &omerilor (cf. Oana Geman, Profesii de care nimeni nu are nevoie, Adev!rul, 2 mai 200%, rubrica scrisoarea s"pt"mnii !). Un rector repetent la r"spunsuri punctuale O conferin!" plenar" extrem de interesant" nu numai prin noutatea program"rii ei pentru o audien!" avizat", dar &i prin problematica pe care ar fi trebuit s" o abordeze, a fost cea a Profesorului Sergiu Chiriacescu, m.c. al Academiei Romne, Rectorul Universit"!ii Transilvania din Bra&ov, Pre&edintele Consiliului Na!ional al Rectorilor (CNR), fost Senator PDSR &i Pre&edinte al Comisiei de nv"!"mnt a Senatului, The Role of the National Council of Rectors in the Romanian System for Teaching and Science. Din p"cate, prezentarea care nu a fost dect un expozeu de planuri &i de m"suri pe care acest Consiliu, cu caracter consultativ, le-a adresat &i adreseaz" nevinovat

73

(sublinierea mea, PTF) Guvernului &i Parlamentului, a deziluzionat, dar a strnit discu!ii animate la care Prof. Chiriacescu, neobi&nuit cu o astefel de audien!" neobedient", s-a iritat &i practic nu a vrut s" r"spund", academic, adic" deschis &i decent, fiind f"cut groggy, ca la box de to!i cei care au luat cuvntul, f"r" excep!ie. De exemplu, a fost ntrebat de ce CNR a r"mas indiferent la degradarea nv"!"mntului preunivresitar, ( v. &i Editorialul Adev"rului, 23.06.0%, M.M.Vergu, La a"a profesori, a"a elevi sau editorialul lui N. Manolescu din Romnia literar" nr. 24/200%, %coala n tranzi#ie, foarte dur privind lipsa de minte a unora din MEC care primejduiesc viitorul &colii romne&ti!), de ce nu se monitorizeaz" activitatea fiec"rei Universit"!i, deci o dare de seam" a cheltuirii banului public, prin editarea anual" a unei c!r#i albe ca n Occident, de ce se m"rginesc la a aproba ac!iunile Guvernelor de ieri &i de azi &i nu semnaleaz" situa!ia catastrofal" a nv"!"mntului romnesc de toate gradele. Mai mul!i decani de la facult"!i din Ia&i, Cluj-Napoca &i Bucure&ti, cu un prestigiu interna!ional recunoscut, au repro&at nu f"r" temei indiferen!a CNR fa!" de un fenomen care ia amploare, cunoscut dar trecut sub t"cere, emigreaz! "i foarte mul#i Profesori valoro"i de toate vrstele. In curnd nu vor r"mne dect Profesori din vechea gard" (ante %989 !) cu un nivel sc"zut de profesionalism, care-&i mpart func!iile de conducere, prin rota#ie, deci prin alegeri, democratic, ei fiind mai numero&i, cei valoro&i, inclusiv tinerii, -datorit" unei atmosfere interne insuportabile de dictat care vizeaz" prezervarea func!iilor fo"tilor la toate nivelele universitare-, aleg calea exilului. Prof Chiriacescu, care a fost prezent la Sinaia numai pentru conferin!a sa, a fost ntrebat direct de ce CNR ntrunit n acela&i interval de timp la Poiana Bra&ov, nu s-a deranjat s" vin" la Sinaia pentru discu!ii neformale, dar vitale pentru Universitatea romneasc" pe care FCR le promoveaz" n societatea romneasc". De exemplu, ierarhizarea dup" criteriul valorii &i a Universit"!ilor romne&ti, de tip A, B, C, etc. ca n Europa, SUA &i alte !"ri, clasificare care este sistematic refuzat" a se institu!ionaliza n Romnia. Principiile de egalitate de tip comunist, care aduc, e drept, voturi, func!ioneaz" cu prioritate. Rezultatul este clar, degradarea nv"!"mntului superior, lipsa performan!ei datorit" absen!ei evalu"rii, a competi!iei &i promov"rii valorii &i a tinerilor. Prevaleaz" mentalitatea comunist" a nv"!"mntului de mas", a producerii de c"tre universit"!i a absolven!ilor pe stoc (v. rezultatele negative ce ncep s" apar" ale catastrofalei a&a zis reforme Marga). Dreptul la educa!ie nu nseamn" men!inerea studen!ilor slab preg"ti!i care este &i o consecin!" direct" a procesului educa!ional, fiindc" s-a uitat ce este &i nseamn" o universitate !! A strnit stupefac!ie afirma!ia c" de c!iva ani, anual, sub privirea indiferent" a CNR, se mic&oreaz", discret, num!rul de locuri la &tiin!ele exacte, prin diminuarea cu cca %0% a cifrei de &colarizare la examenele de admitere la matematic", fizic", chimie, inginerie. Ori o economie prosper" la nivelul secolului 2% nu se va construi n Romnia cu juri&ti, contabili, istorici de care este evident nevoie &i nimeni nu contest" importan!a &i utilitatea acestor domenii. A fost penibil &i semnalez situa!ia ca una tipic" n mediul univresitar, cnd Prof. Chiriacescu, care nu cuno&tea din cine se compune asisten!a, personalit"!i din !ar" &i diaspora cu o activitate &tiin!ific" absolut deosebit" interna!ional, &i-a permis s" ridice tonul, cnd nu avea ce r"spunde &i arunca vina pe ...Guvern ! Un Decan din Bucure&ti, &i-a declinat &i func!ia &i atunci s-a potolit Dl Chiriacescu. Problemele de principiu la demnitarii neocomuni&ti sunt luate drept atacuri la persoan". Func!ia &i titlul nu nseamn" automat &i competen!" &i valoare, iar afi&area fa!" de subsemnatul a calit"!ii de m.c. al Academiei Romne a fost jenant". Nu-i momentul s" o interpret"m acum. Alt"dat", i promit. Afirm n cuno&tin!" de cauz", cunoscnd culisele, ca fost consilier timp de trei ani al unui vice-pre&edinte al Academiei Romne. Indiferen!a manifestat" de MEC Nimeni nu &i-a nchipuit c" sesiunea special" de nchidere, cu titlul Round Table. Romanian Science in the 2$st Century. With participation of Romanian Government Representatives de la care se a&teptau multe r"spunsuri, va fi altceva. Primo, Dl Ministru delegat cu cercetarea din MEC, ing. #erban C. Valeca a lipsit &i nu a g"sit de cuviin!" s" trimit" m"car un mesaj de scuze. Secundo, Doamna Ministru Ecaterina Andronescu, nu a avut timp dect la deschidere, %h &i 45 de minute. Att. A plecat la nceputul discu!iilor Raportului Haiduc. Nu erau interesante pentru Domnia Sa ? Trebuie n!eleas", probabil avea treburi mult mai importante, de exemplu, extragerea biletelor la examenul de capacitate, Congresul de unificare PSDR PDSR &.a. Tertio, Prof. univ. Radu Mircea Damian, secretar de stat, responsabil cu nv"!"mntul superior romnesc, singurul care a reprezentat MEC &i Guvernul, conform programului, venit special numai pentru aceast" mas" rotund" de la Poiana Bra&ov unde se desf"&ura CNR, de la nceput a afi&at o min" obosit", (cred c" &i era !) &i cerea n!elegere participan!ilor, c" a avut examene cu studen!ii, l"snd s" se interpreteze c" prezen!a sa era formal". Dar, scurta sa expunere introductiv", a strnit uluiala celor din sal". Astfel a anun!at c" MEC a preg"tit planul "i strategia cercet!rii pe urm!toarea perioad!. Vice pre&edintele Academiei Romne, Maya Simionescu care conducea dezbaterile, nu &i-a putut masca surprinderea cnd a ntrebat de ce nu este ntrebat" &i aceast" institu!ie sau dac" este o sc"pare c" nu este men!ionat". Cine stabile&te priorit"!ile temelor de lucru &i implicit distribu!ia fondurilor ? Cele afirmate de Prof. Damian, parc" sfidau ceea ce spusese cu o or" nainte n conferin!a sa Laureatul Premiului Nobel, Prof. Ernst, c", pentru viitorul Romniei, care a dat lumii pe doi din cei mai mari biologi ai secolului 20, George Palade, Laureat al Premiului Nobel &i pe N. Paulescu, MEC, Guvernul trebuie s" plece n planurile sale de la rezultatele dobndite &i atestate interna!ional de universitarii &i cercet"torii valoro&i pe care i mai are nc! n #ar!, n ale c"ror idei s"

74

investeasc" mai departe &i nu n teme noi, care nu au o acoperire n oameni, experien!" &i dotare, cel pu!in ntr-o prim" etap" de tranzi!ie. Adresndu-se direct Prof. Ernst, aflat la masa rotund", un participant (P. T. Frangopol) l corecta: c"p"tase date eronate pentru conferin!a sa de la UE Bruxelles, bugetul cercet"rii Romniei pe 200% este 0,%%7% din PIB, &i nu 0,7% cum a raportat Guvernul Romniei, fals, UE, care le difuzeaz" apoi ca date oficiale. Metod" folosit" nc" nainte de %989, la recolte, etc.!!! n continuare, acela&i participant i amintea c" recomand"rile f"cute n conferin!a sa, men!ionate mai sus, nu sunt aplicabile fiindc" a&a cum a constatat, cei care ne conduc, respectiv Prof Damian &i colegii s"i din MEC, nu numai c" nu &tiu, nu sunt informa!i (Dl Ministru Valeca nu are nici m"car doctoratul, un atestat elementar pentru a te considera un nv"!"cel ntr-o breasl"!), dar nici m"car nu ntreab", dovad", MEC nici m"car nu a consultat Academia Romn" n stabilirea strategiilor de cercetare. Mai mult, pentru a i se exemplifica Prof. Ernst, cum lucreaz" MEC, i s-a dat exemplul acad. Ionel Haiduc, c"ruia MEC i-a respins recent propunerea ca Laboratorul s"u de la Cluj, o adev"rat" institu!ie na!ional", s" fie acreditat centru de excelen!". Aceast" calitate a fost atribuit" unui ilustru centru necunoscut din Baia Mare ! Pe ce criterii, poate corecte, secret de partid.Pentru cei ce nu &tiu, Prof. Haiduc, este al doilea chimist romn cu cele mai multe cit"ri ale lucr"rilor sale de c"tre ISI, SUA, cu zeci de colabor"ri interna!ionale, n sal" aflndu-se Profesori colaboratori ai s"i, oameni de &tiin!" reputa!i din Germania, Fran!a &i Mexic. Cum po!i progresa, ca !ar", cu o astfel de conducere a MEC care ignor" v"rfurile sale &tiin!ifice, valoarea &i reputa!ia dobndite prin munc" ? Tinerii la noi nici m"car nu sunt ntreba!i ce au nevoie fiindc"... de aceea au &efi. In contrast, a strnit ropote de aplauze, m"rturisirea sincer" a C"t"linei Achim (28 de ani), care dup" ce &i-a sus!inut un doctorat str"lucit n SUA, a fost angajat" imediat la celebra Universitate Harvard unde, a subliniat C"t"lina, am laboratorul meu, lucrez pentru ideile mele; ea vrea s" colaboreze cu fo&tii ei colegi din Romnia, dar ace&tia nu au nici m"car e-mail sau Internet, ca s" comunice. Comentariile sunt de prisos. Au fost f"cute multe propuneri directe Guvernului, MEC, inclusiv de colaborare prin intermediul FCR, care s" sper"m c" le va indexa &i materializa. MEC, Prof. Damian, nu a schi!at m"car un gest de interes n aceast" direc!ie. De aceea repet &i eu ceea ce ntrebau Romnii din Diaspora, public, pe Pre&edintele Iliescu: la ce u&i s" bat" cnd doresc s" colaboreze cu Romnia, simplu &i eficient, cum f"cea apel &i Profesoara Veronica Vaida de la Universitatea Boulder din Colorado. O ntrebare a r"mas: de ce MEC-ul a fost att de indiferent chiar &i atunci cnd au venit Romnii de la mii de kilometri ? Exist" o perspectiv" ? Profesorul Ernst dup" discu!iile aprinse, f"cea apel la MEC s" sprijine min#ile luminate pe care &tie c" le posed" Romnia &i acestea prin colabor"ri interna!ionale s"-&i p"streze reputa!ia care &i-au c&tigat-o. mi pun &i eu ntrebarea, ca majoritatea colegilor cu care am discutat la Sinaia, dac" Dl Prim Ministru Adrian N"stase are curajul s" nceap" o adev"rat" reformare, nu reform", a nv"!"mntului. Este o decizie politic" &i nu o decizie a Ministrului Andronescu care trebuie s" aibe mn" liber", f"r" a lovi n nimeni. S" utilizeze indicele preg!tirii pentru viitor, lansat recent la Conferin!a de la Salzburg (cf. emisiunii BBC din 02.07.0%), unde a participat &i Pre&edintele Iliescu. Domnia Sa, &tie c" urmnd exemplul SUA, na!iunile UE accept" azi n unanimitate c" o investi!ie n cercetarea fundamental" este vital" pentru prosperitatea economiilor na!ionale. Din 2005 fondurile UE nu vor mai fi direc!ionate c"tre granturi sau programe cadru, banii se vor concentra numai c"tre finan!area de mari centre de excelen!" europene pentru a fi competitive cu SUA &i Japonia n principal (cf. Nature, 409, 0%.02.0%, pg. 545). Vom avea Romni preg"ti!i s" lucreze n astfel de centre ? Unde se va g"si atunci Romnia ? Ce se ntreprinde n acest sens? Deja Banca Mondial" ne trateaz" ca !ar" sub-dezvoltat" &tiin!ific &i prin Dl Dr Phillip Griffiths, care a vizitat MEC n 26.06.0%, propune crearea de centre de excelen!" dup" modelul lansat n Chile. Aceasta n timp ce noi deja avem patru centre de excelen!" atestate de UE, ignorate "i nesprijinite de MEC, deci din acest punct de vedere noi suntem n Europa, nu n lumea a treia unde ne mpinge politica MEC de ieri &i de azi. Viitorul Romniei nu se negociaz", dar poate fi pus n pericol de incompeten!" &i prostie. Perspectiva nseamn" un nv"!"mnt real, valoros, compatibil cu normele UE de calitate. ntrebarea hamletian" este simpl" to be or not to be in Europe. Aceasta-i perspectiva. 2% iulie 200% Mul!umesc colegului Prof. univ. Ionel Haiduc pentru datele statistice pe care mi le-a pus la dispozi!ie. De asemenea se cuvine s" fac ceea ce probabil Dl Augustin Buzura a uitat, involuntar, &i anume s" men!ioneze n cuvntul s"u de nchidere, c" succesul Conferin!e de la Sinaia, se datoreaz", n primul rnd, sufletului &i capacit"!ii manageriale deosebite a coordonatorului acestui program din FCR, Doamna Ruxandra Sighina& &i minunatei sale echipe. Tuturor stima &i recuno&tin!a noastr", a participan!ilor.

75

'2. Chiar dac& adev&rul sup&r&... Profesionalismul sociologiei n Romnia Cameleonismul unor fo&ti &i actuali colaboratori ai revistei 22 pe care o citesc de la nr. %, a nceput s" m" deranjeze &i cred c" poate d"una prestigiului revistei c&tigat n timp, cu munc" &i profesionalism. Dar, nu m-a mai deranjat, ci m-a &ocat de-a dreptul articolul Renatei Weber Despre Proiecte, din 22, nr. 2, 9.0%.200%, pg.6, o replic" la excelentul articol al Alinei Mungiu Pippidi intitulat Promiscuitate din 22, nr. 52, 27.%2.2000, pg. 7, care prezint" PENTRU PRIMA DATA realitatea profesionalismului &tiin!elor umaniste din Romnia, n particular cel al sociologilor (marii manipulatori ai opiniei publice romne&ti n alegerile din noiembrie 2000 !), vizavi de adev"rata valoare profesional" consfin!it" dup" criterii bine stabilite, atestate de comunitatea interna!ional" &i de Uniunea European" (UE). Cu un bisturiu fin &i o art" de mare chirurg (exemplu pentru mass-media romneasc" !) ea analizeaz" primul Congres de Sociologie, dup" %989, desf"&urat la Bucure&ti n %6.%2.2000 &i afirm" c" la Congres nu s-a discutat faptul c" aproape nimeni dintre sociologii romni, dintre profesori, ca s" nu mai vorbim de discipoli, nu poate trece proba profesionalismului, adic" publicarea ntr-o revist" peer-reviewed din Occident () c" tinerii care au f"cut masterate &i apoi doctorate n-au mai venit pe aici, iar acei tineri care au r"mas sunt cei care n-au fost destul de competitivi ca s" plece, ceea ce ne compromite &i viitorul nu numai prezentul. Mai mult, continu" autoarea, sociologii no&tri de ncredere au realizat proiecte de manipulare a minerilor g"site n groapa de la Berevoie&ti, iar actualul Rector al Universit"!ii din Bucure&ti, sociologul Prof. Ion Mih"ilescu ( &i Pre&edinte al Comisiei Na!ionale de Evaluare &i Acreditare Academic" !!!) a coordonat o carte de justificare a demol"rii satului romnesc, pe care Alina Mungiu a g"sit-o n Biblioteca celebrei Universit"!i Harvard din SUA. Renata Weber n replica sa se ridic".mpotriva criteriului de referin!" unic privind capacitatea profesional" a unui sociolog, publicarea n reviste de specialitate din str"in"tate &i pledeaz" copios pentru ne-ignorarea proiectelor sociologice autohtone. Altfel spus, pledeaz" pentru mentalitatea dinainte de %989: criteriul proiectelor interne, f"r" valoare care au rupt &tiin!ele umaniste romne&ti de &tiin!a Occidental" &i pe baza c"rora, atunci &i ast"zi sunt ale&i membrii Academiei Romne, sunt promova!i profesorii universitari &i au fost mp"r!ite func!iile de decizie inamovibile n %% ani n &tiin!a &i nv"!"mntul romnesc. Intr-un articol pe care l-am publicat n Aldine din 7.%0.2000 intitulat De ce nu vor s! se mai ntoarc! tinerii bursieri romni n #ar! se reg"sesc argumentele de bun sim!, realiste, ale Alinei Mungiu Pippidi &i nu cele ale Renatei Weber. Dna Weber dac" ar fi o persoan" onest", cum mi nchipui c" este, &i DAC$ ar fi citit n revista 22 nr. %5, din 22.04.%997, pg. %2 un articol pe care sociologii romni l ignor", De ce este invizibil! "tiin#a romneasc! de acad. Ionel Haiduc, s-ar fi ab!inut s" scrie articolul n care rezult" c" este o ap"r"toare a cauzelor pierdute. Concret, titlurile articolului Prof. I. Haiduc sunt edificatoare: provincialism &i parohialism n cercetarea romneasc", lipsa unei culturi a public"rii, nivelul de profesionalism al cercet"torului romn, demonstreaz" de ce Romnia dup" studiile ap"rute, independent, n revistele Scientific American ($995) &i Scientometrics ($995) ne claseaz" pe ultimul loc n Europa &i pe locurile 4450 n lume dup" !"rile africane. #tiin!ele umaniste din Romnia n general, cele sociologice n particular, practic nu conteaz" n clasamentele de mai sus, datorit" nepublic"rii de articole n Vest, deci a fugii de a se confrunta profesionalismul lor att de l"udat n !ar", cu colegii de breasl" de peste hotare. Clasamentele de mai sus sunt realizate mai ales pe baza articolelor romne&ti competitive din domeniul &tiin!elor exacte publicate n cele 3300 reviste din Occident care produc cca 90% din &tiin!a mondial", de c"tre cei care le profeseaz" (nc" !) n !ara noastr". A&a cum sus!ine &i R. Weber, majoritatea articolelor rezultate din nenum"rate proiecte autohtone la care se refer" &i articolul Domniei Sale, sunt publicate n reviste na!ionale obscure, locale, n culegeri de comunic"ri ale unor simpozioane &i sesiuni &tiin!ifice, n reviste ale universit"!ilor &i facult"!ilor, n publica!ii ocazionale. Asemenea publica!ii nu au circula!ie interna!ional" &i na!ional" &i practic sunt pierdute pentru &tiin!". Activitatea grupurilor de cercetare NU se judec" dup" criterii subiective locale, na!ionale, tip Weber care apreciaz" calitatea produc!iei sociologice ( la kg de hrtie tip"rit"!), n ani de activitate a unui ONG cu rezultate publicate (oriunde &i oricum), ci dup" criterii interna!ionale, de exemplu calitatea acestor lucr"ri este definit" printre altele &i prin factorul de impact al revistei n care sunt publicate ( v. P. T. Frangopol, Politica "tiin#ei - n dezbatere public!, Aldine, %6.%2.2000). Aceasta ar obliga &i sociologii s" redacteze nu studii privind manipularea minerilor sau juste!ea demol"rii satului romnesc, ci lucr"ri care s" respecte prin con!inutul lor standarde interna!ionale ale problematicei sociologiei contemporane &i publicate n una din cele 3300 de reviste din curentul principal al literaturii &tiin!ifice interna!ionale. In Romnia la nceputul secolului 20 s-a dezvoltat &coala sociologic" a lui D. Gusti, recunoscut" ca una din cele mai bune din Europa. Aceast" tradi!ie a fost ntrerupt" &i chiar interzis" n timpul regimului comunist, cnd datele sociologice &i statistice contraf"cute erau n totalitate lipsite de orice credibilitate fiindc" ar fi reflectat sl"biciunea sistemului &i nivelul de trai sc"zut. Ast"zi sociologii no&tri primesc bani frumo&i pentru studiile lor &tiin!ifice, poate bune, dar evit" s" le publice n reviste din str"in"tate, astfel ca ideile lor s" treac" prin proba de foc a referen!ilor colegilor de breasl" din !"rile Occidentale a&a numitele peer reviewuri ( n traducere liber", referin!e ale egalilor). Finan!area generoas" poate fi ilustrat" &i prin urm"torul exemplu, extras din datele oficiale publicate ale fostului MEN. Sociologul Prof. C"t"lin

76

Zamfir, membru al Academiei Romne din %99%, fost Ministru al Muncii n Guvernul Roman, fost Pre&edinte al Consiliului Na!ional al Cercet"rii #tiin!ifice din Inv"!"mntul Superior (CNCSIS) a primit recent peste 600.000 USD (mpreun" cu so!ia sa, tot sociolog) din mprumutul MEN f"cut la Banca Mondial", deci din banii contribuabilului romn, separat de fondurile anuale de zeci &i chiar sute de milioane lei de la bugetele anuale, acordate filantropic de CNCSIS, care pentru sociologii no&tri nu cere rezultate competitive europene, nu cere nimic. Deci la ce bun s" se zbat" ONG-ul men!ionat de Renate Weber cu rezultate nemaipomenite sau categoria de loc nesemnificativ" - a celor din nv"!"mnt f"r" articole publicate n Occident, finan!a!i precum feciorii de bani gata de ieri &i de azi, care au un singur scop: s" cheltuiasc" banii contribuabilului romn, fiindc" filantropul CNCSIS sau Ministrul Cercet"rii nu-i va controla niciodat". S"rut-mna, Doamn" Alina Mungiu Pippidi pentru nceputul pe care-l face!i n beneficiul Romniei, realiznd o premier": ridicarea v"lului de pe onorabilitatea profesorilor ce dirijeaz", nentrerupt, dup" %989 destinele &tiin!ei &i nv"!"mntului romnesc ajuns ast"zi pe ultimul loc n Europa. 3 februarie 200%

77

IV. !TIIN"A !I EDUCA"IA N ALTE "#RI

'3. Universit&%ile americane pepinierele bun&st&rii Cercetarea universitar& inseparabil& de sistemul de educa%ie a studen%ilor n luna octombrie 200% am vizitat cteva localit"!i din SUA la invita!ia unor colegi americani din cadrul unor universit"!i, institute de cercetare private &i laboratoare centrale de cercetare ale unei mari companii multina!ionale, n vederea stabilirii unor colabor"ri &tiin!ifice punctuale cu Universitatea Babe& Bolyai din ClujNapoca pe care am reprezentat-o. C"l"toria a fost marcat" de &ocul psihologic &i normele de securitate suplimentare, vizibile la tot pasul, datorate ac!iunilor teroriste de la New York &i Washington D.C. din %%.09.0%. Avioanele erau ocupate la capacitatea lor maxim" urmare suspend"rii a unor curse. De la nceput, nu puteam s" nu remarc arborarea drapelului american, ncepnd de la ruinele fumegnde ale zgrie-norilor pr"bu&i!i, pn" la toate locurile publice, la serviciu &i n fa!a fiec"rei locuin!e unde, noaptea o lamp" puternic" l lumina feeric. Spectacolul era emo!ionant &i ilustra n acest mod simplu unitatea poporului american n fa!a primejdiilor pe care trebuie s" le nfrunte. Genera!ia actual" se vede confruntat" pentru prima dat" cu perspectiva unui r"zboi. Ea a aflat ce este r"zboiul, doar din c"r!i, de la TV sau din relat"rile despre fostul imperiu comunist sovietic &i a cunoscut modul de a se duce luptele doar cu bombe inteligente &i arme sofisticate dotate cu tehnologie de ultim" or", realiznd c" actualitatea unui conflict sngeros i poate schimba complet cursul vie!ii. nc" de la plecarea din Bucure&ti, odat" instalat n avion, am intrat n atmosfera american". Din revistele &i ziarele ce ni s-au pus generos la dispozi!ie, am remarcat c" publica!ia World Traveler pe luna octombrie 200% titra cu litere de o &chioap" pe copert", pentru eventualul turist ce s-ar abate pe meleagurile romne&ti, The Essence of Bucharest, pe fundalul ntregei coperte care prezenta o frumoas" fotografie a Castelului Bran. De asemenea, am aflat c" Premiul Nobel pentru Fizic" pe 200% a fost atribuit unor cercet"tori de la Universitatea Boulder (UB), statul Colorado, prima etap" a c"l"toriei mele. Din cei trei laurea!i ai acestui Premiu Nobel, doi, Carl Wieman (C.W., 50 ani) &i Eric Cornell (E.C., 39 ani) sunt Profesori de Fizic" la UB &i n acela&i timp lucreaz" &i n cadrul Institutului Na!ional de Standarde &i Tehnologii din Boulder asociat cu UB. Ace&tia au mp"r!it premiul de 943.000 USD mpreun" cu Wolfgang Ketterle (W.K., 43 ani), un cercet"tor neam! stabilit din %990 la faimosul Massachussetts (MA) Institute of Technology (MIT) din Cambridge, MA, pentru realizarea unei noi st"ri a materiei: un gaz ultra rece care ar putea ajuta la dezvoltarea micro electronicii n vederea cre"rii computerelor cuantice care se prev"d a fi cu mult mai rapide dect cele n func!iune ast"zi. Aplica#iile numeroase revolu#ionare ale acestei noi st!ri a materiei, a&a cum citeaz" Academia Regal" Suedez" de #tiin!e care le-a acordat premiul, se pare c! sunt iminente. Cei trei fizicieni au creat a&a numita nou" stare Bose-Einstein n %995, care le-a permis ob!inerea de circuite electronice extrem de fine. n %924 fizicianul indian Sateyndra N. Bose a elaborat o cercetare statistic" privind particulele de lumin", a&a numi!ii fotoni. El a trimis lucrarea sa lui Albert Einstein care a extins teoria &i la alte particule. Einstein a prezis c", atunci cnd particulele &i ncetinesc mi&carea &i se apropie una de alta, ele produc o nou" stare a materiei. Am insistat pu!in asupra cercet"rilor care au condus la acordarea acestui Premiu Nobel, tocmai pentru a sublinia cteva caracteristici specifice culturii &tiin!ifice &i universitare americane, de care ne vom ocupa n continuare. n primul rnd importan!a pe care o acord" Guvernul SUA cercet"rii fundamentale, printr-o finan!are prioritar", generoas", care a adus &i aduce n continuare beneficii uria&e economiei americane. (v. P. T. Frangopol, Cine dore"te ca Romnia s! devin! o colonie tehnologic! ?, Aldine, %3.03.%999). n al doilea rnd, vrsta la care po!i atinge performan!ele top. S" amintim c" n anul %995 cnd au f"cut aceast" descoperire epocal", cei trei laurea!i aminti!i mai sus aveau: Carl Wieman 43 ani, Eric Cornell 33 ani &i Wolfgang Ketterle 37 ani !!! Nu ntmpl"tor, probabil, Carl Wieman a plecat din Germania la 32 de ani pentru MIT din SUA. Recent revista Nature (Anglia), din 3.05.200%, vol. 4%%, pag. 6, informeaz" despre proiectul unei reforme radicale a nv"!"mntului care va avea loc n Germania &i va diminua drastic puterea binecunoscut", dictatorial", a Profesorilor mai n vrst" n vederea acord"rii unei mai mari libert"!i financiare &i de ini!iativ" creatoare cadrelor didactice &i cercet"torilor TINERI ! Legisla!ia nou" prevede ca ncepnd din 2002 cadrele didactice s" fie pl"tite pe baza performan#ei &i nu a vrstei. SUA a c&tigat &i n acest an, ca &i n anii trecu!i, majoritatea Premiilor Nobel ce se acord" anual n diferite domenii (fizic", chimie, medicin", economie). n 200% i-au lipsit Premiile acordate pentru literatur" (V. S. Naipul, englez) &i pentru Pace (Kofi Annan, secretar general al ONU). S" men!ion"m c" atribuirea acestora, ntr-un cadru solemn la Stockholm n fiecare an la %0 decembrie, de c"tre Regele Suediei, reprezint" cea mai nalt" distinc!ie onorific" pe care o poate primi un om de &tiin!", al literelor sau un politician, pentru activitatea sa. Aceast" recolt" de medalii ncununeaz" n fiecare an, ntr-un procent ridicat, rezultatele SUA, datorit" unui sistem de educa!ie f"r" egal n lume, instituit la nceputul celei de a doua jum"t"!i a secolului trecut.

78

F"r" a avea preten!ia de a epuiza sau de a cuprinde toate aspectele, ne propunem n rndurile ce urmeaz" s" facem o incursiune n universul sistemului cercet"rii &i educa!iei &tiin!ifice universitare americane, care pn" ast"zi se dovede&te cel mai eficient din lume. Dovada: pozi!ia de lider necontestat a SUA n &tiin!a &i tehnologia contemporan", care polarizeaz" toate elitele &i creerele str"lucite ale lumii de ast"zi. Acestea doresc s" lucreze, s" se dezvolte, s" se afirme profesional, prin stabilirea lor permanent" n lumea nou" care-&i p"streaz" n acest fel, n mod constant, o prospe!ime biologic" datorit" celebrului creuzet (melting pot) care tope&te toate na!ionalit"!ile lumii ntr-una singur": na!iunea american". Care este secretul fugii acestor creere (brain drain) c"tre mirajul american ? Sistemul de finan!are al cercet"rii americane Finan!area din bani publici a cercet"rii universitare este inseparabil! de sistemul de educa#ie al studen#ilor la nivelul de Master ($,2 ani dup! absolvirea facult!#ii) sau de Ph.D. (doctorat, 2-4 ani dup! Masterat). Prezentarea acestui sistem care a fost sumarizat n &apte principii, a fost f"cut" de Profesorul american Z.P. Bazant de la Northwestern University, Illinois (IL), n articolul s"u Public Funding of University Research and Graduate Program, ap"rut n Amer. Soc. of Engineering Education, Centennial Ann. Conf. Proc., Urbana, IL, %993, p 34%-45, din care am preluat ideile care urmeaz" &i pe care le-am completat cu informa!ii noi, aflate la fa!a locului. Aceste &apte principii inviolabile din anii 60 ai secolului trecut cnd au nceput a fi aplicate, sunt: '. Majoritatea fondurilor guvernamentale pentru cercetare sunt alocate sub form! de granturi (contracte), cadrelor didactice universitare pe baza proiectelor de cercetare propuse de ace&tia, (nu impuse sau solicitate de agen!ia federal" care le finan!eaz"). Aceste fonduri sunt alocate &i distribuite numai n mod competitiv &i s-a dovedit a fi cel mai eficient mod de a sprijini promovarea noului, a ideilor originale. Controlul guvernului se efectueaz" indirect, prin procentul de finan!are alocat unor domenii pe care le dore&te a fi prioritare n anul respectiv, de exemplu, SIDA, robotica, materiale noi, etc. Att ! 2. Profesorul la orice nivel, indiferent de vrst!, asistent, lector, conferen#iar sau Profesor titular care a c"tigat un grant de cercetare este directorul acestui grant. n sistemul american, directorul proiectului de cercetare este responsabil pentru TOATE deciziile, aspectele tehnice, &i economice ale grantului. Numai el poate s" realoce fonduri de la un capitol de cheltuieli la altul, f"r" s" ntrebe pe nimeni, de exemplu, n loc s" angajeze cercet"tori post-doctorali conform devizului, pe durata contractului aprobat deobicei pe 3 ani, poate s" cumpere diferite aparate (investi!ii) ce apar absolut necesare la un moment dat, sau s" dispun" folosirea acestor fonduri la prezentarea rezultatelor colectivului la diferite conferin!e &tiin!ifice interna!ionale sau na!ionale. De asemenea, el poate spune colaboratorilor s"i c" nu-l intereseaz" orele fixe ale programului zilnic de lucru, cu condi!ia ca la raportul de sfr&it de s"pt"mn", ace&tia s" demonstreze un progres n ob!inerea de noi rezultate n cadrul planului de lucru pe care l au de ndeplinit. Aceast" flexibilitate conduce la o durat" medie de lucru de %2-%6 ore/zi. #efii de catedr", decanul, rectorul nu pot interveni n nici un fel n a aproba tot felul de cheltuieli, ordine de deplasare n !ar" sau str"in"tate, ca la noi de exemplu, sau n Germania de care am amintit nainte, unde Herr Professor controleaz" dictatorial totul. Universitatea pune la dispozi!ie spa!iu, echipamente costisitoare, serviciul administrativ &i contabil, verificnd s" fie respectat" legea &i s" nu apar" conflicte de interes interne legate de programul de nv"!"mnt al studen!ilor ( de pild", cursurile s" fie !inute normal) sau de alte programe de lucru &i colaborare. 3. Granturile sunt aprobate numai pe baz! de concurs "i a unui sistem de evaluare anonim!. Identitatea speciali&tilor care evalueaz" propunerea de grant niciodat" nu este divulgat". Este o regul" de aur ! Profesorii titulari nu sunt ndrept"!i!i ca n mai toat" Europa &i mai ales n Romnia, s" capete (musai!) automat cel pu!in un contract pe baza pilei, func!iei &i a vechimii. Evalu"rile &i evaluatorii au un regim &i statut special, cu norme stabile, inviolabile. Banii Guvernului aloca!i cercet"rii sunt distribui!i nu de o singur" agen!ie federal", ci de mai multe, pentru a se evita invidii, conflicte de interese, r"zbun"ri, bloc"ri de dezvoltare a unei idei sau a unui colectiv valoros, etc. Un grant respins de o agen!ie federal" poate fi depus spre evaluare la o nou" agen!ie care-l poate aproba. Dar, un grant depus la o agen!ie &i aprobat nu poate fi supus n paralel &i la alte agen!ii. Odat" prins, e&ti eliminat pe via!" din a solicita finan!are din banii publici. Cereri pentru evaluare se solicit" frecvent uneori &i de la speciali&ti recunoscu!i din ntrega lume. 4. Toate granturile trebuie s! acopere ntregul cost al cercet!rii. n SUA, salariile anuale ale Profesorilor sunt n general numai pe 9 luni &i variaz" de la universitate la universitate ntre 70-%40.000 USD/an. (n Germania, spre comparare, sunt ntre 3.500 &i %0.000 USD/lun"). Salariile n SUA pot fi cu 20-40% mai mari pentru profesorii de la anumite discipline (mai ales engineering). C&tigarea unui grant reprezint" o remunerare adi!ional" pentru orice cadru didactic. Aceast" remunerare este limitat" la o treime din salariul academic oferit de universitate, adic" la o treime din salariul pe 9 luni, deci la trei luni. Se completeaz" astfel salariul lunar (9+3) pe ntreg anul. Promovarea de la un nivel la altul, adic" de la asistent (Assistant Professor) la conferen!iar (Associated Professor) la Profesor titular depinde n cea mai mare m"sur" att de constan!a num"rului de granturi c&tigate n fiecare an, ct &i de calitatea &i num"rul publica!iilor profesionale, deci de revistele cu factor de impact mare &i editurile de prestigiu n care acestea apar. Sunt foarte multe cazuri cnd un tn"r asistent devine Profesor titular chiar nainte de

79

35 de ani &i poate ob!ine un salariu academic (pe 9 luni) dublu fa!" de un coleg de 50 de ani care este Profesor permanent (tenure),dac" acesta din urm" nu este productiv n cercetare, adic" nu public" articole n reviste de specialitate ( nota PTF: categoria Profesorilor universitari titulari din Romnia, neproductivi care primesc salariu numai pentru cursul predat "i nu de pu#ine ori citit, reprezint! cred 80% din num!rul lor total; v. P. T. Frangopol, Cercetarea "i Universitatea romneasc! ntre valoare "i impostur!, Aldine 22.09.0%). Din banii de grant se acoper" cheltuielile de regie ale Universit"!ii (pn" la 50%!!), salariile colaboratorilor nepermanen!i (%-5 ani &i mai mult), ale secretarelor, birotica, cele legate de contract (materiale, aparatur", deplas"ri, etc.). 5. Singurul lucru care conteaz! sunt rezultatele. Aceste rezultate trebuie s" fie recompensate financiar. Multe universit"!i din topul clasamentelor (vom detalia mai departe) care se realizeaz" n fiecare an &i stimuleaz" universitarii s"i de elit". Unele dintre aceste Universit"!i acord" pn" la 50% spor la salariul anual academic pentru a stimula c&tigarea de granturi care aduce &i un c&tig direct Universit"!ii prin regia de 50% (foarte mare), pe care &i-o atribuie dup" cum am v"zut- de la fiecare grant. ncerc"rile de a limita c&tigurile Profesorilor prin manevre interne, datorit" invidiei, birocra!iei etc., practic capoteaz". Un Profesor creativ, care aduce mul!i bani n fiecare an Universit"!ii, nu este obligat s! stea tot timpul la facultate pentru a-&i acoperi programul. El poate fi mult mai eficient dac" n timpul activit"!ii normate (ca la noi !) face cercetare, scrie articole de top, elaboreaz" granturi (un job foarte greu !), particip" la conferin!e etc. n ultimul timp, Profesorii de elit" care au tenure (contract permanent) sunt ajuta!i n munca lor de cercetare, fiind degreva!i uneori de !inerea cursurilor, care sunt predate fie de cercet"tori post-doctorali, fie de Profesori califica!i (dar f"r" job permanent!), angaja!i special- oficial, chiar de conducerea facult"!ii care astfel &i protejeaz" cadrele didactice ce aduc bani &i faim" Universit"!ii. Ace&ti Profesori temporari sunt pe post de negri cum li se spune pe la noi. n acest mod, Profesorul titular &i poate !ine cursurile pe semestru sau pe ntreg anul, dup" cum are timp. El este astfel ajutat oficial s" fac" ceea ce &tie el mai bine: &tiin!" &i s" aduc" n acest fel profit &i prestigiu universit"!ii. In acest mod, Profesorul antreneaz" la lucru, direct n activitatea de cercetare pe fiecare student nc" din anul 2 de facultate, pn" la terminarea studiilor post doctorale, pe parcursul a %0 ani de preg"tire intensiv", nentrerupt", creind astfel o echip" de lucru, sudat", unit", competent". Aceast" ucenicie, nseamn" &i pentru fiecare student nv"!area tainelor tuturor tehnicilor &i metodelor de lucru pe care le g"se&te n laboratoarele Universit"!ii ob!innd o calificare nalt" la p"r"sirea &colii &i la angajarea sa n marile laboratoare de cercetare ale companiilor multina!ionale sau n industrie. 6. Universit!#ile sunt n general mai eficiente n ob#inerea de rezultate n cercetarea fundamental! dect institutele de cercetare specializate care nu sunt legate de un sistem de nv!#!mnt. De cele mai multe ori leg"tura Profesor-student creeaz" mediul cel mai propice pentru dezvoltarea de noi idei. Sunt numeroase exemplele cnd Profesorii sunt ncnta!i c" studen!ii lor i pun n dificultate n timpul cursurilor cu ntreb"ri (n SUA, studen!ii au acest drept, dar este folosit cu decen!"). 7. Relevan#a cercet!rii "tiin#ifice n domeniul ingineriei e de dorit s! fie legat! "i de rezolvarea unei probleme practice. Cooperarea dintre cadrele universitare &i industrie este ncurajat" n m"sura n care ea rezolv" probleme ce pot fi ncadrate n domeniul cercet"rii, dnd studen!ilor posibilitatea de a beneficia de cuno&tin!ele tehnice noi care apar n urma acestei colabor"ri. Dau un exemplu concret. Dac" un pod &i-a dep"&it durata de via!" (cca %00 de ani) devenind periculos traficului, acesta trebuie nlocuit cu unul nou, dar acesta cost" foarte mult &i nu totdeauna sunt fonduri disponibile, la moment. Cercetarea inginereasc" n domeniul construc!iilor metalice &i de beton a g"sit solu!ii &tiin!ifice &i tehnice care s" prelungeasc" via!a podului vechi cu nc" %00 de ani prin consolidare, dar cu un cost de numai 20% din valoarea unui nou pod. Este un domeniu de top al &tiin!ei construc!iilor care a fost dezvoltat n ultimele dou" decade, unul dintre creatorii acesteia fiind un romn american, Profesorul Dan Frangopol de la Universitatea Boulder, care a primit recent, la 07.09.0%, &i titlul de Dr. honoris causa al Universit"!ii Tehnice de Construc!ii din Bucure&ti pe care a absolvit-o n %969. Cele 7 principii de mai sus nu reprezint" un sistem perfect, dar, acesta este dup" p"rerea universitarilor americani cel mai bun la ora actual". Relevan!a experien!ei europene Exist" rezerve privind sistemul descris mai nainte, mai ales datorit" posibilit"!ii apari!iei unui conflict de interese ntre cercetare &i predarea cursurilor. S-a dovedit c" acest conflict poate fi dep"&it cu solu!iile amintite mai nainte, inclusiv prin fundamentarea atitudinii vizavi de sintagma publish or perish indus" de sistem ca un criteriu fundamental de excelen!". Atragerea studen!ilor americani care s"-&i fac" doctoratul a nceput s" prezinte dificult"!i fiindc" un doctorat nu aduce pentru un tn"r inginer, avocat sau medic un salariu mai mare. Uneori dimpotriv". Completarea locurilor disponibile la doctorat, n prezent, nu constituie o problem" datorit" num"rului mare de studen!i din practic toat" lumea, care datorit" pie!ei libere a nv"!"mntului american, nerestrictiv privind na!ionalitatea, vin la studii n SUA. Dar, americanii au ini!iat stipendii speciale pentru stimularea celor mai buni studen!i autohtoni pentru ca ace&tia s"-&i completeze studiile universitare, prin doctorat &i n domeniile deficitare amintite mai nainte. n Europa, situa!iile men!ionate ar fi fost &i sunt remediate altfel. Nu intr"m n detalii, dar este instructiv s" reamintim sistemul european practicat pn" la cel de al doilea r"zboi mondial. Cercetarea &tiin!ific" nu era dezvoltat" la scara industrial" cunoscut" ast"zi. Ea era finan!at" modest de guvern, par!ial de industrie, dar ntr-o

80

m"sur" individualist". Acest sistem vechi n care cel german a excelat, nu se baza ca cel american de ast"zi, pe o educa!ie superioar" a unei armate de cercet"tori. La nem!i sistemul se baza pe un num"r foarte mic de oameni de o deosebit" valoare intelectual" &i &tiin!ific" (nu este deplasat cuvntul genii), min!i sclipitoare care apar ntr-un num"r restrns n cadrul unei popula!ii educate &i n jurul c"rora se dezvolt" catedra, &coala sau institutul, n care Herr Direktor avea puteri discre!ionare. #tiin!a era, la dimensiunile de ast"zi, profesat" de un mic grup de oameni (&i foarte pu!ine femei) care lucrau mai ales izola!i n turnul lor de filde&. Se impune o precizare. Americanii au n!eles foarte bine exemplul german de mai sus. Pentru a deveni lideri mondiali n toate domeniile &i pentru a-&i asigura o suprema!ie economic" n lume, ei au observat c" nu conteaz" ct de bine este educat" la nivel general popula!ia ca un ntreg, deci ce nivel cultural au &i inginerii &i oamenii lor de &tiin!", ci cel mai important este ct de str"luci!i, ct de creatori sunt ace&tia, altfel spus, &i-au propus s" identifice frac!iunea creatoare - foarte mic", din acest corp uria& de elit" &tiin!ific" &i tehnic". Ceea ce produce aceast" foarte mic" frac!iune reprezint" n fond calitatea &i valoarea Universit"!ii americane care are ca scop principal, printre altele, s" adune aceste creere str"lucite, din toat" lumea, s" le ocroteasc" &i s" le stimuleze, ncepnd din primii ani de facultate. Altfel spus s" le creeze condi!ii de libertate creatoare f"r" nici un fel de constrngeri de orice natur". Super elitele, se &tie, nu se pot acomoda cu restric!iile birocratice ale unui institut sau program de cercetare care are un obiectiv precis de finalizat, n spiritul pragmatic al managementului american, de exemplu Proiectul Manhattan, care a condus la realizarea primei bombe atomice, sau cel al lans"rii primului om pe lun", &.a. Nu to!i membrii institutelor sau Programelor de anvergur" federal" sunt super elite, ei sunt buni &i foarte buni, dar nu sunt recruta!i dup" principiul promov"rii universitare, cel mai bun dintre cei mai buni. Se poate argumenta c" acest sistem este nedemocratic, elitist. Poate. Dar acesta, (aten!ie !) nu cheltuie&te banul public n mod ineficient, nu l irose&te, acest lucru r"sfrngndu-se indirect asupra standardului de via!" al fiec"rui cet"!ean american. S" exemplific"m. In cadrul unui Institut de cercet"ri cu fonduri federale (sau de la stat, n Romnia !), Directorul acestuia nu poate m"ri salariile colaboratorilor s"i productivi, ale secretarelor sau tehnicienilor. Nu-i poate da afar" pe cei care nu corespund. Liderii sindicali vegheaz" ! #i de aici ncepe diferen!a Peisajul &tiin!ei conturat str"lucit de managementul american ca aduc"tor de profit &i dezvoltare economic", difer" fundamental de cel de acum o sut" de ani cnd lista savan!ilor de renume era limitat" la cteva nume ca Einstein, Planck, so!ii Curie, &.a. Ast"zi universul &tiin!ei const" n microcosmosuri de expertiz" interdisciplinar". Lista oamenilor de &tiin!" din SUA care sunt pionieri ai domeniului lor, reprezint" o galaxie de str"luci!i cercet"tori care constituie invidia ntregei lumi. Lista lor este mult prea lung" pentru a fi numai citat". #tiin!a, este ast"zi o industrie &i mpinge frontierele cunoa&terii omene&ti la orizonturi neb"nuite acum 2-3 ani, asigurnd astfel suprema!ia economic" &i tehnologic" a Americii. #tiin!a &i medicina sunt ast"zi, la nceput de mileniu, ntreprinderi uria&e n care se investesc miliarde de USD pentru a sprijini zeci &i sute de mii de cercet"tori n Universit"!i, laboratoare guvernamentale &i mai ales industrie. #i ca cele de mai sus s" nu constituie doar afirma!ii, Financial Times din 0%.%%.0%, scria pe prima pagin" c" SUA a traversat p"n" ast"zi n ultimii %0 ani cea mai formidabil" expansiune economic", f"r" ntrerupere, din istoria sa.Valoarea dolarului a r"mas neclintit", ca o stnc" n fa!a terorismului. #i aceasta s-a datorat n primul rnd economiei americane care-&i etaleaz" puterea prin str"lucirea pe care i-o confer" progresul &tiin!ei &i tehnologiei. Pensionarea Nu exist" vrst" la care s" te pensionezi. Nimeni nu te preseaz" la pensionare. Po!i sta pe postul t"u c&tigat pe merite profesionale ct dore&ti &i ai disponibilit"!i psihice &i fiziologice. Evident, exist" o vrst", aceia&i pentru femei &i b"rba!i cnd !i po!i cere drepturile de pensionar, dar aceast" situa!ie nu te elimin" automat. Dimpotriv". Drepturile financiare r"mn acelea&i ca &i obliga!iile tale de a contribui cu experien!a, priceperea ta, la prestigiul &i faima Universit"!ii. In ultimul timp, Profesorii pensionari europeni, din Est ca &i din Vest, sunt angaja!i n num"r mare de Universit"!ile americane f"r" nici un fel de restric!ie. Nu ntmpl"tor, dup" cum am citat mai nainte, Germania &i adapteaz" noua lege a nv"!"mntului dup" modelul american. Universit"!i cu &i f"r" profil de cercetare Exist" o diferen!" ntre research university (universitate cu profil de cercetare, n sens Humboldtian, european) &i teaching university (cea cu profil educativ, de a preda numai cursuri universitare). Deosebirea const" n normele universitare &i la ceea ce a&teapt" conducerea Universit"!ii de la Profesorii ei, de la rela!iile Profesorstudent, mai exact modul de educare al studentului: c"tre o carier" didactic" ca Profesori de licee, etc., sau c"tre cariera &tiin!ific" &i tehnic". Nu n ultimul rnd este important modul de finan!are, deci cadrele didactice s" aibe obliga!ia s" ob!in" bani prin granturi sau nu, &i n acest caz Profesorii de limb" &i literatur" englez", de exemplu, au salarii mult mai mici dect colegii lor de la &tiin!ele naturii sau de la facult"!ile cu profil ingineresc care se auto ntre!in pe baza contractelor c&tigate dup" sistemul amintit mai nainte.

8%

n termeni de norm" &i productivitate universitar", la o universitate cu profil net de a preda numai cursuri, un membru al corpului didactic preda minimum 3 cursuri diferite pe semestru (6 pe an), ca obliga!ie permanent". n schimb, la o Universitate cu profil de cercetare, ca toate marile Universit"!i americane, un Profesor activ n cercetare este obligat s" cheltuiasc" minimum 50% din timpul s"u pentru cercetarea &tiin!ific", aducnd astfel contribu!ii semnificative m!surabile scientometric la dezvoltarea cuno&tin!elor fundamentale ale disciplinei (disciplinelor) pe care le pred" &i profeseaz". Profesorii au obliga#ia prin statutul Universit"!ii, s" comunice egalilor lor (peers), din !ar" &i din comunitatea interna!ional" rezultatele pe care le ob!in, de aceea Profesorii americani circul" foarte mult &i sunt prezen!e active n comunitatea specialit"!ii lor. Men!ionez cteva din agen!iile federale prin care Guvernul american pune la dispozi!ie fonduri pentru contractele scoase la concurs n vederea finan!"rii cercet"rii Universitare &i nu numai: National Science Foundation, NASA, Department of Energy, National Institutes of Health (Institutele Na!ionale de S"n"tate), Pentagonul, &i multe altele. De ad"ogat c" tot anual se aloc" fonduri speciale pentru investi!ii mari, n vederea achizi!ion"rii de aparatur" sub form" de contracte, deci scoase la concurs cine o va folosi cel mai bine, a&a numitele state-of-the-art facilities (aparatur" de ultim" or"). Clasificarea Universit"!ilor Se apreciaz" c" exist" n America peste 3000 de Universit"!i, toate luate, una peste alta, grosier, neselectiv (cf. James Fallows, The Atlantic Monthly, septembrie 200%). Pentru ca un viitor student s" poat" alege corect la ce Universitate s" se nscrie dup" nclina!iile &i talentele sale native, dup" preg"tirea sa din liceu, dup" posibilit"!ile materiale ale p"rin!ilor fiindc" o Universitate de renume cere taxe foarte mari, ce Universit"!i ofer" part time joburi care s" acopere par!ial taxele de &colarizare, ce condi!ii de via!" &i sport ofer" &i nu n ultimul rnd cum s" nve!i s"!i redactezi o super cerere care s"-!i fie aprobat" ca s" candidezi cu succes ca viitor student, exist" publica!ia binecunoscut" U.S. News & World Report care din %983 public" anual dou" numere speciale Americas Best Colleges (304 pg) &i Best Graduate Schools (%96 pg) care compar" cca %400 Universit"!i de cercetare selectate &i intrate n categoria Universit"!ilor na!ionale (celelalte fiind clasificate &i mp"r!ite pe criterii geografice, regionale, etc.). Acestea sunt mp"r!ite n 4 categorii, A, B, C, D, n ordinea descresc"toare a valorii profesionale a Universit"!ii luate ca un ntreg. Criteriile de excelen!" ale acestei clasific"ri au fost fundamentate de Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching (Funda!ia Carnegie pentru Progresul nv"!"mntului). n fiecare an aceste criterii sufer" mici modific"ri, dar locul Universit"!ii n lista topului Universit"!ilor americane din anul respectiv poate suferi modific"ri semnificative, pozitive sau negative, fa!" de locul ocupat n anul precedent. Se cuvine subliniat un aspect esen!ial: evaluarea valorii deci, compara!ia fa!" de alt" Universitate se face prin prisma unui atribut cheie: excelen#a academic!! Edi!ia 2002 a publica!iei sus amintite, din care am extras informa!iile care urmeaz", specific" indicatorii folosi!i pentru evaluare: reputa!ia academic" (25%), nivelul studiilor oferite pentru doctorat &i procentul de absolven!i fa!" de num"rul celor inscri&i (20%), resursele facult"!ii (20%), selectivitatea (calitatea) studen!ilor admi&i (%5%), resurse financiare (%0%), aportul resurselor financiare aduse de fo&tii absolven!i (alumni) (%0%). F"r" a detalia caracteristicile indicatorilor aminti!i, merit" a sublinia totu&i cteva, ce mi s-au p"rut semnificative: procentajul (20%) atribuit celor care continu" studiile &i n c!i ani ace&tia termin" facultatea; cheltuielile de subzisten!" (resursele facult"!ilor); atmosfera academic" este determinat" n parte, de salariile Profesorilor, de performan!ele &i de ambi!ia studen!ilor de a progresa (selectivitatea acestora); cheltuielile per student indic" abilitatea unei Universit"!i de a oferi programe de tot felul, inclusiv cele sportive deloc de neglijat, precum &i diverse servicii, evident incluznd &i resursele atrase pentru finan!area activit"!ii de cercetare. n SUA sunt larg r"spndite asocia!iile fo&tilor absolven!i (alumni) ai Universit"!ii care sunt deosebit de active. Sponsoriz"rile, de genul construirii unor ntregi departamente cu dot"rile necesare, a&a cum s-a ntmplat n 200% la Universitatea Boulder unde s-a primit o dona!ie de 250 milioane USD din partea unui fost absolvent, reprezint" ceva frecvent n via!a Universit"!ilor americane. Indicatorul dona#ii demonstraz" ct de satisf"cut a fost studentul n timpul facult"!ii, adic" modul n care s-a comportat Universitatea fa!" de necesit"!ile sale ca tn"r venit s" se educe, s" nve!e, ce aten!ie i-au dat Profesorii n timpul studiilor. Programele dificile de la Universit"!ile top determin" mul!i studen!i s" se retrag", de aceea la aceste Universit"!i nu se nscriu dect viitori studen!i dedica!i studiului, avnd o preg"tire corespunz"toare. Competi!ia valoric" ntre Universit"!i Celebrele Universit"!i americane, de exemplu Harvard, Stanford, Cornell, MIT, sunt particulare. Nu nseamn" c" acestea ofer" Profesorilor lor &i cele mai mari salarii. Nu ntotdeauna. Dar ele, foarte bogate, ofer" prestigiu, condi!ii de lucru (echipamente, etc) &i diverse facilit"!i de multe ori inegalabile, care cu greu alte Universit"!i mai s"race &i le pot permite. Universit"!ile care se afl" n clasificarea anual" dup" locul %5, de obicei ofer" salarii mai mari cu %0-25% pentru a atrage Profesori valoro&i care s" le ridice prin rezultatele lor nivelul de excelen!" academic" al Universit"!ii.

82

Astfel, exist" un clasament separat de cel al Universit"!ilor per ansamblu (amintit mai nainte), care de data aceasta clasific" specialit!#ile. Ca s" ne referim tot la Fizic", la specialit"!ile Fizic" Atomic" &i Fizic" Molecular", Universitatea Boulder la aceste discipline este n clasamentul pe 2002 n revista amintit" pe locul 4 dup" MIT, Harvard &i Stanford, naintea Primirii Premiului Nobel pe 200% pentru Fizic". Catedra de Chimie Fizic", care m-a invitat, este pe locul 9, de&i Facultatea de Chimie este pe locul 20, iar Facultatea de Fizic" (ambele de la UB) se situeaz" pe locul 25 n topul clasific"rii valorice a celor mai bune facult"!i americane ! #i surprinz"tor, per ansamblul primelor 243 Universit"!i na!ionale americane, Universitatea din Boulder este pe locul 99, n categoria B, care ncepe de la locul 50. Zicala omul sfin!e&te locul este la ea acas" n America. Salariile cele mai mari le primesc cadrele didactice de la departamentele de inginerie &i &tiin!e ale naturii care formeaz" ingineri &i cercet"tori pentru industrie, deci segmentul cel mai profitabil din Universitate care aduce prin granturi, fonduri substan!iale bugetului institu!iei. Profesorii de la departamentele socio-umaniste, cum li se spune la noi, primesc cca 30-50% din salariul celor de la departamentele de inginerie. Altfel spus, o preg"tire superioar", n discipline care cer un nivel nalt de cuno&tin!e n matematici superioare, fizic", chimie, etc., au o alt" pia!", sunt altfel clasificate n compara!ie cu disciplinele umaniste care nu aduc bani, dar care sunt subven!ionate, subliniez, generos prin alte canale de finan!are (funda!ii, etc). De principii socialiste, egalitariste, ca to!i Profesorii (ca n Romnia !) indiferent de specialitate, de valoare &i performan!ele lor academice, s" aibe acelea&i salarii, nici nu poate fi vorba. Calitatea rezultatelor profesionale sunt totdeauna la vedere, publice &i fac obiectul unei evalu"ri anuale la nivelul facult"!ii &i al universit"!ii. Cum se s"rb"toresc premia!ii Merit" n ncheierea acestor nsemn"ri s" relatez cum au fost s"rb"tori!i laurea!ii Premiului Nobel pentru Fizic" pe 200%, Carl Wieman &i Eric Cornell de colegii lor n %6.%0.200%. Pe paji&tea verde din fa!a uria&ei Biblioteci Centrale a Universit"!ii Boulder, care are pe frontispiciul ei inscrip!ionat n piatr" un citat al fostului ei Rector Norlin who knows only his own generation remains always a child (cine cunoa&te numai genera!ia sa r"mne pentru totdeauna un copil), s-a ridicat un cort alb mare, cu toate laturile deschise ca s" apere asisten!a de circa 200 de persoane, de soarele puternic (+ 270 C!) datorat verei trzii indiene (indian summer). Au luat cuvntul colegi din toate genera!iile, inclusiv Profesori foarte b"trni (care la noi sunt uita!i complet de c"tre cei tineri!). n alocu!iuni pline de haz, spre deliciul asisten!ei, punctau istoria dezvolt"rii departamentului cunoscut n tot campusul ca turnul lui Gamow construit prin eforturile fiului celebrului Profesor de fizic". Cea mai scurt" interven!ie a fost cea a decanului: noi "tiam din $995, c! descoperirea lor merit! Premiul Nobel. Problema ce ne-am pus-o era dup! cte decade li se va atribui ! Atunci cnd i-am felicitat, f"r" nici un protocol, unul s-a gr"bit s" taie tortul (Wieman), iar cel"lalt (Cornell), la rug"mintea mea, mi-a pozat &col"re&te pentru cititorii Aldinelor din partea c"rora i-am mul!umit. Apoi, Laurea!ii au adunat din audien!", studen!ii, doctoranzii &i post doctoranzii, ntreaga echip" care a muncit al"turi de de ei, pentru ei, zi &i noapte. Le-au mul!umit simplu, cu c"ldur", thank you &i s-au fotografiat al"turi de ei. A fost o scen" unic" ce ilustra cultura muncii, a cercet"rii &tiin!ifice universitare americane n toat" simplitatea sa, dar &i a m"re!iei pe care o aduc slujitorii ei, patriei lor, Statele Unite ale Americii. %7 noiembrie 200% P.S. n aceia&i zi parc", din ce mi amintesc c" am citit n presa din !ar" pe Internet, cercet"torii romni protestau n fa!a Guvernului c" n noul buget pe 2002 s-a alocat 0,2% din PIB n loc de 0,8% ct se promisese .naintea alegerilor ! Salariul mediu pe cercet"tor a ajuns la incredibila sum" de cca 2 milioane lei (65 USD/lun" !). A cui politic" o face actualul Guvern (ca &i precedentele) care urm"re&te (incon&tient ?) transformarea Romniei ntr-un de&ert cultural &i &tiin!ific, ntr-o colonie tehnologic", n afara civiliza!iei europene ?

83

'4. Japonia la nceput de secol XXI Secretele unui miracol economic: sistemul de educa%ie Europenii au auzit pentru prima dat" de existen!a Japoniei din scrierile lui Marco Polo, faimosul c"l"tor &i negustor vene!ian din secolul al XIII-lea, care a ajuns pn" n China. El a aflat atunci de "Zipang" (Japonia), unde se g"se&te aur la orice pas. Aceast" imagine idilic" i-a determinat pe portughezi s" fac" n secolul al XV-lea, n premier" pentru lumea de atunci, o vizit" in Japonia. Nu au g"sit aurul mult visat ci case mici cu acoperi& din olane de argil" sau stuf. Aceast" prim" expedi!ie marcheaz" introducerea culturii europene n Japonia. Informa!iile cu care am plecat la drum erau cele generale: un drum lung de la %% ore, non stop, de la Amsterdam la Osaka (9.250 km), peste nesfr&ita Siberie; o !ar" alc"tuit" din peste 6.800 de insule care se ntind pe o curb" sub!ire ce are o lungime de peste 3.500 km. Din aceast" mul!ime de insule cele patru foarte mari amintite mai nainte, constituie, ele singure, 98% din suprafa!a !"rii (378.000 kmp, comparabil" cu Finlanda, care are 338.000 kmp). Cea mai mare parte a insulelor sunt foarte mici: numai 340 au peste % kmp. In fapt, 68% din Japonia este muntoas". Muntele Fuji, cel mai nalt (3.776m) este binecunoscut n ntreaga lume, ca &i Alpii japonezi din insula Honshu (cea nordica), cu capitala z"pezii Sapporo. O zecime din vulcanii activi ai lumii se afl" n Japonia. Oamenii s-au obi&nuit s" suporte dar s" &i &tearg" rapid urmele cutremurelor devastatoare printr-o munc" drz", tenace, specific" japonezilor. In %995 la Kobe a avut loc un mare cutremur cu 6.398 de mor!i. Reconstruc!ia regiunii s-a desf"&urat rapid, firesc, ca o component" vital" a economiei japoneze. Japonezii sunt un popor extraordinar. Contactul cu felul lor de via!" &i de munc" te fascineaz". Ei impletesc tradi!ii milenare cu tehnologii de ultim" or" &i cu un mod de comportament urban demn de sfr&itul de secol XX. Japonia este o !ar" mijlocie, f"r" resurse naturale, cu oameni rezerva!i &i stoici, care &i-au f"urit prin munc", inteligen!a &i educa!ia lor permanent", o !ar" minunat". De la !"rmurile ei marine, de o rar" frumuse!e, se ridic" uneori abrupt, dealuri &i mun!i falnici, iar v"ile care &erpuiesc printre ace&tia cuprind att monumente culturale de o nepre!uit" valoare artistic" ale trecutului milenar, ct &i semnele contemporaneit"!ii: complexe industriale, fabrici etc., atestate ale unei viguroase &i binecunoscute societ"!i industriale care nu mai are nevoie de o prezentare special". Dupa SUA, Japonia reprezint" a doua putere economic" a lumii de ast"zi. Aici se impune o precizare: SUA are de dou" ori popula!ia Japoniei (%26,5 milioane de locuitori) &i de 25 de ori suprafa!a ei geografic". nceputurile imperiului: de la Nara la Tokyo. Influen!a chinez" Frumoasa Japonie &i datoreaz" miracolul s"u economic, admirat de o lume intreag", poporului s"u, istoriei &i tradi!iilor sale. Ea se consider" printre pu!inele !"ri omogene ale lumii p"strndu-&i pn" ast"zi aceea&i suprafat" cu acela&i popor &i aceea&i limb". Originea japonezilor este datat" nc" din paleolitic (cca 7000 i.Chr.). S-a dezvoltat n insule o civiliza!ie nu numai agricol", dar &i una a bronzului &i fierului sub influen!a continental" a Chinei, care s-a ntins pe o perioad" de peste 2000 de ani, c"tre secolul VII al erei noastre, cnd ncepe o serie de transform"ri istorice deosebite. O prim" perioad", Nara (7%0-794), dup" numele primei capitale a imperiului (la 50 km de Osaka), se remarc" prin unificarea statului care cuprindea peste dou" treimi din suprafa!a teritoriului de ast"zi &i care se conducea dupa legi foarte stricte. Din aceast" perioad" ncepe efortul ambi!ios de adaptare &i introducere a tot ce inseamn" civiliza!ia chinez": institu!iile, cultura, arta &i budismul. China era n acea vreme, probabil cea mai avansat" na!iune a lumii. Influen!a sa a fost covr&itoare. Dup" ce a mprumutat &i a adaptat sistemul scrierii chineze&ti, limba japonez" fiind diferit", Japonia a nceput s"-&i dezvolte o art" proprie, specific na!ional". M"rturie stau m"n"stirile budiste, pline de sculpturi din lemn, superbe, care au rezistat timpului pn" ast"zi. Mutarea capitalei, cu mici intermiten!e, la Kyoto (794-%868) a condus la crearea &i consolidarea unei culturi rafinate specific japoneze, distincte de cea chinez". Este nceputul unei civiliza!ii care ast"zi este mp"r!it" n mai multe perioade de dezvoltare: Heian (794-%%92), Kamakura (%%92-%333), Muromachi (%336-%573), Momoyama (%573-%600), Edo (%600-%868). F"r" a intra n detalii, toate aceste perioade istorice, consfin!ite n documente, au cunoscut nfloriri spectaculoase ale culturii, de exemplu primul roman din lume este creat n timpul perioadei Heian. S-a dezvoltat o literatur" bogat" care a avut de atunci o nrurire covr&itoare asupra societ"!ii japoneze. Nu au lipsit razboaiele interne pentru putere datorit" intrigilor politice. Respingerea invaziei mongole a condus la mari instabilit"!i sociale, care au impus un nou tip de conduc"tor al !"rii. Acesta a primit titlul de "shogun" sau generalissim, care s-a impus pn" n %868, diminund puterea mp"ratului. Cu toate tulbur"rile interne, arta japonez" &i-a continuat dezvoltarea &i a des"vr&it ceea ce ast"zi se cunoa&te n ntreaga lume ca drama "No, ceremonialul ceaiului sau "Ikebana" (aranjarea floral"). Unificarea !"rii a continuat. n timpul perioadei Edo, deosebit de nfloritoare, a fost men!inut" pacea &i a continuat stratificarea structurilor sociale: la vrf razboinicii sau "samuraii", apoi agricultorii (fermierii) &i in final "choninii" sau locuitorii ora&elor. Feudalii au impus ntreruperea contactelor cu restul lumii, nchiznd practic !ara, izolnd-o astfel de orice influen!" extern". Shogunatul etapei Edo a fost ncheiat n %868 printr-o lovitur" de stat cnd au fost restaurate puterile mp"ratului Mutsu-Hito (Meiji), marcndu-se astfel nceputul perioadei Meiji (%868-%9%2). Capitala !"rii a fost

84

mutat" de la Kyoto la Edo, ast"zi Tokyo. Se pune cap"t feudalismului &i se introduce civiliza!ia occidental". R"sturnarea guvernului Edo are cauze multiple, dar printre cele mai importante a& men!iona: s"r"cirea claselor sociale inferioare, lipsa de rezultate ale guvernelor alc"tuite n jurul unei clase de negu!"tori care se dovedea falimentar" n tranzac!iile ei &i, nu n ultimul rnd, cererile repetate ale puterilor lumii pentru deschiderea Japoniei comer!ului interna!ional &i stabilirea de leg"turi diplomatice normale. Atunci cnd comandorul american Perry a f"cut faimoasa vizit" n Japonia (%853), shogunatul Edo &i mp"ratul au trebuit s" cedeze cererilor sale ultimative: ori deschid pa&nic !ara, sco!nd-o din izolarea de secole, ori aceast" deschidere se va realiza prin for!a tunurilor. India colonizat" &i numeroase concesiuni din China &i Asia de sud-est pe care &i le-au atribuit puterile europene, au obligat Japonia s" evite n ultimul moment colonizarea ei. Ea a n!eles c" nu este competitiv" cu puterea &i tehnologia Vestului. Modernizarea Japoniei Prin restaurarea de la %868, mp"ratul redevine simbolul na!iunii. ncepe un program masiv de modernizare a Japoniei. Pe lng" tehnologiile importate din Vest (n principal din Germania), p"trund &i ideile Vestului. Japonia nu numai c" a intrat n comer!ul interna!ional &i a introdus calea ferat", telefonul, etc., dar a impus ideile de libertate, egalitate &i drepturi civice. S-a impus reforma politic" prin adoptarea sistemului parlamentar, iar Constitu!ia Meiji a fost proclamat" n %889. Istoria Japoniei moderne ncepe deci acum %50 de ani &i de atunci ea a fost, poate, na!iunea cea mai deosebit" &i n unele privin!e cu cea mai semnificativ" dezvoltare n familia na!iunilor lumii. De la nceput, noua conducere &i-a propus s" educe ntreaga na!iune, prin munc" &i inteligent" pe care trebuia s" se bazeze n lipsa resurselor naturale, n vederea dezvolt"rii creatoare a tehnologiilor importate. F"cnd pa&i gigantici, industria japonez" a devenit competitiv" cu cea din Vest, !ara ajungnd o putere economic" &i militar". Dorin!a Japoniei de a-&i stabili hegemonia peste intreaga Asie de sud-est, a condus la r"zboaiele cunoscute cu China (%895) &i Rusia (%904-%905). n %937 intervine militar n China, impunndu-&i influen!a asupra unei mari p"r!i a Chinei. Per ansamblu, a fost o politic" dezastruoas", !ara devenind o victim" a propriilor sale succese. Politicienii au mers pe o pista gre&it" neputnd anticipa &i sesiza la timp momentul istoric al schimb"rilor politice ce aveau loc datorit" dezvolt"rii f"r" precedent a tehnologiilor militare &i a cre&terii na!ionalismului la scar" global", care f"ceau imposibil" nu numai crearea de noi imperii coloniale, dar &i p"strarea celor existente. Rezultatul final al acestei politici de expansiune a fost catastrofal. In %94% Japonia intra in al doilea r"zboi mondial, atacnd prin suprindere flota american" la Pearl Harbour. A&a cum mi spunea un coleg japonez: i-am enervat pe yankei ca &i n %853! n %945, prima bomb" atomic" este lansat" de americani la Hiroshima, iar a doua, dup" cteva zile, la Nagasaki. Japonia capituleaz" necondi!ionat la %5 august %945 &i a trebuit s" suporte ocupa!ia for!elor aliate. 'ara este distrus", economia - la pamnt, lipsit" de orice resurse, dar ncepe din nou lupta ndrjit" de la sfr&itul secolului XIX pentru a ajunge din urm" Vestul. Occidentalizarea Japoniei Miraculosul n povestea istoriei Japoniei moderne apare atunci cnd analizezi n mod pragmatic rezultatele. In %853, Japonia era un stat ndep"rat, insular, izolat de lumea civilizat" a Occidentului, de comer!ul interna!ional, de politica mondial". In %945, dup" razboi, era cu toate marile ora&e complet distruse, cu o economie lipsit" de cele mai elementare resurse naturale, ncepnd cu hrana. A trebuit s" ia totul, din nou, de la nceput. Ast"zi, la sfr&it de mileniu, n anul 2000, puterea ei economic", financiar" &i &tiin!ific", referindu-ne numai la ace&ti trei indici fundamentali ai oric"rei statistici interna!ionale, situeaz" Japonia dup" SUA, naintea marilor na!iuni civilizatoare ale Europei: Fran!a, Anglia, Germania &i Italia, dar &i mult naintea Federa!iei Ruse. Tot acela&i coleg japonez, mi spunea c" &ansa istoric" a Japoniei a fost c" a existat... Lenin, care a adus Rusia unde este ast"zi. La nceputul secolului XX, Rusia era pe cale s" devina cea mai mare putere economic" mondial" &i expansiunea ei c"tre Japonia intra in calculele politicii Rusiei imperiale. Dar nu numai a&a-numitul miracol economic este caracteristic societ"!ii japoneze. Se cuvine s" amintim, al"turi de munca neobosit", &i cele dou" tr"s"turi fundamentale ale acestei societ"!i. Prima, este modalitatea prin care Japonia &i-a p"strat nealterat" cultura sa tradi!ional" - artele, muzica, teatrul, literatura - &i modul ei specific de via!" bazat puternic pe leg"turile de familie. Acest mod de viat" a fost adaptat, treptat, culturii lumii exterioare, civiliza!iei occidentale industrializate, prelund n totalitate ceea ce numim azi generic stilul interna!ional contemporan al vie!ii de zi cu zi. Al doilea factor, l-au constituit schimb"rile fundamentale sociale &i politice care au nso!it modernizarea economiei. Ace&ti doi factori principali au transformat Japonia care trecea acum %50 de ani de la organizarea de tip feudal, rigid", aristocratic", militarist", la o societate deschis", democratic", liber" &i egalitarist". Trebuie subliniat faptul c" schimb"rile cele mai profunde, care au condus la occidentalizarea Japoniei de ast"zi, se datoreaz" n primul rnd influen!ei &i mai ales politicii autorit"!ilor militare aliate de ocupa!ie conduse de celebrul general american Douglas MacArthur. A&a cum mi relatau majoritatea japonezilor cu care am discutat, poporul japonez &i-a dobndit adev!rata libertate &i democra!ia de care este mndru astazi,de la americani. Democra!ia, n

85

sine, este o cultur". Deprinderea democra!iei cere timp. Japonezii au nv"!at-o mai repede fiindc" aveau la baz" o temelie solid": cultura la nivelul ntregii popula!ii. F"r" cultura &i tradi!ia lor familial" tipic", munca lor ndrjit" nu ar fi avut productivitatea care le-a adus faima. Altfel spus, n absen!a convulsiilor sociale, libertatea &i democra!ia au fost ob!inute prin munca, efortul, sudoarea &i abnega!ia poporului japonez. Reformele profunde, structurale, au fost impuse n toate sectoarele de activitate. Nu este locul s" detaliem n spa!iul acestui articol sau m"car s" enumer"m aceste reforme. F"r" a pleda pentru preluarea unui anumit model, trebuie spus c" sociologii romni ar ajuta gr"birea intr"rii noastre n structurile europene dac" s-ar apleca s" descifreze &i s" explice mecanismele vie!ii &i succesele democra!iei nipone pe n!elesul clasei politice romne&ti. Fiindc" la noi, ca s" faci reforma, fiecare "reformator" cere mai nti bani, merit" s" detaliez pu!in ce nseamn" o reform" profund" "a l'americaine", care a occidentalizat - din r"d"cini - ulterior societatea &i a avut implica!ii profunde asupra fondului biologic &i genetic al poporului japonez. Este vorba de programul ini!iat n %945 care prevedea oferirea unui prnz, la &coal", tuturor elevilor. Scopul: mbun"t"t!rea dup" re!ete americane a hr"nirii copiilor care, imediat dup" r"zboi, erau nfometa!i, subnutri!i, ntr-o !ar" care nu-&i putea asigura necesarul minim de alimente. Aceste mese, realizate printr-un masiv ajutor alimentar donat de sponsori din SUA, erau oferite la pre!uri foarte sc"zute, simbolice. Ele au avut un impact profund asupra modului tradi!ional de a hr"ni copiii, n particular, al popula!iei, in general. Practic, ulterior, a occidentalizat modul de hran" a fiec"rei familii japoneze. Un prnz tradi!ional g"tit acas", consta n principal din orez, servit mpreun" cu pe&te, legume pr"jite sau fierte, asezonate cu diferite sosuri picante de soia. Pn" n %945, orezul, n unele regiuni amestecat cu orz sau alte cereale, constituia baza alimenta!iei zilnice a japonezului, acoperind 80% din necesarul caloric al organismului. Practic, carnea, uleiurile vegetale, gr"simile &i produsele lactate erau aproape necunoscute n alimenta!ia majorit"!ii japonezilor. Pinea &i laptele nu au fost niciodat" alimente cotidiene. In paralel cu fortificarea organismului copiilor, arhitec!ii acestei reforme au nceput o campanie la nivel na!ional pentru a nv"!a gospodinele cum s" preg"teasc" diferite alimente din f"in", cum s" foloseasca proteinele animale (carne) &i cum s" g"teasc" utiliznd uleiuri vegetale &i gr"simi. Toate acestea pentru a atinge m"car un minim de alimenta!ie standard, sub aspect caloric, la nivel na!ional. Prin acest nou mod de alimenta!ie s-a realizat o important" func!ie de transmitere a unei culturi, aceea a buc"t"riei occidentale, fran!uze&ti (haute cuisine) sau americane (fast food, TV-dinner, Mc Donald's). Rezultatul spectaculos al acestei reforme alimentare n primii %5 ani a fost cre&terea n n"l!ime a popula!iei cu o medie de %0 cm., japonezii avnd n trecut o statur" mic". n prezent au ajuns la o n"l!ime medie comparabil" cu cea a popula!iei occidentale. Aceast" transmitere sau reformare structural", s-a extins n propor!ie de %00% &i la toate celelalte sectoare ale statului: bancar, educa!ie, agricultur", comer!, etc. care au cunoscut o occidentalizare total". Amprenta trecutului Locurile pe care le-am vizitat sunt superbe. Nara, prima capital" a Imperiului pn" n 784, este considerat" leag"nul civilizatiei japoneze, unde s-au conceput primele ei gr"dini &i temple celebre n toat" lumea. Men!ionez doar templul Todaiji cu statuia marelui Buda, cea mai mare cl"dire de lemn din lume, o minune a arhitecturii religioase, care este inclus in tezaurul mondial al monumentelor UNESCO. Kyoto, cu cele peste %000 de temple &i sanctuare, reprezint" centrul civiliza!iei na!ionale, locul culturii tradi!ionale care s-a dezvoltat continuu timp de peste %0 secole ct a fost a doua capital" a Imperiului pn" n %868, cnd Tokyo a devenit a treia capital", simboliznd pentru Japonia ceea ce este Floren!a pentru Italia sau Granada pentru Spania. Palatul Imperial, re&edin!a &ogunilor de la castelul Nijo, sau Pavilionul de Aur sunt cteva din splendorile acestui fabulos ora& plin de construc!ii tipice pentru arhitectura rafinat" japonez", nconjurate de nu mai pu!in celebrele gr"dini caracteristice ale cte unui secol. Insula Miyajima, insula secret" cum se nume&te n limba japonez", era nainte de %868, un loc sacru, nelocuit. Ea este una din cele trei frumuse!i "clasice" ale peisajului japonez, celelalte dou" fiind Amanohasidate la nord-vest de Kyoto &i Matushima la Sendai, n prefectura Tohoku. Osaka este o "megalopolis", al treilea ora& dup" Tokyo (26,5 milioane locuitori!) si Nagoya. Aceste trei aglomer"ri urbane au mpreun" aproape jum"tate din popula!ia Japoniei (mai exact, n jur de 44%). Nu pot s" nu amintesc de Hiroshima, ast"zi din nou o mare metropol" modern", industrial", simbolul holocaustului nuclear, unde au pierit 200.000 de oameni, ora&ul fiind ras de pe suprafa!a p"mntului pe o raz" de 2 km. Hiroshima a devenit un simbol al aspira!iei japonezilor pentru pace. Muzeul Memorialul P"cii reaminte&te drama ora&ului &i a locuitorilor s"i, emo!ia fiind sentimentul care te apas" fa!" de ororile incredibile care ar putea fi repetate la scar" planetar". Precepte morale In vechea tradi!ie, "bushi" (samuraiul, razboinicul) &i f"cea "harakiri", adic" se sinucidea, t"indu-&i burta cu faimoasele s"bii japoneze, asumndu-&i astfel responsabilitatea ac!iunilor sale nereu&ite. Era un gest de onoare adnc nr"d"cinat n spiritul &i comportamentul japonez, binecunoscut n intreaga lume. Majoritatea popula!iei apar!ine clasei mijlocii,intre dou" mici minorit"!i: cea foarte bogat" &i alta s"rac". Sociologii apreciaz" c" acest raport a men!inut o coeziune n societatea japonez" de-a lungul timpului al"turi de:

86

tradi!ia leg"turii familiale, cultura &i, nu n ultimul rnd, bunele maniere &i eticheta in rela!iile sociale. Aceste tr"s"turi, de&i sunt pe cale de dispari!ie, acum la cump"na dintre milenii, sunt - nc" - vizibile peste tot &i nu scap" ochiului turistului european. De pild", amabilitatea la hotel, pe strad" este o permanen!" cu care te obi&nuie&ti. Nu am ntlnit japonez care s" nu cheltuiasc" minute bune pentru ca solicitarea mea s" capete r"spunsul a&teptat. Sau alt exemplu: n celebrele lor trenuri de mare vitez" (peste 250 km/or") "Shinkansen" conduc"torii de tren ("na&ii" de pe trenurile noastre) impecabil mbr"ca!i, ca &i vnz"torii ambulan!i care parcurg vagoanele cu r"coritoare, dulciuri etc, la intrarea &i ie&irea din fiecare vagon se nclin" &i salut" c"l"torii. #i pe parcursul unei c"l"torii nu intr" numai o dat"! La plecarea din sta!ia terminus, ngrijitorii care p"streaza o cur"!enie lun" a trenului &i a peroanelor (nu stau o clip"!) mbr"ca!i cu uniformele lor viu colorate schimb" aspectul monoton, cenu&iu al oric"rei sta!ii de cale ferat". Mai mult, la plecarea din sta!ie a trenurilor, salut" cu aerul cel mai firesc c"l"torii, urndu-le c"l"torie pl"cut", cu salutul tradi!ional de ridicare a minii drepte pe care o mi&c" cu aerul cel mai cordial. Ei !in locul rudelor &i prietenilor care nu au avut timp s" te conduc" la gar". ncerci un sentiment reconfortant pentru aten!ia ce !i se acord", de grija social", ca parte a comunit"!ii. Este un fapt binecunoscut c" dezvoltarea economic" a avut &i are n continuare un sprijin total n societatea japonez": familie, comunitate, companii &i societatea civil" (organiza!iile neguvernamentale). Acestea ncurajeaz" comportamentul cooperativ n ansamblu, care implic", de la sine, ncrederea, colaborarea &i responsabilitatea fiec"rui cet"!ean fa!" de locul s"u de munc". Rezultanta fireasc" a fost faimoasa coeziune social" de care a depins prosperitatea economic". n cadrul acestor norme &i rela!ii umane, societatea a oferit securitate social" membrilor s"i prin oferta de "job"-uri pe ntreaga durat" a activit"!ii pn" la pensionare, nc" de la angajare. De unde nu numai loialitatea fa!" de firm" sau institu!ie, dar &i o motiva!ie a mul!umirii amintite mai nainte. Societatea a impus drepturi dar a accentuat &i impunerea unui sim! al datoriei fiec"rui cet"!ean, ca parte a comunit"!ii. n decembrie %999 a fost dat" publicit"!ii o "carte alb"", anual", a Agen!iei de Planificare Economic" a Japoniei privind modul de via!" al familiei japoneze. Men!ionez un singur aspect din acest document deosebit de interesant: una din %0 femei japoneze ntre 40-50 de ani &i una din &apte ntre 50 &i 60 de ani, &i ntrerupe activitatea sau &i schimb" serviciul (care trebuie s"-i ofere o activitate redus" ca num"r de ore pe zi) pentru a avea grij" de membrii familiei care se afl" n dificultate sau au diferite probleme de s"n"tate. Am ntlnit ntmpl"tor pe Doamna Seiko Niimi din Nagoya, turist" la Miyajima ca &i mine, care cu aerul cel mai firesc mi relata c"-&i va ntrerupe serviciul pentru atta timp ct va fi nevoie ntruct mama ei suferise o grav" fractur" de femur &i nu se mai putea descurca singur" n casa ei. Dar, responsabilitatea tradi!ional" japonez" la acest nceput de secol, mi spuneau cu am"r"ciune colegii japonezi, ncepe s" se destrame. Ast"zi pre&edin!ii de b"nci, de mari companii industriale sau comerciale &i nu n ultimul rnd politicienii, practic nu mai au aceast" no!iune de responsabilitate. Numeroasele falimente, cazuri de corup!ie care au f"cut nconjurul lumii, atest" pentru unii intelectuali japonezi c" !ara lor se ndreapt" c"tre o direc!ie gre&it", c" viitorul economic &i social al Japoniei este in pericol. Izvorul succesului: sistemul de educa!ie Japonezii sunt foarte mndri de tradi!ia &colii lor, de efortul pe care l fac elevii nc" din primele clase pentru a asimila o cultur" modern" care s" nglobeze &i pe cea autohton", milenar". #coala a dezvoltat continuu societatea japonez", valorile psihologice ale poporului fiind armonizate prin reforme radicale, n pas cu cerin!ele societ"!ii contemporane. C&tigul imens al Japoniei a fost clarviziunea conduc"torilor s"i politici care, imediat dup" Restaurarea Meiji (%868) &i-au pus de la nceput problema unei orient"ri vitale: !ara lor trebuia s" ajung" din urm" Occidentul n cel mai scurt timp. #i aceasta nu se putea face dect ntr-un singur mod: educa!ia sistematic" &i permanent" a ntregului popor. Dac" pn" n %868 educa!ia era cea clasic", specific" oric"rei na!iuni feudale din lume (instruc!ia numai a castelor privilegiate n arta r"zboiului &i cultivarea literaturii &i artei na!ionale care, singure, nu aduc dezvoltare &i prosperitate economic"), ei bine, dup" aceast" dat" s-a instituit &coala obligatorie pentru ambele sexe, Japonia devenind la nceputul secolului XX, !ara cea mai alfabetizat din lume, atingnd de atunci &i pn" ast"zi procentul incredibil de %00%. A inv"!a a fost considerat de totdeauna, la nivelul ntregii societ"!i, o virtute. Practic to!i elevii de vrst" &colar" sunt obliga!i s" mearg" la &coal". 30% din absolven!ii de liceu urmeaz" cursurile universitare &i mul!i al!ii merg la colegii tehnice. Examenele de intrare la universit"!i sunt foarte dificile, elevii dornici s" urmeze nv"!"mntul superior de obicei urmeaz" o &coal" special" preparatoare ("yuku") n paralel cu &coala pe care o frecventeaz" regulat. Elevii pot ncepe aceste cursuri preparatorii cu mul!i ani nainte de concursul de admitere. Programul obi&nuit la un liceu, de exemplu, clasa IX, este: de la 8,40 la %2,30 - ore, apoi intre %2,30 - %3,35 timpul este alocat mesei la restaurantul &colii, %3,35 - %5,30 - ore, %5,30 - %8,00 activit"!i obligatorii extracuriculare n cadrul &colii, de exemplu de la "baseball"-ul american, foarte r"spndit, pn" la caligrafie. nainte se nv"!a &i smb"ta, n prezent doar n prima &i a 3-a smb"t" a lunii, dar numai pn" la ora %%,30. Seara, in jurul orei 2%,30, cnd ie&eam de la lucr"rile conferin!ei la care participam, din sala mare de concert, n fond aula complexului special construit pentru conferin!e &tiin!ifice ("Kagawaku Kenmin Hall") din Takamatsu,

87

vedeam elevii care plecau de la concertele simfonice (activitatea extracuricular"!). A doua zi programul &colii ncepea tot de la 8,40. Deci se creeaz" obi&nuin!a cu un program lung, pe durata ntregii zile, nc" din primii ani de &coal", o preg"tire psihologic" pentru activitatea profesional" de mai trziu, cnd, a ajunge zilnic acas" n jurul orei 22 nu reprezint" ceva deosebit ci o cutum" cotidian". n Japonia, poate mai mult ca n alte !"ri, educa!ia este vital". Prin tradi!ie, joburile bune sunt rezervate n primul rnd pentru absolven!ii &colilor elitiste, n general fostele Universit"!i Imperiale, care practic au r"mas acelea&i, dar generalul Mac Arthur le-a t"iat apelativul "Imperial" ca s" se democratizeze &i s" aibe to!i acces la examenul de admitere. De aici a ap"rut &i concuren!a acerb" la admiterea n aceste universit"!i. Sistemul de educa!ie japonez preg"te&te speciali&ti cercet"tori capabili s" preia ideile &tiin!ifice noi pe care le transpun apoi, creator, n procese tehnologice care revolu!ioneaz" societatea contemporan". Exemplul japonez privind importan!a &tiin!ei pentru noile tehnologii l-am dezvoltat intr-un articol precedent (Aldine, %3.03.%999: "Cine doreste ca Romania s! devin! o colonie tehnologic!?"). D"deam ca exemplu na&terea "micii" companii Sony, care a preluat patentul american al tranzistorului &i l-a transformat ntr-o industrie de vrf, la scar" global" prin producerea radio-tranzistorului. Studen!ii japonezi sunt educa!i nc" de pe b"ncile &colii, n spiritul cunoa&terii, a metodelor &i tehnicilor cu care vor lucra mai trziu la firmele unde sper" s" fie angaja!i. Industria japoneza, n general, depinde de ace&ti studen!i foarte bine preg"ti!i n centre recunoscute de excelen!a care, s-a demonstrat, au o contribu!ie vital" la industrializarea &i la progresul economic al !"rii lor. Bog"!ia societ"!ii japoneze o constituie elita ei intelectual" exact n spiritul celor afirmate de Ortega y Gasset: "o societate modern" este creat" de elita intelectual" a !"rii respective". Continuitate prin schimbare Reformele democratice dup" ultimul r"zboi mondial au schimbat din temelii fa!a Japoniei, dar n termenii modului de a gndi &i al tiparelor de via!" tradi!ionale se pot observa - nc" - elemente de continuitate din perioada antebelic". Problema pe care &i-o pune ast"zi cu acuitate elita japonez", este de a identifica att elementele care au supravie!uit ct &i cele care s-au pierdut n aceast" perioad". nceputul noului mileniu impune g"sirea de noi idei &i motiva!ii cu ajutorul c"rora genera!ia urm"toare s" poat" tr"i. Dar pentru a realiza aceast" deschidere, la nceput de secol, se consider" necesar" reexaminarea tr"s"turilor caracteristice ale caracterului japonez, care este o consecin!" a tradi!iei &i istoriei na!ionale. Dac" n trecut absorbirea culturii, a nout"!ilor, a informa!iei occidentale de orice natur" constituia o caracteristic" japonez", acest lucru ncepe s" dispar" la nceput de secol XXI. De la o autocultivare caracteristic" intelectualului de nceput de secol XX, care putea s" discute despre Goethe si Hegel n limba german", ast"zi se observ" la tineret o deplasare de interes c"tre comun. ncet, incet se constat" o eliminare natural" a snobismului intelectual. Pe de alt" parte, minoritatea elitist" pierde con&tiin!a responsabilit"!ii ei fa!" de dezvoltarea societ"!ii japoneze, n sensul celor citate mai nainte de Ortega y Gasset. Educa!ia de dup" r"zboi a tins c"tre construirea unei societ"!i egalitariste &i la formarea unei convingeri privind necesitatea cre"rii unei atmosfere democratice, deci anti-elitiste. Din p"cate anti-elitismul promovat dup" r"zboi, de inspira!ie american", se constat" acum, la nceput de secol XXI, ca un mare minus al noii societ"!i japoneze. Profesorii universitari, educa!i n spiritul sistemului vechi imperial, au ie&it sau sunt pe cale s" ias" din scena politic" &i social" a vie!ii publice nipone. Administra!ia public" este singurul loc unde se p"streaz" vechile maniere ale tradi!iei japoneze. Care este repro&ul adresat sistemului egalitarist: deplasarea responsabilit"!ii de la soarta na!iunii sale - a&a cum i cerea tradi!ia nipon" - numai c"tre cre&terea profitului companiei c"reia trebuie s"-&i dedice ntreaga capacitate profesional". Dac" e&ti func!ionar de stat, n pozi!ii cheie, de exemplu la Ministerul Finan!elor, din comisioanele &i cadourile primite pentru diferite facilit"!i !i po!i asigura un nivel de via!" confortabil. A&a ceva era de neconceput nainte. Sistemul a creat posibilitatea ca structuri mafiote ale economiei subterane s" controleze structurile oficiale la toate nivelele. Conceptul vechi, tradi!ional, al idealului "de a te sacrifica pe tine pentru a servi cauza public", na!ional"" a disp"rut complet. Sensul de a apar!ine ast"zi unei elite nu mai are acoperire. Conceptul de a apar!ine unei elite, totu&i, are un sens practic: "te sacrifici cauzei publice pentru a te servi pe tine nsu!i &i a avea avantaje directe ca persoan" fizic"". Se afirm" c" aceste concepte egalitariste, ar amenin!a societatea japonez". Promotorii acestui concept sunt grupa!i n Uniunea Profesorilor Japonezi (de stnga). Ace&tia au modelat n ultimii 20 de ani politica de instruire n &coli a elevilor. Mi s-a relatat de c"tre directorul unei filiale a celei mai mari agen!ii de pres" c" profesorii stngi&ti, promotori ai egalit"!ii sociale, uit" c" poporul japonez are un puternic sentiment al identit"!ii na!ionale n subcon&tientul s"u, datorit" tradi!iei &i omogenit"!ii sale. nsu&irea limbii engleze este un subiect la ordinea zilei. El strne&te dezbateri aprinse. Se repro&eaz" modul ne-pragmatic al programelor &colare. n loc s" se pun" accentul, ca dup" o perioad" anume elevul s" poat" conversa, se piseaz" nsu&irea la perfec!ie a regulilor gramaticale, a traducerilor &i compunerii de texte. Dup" o

88

astfel de "preg"tire" elevul nu se poate face n!eles &i doar un stagiu n str"in"tate i deschide calea unei comunic"ri normale. Sistemul de educa!ie in fa!a cerin!elor secolului XXI n 7 decembrie %999 ntmplarea a f"cut ca, n timpul prezen!ei mele n Japonia, Ministerul Nipon al Educa!iei s" dea publicit"!ii un raport, o "carte alb"" asupra programelor educa!iei pentru anul fiscal %999. Raportul, intitulat "Progrese n Reforma Educa!ional"", analiza pentru prima dat" rezultatele reformei pe care Ministerul a ini!iat-o n... %984! M"rturisesc &ocul meu, obi&nuit cu "reforma acum" a actualei echipe a MEN romn (rezultatele reformei lui Spiru Haret au fost analizate dup" %2 ani!) Ministerul Educa!iei admitea, oficial, c" nv"!atul pe dinafar" era &i este o politic" oficial", e&ecul acestui sistem fiind dat la iveal" datorit" bloc"rii stimul"rii capacit"!ii de gndire individual" a elevilor. Se sublinia reu&ita cre"rii de condi!ii &i oportunit"!i egale pentru nv""tur"a tuturor copiilor !"rii. Se precizau patru obiective ale reformei care trebuiau reanalizate: %. Educarea elevilor ca s" simt" &i s" dezvolte un sim! al responsabilit"!ii mai mare pentru aproapele s"u. 2. Reorganizarea sistemului &colar pentru a ajuta elevii s"-&i dezvolte aptitudinile &i talentele individuale nn"scute prin crearea unor facilit"!i institu!ionalizate. 3. nfiin!area de &coli care s" ofere profesorilor mai mult" autonomie. 4. mbun"t"!irea educa!iei universitare &i cercet"rii academice. Raportul eviden!ia necesitatea stimul"rii n rndul tinerilor al unui sentiment puternic al identit"!ii na!ionale ca &i o n!elegere corespunz"toare a comunit"!ii interna!ionale, dat fiind tendin!a de globalizare a secolului XXI. Altfel spus, elevii &i studen!ii trebuie renv"!a!i cum s" priveasc" istoria, tradi!ia &i valorile fundamentale ale na!iunii japoneze. Opiniile privind sistemul na!ional de educa!ie par a fi mp"r!ite n dou" tabere diametral opuse. Prima eviden!iaz" rezultatele reformei prin naltul profesionalism care a f"cut din Japonia prima putere tehnologic" a lumii. Cea de a doua dezaprob" un sistem mprumutat din afar", in care specula!ia, controversa, relativismul &i interpretarea prin prisma individualit"!ii de gndire liber", sunt sacrificate n favoarea memoriz"rii, cu foarte pu!in interes n dezvoltarea &i sprijinirea n individ a spiritului creator. Criza stimul"rii spiritului creator n timp ce americanii au investit &i investesc constant n inteligen!", iar societatea &i economia lor cunosc cea mai mare dezvoltare din toate timpurile, japonezii nc" nu au f"cut acest lucru "i au intrat n criz". Societatea s-a dezvoltat ordonat, planificat dup" restaurarea Meiji (%868) prin crearea unui stat Imperial, apoi a unei economii moderne &i dup" ultimul r"zboi al unui gigant economic. Cu toate acestea, ast"zi, sistemul educa!ional atribuie un rol mai mare "teoriilor" educa!iei - preluate din afar" -, dect dezvolt"rii cognitive, spiritului creator, individualit"!ii &i autonomiei de gndire. Se afirm" ca o butad" din perioada antebelic", cu privire la sistemul educa!ional, c" "acesta nu era interesat, de exemplu, s" cunoasc" istoria americanilor, ci cum construiesc ei avioanele". Se apreciaz" c" recentele "directive" (ordine ale Ministerului Educatiei!) nu reprezint" n %999 reforme ci modific"ri formale, ajust"ri ale sistemului educa!ional care nu afecteaz" natura sistemului existent de educa!ie nipon. (Aceasta mi-a reamintit de avalan&a de ordine a MEN romn n timp ce nv"!"mntul romnesc a intrat in colaps). De la secolul XXI poporul japonez asteapt" o societate mai bogat" &i mai prosper", n care s" se tr"iasc" confortabil. Acest deziderat vital se poate realiza numai prin cre&terea nivelului calitativ al &tiin!ei &i tehnologiei na!ionale (cf. C"r!ii albe "50 de ani de #tiin!" &i Tehnologie n Japonia postbelic"", editat" de agen!ia citat", %996). Noul, cunoa&terea, repezint" semne distinctive ale culturii &i dezvolt"rii &tiin!ei. Japonia se consider" ramas" n urm", dac" se iau ca indicator Premiile Nobel, cele mai prestigioase premii mondiale. Num"rul premiilor atribuite unei !"ri este apreciat ca un indicator de baz" al dezvolt"rii &tiin!ei &i culturii n !ara respectiv". Japonia se afl" pe locul al cincilea cu 5 premii, mai pu!in decat una dintre primele cinci faimoase universit"!i americane sau !"rile Uniunii Europene. Se preconizeaz" o schimbare n secolul XXI a politicii japoneze: de la o !ar" care a importat ideile noi (cazul citat cu gigantul Sony) la dezvoltarea unui climat specific n universit"!i n vederea apari!iei de idei &i cre"rii de tehnologii originale n &tiin!ele fundamentale: matematica, fizica, chimia, bio&tiin!ele. Japonia &i propune s" aibe un rol corespunz"tor dezvolt"rii ei economice n arena competi!iei valorilor n &tiin!a &i tehnologia contemporan". Cu alte cuvinte, de la un "importator" de &tiin!", Japonia &i propune s" ajung" n fruntea creatorilor n gndirea &tiin!ific". Secolul XXI va fi o er" a "megacompeti!iilor", n care inteligen!a, ca cea mai important" resurs" natural" uman", va avea ultimul cuvnt de spus pe scena economiei n curs de globalizare. Investi!ia n economie va nsemna n primul rnd stimularea sistemului nipon de cercetare &i dezvoltare, care va genera produsele noi. Pn" n prezent, Japonia s-a concentrat pe dezvoltarea tehnologiilor. Aceasta a demonstrat prioritatea acordat" unui anumit tip de activitate creatoare, s"-i spunem de produse noi fa!" de activitatea creatoare care deschide domenii &i

89

cmpuri noi de activitate n &tiin!" ("breakthrough"), revolu!ionare sub aspectul impactului n societate, cum ar fi apari!ia calculatorului electronic, care a schimbat fa!a societ"!ii umane. n secolul XX resursele umane erau evaluate dup" gradul lor de ascultare, de supunere fa!" de nevoile de dezvoltare (profit) al companiei, originalitatea nefiind profitabil" pe termen scurt. America a demonstrat contrariul. Din secolul XXI, creativitatea, originalitatea va trebui s" fie ncurajat", institu!ionalizat". Ea reprezint" o prioritate vital" a societ"!ii japoneze a viitorului mileniu. Inteligen!a &i creativitatea nu se "cump"r"". Cuno&tin!ele dobndite n &tiin!ele fundamentale reprezint" un tezaur na!ional, poate cel mai strategic &i important n lumea de ast"zi. Dezbaterile prezentate mai sus, care anim" societatea japonez", a&a cum a rezultat din numeroasele discu!ii purtate sau din articole de pres", documente oficiale (toate n limba englez"!) sunt n primul rnd o consecin!" a presiunilor din afar" asupra economiei japoneze. A neglija creativitatea nseamn" regresul economiei, degradarea stabilit"!ii statului n viitorul previzibil. Investi!ii patentate "made in Japan" pentru secolul XXI P"rerile men!ionate mai sus constituie subiecte ale unor dezbateri academice aprinse n ultima decad". Ele sunt deschise, tran&ante &i agit" spiritul opiniei publice japoneze (a se vedea &i cartea K. Okano, M. Tsuchiya, "Education in Contemporary Japan - Inequality and Diversity", Cambridge University Press, %999). Am afirmat "spiritul" opiniei publice fiindc" la sfr&itul secolului XX a ap"rut un nou indice de inteligen!" pe lng" faimosul "IQ" &i anume "SQ" adic" "spiritual intelligence" care include psihologia, neurologia, antropologia &i &tiin!ele cunoa&terii. Prima carte cu acest subiect va apare n februarie 2000! Interpretnd dezbaterile de mai sus, s-ar putea crede c" Japonia &i-a cam pierdut flerul pentru inovarea tehnologic" &i globalizarea desfacerii produselor sale noi. Nimic mai fals. Oricte sinusoide ar avea n dezvoltarea ei economia nipon", institutele ei de cercetare &i dezvoltare, companiile mari &i mici &i fac sim!it" n mod constant prezen!a &i eficien!a activit"!ii lor. Institutul pentru Tehnologii Viitoare din Tokyo care supervizeaz" toate tehnologiile din lume, ct &i pe cele interne, anticipeaz" pentru urm"torii 30 de ani produsele &i realiz"rile tehnologice ce vor fi aruncate pe pia!a interna!ional", plecnd de la realitatea din laboratoare. O simpl" enumerare a lor, ar p"rea de domeniul &tiin!ificofantasticului. n parantezele ulterioare voi men!iona anul probabil al realiz"rii practice: panouri gigantice solare orbitale care vor transmite pe p"mnt electricitate cu ajutorul microundelor (2020-2030); zgrie-nori de 300 de etaje care vor avea ascensoare de mare vitez" bazate pe levita!ie magnetic" (20%5); calculatoare care vor putea citi informa!ia stocat" n creierul uman (2020-2030). Produsele curente care &i a&teapt" rndul (200%-2003) s" fie lansate pe pia!" au prototipurile gata: ecrane TV de dimensiuni uria&e dar de mic" grosime cca un "inch" (2,54 cm), hrtia electronic" ce va revolu!iona industria TV; telefoane celulare video care pe ecranul lor vor afi&a &i imaginea celui cu care se efectueaz" convorbirea; informatizarea casei de locuit unde, de la un panou central, care dirijeaz" toate comenzile, se va putea realiza n timpul s" spunem, preg"tirii mesei la buc"t"rie, o comand" automat" - via frigider (care &i-a epuizat stocul de baz" alimentar programat) pentru cump"rarea prin internet a produselor ce vor sosi acas" n timpul cel mai scurt; n aceea&i perioad" po!i consulta medicul de familie; W.C.-ul informatizat (200%) care automat va cnt"ri &i nregistra n memoria computerului greutatea corpului &i va lua automat presiunea arterial"; de asemenea va analiza (2003) n resturile biologice con!inutul de glucoz" ca &i al!i parametri care s" prezinte starea s"n"t"t!ii la zi. Deja n hotelurile japoneze, capacele de la WC sunt nc"lzite electronic dup" voia utilizatorului, iar temperatura jeturilor de ap" care asigur" igiena intim", este reglabil". Sa sper"m c" &i la noi se va vorbi &i se va dezbate mai mult nu numai n media, despre fascinanta lume a produselor tehnologiilor noi, aparent banale, care fac via!a mai pl"cuta &i mai u&oar", dar care sunt rezultatul unei voin!e politice &i al unui efort economic la nivel na!ional, tehnologii n care Japonia de!ine suprema!ia mondial". #i nu este dispus" s" cedeze. Not": Autorul acestui articol multume&te colegilor japonezi, n special profesorilor K. Ogli, I. Ueda, K. Shirahama, S. Kaneshina &i nu n ultimul rnd domnului Yukio Watariguchi, Directorul filialei Takamatsu a companiei de pres" nipone "The Yomiuri Shimbun" pentru discu!iile &i ideile dezb"tute mpreun". %8 martie 200%

90

V. !TIIN"# !I ECOLOGIE
'5. Marea Neagr&: o nou& Mare Moart& n secolul XXI ? Institutul Oceanologic Interna!ional al Universit"!ii din Malta a nfiin!at un Centru Opera!ional pentru Marea Neagr" (COMN), care din %999 func!ioneaz" pe lng" Institutul Romn de Cercet"ri Marine (IRCM) din Constan!a. Acest nou nfiin!at centru din Romnia este al zecelea dup" celelalte preexistente n Halifax (Canada), Costa Rica, China, Japonia, India, Senegal, Africa de Sud, Insulele Fidji &i, evident, Malta, unde se afl" sediul central. Prima activitate a COMN a fost organizarea unui seminar (International leadership seminar) intitulat: Utilizarea "tiin#ei pentru dezvoltarea durabil! a zonei M!rii Negre, care a avut loc la Mamaia ntre 2%-23 septembrie %999. Manifestarea a fost precedat" de acordarea titlului de Doctor Honoris Causa al Universit"!ii Ovidius din Constan!a fiicei celebrului scriitor german Thomas Mann (Premiul Nobel pentru literatur", %929): Profesorul universitar Elisabeth Mann Borgese, Pre&edinte perpetuu al Institutului Oceanologic Interna!ional (IOI), Membr" a Clubului de la Roma (care s-a ntrunit n %0 septembrie a.c. la Bucure&ti) &i a numeroase institu!ii interna!ionale de prestigiu ca, de plid", Tribunalul Interna!ional de Drept Maritim, UNESCO, UNIDO (United Nations Industrial Development Organization), Academia Mondial" de Arte &i #tiin!e &.a., profesoara Elisabeth Mann Borgese a ar"tat un interes deosebit &i un sprijin constant fa!" de Romnia. Atunci cnd s-a pus problema cre"rii unei filiale de cercetare regional" a IOI pentru aceast" zon", ea a propus Constan!a, cunoscnd &i apreciind activitatea cu impact interna!ional al reputatului Director &tiin!ific al IRCM, dr. Alexandru S. Bologa, care a fost ales &i Director al COMN. Aceast" filial" zonal" de cercet"ri marine interdisciplinare demonstreaz" deosebitul interes pe care Marea Neagr" prin problematica sa att de complex" l suscit" institu!iilor &tiin!ifice interna!ionale. Scopul seminarului a constat n strngerea leg"turilor globalo-regionale pentru Marea Neagr", schimbul de experien!" ntre speciali&ti, identificarea unor proiecte noi de mediu viznd dezvoltarea durabil" prin utilizarea informa!iei &tiin!ifice existente pn" n prezent n !"rile riverane. La seminar au participat exper!i &i speciali&ti cu rezultate atestate n oceanologie att din !"rile riverane M"rii Negre (Romnia, Bulgaria, Rusia &i Ucraina) precum &i din institute &i universit"!i cu preocup"ri maritime din Belgia, Canada, Grecia, Malta &i Senegal. Au fost prezentate rapoarte na!ionale de biodiversitate, rapoarte finale asupra unor programe na!ionale &i baze de date finalizate recent. n protocolul care a fost adoptat la sfr&itul seminarului &i asupra c"ruia vom reveni, s-a subliniat de c"tre majoritatea participan!ilor c" problema deosebit de grav" a polu!rii M"rii Negre are un impact &i o semnifica!ie GLOBAL$. Pe viitor ea trebuie abordat" &i tratat" numai n acest context &i nu numai local sau regional (Marea Neagr" Marea Marmara Marea Egee Marea Mediteran"), a&a cum a fost ea abordat" pn" ast"zi. Dup" dezagregarea lag"rului comunist, n %989, majoritatea !"rilor riverane M"rii Negre (Romnia, Ucraina, Rusia, Georgia, Bulgaria), eliberate de povara unui sistem politic &i informa!ional opac, au putut atrage aten!ia comunit"!ii interna!ionale asupra dezastrului ecologic al acestei m"ri, cea mai poluat" din lume. S-a aflat astfel ADEV$RUL despre Marea Neagr".. F"r" a exagera deloc, dezastrul este de propor!ii catastrofale. ! Marea Neagr& este pe moarte $i constituie catastrofa ecologic& marin& a secolului XX. Din totalul volumului ei (537 000 kmc), 90% este anoxic (f"r" oxigen). Din totdeauna Marea Neagr" a prezentat o particularitate: aceea de a avea la suprafa!" un start de ap" viu, adic" oxigenat, care men!ine via!a (circa %50 200 metri) &i un altul cel anoxic, saturat cu hidrogen sulfurat, un gaz otr"vitor, letal, care nu permite existen!a vie!ii. Ast"zi suntem martorii dispari!iei creaturilor marine, a vie!ii n aceast" mare. Altfel spus, ceea ce este distrus prin poluare de c"tre om este stratul viu, oxigenat de 200 metri de la suprafa!a M"rii Negre a c"rui abunden!" n pe&te a creat mitologia, preistoria &i istoria ntregului litoral. Pu!in" istorie Atunci cnd Jason, eroul din mitologia greac", conduc"torul argonau!ilor trebuia s" aduc" n Tesalia Lna de aur din Colhida, situat" undeva n zona litoral" a Georgiei de ast"zi, aceast" expedi!ie nu era n fond dect premerg"toarea primelor coloniz"ri din istoria omenirii. Atrac!ia coloni&tilor pentru Marea Neagr" era n primul rnd pe&tele, deci hrana &i apoi posibilitatea de a face comer! cu patria de obr&ie. Dintre toate problemele care au privit istoria civiliza!iei popoarelor care au s"l"&luit n arealul bazinului M"rii Negre, nimeni nu a ignorat dubla ei denumire Pontul Euxin n antichitate, Marea Neagr! n epoca modern", de la Pontos mare &i Euxinos, care nseamn" ospitalier; dar acest nume nu era dect antiteza primei denumiri pe care navigatorii greci din antichitate o d"duser" unei m"ri ostile, neospitaliere, necunoscute &i nsp"imnt"toare pentru ei, bntuit" de furtuni nea&teptate &i cu !"rmuri populate de barbari. Atena antic" mp"r!ise lumea n dou": cea cunoscut" &i civilizat" a grecilor -, &i aceea a barbarilor care n"v"leau peste democra!ia ce se n"scuse &i se dezvolta n cet"!ile Eladei. n monumentala sa lucrare Marea Neagr! (vol.I "i II, Ed Meridiane %988), marele nostru istoric George I. Br"tianu men!ioneaz" c" denumirea acestei m"ri n limba greac" Mavri Thalassa figura din %262 n tratate cu

9%

Vene!ia, iar din %338 Mare Nigrum, apare de asemenea n izvoarele occidentale, de unde a mprumutat cancelaria primilor domnitori munteni &i moldoveni numele de Marea cea Mare, care figureaz" n titlurile lor ca limita extern" a posesiunilor de!inute la sfr&itul secolului al XIV-lea (vol. I, pag.90). Aluzia la culoarea neagr" se refer" la furtunile care f"ceau luni de zile naviga!ia nesigur", n a&a m"sur" nct genovezii interziceau vaselor lor s" se aventureze aici, din noiembrie pn" n martie. Caracteristici Dintre toate m"rile, Marea Neagr" este cel mai mare bazin nchis din lume (naintea M"rii Nordului &i M"rii Baltice). Acum peste 8000 de ani s-a f"cut leg"tura cu Marea Mediteran", prin strmtoarea Bosfor (3% km lungime, 0,7 3,5 km l"!ime, adncime ntre 30 &i %00 m), Marea Marmara, strmtoarea Dardanele, Marea Egee. S-a nceput astfel o salinizare gradat" a M"rii Negre. Se estimeaz" c" dup" % 500 2 000 de ani, salinitatea m"rii a ajuns la valoarea constant" de ast"zi, adic" %8 %9 la mie la suprafa!" &i 22 la mie n adncime; aceste cifre reprezint" jum"tate din valorile oceanului planetar, Marea Neagr" devenind astfel propice pentru a permite speciilor de pe&ti imigran!i din Marea Mediteran" s" o populeze (aproximativ 80% din totalul speciilor care au existat). Suprafa!a M"rii Negre este de 423.000 Kmp, cu un platou continental de %44 000 kmp (cca. 20%). Via!a n acest unicum hydrobiologicum este puternic influen!at de afluxul continuu de ap" proasp"t, datorat att unui mare num"r de fluvii &i ruri (Dun"re, Nistru, Nipru, Bug, &.a.), ct &i schimbului de ap" via Bosfor, &i prin strmtoarea Kerci cu Marea de Azov. Acest bazin, care colecteaz" tot afluxul de ap" proasp"t", are peste 2 milioane Kmp &i este afectat de activitatea poluant" a peste jum"tate din popula!ia Europei (cca %65 milioane) reprezentnd par!ial sau total 22 de !"ri din Europa &i Asia Mic". Acestea includ cele 6 state riverane (Bulgaria, Georgia, Romnia, Rusia, Turcia &i Ucraina) precum &i %6 state europene (Albania, Austria, Belarus, BosniaHer!govina, Croa!ia, Cehia, Germania, Ungaria, Italia, Macedonia, Republica Moldova, Polonia, Slovacia, Slovenia, Elve!ia &i Jugoslavia). Criza ecologic" grav" a devenit evident" odat" cu accentuarea polu"rii. Dun"rea, venind cu cel mai mare aflux de ap" proasp"t", a devenit &i principalul c"r"u& de reziduuri dintr-o Europ" puternic industrializat". La cap"tul drumului Dun"rii se afl" Romnia, Delta sa &i Marea Neagr". Catastrofa ecologic" Suntem pu&i n fa!a unui dezastru. Nu se pot ilustra mai bine dimensiunile acestuia n zilele noastre dect prin nesiguran!a ntregului ecosistem al M"rii Negre. Doar cteva exemple: Diminuarea produc%iei de pe$te. Din zecile de specii de pe&te care populau aceast" mare, n cantit!i deosebit de abundente, supravie!uiesc ast"zi doar cteva. Pescuitul hamsiilor, de exemplu, de la cca 7 000 tone n %984 a sc"zut dup" 5 ani la 5 tone, produc!ia n %999 fiind nesemnificativ". n %999 s-a semnalat (Romnia liber! 22.09.%999, pag. %0) dispari!ia brusc" a celor mai valoroase specii de pe&ti: a scrumbiei &i sturionilor (morunul, nisetrul) la gurile Dun"rii (mai ales pe bra!ul Sft. Gheorghe), adic" la v"rsarea n Marea Neagr". Aici, de la 300 tone/an n ultima decad" a secolului XX, s-a ajuns ast"zi, n %999, la o captur" de zeci de kilograme pe an ! n Marea de Azov, de la 7 300 tone captur" de sturioni n %930, ast"zi ace&tia au disp"rut, dar sunt crescu!i pe !"rm n ferme de maricultur". n Romnia, abia acum se pune problema reproducerii artificiale a sturionilor n astfel de ferme, deci a perpetu"rii existen!ei unei produc!ii autohtone de icre negre. nflorirea planctonic& a unor alge unicelulare. Acest fenomen dezastruos a nceput s" apar" pe platoul de nord-vest al M"rii Negre (zona Odesa. Gurile Dun"rii) ntre anii %966 &i %976 &i pe litoralul bulg"resc. Concentra!ia mare de alge de %kg/mc ap" a mpiedicat p"trunderea luminii n aceste ape, pn" la 90%. F"r" lumin", molu&tele, crustaceele care tr"iau pe fundul acestui platou cu adncimea de mai pu!in de 200 m, practic au fost decimate mpreun" cu iarba de mare. Astfel, via!a marin" din adncuri (n principal pe&tii) att la gurile Dun"rii ct &i n Bosfor, care se nmul!ea prin migra!ie n amonte pe Dun"re sau n Marea Marmara, a disp"rut. Ce trebuie n!eles din aceste cteva exemple din foarte multele similare: pentru prima dat" oamenii distrug cu propriile lor mijloace via!a ntr-o mare, &i aceasta n totalitatea ei. Creaturile vii ale m"rii, pe care rasa uman" lea g"sit aici inclusiv milioanele de delfini ce populau Marea Neagr" cnd grecii i-au ntlnit pentru prima dat" &i iau semnalat la Trabzon n antichitate sunt pe cale de dispari!ie. Cauzele sunt cunoscute. Acestea se datoreaz" n primul rnd actelor criminale de aruncare a substan!elor toxice n ruri, n fluvii, care sunt deversate final n Marea Neagr", condamnat" n acest fel la o agonie lent", deci la o moarte sigur" n viitorul previzibil. Toate aceste consecin!e dramatice sunt cauzate de imaturitatea uman", de lipsa unei educa!ii ecologice elementare &i, nu n ultimul rnd, de indiferen!a criminal" a statelor. Principala boal" a M"rii Negre se nume&te eutrofizare &i se datoreaz" excesului de nutrien#i organici &i chimici. Ace&tia, n cea mai mare parte, sunt nitra!i &i fosfa!i proveni!i din ngr"&"mintele chimice folosite n agricultur" &i din reziduurile de detergen!i. Deversarea acestora n Marea Neagr" prin Dun"re, care i colecteaz" prin bazinul ei din aproape ntreaga Europ", a condus la un prag critic de 30 de ori mai mare fa!" de anul %970, an

92

de referin!", cnd s-a sesizat pentru prima dat" acest pericol mortal. Existen!a acestor compu&i chimici n asociere cu c"ldurile foarte mari determin" fenomenul de nflorire planctonic" amintit mai nainte, care provoac" tulburarea apei, deci opacizarea ei; implicit este mic&orat" &i posibilitatea de dizolvare a oxigenului, distrugnd astfel stratul de la suprafa!a M"rii Negre, singurul unde exist" via!". Metalele grele, plumb, cadmiu, cupru &.a. sunt o alt" surs" letal" de poluare. Ele se reg"sesc n sedimentele submerse &i provin din surse terestre: sta!ii de tratare, porturi, reziduuri de diferite provenien!e, etc. Concentra!ii mai mari se g"sesc n molu&te &i pe&ti, n final ace&tia fiind decima!i. Stavrizii, cu un con!inut ridicat de metale grele pot s" le transfere prin consum n organismul uman,care nu le elimin", ci le stocheaz" n ficat, cu consecin!ele hepatice bine cunoscute. Recent, dup" bombardamentele NATO din Jugoslavia, presa men!iona p"trunderea n p"mnt deci n apa freatic", a unei cantit"!i de tone de mercur a c"rui toxicitate nu mai trebuie subliniat". Radionuclizii. Stron!iul 90 &i Cesiul %37, existen!i ca urmare a accidentului de la Cernobl (%986) sunt sub limitele periculozit"!ii n nisipurile de pe plaje sau segmente submerse (apa de mb"iere, fauna marin"). Din p"cate, pentru interpretarea rezultatelor de radioactivitate marin" nu exist" deocmadat" norme de referin!" n sensul unei concentra!ii maxime admisibile. Pesticidele erau nu cu mult timp n urm" prezente n Nistru ntr-o concentra!ie de %0 ori mai mare dect cea admis". Trebuie de aseemnea luate n considerare &i tradi!ionalele de&euri umane: gunoaiele &i apele menajere, poluan!i majori deloc neglijabili. Construirea de hidrocentrale uria$e pe Dun"re sau pe Nipru &i alte fluvii, pentru a produce electricitate &i a controla debitul de ape necesar iriga!iilor sau prent"mpin"rii inunda!iilor, au diminuat cre&terea estuarelor provocnd efecte dezastruoae, mortale, pentru speciile valoroase de pe&ti, care urcau pe cursul superior al fluviilor sute de kilometri, pentru a se nmul!i. Barajele de la Por!ile de Fier, de pe Nipru, de pe rul Cuban &.a. au blocat reproducerea sturionilor, care au fost condamna!i astfel la extinc!ie. Reziduurile petroliere, deosebit de toxice pentru via!a marin", apar datorit" activit"!ilor economice &i se estimeaz" c" fluviile &i rurile transport" peste 70.000 tone/an care valoreaz" aproximativ %2 milioane USD, deci ct costul unui program de ecologizare a M"rii Negre. Cantitatea cea mai mare se reg"se&te la gurile Dun"rii &i n nord-vestul M"rii Negre acolo unde este locul de reproducere a unor specii valoroase de pe&ti. Eroziunea costier" conduce an de an la o diminuare a plajelor cu nisip ale litoralului ngust. Se pierde continuu teren n favoarea m"rii. De la un milion exemplare de delfini n %950 s-a ajuns la %0.000 n %955 &i se estimeaz" c" la nceputul secolului XXI n Marea Neagr" nu va mai fi nici urm" de delfin. Pierderile economice datorate pescuitului se cifrau, conform unor statistici din %992 ale unor organisme ONU, la peste 300 milioane USD, iar cele legate de turism la peste 500 milioane USD. Delta Dun"rii nc" supravie!uie&te, dar la limit"; aici nu cu mult timp n urm", se nregistrau %%0 specii de pe&ti &i 300 specii de p"s"ri. Delta constituie un laborator al vie!ii cu diferitele sale forme de via!". La nceputul anilor %980, biologii marini sovietici au descoperit o creatur" nou", gelatinoas", transparent", Mnemiopsis leidyi, adus" din estuarele de Est ale SUA pe fundul vapoarelor. Aceasta a invadat deodat" Marea Neagr" &i a condus la cea mai devastatoare explozie biologic" nregistrat" vreodat" de &tiin!", ajungndu-se la peste &apte sute de milioane tone de mas" gelatinoas"! Impactul ei a fost catastrofal. A consumat aproape ntreaga popula!ie de zooplancton. Perspectivele n fa!a sumbrului tablou, doar schi!at nainte, se poate afirma c" ignoran#a privind situa#ia real! a M!rii Negre a fost imens!(Elisabeth Mann Borgese, Ocean Circle UN Publications, %998, pag. 23). Starea M"rii Negre pe zi ce trece devine mai grav": agonia sa progreseaz" c"tre un nu prea ndep"rtat sfr&it fatal. Exist" o p"rere unanim" a oamenilor de &tiin!": se apropie ziua cnd n lipsa unor m"suri energice la scar" interna!ional", regional" &i local", Marea Neagr" va deveni o Mare Moart". Dezastrele determinate de Mnemiopsis, al"turi de cele declan&ate de activitatea umn" au convins guvernele &"rilor riverane &i organismele interna!ionale s" ac!ioneze la nceputul anilor %990. O serie de conferin!e ministeriale interna!ionale ale !"rilor riverane (Bucure&ti %992, Istanbul %996, Monaco %998) au condus la semnarea unor acorduri privind m"suri de reabilitare, protec!ie &i salvare a ecosistemului M"rii Negre. A fost demarat" o serie de programe de cercet"ri regionale pe diferite durate de timp finan!ate de Na!iunile Unite, Banca Mondial", NATO, universit"!i europene &.a. Un efort interna!ional concertat a dus la crearea diferitor Comisii ale M"rii Negre (de cooperare economic", de coordonare a programelor pentru Marea Neagr" &.a.), toate cu sediile la Istanbul. Rezultatele nu au ntrziat s" apar": au fost ob!inute rezultate excelente privind sintetizarea &i comasarea cuno&tin!elor dobndite de cercetarea &tiin!ific" a !"rilor riverane, de exemplu, prin editarea Bibliografiei M!rii Negre (%974-%994) sau a numeroase monografii &tiin!ifice n limba englez", apari!ia de atlase, diferite b"nci de date etc. Comitetele $i organismele nfiin!ate au nceput o campanie de cercetare, de con&tientizare a realit"!ilor dezastrului ecologic declan&at n ultima jum"tate a acestui secol, cu prec"dere dup" %980.

93

Cu toat" importan!a lor, cuno&tin!ele &tiin!ifice despre procesele fizico-chimice ale m"rii, precum &i a vie!ii din Marea Neagr", r"mn nc" departe n compara!ie cu bog"!ia cuno&tin!elor similare existente pentru alte m"ri &i oceane. Cercetarea M"rii Negre cu metodele &i noile tehnici ale &tiin!ei contemporane s-a realizat de curnd, odat" cu primele expedi!ii oceanografice americane pe vasele de cercetare Atlantis (%969), Chain (%975) &i Knorr (%988). Aceste expedi!ii au realizat cel mai complex set de studii chimice &i biologice, folosind cele mai moderne tehnici oceanografice. Una din cele mai fascinante descoperiri a fost detectarea n %988 a unei zone suboxice intermediare ntre zona anoxic" (f"r" oxigen) &i cea oxic" (oxigent"), de o adncime apreciabil"; aceast" descoperire schimb" perspectiva M"rii Negre ntr-un sens mai sumbru &i face deocamdat" obiectul unor dezbateri aprinse ale oamenilor de &tiin!" privind viitorul M"rii Negre. Toate datele publicate , rezultate din expedi!iile oceanografice ale SUA (Deep-Sea Research Journal; Black Sea Oceanography vol. 38, Supplimentarz Issue No. 2A, $99$, pag. S655-S$266) reprezint" cel mai complet set de date oceanografice ale M"rii Negre existent pn" n aceste ultime zile ale secolului XX. Viabilitatea programelor existente de reabilitare Orice program semnat &i parafat de mini&trii Mediului Romniei &i !"rilor riverane, este pn" ast"zi sortit din start e&ecului datorit" falimentului cercet"rii &tiin!ifice, a &tiin!ei din statele foste comuniste din bazinul M"rii Negre. La Constan!a, IRCM se zbate s" supravie!uiasc", trimi!nd lunar n &omaj zeci de cercet"tori consacra!i, deoarece lipsesc fondurile elementare pentru plata utilit"!ilor &i salariilor, iar despre existen!a fondurilor pentru programele M"rii Negre nici nu poate fi vorba. Aceea&i situa!ie se g"se&te la binecunoscutele institute de cercet"ri marine din Odesa, Sevastopol, Kerci, Novorossiisk, care au o bogat" tradi!ie &tiin!ific" &i o bine-meritat" recunoa&tere interna!ional". Al doilea obstacol, dup" colapsul &tiin!ei, este atitudinea Turciei, care datorit" unui pescuit excesiv n ultimele trei decenii a decimat practic speciile de pe&ti. La nceput, Banca Mondial" a sprijinit n Turcia, n satele pesc"re&ti costiere, achizi!ionarea de traulere ultramoderne cu echipamente sofisticate electronice, care s" dea de lucru pescarilor turci. Din p"cate, nu s-a !inut cont de ecosistemul specific, limitat al M"rii Negre, &i dup" o perioad" de prosperitate &i c&tig, capturile masive de pe&ti au dus la decimarea acestora &i la rentoarcerea la &omaj a pescarilor s"r"ci!i. De unde se vede c" &i perspectiva politic" a B"ncii Mondiale poate fi opac". Un ecosistem natural ca cel al M"rii Negre nu este static sau etern, ci sufer" un proces de continu" schimbare &i adaptare. De aceea, &i Marea Neagr", cu ajutorul &tiin!ei contemporane &i a fondurilor interna!ionale corespunz"toare poate fi adus" la un echilibru ecologic. Speran!e pentru secolul XXI Seminarul de la Mamaia, prin participan!ii s"i, a sugerat noului Centru Opera!ional pentru Marea Neagr" al Institutului Oceanografic Interna!ional (COMN-IOI) o abordare de la nceput EUROPEAN$, deci programatic" a situa!iei catastrofale cu care este confruntat" Marea Neagr". Perioada de tranzi!ie considerat" a fi deceniul %990%999 a fost deosebit de util" prin conferin!ele organizate &i programele ce au fost lansate cu rezultatele pozitive binecunoscute. Din p"cate, aceste eforturi nu au mic&orat poluarea &i degradarea M"rii Negre, care s-au accentuat cu fiecare zi De aceea, COMN-IOI va fi confruntat cu o situa!ie delicat" din start: SCHIMBAREA MENTALIT$'II la nivelul clasei politice a guvernelor &i nu n ultimul rnd a popula!iei s"r"cite din !"rile riverane, precum &i a CELOR CARE SE OCUP$ CU ECOLOGIA N '$RILE RIVERANE, obi&nui!i doar s" promoveze ac!iunile ecologice (cu profit direct personal, vezi cazul Delta Dun"rii!) nu s" le &i aplice &i s" urm"reasc" rezultatele concrete. COMN-IOI a ales un Comitet Interna!ional de Coodonare #tiin!ific", (din care face parte &i semnatarul acestor rnduri). Protocolul &i concluziile adoptate ca un program minimal pentru perioada imediat urm"toare prev"d crearea imediat" a unui Colectiv #tiin!ific de Lucru Interna!ional al M"rii Negre pentru preg"tirea unor programe viabile &i proiecte de cercetare care s" fie supuse competi!iei cu alte institute interna!ionale, n vederea finan!"rii lor de c"tre organisme interna!ionale, de exemplu UE Bruxelles etc. Acest colectiv multidisciplinar va stabili leg"turi de colaborare interna!ional" n primul rnd cu !"rile riverane M"rii Negre n cadrul UE &i cu recent nfiin!atul Institut Balcanic de Cercetare al Mediului, finan!at de UE. Se va avea n vedere ca program prioritar att adaptarea unor standarde unice privind metodologiile de determinare a agen!ilor poluan!i ct &i adaptarea legisla!iei UE privind mediul nconjur"tor de c"tre Romnia &i toate !"rile riverane M"rii Negre. Polu"rii transfrontaliere i se va da maxim" aten!ie, iar implicarea autorit"!ilor guvernamentale trebuie s" dep"&easc" stadiul actual de inten!ii n vederea elabor"rii unui model unic de depoluare a ecosistemului M"rii Negre, cu ajutorul c"ruia s" fie eliminate sau diminuate n prim" etap" cauzele care au condus la situa!ia dramatic" din momentul de fa!". . n ce m"sur" n Romnia, Ministerul Educa!iei Na!ionale care finan!eaz" cercetarea universitar", Agen!ia Na!ional" pentru #tiin!" Tehnologie &i Inovare &i Ministerul Mediului vor promova n comun un PROGRAM

94

NA'IONAL AL SALV$RII M$RII NEGRE r"mne de v"zut. Acest program are dou" componente ini!iale de fond: politic" &i economic", n afara celei &tiin!ifice &i legislative. Se &tie c" sunt &i alte institu!ii de stat &i particulare sau ONG-uri care se preocup" de problemele mediului &i mi place s" cred c" au rezultate meritorii, conform unor standarde na!ionale &i interna!ionale bine cunoscute. Acestea pot contacta de acum COMN-IOI &i IRCM Constan!a, dac" sunt interesate de o colaborare pe termen lung. Nu am auzit nc" de un areopag al tuturor institu!iilor romne&ti interesate &i implicate n problemele mediului, inclusiv al partidelor ecologiste, care s"-&i coordoneze for!ele n mod unitar, n vederea urm"ririi unor programe programatice. Nu se pune numai problema finan!"rii, cum gre&it se acrediteaz" de noi (d"-mi bani &i voi face ceva). Problema se pune invers, n mod european: s" &tim mai nti ce vrem, ce putem, ce mijloace &i proiecte viabile, competitive de!inem n vederea c&tig"rii finan!"rilor europene; aceste posibilit"!i de finan!are exist", dar distribuirea lor se face numai pe criteriul valorii, att al proiectelor ct &i a participan!ilor implica!i. Un punct de start ca obiective l poate constitui cel mai ambi!ios program semnat &i de Guvernul Romniei Planul de ac#iune strategic! pentru reabilitarea "i protec#ia M!rii Negre semnat la 3% octombrie %996 de c"tre mini&trii Mediului tuturor !"rilor riverane M"rii Negre. n acest plan nu s-a specificat c", n afara polu"rii industriale, pentru care exist" anumite preocup"ri, poluantul cel mai periculor al mediului nconjur"tor este s!r!cia. Protejarea mediului devine aparent un lux (de aceea nu s-a prea ntreprins nimic!). Dar consecin!ele acestei neglij"ri de protec!ie, inclusiv a omului, sunt letale, irecuperabile. Exemplul M"rii Negre este semnificativ. Lipsa unei perspective economice cel pu!in pentru Romnia n momentul scrierii acestui articol devine &i ea dramatic". Dup" %989, absen#a unor mecanisme interna!ionale politice &i economice, la scar" regional", a condus n bazinul M"rii Negre la un dezastru ecologic, la conflicte armate (Georgia, Caucaz, Iugoslavia). De aceea, cooperarea regional! devine esen#ial! "i pentru securitatea na#ional! a statelor lumii. Conceptul de dezvoltare durabil! pentru !"rile post-comuniste, avansat de Uniunea European", nseamn" relansare economic" , formarea capitalului uman printr-o legtur" constant" ntre factorul politic, economic &i prin "tiin#!, motorul celei de a 4-a revolu!ii industriale la care asist"m: cea a cunoa&terii. S" nu uit"m: economia nseamn" creativitate &i cunoa&tere, care se dobndesc numai prin &tiin!". Integrarea n structurile europene va fi mai rapid" pentru statele care accelereaz" ritmul transform"rilor specifice tranzi!iei de care am amintit n care dezvoltarea durabil" include reducerea polu"rii mediului. Se impune, deci de acum, o campanie interna#ional! concertat! pentru salvarea M!rii Negre. Speran#ele, trebuie s! o recunoa"tem deschis, sunt fragile. Totul depinde de posibilitatea de a convinge statele din bazinul central european al Dun!rii: Germania, Austria, Cehia, Slovacia, Ungaria, ".a. s! colaboreze "i s! contribuie nu numai cu finan#area necesar! ca membre ale Comisiei Dun!rii, dar "i cu capabilitatea "i n#elepciunea lor ! S! fim optimi"ti ! Se contureaz! n secolul XXI ceea ce milenii de activitate uman! nu au reu"i pn! ast!zi s! releifeze: reducerea polu!rii M!rii Negre. Salvarea acestei m!ri se va datora numai colabor!rii "i cooper!rii popoarelor care tr!iesc n jurul ei, n arealele #!rilor dun!rene sau al m!rilor din oceanul planetar. 27 noiembrie %999

95

VI. !TIIN"A ALIMENTA"IEI

'6. S&n&tatea unei na%iuni: educa%ia alimenta%iei Comunicatul final al reuniunii celor opt &efi ai celor mai industrializate na!iuni ale lumii, a&a numitul grup G-8 (SUA, Japonia, Canada, Marea Britanie, Germania, Fran!a, Italia, Rusia), care a avut loc n luna iulie 2000 la Okinawa, Japonia, stipuleaz" acordul acestora privind necesitatea de a accelera aplicarea abord"rii pe baza unor norme fundamentate &tiin!ific a siguran!ei alimentare incluznd reglement"rile privind recoltele modificate genetic (RMG). Reuniunea a e&uat n a stabili un compromis ntre presiunile SUA de a impune RMG bazate pe rezultatele spectaculoase de ultim" or" ale uria&ei sale industrii agro-biotehnologice &i precau!iile !"rilor europene motivate printr-o cunoa&tere insuficient" a efectelor secundare ale acestora, n fond o protejare a agriculturii &i industriei alimentare a !"rilor din Uniunea European" (UE) r"mase n urma celor americane. Tony Blair, primul ministru al Marei Britanii a pus punctul pe i, pavnd drumul pentru o viitoare n!elegere, sugernd ca G-8 s" promit" s" exploreze prin consultarea organiza!iilor interna!ionale &i a forumurilor interesate incluznd Academiile de #tiin!e- modalitatea de a integra cele mai recente &i mai bune rezultate &tiin!ifice ntr-un consens global asupra biotehnologiei n vederea ob!inerii de date reale, nu presupuneri care pot aduce prejudicii consumatorilor. Deci, siguran!a alimentar" a popula!iei este una din preocup"rile primordiale ale liderilor politici din grupul G-8. #i nu una oarecare, ci bazat" pe date &i norme care s" aib" un suport &tiin!ific. Dar la noi ? Regimul de haos economic instaurat dup" %989, &i pn" azi n 200%, nu a putut conduce dect la s"r"cirea incredibil" a peste 50% din popula!ia Romniei (cifrele neoficiale atest" peste 60%). Mizeria, se &tie din antichitate, este un r"u sfetnic &i romnul nec"jit al anului 2000 a plecat urechea la cele mai aberante idei ale agitatorilor &i du&manilor. Atunci cnd omul s"rman, cu mai multe guri de hr"nit &i un venit oficial ntre % &i 2 USD/zi (cf. B"ncii Mondiale, noiembrie 2000) care nu-i ajung nici pentru hran" &i cu att mai pu!in pentru asigurarea cerin!elor elementare ale familiei sale (c"ldur", mbr"c"minte, etc.) tinde s"-&i spun": mai r"u dect a&a, nu se poate, ajungem astfel nu numai la cauzele r"scoalelor din %907, ale revolu!iei din %989, dar &i la una din explica!iile ascensiunii partidului extremist &i xenofob Romnia Mare la alegerile din noiembrie 2000. A rezultat clar c" nu se mai g"se&te n sufletul &i mintea romnului s"r"cit o putere de rezisten!" &i de discern"mnt mpotriva curentelor periculoase pentru Romnia ca stat. Speran!a de via!" a romnului a devenit cea mai sc"zut" din Europa, rata mortalit"!ii infantile este cea mai ridicat", asisten!a medical" de care se bucur" este submediocr", iar alimenta!ia majorit"!ii popula!iei este la standarde penibile. Altfel spus, n Romnia modern", problemele politice &i sociale grave ale !"rii au plecat de la hran", care constituie una din cele mai importante necesit"!i fiziologice ale omului. n momentul de fa!", n !ara noastr", nutri!ia, calitatea hranei, nu prea intereseaz" pe nimeni. Este o constatare trist". In toate !"rile industrializate n care grija fa!" de om reprezint" o realitate, exist" organiza!ii guvernamentale &i neguvernamentale, institu!ii specializate care monitorizeaz" alimenta!ia ca factor fundamental al s"n"t"!ii umane, starea alimentelor sub toate aspectele, prin nenum"rate legi, norme obligatorii, recomand"ri, care se nscriu ntr-o campanie permanent" de educa!ie nutri!ional" vizibil" nu numai printr-o literatur" bogat" (c"r!i, publica!ii de toate felurile), dar &i prin interesul constant al partidelor politice, al guvernelor fa!" de s"n"tatea public". La noi, dup" &tirea mea, exist" la nivelul Ministerului Agriculturii &i Alimenta!iei un birou cu activitate n acest domeniu, dar ca s" fim sinceri, mai mult de ochii Europei. Merit" a fi semnalat c" n toat" !ara preocup"ri oficiale n domeniul nutri!iei nu se observ" aproape nic"ieri. De exemplu, sesiunea de comunic"ri a Institutului de S"n"tate Public" de la Ia&i, care a avut loc n septembrie 2000, a abordat diferite teme legate de alimente (contaminare, poluare, etc.) dar foarte pu!ine au fost din domeniul nutri!iei fiindc" nu-i intr" nc" n atribu!ii. Au existat timide ini!iative de nfiin!are a unor comisii/comitete na!ionale pe probleme de nutri!ie, ini!iate de Dr. Ionescu-Trgovi&te, din care nu a rezultat nimic, cel mai probabil din cauza lipsei unui sprijin oficial indispensabil. n noiembrie %999 a fost nfiin!at" o Funda!ie pentru Alimenta!ie S"n"toas" (FPAS), cu sediul n Bucure&ti, str. M. Eminescu %05-%07, tel/fax 2%0.82.64, fondat" cu sprijinul filialei din Romnia a marelui concern interna!ional Unilever, care poate constitui un bun nceput n acest domeniu dac" va fi sus!inut" oficial.. S" recunoa&tem tran&ant: n s"r"cia actual" nimeni nu are curajul s"-i spun" romnului cum este bine s" se hr"neasc". El m"nnc" ce-&i poate procura dup" buzunarul s"u &i ...ce &tie el ! Oare &tie ceva ? Cine l educ" ? #i totu&i nu trebuie renun!at la ideea de a-l educa, a&a cum s-a ntmplat pn" ast"zi. #coala are o sarcin" special" n acest domeniu. Ministerul Educa!iei &i Cercet"rii (MEC) &i Ministerul S"n"t"!ii &i Familiei (MSF) r"spund direct de modul n care se formeaz" comportamentul alimentar al individului. Dar ce se face n acest sens ?

96

n perioada n care s-a scris intens despre corela!ia aliment-s"n"tate, cei care trebuiau s" acorde &i au acordat o oarecare aten!ie acestui aspect (produc"torii) au disp"rut datorit" politicii antina!ionale dus" dup" %989 fa!" de industria alimentar". Produc"torii din str"in"tate ncep timid s" umple acest gol datorit" interesului lor firesc de a cuceri pia!a romneasc" &i de a subordona industria na!ional" alimentar". Exemplul men!ionat nainte, al concernului Unilever (Olanda-Anglia) sau mai recent cel al firmei Land OLakes (SUA), care prezint" foarte des n pres" statistici privind nutri!ia precar" a cet"!eanului romn &i situa!ia industriei alimentare (Romnia liber" %2.%2.2000, pag.5: Import!m alimente de baz! !) sunt mai mult dect edificatoare. Alimentele &i s"n"tatea #i totu&i , la Gala!i, n cadrul Universit"!ii Dun"rea de Jos, Profesori de la Facultatea de Industrii Alimentare (nfiin!at" n %948 !) nu asist" impasibili la dezastrul din agricultura &i alimenta!ia Romniei. &i fac datoria &i pun la dispozi!ia speciali&tilor din ntreaga !ar" att reuzultatele cercet"rilor lor originale ct &i cele de peste hotare ca s" se &tie cel pu!in trendul la zi al alimenta!iei mondiale. Prin alimenta!ie, organismul prime&te din mediul nconjur"tor o serie de substan!e nutritive, numite nutrien!i, factori nutritivi sau principii nutritive. Exist" &i o tradi!ie recunoscut" a &colii g"l"!ene n domeniul proiect"rii alimentelor cu con!inut bogat n compu&i biologic activi (vitamine, minerale, acizi gra&i esen!iali, aminoacizi esen!iali), care confer" produselor valen!e multiple, necesare organismului pentru a se ap"ra mpotriva stresului civiliza!iei moderne. Astfel, sub ngrijirea Profesorilor G.M. Costin &i Rodica Segal, a ap"rut recent la Editura Academica (Gala!i), n seria Alimentele &i s"n"tatea, vol.% intitulat Alimente Func!ionale (vol.II Alimente cu destina!ie special" fiind sub tipar). Cartea, prima de acest gen din literatura de specialitate romneasc", prezint" specialistului, din perspectiva consumatorului intoxicat ani de-a-rndul de conceptul de alimenta!ie ra!ional", nu numai oferta pie!ei moderne a industriei alimentare: produse, preparate, integratori &i suplimente alimentare, ci &i natura &i efectele fiziologice ale componentelor biologic active con!inute n principalele surse alimentare vegetale, lactate &i piscicole n contextul detalierii corela!iei alimente-s"n"tate, modalitatea de evaluare a produselor naturale n promovarea s"n"t"!ii. Monografia elaborat" n memoria Prof. Brad Segal pentru meritul de a fi ini!iat n Romnia domeniul de cercetare &tiin!ific" de mare actualitate, la limita dintre &tiin!a alimentelor &i &tiin!ele medicale se nscrie prin numeroasele tematici prezentate speciali&tilor (de ex. echilibrele alimentare, componentele bioactive ale alimentelor, principalele tipuri de alimente func!ionale, perspectivele domeniului, reglement"rile privind alimenta!ia n SUA, Canada, Japonia, etc.), n aria preocup"rilor prioritare nu numai ale !"rilor Uniunii Europene (UE), ci -a&a cum am v"zut mai sus- &i a celor din grupul G-8. Cartea Profesorilor Costin &i Segal este tulbur"toare pentru c" ne oblig" s" reflect"m AZI, la nceput de mileniu, la probleme deosebit de importante &i, n ultim" instan!", chiar foarte grave: cea dintre nivelul atins de &tiin!a alimenta!iei n !"rile civilizate cu o consecin!" direct" cre&terea speran!ei de via!" n jur de 80 de ani (SUA, Japonia, UE, &.a.) &i situa!ia precar" de la noi din !ar" unde media de via!a a nceput s" scad" ! Raportul anual al UNICEF constat" c" n Romnia, anemia &i malnutri!ia sunt n continu" cre&tere ! Din ignoran!", indiferen!" sau nesocotire voit", &efii de guverne nu au reu!it s" n!eleag" o serie de aspecte ale dezvolt"rii umane &i au preferat n schimb s" iroseasc" poten!ialul uman din propria !ar", s" spulbere speran!ele &i ncrederea colectiv" &i s" n"ruie viitorul copiilor lor. Neglijndu-i &i lipsindu-i pe ace&tia de ceea ce au nevoie, liderii nu fac dect s" submineze viitorul !"rii lor &i s" adnceasc" s"r"cia &i viciile. Cu o rat" a anemiei de peste 50% la copiii sub 5 ani, &i cu una de peste 40% la femeile ns"rcinate, s-a ajuns la concluzia c" TO'I COPIII &i TOATE FEMEILE ns"rcinate din Romnia sufer" de o deficien!" de fier (...) Copiii s"raci, malnutri!i &i f"r" vlag" duc la un stat s"rac &i f"r" autoritate. Investind n copii &i n familii, o na!iune investe&te n propria sa dezvoltare. Reducerea s"r"ciei ncepe cu copiii (cf. Karin Hulshof, reprezentant al UNICEF n Romnia, Adev"rul, %4.%2.2000, pag.8.) n prefa!a la volum, G.M. Costin &i Rodica Segal atrag aten!ia asupra poten!ialului de interdisciplinaritate al alimentelor func!ionale, adic" alimentele care prin compu&ii pe care i con!in protejeaz" organismul, ajut" corpul uman s" se dezvolte normal, armonios, s" previn" mboln"virile. Aceste alimente sunt o realitate major" n &tiin!a &i ingineria produselor alimentare la nceput de secol 2%. Ele implic" o modalitate de a intersecta att o istorie a mentalit"!ilor alimentare umane, ct &i una a cotidianului stresant sub diverse aspecte, oferind cu generozitate teme de studiu att chimistului, ct &i tehnologului din industria alimentar", medicului, dar &i sociologului, economistului, psihologului &i nu n ultimul rnd agronomului &i omului politic. Fiecare poate opta pentru o perspectiv" anume n func!ie de care &i va stabili priorit"!ile &i le va integra n contexte de analiz" diferite. Alimente func!ionale este o carte de o bog"!ie informa!ional" &i intelectual" deosebit". Prin rndurile de fa!" mi propun s" reliefez dinamica interesului firesc att al societ"!ii contemporane, ct &i al cet"!eanului obi&nuit din societ"!ile vestice industrializate la care m-am referit nainte, educate s" aplice, deci s" profite din plin de cuceririle &tiin!ei &i tehnologiei alimentare la nceput de secol 2%. Aceasta spre deosebire de societatea noastr" lipsit" de o autoritate na!ional" n domeniul nutri!iei, care s" promoveze o informa!ie elementar",

97

s" creeze institu!ii &i nu n ultimul rnd s" educe popula!ia Romniei cum s" se hr"neasc", s"-&i p"streze s"n"tatea &i implicit s"-&i prelungeasc" durata de via!". Hrana baza evolu!iei omului Hrana a reprezentat n istoria civiliza!iei o component" vital" a modului de evolu!ie a societ"!ii umane, a gradului de dezvoltare &i a grijii ei permanente fa!" de reproducerea sa biologic". n ultima decad" a secolului 20, cercet"ri interdisciplinare de primatologie, ecologie comportamental", paleontologia mediului &i analiza izotopic" efectuate asupra unor fosile de australopiteci (afarensis, ramidus, africanus) recent descoperite, au ar"tat c" n perioada cuprins" ntre 4,4 &i 2,3 milioane de ani .d.Chr., hrana str"mo&ilor omului s-a schimbat prin apari!ia unor noi disponibilit"!i alimentare &i a evoluat dramatic, creindu-le acestora posibilitatea de a tr"i ntr-o mare diversitate de habitaturi, devenind astfel capabili de a se adapta schimb"rilor alimentare asociate cu fluctua!iile climaterice (cf. Proc. Natl. Acad. Sci., USA, vol.97, Dec. 5, 2000, pag.%3506-%35%%). Interesul deosebit al studiului evolu!iei str"mo&ilor preumani ai hominizilor n perioada amintit" la care ne referim din perspectiva de ast"zi a subiectului nostru o constituie influen!a crucial" n evolu!ia omului a consumului de carne slab" dovedit" cu ajutorul analizei izotopice, care a demonstrat c" australopitecii nu au fost preadapta!i s" consume carne (proteine). Dar n perioada ultimelor 2 milioane de ani, linia homo sapiens a consumat mari cantit"!i de carne. n aceast" perioad" a func!ionat selec!ia natural" a evolu!iei, care a adaptat genele noastre &i implicit biochimia &i fiziologia corpului uman unei hrane bazate pe carne slab" asociat" unei alimenta!ii naturale variate, care includea &i fructe s"lbatice, r"d"cini, semin!e, legume. Aceast" carne slab" ob!inut" prin vnarea animalelor s"lbatice con!inea cantit"!i sc"zute de gr"simi saturate (cu %2-%8 atomi de carbon !) care a&a cum &tim ast"zi m"resc concentra!ia colesterolului din snge, n timp ce gr"simile nesaturate realizeaz" un efect invers. Colesterolul influen!eaz" dezvoltarea, progresul sau regresul aterosclerozei, a bolilor cardiovasculare. Altfel spus, oamenii de ast"zi sunt mo&tenitorii unor caracteristici genetice adaptate unor condi!ii de via!" ce au existat nainte de apari!ia agriculturii, acum %0.000 de ani. Deci, corpurile noastre sunt virtual acelea&i ca la sfr&itul paleoliticului, acum 20.000 de ani. Apari!ia agriculturii &i domesticirea animalelor n urm" cu %0.000 de ani &i Revolu!ia Industrial" ap"rut" la sfr&itul secolului %8, deci de numai cca. 200 de ani au introdus noi presiuni &i obiceiuri n alimenta!ia cotidian" pentru care nu a existat o perioad" de adaptare pe un interval de timp a&a de scurt.. Astfel, suntem martorii unei discordan!e care exist" ntre hrana zilnic" pe care o inger"m &i aceea cu care genele noastre sunt adaptate (N. Mann, Europ. J. Nutr. 39, 7%-79, 2000). Aceast" ipotez" a discordan!ei, postulat" de Eaton n %997 este practic acceptat" de majoritatea nutri!ioni&tilor fiindc" ea explic" multe din bolile cronice ale civiliza!iei zilelor noastre. Modele de consum alimentar A. n Paleolitic Consumul zilnic de alimente al str"mo&ilor no&tri din paleolitic a fost extrapolat plecnd de la datele existente ast"zi- ale popula!iei supravie!uitoare a Aborigenilor Australieni. Aceast" popula!ie de vn"tori este omnivor". n general femeile fac aprovizion"rile mai u&oare pentru hrana zilnic": plante, miere s"lbatec", ou" diverse, mici mamifere, reptile, pe&ti, scoici, crustacee, viermi &i insecte. B"rba!ii sunt responsabili cu aprovizionarea de baz", cu carne, a osp"!ului zilnic prin vnarea mamiferelor de mari dimensiuni. Consumul este de 2-3 Kg de carne/zi/persoan". Carnea contribuie cu 64% la consumul hranei zilnice, iar n termeni de energie total" compozi!ia hranei const" n 54% proteine, %3% gr"simi, 33% glucide (L. Cordain &.a., Amer. J. Clin. Nutr. 7%, 682, 2000). Tranzi!ia la agricultur" a societ"!ii bazate pn" atunci numai pe vnat a ap"rut acum cca. %0.000 de ani n Orientul Apropiat &i n zona Mediteranei, odat" cu cre&terea cerealelor s"lbatice &i domesticirea micilor mamifere (porci, oi, capre, etc.) ca un r"spuns direct la cre&terea popula!iei &i la mpu!inarea &i/sau dispari!ia vnatului de mamifere mari. Tranzi!ia a durat 5.000 de ani &i corespunde unei schimb"ri fundamentale n hrana zilnic" fa!" de epoca paleolitic" bazat" pe carnea slab" rezultat" din vnat. Recente studii epidemiologice sugereaz" c" fructele &i legumele au un poten!ial mult mai mare de prevenire a cancerului n compara!ie cu cerealele, reflectnd probabil con!inutul fitochimic al hranei bazate pe plante necerealiere fa!" de care biologia uman" s-a adaptat n decursul a milioane de ani (American Institute of Cancer, %997: Alimentele, Nutri#ia "i Prevenirea Cancerului, pag. 506-507). B. n Romnia Restric!iile de spa!iu ne oblig" s" nu abord"m modelele de consum alimentar actuale din !"rile vestice de&i ne vom referi ulterior la ele. Un excelent articol ap"rut n Marea Britanie (MB) din care vom prelua numeroase idei, cu acordul autorilor, sintetizeaz" situa!ia consumului alimentar din Romnia [D.A. Petrovici, C. Ritson, Food Consumption Patterns in Romania, Brit. Food J. (BFJ), %02, 290-307, 2000] . Se recunoa&te c" n formularea politicii agricole, interesele consumatorilor nu sunt luate n considera!ie, contrar a ceea ce se ntmpl" n !"rile UE.

98

n Romnia, la nceputul secolului 20 s-a dezvoltat o tradi!ie n studiul consumului de alimente, n special la sate, de exemplu, &coala sociologic" a lui D. Gusti, recunoscut" ca una din cele mai bune din Europa. Aceast" tradi!ie a fost ntrerupt" &i chiar interzis" n timpul regimului comunist, cnd datele sociologice &i statistice contraf"cute erau n totalitate lipsite de orice credibilitate fiindc" ar fi reflectat sl"biciunea sistemului &i nivelul de trai sc"zut. n actuala perioad" de tranzi!ie, dup" %989, nu exist" studii asupra dinamicii cererii de alimente publicate n Romnia, cu excep!ia monumentalei monografii a Prof. univ. Mircea Bulgaru Dreptul de a mnca. Disparit"!i mondiale &i realit"!i romne&ti; Editura Economic", Bucure&ti, %996, 584 pag. (ignorat" de Academia Romn" !) De ce aceast" ignorare &i caren!" a studiilor sociologice ? Alina Mungiu-Pippidi, ntr-un articol exploziv Promiscuitate ( revista 22, nr. 52, 2000, pag. 7) ofer" o explica!ie n contextul analiz"rii primuluil Congres de Sociologie, dup" %989, care a avut loc la Bucure&ti n %6 decembrie 2000: sociologii no&tri de ncredere au fost ocupa!i cu realizarea de proiecte de manipulare a minerilor g"site n groapa de la Berevoie&ti sau au editat c"r!i de justificare a demol"rii satului romnesc, dnd ca exemplu volumul ce l-a g"sit n biblioteca celebrei Universit"!i Harvard din SUA, editat de sociologul Prof. Ion Mih"ilescu, actualul Rector al Universit"!ii din Bucure&ti ! Seriozitatea studiului englezesc men!ionat mai sus privind modelul de consum alimentar n Romnia constituie un exemplu n sine de profesionalism. Se subliniaz" modelul englezesc n care se cheltuie&te pentru alimente %9,9%, o valoare apropiat" per capita de media UE (%8,8% din totalul venitului lunar); cifrele sunt relevante pentru analizarea comparativ" a situa!iei din Romnia, !ar" care aspir" la intrarea n UE.

Tabel '.

Disparit&%i n modele de consum alimentar Grame (sau alte unit"!i) per persoan"/s"pt"mn" Consumul mediu Procentaj fa!" de consumul din Marea Britanie 2%5 80 64 %63 %94 %38 43 %40 55 %47 36 %47 %9

Cereale Carne &i derivate de carne Lapte &i smntn" (ml) Gr"simi &i ulei Ou" (num"r) Zah"r &i dulce!uri Produse de cofet"rie Cartofi Fructe Legume Cafea &i cacao B"uturi alcoolice (ml) B"uturi nealcoolice (ml)

3.%8% 749 %.3%7 3% 7 3,38 2%5 24 %.003 592 %.904 2% 557 260

Sursa: Ministerul Agriculturii, Pescuitului "i Alimenta#iei (Marea Britanie), $999 Anuarul Statistic al Romniei, $999. Comparat cu Marea Britanie, consumul apare mai mare n Romnia n cazul f"inoaselor (cereale), la gr"simi, ou", zah"r &i dulciuri, cartofi, legume &i b"uturi alcoolice. n termenii unui exemplu privind selec!ia alimentelor, att conceptele disponibilit"!ii (fizice, politice, economice) &i a acceptabilit"!ii (din punct de vedere cultural &i religios; sociopsihologic, alegerea individual") pot fi invocate n explicarea acestor discrepan!e alimentare. Astfel, factorii care ar putea explica discrepan!ele privind alimenta!ia ar putea fi: - Factori economici: de ex. consumul ridicat de cartofi sau de b"uturi alcoolice este stimulat de pre!ul lor cobort (sunt produse n gospod"riile rurale, deci u&or de procurat); efectul de substituire n consum (legume n loc de carne &i derivatele sale) a crescut datorit" sc"derii dramatice a venitului lunar pe familie. Slaba re!ea de distribu!ie &i cre&terea necontrolat" a pre!urilor la produsele animaliere (carne, lapte &i derivate) au contribuit la diminuarea dramatic" a puterii de cump"rare pentru aceste produse. - Factori culturali: de ex. folosirea zah"rului rafinat, a ou"lor &i gr"similor animale n prepararea pr"jiturilor de cas" tradi!ionale.

99

- Factori sociopsihologici: preferin!e tradi!ionale care sfideaz" recomand"rile medicale (de ex. preferin!a pentru mnc"ruri grase sarmale) &i se opun oric"rei ncerc"ri de fasonare a obiceiurile de a se hr"ni altfel dect ca la mama acas". - Factori educa#ionali: cuno&tin!ele s"race privind implica!iile n s"n"tatea individului a consumului diferitor produse alimentare (la care ne vom referi mai departe). Se cuvine subliniat c" o contribu!ie semnificativ" la consumul ridicat de cereale n Romnia o are costul relativ sc"zut al f"inii de gru &i al m"laiului, produse practic de fiecare gospod"rie rural" &i al c"ror consum este mai mare dect dublu fa!" de cel din Marea Britanie. Consumul de lapte &i al derivatelor sale ascunde diferen!e semnificative. Astfel, consumul n Romnia a lactatelor este mai mic fa!a de Marea Britanie, care consum" cantit"!i mai mari de iaurt, brnzeturi u&oare, toate cu un con!inut redus de gr"simi. Pn" ast"zi, industria laptelui din Romnia nu poate satisface paleta larg" a produselor din import (de ex. al firmei multina!ionale Danone). Iaurtul este un exemplu, ca &i alte produse importate, dar cost" foarte scump. n situa!ia unor salarii &i pensii mici, Romnii tind s" consume produsele brute ale industriei laptelui (de ex. lapte &i smntn" de la surs", n locul celor procesate industrial, cu un con!inut sc"zut de gr"simi). n cazul zah"rului &i al dulciurilor, consumul este foarte sc"zut comparativ cu standardele vestice. (Tabelul I se refer" numai la zah"r rafinat). Comparat cu Marea Britanie, consumul acestora n Romnia acas" &i n afara domiciliului- este deosebit de sc"zut. Consumul de sucuri de fructe este de asemenea foarte cobort, reflectnd nivelul sc"zut al veniturilor popula!iei. Acest fapt sugereaz" un deficit accentuat n ingerarea de produ&i antioxidan!i (contra a&a numi!ilor radicali liberi, toxici, generatori de cancer, printre altele). Eroziunea pronun!at" n standardul de via!" a condus &i la o alt" constatare: consumul cel mai sc"zut de fructe citrice (portocale &.a.) din Europa la popula!ia s"rac". Exprimndu-ne n al!i termeni, cantitatea de vitamina C ingerat", este mult sub necesarul minim al organismului uman. n schimb, consumul de alcool atinge o rat" ridicat", datorit" unui complex de factori: temperaturile sc"zute din timpul iernii, obiceiul consumului la mas" al"turi de vin &i a produselor fabricate n cas" (!uic", palinc"), dar &i stresul asociat mediului potrivnic social &i economic ca o consecin!" a s"r"ciei. Aceste situa!ii, cuplate cu o cre&tere accentuat" a consumului de tutun, cu o via!" sedentar" (datorit" TV), cu poluarea, &i cu calitatea slab" &i accesul din ce n ce mai limitat la serviciile de asisten!" sanitar" (fa!" de nivelul secolului 2%) se num"r" printre factorii de risc ai celor mai r"spndite boli cronice din Romnia. n rezumat, din %992, dar mai ales dup" %995, Romnia se afla mult sub media consumului alimentar din !"rile UE. n loc ca acest trend s" se mic&oreze, n Romnia, modelele de consum alimentar se ndep"rteaz" vizibil fa!" de cele standardizate din UE. Analiza consumului alimentar n Romnia Produsele din cereale (pine, etc.) contribuie n cea mai mare parte la alimenta!ia zilnic" (46% fa!" de mai pu!in de 30% n !"rile vestice). n acela&i timp, carnea (8,2%), produsele din lapte &i derivate (7,9%), fructe &i legume (7,3%) tind s" aibe un procent sc"zut n totalul zilnic de energie per capita, egal cu 2450 Kcal (Banca Mondial", %996) recomandat pentru adul#i n Romnia. Se semnaleaz" o tendin!" de obezitate generalizat" (Sekula &.a., %997, Nutrition Review, 55,No. %%, pag. S58-S73). Consumul mare de alcool, fa!" de cantitatea mic" de fructe &i legume din hrana zilnic", reprezint" o explica!ie n cre&terea , de exemplu, a inciden!ei bolilor cardiovasculare dac" nu &i a agresivit"!ii alarmante Contribu!ia mare a produselor din cereale compenseaz" par!ial consumul sc"zut de carne &i produse lactate, dar aceasta determin" un deficit poten!ial de proteine, vitamine &i calciu, mai ales n familiile s"race. n consecin!", Romnii tind s" consume mai mult" pine, f"in" &i biscui!i de calitate ndoielnic". Nu se consum" la micul dejun cereale mbog"!ite cu fier &i vitamine, ntruct aceste alimente func!ionale constituie un lux datorit" pre!urilor ridicate. Conform datelor Organiza!iei Mondiale a S"n"t"!ii (OMS) din %999 (vezi http://www.who.org) Romnia are una din cele mai ridicate rate de mboln"viri cardiovasculare. Tabel 2. Dinamica mortalit&%ii n Romnia datorit& principalelor boli n perioada de tranzi%ie Rate standardizate per $00.000 locuitori %99% %994 %996 658 7%0 786 %45 %62 %70 52 66 72 Sursa: Anuarul Statistic al Romniei (ASR), $998.

Boli ale sistemului circulator Cancer Boli ale sistemului digestiv

%00

S-a constatat un consum exagerat de alimente tocmai din categoria celor recomandate a fi folosite n cantit"!i moderate; de exemplu, gr"simi, ou", alcool, bine-cunoscute a contribui la cre&terea colesterolului, deci a riscului de a favoriza apari!ia bolilor cardiovasculare &i a cancerului, boli care luate mpreun" statistic au avut rata cea mai mare de mortalitate n Romnia: 70,4% mortalitate la b"rba!i ntre %989 %998 (cf. Anuarului Statistic al Romniei, %998). Frecven!a meselor &i riscul cancerului colorectal S-a dovedit &tiin!ific, f"r" dubiu, c" alimenta!ia este la originea cancerului colorectal. Printre factorii de risc ce duc la declan&area acestei boli se num"r" consumul redus de legume, fructe &i cereale bogate n fibre, paralel cu cre&terea consumului de carne de vit" &i gr"simi animale (W. Robert Bruce &.a., Nutrition and Cancer, 37 (%), pag. %9-26, 2000). Riscul aparent al gr"similor &i c"rnii a fost atribuit att cre&terii nivelului acizilor toxici din bil" ct &i cre&terii expunerii la amine heterociclice carcinogene datorit" proteinelor nc"lzite (carne pr"jit" !). Este specificat" &i a&a-numita rezisten!" a insulinei care este implicat" n promovarea, progresul &i ini!ierea probabil" a cancerului de colon. Rezisten!a la insulin" este o condi!ie n care nivele ridicate de insulin" sunt necesare pentru a normaliza cantitatea de glucoz" plasmatic", asociat" cu cre&terea riscului de diabet. S-a constatat c" modul de via!", factorii de risc alimentari asocia!i cu rezisten!a la insulin" conduc la declan&area cancerului de colon. Consecin!ele metabolice ale rezisten!ei la insulin" includ hiperglicemie, intoleran!a la glucoz", ca &i cre&terea gr"simii de pe abdomen. Nu n ultimul rnd s-a dovedit c" cei care recunosc c" n afara celor 3-4 mese regulate pe zi, servesc n plus &i 3-4 gust"ri, au o inciden!" crescut" la declan&are a cancerului colorectal, datorit" cre&terii semnificative a secre!iei acizilor bilei &i n lumenul intestinal. A fost semnalat un mecanism biochimic (dehidroxilare) al acestor acizi biliari, datorat bacteriilor din colon ce produc acizi biliari secundari, care pot avea efect tumorogen. Un mecanism al mncatului, gen ciupeal" fa!" de genul ghiftuire poate regla controlul glicemic reducnd hiperinsulinemia &i efectele stimulatorii asupra tumorilor colonului (M. Tseng &.a., Nutrition and Cancer, 36 (2), pag.%70-%76, 2000). Ateroscleroza Ateroscleroza este o boal" a arterelor, care progreseaz" cu vrsta &i constituie cauza primar" a bolilor de inim" &i a infarcturilor. Ea este caracterizat" prin acumularea lipidelor (de ex. colesterol) &i a elementelor fibroase n arterele mari. La oameni, aceste leziuni se g"sesc nc" din prima decad" a vie!ii; n a 2-a decad" apar n arterele coronare, iar n arterele cerebrale apar n decada a 3-a &i a 4-a. Gr"simile sunt precursorii unor leziuni mai avansate caracterizate prin resturi necrotice. Ateroscleroza constituie cauza a peste 50% din decese. n ultima decad" a secolului 20, apari!ia unor noi instrumente de investiga!ie, inclusiv a metodelor ce folosesc animale modificate genetic (&oareci, porci, maimu!e) a condus la o n!elegere mai clar" a mecanismelor moleculare. Acestea conecteaz" metabolismul colesterolului cu al!i factori de risc, printre care alimenta#ia de!ine rolul primordial la dezvoltarea pere!ilor arteriali sclerotici. Ast"zi s-a clarificat faptul c" ateroscleroza nu este numai o consecin!" degenerativ" a b"trne!ii, ci mai degrab" ea constituie o situa!ie inflamatorie cronic" ce se dezvolt" continuu datorit" factorilor de risc &i care conduce la un eveniment clinic acut, de exemplu ruperea peretelui arterial sau apari!ia nfund"rii (trombozei) acestuia. Vom men!iona c!iva factori de risc: a. factori cu component! genetic! puternic!: tensiune arterial" ridicat" mo&tenit" de la p"rin!i, diabet, obezitate. S-a constatat c" b"rba!ii sub 60 de ani au o rat" de risc dubl" fa!" de femei, datorit" unei cantit"!i mai mare de colesterol n snge, bolilor infec!ioase ca artrita reumatoid", diferitelor sindromuri metabolice. b. factori de mediu: migrarea popula!iei spre centrele urbane, schimbarea stilului de via!" &i n special a alimenta!iei (gr"simi saturate, alimente bogate n colesterol), fumatul, absen!a unor exerci!ii fizice (sport, plimb"ri lungi), agen!i infec!io&i (pneumonia) [A.J. Lusis, Nature, 407, 233, %4 sept. 2000] Alimente func!ionale: rolul lor n prevenirea bolilor &i men!inerea s"n"t"!ii n lumea civilizat" s-a progresat de la conceptul de nutri!ie adecvat" la nutri!ie optim", de la hrana de supravie!uire la cea de satisfacere a foamei n vederea promov"rii unei s"n"t"!i optime mintale &i fizice. Nu exist" o defini!ie pentru alimente func#ionale, deoarece acestea reprezint" mai mult un concept dect o grup" bine determinat" de produse alimentare.

%0%

Un aliment poate fi definit ca func#ional dac" se demonstreaz" c" influen!eaz" benefic una sau mai multe !inte n corpul uman, n afara efectelor nutri!ionale, ntr-o manier" relevant", sau/&i mbun"t"!e&te starea s"n"t"!ii &i/sau reduce riscul uneia sau mai multor boli. Alimentele func!ionale sunt &i r"mn alimente &i acestea trebuie s" demonstreze efectele lor n por!iile care se servesc n mod obi&nuit la orice mas"; ele nu sunt pilule sau capsule, ci parte a unei obi&nuin!e sau model de consum alimentar. Un aliment func!ional poate fi un aliment natural ca atare sau un aliment c"ruia i s-a ad"ogat un component sau mai multe (vitamine, minerale) sau c"ruia i s-a redus sau ndep"rtat un component (gr"simea din lapte) prin procedee de procesare industrial". Termenul de aliment func!ional a fost introdus pentru prima dat" n Japonia la mijlocul decadei %980 &i se refer" la alimente prelucrate industrial, care ajut" func!iile specifice ale organismului, n paralel cu cerin!a lor de baz": aceea de a fi hr"nitoare. Din multele exemple, men!ion"m Suedia, care a introdus n %990 un program, revizuit deja n %996, privind revendic"rile pentru mbun"t"!irea s"n"t"!ii cu ajutorul alimentelor func!ionale. Acest program permite pe de o parte furnizarea de informa!ii privind rela!ia hran"-s"n"tate, &i pe de alt" parte impune obligativitatea informa!iei exacte privind compozi!ia produsului. Aprob"rile pentru a se putea pune n vnzare produsele, impun ca pe etichetele ambalajelor s" fie men!ionate explicit beneficiile asupra s"n"t"!ii, pentru informarea cump"r"torilor, de exemplu: pentru men!inerea constant" a colesterolului din snge (calitatea gr"simii), pentru tensiunea arterial" (cantitatea de sodiu), pentru ateroscleroz" (con!inutul de acizi gra&i nesatura!i la preparatele din pe&te), pentru constipa!ie (fibre alimentare), pentru osteoporoz" (calciu), pentru cariile dentare (hidra!i de carbon fermentabili), pentru deficien!a n fier (fier). Salamul cu soia are o relevan!" caracteristic" att n via!a politic" din !ar", ct &i n alimenta!ia dinainte de %989. Soia este o leguminoas" care are o circula!ie mondial" necunoscut" nou" n Romnia, la nivelul publicului larg (&i al politicienilor !). Dup" porumb, este cea mai cultivat" plant" n SUA. Are nenum"rate valen!e biologice benefice, iar tehnologia modern" o metamorfozeaz" n cele mai diferite forme de alimente agreate &i agreabile. Le m"nnc" cine vrea, cine este INFORMAT &i cine &i permite (sunt destul de scumpe). Proteinele vegetale din soia nlocuiesc cu succes proteinele din carne &i previn bolile cronice: cancer, ateroscleroz", obezitate, etc. Cump"r"torul trebuie s" &tie pe ce d" banii, s" vad" clar: salam cu soia (scris pe ambalaj). Nu trebuie procedat ca nainte de %989, cnd n loc de salam din carne ni se vindea salam cu soia. Normal este ca n galantar s" se afle att salam-salam, ct &i salam cu soia. Cel care cite&te, se instruie&te &i &tie c" nu i trebuie colesterol sau gr"simi saturate (din porc) va cump"ra salam cu soia. Dar este o chestiune de op!iune, n cuno&tin!" de cauz". Recent compania Kellog a revendicat rela!ia dintre t"r!ele de gru &i reducerea riscului cancerului de colon. Vrea Guvernul Romniei o popula!ie s"n"toas" ? Dac" da, pn" la adoptarea m"surilor necesare, s" demonstreze aceast" bun" credin!" prin SUBVEN'IONAREA IMEDIAT$ A LAPTELUI, alimentul cel mai complet; acesta con!ine tot ceea ce este necesar unui organism n cre&tere, pentru dezvoltarea sa fizic", psihic" &i chiar pentru poten!ialul s"u intelectual. Bani trebuie g"si!i pentru viitorul biologic al Romniei ! Pre!urile acestui aliment &i al derivatelor lactate sunt prohibitive (n magazin ntre %0-2%.000 lei/litru, la data cnd redactez acest articol) &i pre!urile la alimente n general au explodat din nou. Ziua nu trebuie s" nceap" &i s" se sfr&easc" f"r" un pahar de lapte. O familie cre&te mai mul!i copii, &i din p"cate, nu poate cump"ra mai mult de l litru de lapte/zi ca s"-l dea noului-n"scut ! Nu mai poate fi amnat un PROGRAM NA'IONAL de suplimentare cu vitamine &i minerale (fier) a f"inii &i pinii noastre cea de toate zilele. Anemia, agresivitatea &i imunitatea precar" oblig" la o astfel de ac!iune. Un program de dezvoltare &tiin!ific" &i tehnologic" a industriei alimentare este mai mult dect o necesitate: este o OBLIGA'IE prioritar" fa!" de popula!ia Romniei, adus" la sap" de lemn, datorit" nu numai greut"!ilor -s" le zicem de tranzi!ie-, dar &i incompeten!ei, incon&tien!ei, neputin!ei &i nepriceperii TUTUROR guvernelor dup" %989. Dar, un program nu este suficient ! Trebuie g"site solu!iile ca tot romnul s" aibe acces la hrana zilnic". Este dreptul fiec"ruia din noi &i nu trebuie s" sufere fiindc" s-a n"scut n Romnia. Securitatea alimentar" este o obliga!ie a unui guvern responsabil. n momentul de fa!" nu ne r"mne dect s" sper"m. S" sper"m c" noii guvernan!i vor demonstra c" sunt responsabili &i vor onora angajamentul ce &i l-a luat Romnia semnnd n %992 Declara!ia de la Roma. Declara!ia mondial" asupra nutri!iei, Roma decembrie %992 (extrase) Reprezentan!i a %59 de state printre care &i Romnia, reuni!i la Roma sub egida Organiza!iei Na!iunilor Unite pentru Alimenta!ie &i Agricultur" &i a Organiza!iei Mondiale a S"n"t"!ii, au semnat o declara!ie solemn" asupra nutri!iei prin care se declar" hot"r!i s" elimine foamea &i s" reduc" toate formele de subalimenta!ie. Se

%02

recunoa&te c" accesul la alimente nutritive &i f"r" pericole constituie un drept universal prin care trebuie s" se asigure un nivel de via!" decent". Se nasc copii napoia!i mintal, urmare caren!ei Iodului; al!i copii &i pierd vederea &i mor datorit" lipsei vitaminei A; de asemenea un num"r considerabil de femei &i copii sufer" de o deficien!" de fier. Sute de milioane de pesoane sufer" de boli transmisibile provocate de alimente &i de ap" contaminat". In acela&i timp, boli cronice &i transmisibile sunt legate de o alimenta!ie excesiv" sau dezechilibrat" care constituie cauza frecvent" a deceselor premature att n !"rile civilizate ct &i n !"rile n curs de dezvoltare. Incetineala progresului privind rezolvarea problemelor nutri!ionale se explic" mai ales prin faptul c" numeroase !"ri nu au mijloace institu!ionale, nici programele politice necesare pentru a evalua natura, amploarea &i cauza acestor probleme n vederea aplic"rii unor solu!ii concertate privind remedierea acestor lipsuri. Se impun cercet"ri &tiin!ifice fundamentale &i aplicative n domeniul mecansimelor de supraveghere alimentar" &i nutri!ional" care sunt indispensabile pentru a selecta factorii care contribuie la problemele de subnutri!ie &i a g"si mijloacele de a elimina aceste probleme, n particular la grupele vulnerabile: copii, femei gravide &i persoanele n vrst". Celula familial" care este unitatea de baz" a societ"!ii umane, asigur" alimenta!ia, nutri!ia &i ngrijirile necesare pentru a r"spunde necesit"!ilor fizice, mentale, afective &i sociale ale copiilor &i altor grupe vulnerabile, ndeosebi a persoanelor n vrst". Dac" celula familial" nu poate face fa!" acestor responsabilit"!i, comunitatea local" sau guvernul trebuie s" realizeze o re!ea de asisten!" social" care s" sprijine persoanele vulnerabile. Statele semnatare recunosc c" fiecare guvern este responsabil n primul rnd pentru protec!ia &i securitatea alimentar" ca &i a bun"st"rii nutri!ionale a popula!iei sale, mai ales a grupelor de vrst" vulnerabile. In plus fiecare stat se angajeaz" s" adopte un plan specific fiec"rei !"ri, de ameliorare a nutri!iei n urm"torii ani (..), pe baza planului de ac!iune detaliat elaborat la Roma (52 de puncte, 52 pagini) Concluzii ? In locul acestora, a& prefera ca factorii de r"spundere din Guvern s"-&i aduc" aminte de obliga!ia pe care &i-a asumat-o Romnia n %992 prin semnarea declara!iei de mai sus &i s" ia m"surile care se impun de urgen!". Academia Romn", Academia de #tiin!e Agricole, Academia de #tiin!e Medicale, prin sec!iile lor de profil s-ar cuveni s" se implice, iar nu n ultimul rnd, MEC s" promoveze programe prioritare de alimenta!ie, nutri!ie &i educa!ie a popula!iei n colaborare cu MSF, a&a cum se procedeaz" anual n toate !"rile Uniunii Europene. 24 februarie 200% Mul!umesc lui Dan Petrovici &i Christopher Ritson de la Universitatea Newcastle, Marea Britanie, Nicoletei Bondar de la Universitatea din Heidelberg, Germania &i nu n ultimul rnd Prof. Gh. Boldur-L"!escu pentru generozitatea cu care mi-au pus la dispozi!ie literatura &tiin!ific" folosit" la alc"tuirea acestui dosar Aldine.

%03

VII. RESPECTUL FA"# DE VALOAREA TINERILOR

'7. De ce nu vor s& se mai ntoarc& tinerii bursieri romni n %ar& Tr"im un moment nefast al istoriei Romniei cnd vrajba &i dezbinarea macin" energiile na!iunii s"r"cite de egalitarismul comunist al ultimei jum"t"!i de secol care, nivelnd societatea romneasc", a condus-o cu bun" &tiin!" spre un primitivism dirijat prin noile clase sociale conduc"toare de tip aristocratic : nomenclatura pecerist" &i securitatea. Aceste emana#ii inclusiv cele neo-comuniste dup" %989, pe lng" legitimitatea politic" &i privilegiile ce &i le-au atribuit despotic, &i-au construit averile pe le&ul economiei romne&ti min!ind &i n&elnd prostimea (vorba cronicarilor !) ignorant", disperat" de mizeria material" &i social" n care s-a trezit nfundat" (v. P. T. Frangopol, Decapitarea industriei romne"ti, Aldine, 3.04.%999). Singura &ans" de salvare a acestui popor de calvarul nesfr&it la care este supus constant &i care a c"p"tat forme patologice, anti-na!ionale n ultimii ani, o reprezint" TINERII. Ei mai constituie nc! o bog"!ie na!ional", natural", care trebuie respectat", n!eleas", stimulat", ngrijit" &i mai ales educat! n spiritul unei culturi individuale, a creativit"!ii, al respectului fa!" de valorile europene &i universale (v. P. T. Frangopol, Criz! "i reform! n nv!#!mntul romnesc - Cum arat! "coala ast!zi, a"a va ar!ta #ara mine, Aldine, 22.04.2000; P. T. Frangopol, Calitatea n nv!#!mntul romnesc, Aldine, %2.08.2000). Aceste valori care au nsemnat mondializarea vie!ii economice, sunt binecunoscute. Ele au fost generate de dezvoltarea f"r" precedent a &tiin!ei care a condus logic, la explozia tehnologiilor moderne cu consecin!a fireasc" a bun"st"rii societ"!ii occidentale n fa!a c"reia s-au pr"bu&it att egalitarismul ideologic ct &i ntreg blocul comunist sovietic. Asist"m ast"zi la ceea ce s-a ncet"!enit a se numi fenomenul de globalizare, care nseamn" procesul de modernizare a vie!ii economice &i de comunicare la nivel planetar. Acest fenomen antreneaz" o nou" revolu!ie global" aceea a for#ei de munc! de nalt! calificare care este atras" &i se opre&te acolo unde g"se&te condi!ii de dezvoltare. Omenirea devine astfel pragmatic", liber", &i &i construie&te n acest mod o societate deschis", iar tinerii se stabilesc acolo unde &i pot mplini &i dezvolta personalitatea. Ne afl"m n momentul cnd procesul de globalizare poate fi monopolizat de for#ele de globalizare reprezentate de elitele transna#ionale acei care controleaz! mi"c!rile mondiale de capital "i informa#ii, guverneaz! funda#iile filantropice "i institu#iile de nv!#!mnt superior, au controlul asupra produc#iei culturale "i astfel stabilesc termenii dezbaterilor publice(Christopher Lasch, The Revolt of the Elites; cf. Ovidiu Hurduzeu, Utopia mileniului trei; Adev"rul literar &i artistic, nr. 533, 29.08.2000,pg. %,8, 9). Globalizarea este excelent prezentat" din unghiuri diferite- &i n Aldine, %.04.2000, Despre Noua Dreapt" sau de B. R"ileanu n revista M!iastra nr. 2, 2000, pag 84). Partea atractiv" a globaliz"rii, fa!" de cea ideologic", periculoas", care nu se vede nc" &i este reliefat" punctual n articolele men!ionate mai nainte, o reprezint" situa!ia nou", inedit", cnd aparent popoarelor lumii li se ofer" &ansa s" scape de s"r"cie, nu n vorbe, cum am fost obi&nui!i, ci printr-o participare activ" &i responsabil" n arena economiei mondiale. Grani!ele s-au deschis, individul uman nu mai poate fi controlat, planificat. Prin internet &i comunica!iile mobile, informa!iile circul" instantaneu n toate col!urile lumii. Con&tiin!a c" se dezvolt" ntr-o societate global" este o particularitate a tineretului de ast"zi din orice !ar" a lumii. Dorin!a de a lucra, de a studia, de a se perfec!iona ntr-o alt" !ar" este o cutum" benefic" de secole, nc" de la nceputurile vie!ii universitare (secolul XII ) &i s-a nscris n firescul activit"!ii de schimburi academice &i nu numai ntre tinerii b"trnului nostru continent. SUA &i trimetea tinerii s"i merituo&i n Europa nc" de la nceputul secolului al XIX-lea ca s" nve!e, s"&i ia doctorate n str"lucitele universit"!i europene aflate atunci n topul gndirii, artelor &i cercet"rii &tiin!ifice interna!ionale. In acest fel SUA &i preg"tea din timp o elit" intelectual", fundamentnd dezvoltarea unui sistem de educa!ie care s" permit" preg"tirea unui mare num"r de tehnicieni &i mai ales de cercet"tori necesari introducerii, dar &i cre"rii noilor tehnologii de care societatea industrial" american" avea mare nevoie. Exemplul SUA ajuns" n scurt timp putere &i mai recent unica superputere mondial", practic n top-ul tuturor domeniilor de activitate omeneasc", ne scute&te de alte exemple similare (Japonia, etc.) sau de comentarii suplimentare. Dar, n lumea european" a secolului 2% dominat" de cre&terea globaliz"rii &i a competi!iei produselor &i tehnologiilor, oamenii politici &i economi&tii discut" deja despre tranzi!ia c"tre o economie global! bazat! pe cunoa"tere. Inven!iile &i produsele noi schimb" zilnic via!a noastr" ntr-un ritm f"r" precedent n istoria dezvolt"rii umane &i datorit" comunica!iilor &i comer!ului interna!ional, se observ" cum azi tehnologii de ultim" or" devin dep"&ite mine. Consiliul Uniunii Europene (UE) &i autorit"!ile na!ionale competente construiesc o re!ea interna!ional" a elitelor care s" conduc" la o concentrare a colabor"rii, la atragerea elitelor din !"rile Europei Centrale &i de Est. Dot"rile &i infrastructura cercet"rii reprezint" una din priorit"!ile dezvolt"rii programului Towards a European Research Area (c"tre un spa!iu european de cercetare) care urmeaz" a fi discutat ntre %8-20 Sept. 2000 la Strasbourg de c"tre Uniunea European" n colaborare cu Funda!ia European" pentru Stiin!" &i Ministerul Francez al Cercet"rii. Informa!ii despre aceste programe &i conferin!e pot fi ob!inute la

%04

www.esf.org/policy/LRFs.htm sau www.esf.org. Putem deduce lesne c" toat" Europa duce o politic" n primul rnd la scar" NATIONALA de dezvoltare, de colaborare &i cooperare, dar mai ales de prezervare a valorilor sale, a tinerelor elite. Ie&irea din izolare a Romniei n a doua parte a secolului al XIX-lea,Romnia ie&ea din feudalism odat" cu Unirea Principatelor (%859). Elita ei intelectual" s-a format la &colile celebre ale Occidentului pn" n prima parte a secolului al XX-lea, cu scopul m"rturisit de a contribui la constituirea primelor noastre universit"!i, a &colilor &tiin!ifice &i a institu!iilor statului de drept dup" modelul european. Era un proces logic ca s" se ntmple astfel, adic" o revenire acas" a tinerilor licen!ia!i universitari, majoritatea fii de mo&ieri sau de nal!i demnitari ai statului care pe lng" un job asigurat aveau &i o condi!ie material" ndestul"toare datorit" familiei. Altfel spus, ace&ti mo&ieri duceau o politic! na#ional!, de dezvoltare a Romniei, de nscriere a ei n circuitul european. Firescul acestei situa!ii decurgea &i n decalajul de cteva secole ntre cultura romn" care abia se nfiripa &i cultura Occidentului. Un exemplu edificator este Titu Maiorescu care numit la 24 de ani rector al Institutului Vasilian, la 8 oct. %863, transformat imediat (ianuarie %864) n Universitatea din Ia&i, prima universitate romneasc" de tip european, a acceptat f"r" s" ezite numirea ca profesor universitar a lui Iacob Negruzzi (n.%842), la 22 de ani, tn"r doctor n drept al Universit"!ii din Berlin, devenit la scurt timp secretarul Junimii, al c"rei membru fondator a fost, &i factotum al ei ca Director al Convorbirilor literare (cf. Ioana Prvulescu, Romnia literar", nr. 33, 23-2.08.2000, pg. 7). Sunt multe, foarte multe exemple de acest gen n istoria dezvolt"rii Romniei moderne ca s" poat" fi m"car enumerate. De la nceput trebuie s" recunoa&tem tran&ant- c" cele mai multe din aceste personalit"!i care au demonstrat capacit"!i creatoare deosebite, nu s-au nscris cu prezen!a lor n comunitatea cultural" &i &tiin!ific" interna!ional" r"mnnd cantona!i la un provincialism &i parohialism autohton, deci limita!i &i cunoscu!i doar n contextual cultural intern. Exist" &i foarte multe excep!ii notabile de ex. N. Iorga, V. Prvan, Horia Hulubei, H. Coand", etc. Motivele de justificare a acestei situa!ii au fost multiple, n primul rnd cele materiale precare ce mpiedicau prezen!a oamenilor de cultur" &i de &tiin!" la manifest"ri &tiin!ifice interna!ionale sau efectuarea de stagii de lucru absolut indispensabile la universit"!i str"ine pentru a r"mne n centrul progresului constant din domeniul de profil &i nu n ultimul rnd publicarea articolelor originale n revistele de peste hotare. Se cunoa&te faptul c" modul de afirmare al spiritului creator n orice domeniu al &tiin!ei &i culturii este articolul publicat ntr-o limb" &i revist" de circula!ie interna!ional". In acest context merit" s" not"m indiferen!a, timiditatea sau reticen!a unei p"r!i din marii creatori romni de a comunica, de a face cunoscute ideile lor lumii &tiin!ifice interna!ionale a domeniului lor de interes, altfel spus s" participe la competi!ia mondial" a valorilor, a&a cum o f"ceau deja sportivii. Pot fi citate numeroase exemple ilustre n perioada interbelic": Constantin R"dulescu-Motru, Eugen Lovinescu, Tudor Vianu, Lucian Blaga (opera sa filozofic" &i estetic") &.a.care nu au acordat importan!" modalit"!ii prin care ideile lor s" ajung" la cuno&tin!a comunit"!ii interna!ionale de specialitate. Incerc"rile de a aduce n aten!ia Europei dup" 50 de ani, de exemplu filozofia lui Blaga de c"tre Noica, sau recent, a lui Noica de c"tre discipolii s"i, cum ne semnaleaz" N. Manolescu n editorialul s"u din Romnia literar" nr.36, %3-%9.09.2000, c" o editur! german! dorea o carte a lui Noica din $944, Sufletul romnesc, reeditat! la Humanitas n $992 "i 2000 pentru o istorie a filosofiei romne"ti, s" recunoa&tem, nu poate avea un aspect reparatoriu. In zilele noastre acest aspect a fost reliefat de Adrian Marino n Izola#ionalismul cultural - lumini "i umbre, Sfera Politicii, nr. 40, %996, pg.5%-56, n care dezbate consecin!ele grave ale izol"rii culturale &i lipsei de experien!" interna!ional" n domeniul culturii, din cauza epocii comuniste. La noi, n majoritatea domeniilor, dar cu prec"dere la MEN, se neglijeaz" (voit !) recunoa&terea competi!iei valorilor care se desf"!oar" NUMAI la nivel planetar. Refuznd de a publica n str"in"tate, deci de a se supune ac!iunii critice, deci de a fi examinat de colegii de breasl" din comunitatea interna!ional" a domeniului s"u de crea!ie, c"rturarul &i omul de &tiin!" romn NU VA AFLA NICIODATA ADEVARATA VALOARE a operei sale. Provincialismul &i modul oriental de apreciere, favorizat &i de mass media, tip, eu te laud pe tine, tu pe mine, au condus la locul coda& pe care-l de!inem ast"zi n clasamentele institu!iilor interna!ionale care monitorizeaz" competi!ia valorilor planetare.Recent, la cel de al XIX-lea Congres Mondial de Istorie, cu 2000 de participan!i, care a avut loc la Oslo, Norvegia, delega!iei romne de 20 de participan!i, i s-a aprobat s" prezinte o singur" lucrare.( cf. Catrinel Vlad, Romnia liber",%4.08.2000, pg 4). Faptul n sine spune multe. Incercarea de explica!ie, dat" de &eful delega!iei, acad. Dan Berindei, este evident politic" dar pueril" (aten#ia interna#ional! nu este asupra noastr!suntem ntr-o zon! gri, a nim!nui). DAR, n contrast cu situa!ia descris" nainte, n ultimii %0 ani, dup" %989, zeci &i sute de mii de tineri -care au p"r"sit Romnia- au avut curajul datorit" posibilit"!ilor ap"rute, s" intre n competi!ie profesional" direct" n cele mai diverse domenii inclusiv cele ale crea!iei umane, cu colegii lor din !"rile avansate. To!i ace&ti tineri romni se raporteaz" n activitatea lor, n &colile de excelen!" unde nva!", numai n contextul interna!ional al valorii, interesului &i actualit"!ii domeniului pe care-l profeseaz". Rezultatele lor, n marea lor majoritate, i uimesc pe str"ini. Nu odat" mi-a fost dat s" aud din gura colegilor de peste hotare la diferite manifest"ri interna!ionale, admira!ia acestora fa!" de studen!ii &i doctoranzii romni care sunt cei mai buni din deparatamentul lor. S-a atestat

%05

c" tinerii pu&i ntr-un cadru intelectual de excelen!", stimulativ, au dezv"luit posibilit"!i creatoare neb"nuite n !ar" n cadrul institu!iilor de nv"!"mnt sau cercetare de unde au plecat. A ap"rut n acest fel o divizare a &tiin!ei &i culturii romne&ti, ast"zi n pragul mileniului 3, datorit" tinerilor care studiaz" sau &i-au completat studiile peste hotare, educa!i n spiritul global al valorii rezultatelor lor. Cei r"ma&i n !ar" sunt obliga!i datorit" mijloacelor materiale quasi inexistente, s" se raporteze cu rezultatele lor numai fa!" de cele la nivel na!ional, n cel mai fericit caz. Cum reu&esc s" plece peste hotare, valoarea ideilor continuate &i dezvoltate de ei afar", cre&te exponen!ial ! Aceasta demonstreaz" c" valoarea multora dintre cei de acas" &i de peste hotare este aceia&i, evident cu marja de eroare fireasc", Condi!iile difer". In str"in"tate fiind, marea majoritate a tinerilor descifreaz" f"r" s" vrea apartenen!a lor la Romnia. Este un sentiment de care nu te po!i debarasa, dar nici descrie prea u&or: se dezvolt" sim!"minte ale p"mntului pe care teai n"scut pe care &i eu le-am tr"it n timpul studiilor mele post-doctorale de pe continentul nord american. In SUA !ar" de emigran!i, acest sentiment a c"p"tat o garan!ie de lealitate na!ional", nscris" n Constitu!ie: nu po!i candida la Pre&edin!ia !"rii dac" nu e&ti n"scut pe p"mnt american. La noi &ti sigur, fiind n str"in"tate, c" Romnia nu are nevoie de tine &i dac" din nefericire ai nevoie de un act, de exemplu, de la Oficiul pentru Burse de Studii n Str"in"tate al MEN pentru a-!i continua activitatea peste hotare, te-a blestemat Dumnezeu ! Ce ofer" Romnia tinerilor n anul 2000 n loc de condi!ii elementare de trai, salarii decente, condi!ii de lucru civilizate pentru toate categoriile profesionale prin ac!iuni structurate legislativ &i care s" schimbe &i mentalit"!ile comuniste, suntem martorii unor ac!iuni de fa!ad", adev"rate potemkiniade moderne. De exemplu a&a numitul trg de joburi de la Cotroceni pentru tineri &i mai ales tinerii din str"in"tate care ar dori s" se ntoarc" n !ar", a fost n fond doar o ac!iune naintea alegerilor din toamn". O alt" manevr" similar" a avut loc n luna mai 2000 la Sinaia n organizarea unei funda!ii sau forum al tinerilor romni cu studii n str"in"tate.A&a cum mi-au relatat tinerii mei colaboratori, aceste ini!iative sunt privite nu numai ironic ci &i cu scepticism avnd n vedere mentalit"!ile cu care sunt primi!i la napoierea n !ar" &i ndeosebi de ipocrizia cu care au avut de cele mai multe ori de-a face. De aceea chiar &i manifest"rile men!ionate mai sus, care poate erau animate de inten!ii serioase &i cinstite sunt privite doar ca o alt" ncercare de a-i p"c"li pe bursierii din str"in"tate...Un astfel de exemplu este cel al unui bursier care printre altele a predat un curs la o universitate n str"in"tate &i, la rentoarcerea n Romnia i s-a replicat c"....nu are activitate didactic" &i nu i se poate recunoa&te activitatea din str"in"tate, dar dac" vrea, s" se mul!umeasc" cu un post de preparator (cca un million lei neto, maximun lunar !) urmnd ca promovarea sa s" se fac" ulterior pe criteriul vechimii. Bursierul binen!eles c" a refuzat oferta generoas! &i a ob!inut apoi, imediat, un post didactic la universitatea din str"in"tate care l-a apreciat. Cazul nu este singular. Cu ce drept absolven!ii romni pot cere echivalarea studiilor din Romnia n str"in"tate, dac" experien!a &i rezultatele lor n str"in"tate nu le este recunoscut" n Romnia ? Alt exemplu: unei distinse foarte tinere literate cu doctorat n SUA, care public" s"pt"mnal o cronic" n cea mai prestigioas" revist" literar" a Romniei, i s-a refuzat promovarea la lector de&i mai avea nevoie de un an vechime, nerecunoscndu-i-se perioada studiilor n str"in"tate. Chiar &i n rndurile studen!ilor pot fi g"site astfel de exemple ale atitudinii generate fa!" de bursierii din str"in"tate. Unii studen!i sunt trimi&i n cadrul unui program oficial s" efectueze un an de studii sau un semestru n str"in"tate. La ntoarcere n Romnia se constat" fa!" de ace&tia mai multe atitudini. Sau nu li se recunosc deloc cursurile f"cute &i sunt pu&i fie s" dea toate examenele din !ar", fie s" repete anul pe motivul c" au absentat un an/semestru ntreg. Sau vreunul din profesori refuz" cu nc"p"!nare s" recunoasc" examenul dat n str"in"tate pe aceea&i materie. De ce atunci sunt min!i!i c" vor efectua studii n str"in"tate, de vreme ce acestea nu sunt echivalate sau recunoscute ? Chiar &i la selec!iile pentru burse, favoritismul func!ioneaz" n cele mai multe din cazuri. Ca exemple de modus operandi: regulile de acordare se modific" imediat ce n urma concursului oficial iese cine nu trebuia; nu se accept" participarea la concurs a nici unei personae care ar face concuren!" candidatului optim, de&i concursul este deschis tuturor, pentru aceasta folosindu-se de cele mai multe ori intimidarea sau amenin!area. Nu mai amintesc lipsa publicit"!ii n cele mai multe cazuri care este obligatoriu statuat". Printre motivele bursierilor de a r"mne n str"in"tate este &i lipsa oric"rei posibilit"!i de a utiliza cuno&tin!ele acumulate n str"in"tate sau a continua activitatea nceput" acolo. Lipsa dot"rilor de orice fel, ncepnd cu bibliotecile, este unul din motive Printre celelalte sunt &i suspiciunea &i invidia cu care sunt privi!i la ntoarcerea n Romnia &i binen!eles be#ele n roate care li se pun cu orice ocazie de &efii lor ierarhici, n cea mai mare parte nulit"!i sub aspect profesional, promova!i nainte &i men!inu!i dup" %989 pn" ast"zi dup" criteriile aristocratice amintite la nceput, cele peceriste &i securiste. Nici partea financiar" nu este de neglijat n condi!iile n care pre!urile n Romnia sunt aliniate pre!urilor din Occident (uneori chiar dep"&indu-le), iar salariile de cteva zeci de ori mai mici sperie pe candida#ii care au de ales ntre a se ntoarce n Romnia &i a tr"i n mizerie sau de a r"mne n str"in"tate. A se ntoarce n Romnia nseamn" c" toat" energia lor va fi concentrat" asupra minimului necesar lor, al familiilor lor. In plus, ntoarcerea n Romnia nseamn" &i t"ierea contactelor cu lumea &tiin!ific" datorit" inexisten!ei fondurilor necesare ntre!inerii acestor leg"turi (coresponden!", particip"ri la conferin!e interna!ionale, achizi!ia literaturii de specialitate la zi de c"tre biblioteci, etc).

%06

Recenta semnalare n Adev"rul din 2.09.2000, pg. %2 c" prima Universitate a !"rii, cea din Bucure&ti a r"mas f"r" telefoane n primele 2 s"pt"mni ale lunii septembrie, n plin" sesiune de admitere, f"r" internet, f"r" po&t" electronic", deci o rupere total" de lumea din !ar" &i de peste hotare, nu reprezint" un caz izolat pentru o universitate sau institu!ie de cultur" romneasc". Merit" amintit" &i situa!ia, nu izolat" n Romnia, cnd gerontocra!ia unei facult"!i nu are curajul s"-&i deschid" o pagin" personal" pe internet cu rezultatele activit"!ii ei &tiin!ifice pentru a fi cunoscute de studen!i, cum procedeaz" colegii lor mai tineri, pentru simplul motiv c" aceast" activitate nu exist" &i/sau nu corespunde normelor postului pe care-l ocup". In schimb, aceasta sprijin! bucuros emigrarea tinerilor universitari capabili care nu mai suport" priva!iunile materiale, plafonarea lor &i rolul de negri ai &efilor lor atot&tiutori, a c"ror valoare profesional" obiectiv" se limiteaz" la incinta facult"!ii. Mul!i din cei atesta!i profesori universitari neavnd o activitate recunoscut", nu pot reprezenta un model &tiin!ific sau de oricare alt" natur" pozitiv" pentru tineri, care v"d n jurul lor mai ales brfe, r"zboaie interne declan&ate de orgolii primare, dar mai ales lipsa de profesionalism &i calitate raportate la standardele interna!ionale. #ansa real" de a SE DEZVOLTA profesional, practic aproape c" nu mai exist" pentru elitele tinere din Romnia, situa!ie nereliefat" la trgurile de joburi amintite mai nainte. Dispre%ul fa%& de cultur&, fa%& de $tiin%&, fa%& de tineri n Romnia, fa%& de inteligen%a romneasc& este total. Ast"zi este o tendin#! la mod! de a diminua autoritatea elitelor care este neproductiv! "i va fi totdeauna neavenit! ( Andrei Ple&u, Elitele-Est &i Vest, Revista 22, nr. 37, %2-%8 sept. 2000, pg. 9). O reform" a nv"!"mntului mpotriva dezvolt"rii elitelor Intr-un drept la replic" al dnei consilier a Ministrului A. Marga, Dakmara Georgescu publicat de Aldine n %7.07.%999, urmare articolului meu Inteligen#a romneasc! la cheremul cadrelor ?-Reforma moral!-imperativ al Universit!#ii "i Cercet!rii %tiin#ifice Romne"ti, Aldine %0.07.%999, politica MEN este definit" f"r" echivoc: MEN nu promoveaz! o desfiin#are a pred!rii matematicii "i "tiin#ei, dar militeaz! pentru o predare a lor astfel nct s! aib! acces la educa#ia "tiin#ific! fiecare elev n parte, nu doar o elit! de 20%. In afara echipei MEN, diminuarea drastic" a preg"tirii n domeniul &tiin!elor naturii n nv"!"mntul pre-universitar este de neimaginat pentru orice om de bun" credin!" care tr"ie&te n contemporaneitate; aceasta pe lng" preg"tirea universitar" de mari propor!ii de avoca!i &i contabili care prin specificul lor nu pot conduce la progresul unei economii, a societ"!ii unei !"ri. Deci reforma n ansamblu este pentru prostu#i cum delicios se exprim" Melania Mandas Vergu (Adev"rul,%6.09.2000, pg $0) referindu-se la al cincilea tip de bacalaureat romnesc, cel tehnologic, gndit anume pentru cei care vor s" fac" liceul cu orice pre! &i care sunt perfect compatibili cu persoanele ce urmeaz" studiile universitare de scurt" durat", definind aceast" nou" realizare ca o capodoper" a incompeten!ei cu care se conduce n acest moment MEN, care vrea s" termine, reforma acum, &i cu ea nv"!"mntul romnesc. Rezultatele conteaz" ntr-o reform", nu... ordinele ministeriale, care n majoritate nu se respect". Exist" absolven!i de liceu pentru care limba &i literatura romn" reprezint" o noutate ( Nota % la bac, V. B"e&u, Romnia liber", %6 august 2000, pg 6) &i nu pu!ini absolv" liceul f"r" a &ti s" scrie corect romne&te &i chiar s" socoteasc"! De ce acest excurs n reforma nv"!"mntului? Fiindc" iat", ceea ce &tim cu to!ii din experien!a de familie, eviden!iaz" cu deosebit curaj dl. Alexandru Singer n excelentul s"u articol Reconceptualizarea educa#iei din Adev"rul literar &i artistic, %2.09. 2000, pg 4. Sunt numeroase fapte nfior"toare pe care nu le enum"r, dar acestea ncep cu sc"derea continu" a exigen!ei pedagogice &i sfr&esc cu achitarea de obliga#ii: pentru un post de suplinitor n nv"!"mnt trebuie s" cedezi inspectorului primul salariu, un tn"r jurist, ca s" fac" stagiu la un notariat i s-a cerut %.000 de dolari, iar unui tn"r preot i s-au pretins 80 de milioane pentru a ocupa un post secund dintr-o comun". Si Dl Singer ncheie: nu inten#ionez s! jignesc pe nimeni, ci doar s! resping imaginea c!ldu#! nerealist! cu care se tot mngie o presupus! reform!, cu care mai "i vrem s! deschidem u"ile Europei, cu care credem c!-i putem ame#i pe adev!ra#ii speciali"ti din educa#ie, cercet!tori exigen#i "i bine informa#i.. S-a ajuns n situa!ia ncredibil", ca tinerii merituo&i s" nu aibe &anse de promovare, naturale, ba dimpotriv", chiar mai mici n compara!ie cu colegii lor care trec prin sistemul educa!ional romnesc ca gsca prin ap". Aceast" egalizare, plafonare a studiilor &i competen!elor pune n joc soarta genera!iilor viitoare, a Romniei. Iat" de ce, n momentul cnd un tn"r ob!ine o burs" pe baza meritelor sale, &tie c" n condi!iile de azi cnd soarta sa este n mna unor iresponsabili, pentru el, dac" va face dovada calit"!ilor sale native, intelectuale &i de caracter, ubi bene ibi patria (unde este bine acolo este patria). Merit" subliniat n contextul celor discutate mai sus &i o alt" interpretare a avatarurilor tinerilor romni generate &i datorit" reformei acum ini!iate de Dl Ministru al MEN Andrei Marga n care mul!i &i-au pus speran!a &i ale c"rui merite ca ini!iator al acesteia nu pot fi contestate. Dar gre&elile flagrante, surprizele dezam"gitoare au creat un tablou sumbru al reformei. Aceasta n accep!ia multor colegi universitari este un fel de commedia dellarte jucat" pe scena nv"!"mntului romnesc att de bine cl"dit" de Spiru Haret, C. Angelescu &i I.G. Murgulescu. Tr"im urm"torul paradox: !"r"ni&tii fac ast"zi reforma "nv"!"mntului cu fo&tii profesori de filozofie comunist" sau de a&a zis socialism &tiin!ific, cum sunt &i mul!i din actualii consilieri, secretari de stat, colaboratori &i sf"tuitori de tain" ai dlui Marga. Mai mult, cre&tin democratul A. Marga candideaz" ca om politic (n fond principala sa voca!ie de totdeauna, nainte &i dup" %989, migrator pe la mai multe partide politice) din partea PN'CD la alegerile pentru

%07

Senatul Romniei unde Conven!ia Democrat" 2000 l-a a&ezat pe locul % n circumscrip!ia electoral" Bistri!a N"s"ud. Dreptul domniei sale! Dar, dl. Victor Iancu n articolul Clasa politic! "i Parlamentul (Romnia liber", 9 sept. 2000, pg 8), atest" prin prezentarea public" a biografiei incomplete a dlui Marga tocmai n p"r!ile esen!iale, vorba lui nenea Iancu Caragiale, tocmai paradoxul de mai sus: candidat al unui partid de dreapta, PN'CD, el este n fond filosof pur snge de stnga. Dovezile, rezultate doar din biografia semnat" de dl. Iancu: absolvent al Facult"!ii de Filosofie, %2 c"r!i publicate n perioada %980-%999 (probabil multe din ele de filosofie marxist"), teza de doctorat sus!inut" la cinci ani dup" absolvirea facult"!ii, n %976, Filosofia lui Herbert Marcuse, visiting professor, printre alte centre &i la Universitatea din Frankfurt/Main, Germania, probabil membru al grupului notoriu de filosofi de stnga asociat acestei universit"!i care ncearc" s" reabiliteze marxismul, independent de partidele politice. H. Marcuse (n. %898) a fost un filosof american de origine german", care n %933 a emigrat din Germania &i a criticat de pe pozi#ii eclectice societatea industrial! avansat!, afirmnd c! aceasta anuleaz! dimensiunile superioare ale existen#ei umane, libertatea, crea#ia, ...etc. (cf. Mic dic!ionar enciclopedic, Ed. Enciclopedic" Romn", %972, pg %397). Am avut astfel r"spunsul DE CE dl Ministru Marga &i echipa sa nu sprijin" valoarea n nv"!"mntul romnesc care s" creeze elite. Simplu: fiindc" aceste principii contrazic concep!iile sale ideologice rezultate din lucr"rile &tiin!ifice pe care le-a publicat !! Deci, ca n matematic" q.e.d. ( quod erat demonstrandum), ceea ce trebuia s" fie demonstrat, s-a demonstrat. Dl Iancu a uitat, printre alte date semnificative, s" men!ioneze n articolul s"u despre dl Marga, publicat la rubrica puncte de vedere a ziarului Romnia liber", c" n %990 ca &i mul!i al!i lectori majoritatea fo&ti activi&ti peceri&ti din universit"!ile romne&ti, a fost promovat profesor universitar, s"rind peste treapta de conferen!iar (v. P.T. Frangopol, Calitatea n nv!#!mntul romnesc, Aldine, %2.08.2000) iar Universitatea Al. I. Cuza din Ia&i i-a conferit pentru activitatea sa &tiin!ific" de filosof , titlul de doctor honoris causa n %999, la %0 ani de la tributul de snge al tinerilor n %989 care NU au vrut s" mai tr"iasc" n comunism ! Trebuie f"cute cunoscute n !ar" ca &i la sportivi, performan!ele miilor de tineri romni, anonimi, c&tig"tori de burse numai datorit" meritului propriu, care ast"zi la 30-35 de ani, n diferite discipline &i col!uri ale lumii, sunt performan!i la scar" planetar", fac expozi!ii, sus!in concerte, fac parte din colective prestigioase artistice sau &tiin!ifice, !in zeci de seminarii &i prelegeri invitate, fiecare, la universit"!i &i conferin!e interna!ionale prezentnd rezultatele crea!iei lor. La noi nu se !ine o eviden!" a tinerilor performan!i romni care exist! n marile dic!ionare biografice din lume. La ce bun ? Experien!a lor nu intereseaz" pe nimeni, simpla lor prezen!" sau revenire n !ar" ar deranja incompeten!ele interne, binecunoscute, coco!ate pe posturi de conducere &i decizie pe criteriul vechimii, nu al performan!ei. Acestea sunt l"sate s" ias" din scena comediei dellarte a nv"!"mntului romnesc, pe cale natural" sau pensionare, nu urmare unei revolu!ii morale a unor criterii interna!ionale de reatestare a competen!ei lor cum a procedat Germania cu fo&tii universitari din RDG. Mai mult, CNCSIS (Consiliul Na!ional al Cercet"rii #tiin!ifice din nv"!"mntul Superior) care de&i nu are fonduri suficiente chiar &i sumele pe care le are le mparte dup" criterii clientelare. F"r" un control public al cheltuirii acestora prin publicarea unei c"r!i albe anuale a rezultatelor ob!inute. Acest consiliu a devenit domeniu strict privat sub controlul MEN !! Dac" ne referim numai la granturile T (tineri), acestea sunt cu numele pentru tineri ntruct trebuie s" fie avizate de c"tre &efi &i s" faci parte dintr-un colectiv care s" aibe control asupra cheltuielilor tale, ca s" m" refer numai la att. O fost" student" a mea, care a lucrat un timp, ca &i mine, pentru CNCSIS, &i la care m-am referit ntr-un articol precedent (P. T. Frangopol, Elite negative "i nc! ceva despre CENAPOSS-Centrul Na#ional pentru Poltica %tiin#ei "i Scientometrie, Aldine 8.04.2000) a fost nevoit" s" plece n Germania, la Universitatea din Heidelberg, unde a fost angajat" imediat, dup" ce a avut peste un an de zile, cel mai mic salariu, cca un milion de lei, fa!" de colegii ei din Consiliu, absolven!i de liceu, cu salariu triplu &i care nu f"ceau nimic. Pare neverosimil, dar este real. In Germania, a c&tigat un grant tip T, prin meritele ei, iar noii &efi care o cunosc dup" un an de lucru, sunt ncnta!i s" aibe un astfel de grant c&tigat de o tn"r" performant". Un alt caz al mentalit"!ii care d"inuie n MEN este &i acela al Comisiei de atestare a titlurilor &tiin!ifice, cea de fizic" n particular, care pur &i simplu este superficial". Sunt multe exemple. Este cunoscut cazul n care au uitat sau neglijat s" introduc" n grila de calcul rezultatele publicate n SUA de c"tre un tn"r candidat, fapt ce a condus la respingerea dosarului s"u de concurs pentru func!ia de conferen!iar. Numai bunul sim! al unui membru, care de&i ca toat" comisia semnase ca primaru, a determinat recunoa&terea erorii, conducnd la o rezolvare pozitiv" &i o repara!ie moral". Dac" nu era cuno&tin!a binevoitoare, dosarul ar fi fost respins pentru cel pu!in c!iva ani buni. Dar tn"rul, scrbit, a plecat n Germnaia unde a fost primit imediat fiindc" acolo i se apreciaz" lucr"rile la care nu au catadicsit nici m"car s" se uite venerabilii &i onorabilii membri ai comisiei. Acesta este un caz tipic, nu singular. In 8 sept. 2000, cu prilejul sesiunii &tiin!ifice anuale a Institutului de Biologie &i Patologie Celular" N. Simionescu(IBPC) al Academiei Romne, d-na acad. Maya Simionescu, Directorul institutului &i vicepre&edinte al Academiei Romne, men!iona cu amar mentalit"!ile conducerii CNCSIS. Un proiect de cercetare al IBPC n colaborare cu o clinic" universitar" din !ar", colective alc"tuite n marea majoritate din tineri, a fost respins la finan!are de c"tre CNCSIS, f"r" explica!ii. DAR, acela&i proiect analizat de Uniunea European" a condus la atribuirea titlului de Centru de Cercetare de Excelen!" al Uniunii Europene pentru IBPC !! Incredibil, dar adev"rat ! Ceva similar s-a petrecut n luna iulie 2000 &i la ANSTI (Agen!ia Na!ional" pentru #tiin!", Tehnologie &i Inovare) unde un proiect al Universit"!ii din Bucure&ti de colaborare cu Universitatea din Atena, Grecia, n cadrul acordului

%08

existent ntre cele dou" !"ri a fost respins, tot f"r" explica!ii. DAR, acela&i proiect, a fost finan!at de Uniunea European" n anii trecu!i cu 500.000 euro, cu participarea &i a p"r!ii romne. Pe baza experien!ei &i a rezultatelor excelente ob!inute, coordonatorul fostului proiect a dorit continuarea lucr"rilor. ANSTI a refuzat. Seful proiectului, a plecat n Germania, alt tn"r colaborator al echipei, n Belgia, ei nedorind s" abandoneze o prioritate romneasc", cu rezultate top a&a cum ar dori oficialit"!ile romne . Tema n cauz" este o tem" fierbinte prioritar" a UE (biosenzori). Ace&ti doi tineri, frustra!i de ANSTI, mi-au declarat c" a&a ceva nu se mai poate tolera de c"tre ei &i au plecat pentru ani buni peste hotare. Deci nu numai salariile indecente, lipsa elementar" a condi!iilor de lucru dar &i nerecunoa&terea &i sfidarea neru&inat" a calit"!ii &i valorii atestate, aduc la disperare tinerii performan!i care dac" vor &i pot s" lucreze n !ar", iat", sunt pur &i simplu batjocori!i de aceia&i jupni, fameni dinainte de %989, aciui!i n MEN &i ANSTI. Declara!iile preziden!iabililor Stolojan, Roman, . In ultimii %0 ani, n fa!a tinerilor, politica vorbelor de&arte, de ex. de sprijinire a lor, de grij" fa!" de viitorul lor, din partea mai marilor clasei politice a c"zut n desuetudine, fiindc" pentru ei nu mai conteaz" dect faptele acestora, care exist" dar lipsesc cu des"vr&ire. Scopul acestei noi clase aristocratice, de a&a zis" tranzi!ie, este jefuirea avu!iei na!ionale a Romniei indiferent de consecin!e, care pot duce &i la desfiin!area Romniei ca stat! Precedent exist": pe marii latifundiari din Sudul Basarabiei nu i interesa cine va st"pni Basarabia, !arul Rusiei sau domnitorul fanariot, deci indirect Turcia, important era ca pamnturile s" r"mn" n proprietatea lor. Tinerii, aceast" avu!ie na!ional", sunt trata!i ca &i cum nu ar exista sau sunt obliga!i la bejenie n fa!a n"v"litorilor autohtoni n via!a politic", care au reu&it performan!a s" demonstreze c" ceea ce nu au vrut s" fac" n trecut cnd au fost la putere, promit c" vor realiza n viitor.Cine-i mai crede ? In %992, Primul ministru de atunci &i candidatul la Pre&edin!ia Romniei de ast"zi din partea PNL, dl Theodor Stolojan, a declarat, non-&alant, ntr-un discurs !inut n Aula Academiei Romne c" el, Stolojan, nu are nici bani &i nici nevoie de institute de motoare termice &i de matematic" !!! Inutil s" descriu efectul de tr"snet asupra audien!ei care &i-a adus aminte de desfiin!area Institutului de Matematic" nainte de %989. Din acest motiv, o mul!ime de matematicieni sunt ast"zi profesori de foarte mare prestigiu n universit"!i americane. Comentariile sunt prea numeroase, le las n seama aleg"torilor, a cititorilor. Totu&i s-ar potrivi %00% &i aici acela&i r"spuns demn, responsabil, dat de dl Ministru Ion Caramitru la acuzele recente ale dlui Stolojan legate de procesul de restaurare a Coloanei f"r" Sfr&it a lui C. Brncu&i, de la Tg. Jiu: In locul unui mesaj real, coerent, care s! ne arate preocuparea "i grija Domniei Sale pentru situa#ia "i problemele acute ale Culturii, dl Stolojan vehiculeaz! informa#ii false, creeaz! situa#ii inexistente, trage concluzii eronate "i r!u-voitoare dezam!gindu-ne cu incompeten#a cu care abordeaz! un domeniu total str!in instruirii, preocup!rilor "i, nu n ultimul rnd cuno"tin#elor sale generale(Adev"rul, 6.09.2000, pag 2). Copiind pe Dl Caramitru, afirm"m c" &i oamenii de &tiin!", al"turi de Ministrul Culturii sunt dispu&i s"-l nve!e pe Dl Stolojan, pe sfetnicii s"i, pe economi&tii de seam" ai !"rii, la cerere, ce este accea &tiin!", cercetare, motoare termice, matematica, &i mai ales cum condi!ioneaz" acestea dezvoltarea CUNOA#TERII, deci progresul economic, viitorul civiliza!iei &i n Romnia ! O alt" declara!ie &ocant", populist", electoral", a f"cut-o dl Prof. Dr.ing. Petre Roman, pre&edintele Partidului Democrat, candidat la Pre&edin!ia Romniei din partea acestui partid, n cadrul unei dezbateri pe tema Rolul culturii n programul de dezvoltare a societ!#ii romne"ti organizate de Funda!ia Na!ional" pentru #tiin!" &i Art" a Academiei Romne (Adev"rul, 2%.08.2000, pag. 4). Au fost invita!i la discu!ii &i al!i lideri de partide social-democrate: Ion Iliescu, Teodor Mele&canu &i Dan Voiculescu care au prezentat diferite proiecte de valorificare a poten!ialului cultural &i &tiin!ific romnesc, pentru ca acestea s"-&i rec&tige importan!a social". #i, ad"ug"m noi, dup" ce le-au falimentat, cu bun" &tiin!" ca &i economia na!ional". Dl Petre Roman, a declarat c" Romnia nu beneficiaz! dect de $2,7% din fondurile de cercetare ale Uniunii Europene, n timp ce statele associate UE au o medie de $9%. Din cele 307 proiecte depuse de Romnia, doar 39 au fost acceptate. Lucrul acesta trebuie schimbat, pornind de la o alt! atitudine a noastr! fa#! de rolul cercet!rii "i ROLUL TINERILOR (sublinierea mea-PTF) n cadrul acestei activit!#i. La discursul lui Petre Roman, continu" articolul din Adev"rul, acad. Horia Scutaru, &eful sec!iei de &tiin!e fizice a Academei Romne a replicat c" nu se poate s! ceri oamenilor imposibilul "i s! nu le oferi nimic. La Institutul de Fizic! Atomic! (IFA), recent acreditat ca Centru de Excelen!" al UE, al"turi de IBPC, Institutul de Matematic" al Academiei &i Institutul de Cercet"ri Delta Dun"rii, singurele patru din Romnia, (ad"ogirea mea-PTF) toaletele sunt pline de fecale, pentru c! nu avem ap!. Intrebndu-l zilele trecute pe colegul Horia Scutaru ce s-a ntmplat la &edin!a Funda!iei Na!ionale pentru #tiin!" &i Art" a Academiei Romne, acesta era nc" scandalizat nu de faptul c" nu s-a dorit s" i se dea cuvntul de c"tre moderatorul &edin!ei, ci de ce i-a fost dat s" aud" att din gura liderului aflat la Putere ct &i a celor din opozi!ie n condi!iile n care Programul Guvernului trimis la Uniunea European" nu a con!inut cercetarea &tiin!ific" &i informatica ( situa!ie incredibil", confirmat" ulterior &i de dl. Adrian N"stase la emisiunea TV Romnia ncotro din 7.09.2000, ora 22). De&i &tiau c" au fost cu to!ii autorii falimentului cercet"rii, c" nu s-a ntreprins nimic pentru

%09

tineri, pentru viitor, liderii poltici, vorbeau, vorbeau, promiteau De exemplu dl Dan Voiculescu promotorul unei promisiuni de finan!are pentru un proiect Romnia profund! de c"teva miliarde de lei a primit replica acad. Scutaru c" el tr"ie&te azi n Romnia real!, c" nu se dau bani nici m"car pentru plata apei, ce s" mai discut"m de alte aspecte, iar el mpreun" cu colegii str"ini care au !inut conferin!e la IFA M"gurele n aceast" perioad", sunt obliga!i s" suporte mirosurile pestilen!iale pe coridoare, peste tot, din cauza mormanelor de fecale din toalete. Frumoasa &i fascinanta Romnie ! S" preciz"m ceea ce liderii no&tri politici, se PREFAC a nu &ti: Uniunea European" finan!eaz" proiecte dar nu integral &i nu pe vorbe. Orice stat trebuie s" asigure din buget propriu 50% la fiecare proiect care trebuie s" fie dezvoltat ntr-un laborator cu o dotare minim", performant" &i infrastructura necesar" adic" informa!ie &tiin!ific" la zi, comunica!ie interna!ional" &i evident o capabilitate profesional" atestat" interna!ional a colectivului implicat ce se dobnde&te dup" cel pu!in %0 ani de activitate sus!inut". In plus, liderii politici au dus o politic& deliberat& de distrugere a elitelor, a culturii $i $tiin%ei romne$ti, de eliminare a Romniei din circuitul valorilor spirituale &i materiale ale lumii, ea fiind sortit", probabil, s" devin" o !ar" de consum, o colonie tehnologic" n cadrul procesului de globalizare. ONG-urile, finan!area cercet"rii &i P.D.-ul... Dlui Petre Roman trebuie s" i se reaminteasc" &i faptul c" un ministru PD-ist, dl Bogdan Bujor Teodoriu, economist, noutate absolut" n managementul &tiin!ei romne&ti, ilustru necunoscut, para&utat ministru al cercet"rii dup" alegerile din %996, f"r" cuno&tin!e elementare n domeniu, a reu&it s& $ocheze comunitatea cercet&torilor prin elaborarea faimoasei Ordonan%e a Guvernului, OG8, prin care s-a legiferat fenomenul cel mai aberant din cercetarea romneasc& $i anume: scurgerea de fonduri din bugetul MCT c&tre institute f&r& prestigiu $tiin%ific, c&tre SRL-uri, c&tre grup&ri cvasi$tiin%ifice care se bucur& de protec%ie de tip mafiotic. In loc s& elimine-sau cel pu%in s& limiteze- acest fenomen, OG8 creeaz& $i ast&zi cadrul optim n care acesta poate prolifera. Dl Radu Mihnea pre&edintele sindicatului cercet"torilor, ntr-o declara!ie publicat" anul trecut de ziarul Adev!rul, avansa o cifr" incredibil" care nu a fost contestat", fiind probabil real": numai cca 29% din pu!inii bani aloca!i cercet"rii, erau dirija!i c"tre institu!iile de profil, restul fiind orienta!i, a se citi deturna!i legal conform OG8, c"tre beneficiari din afara comunit"!ii academice, care i cheltuiesc n alte scopuri dect cele &tiin!ifice. Dl Petre Roman nu are dreptul moral s" vorbeasc" despre situa!ia din cercetare, de rolul tinerilor n acest domeniu cnd, P.D-ul, prin reprezentantul s"u ministrul Teodoriu &i-a impus, n fapt, prin rea credin!", nc"lcnd flagrant programul de guvernare, propria voin!", mpotriva opiniei speciali&tilor &i mpotriva binelui public. Volumul editat de Dr. Victor Brsan, actualul ambasador al Romniei n Basarabia, din care am preluat unele din ideile de mai sus, intitulat De la post-comunism la pre-tranzi#ie, Editura Pythagora, Bucure&ti %997, 360 pg. se constituie ca un document istoric prin prezentarea detaliat" a exigen!elor statului de drept &i a aspectelor legislative ale reformei cercet"rii, ale eforturilor comunit"!ii academice de a se bara efectele catastrofale ale politicii &tiin!ifice din Romnia. F"r" rezultate, din p"cate.

Exemplul chinezilor Intr-un editorial publicat de revista Neuroscience din %999, se descrie cum China &i propune ntr-un mod inteligent s"-&i atrag" napoi tinerii pleca!i la studii n ultimele dou" decade n Occident. Dintre ace&tia, peste 300.000 au devenit reputa!i oameni de &tiin!". Factorii de decizie din Guvern au afirmat oficial, decent, imposibilitatea de a le oferi acestora n China salarii comparabile cu cele pe care le au n SUA, Canada, Australia, Europa de Vest. Li se promite n schimb o via!" decent", demn" &i un statut particular n patria lor mam", China. Nu se va permite ca dup" studii str"lucite n str"in"tate, salariul de exemplu al unui post doctorand s" fie mai mic dect un anumit plafon,negociabil. Tinerii rentor&i acas" vor avea sentimentul clar c" n China ei vor deveni o categorie special" care se va bucura de aten!ia particular" a Guvernului prin modul cum li se vor rezolva problemele lor particulare, inclusiv cele sociale, de exemplu, dar &i cele de breasl" prin aloc"ri de fonduri speciale continu"rii n China a activit"!ii lor de vrf care i-a consacrat.. In revista Science (SUA) din acest an, se dau detaliile programului pe care Guvernul R. P. Chineze n colaborare cu Academia Chinez" de #tiin!e l-a lansat n %994, a&a numitul Program al celor $00 de Oameni suplimentat n %998 de Programul celor 300 de Talente adresat n special celor sub 45 de ani care au devenit personalit"!i recunoscute de comunitatea de cercet"tori din Occident &i care au fost invita!i de Guvern, oficial, s" se napoieze acas". Spicuiesc un exemplu din sutele existente: She Zhensu, profesoar" de matematic", cu post permanent (tenure) la Universitatea California din Los Angeles (UCLA), la ntoarcere, a fost numit" responsabila unui laborator na!ional nou creat pentru ea n cadrul Universit"!ii din Beijing, cu un salariu de cinci ori mai mare dect maximumul acordat unui profesor universitar chinez, dar de zece ori mai mic dect salariul ce-l avea la

%%0

UCLA. Un buget generos i-a fost acordat imediat pentru investi!ii de pornire, separate de cele anuale plus alte facilit"!i pentru salariile studen!ilor, doctoranzilor, ca s" fie &i ace&tia determina!i s"-&i fac" studiile de specializare n China. La aceste bugete se adaug" suplimentar fonduri de acela&i ordin de m"rime, adic" milioane de dolari pentru fiecare laborator, donate de sponsori chinezi miliardari, care-&i iubesc !ara. Ideea nu este nou". Regele Carol al II-lea, cnd &i-a propus s" dezvolte &i "tiin#a al"turi de sprijinul deosebit pe care l-a acordat culturii romne&ti, a invitat oficial n %938 s" se ntoarc" acas" numero&i savan!i romni a c"ror notorietate interna!ional" era bine stabilit" datorit" activit"!ii lor din Fran!a. Men!ionez doar pe Horia Hulubei &i #tefan S. Nicolau, ale c"ror &coli &tiin!ifice &i institute pe care le-au creat n !ar" &i le poart" azi numele, n domeniile fizicii atomice &i respectiv inframicrobiologiei cu rezultatele lor str"lucite, binecunoscute, nu au nevoie de o prezentare special". Ce avem de f"cut ? Se impune n!elegerea de c"tre orice Guvern, indiferent de culoarea sa politic", a faptului c" respectarea att a legilor adoptate ct &i a recomand"rilor interna!ionale este un test fundamental pentru evaluarea seriozit"!ii inten!iilor noastre (intrare n NATO, aderare la UE). Constitu!ia prevede drepturi egale tuturor cet"!enilor, iar legea nv"!"mntului acces gratuit la &coal" tuturor tinerilor, prevederi din p"cate uitate. La sate, nv"!"mntul este neglijat, nu n pu!ine locuri abandonat, el nu mai reprezint" o politica de STAT, o prioritate pentru !"rani obliga!i s"-&i re!in" copiii acas" pentru a supravie!ui ntreaga familie. Analfabetismul n cre&tere constant de la an la an, nu deranjeaz" pe nimeni. Doar se constat" ! UNESCO a recomandat n repetate ocazii, ultima dat" cu prilejul Conferin!ei Mondale a #tiin!ei de la Budapesta, din iunie %999, ca un nivel minim de %% din PIB s" fie alocat n bugetul pentru cercetare al fiec"rei !"ri. La noi, n anul 2000 acest buget a ajuns la un nivel record de 0,%%% ! In Romnia cheltuielile pentru cercetare pe cap de locuitor se situeaz" n jur de 8 $, comparativ cu Finlanda - 35% $, Coreea de Sud - 350 $, Spania - %28 $, Grecia - 66 $ (ultimele dou", !"rile s"race ale Europei !). Suntem martorii unei performan!e care nu mai poate fi contestat": nu mai avem cu cine s" ne compar"m n Europa! In toate clasamentele, afar" de cele sportive, suntem clasa!i pe ultimul loc. Am constatat n Fran#a, mi scria n vara aceasta un prieten, ct de mizerabil" e imaginea Romniei. Nu suntem aici n Romnia sau n Zimbabwe- a spus "eful unui partid la TV apropos de respectarea legilor... In luna Iulie 2000, revista Science din SUA, &i informa cititorii: cehii m"resc considerabil cheltuielile pentru cercetare cu sute de milioane de dolari aloca!i numai pentru sectorul centrelor de excelen!" Anglia creeaz" 50 super-salarii pentru profesorii top ca s" atrag" pe unii care lucreaz" n prezent n America De aceea cehii sunt n NATO &i vor fi n UE, englezii &tiu ce au de f"cut, iar noi, ne preg"tim de alegeri &i vorbim, vorbim &i ni se promit exact ca &i n ultimii 50 de ani, iluzii pentru viitorii zeci de ani, pe care tinerii nu le mai pot digera &i emigreaz". Cui prodest ? Mul!umesc prietenilor, colegilor, colaboratorilor din !ar" &i de peste hotare pentru sprijinul moral &i materialele puse la dispozi!ie pentru elaborarea acestui nou dosar aldine. Nu n ultimul rnd mul!umesc fo&tilor mei studen!i, ast"zi la studii doctorale &i post doctorale n Europa de Vest &i SUA care cu generozitate mi-au furnizat exemple terifiante pe care spa!iul limitat al acestui articol nu le poate include pe toate. Le promit c" acestea vor fi f"cute cunoscute n materiale viitoare. 7 octombrie 2000

%%%

'8. Premiu european biofizicianului ie$ean Al. Da$u La 23 octombrie 200% cu prilejul celei de a 20-a Adun"ri Generale a Societ"!ii Europene ESTRO (European Society for Therapeutic Radiology and Oncology) care va avea loc la Lisabona, se va nmna premiul ESTROVARIAN pe anul 200% n valoare de 2500 EURO, Dr. Alexandru DA#U, n prezent University lecturer la Universitatea Umea, Suedia (700 Km Nord de Stockholm). n fiecare an, ESTRO acord" trei premii VARIAN -cte unul pentru domeniile Fizicii, Radiobiologiei &i Cercet"rii Clinice- pentru a recompensa rezultate originale, de relevan!" interna!ional" ale unor tineri cercet"tori, membrii ai Societ"!ii. Dr. Alexandru Da&u a fost premiat pentru proiectul s"u de cercetare intitulat: Modelarea impactului a dou! forme de hipoxie asupra unei noi abord!ri radioterapeutice. Hipoxia este o condi!ie a distribuirii inadecvate a oxigenului molecular asupra unei regiuni a corpului sau a ntregului organism, datorit" existen!ei unor tumori. Comitetul de decernare a Premiilor a constatat c" studiul Dr. Da&u a fost realizat cu ndemnare &i o modalitate de abordare &tiin!ific" admirabil" ( skillful and scientifically admirable way). Cele nou" lucr"ri care au rezultat din proiectul de lucru al Dr. Da&u au fost publicate numai (sublinierea mea, PTF) n reviste cu referen!i din curentul principal al literaturii &tiin!ifice interna!ionale, de un prestigiu binecunoscut si cu un factor de impact remarcabil: Radiotherapy and Oncology, International Journal of Radiation Oncology and Biology Physics, Radiation Research, Physics in Medicine and Biology ".a. Dr. Al. Da&u face parte din pleiada numero&ilor biofizicieni romni afirma!i n str"in"tate, care dau str"lucire inteligen!ei romne&ti, dar din afara grani!elor !"rii noastre. Absolvent al Universit"!ii Al.I.Cuza Ia&i, Facultatea de Fizic", Sec!ia de Biofizic" (%995), cu diplom" de merit, asistent de cercetare nc" din timpul studen!iei (%994-96) a beneficiat de o burs" AIEA (Agen!ia Interna!ional" de Energie Atomic") fiind remarcat imediat ca un tn"r de excep!ie &i ajutat de profesorii suedezi s"&i fac" doctoratul (%996-200%) la Umea, pe care l-a sus!inut cu distinc!ie anul acesta. Exemple de succes ca Sandu Da&u sunt numeroase ast"zi n Universit"!i din Europa &i SUA, motive de mndrie a p"rin!ilor &i profesorilor lor. Din p"cate nu &i a facult"!ilor, universit"!ilor &i Ministerului Educa!iei &i Cercet"rii (MEC), care nu i monitorizeaz", nu le cunosc activitatea &i i uit" de cum au p"r"sit b"ncile facult"!ii. Ei constituie o avu!ie na!ional", care nu trebuie neglijat". Fran!a, de exemplu, care sprijin" masiv studiile tinerilor s"i absolven!i de facult"!i, n SUA -unde are birouri regionale ce monitorizeaz" activitatea acestora- p"streaz" un contact permanent cu ei, &i dac" doresc, li se g"se&te un job la ntoarcerea acas", corespunz"tor rezultatelor &i veniturilor dobndite n timpul preg"tirii lor postuniversitare. Evident, cu acordarea &i a unui sprijin de investi!ii necesar cre"rii de condi!ii de lucru similare cu cele avute in Statele Unite. La noi n !ar", institu!iile men!ionate mai sus sunt fericite s" scape de tinerii dota!i &i superdota!i, pericole reale pentru mediocrit"!ile &i impostorii universitari. Merit" s" z"bovesc pu!in asupra destinului &tiin!ific al Dr. Da&u fiindc" la nceput el a constituit un caz, care se cuvine a fi f"cut cunoscut, nefiind singular n peisajul nv"!"mntului superior romnesc. Ca fost profesor al lui &i conduc"tor al lucr"rii sale de licen!", pur &i simplu m-am luptat (la propriu !) cu rectorul de atunci al Universit"!ii Al.I.Cuza, cu decanul, azi mare prorector ca s" fie l"sat (s" i se aprobe !) s" lucreze n Suedia. La Ia&i, de&i existau posturi n schem", ele erau folosite la cumul numai pentru fostele cadre de activi&ti &i nomenclaturi&ti pcr, tinerii de excep!ie neavnd acces la ele, iar eu trebuind s" muncesc cu ei dublu sau triplu ca timp, s" realiz"m contracte interna!ionale din care i pl"team ca asisten!i de cercetare, inclusiv pe Alexandru Da&u (v. P.T. Frangopol, Cercetarea "i Universitatea Romneasc! ntre valoare "i impostur!, Aldine 22.09.0%). Tineri ca Alexandru Da&u, numero&i n toate domeniile &tiin!ei, care s-au afirmat dup" %989 &i se dezvolt" cu str"lucire n !ar" &i str"in"tate, pot reprezenta o salvare &i o speran!" pentru Romnia. Totdeauna speran!a a constituit un atribut esen!ial al existen!ei umane. 20 octombrie 200%

%%2

'9. Tradi%ia $colii oceanografice romne$ti continu& Liviu Giosan n expedi%ie cu Resolution La nceputul anului 2002, Liviu Giosan, cercet"tor post-doctoral la faimosul Woods Hole Oceanographic Institution din SUA (WHOI) a fost invitat s" participe pentru a doua oar" la o expedi!ie oceanografic" interna!ional" pe vasul de foraj JOIDES Resolution,-Joint Oceanographic Institutions for Deep Earth Sampling- (Institu!iile Oceanografice Unite pentru prelevarea de probe din fundul oceanelor). Programul pentru Forarea Oceanelor, Ocean Drilling Program, (ODP) este o in!iativ" de parteneriat interna!ional care are drept scop n!elegerea evolu!iei &i structurii Terrei prin explorarea zonei nev"zute a planetei: fundul oceanelor. Sedimentele &i rocile colectate de c"tre ODP sunt puse ulterior la dispozi!ia ntregii comunit"!i &tiin!ifice. Programul este un proiect original de cooperare ntre industrie, universit"!i &i institute guvernamentale din 23 de !"ri (SUA- care finan!eaz" cea mai mare parte a programului, Germania, Japonia, Marea Britanie, Fran!a, China, un consor!iu format din Australia, Canada, Taiwan &i Coreea de Sud, &i un alt consor!iu european ce include Belgia, Danemarca, Finlanda, Islanda, Irlanda, Italia, Olanda, Norvegia, Portugalia, Spania, Elve!ia &i Turcia). Probele, numite carote n limbajul de specialitate, sunt extrase prin forarea fundului oceanului n segmente de 9,5 m lungime. Din %985 de cnd a nceput ODP, au fost extrase carote n lungime total" de %60 Km. Dup" fiecare expedi!ie, carotele sunt stocate n condi!ii de temperatur" sc"zut", n patru depozite speciale (3 n SUA, % la Bremen n Germania). Depozitele acestea sunt n fapt biblioteci de carote, unde cercet"torii pot merge oricnd s" reciteasc" fenomenele naturale nregistrate de sedimentele &i rocile din oceane. Nava Resolution, care are %43 m lungime &i o l"!ime de 2% m, poate fora n zone cu adncimea apei de pn" la 8200 m, platforma de foraj avnd o n"l!ime de 65 m. O expedi!ie dureaz" 2 luni de zile &i are la bord un echipaj format din 30 de oameni de &tiin!" din toate col!urile lumii, 20 de ingineri &i tehnicieni de foraj precum &i 52 de oameni care alc"tuiesc personalul navigant, oamenii pentru diferite servicii, etc. Resolution realizeaz" non stop 6 expedi!ii a cte 2 luni n fiecare an, fornd pn" acum n toate oceanele lumii, inclusiv n zonele arctice &i antarctice. Munca de cercetare interdisciplinar" a geologilor, fizicienilor, chimi&tilor, paleontologilor, se desf"&oar" dup" un program intensiv de lucru de %2 ore, urmat de %2 ore pauz". Datele colectate &i cu ajutorul tehnicilor de geofizic" de sond" sunt folosite cu succes n studii asupra climatului &i a tectonicii terestre sau pentru explorarea resurselor mineraliere sau energetice din adncul oceanelor. Expedi!ia la care a fost invitat Liviu Giosan va fora n Sud-Estul Oceanului Pacific n lungul coastelor Americii de Sud, de la Valparaiso (Chile) pn" la Balboa (intrarea n Canalul Panama). Printre obiectivele principale ale acestei expedi!ii figureaz" reconstituirea circula!iei maselor de ap" din aceast" zon" a Oceanului Pacific, ct &i a climatului din America de Sud n timpul glacia!iunilor care au afectat Pamntul n ultimele 3 milioane de ani.. Liviu Giosan (LG) absolvent al Facult"!ii de Geologie &i Geofizic" a Universit"!ii din Bucure&ti (%993) &i-a continuat studiile de Master la State University of New York at Stony Brook, cu o tez" despre Delta Dun"rii. Continu" Doctoratul la aceea&i Universitate ncercnd s" dezvolte cu fo&tii s"i Profesori &i colegi din !ar" un proiect de studiu al M"rii Negre. Neg"sind un partener de cercetare suficient de interesat, LG este nevoit s" renun!e la acest proiect, dup" irosirea a 2 ani de lucru. Este invitat ntre timp, al"turi de viitorul s"u ndrum"tor la prima sa expedi!ie din cadrul ODP pe acela&i vas de foraj, n triunghiul Bermudelor (largul insulelor Bahamas &i Bermude) din Oceanul Atlantic. Teza sa de doctorat, care a rezultat din aceast" expedi!ie, a relevat printre altele existen!a unor schimb!ri majore n circula#ia curen#ilor de adncime din Atlantic, cu influen#e asupra climei terestre n epoca glacia#iunilor. Dup" primirea titlului de Doctor n Oceanografie care, dup" informa!iile pe care le de!in, este primul titlu din acest domeniu din istoria &tiin!ei romne&ti, LG a fost selectat prin competi!ie acerb" de c"tre unul din cele mai puternice centre de cercet"ri oceanografice din lume, Woods Hole Oceanographic Institution, pentru una din cele 6 pozi!ii de cercetare post-doctorale, pe care respectiva institu!ie le scoate pe pia!" n fiecare an. Lucr"rile sale sunt publicate n prestigioase reviste interna!ionale ale domeniului, care au un factor de impact ridicat, de exemplu Journal of Coastal Research, Marine Geology, Sedimentology, International Drilling Program, ".a. Am vizitat WHOI n octombrie 200%, cnd l-am cunoscut pe Dr. Liviu Giosan, un distins intelectual, cu o vast" cultur" umanist", care deja are o reputa!ie &i recunoa&tere interna!ional" ca specialist n geologie marin" &i paleooceanografie. Mi-a f"cut o deosebit" pl"cere s" constat c" LG, a c"rui activitate este practic necunoscut" n !ar" datorit" indiferen!ei Ministerului Educa!iei &i Cercet"rii, dar &i a Universit"!ilor de a monitoriza activitatea de peste hotare a tinerilor absolven!i de excep!ie, cum face de exemplu Fran!a ( v. P. T. Frangopol, Premiu european, biofizicianului ie"ean Al. Da"u, Romnia liber", 20.%%.0% p. %2), continu" o frumoas" tradi!ie oceanografic" romneasc". Rezultatele sale publicate se nscriu pe linia ilu&trilor s"i predecesori Emil Racovi!" &i Mihai B"cescu care au adus contribu!ii romne&ti importante n &tiin!a mondial", necunoscute naintea lor sau care nu atr"seser" aten!ia predecesorilor sau contemporanilor lor. Astfel, Emil Racovi!", fondatorul biospeologiei, o nou" ramur" a biologiei ambientale, interesat &i de biologia marin" n timpul studiilor sale la Paris (%895), a fost recrutat ca

%%3

naturalist pentru o faimoas" expedi!ie eroic" n Antarctica, pe vasul bine dotat, Belgica. Dup" un an, cnd se credea c" vasul a disp"rut, membrii expedi!iei s-au ntors &i au adus o bog"!ie de informa!ii &i specimene marine culese n special de Racovi!" care devine Directorul Laboratorului Arago din Banyuls-sur-Mer &i co-editor al Arhivelor de zoologie experimentale &i generale. Mihai B"cescu ( cf. Dorina Rusu, Mic Dic!ionar, Membrii Academiei Romne, Funda!ia Academic" Petre Andrei, Editura A92, Ia&i %996, p.32), este considerat creatorul &colii romne de oceanografie, participnd la numeroase expedi!ii din care citez: Peru (%965), Mauritania (%97%), Tanzania (%974), Oceanul Indian (%977). A fost Director al Muzeului de Istorie Natural" Gr. Antipa (%964-%988) pe care l-a mbog"!it cu sutele de specii noi de animale pe care le-a descoperit n Marea Neagr" &i n Oceanele lumii, multe dintre ele purtnd numele s"u. Se impune s" ne oprim pu!in asupra importan!ei Oceanografiei a&a cum apare ea la nceput de secol 2%, ca &tiin!" de grani!", care prin cercet"rile fundamentale pe care le realizeaz" slujitorii ei, are o covr&itoare importan!" asupra vie!ii umane, cu uria&e implica!ii economice &i sociale. Nu nainte de a sublinia c" audien!a mare a canalelor TV Animal Planet &i Discovery se datoreaz" &i curiozit"!ii naturale a fiec"rui om de a explora &i cunoa&te lumea care l nconjoar". Se poate afirma, f"r" teama de a gre&i, c" spectacolul naturii este cel pu!in egal n fascina!ia imagina!iei umane ca &i cel muzical sau teatral, ca s" ne referim numai la acestea. M"rile &i oceanele lumii ca bun comun al ntregii omeniri, pot fi exploatate de orice na!iune. Ultimele cercet"ri au ar"tat c" ele constituie un depozit uria& de noi surse de energie. A&a-numi!ii hidra!i de metan care se g"sesc n sedimentele oceanice, au forma cristalelor de ghia!", deci sunt solizi. Structura cristalelor de hidra!i de metan asem"n"toare cu cea a ghe!ei, con!in n afar" de ap", hidrocarburi u&oare, preponderent metan. Pe lng" faptul c" acestea pot fi exploatate, ele pot juca un rol crucial n nc"lzirea climatic" a ntregului p"mnt. Cantit"!i imense de hidra!i revin la starea ini!ial" de ap" &i metan. Metanul scap" n atmosfer" &i are o influen!" puternic" asupra efectului de ser", adic" al nc"lzirii Terrei. Fundurile oceanelor con!in cantit"!i imense de metale ( Aur, Nichel, Cobalt, etc.). Australia deja exploateaz" Aurul !! Imensul rezervor de ap" care este Oceanul, trebuie monitorizat continuu fiindc" ac!ioneaz" ca un termostat &i stabilizeaz" clima. De exemplu, dac" nu ar exista curentul Gulf Stream din Oceanul Atlantic de Nord care transfer" c"ldur" din zonele tropicale c"tre latitudini nordice, atunci temperatura medie a Europei de Vest ar trebui s" fie mai sc"zut" cu +40C. Ce ar nseamna acest lucru ? n cea mai mare parte , Scandinavia, N. Germaniei, Anglia, N. Fran!ei, '"rile de Jos ar avea un climat similar Peninsulei Labrador din nordul Canadei, deci aceste zone ar fi practic nepopulate, nu ar exista agricultur", cre&terea vitelor. Impactul ar fi catastrofic la nivelul civiliza!iei de ast"zi. Studii recente de modelare a climatului (Nature, vol.4%0, 26.04.200%, pag. %073) au scos n eviden!" posibilitatea nc"lzirii cu 20C a temperaturii apei din Marea Labradorului fa!" de cea prezent", dar f"r" a se face evalu"ri asupra consecin!elor acestui fenomen. Exist" temerea c" nc"lzirea global" actual" datorit" omului va influen!a circula!ia oceanic" n a&a fel nct s" duc" la dispari!ia curentului Gulf Stream &i mai departe, ca o r"zbunare a naturii, la o nou" glacia!iune ! n discu!iile noastre, Liviu Giosan mi-a m"rturisit c" sper" s" aplice cu succes n M"rile Australe metodele de studiu pe care lea dezvoltat n Oceanul Atlantic. La noi, Marea Neagr" se ndreapt" lent, c"tre distrugerea faunei &i florei datorit" polu"rii excesive ( v. P.T. Frangopol, Marea Neagr! o nou! Mare Moart! n secolul 2$?, Aldine, 27. %%.%999). Spre deosebire de alte !"ri riverane unde produc!ia &tiin!ific" a explodat, cantitativ &i calitativ n oceanografie, Romnia, datorit" nefinan!"rii, deja se comport" n cercetarea marin" ca o colonie &tiin!ific". Exist" pericolul pierderii experien!ei n ramura biologiei marine, una din cele patru ramuri ale oceanografiei ( al"turi de fizic", chimie &i geologie marin"), cu tradi!ie n !ara noastr", unde mai sunt, nc", personalit"!i n activitate, care ar putea-o salva. Exemplul reu&itei lui Liviu Giosan, care a descins plin de curaj &i hot"rre n Lumea Nou", pentru a-&i mplini voca!ia profesional", subliniaz" nc" odat" calitatea inteligen!ei native a tineretului nostru, care se realizeaz" imediat acolo unde exist" condi!ii &i cadru propice de dezvoltare &i afirmare. Tineri ca Liviu Giosan reprezint" speran!a Romniei s"-&i redefineasc" locul n lume, ei fiind din nou dornici ca &i genera!ia lui Racovi!" s" demonstreze ceea ce pot, rennoind &i intensificnd activitatea &tiin!ific". Consider c" este necesar s" fie semnalate ct mai des n mass media din !ar", determinarea &i excelen!a tinerilor romni, att a celor din !ar" ct &i a celor care au emigrat, prin ct mai multe exemple de succes. Se va reaminti astfel faptul c" numai &coala &i &tiin!a, deci educa!ia, cunoa&terea, pot conduce la bun"starea &i la rena&terea Romniei, la alinierea acestea n rndul !"rilor civilizate, deci integrarea ei n Europa. 8 decembrie 200%

%%4

VIII. FILE DIN ISTORIA INSTITUTULUI DE FIZIC# ATOMIC# (IFA)

20. Contribu%ia genera%iei '956 de ne-fizicieni la dezvoltarea IFA n vara anului %956, profesorul Tudor T"n"sescu (%90%-%96%), directorul adjunct &tiin!ific al nou-creatului Institut de Fizic" Atomic" (IFA), fost bursier Rockefeller n Anglia &i SUA (n anii %928-30), ad"uga la premierele sale &tiin!ifice &i tehnice din !ara noastr" - dezvoltarea radiodifuziunii, nceputurile industriei romne&ti de electronic" etc. etc. - nc" una: modul de angajare ntr-o institu!ie prin "interview". Deci, nu concurs, nu pile, nu repartizare guvernamental" cum se practica pe atunci. IFA trebuia s" se dezvolte rapid, avea nevoie de oameni care s" se dedice la propriu noului program de cercetare-dezvoltare in domeniul nuclear (in terminologia de ast"zi), care demarase deja: punerea in func!iune a reactorului nuclear, a ciclotronului, preg"tirea produc!iei de radioizotopi, de compu&i marca!i, aplica!iile radioizotopilor n diferite domenii, etc. mpreun" cu genera!ia de aur %955 a Facult"!ii de Fizic" a Universit"!ii Bucure&ti, angajat" aproape %00% la IFA (M. Iva&cu, G. Musa, E. Ivanov, I. Mnzatu, &.a.), genera!ia %956 T"n"sescu a constituit un nucleu de pornire care s-a distins de-a lungul anilor prin rezultate ce au intrat in cartea de aur a istoriei IFA (colegii G. Bratu, C. M"ntescu, A.T. Balaban, T. Costea, M. Grecescu, Liviu Marinescu, #erban Dobrescu &i mul!i, mul!i al!ii). To!i cei admi&i dup" interview-urile cu prof. T"n"escu, care !ineau de la cteva minute la zeci de minute (!), au urmat ca angaja!i ai IFA sco&i din produc!ie un an universitar (%956-57) de dou" semestre cu o program" analitic" special" la Facultatea de Fizic", ce func!iona atunci n localul Universit"!ii din Str. Edgar Quinet. Anul de atunci ar fi echivalentul anului de Masterat n Fizic", de curnd introdus &i n Romnia. Cursan!ii au fost mp"r!i!i n patru grupe: chimie, care trebuia s" devin" n timp radiochimie, inginerie electronic", fizicieni cu o alt" preg"tire de baz" dect sec!ia de fizic" nuclear" la absolvirea facult"!ii, aplica!ii ale tehnicilor nucleare n diferite domenii. Dintre profesori, al"turi de Al. Sanielevici, T. T"n"sescu, Gh. Vazaca, etc. &i mai tinerii Mircea Oncescu, Marius Petra&cu &.a., pe mine m-a impresionat cel mai mult Mircea Oncescu prin darul s"u natural, cel pedagogic, de a te face s" in!elegi cu u&urin!" cele mai dificile &i abstracte no!iuni. Dou" idei vreau s" subliniez prin readucere din memoria timpului a acestui episod inaugural al IFA, de management educa!ional: %. Profesorul T"n"sescu a avut o sarcin" foarte grea. Cu toat" vigoarea "luptei de clas"", a avut puteri depline n actul decizional al angaj"rii; &i pot afirma c" n 98% din cazuri nu a gre&it. Peste ani, n Canada, la Ottawa, n timpul stagiului meu ca "post-doctoral fellow" la Consiliul Na!ional al Cercet"rii #tiin!ifice (c&tig"tor al unui concurs cu 300 candida!i din toat" lumea pe %0 locuri), atunci cnd participam la interview-uri de %-2 ore, organizate de marile firme comerciale (de ex. IBM, General Electric, Xerox &.a.) care &i recrutau n acest fel viitorii angaja!i din elita tinerilor riguros selecta!i, ce efectuau studii post-doctorale la Ottawa, am apreciat odat" mai mult metoda T"n"sescu cu care acesta a realizat angaj"rile la IFA n %956, inclusiv a subsemnatului. Prof. T"n"sescu a folosit n perioade de timp similare acela&i tip de ntreb"ri, care te plimbau din domeniul profesional la domeniul uman, social sau discu!ii tip gril" sau gen biliard n care nu realizai pe moment scopul final. #i am n!eles de ce nu a gresit n aprecierea viitorului tinerilor ne-fizicieni (22-28 ani), care b"teau la poarta angaj"rii la IFA. Ulterior, dupa %990, am aplicat metoda de angajare T"n"sescu la nou-createle de catre subsemnatul sec!ii de biofizic" &i de fizic" medical" la Facultatea de Fizic" a Universit"!ii "Al. I. Cuza" din Ia&i, unde am avut libertatea s!-mi aleg colaboratorii "i asisten#ii angaja!i numai pe contractele interne &i interna!ionale c&tigate de subsemnatul. Ei bine, to!i cei angaja!i sunt ast"zi doctoranzi sau post-doctoranzi n SUA (Harvard, Boston, Stanford, Texas, MIT &.a.), Suedia, Grecia, etc., la cele mai prestigioase universit"!i din aceste !"ri. Dup" p"rerea mea, IFA nu va supravie!ui &tiin!ific &i fizic ca o &coal" de excelen!" dac" nu va n!elege s" revin" la interdisciplinaritate, a&a cum a fost conceput" n %956 de c"tre fondatorii ei. IFA trebuie s" se adapteze momentului pe care l tr"im. Realizarile epocale ale &tiin!ei ultimelor decenii ne conduc la o concluzie simpl", care a fost formulat" de pre&edintele SUA, Clinton, n discursul s"u de la Morgan State University pe data de %8 mai %997 (cf. Amer. Physics Soc. News, %997, 6, nr. 7, pg. %2) "n "tiin#!, ultimii 50 de ani au reprezentat epoca fizicii, urm!torii 50 de ani vor fi epoca biologiei". 2. Majoritatea celor din genera!ia %956 T"n"sescu, ca &i genera!ia de aur a fizicienilor promo!ia %955, au devenit pionieri n Romnia ai domeniului c"ruia s-au consacrat &i cei mai mul!i dintre ei au c"p"tat o notorietate interna!ional" recunoscut" &i atestat". Rezultatele acestora, intrate in Parthenonul &tiin!ei romne&ti &i universale trebuie s" fie f"cute cunoscute att genera!iilor de ast"zi, ct &i genera!iilor viitoare. O istorie a Institutului de Fizic" Atomic" se impune de la sine. Aflu cu surprindere c" venerabilul si onorabilul Prof. univ. Laz"r Vl"sceanu, reputat sociolog romn dupa %990, a cerut n %999 la ANSTI (n plin" criz" financiar") suma de %20 milioane lei ca s" scrie un studiu despre &tiin!a romneasc". Colegul Acad. A. S"ndulescu s-a opus &i a afirmat c" se angajeaz" s"-l scrie gratis! Nu m-ar mira ca aceast" sum" s"-i fi fost aprobat" profesorului Vl"sceanu. A&tept"m aceast" lucrare, dac" ea a fost aprobat", s" fie publicat" pentru a putea s" o coment"m. De ce? S" vedem care este locul IFA n sociologia post-decembrist", ca s" ne explic"m colapsul cercet"rii &tiin!ifice universitare &i academice din aceast" perioad".

%%5

In secolul XXI interdisciplinaritatea trebuie s"-&i rec&tige un loc de frunte n existen!a IFA pentru ca acest centru de excelen!" s"-&i men!in" prezen!a n aten!ia cercet"rii mondiale, a&a cum a reu&it pn" ast"zi nvingnd toate obstacolele care s-au ivit n cei 50 de ani de existen!". 4 septembrie %999

%%6

2'. Elite negative $i ceva n plus despre Centrul Na%ional pentru Politica !tiin%ei $i Scientometrie (CENAPOSS) Articolul colegului Profesor Alexandru T. Balaban (ATB) din num"rul 32, martie 2000, pag. 6 al Curierului de Fizic" (CdF), intitulat nfiin!area Centrului Na!ional pentru Politica #tiin!ei &i Scientometrie (CENAPOSS) a ap"rut &i n Revista de Chimie din Bucure&ti (2000), publica!ie n limba romn", una din cele patru periodice &tiin!ifice de chimie, singurele din !ara noastr" incluse printre cele cca. 3500 de reviste care alc"tuiesc mainstream journals ale ISI (Institute for Scientific Information) care editeaz" SCI (Science Citation Index). El are principalul merit de a pune problema elitelor n domeniul &tiin!elor exacte &i al tehnicii, tematic" ndelung dezb"tut" n ultimul timp n domeniul &tiin!ei umane (Luceaf"rul , revista a Uniunii Scriitorilor, nr.9(455), 2000, num"r special dedicat temei "Elite &i Termite"; Xenopoliana, Buletinul Funda!iei Academice "A.D.Xenopol" din Ia&i, editat &i coordonat de Al. Zub, IV, %996, %-4, num"r special care dezbate tema "Elitele, Repere, Secven!e, Controverse"; "Revista 22", nr.%%/2000, pag.%6). CENAPOSS-ul a luat na&tere oficial n %7 decembrie %999, printr-o &edin!" festiv". Nu am putut participa, fiind invitat cu o conferin!" plenar" n 'ara Soarelui R"sare (v.articolul meu Japonia la nceputul secolului 2%, Romnia liber" - Aldine, %8.03.2000,n care dezbat problema elitelor japoneze care &i-au adus !ara pe locul doi n lume dup" SUA). Dar, acest centru a luat fiin!" la %%.09.%997 odat" cu aprobarea grantului de 280.000 USD ob!inu!i de la Ministerul Educa!iei Na!ionale din fondurile mprumutate Romniei de c"tre Banca Mondial", n cazul nostru pentru cump"rarea SCI, tip"rit &i pe CD-Rom, din %98%, la zi. Mai exact, gesta!ia acestui grant pentru crearea CENAPOSS a nceput n prim"vara lui %996, la Academia Romn", unde Prof. A.T.Balaban era vicepre&edinte, iar subsemnatul eram consilierul s"u. Practic, am fost implicat %00% n crearea acestui centru, n fixarea obiectivelor sale nc" de la nceput. #i nu a fost o treab" simpl" sau u&oar". Am acceptat acest job cu pl"cere &i pasiune mpreun" cu colegul Balaban, responsabil de grant din partea Universit"tii Politehnica din Bucure&ti. Am func!ionat ca un fel de secretar executiv, deci cel care face practic toat" treaba, Profesorul Balaban fiind ocupat cu numeroasele obliga!ii oficiale. Eu nu am fost retribuit, dar asta nu m-a deranjat, de&i am c"lcat peste principiul nv"!at de la americani n timpul stagiilor mele post-doctorale: niciodat" s" nu lucrezi pe gratis, e&ti considerat prost &i rezultatele vor fi adjudecate de &efi!! Mi-am zis c" la noi - nc" - nu se poate pune a&a problema (suntem in trazi!ie) &i fac n fond o investi!ie intelectual", iar aducerea n !ar" a SCI este &i o datorie &i responsabilitate social" pentru ca &i Romnia n acest domeniu s" intre n rndul lumii. Geneza preocup"rilor mele (PTF), ale lui ATB ca &i ale Profesorului Tiberiu Braun (TB) n informare &tiin!ific" &i scientometrie dateaz" din anii %960-6%, cnd aceste domenii deveneau, datorit" importan!ei lor, discipline &tiin!ifice distincte, de sine st"t"toare. To!i trei, tineri chimi&ti, la IFA, colegi &i buni prieteni nc" de la angajarea noastr" n %956, ne luptam (acesta-i termenul corect) s" facem abstrac!ie de incredibilele lipsuri cotidiene (locuin!" &i multe altele) &i s" public"m ct mai multe lucr"ri &tiin!ifice n Vest, de exemplu, n Nature (TB), Tetrahedron, Bull. Soc. Chim. France (ATB, PTF). Urm"ream cit"rile articolelor noastre din literatur", deci impactul ideilor &i tematicii pe care ne-o alesesem &i le ar"tam conducerii IFA ca s" ne justific"m fondurile alocate noilor laboratoare n construc!ie. Ulterior (%963), Tibi, avnd dubl" ceta!enie, a ales-o pe cea maghiar" &i a plecat la Budapesta, continund mai abitir ca noi pasiunea lui scientometric" (avea r"bdare dar &i har pentru ea!), a ajuns celebru, cu o reputa!ie interna!ional" binemeritat" n acest domeniu datorit" ideilor noi &i publica!iilor pe care le-a creat, ce apar de dou" decenii cu regularitate (Scientometrics, J. Radioanal. Chem. &.a.), sub directa sa coordonare. Datorit" rezultatelor performante, am nceput, noi chimi&tii de la IFA, s" avem probleme. Colegii no&tri fizicieni, ingineri, nu vedeau to!i cu ochi buni rezultatele noastre atestate interna!ional, independen!a noastr" acordat" democratic de conducerea IFA din trecut, Prof. Hulubei, Prof. Cior"scu, Prof. 'i!eica, &i au nceput &icanele. Nu intru n detalii, pe care mai trziu le voi face publice. Dup" expulzarea sec!iei de calculatoare &i informatic", domenii abordate prima dat" n Romnia pe Platforma M"gurele, la IFA, a urmat desfiin!area laboratoarelor de chimie &i de cca 2 ani de zile, prin nchiderea reactorului nuclear sugrumarea radiochimiei &i produc!iei de radioizotopi a Romniei. S-a ajuns aici datorit" unor elite negative, nu lipsite de certe calit"!i profesionale, dar duplicitare, lipsite de idealuri &i motiva!ii morale, care &i-au tr"dat prietenii, colegii pentru orgoliul &i vanitatea de superbie dominatoare infestat" de arogant". Scenariul de mai sus, din p"cate real, se repet" &i cu acest CENAPOSS. Reprezentantul pentru Europa al ISI Philadelphia, SUA, Dr. R. Dabanovich, a vizitat IFA de dou" ori la invita!ia noastr", ATB &i PTF, n anii '70 &i '80, fiindc" doream s" realiz"m n mic la IFA ceea ce Profesorul Tibi Braun realizase str"lucit, la scara normal" pentru Ungaria. Nu a fost o surpriz" pentru Dl Dabanovich cand l-am contactat &i i-am spus n %997 c" de data aceasta avem &i banii s" facem comanda pentru SCI. Eram clienti poten!iali vechi. A revenit imediat. A !inut &i dou" seminarii la Academia Romna, la care cei din conducerea CNCSIS (Consiliul National al Cercet"rii #tiin!ifice din nv"!"mntul Superior) &i Banca Mondial", filiala MEN, "nu au avut timp" s" participe. Din vara anului %998 a fost angajat" o proaspat" absolvent", fiziciana Nicoleta Bondar, (NB), cu acordul Prof. Dumitrache, noul Pre&edinte ales al CNCSIS, pentru a se specializa n scientometrie, s" &i ia doctoratul n aceast" nou" disciplin" pentru Romnia la Institutul de Matematic" al Academiei Romne &i dac" va dobndi calificarea necesar" s" preia conducerea centrului, job deloc simplu &i nu la ndemna oricui. n str"in"tate to!i responsabilii

%%7

centrelor de scientometrie sunt fizicieni sau chimi&ti. mpreuna cu PTF (pn" la sfr&itul lui mai %999, cnd m-am autosuspendat &i se comandase SCI) NB, a fost cea care a coordonat ntreaga activitate de nfiin!are a centrului, ATB nefiind n !ar" dect 2-3 luni anual. Din p"cate, la &edin!a din %7 decembrie %999 &i n articolul colegului Balaban men!ionat la nceputul acestui articol, rezult" clar c" CENAPOSS este opera sa, a directorului de proiect, care are meritele sale pe care nimeni nu i le contest". Eu sunt men!ionat n treac"t, iar NB nu este men!ionat" deloc. Reac!ia ei a fost dur". #i-a dat demisia &i pentru faptul c" fusese angajat" cu acordul Prof. I. Dumitrache o nou" persoan", pe post de &ef al CENAPOSS, filoloag", care nu avea nimic cu scientometria &i era &i n prag de pensionare! Ulterior, aceast" doamn", dealtfel o persoan" respectabil", a renun!at. Episodul este trist. Nu-mi propun s"-l comentez. Deocamdat". La data cnd scriu acest material, 20 martie 2000, de centru se ocup" o socioloag". ATB va reveni n !ar" n toamn", cnd i expir" func!ia de director al CENAPOSS &i probabil CNCSIS va dori s"-l preia, ceea ce nu este corect formal, banii pentru grantul de nfiin!are al CENAPOSS fiind da!i unei Universit"!i ca s" existe acces liber la o bibliotec" pentru ori&icine, nu numai selectiv - unui Consiliu Consultativ pe lng" MEN, adic" CNCSIS care va exercita o influen!" nefast", datorit" concuren!ei neloiale pe care sigur va fi nevoit s" o declan&eze. Pe scurt, nu s-a facut nimic care s" se vad". #i e tare p"cat. ncercarea de eliminare a Prof. Balaban din acest proiect, este de a&teptat dupa cum sunt manipulate situa!iile ast"zi de c"tre elitele negative din MEN &i din CNCSIS. Ar fi bine ca MEN care mimeaz" c" face reforma, s" !in" cont de anvergura interna!ional" a personalit"!ii Prof. Balaban &i n acest domeniu. Le reamintesc doar c" este, conform studiului oficial al ISI realizat pentru perioada %98% - iunie %997 (am documentul !), cel mai citat om de &tiin!" romn cu %605 citari (de cte ori au fost citate lucr"rile sale pn" n %997). Aceste cit"ri de lucr"ri nu includ cit"ri de c"r!i sau cit"ri de lucr"ri din reviste neindexate de SCI si evident autocit"ri. Nu m-ar mira ca la cea de a doua Consf"tuire pe !ar" a Cercet"rii #tiin!ifice Universitare, proiectat" pe 5 mai a.c. s" apar" un raport stufos al CENAPOSS. Ar fi in tradi!ia celor afirmate de un mare intelectual romn Mihai R"dulescu, mort la Sighet, care scria in memoriile sale, recent aparute la Humanitas, citez 5 februarie %943... mai e pe urm! "i talentul special al romnilor de a nu face nimic avnd aerul c! activ!m grozav... #i dac" adaog ce mi-a spus colegul Braun, c" i-au trebuit %0 ani s" introduc" scientometria n Ungaria, comentariile mele privind viitorul activit"!ii CENAPOSS sunt de prisos. 8 aprilie 2000

%%8

ORDINEA CRONOLOGIC#
A articolelor ap&rute n suplimentul s&pt&mnal ALDINE al ziarului Romnia Liber& (Cifra din parantez& indic& locul n cuprinsul acestui volum) %. Exist& o strategie na%ional& pentru $tiin%& ? (cu G. Gussi). 23 ianuarie %999, pag. 3; (8) 2. Cine dore$te ca Romnia s& devin& o colonie tehnologic& ? %3 martie %999, pag. 2 &i 3; (5) 3. Decapitarea industriei romne$ti 3 aprilie %999, pag. 2; (6) 4. Inteligen%a romneasc& la cheremul cadrelor ? Reforma moral& imperativ al Universit&%ii $i Cercet&rii !tiin%ifice Romne$ti %0 iulie %999, pag. 2 &i 3; (4) 5. File din istoria Institutului de Fizic& Atomic& (IFA). (I) Contribu%ia genera%iei '956 de ne-fizicieni la dezvoltarea IFA 4 septembrie %999, pag. 4; (20) 6. Marea Neagr&, o nou& Mare Moart& n secolul XXI ? 27 noiembrie %999, pag. 3; ('5) 7. Secretele unui miracol economic. Japonia n pragul secolului XXI %8 martie 2000, pag. %,2 si 3; ('4) 8. File din istoria Institutului de Fizic& Atomic&. (II). Elite negative $i nc& ceva despre CENAPOSS 8 aprilie 2000, pag. %, 2 &i 3; (2') 9. Criza $i reforma nv&%&mntului romnesc. Cum arat& $coala ast&zi a$a va ar&ta %ara mine 22 aprilie 2000, pag. %, 2 &i 3; (') %0. Calitatea n nv&%&mntul romnesc %2 august 2000, pag. %, 2 &i 3; (2) %%. De ce nu vor s& se mai ntoarc& tinerii bursieri romni n %ar& 7 octombrie 2000, pag. 2 &i 3; ('7) %2. Politica $tiin%ei n dezbatere public& %6 decembrie 2000, pag. 3; (9) %3. Chiar dac& adev&rul sup&r& 3 februarie 200%, pag. 4; ('2) %4. S&n&tatea unei na%iuni: educa%ia alimenta%iei 24 februarie 200%, pag. 2 &i 3; ('6)

%%9

%5. Chimia romneasc&: ntre fal& $i paragin& %2 mai 200%, pag. 2 &i 3; (7) %6. !tiin%a, viitorul Romniei $i Guvernul PDSR %6 iunie 200%, pag. 3; ('0) %7. Degradarea nv&%&mntului, politic& de stat dup& '989 ? 2% iulie 200%, pag. 2 &i 3; ('') %8. Cercetarea $i Universitatea Romneasc& ntre valoare $i impostur& 22 septembrie 200%, pag. 2 &i 3; (3) %9. Premiu european biofizicianului Al. Da$u Romnia liber", 20 octombrie 200%, pag. %2; ('8) 20. Universit&%ile americane pepinierele bun&st&rii %7 noiembrie 200%, pag. %, 2 &i 3; ('3) 2%. Tradi%ia $colii oceanografice romne$ti continu& Liviu Giosan exploreaz& M&rile Australe 8 decembrie 200%, pag. 4; ('9)