Realizarea unei schie de proiect didactic avnd la baz metode interactive

PROIECT DE ACTI ITATE DIDACTIC! Data" 02.10.2012 Clasele"V-VIII #nitatea $colar" Disciplina"%imba $i literatura romn Titlul leciei" Clubul de lectur&Atitudini& Atelier de lectur 'scriere&( Tipul leciei" mixt Obiectivele operaionale" O1-s enumere operele citite n cadrul Clubului de lectur; O2- s selecteze fra mente de text reprezentati!e pentru crile discutate; O"-s lectureze expresi! fra mentele selectate i textele create; O#- s creeze sec!ene de text$texte prin care s-i prezinte crile preferate; O%-s- i autoe!alueze$s e!alueze posterul realizat$cole ilor ; )trate*ii didactice" a+,etode $i resurse" metode" n!area prin cooperare & rupuri informale '( con!ersa)ia euristic(.problematizarea( exerci)iul( ciorc*inele. resurse+ flipc*ard( mar,ere( tabla( creta( etc. b+-orme de or*anizare a activitii" ./0frontal; )istemul de evaluare" .10indi!idual; .2-pe rupe de ele!i.

a+-orme de evaluare" .e/0e!aluare formati!3 b+,etode de evaluare" me/0aprecieri !erbale; me10obser!a)ia curent; me2- turul aleriei

.4iblio*ra.ie" 0Alice 5n ara din o*lind6 -e.is Carroll( 2012( /ditura 0rt( 1ucureti; -7nsemnrile unei putoaice6 2ac*el 2enee 2ussell( 2012( /ditura 0rt( 1ucureti; 08urnalul unui puti6 !ol.1( 3eff 4inne5( 2012( /ditura 0rt( 1ucureti; -Pulbere de stele6 6eil 7aiman( 2012( /ditura 0rt( 1ucureti.

8omentele $ /tapele lec)iei 1.8oment or anizatoric &2-" min' 2. 0nun)area temei 9i a obiecti!elor &2min' 0cti!itatea profesorului -asi urarea condi)iilor necesare desf -9urrii acti!it)ii; 0stzi ( n cadrul primei nt:lniri a membrilor Clubului de lectur 0titudini( din acest an colar( mi-am propus s realizm un poster care s fie cartea noastr de ; identitate < .8-am :ndit ca posterul s conin informaii despre crile pe care le-ai citit p:n n prezent. Ce cri am citit n cadrul Clubului de lectur p:n acum = ". Coordonarea acti!it)ii acestora &"0 min' V ro s ! mprii pe rupe n funcie de cartea pe care !rei s o prezentai.V-am spus s ! aducei !olumul( s ! :ndii la un fra ment reprezentati! din el i la c:te!a idei despre prezentarea sa prin intermediul unui poster.>iecare din cele patru cri !a fi prezentat prin intermediul unui -profesorul realizeaz un ciorc*ine cu rspunsurile ele!ilor. 0cti!itatea ele!ilor -se pre tesc pentru desf9urarea acti!itii;

poster ce !a conine + -?itlul i autorul ; -@n cu!:nt c*eie ; -AersonaBele ; -@n fra ment reprezentati! ; -@n text persuasi! prin care s trezii interesul posibililor cititori .7rafic ( modul de prezentare ! ofer posibilitatea de a fi ori inali. ?imp de % minute fiecare i noteaz c:te!a idei referitoare la coninutul posterului ( apoi C-10 min discut n rup i ncep s l realizeze. %.0precierea acti!it)ii ele!ilor 9i nc*eierea acti!it)ii &1% min' Di prezint posterele i le e!alueaz pe cele ale cole ilor( fc:nd ; turul aleriei <&fiecare rup !a nota pe un postic, un aspect poziti! pri!ind posterele celorlaltor rupe i unul care poate fi mbuntit( astfel nc:t la finalul acti!itii pe fiecare poster !or fi " postic,-uri colorate (n funcie de coninutul lor ele!ii modific posterele'. Arofesorul apreciaz acti!itatea ele!ilor. -ascult aprecierile profesorului; - colaboreaz i realizeaz posterele; -ascult cu!intele profesorului;

CLUBUL DE LECTUR ATITUDINI

CARTE DE IDENTITATE

Alice 5n ara din o*lind 7nsemnrile unei putoaice 8urnalul unui puti Pulbere de stele -e.is Carroll 2ac*el 2enee 2ussell 3eff 4inne5 6eil 7aiman

O1E.Ca metode interacti!e s-au utilizat Ciorc*inele( ?urul aleriei i Dn!area prin cooperare.