Ministerul Educaiei i Cercetrii OLIMPIADA DE ISTORIE

Etapa naional-clasa a VIII-a

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul efectiv de lucru este de trei ore. I. Citii cu atenie textul de mai jos: Celelalte revendicri formulate la Blaj fie decurgeau din afirmarea identitii naionale a romnilor reprezentarea proporional n diet, utilizarea limbii romne n administraie, biseric naional de sine stttoare cu rang de mitropolie fie preluau i adaptau la realitile locale libertile ceteneti cuprinse n programul revoluiilor paoptiste: desfiinarea iobgiei, libertate pentru comer i industrie, libertatea cuvntului i a tiparului, abolirea privilegiilor etc. (despre revoluia din Transilvania din 1848-1849) Rspundei urmtoarelor cerine: 1. Selectai, din text, o influen a revoluiilor europene asupra revoluiei din Transilvania 2. Selectai, din text, solicitarea referitoare la participarea romnilor la viaa politic. 3. Prezentai o asemnare ntre desfurarea revoluiei declanate n 1848 n Moldova, respectiv, n ara Romneasc. 4. Prezentai o asemnare ntre nfrngerea revoluiei din 1848-1849 n ara Romneasc, respectiv, n Transilvania. 5. Prezentai un document (numele, o cauz a elaborrii lui, dou idei i o consecin a apariiei acestuia) de la sfritul secolului al XIX-lea, reprezentativ pentru micarea de emancipare naional din Transilvania. 30 de puncte II. Realizai, n 4-5 pagini, o sintez referitoare la situaia din spaiul romnesc n a doua jumtate a secolului al XIX-lea prima jumtate a secolului al XX-lea , avnd n vedere: prezentarea unei asemnri ntre domnia lui Alexandru Ioan Cuza i cea a lui Ferdinand I; prezentarea a dou asemnri ntre politica desfurat n plan extern de Romnia n a doua jumtate a secolului al XIX-lea, respectiv, la nceputul secolului al XX-lea; precizarea a trei partide politice democratice care i-au desfurat activitatea n Romnia interbelic, numirea cte unui conductor al fiecruia i menionarea unei deosebiri dintre aceste trei partide;

numirea a dou partide extremiste din Romnia interbelic i menionarea a dou deosebiri dintre acestea; menionarea unui eveniment politic din anul 1930 i a dou consecine ale acestuia pentru democraia interbelic; prezentarea unei asemnri i a unei deosebiri dintre evenimentele desfurate n spaiul romnesc n anul 1918, respectiv, n anul 1940.

NOT: Se puncteaz i structurarea compoziiei (introducere-cuprins-concluzii), prezentarea n ordine cronologic/logic a faptelor istorice, evidenierea relaiei cauz-efect, utilizarea limbajului istoric. 60 de puncte

BAREM DE CORECTARE I NOTARE CLASA A VIII-A

Nu se acord punctaj intermediar. 1. 4 puncte pentru selectarea din text a oricrei influene a revoluiilor europene asupra revoluiei transilvnene. 2. 4 puncte pentru selectarea din text a solicitrii referitoare la participarea romnilor la viaa politic. 3. 2 puncte pentru menionarea oricrei asemnri ntre desfurarea revoluiei declanate n 1848 n Moldova, respectiv, n ara Romneasc. 5 puncte pentru prezentarea asemnrii menionate. 4. 2 puncte pentru menionarea oricrei asemnri ntre nfrngerea revoluiei din 18481849 n ara Romneasc, respectiv, n Transilvania. 5 puncte pentru prezentarea asemnrii menionate. 5. 1 punct pentru numirea documentului; 2 puncte pentru menionarea oricrei cauze a elaborrii documentului; cte 2 puncte pentru menionarea oricror dou idei din documentul respectiv; (2p x 2 = 4puncte) 1 punct pentru menionarea oricrei consecine a apariiei documentului. Total 30 puncte I. II.

Informaia istoric 50 de puncte distribuite astfel: 2 puncte pentru menionarea oricrei asemnri ntre domnia lui Alexandru Ioan Cuza i cea a lui Ferdinand I; 4 puncte pentru prezentarea asemnrii menionate; cte 2 puncte pentru menionarea oricror dou asemnri ntre politica desfurat n plan extern de Romnia n a doua jumtate a secolului al XIX-lea, respectiv, la nceputul secolului al XX-lea; (2 p x 2 = 4 puncte) cte 4 puncte pentru prezentarea fiecrei asemnri menionate; (4 p x 2 = 8 puncte) cte 1 punct pentru precizarea oricror trei partide politice democratice care i-au desfurat activitatea n Romnia interbelic; (1 p x 3= 3 puncte) cte 1 punct pentru numirea oricrui conductor al fiecrui partid democratic precizat; (1 p x 3= 3 puncte) 2 puncte pentru menionarea oricrei deosebiri dintre cele trei partide precizate; cte 1 punct pentru numirea oricror dou partide extremiste din Romnia interbelic; (1 p x 2 = 2 puncte) cte 2 puncte pentru menionarea oricror dou deosebiri dintre partidele extremiste numite; (2 p x 2 = 4 puncte) 2 puncte pentru menionarea oricrui eveniment politic din anul 1930; cte 2 puncte pentru menionarea oricror dou consecine ale evenimentului din anul 1930 pentru democraia interbelic; (2 p x 2 = 4 puncte) cte 2 puncte pentru menionarea oricrei asemnri i a oricrei deosebiri dintre evenimentele desfurate n spaiul romnesc n anul 1918, respectiv, n anul 1940; (2 p x 2 = 4 puncte)

cte 4 puncte pentru prezentarea asemnrii i a deosebirii menionate.(4 p x 2 = 8 puncte) Structura compoziiei 10 puncte distribuite astfel: 2 puncte pentru introducere-cuprins-concluzii; 1 punct pentru introducere-cuprins / cuprins-concluzii; 0 puncte pentru lipsa structurii / prezena cuprinsului; 2 puncte pentru prezentarea evenimentelor / proceselor istorice n ordine cronologic / logic; 0 puncte pentru nerespectarea cronologiei / desfurrii logice a proceselor istorice; 4 puncte pentru evidenierea relaiei cauz-efect astfel nct compoziia s probeze nelegerea procesului istoric; 1 punct pentru prezena parial a relaiei cauz-efect; 0 puncte pentru lipsa relaiei cauz-efect; 1 punct pentru utilizarea limbajului istoric adecvat; 0 puncte pentru lipsa limbajului istoric; 1 punct pentru respectarea limitei de spaiu; 0 puncte pentru nerespectarea limitei de saiu; Total 60 de puncte TOTAL TEST 90 de puncte Se acord 10 puncte din oficiu.

Ministerul Educaiei i Cercetrii OLIMPIADA DE ISTORIE Etapa naional - Clasa a IX-a 2007 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu Timpul efectiv de lucru este de trei ore

I. Citii cu atenie textele de mai jos: A. Tot n acea vreme, ridicar armele mpotriva romanilor i goii care locuiau n Tracia ce le fusese druit de mprat. Ei se aflau sub conducerea lui Theodoric*, un patrician ajuns n Bizan la rangul de consul. Basileul Zenon** l sftui pe Theodoric s mearg n Italia, s lupte cu Odoacru*** i s cucereasc pentru sine i pentru goi stpnirea asupra Apusului. Cci pentru un om ca dnsul, nlat de altfel pn la demnitatea de senator, ar fi mai bine ca biruind pe acel tiran s domneasc peste romani i italici, dect s ridice armele mpotriva basileului. (Procopius din Caesareea, Rzboiul cu goii)
* Theodoric rege germanic ** Zenon conductorul Imperiului Roman de Rsrit *** Odoacru conductorul unor triburi germanice

B. Chiar dac am lua ca atare spusele lui Eutropius [care zice c, <Dacia pierduse prin lungul rzboi mpotriva romanilor populaia sa brbteasc> ] nu arat el prin cuvintele sale c femeile i copii dacilor nu suferir cu toii soarta prinilor? Apoi, aceast nou generaie nu era ea ndestultoare pentru a reconstitui n ar o baz naional pe care s se poat aeza elementul roman? De aceea, i inscripiile gsite att n Dacia, ct i aiurea ne dovedesc cu prisosin fiinarea poporului dac dup cucerire. (A.D.Xenopol, Teoria lui Roesler. Studii asupra struinei romnilor) Rspundei urmtoarelor cerine: 1. Selectai, din textul A, dou informaii care ilustreaz relaia cauz-efect. 2. Selectai, din textul B, dou informaii eseniale pentru nelegerea acestuia. 3. Menionai cate o caracteristica a organizarii politice a statului roman (27 . Hr.- 284 d. Hr.) i a statului dac (87-106 d. Hr.). 4. Redactai, o sintez cu tema Formarea popoarelor romanice, avnd n vedere prezentarea procesului de formare a dou popoare romanice n Occidentul Europei i precizarea spaiului de formare al fiecruia. Not! Se puncteaz i structura compoziiei (introducere - cuprins - concluzii), evidenierea relaiei cauz-efect, respectarea succesiunii cronologice/logice a faptelor istorice i utilizarea limbajului istoric. 30 de puncte II. Realizai, n aproximativ patru - cinci pagini, un eseu referitor la civilizaie i stat n Evul Mediu, avnd in vedere: - prezentarea a trei caracteristici ale ierarhiei feudale; - prezentarea a dou evenimente, ntre care exist o relaie de cauzalitate, desfurate n Frana medieval; - prezentarea a trei evenimente, ntre care exist o relaie de cauzalitate, desfurate n Imperiul Romano-German n Evul Mediu; - prezentarea unei caracteristici a formarii Transilvaniei; - prezentarea unei unei caracteristici a organizarii politice a Transilvaniei in Evul Mediu; - menionarea a dou caracteristici ale formarii Moldovei ca stat medieval; - prezentarea a dou caracteristici ale organizarii politice a rii Romneti i/sau a Moldovei in Evul Mediu. Not! Se puncteaz i structura compoziiei (introducere - cuprins - concluzii), evidenierea relaiei cauz-efect, respectarea succesiunii cronologice/logice a faptelor istorice, utilizarea limbajului istoric i ncadrarea sintezei n limita de spaiu precizat. 60 de puncte

BAREM DE CORECTARE I NOTARE CLASA A IX-A I. NU SE ACORD PUNCTAJ INTERMEDIAR 1. Cte 2 puncte pentru selectarea, din textul A, a oricror dou informaii care ilustreaz relaia cauz-efect. (2p X 2 = 4p) 2. Cte 2 puncte pentru selectarea, din textul B, a oricror dou informaii eseniale pentru nelegerea acestuia. (2p X 2 = 4p) 3. Cte 2 puncte pentru menionarea oricrei caracteristici a organizarii politice a statului roman (27 . Hr.- 284 d. Hr.) i a statului dac (87-106 d. Hr.). (2p X 2 = 4p) 4. Cte 2 puncte pentru menionarea procesului de formare a oricror dou popoare romanice n Occidentul Europei. (2p X 2 = 4p) Cte 4 puncte pentru prezentarea procesului de formare a fiecarui popor menionat. (4p X 2 = 8p) Cte 1 punct pentru precizarea spaiului n care s-a format fiecare popor menionat. (1p X 2 = 2p) 1 punct pentru introducere-cuprins-concluzii; 1 punct pentru prezentarea faptelor istorice n ordine cronologic/logic; 1 punct pentru evidenierea relaiei cauz-efect astfel nct compoziia s probeze nelegerea procesului istoric; 0 puncte pentru lipsa relaiei cauz-efect sau pentru prezena parial a relaiei cauzefect; 1 punct pentru utilizarea limbajului istoric adecvat. Total 30 de puncte II. Informaia istoric 50 de puncte distribuite astfel: cte 1 punct pentru menionarea oricror trei caracteristici ale ierarhiei feudale; (1px3=3p) cte 3 puncte pentru prezentarea fiecrei caracteristici menionate; (3px3=9p) cte 1 punct pentru menionarea oricror dou evenimente, ntre care exist o relaie de cauzalitate, desfurate n Frana medieval; (1px2=2p) cte 3 puncte pentru prezentarea fiecrui eveniment menionat; (3px2=6p) cte 1 punct pentru menionarea oricror trei evenimente, ntre care exist o relaie de cauzalitate, desfurate n Imperiul romano-german n Evul Mediu; (1px3=3p) cte 3 puncte pentru prezentarea fiecrui eveniment menionat; (3px3=9p) 1 punct pentru menionarea oricrei caracteristici a formarii Transilvaniei; 3 puncte pentru prezentarea caracteristicii menionate; 1 punct pentru menionarea oricrei caracteristici a organizarii politice a Transilvaniei in Evul Mediu; 3 puncte pentru prezentarea caracteristicii menionate; cte 1 punct pentru menionarea oricror dou caracteristici ale formarii Moldovei ca stat medieval; (1px2=2p) cte 1 punct pentru menionarea oricror dou caracteristici ale organizarii politice a rii Romneti i/sau a Moldovei; (1px2=2p) cte 3 puncte pentru prezentarea fiecrei carcateristici menionate. (3px2=6p) Ordonarea i exprimarea ideilor menionate 10 puncte distribuite astfel: 2 puncte pentru structurarea textului (introducere - cuprins - concluzii); 1 punct pentru introducere/cuprins; cuprins/concluzii; 0 puncte pentru text nestructurat; 4 puncte pentru evidenierea relaiei cauz-efect, astfel nct compoziia s probeze nelegerea procesului istoric; 1 punct pentru prezena parial a relaiei cauz-efect; 0 puncte pentru lipsa relaiei cauz-efect; 2 puncte pentru respectarea succesiunii cronologice/ logice a faptelor istorice; 1 punct pentru respectarea parial a succesiunii cronologice/ logice a faptelor istorice; 0 puncte pentru nerespectarea succesiunii cronologice/ logice a faptelor istorice; 1 punct pentru utilizarea limbajului istoric; 1 punct pentru utilizarea parial a limbajului istoric; 0 puncte pentru lipsa limbajului istoric; 1 punct pentru respectarea limitei de spaiu; 0 puncte pentru nerespectarea limitei de spaiu. Total 60 de puncte

Total test 90 de puncte.

Se acord 10 puncte din oficiu.

Ministerul Educaiei i Cercetrii

OLIMPIADA DE ISTORIE Etapa naional - Clasa a X-a 2007 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu Timpul efectiv de lucru este de trei ore I. Citii cu atenie textele de mai jos:
A. Seara pe la ora 10, n strada Lepelletier, [la Paris] a aprut un grup mic de tineri republicani, care s-au adunat la intrarea cldirii ziarului Le National, n linite, ca i cum i-ar fi dat o ntlnire. n fiecare din revoluiile noastre conducerea se ntrunete n redacia unui ziar, acolo se lanseaz cuvntul de ordine, de acolo pleac primul impuls. Ele reprezint concentrrile opiniei publice, tribunalele ambulante ale poporului. S-a fcut auzit o convorbire lung ntre republicanii dinuntru i dinafara cldirii. Prin fereastra joas, zbrelit, a cabinei portarului s-au schimbat cuvinte scurte i nfierbntate. Grupul nsufleit de vetile incendiare ce-i fuseser comunicate, s-a ndreptat spre bulevard n strigte de: <Triasc reforma! Jos cu minitrii!> (Alphonse de Lamartine, Istoria revoluiei de la 1848) B. Poporul romn se [ridic la lupt], se armeaz, i nu spre a se lupta o clas asupra alteia, nu spre a rupe legturile sale de relaii din afar, ci ca s ie n fru i n respect pe voitorii de ru ai fericirii publice (...). La aceast mare fapt a mntuirii, tot romnul are dreptul de a fi chemat, nimeni nu este scos afar; tot romnul e un atom al ntregii suveraniti a poporului: stean, meseria, negutor, preot, soldat, student, boier, domn (...). Toi avem acelai nume de romn. Aceasta ne nfrete i face s nceteze toate interesele, s se sting toate urile. Pace dar vou! Libertate vou! Pe scurt, recapitulnd, poporul romn decret:(...) 5. Domn responsabil ales pe cinci ani i cutat n toate strile societii. (...) 8. Libertatea absolut a tiparului. (Anul 1848 n Principatele Romne. Acte i documente - Proclamaia de la Islaz) Rspundei urmtoarelor cerine: 1. Selectai, din textul A, dou informaii referitoare la imaginea declanrii revoluiei n Frana, n 1848. 2. Selectai, din textul B, trei informaii referitoare la imaginea declanrii revoluiei n ara Romneasc, n 1848. 3. Prezentai o modalitate prin care rile Romne se integreaz n tumultul revoluionar paoptist european. 4. Prezentai o consecin direct i una indirect a revoluiei de la 1848 n spaiul romnesc. 5. Prezentai un eveniment si o consecinta a acestuia, din timpul altei republici instaurate in Franta, n afara celei din 1848. 30 de puncte II. Realizai un eseu, n aproximativ patru-cinci pagini, referitor la relaiile internaionale de la sfritul secolului al XVII-lea pn la nceputul secolului al XX-lea si implicatiile lor, avnd n vedere: - prezentarea a dou evenimente din cadrul problemei orientale i a cte unei consecine a fiecruia asupra spaiului romnesc; - prezentarea unei caracteristici a contextului organizrii Congresului de la Viena (1815), respectiv, a unei consecine directe i a unei consecine indirecte a deciziilor adoptate n cadrul acestuia; - prezentarea a dou sisteme de aliane dintre care unul funcioneaz doar n a doua jumtate a secolului al XIX-lea i cellalt n a doua jumtate a secolului al XIX-lea prima parte a secolului al XX-lea (denumire, dou state participante); - prezentarea a patru consecine directe ale aciunilor unei aliane create n a doua jumtate a secolului al XIX-lea. Not! Se puncteaz i structura compoziiei (introducere, cuprins, concluzii), prezentarea n ordine cronologic/logic a faptelor istorice, evidenierea relaiei cauz-efect, utilizarea limbajului istoric. 60 de puncte

I.

BAREM DE CORECTARE I NOTARE Clasa a X-a NU SE ACORD PUNCTAJ INTERMEDIAR 1. Cte 1 punct pentru selectarea, din textul A, a oricror dou informaii referitoare la imaginea declanrii revoluiei n Frana, n 1848. (1p x 2 = 2p) 2. Cte 1 punct pentru selectarea, din textul B, a oricror trei informaii referitoare la imaginea declanrii revoluiei n ara Romneasc, n 1848. (1p x 3 = 3p) 3. 1 punct pentru menionarea unei modaliti prin care rile Romne se integreaz n tumultul revoluionar paoptist european. 4 puncte pentru prezentarea modalitii menionate. 4. Cte 1 punct pentru menionarea oricrei consecine directe i a oricrei consecine indirecte a revoluiei de la 1848 n spaiul romnesc. (1p x 2 = 2p) Cte 4 puncte pentru prezentarea fiecrei consecine menionate. (4p x 2 = 8p) 5. 1 punct pentru menionarea oricrui eveniment din Frana n timpul altei republici, n afara celei instaurate n 1848. 4 puncte pentru prezentarea evenimentului menionat. 1 punct pentru precizarea oricarei consecinte din timpul republicii a evenimentului mentionat 4 puncte pentru prezentarea consecintei precizate.

Total 30 puncte II. Informaia istoric 50 puncte distribuite astfel: cte 1 punct pentru menionarea oricror dou evenimente din cadrul problemei orientale; (1px2=2p) cte 3 puncte pentru prezentarea fiecrui eveniment menionat; (3px2=6p) cte 1 punct pentru precizarea oricrei consecine a fiecrui eveniment menionat asupra spaiului romnesc; (1px2=2p) cte 3 puncte pentru prezentarea fiecrei consecine precizate; (3px2=6p) 1 punct pentru menionarea oricrei caracterisitici a contextului organizrii Congresului de la Viena (1815); 3 puncte pentru prezentarea caracterisiticii menionate; cte 1 punct pentru menionarea oricrei consecine directe i a oricrei consecine indirecte a deciziilor adoptate n cadrul Congresului de la Viena; (1px2=2p) cte 3 puncte pentru prezentarea fiecrei consecine menionate; (3px2=6p) cte 1 punct pentru precizarea oricrui sistem de aliane dintre care unul funcioneaz doar n a doua jumtate a secolului al XIX-lea i cellalt n a doua jumtate a secolului al XIX-lea prima parte a secolului al XX-lea; (1px2=2p) cte 1 punct pentru numirea a dou state participante la fiecare sistem de aliane precizat; (1x2x2=4p) cte 1 punct pentru menionarea oricror patru consecine directe ale aciunilor oricrei aliane (1px4=4p) create n a doua jumtate a secolului al XIX-lea; cte 3 puncte pentru prezentarea fiecrei consecine menionate. (3px4=12p) Ordonarea i exprimarea ideilor menionate 10 puncte distribuite astfel: 2 puncte pentru structurarea textului (introducere - cuprins - concluzii); 1 punct pentru introducere/cuprins; cuprins/concluzii; 0 puncte pentru text nestructurat; 4 puncte pentru evidenierea relaiei cauz-efect, astfel nct compoziia s probeze nelegerea procesului istoric; 1 punct pentru prezena parial a relaiei cauz-efect; 0 puncte pentru lipsa relaiei cauz-efect; 2 puncte pentru respectarea succesiunii cronologice/ logice a faptelor istorice; 1 punct pentru respectarea parial a succesiunii cronologice/ logice a faptelor istorice; 0 puncte pentru nerespectarea succesiunii cronologice/ logice a faptelor istorice; 1 punct pentru utilizarea limbajului istoric; 1 punct pentru utilizarea parial a limbajului istoric; 0 puncte pentru lipsa limbajului istoric; 1 punct pentru respectarea limitei de spaiu; 0 puncte pentru nerespectarea limitei de spaiu. Total 60 de puncte Total test 90 de puncte. Se acord 10 puncte din oficiu.

Ministerul Educaiei i Cercetrii OLIMPIADA DE ISTORIE Etapa naional - Clasa a XI-a 2007 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu Timpul efectiv de lucru este de trei ore

I. Citii cu atenie textele de mai jos: A. Art. 2. - ntreaga putere n Republica Socialista Romnia aparine poporului, liber i stpn pe soarta sa. Puterea poporului se ntemeiaz pe aliana muncitoreasc-rneasc. n strns unire, clasa muncitoare - clasa conductoare n societate -, rnimea, intelectualitatea, celelalte categorii de oameni ai muncii, fr deosebire de naionalitate, construiesc ornduirea socialist, crend condiiile trecerii la comunism. Art. 3. - n Republica Socialist Romnia fora politic conductoare a ntregii societi este Partidul Comunist Romn. (Constituia Romniei din 1965) B. Art. 1 (2) Forma de guvernamnt a statului este republica. (3) Romnia este stat de drept, democratic i social, n care demnitatea omului, drepturile i libertile cetenilor, libera dezvoltare a personalitii umane, dreptatea i pluralismul politic reprezint valori supreme i sunt garantate. Art. 2 (1) Suveranitatea naional aparine poporului romn, care o exercit prin organele sale reprezentative i prin referendum. (2) Nici un grup i nici o persoan nu pot exercita suveranitatea n nume propriu. Art. 8 (1) Pluralismul n societatea romneasc este o condiie a democraiei constituionale. (Constituia Romniei din 1991) Rspundei urmtoarelor cerine: 1. Precizai o asemnare ntre caracteristicile statului romn nscrise n cele dou texte. 2. Formulai un punct de vedere despre rolul clasei muncitoare n societatea socialist, folosind o informaie a textului A, susinndu-l cu un argument istoric. 3. Formulai un punct de vedere despre rolul individului n democraie, folosind o informaie a textului B, susinndu-l cu un argument istoric. 4. Formulai un punct de vedere despre rolul Partidului Comunist Romn n societatea socialist, folosind o informatie din textul A, sustinandu-l cu dou argumente istorice. 5. Formulai un punct de vedere despre rolul sistemului partidelor politice n statul democratic, folosind o informatie din textul B, sustinandu-l cu dou argumente istorice. 6. Formulai un punct de vedere despre libertatea de exprimare n Romnia, n perioada 1965-1989, folosind dou argumente istorice. 30 de puncte II. Realizai un eseu, n aproximativ patru-cinci pagini, referitor la unitate, diversitate, cooperare i conflict n lumea contemporan, avnd n vedere: - prezentarea unei asemnri i a unei deosebiri ideologice n Europa contemporan; - prezentarea a dou caracteristici economice, sociale, culturale sau spirituale ale diversitii n Europa contemporan; - numirea a dou organisme/instituii promotoare ale cooperrii n lumea contemporan i formularea a cte unui punct de vedere despre eficiena/ineficiena aciunilor fiecrui organism/instituii, susinndu-l prin dou argumente istorice; - prezentarea a dou conflicte regionale din secolul al XX-lea i a modalitii prin care Romnia s-a implicat n fiecare dintre ele. Not! Se puncteaz i structura compoziiei (introducere, cuprins, concluzii), prezentarea n ordine cronologic/logic a faptelor istorice, evidenierea relaiei cauz-efect, utilizarea limbajului istoric. 60 de puncte

 I.

BAREM DE CORECTARE I NOTARE- CLASA A XI-A NU SE ACORD PUNCTAJ INTERMEDIAR

1. 1 punct pentru precizarea oricrei asemnri ntre caracteristicile statului romn nscrise n cele dou texte. 2. 1 punct pentru formularea unui punct de vedere despre rolul clasei muncitoare n societatea socialist, folosind o informaie din textul A. 3 puncte pentru susinerea punctului de vedere formulat printr-un argument istoric. 3. 1 punct pentru formularea unui punct de vedere despre rolul individului n democraie, folosind o informaie din textul B. 3 puncte pentru susinerea punctului de vedere formulat printr-un argument istoric. 4. 1 punct pentru formularea unui punct de vedere despre rolul Partidului Comunist Romn n societatea socialist, folosind o informaie din textul A. Cte 3 puncte pentru susinerea punctului de vedere formulat prin oricare dou argumente istorice. (3p X 2 = 6p) 5. 1 punct pentru formularea unui punct de vedere despre rolul sistemului partidelor politice n statul democratic folosind o informaie din textul B. Cte 3 puncte pentru susinerea punctului de vedere formulat prin oricare dou argumente istorice. (3p x 2 = 6p) 6. 1 punct pentru formularea unui punct de vedere referitor la libertatea de exprimare n Romnia, n perioada 1965-1989. Cte 3 puncte pentru susinerea punctului de vedere formulat prin oricare dou argumente istorice. (3p x 2 = 6p) Total 30 de puncte II. Informaia istoric 50 puncte distribuite astfel: cte 1 punct pentru menionarea oricrei asemnri i a oricrei deosebiri ideologice n Europa contemporan; (1p x 2 = 2p) cte 3 puncte pentru prezentarea asemnrii i a deosebirii menionate; (3p x 2 = 6p) cte 1 punct pentru precizarea oricror dou caracteristici economice, sociale, culturale sau spirituale ale diversitii n Europa contemporan; (1p x 2 = 2p) cte 3 puncte pentru prezentarea fiecrei caracterisitici precizate; (3p x 2 = 6p) cte 1 punct pentru numirea a dou organisme/instituii promotoare ale cooperrii n lumea contemporan; (1p x 2 = 2p) cte 2 puncte pentru formularea a cte unui punct de vedere despre eficiena/ineficiena aciunilor fiecrui organism/instituii; (2p x 2 = 4p) cte 3 puncte pentru susinerea fiecrui punct de vedere formulat prin oricare dou argumente istorice; (3p x 2 x 2 = 12p) cte 1 punct pentru precizarea oricror dou conflicte regionale din secolul al XX-lea; (1p x 2 = 2p) cte 3 puncte pentru prezentarea fiecrui conflict precizat; (3p x 2 = 6p) cte 1 punct pentru menionarea oricrei modalitii prin care Romnia s-a implicat n fiecare dintre conflictele precizate; (1p x 2 = 2p) cte 3 puncte pentru prezentarea fiecrei modaliti menionate. (3p x 2 = 6p) Ordonarea i exprimarea ideilor menionate 10 puncte distribuite astfel: 2 puncte pentru structurarea textului (introducere - cuprins - concluzii); 1 punct pentru introducere/cuprins; cuprins/concluzii; 0 puncte pentru text nestructurat; 4 puncte pentru evidenierea relaiei cauz-efect, astfel nct compoziia s probeze nelegerea procesului istoric; 1 punct pentru prezena parial a relaiei cauz-efect; 0 puncte pentru lipsa relaiei cauz-efect; 2 puncte pentru respectarea succesiunii cronologice/ logice a faptelor istorice; 1 punct pentru respectarea parial a succesiunii cronologice/ logice a faptelor istorice; 0 puncte pentru nerespectarea succesiunii cronologice/ logice a faptelor istorice; 1 punct pentru utilizarea limbajului istoric; 1 punct pentru utilizarea parial a limbajului istoric; 0 puncte pentru lipsa limbajului istoric; 1 punct pentru respectarea limitei de spaiu; 0 puncte pentru nerespectarea limitei de spaiu. Total 60 de puncte Total test 90 de puncte. Se acord 10 puncte din oficiu.

Ministerul Educaiei i Cercetrii OLIMPIADA DE ISTORIE Etapa naional - Clasa a XII-a 2007 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul efectiv de lucru este de trei ore. I. Citii cu atenie textele de mai jos: A. Ridicarea la lupt a rilor romne la sfritul secolului al XVI-lea reprezenta un mare pericol pentru Imperiul otoman, mai ales n condiiile n care el se afla n rzboi cu Habsburgii. Pericolul se profila n dou direcii, la fel de importante: ameninarea flancului drept al frontului otoman, care se gsea descoperit n faa atacurilor lansate din direcia rilor romne i periclitarea aprovizionrii cu alimente i alte produse a capitalei otomane, a Constantinopolului, precum i a comerului polono-otoman. Aceste ameninri grave i-au obligat pe turci s treac rzboiul din Ungaria pe un plan secundar i s-i ndrepte forele principale mpotriva rii Romneti. (I. Czan, Marile puteri i spaiul romnesc n secolele XV-XVI) B. Criza Imperiului otoman, n ultima treime a secolului al XVI-lea, se manifest i n zona rilor romne, contribuind la agravarea dominaiei otomane, cu aspectele ei politice i economice. Starea precar a Imperiului a determinat o accentuare a exploatrii resurselor economice n ara Romneasc i Moldova, exprimat n sporirea obligaiilor tradiionale, haraciul i pecheurile, din care cel dinti capt semnificaii economice. Astfel, plile ctre Poart au atins, dup 1580, niveluri pe care nu le avuseser ntr-o perioad anterioar. Cronica rii este foarte clar, relatnd motivaia atitudinii antiotmane: <i se strnsese toi boierii mari i mici, din toat ara i se sftuir cum vor face s izbveasc Dumnezeu ara din minile pgnilor>. (M. Brbulescu, D. Deletant, K. Hitchins, S. Papacostea, Istoria Romniei) Rspundei urmtoarelor cerine:

1. Precizai o asemnare ntre informaiile referitoare la relaiile dintre Trile Romne i Imperiul
otoman la sfritul secolului al XVI-lea, cuprinse n textul A i n textul B. 2. Selectai, din textul B, informaia referitoare la concepia politic a privilegiailor privind statutul politicojuridic al rii i formulai un punct de vedere referitor la rolul acesteia n aciunea politic a romnilor din secolul al XV-lea, pe care s-l susinei cu un argument istoric. 3. Precizai o influen exercitat de Constantinopol asupra spaiului romnesc pn n secolul al XV-lea. 4. Prezentai statutul politico-juridic extern al Transilvaniei la sfritul primei jumti a secolului al XVI-lea i selectai, din textul A, informaia care reprezint contextul impunerii acestui statut. 5. Prezentai cte o aciune diplomatic i militar comun celor trei ri romne la sfritul secolului al XVI-lea. 6. Formulai un punct de vedere referitor la rolul contextului extern n aciunea politic a romnilor din secolul al XIV-lea, pe care s-l susinei cu dou argumente istorice. 30 de puncte II. Realizai un eseu, n aproximativ patru-cinci pagini, referitor la criza oriental i implicaiile sale asupra spaiului romnesc, avnd n vedere: - menionarea unui eveniment al crizei orientale i prezentarea unei consecine directe i a unei consecine indirecte ale acestui eveniment asupra spaiului romnesc intracarpatic din secolul al XVII-lea - al XVIII-lea; - precizarea unei asemnri i a unei deosebiri dintre consecinele teritoriale provocate de criza oriental asupra rii Romneti, respectiv, a Moldovei, n secolul al XVIII-lea; - prezentarea unei consecine directe i a unei consecine indirecte ale Tratatului de pace de la Bucureti (1812) i precizarea unui eveniment din cadrul crizei orientale care a determinat semnarea acestuia; - menionarea a cte dou asemnri i deosebiri dintre prevederile referitoare la romni, nscrise n Tratatul de pace de la Adrianopol (1829), respectiv, de la Paris (1856); - formularea unui punct de vedere referitor la perspectivele politice oferite statului romn de redeschiderea crizei orientale, n anul 1875, i susinerea acestui punct de vedere prin patru argumente istorice. Not! Se puncteaz i structura compoziiei (introducere, cuprins, concluzii), prezentarea n ordine cronologic/logic a faptelor istorice, evidenierea relaiei cauz-efect, utilizarea limbajului istoric. 60 de puncte

 I.

BAREM DE CORECTARE I NOTARE CLASA A XII-A NU SE ACORD PUNCTAJ INTERMEDIAR

1. 1 punct pentru precizarea oricrei asemnri ntre informaiile referitoare la relaiile dintre Trile Romne i Imperiul otoman la sfritul secolului al XVI-lea, cuprinse n textul A i n textul B. 2. 1 punct pentru selectarea, din textul B, a oricrei informaii referitoare la concepia politic privind statutul politico-juridic al rii. 1 punct pentru formularea unui punct de vedere referitor la rolul concepiei politice privind statutul politico-juridic al rii n aciunea politic a romnilor n secolul al XV-lea. 4 puncte pentru susinerea punctului de vedere formulat cu un argument istoric. 3. 1 punct pentru menionarea oricrei influene exercitat de Constantinopol asupra spaiului romnesc pn n secolul al XV-lea. 4. 1 punct pentru menionarea statutului politico-juridic extern al Transilvaniei la sfritul primei jumti a secolului al XVI-lea 3 puncte pentru prezentarea statutului menionat. 1 punct pentru selectarea, din textul A, a oricrei informaii care reprezint contextul impunerii statutului menionat. 5. Cte 1 punct pentru menionarea oricrei aciuni diplomatice i militare comune celor trei ri romne la sfritul secolului al XVI-lea. (1p X 2 = 2p) Cte 3 puncte pentru prezentarea fiecrei aciuni menionate. (3p X 2 = 6p) 6. 1 punct pentru formularea unui punct de vedere referitor la rolul contextului extern n aciunea politic a romnilor din secolul al XIV-lea. Cte 4 puncte pentru susinerea punctului de vedere formulat cu oricare dou argumente istorice. (4p X 2 = 8p) 30 de puncte II. Informaia istoric 50 de puncte distribuite astfel: 1 punct pentru menionarea oricrui eveniment al crizei orientale cu urmri asupra spaiului romnesc intracarpatic din secolul al XVII-lea - al XVIII-lea; cte 1 punct pentru precizarea oricrei consecine directe i a oricrei consecine indirecte ale evenimentului menionat asupra spaiului romnesc intracarpatic din secolul al XVII-lea - al XVIIIlea; (1p X 2 = 2p) cte 4 puncte pentru prezentarea fiecrei consecine precizate; (4p X 2 = 8p) cte 1 punct pentru precizarea oricrei asemnri i a oricarei deosebiri dintre consecinele teritoriale provocate de criza oriental asupra rii Romneti, respectiv, a Moldovei, n secolul al XVIII-lea; (1p X 2 = 2p) cte 1 punct pentru precizarea oricrei consecine directe i a oricrei consecine indirecte ale Tratatului de pace de la Bucureti(1812); (1p X 2 = 2p) cte 4 puncte pentru prezentarea fiecrei consecine precizate; (4p X 2 = 8p) 1 punct pentru precizarea oricrui eveniment din cadrul crizei orientale care a determinat semnarea tratatului (1812); cte 1 punct pentru mentionarea oricror dou asemnri i a oricror dou deosebiri dintre prevederile referitoare la romni, nscrise n Tratatul de pace de la Adrianopol (1829), respectiv, de la Paris(1856); (1p X 2 X2 = 4p) 2 puncte pentru formularea unui punct de vedere referitor la perspectivele politice oferite statului romn de redeschiderea crizei orientale, n anul 1875; cte 5 puncte pentru susinerea punctului de vedere formulat prin oricare patru argumente istorice. (5p x 4 = 20p) Ordonarea i exprimarea ideilor menionate 10 puncte distribuite astfel: 2 puncte pentru structurarea textului (introducere - cuprins - concluzii); 1 punct pentru introducere/cuprins; cuprins/concluzii; 0 puncte pentru text nestructurat; 4 puncte pentru evidenierea relaiei cauz-efect, astfel nct compoziia s probeze nelegerea procesului istoric; 1 punct pentru prezena parial a relaiei cauz-efect; 0 puncte pentru lipsa relaiei cauz-efect; 2 puncte pentru respectarea succesiunii cronologice/ logice a faptelor istorice; 1 punct pentru respectarea parial a succesiunii cronologice/ logice a faptelor istorice;

0 puncte pentru nerespectarea succesiunii cronologice/ logice a faptelor istorice; 1 punct pentru utilizarea limbajului istoric; 1 punct pentru utilizarea parial a limbajului istoric; 0 puncte pentru lipsa limbajului istoric; 1 punct pentru respectarea limitei de spaiu; Total 60 de puncte 0 puncte pentru nerespectarea limitei de spaiu. Total test 90 de puncte. Se acord 10 puncte din oficiu.