Compendiu IVT 2011

Compendiumproiectemobiliti2011 Grupint:IVT
Numrproiect:LLPLdV/IVT/2011/RO/041
Experientaeuropeanapentrudezvoltarepersonalasi profesionalaindomeniulelectroniciisiautomatizarilor
Acronimproiect Denumire Instituia beneficiar Persoanadecontact LilianaMarinelaIliescu mari_iliescu@yahoo.com 0723378718 Localitate Telefon Email EEDPEA GRUPSCOLARINDUSTRIALMINIER"Constantin Brancusi"PESTISANI ComunaPestisani,JudeulBraov +40253277113 gsipestisani@yahoo.com
Paginawebaproiectuluideundesepotculegemaimulteinformaiidespreacesta: www.gsipestisani.licee.edu.ro http://mariiliescu.blogspot.com 1. Crornevoiconcretedeformarearspunsproiectuldvs.?(max.10rnduri) EleviiGr.Sc.Pestisani,oscoaladinmediururalaunevoiede: instruirepracticaatractiva,eficienta,adaptataniveluluilordeasimilare, abilitati legate de Pregatirea pentru integrarea la locul de munca si Tranzitia de la scoala la locul de munca, deprinderi de lucru si dezvoltarea de valori si atitudini care s nlesneasca accesul spre alte niveluri de calificare si adaptarea lor la cerintele pieteimunciisiladinamicaevolutieitehnologice, experiente de lucru reale si de viata pentru asi construi o imagine reala despre oportunitatidecariera, competentelelingvistice,culturale,sociale rincareauavutloc Germania mobilitatile Grupint Elevi Flux1:15elevi/2profesorinsoitori Numrde participanti/ Flux2: profesori Flux3: insotitori Flux4: Flux1:11iunie201201iulie2012 1
stagiului
Flux2: Flux3: Flux4: 14octombrie2011
Date derulare proiect
Data nceperii proiectului Data ncheierii proiectului
01septembrie2012
2. Careconsideraicaufostcelemaiimportanterezultatealeproiectului?(max. 3) pentru prima dat fonduri europene pentru cresterea calitatii formrii profesionale prinIPT cresterea increderii ca scoala si programele europene ofera sanse reale de reusita insertieisocioprofesionala. oratadetranzitiedelaciclulinferioralliceuluilaciclulsuperiormaibun 3. Cum ai evaluat competenele dezvoltate de participani n perioada mobilitatii?(Strategie,metode,instrumente,responsabiliti) Competentele dobandite de participanti au fost evaluate prin probe orale si probe practice Responsabil cu evaluarea a fost tutorele de stagiu de la ZAW si au participat si cei doi profesoriinsotitori 4. Ceactivitidediseminareaiefectuatpentrucaproiectuldvs.sfiecunoscut sivalorizat?(max.5) Diseminarearezultatelorproiectuluisarealizat: prezentareaproiectuluipesiteulliceului:http://gsipestisani.licee.edu.ro prezentareaproiectuluipeblog:mariiliescu.blogspot.com prezentarea proiectului la Gorj TV emisiunea Repere miercuri, 16 noiembrie 2011, ora17,00 prezentari PP in cadrul cercului metodic (la nivel judetean) aprilie 2012, localitatea Matasari si in cadrul cercului metodic (la nivel judetean) localitatea Pestisani noiembrie2012 prezentari PP in Consiliu Profesoral, prezentare PP la CDI cu elevi, profesori, parinti, comunitatealocala 5. n ce msuri n ce fel considerai c rezultatele proiectului pot fi folosite n viitor?(max.10rnduri) Participarea unui liceu din mediu rural pentru prima data la un proiect european a contribuit la cresterea calitatii pregatirii profesionale prin IPT, la dezvoltarea dimensiunii europene in cadrul procesului de formare si a fost inceputul pentru alte proiecte,inexercitiul2012avemaprobatunaltproiectLdVIVT. 2
Sadezvoltatunpartneriatdurabilcuuncentrudeformaregermanpecaredorimsal valorizaminviitorpentruaasiguraformareaelevilornostriilastandardedecalitatesi performantagermane,europene. 6. Cedificultiaintmpinatnderulareaproiectului? Nu am avut dificultati majore, nea fost greu dar cu sprijinul expertilor AN am reusit. 7. Scriei cteva rnduri prin care s convingei c proiectul dvs. e unic i c merit dat ca exemplu de bun practic, alaturi de 12 fotografii din timpul activitatilordeformare. Prinfaptulcaadatsansaunortineriromanidintrunsatdemunte,15lanumar,sa se simta cetateni europeni, sa traiasca si invete timp de 3 saptamani in aceleasi conditiicutineriigermani. 8. Au fost evenimente amuzante pe parcursul derulrii proiectului? Dac da, am vreasleaflminoi.Ataaiiunasaudoufotografii.
DENUMIREAPROIECTULUI
Acronimproiect Instituia beneficiar Persoanadecontact GAVRILNEAM neamt@hotmail.com 0740814993 Denumire Localitate Telefon Email Dezvoltareacompetenelorspecificendomeniul resurselor GRUPULCOLARSILVIC NSUD 0263360481 lsilvic@hotmail.com
Paginawebaproiectuluideundesepotculegemaimulteinformaiidespreacesta: www.europea.ro 1. Crornevoiconcretedeformarearspunsproiectuldvs.?(max.10rnduri) Proiectul LLPLdV/IVT/RO/2011/042, numit Dezvoltarea competenelor specifice n domnniul resurselor naturale a avut ca tem formarea competenelor iniiale pentru elevii din domeniile Silvicultur i exploatri forestiere i Ecologie i protecia mediului. Grupul colar Silvic a fost organizaia de trimitere iar KvinnerstaskolanOrebro din Suedia i Ecole Forestiere Javols din Frana au fost organizaiile de primire. Temele abordate au fost diferite pe fluxuri: pentru Suedia activitile practice au fost dup curriculum de clasa a IXa, Silvicultur iar pentru FranadupcurriculumdeclasaaIXa,Proteciamediului. rincareauavutloc SUEDIA mobilitatile FRANA Grupint IVT Numrde Flux1:7+1 participani Flux2:7+1 Datestagiu Perioada Flux1:19.03.20121.04.2012 stagiului Flux2:28.05.201210.06.2012 Data nceperii 25.10.2011 Date proiectului derulare Data proiect ncheierii 10.08.2012 proiectului 4
2. Careconsideraicaufostcelemaiimportanterezultatealeproiectului?(max. 3) 1. Ameliorareacompetenelorprofesionalepentrudomeniulsilvic 2. mbuntireacomunicriinlimbileenglezifrancez 3. Sporireancrederiinforeleproprii 3. Cum ai evaluat competenele dezvoltate de participani n perioada mobilitatii?(Strategie,metode,instrumente,responsabiliti) Pe baza probelor practice gndite de organizaiile de primire, dialog interactiv cu participaniiiatestedeevaluare. Monitorizareaindrumareaparticipaniloradatposibitateadeastabiliprogresul participanilori competenele dobndite. Elevii auinut un jurnal, au fost puse n eviden aspectele pozitive i au fost corectate unele aspecte negative, atunci cndafostcazul. Monitorizarea i ndrumarea participanilor sa realizat de ctre mentorul organizaiei de trimitere prin persoana profesorului nsoitor, Gavrila Neam pentru fluxul Frana i Gioconda Neam pentru fluxul Suedia i prin examinarea plasamentuluipebazaurmtoarelormetode: 1. Observareazilnicaactivitilorpractice 2. Discuiidegrupiindividualecubeneficiarii 3. Aplicareadechestionaresptmnaledesatisfacie 4. Sprijinirea i ndrumarea participanilor pentru respectarea obiectivelor proiectului de ctre tutorele din partea organizaiei de primire, domnul Bernard Gardes pentru fluxul Frana i Marten Sandstrom pentru fluxul Suedia, prin colaborarea cu mentorul romn pentru derularea programului zilnicaprobat 5. Asigurareasprijinuluilogisticpentrutoiparticipaniilastagiu 4. Ceactivitidediseminareaiefectuatpentrucaproiectuldvs.sfiecunoscut sivalorizat?(max.5) 1. Popularizareaproiectuluinrndulelevilor,profesorilor,prinilor 2. Prezentareaproiectuluilacercuripedagogice,seminariiinteractive 3. Presalocal 4. Situlwww.europea.ro 5. n ce msuri n ce fel considerai c rezultatele proiectului pot fi folosite n viitor?(max.10rnduri) Datorit acestui proiect, instituia noastr a fost implicat n crearea unei asociaii a colilor de resurse naturale din ar, numit EUROPEA ROMANIA, afiliat Asociaiei EUROPEA INTERNATIONAL ce reunestecoli din domeniul silviculturiii agriculturii din 27 state membre. Aceast asociaie sa constituit la recomandarea partenerilor suedezi, deoarece Romania nu era reprezentat n aceast structur european. 5
6. Cedificultiaintmpinatnderulareaproiectului? Nu am ntmpinat probleme care sa pun n pericol derularea mobilitii iar cele apruteinerentaufostsoluionatepecaleamiabil. 7. Scriei cteva rnduri prin care s convingei c proiectul dvs. e unic i c merit dat ca exemplu de bun practic, alaturi de 12 fotografii din timpul activitatilordeformare. Certificarea instituional acordat de Agenia Naional este recunoaterea muncii depuse decoal, reprezentnd o procedur simplificat a mobilitailor cu colilepatenereifiindunelementpozitivpentruinstituiacreiaisaacordat.
8. Au fost evenimente amuzante pe parcursul derulrii proiectului? Dac da, am vreasleaflminoi.Ataaiiunasaudoufotografii. 1. La sfritul stagiului desfurat n Suedia, participaniii profesorul nsoitor au vizitatStockholmul.ncentrulvechiGamlaStan,pestradaReginei,eleviisauoprit pentru a cumpra suveniruri. Vnzatorul, impresionat de dorina elevilor de a cumpra obiecte din magazinul su, lea propus elevilor sa le fac o fotografie cu obiecteleexpusesprevnzare,maiapoiialivizitatoridorindastfeldepoze. 2.PentruSrbtoareapduriiipeisajuluidelaJavols,programtnultimulweek 6
end, Cosmina oldea sa costumat n frumosul port popular din satul su natal, Cobuc. A fost foarte admirat de ctre toat lumea care vizita standul propus de Nsud dar, cu aceast ocazie, Cosmina a reprezentat un eveniment amuzant, n egalmsur.
Numrproiect:LLPLdV/IVT/2011/RO/044.
ANGAJAREATINERILORINTRUNTURISMMODERN
Acronimproiect Denumire Instituia Localitate beneficiar Telefon Email Persoanadecontact BIRLAMARIA mariana_birla@yahoo.com 0745325378 LLPLdV/IVT/2011/RO/044 ColegiulTehnicGheorgheBals Adjud 0237641080 gsaadjud@yahoo.com
Paginawebaproiectuluideundesepotculegemaimulteinformaiidespreacesta: www.colegiulgheorghebals.ro 1. Crornevoiconcretedeformarearspunsproiectuldvs.?(max.10rnduri) Experienta de lucru in firme sau restaurante din tarile europene cu traditii in turism, experienta practica si o pregatire profesionale de nivel inalt, atitudini si valori, un comportament profesional adecvat unui mediu de lucru european,competente lingvistice, interculturale sociale imbunatatite, certificate si diplomerecunascuteinUniumeaEuropeana.Acestecompetenteiivorajutasaaiba prioritate in gasirea unui loc de munca atat in tara cat si in strainatate, elevii vor puteacirculasicomunicamultmaiusorintarileeuropene. rincareauavutloc Portugalia mobilitatile Grupint EleviclasaaXaturismsialimentatiepublica Flux1:14elevi/2profesoriinsotitori Numrde participanti/ Flux2: profesori Flux3: insotitori Datestagiu Flux4: Flux1:0929aprilie2012 Flux2: Perioada stagiului Flux3: Flux4:
28.10.2011
29.06.2012
9. Careconsideraicaufostcelemaiimportanterezultatealeproiectului?(max. 3) 1. Dezvoltarea competenelor tinerilor n pregtirea de specialitate prin activitatilepractice 2. Dezvoltarea abilitilor de lucru n echip prin contientizarea rolului, prin asumarearesponsabilasarcinilordelucruirespectareatermenelorimpuse 3. Creterea calitii educaiei de specialitate prin extinderea si flexibiltatea conferit ofertei curriculare de introducerea tematicii opionale bazate pe tehnologii moderne elevii sunt capabili s foloseasc o gam variat de ustensile, s efectueye miseenplace pentru diverse mese festive si nu numai, smulumeascclienipretenioiioriceangajator. 4. Creterea adaptabilitii tinerilor la un mediu sociocultural nou, cu tradiiii exigene diferite, prin imbuntirea competenelor lingvistice generale i de specialitatenexprimareaoraliscrisnlimbaengleziportughez. 10. Cum ai evaluat competenele dezvoltate de participani n perioada mobilitatii?(Strategie,metode,instrumente,responsabiliti) Evaluarea participanilor sa realizat prin aplicarea unor teste de cultur general n limba portughez n vederea obinerii certificatelor europass, un alt teste de limb englez n acelai scop, o testare practic la restaurantele unde au fcut practic. n urma acestor testri participanii au obinut certificate si diplome ce au constituit portofoliulprofesionalalacestora.Evalurileaufostscrise,oraleipractice. 11. Ceactivitidediseminareaiefectuatpentrucaproiectuldvs.sfiecunoscut sivalorizat?(max.5) 1. prezentarea proiectului unitilor colare din zon n cadrul campaniei de promovareaoferteicolare 2. prezentareaproiectuluincadrulconsftuirilordelimbaenglezinunumaide lanceputulanuluicolar20122013 3. prezentarea proiectului n edina Consiliului Adminstraiei Locale cu demonstraiepractic 4. publicarea unor articole n ziar nainte de plecarea n mobilitate, n timpul mobilitiiilantoarcereadinmobilitate 5. prezentareaproiectuluiinsoitdedemonstraiipracticenConsiliulprofesoral 9
12. n ce msuri n ce fel considerai c rezultatele proiectului pot fi folosite n viitor?(max.10rnduri) n primul rnd acest proiect a fost o experien placuti interesant att pentru elevi, cti pentru cadrele didactice, o experien din care toi am nvat multe lucruri utile. O parte din aceste lucruri stau la baza dezvoltrii personale si profesionale a participanilor, sunt un punct de plecare pentru ei. Muli iau descoperit vocaia de buctar sau de osptar, alii au vzut cum se lucreaz n echipicenseamnslucrezidupunprogram.Pentrunoi,caiprofesoriafost o provocare. Am vzut i am nvat c se pot face multe lucruri interesante n folosulelevilor. 13. Cedificultiaintmpinatnderulareaproiectului? Avnd n vedere c ne aflm la primul proiect de acest fel, recunoatem c nu a fost uor. n primul rnd redactarea documentelor a fost o problem, distribuirea banilorcuchibzuinicuresponsabilitate. 14. Scriei cteva rnduri prin care s convingei c proiectul dvs. e unic i c merit dat ca exemplu de bun practic, alaturi de 12 fotografii din timpul activitatilordeformare. Fiecare proiect este unic n felul lui. Poate unele au aceeai tem, ns fiecare are un element de unicitate. La noi aceast unicitate a constat n puritatea elevilor, n dorinalordeanvalucrurinoi,dealucrantr+unmediuprofesional,cuoameni binepregtii,deschiilanou.
15. Au fost evenimente amuzante pe parcursul derulrii proiectului? Dac da, am vreasleaflminoi.Ataaiiunasaudoufotografii. Ca la orice astfel de proiect n care lucrezi cu tineri e normal s avem dea facei cu momente vesele. Au fost destul de multe astfel de momente pe parcursul celor trei sptmni. Dintre cele mai semnificative amintim prima zi cnd iau pus uniformele de lucru, bieii cu oruri i cu bonete pe cap, apoi cnd fceau de servicilabuctriahostelului,ncercndsimulumeascpetoicaniteosptari adevrai, serile de karaoke la parterul hostelului presrate cu bancuri i glume inocente,seararomaneasca,laculesdeportocale 10
CompetenteprofesionalelastandardeEuropeneindomeniul electric(ProfessionalCompetencesatEuropeanStandardsin theElectricalField)

Acronimproiect Denumire Instituia Localitate beneficiar Telefon Email Persoanadecontact CarmenEpure Carmenepure1@yahoo.com 0727785480 ColegiulTehnicPetruPoni Onesti 0234311922 ctpetruponi@yahoo.com
Paginawebaproiectuluideundesepotculegemaimulteinformaiidespreacesta: www.ivt2011electric.blogspot.ro 16. Crornevoiconcretedeformarearspunsproiectuldvs.?(max.10rnduri) Proiectul a raspuns nevoilor specifice ale elevilor constand in valorificarea in practica a aspectelor teoretice dobandite de acestia in timpul orelor de curs in scoalasifamiliarizareacunoiletehnologiidindomeniulelectric,astfelincatsalefie maifacilaintegrareapepiatamuncii.Deoareceefectuareapracticiidecatreeleviin atelierele si laboratoarele din scoala permite accesul la un numar limitat de tehnologii si aparate iarefectuareapracticii la agenti economici este foarte greu de realizat in conditiile in care municipiul nostru se confrunta cu o grava recesiune economica , efectuarea practicii elevilor in companii din Italia lea facilitat acestora dobandireadecompetenteprofesionaleindomeniudevarf. rincareauavutloc Italia mobilitatile Grupint ElevicarestudiazainclasaaXa,indomeniulelectric Flux1:10elevi/1profesorinsotitor Numrde participanti/ Flux2: profesori Flux3: insotitori Flux4: Flux1:18.06.20121.07.2012 Flux2: 11
Flux3: Flux4: Date derulare proiect 17. Careconsideraicaufostcelemaiimportanterezultatealeproiectului?(max. 3) Eleviiaudobanditcompetenteprofesionaleinconditiirealedelucrudincompanii Europene,corelatcudezvoltareacompetentelormulticulturalesilingvistice. Elevii au invatat sa isi evalueze nivelul de pregatire n raport cu cerintele unui loc demunca Prestigiul scolii noastre va creste prin dezvoltarea unui sistem de scolarizare care creeazafortademuncaadaptabilaiflexibila. 18. Cum ai evaluat competenele dezvoltate de participani n perioada mobilitatii?(Strategie,metode,instrumente,responsabiliti) Graduldesatisfactiealbeneficiarilorsiachizitiilerealizatedeacestiaaufostverificate prin: evaluareinitialaprinaplicareaunuichestionar observarea modului in care participantii au desfasurat activitatile pe durata stagiuluidepractica; observarea comportamentului participantilor in raport cu sarcinile primite; Observarea a fost realizata in permanenta de catre tutore si periodic, prin rotatie intre cele 6 unitati de primire, de catre monitorul numit de Sistema Turismo (organizatiaintermediara)sidecatreprofesorulinsotitor. interviurideprogres.Lasfarsitulfiecareiziletutoreleasolicitatelevilorimpresiiin legatura cu activitatile desfasurate. Profesorul insotitor a discutat zilnic cu elevii si a solicitat impresiile acestora in legatura cu activitatile desfasurate, conditiile de lucru,modulincaresunttratati. chestionare saptamanale. La sfarsitul primei sapatamini elevii au completat un chestionar de evaluare intermediara din analiza caruia sa constatat ca elevii sunt incantatideactivitatilepecareledesfasoarasicasauadaptatmediuluidelucru. evaluarefinalaprinprobapractica.Fiecareelevarealizatoinstalatieelectricade joasa tensiune dupa o schema data, in baza competentelor obtinute.Tutorele de stagiu, asistat de profesorul nsoitor si de monitor, a evaluat competenele i abilitile dobndite de participant prin verificarea modului de realizare a instalatiei, punerea instalatiei in functiune,adresarea de intrebari participantului referitoarelafunctionareainstalatiei,componenteleinstalatiei,norme deprotectieamuncii. Inurmaevaluariifinaleorganizatiadeprimireavalidatdobandireacompetentelor 12 Data nceperii proiectului Data ncheierii proiectului 03.11.2012
01092012
si a semnat certificatele de participare la stagiu si certificatele EUROPASS MOBILITY. 19. Ceactivitidediseminareaiefectuatpentrucaproiectuldvs.sfiecunoscut sivalorizat?(max.5) Diseminarearezultatelorafostrealizataprin: realizareuneipaginiwebaproiectului:www.ivt2011electric.blogspot.ro informari in Consiliile profesorale, in sedintele catedrei de electrotehnica si de cercmetodic. aufostinformatiparintiiincadrulsedintelorcuparintiisiasedintelorcomitetului deparintipescoala; au fost publicate informatii in presa locala ( Ziarul Onesti Expres, articol aparut in data de 2.08.20120): www.onestiexpres.ro/eleviidelacolegiultehnicpetruponi inpracticainitalia.html elevii participanti au realizat diseminari pentru colegii care nu au participat la mobilitate; Absolventiiliceuluivorrealizaceamaieficientadiseminare,inmomentulangajariilor, candvorprobaceleinvatateprinacestplasamentdinItalia. 20. n ce msuri n ce fel considerai c rezultatele proiectului pot fi folosite n viitor?(max.10rnduri) Proiectul si rezultatele acestuia vor fi prezentate elevilor scolii care studiaza in domeniulelectric.ParticipareaelevilordeclasaaXalaacestproiectvareprezenta un stimulent pentru alti elevi, in conditiile in care scoala noastra isi propune sa valorifice experienta acumulata si sa aplice in viitor pentru alte proiecte de mobilitateLeonardodaVinci. Experienta profesionala acumulata de cadrul didactic insotitor (diseminata si celorlalti colegi) va contribui la cresterea calitatii activitatii de instruire practica realizatadescoala. Lanivelulconduceriiliceuluisecunoasteacumniveluldepregatirepracticapecare trebuie sal aiba absolventii, ceea ce va avea ca urmare luarea tuturor masurilor din partea acestuia pentru ridicarea nivelului de pregatire al elevilor sai si implementareabunelorpracticidobanditeprinintermediulacestuiproiect. 21. Cedificultiaintmpinatnderulareaproiectului? Elevii care au participat la mobilitate sunt din familii modeste si, in marea lor, majoritate din mediul rural. Pentru noua din cei zece elevi zborul cu avionul a fost o noutate, 8 dintre ei au mers pentru prima data intro tara straina. Din aceste cauze, a fost necesara atenta lor indrumare si supraveghere pe toata durata desfasurariistagiului,intimpuldeplasariisiintimpulliber.
13
22. Scriei cteva rnduri prin care s convingei c proiectul dvs. e unic i c merit dat ca exemplu de bun practic, alaturi de 12 fotografii din timpul activitatilordeformare. Implementarea proiectului prin intermediul organizatiei intermediare Sistema Turismo, desi a implicat costuri suplimentare, a fost deosebit de benefica deoarece,inacestmod,eleviiaupututdesfasurastagiuldepracticaincompaniila care altfel nu am fi avut acces. Efectuarea practicii in 6 companii din domeniul electric a pus elevii in contact cu situatii reale de lucru, ia invatat sa se adapteze laconditiileunuilocdemunca,saisievaluezeperformantele. 23. Au fost evenimente amuzante pe parcursul derulrii proiectului? Dac da, am vreasleaflminoi.Ataaiiunasaudoufotografii.
14
FORMAREPROFESIONALATRANSNATIONALAPENTRUVIITORII ELECTRICIENIEUROPENI
Acronimproiect Denumire Localitate Instituia beneficiar Telefon Email Persoanadecontact IOLANDAMOCANU iolandamocanu@gmail.com 0724413260 IVTFEE ColegiulTehnicdeMarinaAlexandruIoanCuza Constanta 0241516620 iolandamocanu@gmail.com
Paginawebaproiectuluideundesepotculegemaimulteinformaiidespreacesta: http://ldvelectricieni2011.blogspot.ro/ www.colegiuldemarina.ro 24. Crornevoiconcretedeformarearspunsproiectuldvs.?(max.10rnduri) Proiectularaspunsurmatoarelornevoideformareaparticipantilor: de asi forma si dezvolta competente tehnice si abilitati cheie care sa le asigure o buna tranzitielaurmatorulniveldecalificaresiinviitormobilitateprofesionalaprinimplicare directainproiectederealizareaunorsistemeelectricealaturidespecialistiindomeniul electric,prininsertieintrunmediudelucrusiviatamulticultural; deafaceprimulpascatreoalegereincunostintadecauzaacariereiprincontactdirect cuaspectealediverselorcalificarispecificedomeniuluielectric; descoperireaunorelementedeculturaorganizationala; cultivarea sentimentului de satisfactie profesionala pentru efortul facut si rezultatul obtinut; obtinerea de diplome si certificate care valideaza si recunosc experienta practica internationaldobanditdeelevincadintimpulscolii. rincareauavutloc Portugalia mobilitatile IVT15elevi,clasaaXaliceu,domeniulpregtirii Datestagiu Grupint generale,ELECTRIC Flux1:15elevi/2profesoriinsoitori Numrde participanti/ profesori
15
insotitori Perioada stagiului Data nceperii proiectului Data ncheierii proiectului
Flux1:11.06.201201.07.2012
12.10.2011
01.09.2012
25. Careconsideraicaufostcelemaiimportanterezultatealeproiectului?(max. 3) Rezultateleproiectului: 1. 15 elevi formati la nivel european, avand cunostinte noi, abilitati si competente dezvoltate in domeniul electric, precum si competente lingvistice, culturale si sociale mbunatatite. 2.Ghiddebunapracticainvariantaelectronica,cutemeparcursepeduratastagiuluide practicalegatederealizareainstalatiilordeiluminatinterior. 3. La nivel institutional proiectul a contribuit la cresterea capacittii de management al proiectelor n parteneriat transnational si imbunatatirea imaginii scolii noastre n comunitateaeducational. 26. Cum ai evaluat competenele dezvoltate de participani n perioada mobilitii?(Strategie,metode,instrumente,responsabiliti) Evaluarea competentelor profesionale dezvoltate de participanti sa realizat de catre tutorii de stagiu desemnati din cele trei organizatii de primire: Electro CTR Montagens Electricas Lda, Electro Carrondos and Alexandre Lda si Electro R Andre Lda. Profesorii insotitori au participat la evaluare. Metodele de evaluare utilizate au fost: observarea activittilor practice si a comportamentului participantilor, evaluarea produsului si chestionareledeprogres. Laevaluareainitialaprobapractica:participantulaidentificatdefectelentroinstalatie deiluminatsimplaprinverificarivizuale,verificaricuaparatedemasurasicontrol. Laevaluareapeparcurs: observareasiapreciereamoduluiincareparticipantulisiindeplinestesarciniledelucru; verificarea fisei de evaluare individuala saptamanala si oferirea de feedback participantului; aplicareadechestionaredeevaluaresaptamanale. Laevaluareafinalaprobapractica:participantularealizatpeopanoplieoinstalatiede iluminat, montata aparent, compusa dintrun tablou, o doza, un intreruptor monopolar siuncorpdeiluminatcuincandescenta. Competentele profesionale pe care participantii leau dobandit in urma mobilitatii, evaluate in ultima zi de stagiu de catre tutorii de stagiu, au fost certificate pentru fiecareparticipantprincertificatuluiEuropassMobility. 16
Competenelelingvisticenlimbaportughezaaufostevaluateprinprobascrisafinalpe bazacareiasaeliberatcertificatuldepregatirelingvisticanlimbaportugheza,nivelA1 atinsdecatretoiparticipantii,emisdecatrepartenerulintermediarAFPDMpentrucele 15oredinPortugalia. Competenteleprofesionale,sociale,culturale,lingvisticedobanditedecatreparticipanti pe perioada mobilitatii sunt mentionate in certifcatul de participare la mobilitate, eliberatdecatreAFPDM. Laintoarcereadinstagiu,inprimasaptamana,scoalaaorganizatuncolocviudepractic incare: responsabilul cu pregatirea profesionala a analizat documentele primite de elev la finalul stagiului, certificatele Europass, Acordul de formare, portofoliile de practic, a discutatcuparticipantiiactivittiledepregtiresideformareprofesionala; participantii au prezentat materiale n ppt cu aspecte ale stagiului de practica si al programului cultural si au completat chestionare de satisfactie care indica ca pregatirea practica,lingvistica,pedagocicaaufostinacordcuasteptarilesinecesitatilelor; concluzii: sa constatat ca participantii au obinut rezultate profesionale foarte bune, consideradomeniuldeformarealespotrivitcuintereselelor,iarstagiulooportunitatein ceeaceprivestesanselelordeintegrarepepiatamuncii; sa intocmit un Proces verbal de evaluare a stagiului si sa echivalat stagiul cu practica obligatoriedinanulcurent; sau acordat note participanilor care au fost consemnate in documentele scolare la disciplina Pregatire practica comasatCDL. Toti participantii au obtinut nota 10 la acest modul. 27. Ceactivitidediseminareaiefectuatpentrucaproiectuldvs.sfiecunoscut sivalorizat?(max.5) 1.In scoala: realizarea unui panou cu informatii si imagini din timpul activitatilor proiectului; articole in revista scolii Adolescentii pe valuri; prezentari ale elevilor in PowerPointdespreplasamentuldinPortugaliaincadrulFestivaluluinationalalsanselor tale;activitatidemonstrativepracticealeparticipantilorcatreelevicunevoisimilare,de realizarepepanopliiaunorinstalatiideiluminat; 2.Incomunitate:propagareainformatieiinmediulsocialalfiecaruiparticipant; prezentarea rezultatelor plasamentului pe forumul inspectoratul scolar; mediatizarea proiectului in cadrul activitatilor de promovare a ofertei scolare la nivel de judet pentru anulscolar20122013; 3.In massmedia: publicarea unor articole cu rezultatele plasamentului in presa local: Cugetliber,ZiuadeConstanta; 4.Prezentareaplasamentuluipesiteulscoliisipeblogulproiectului; 5.Prezentarea impactului estimat al proiectului la Simpozionul International Impactul parteneriatelor educationale asupra scolii europene desfasurat in mai 2012 la Colegiul TehnicPetruPoni,Onesti.
17
28. n ce msuri n ce fel considerai c rezultatele proiectului pot fi folosite n viitor?(max.10rnduri) Cunostintele, abilitatile, competentele dobandite de catre participanti in domeniul de formare,electricvorfiutilizatedecatreacestiapentrucontinuareastudiilorintroformade invatamant superior, iar in activitatea profesionala le va facilita adaptabilitatea la noile tehnologiisicerinteprofesionaleeuropene,omaibuninsertiepepiatamuncii. Competentele lingvistice dobandite prin cursurile organizate, folosirea limbajului tehnic de specialitate, aprofundarea notiunilor prin conversatii, le va facilita angajabilitatea intro companiestraina. Pentru beneficiar,rezultatele proiectului contribuie la ridicarea prestigiului institutiei, la atragereadecapitaldencrederedinparteacomunittiieducationale. Experienta dobandita in managementul proiectelor va fi fructificata in derularea altui proiectaprobatLLPLdV/IVT/2012/RO/077. Ghidul de practica va fi folosit in activitatea de laborator si cea de instruire practica, ca parteaCDLuluipentruclasaaXaResponsabilitatealaloculdemunc Pentru partenerii portughezi rezultatele duc la cunoasterea valorii invatamantului romanescsilaposibilecolaborariviitoarecuscolisimilaredinRomania. 29. Cedificultiaintmpinatnderulareaproiectului? Nuamintampinatdificultati. 30. Scriei cteva rnduri prin care s convingei c proiectul dvs. e unic i c merit dat ca exemplu de bun practic, alaturi de 12 fotografii din timpul activitatilordeformare. Pregatirea practica de calitate a elevilor scolii, a fost in acord cu asteptarile si necesitatile acestora,inclusivpregatireapedagogica,lingvisticasiculturalasiaranjamentelenecesarepe perioada sederii in strainatate care au respectat principiile stabilite in Angajamentul pentru CalitateinProgramulLeonardodaVinci. Plasamentul in companiile portugheze, in conditii reale de lucru, a contribuit la dezvoltarea cunostintelor de cultura antreprenoriala a participantilor, a modului de lucru a portughezilor, a artei de a organiza sarcinile, a modului de rezolvare a problemelor, a comunicarii la munca, a tratarii clienilor, toate acestea reprezentand un suport valoros pentruinitiereainviitorauneiafaceriinsectorulelectric. Curriculumasuferitimbunatatiriaducandunplusdevaloareoferteieducationaleascolii.
18
PracticalaElectroCTRMontagens ElectricasLda PracticalaElectroCarrondos& AlexandreLda
31. Au fost evenimente amuzante pe parcursul derulrii proiectului? Dac da, am vreasleaflminoi.Ataaiiunasaudoufotografii. In holul bibliotecii din Montijo printre exponatele copiilordincomunitate
19
FORMAREADENOICOMPETENEPROFESIONALENMESERIADE TEHNICIANELECTRONIST
Acronimproiect Denumire Localitate Instituia beneficiar Telefon Email Persoanadecontact MIHAELAMARKOVITS mihaela_markovits@yahoo.com 0743103898 LLPLdV/IVT/2011/RO/050 ColegiulTehnicGeorgeBariiuBaiaMare BaiaMare 0262223200 georgebaritiu@zahoo.com
Paginawebaproiectuluideundesepotculegemaimulteinformaiidespreacesta: www.georgebaritiu.ro 32. Crornevoiconcretedeformarearspunsproiectuldvs.?(max.10rnduri) Dobndirea de competene tehnice i abiliti n domeniul de calificare urmat, precum i a cunotinelor despre elemente relevante pentru calificarea aleas, legatedecircuiteelectroniceanalogiceidigitale Dobndirea experienei practice recunoscutei certificate de un centru de formare profesionalgerman,carepoatefacilitatranziiaparticipanilordelacoallalocul demunc Dezvoltarea competenelor interculturale, sociale, de comunicare n limba englez, precumiaaptitudinilordecooperareilucrunechip Obinereadecertificaterecunoscutedeangajatorilaniveleuropean. rincareauavutloc Germania mobilitatile 16elevidinclasaaXIIa,cuvrstapeste18ani,carese calificperutaprogresivndomeniulElectronici Grupint automatizripentrumeseriadeTehnician electronist. Flux1:16 Numrde participanti/ Flux2: profesori Flux3: insotitori Flux4: 20
Perioada stagiului Data nceperii proiectului Data ncheierii proiectului
Flux1:04.06.201224.06.2012 Flux2: Flux3: Flux4: 25.10.2011
24.08.2012
33. Careconsideraicaufostcelemaiimportanterezultatealeproiectului?(max. 3) 16 tineri iau mbuntit competenele profesionale, astfel nct pot constitui o resurs uman eficient n firmele prestatoare de servicii din domeniile IT i electronic; a fost lansat n societate un semnal pozitiv de motivaie pentru nvare i perfecionarecontinu; a crescut prestigiulcolii legat de calitatea pregtirii profesionale pe care o asigur absolvenilor sii implicit,ansele de angajare ale acestora n domeniul de calificare urmat. 34. Cum ai evaluat competenele dezvoltate de participani n perioada mobilitatii?(Strategie,metode,instrumente,responsabiliti) Competenelei abilitile profesionale au fost evaluate pe durata plasamentului de tutoreledestagiu,dlManfredKurby,reprezentantalorganizaieideprimireZAWi de profesorul monitor, dna Mihaela Markovits, reprezentant al organizaiei beneficiare, Colegiul Tehnic George Bariiu Baia Mare. Evaluarea sa realizat zilnic prin analiza fielor de lucru individuale, precum i prin probe practice pe care participanii leau susinut n prima zi a stagiului evaluarea iniial, n ziua a 5ai a 10aevaluareapeparcursinultimaziastagiuluievaluareafinal,careaconstatn realizarea unei surse de alimentare n curent continuu. La finalul plasamentului, profesorul monitor a folosit Formularul de evaluare pentru a analiza modul de completare i coninutul fielor individuale de lucru, Rapoartele participanilor i RaportulfinalalorganizaieideprimireZAW. Competeneledeintegrarelaloculdemuncinsocietate,deimplicareresponsabil n toate activitile desfurate n timpul plasamentului au fost evaluate ntrun RaportfinalntocmitdeorganizaiaintermediarWisamar. Competenele lingvistice au fost evaluate pebaza unui test alcruigrad de dificultate a corespuns nivelului de pregtire B1 i a coninut itemi din domeniul formrii profesionale. 35. Ceactivitidediseminareaiefectuatpentrucaproiectuldvs.sfiecunoscut sivalorizat?(max.5) 21
Prezentarea informaiilor despre proiect pe siteul colii la seciunea proiecte i programe, n cadrul Consftuirilor pe discipline tehnologicedomeniul electric i electronic,lanivelulconsiliuluiprofesoralialelevilordincoal. Realizarea n coal a unui panou publicitar cu informaii despre programul LdV i proiect,precumiauneiexpoziiidefotografii. Articole n dou ziare locale (Informaia zileii Graiul Maramureului), n revistacolii (Messenger cultural), la Simpozionul Naional Edmond Nicolau organizat la Galaii SimpozionulNaionalInterferenedelaBaiaMare. 36. n ce msuri n ce fel considerai c rezultatele proiectului pot fi folosite n viitor?(max.10rnduri) A fost realizat un material didactic unic, util i original pentru modulul Circuite electronice sub forma ndrumarului de laborator Lucrri practice de electronic, n careafostvalorificatexperiendobnditprinplasamentuldinGermania. Sa format o echip de profesori care dein competenei abiliti n implementarea proiectelor de mobilitate transnaional care pot contribui n viitor la formarea profesional a tinerilor i integrarea mai rapid a acestora pe piaa muncii prin formulareaunornoiaplicaii. 37. Cedificultiaintmpinatnderulareaproiectului? Ariadeselecieaparticipanilorafostrestrns. 38. Scriei cteva rnduri prin care s convingei c proiectul dvs. e unic i c merit dat ca exemplu de bun practic, alaturi de 12 fotografii din timpul activitatilordeformare. Proiectul de mobilitate Leonardo da Vinci implementat de echipa de profesori de la Colegiul Tehnic George Bariiu Baia Mare este unic n judeul Maramurei poate chiar n regiunea de nordvest a Romniei, pentru c ia propus mbuntirea competenelor profesionale din domeniul Electronic i automatizri. Mobilitatea din Germania este un exemplu de bun practic pentru c ofer o imagine asupra modului n care se desfoar activitile practicei de laborator specificedomeniuluielectronicntruncentru de formare profesional din Germania. Aici elevii au fost observai permanent i ncurajai pentru fiecare mic progres nregistrat. Modul de organizare a activitilor a fost foarte eficient, elevii au avut la ndemn toate mijloacele necesare pentru a rezolvasarciniledelucruiaufostdeterminaintotceeeaceauavutderealizat. 22
39. Au fost evenimente amuzante pe parcursul derulrii proiectului? Dac da, am vreasleaflminoi.Ataaiiunasaudoufotografii. n cadrul pregtirii culturale din Germania pe care a efectuato organizaia intermediar Wisamar, participanii au vizitat Muzeul de ciocolat "Halloren SchokoladenfabrikAG"dinHalle,oraistoricapropiat de Leipzig. Intruna din slile muzeului erau expuse manechine pionieri, de care elevii sau amuzat teribil iaumprumutatpentruscurttimpperucileacestora, pentruaimortalizamomentulnaceastfotografie
23
CULTURATURISMULUIEUROPEAN
Acronimproiect Denumire Instituia Localitate beneficiar Telefon Email Persoanadecontact LILIANAOPREA Lilianaoprea306@yahoo.com 0721213014 CTE COLEGIULTEHNICPETRUPONI ONESTI 0234311922 ctpetruponi@yahoo.com
Paginawebaproiectuluideundesepotculegemaimulteinformaiidespreacesta: www.malagacte.webs.com 40. Crornevoiconcretedeformarearspunsproiectuldvs.? Prin acest proiect neam propus sa asiguram elevilor notri de la specializarea Tehnician in turism nsuirea bunelor practici operaionale din industria turismului, n cadrulunuistagiudeformareiniiallastandardenalt,nageniideturismdinMalaga, SPANIA. Proiectul CULTURA TURISMULUI EUROPEAN a ncununat activitatea de formare iniial prin proiecte Leonardo da Vinci, i oficializarea culturii turismului european in coala noastr, care a mai fost beneficiara altor 5 proiecte IVT Leonardo, prin plasamentul a 10 elevi de clasa a XI a de la profilul Servicii, specializarea Tehnician n turism in agenii de turism din Malaga, un ora cu un turism de inalta tinuta de pe CostadelSol,SPANIA. rincareauavutloc SPANIA mobilitatile Grupint ELEVI Numrdeparticipanti/ Flux1:10/1 Datestagiu profesoriinsotitori Perioadastagiului Flux1:09.07.201229.07.2012 Date Datanceperiiproiectului 01092011 derulare Datancheieriiproiectului 01092012 proiect 24
41. Careconsideraicaufostcelemaiimportanterezultatealeproiectului? Participanii sau iniiat i au cptat experien n servicii din industria turismului performant, pentru a deveni specialiti n domeniu, formai la standarde europene nalte,i s poat activa oriunde n turismul din Europa. De asemenea, ei au nvat s pun n aplicare noi metode de promovare a turismuluii s se comporte profesionist cuclienii. De asemenea, proiectul a contribuit i la dezvoltarea competenelor lingvistice ale participanilor, deoarece ei au fost pui n situaia de a dialoga n limba spaniol att la practic,inagenii,ctinfamiliilecareiaugzduit. Acest plasament ia ajutat si nsueasc nc o limba strina spaniola, pe lng celelalte doua studiate lacoal francezai engleza, si lea sporit ncredereai stima desine,ceeaceestefoartenconstruireadorineideautodepire. De asemenea, stagiul lea oferit posibilitatea de ai gestiona mai bine relaiile interpersonale,ideaistpnimaibinesituaiileconflictuale. 42. Cum ai evaluat competenele dezvoltate de participani n perioada mobilitatii?(Strategie,metode,instrumente,responsabiliti) Fiecare elev a avut un tutore desemnat de organizaia de primire, care la ndrumat pe parcursulorelordestagiu. Colegiul Tehnic "Petru Poni", prin profesorul nsoitor Liliana OPREA, a observat zilnic activitateapracticaparticipanilor,apurtatdiscuiiindividualeidegrupcuacetia,a discutat cu tutorii de practicai cu persoana responsabil cu monitorizarea din partea SICMALAGA. SIC MALAGA, prin monitorul Monica Szauka a colaborat cu tutorii de practic i cu profesorul nsoitor al elevilor, a efectuat vizite la ageniile in care participanii au derulat plasamentul, a discutat cu elevii i cu tutorii de practica, a verificat gradul de satisfaciealparticipanilorprinchestionaresptmnale. Rezultatelechestionarelor au fost analizate mpreuna cu profesorul nsoitor. Deoarece nuaufostsemnalateprobleme,nuaufostnecesarenicimasurideremediere. 43. Ceactivitidediseminareaiefectuatpentrucaproiectuldvs.sfiecunoscut sivalorizat? La ntoarcerea din plasament se va implementa tot ce sa nvat n materie de noi tehnologii n turism n Malaga, n orele de practic turistic pe care le vor realiza i ceilalielevidinliceudelaspecializareaTehnicianinturism. Elevii care au beneficiat de plasamentul n Malaga au fost inclui ntrun program de ntlniri cu colegii lor de la aceeai specializare, n care vor mprti experienele 25
personaleprofesionale i culturale avute cu ocazia stagiului, comportamentul lucrtoruluinturism,competeneleprofesionalesicompetenelelingvisticedobndite, ctigurileculturale. Echipa de gestiune a proiectului va disemina i exploata rezultatele, pentru colile din zon, prin seminare organizate de Comisia de Programe Europene, n care se vor arta colegilortehnicilepecareleaunvatparticipanii. Celor interesai li se vor oferi informaii suplimentare de follow up asisten si consultantapentruaorganizaieiasemeneastagiideformareiniial. Sau publicat n presa locala (Oneti Expres20.11.2012, articolul TRANSFERUL CULTURII TURISMULUI din COSTA DEL SOL la ONESTI) i pe siteul proiectului www.malaga cte.webs.com articole de prezentare a stagiului, coninutului, beneficiilor i finanrii acestuia, informaii despre acumulrile realizate n ceea ce privete competenele dobnditedeparticipani,pentruafiunmodeliinspiraiesipentrualtecolidinar. Absolvenii notri vor realiza cea mai eficienta diseminare in momentul angajrii lor, cndvorprobacelenvateprinacestplasamentdinSpania. 44. n ce msuri n ce fel considerai c rezultatele proiectului pot fi folosite n viitor?(max.10rnduri) Pentru asigurarea durabilitii proiectului, in cadrul laboratorului FIRMA DE EXERCIIU am nfiinat un Oficiu de turism alcolii, dotat cu un birou, un computer, Internet,i copiator. Toate acestea deja exist, urmnd ca din grantul urmtorului proiect de plasament Leonardo s achiziionam i un telefon cu fax. Elevii vor efectua practica semestrialncadrulacestuiOFICIUDETURISM,undevorfiperndclieni,dariageni de turism, i unde vor simula toate operaiunile care au loc ntro agenie de turism, conform Unitii de nvare U17, nivel 3, din Standardul de pregtire profesional al acesteispecializri. 45. Cedificultiaintmpinatnderulareaproiectului? Neam speriat cnd, dup tirile xenofobe de la posturile de televiziune, cu privire la atitudinea intoleranta a francezilor fa de romni, prinii elevilor selecionai neau avertizat c nui vor mai lsa copii sa plece ntrun mediu ostili credeam ca proiectul nostru a fost compromis, dar neam bucurat de sprijinul ANPCDEFP, care nea nelesi aacceptatsnegsimalicolaboratori,dinaltaragreatideprini,incaresanu avem niciun fel de probleme. Am apelat atunci la parteneri mai vechi, la SIC MALAGA care neau ajutat n acel moment greu, i ntro sptmn am avut i scrisorile de intenieiacorduriledepracticnegociateistabilite. 46. Scriei cteva rnduri prin care s convingei c proiectul dvs. e unic i c merit dat ca exemplu de bun practic, alaturi de 12 fotografii din timpul activitatilordeformare. Turismul reprezint o ans unic la acest moment pentru dezvoltarea Romniei, iar acum,cndaranoastrestemembraUniuniiEuropene,estefoarteimportantpentru 26
instituia noastr s ne aliniem la standardele de formare europene i s oferim educaie i formare pentru obinerea de servicii turistice similare cu cele din rile civilizateicuunturismprofesionist. In acelai timp, ntruct unii manageri de ageniiiau exprimat dorina de ai angaja pe participanii romni, nseamn c absolvenii notri sunt capabili s lucreze oriunde n Europa i de aceea, pentru Colegiul Tehnic Petru Poni, proiectul de plasament LLP LdV/IVT/2011/RO/057 reprezint un veritabil trofeu pentru activitatea de formare a specialitilor,pecareontreprindecuseriozitateiprofesionalism. 47. Au fost evenimente amuzante pe parcursul derulrii proiectului? Dac da, am vreasleaflminoi.Ataaiiunasaudoufotografii. Am avut o echip serioas de participani, care sau implicat total n activitatea plasamentului, dar au existat i o mulime de momente amuzante, pe care, ns, ei le dorescslepstrezenumaipentruei.
27
DEZVOLTAREACOMPETENELORNSERVICIILEHOTELIERE EUROPENE
Acronimproiect Denumire Localitate Instituia beneficiar Telefon Email Persoanadecontact ANCAAPOSTOL ankaa2005@yahoo.com 0742091844 COLEGIULECONOMIC,,NICOLAETITULESCU BAIAMARE 0262224289 colegiul_titulescu@yahoo.com
Paginawebaproiectuluideundesepotculegemaimulteinformaiidespreacesta: http://imaginecent.blogspot.com 48. Crornevoiconcretedeformarearspunsproiectuldvs.?(max.10rnduri) Proiectulaurmritdezvoltareaprofesionalaparticipanilorndomeniul hotelier,prinderulareaactivitilorpracticenunitihotelieredinPortugalia.Stagiul demobilitateapresupuscontactuldirectalparticipanilorcuturismuleuropeanprin dezvoltareaabilitilornceeacepriveteactivitateancadruluneiuniti hoteliere,urmrindusefacilitareatranziieidelacoallaviaaactivimuncan echip.Printrecompeteneledezvoltatedeparticipanisenumrdezvoltarea competenelorprivindserviciuldeetaj,dezvoltareacompetenelorprivindactivitile desfuratelanivelulholului,activitilederoomservice,colaborareacumembrii echipeipentrundeplinireasarcinilordelucru. rincareauavutloc Portugalia mobilitatile IVT18elevi,aXaliceu,specializareatehniciann Grupint turism Flux1:18participaniminorii2profesorinsoitori Numrde participanti/ Flux2: profesori Flux3: insotitori Flux4: Flux1:23.04.201213.05.2012 Flux2:
28
Flux3: Flux4: Date derulare proiect 49. Careconsideraicaufostcelemaiimportanterezultatealeproiectului?(max. 3) 1.Dezvoltarea competenele profesionale n domeniul hotelier,prin desfurarea de activiti la nivelul recepiei, la nivelul etajului i holului, prin serviciul room service i prin utilizarea documentaiei din cadrul departamentului recepie al hotelului. 2.Certificareacompetenelorprofesionale,abilitiloricunotinelordobnditede participani prin certificatele Europass Mobility emise de Colegiul Economic ,,Nicolae Titulescui validate de organizaiile de primire, fiindule astfel facilitat accesullamediulrealdemunceuropean. 3.Dobndirea de competene interculturale i de cunotine legate de cultura iberic,tradiiiiistorieportughez. 50. Cum ai evaluat competenele dezvoltate de participani n perioada mobilitatii?(Strategie,metode,instrumente,responsabiliti) Evaluarea competenelor dezvoltate de ctre participani sa realizat n mai multe etape.Astfel,evaluarea activitii practice a fost realizat de ctre tutorii din fiecare unitate hotelier.Evaluarea iniial a participanilor a fost realizat de tutorele de stagiu prin simularea de ctre participant a primirii unui turist cu sau fr rezervare.Instrumentele de evaluarea utilizate pe perioada mobilitii au fost: observarea sistematic a elevilor,fiele de observare zilnic,interviuri,discuii de grup i aplicarea de chestionare de satisfacie.Evaluarea final sa fcut n prezena tutorelui de stagiu i a constat n susinerea unei probe practice de lucru de ctre participant, efectuarea operaiilor de curenie ntro camer eliberat. Profesorii nsoitoriaumonitorizatfiecareorganizaiedeprimireprinvizitedelucru,prindiscuii cu tutorii de stagiu din fiecare unitate,cu directorii unitilor despre modul de realizare a activitilor prevzute n Acordul de formare,despre gradul de implicarei de adaptare a participanilor la mediul de lucru european,la nivelul de satisfacere a cerinelor turitilor. Discuiile purtate permanent cu participanii au urmrit crearea unui climat favorabil n vederea atingerii obiectivelor plasamentului de formare. ValidareaplasamentuluideformaresafcutprinCertificateledeMobilitateEuropass emise de Colegiul Economic Nicolae Titulescui validate de unitile hoteliere,prin certificatele lingvistice emise de Centrul de Limbi Moderne ECHO i organizaia intermediar Associacao para a Formacao Profisissonal e Desenvolvimento de Montijo,dar i prin certificatele de participare la stagiu emise de partenerul 29 Data nceperii proiectului Data ncheierii proiectului 12.10.2011
08.07.2012
intermediarAFPDMdinMontijo,Portugalia. 51. Ceactivitidediseminareaiefectuatpentrucaproiectuldvs.sfiecunoscut sivalorizat?(max.5) 1.Diseminareancadrulunoremisiunilateleviziunilelocale; 2.Peblogulcoliihttp://imaginecent.blogspot.com; 3.Diseminarea proiectului n cadrul Trgului Firmelor de Exerciiu ,,Rivulus DominarumTineret2011. 4.ncadrulreuniuniiprivindraportareaorganiztdeANnmartie2012. 5.Pegrupuldediscuiiyahooleonardo_romania. 52. n ce msuri n ce fel considerai c rezultatele proiectului pot fi folosite n viitor?(max.10rnduri) Rezultatele obinute prin implementarea acestui proiect vor conduce la aplicarea cunotinelor,abilitilor dezvoltate, a informaiilor obinute i n activitatea viitoare a elevilor,att n cadrul practicii din timpul studiilor,dar i n activitatea profesional a viitorilor lucrtori din domeniul hotelier.Stagiul de mobilitate a condusi la dezvoltarea abilitilor de comunicare n limba englezi portughez, la dobndirea de cunotine lingvistice de specialitate n domeniul turismului, domeniul hotelier,dar i la cunoaterea aprofundat a culturii iberice,a tradiiei portugheze.Participanii iau mbuntit profilul psihocomportamental fiind astfelpregtiipentruocariernhotelurileeuropene,aunvatsseadaptezela un alt mediu de via,s fie mai responsabili,s ofere servicii de calitate n cadrul hotelurilor. La nivelul colii rezultatele proiectului,al treilea IVT derulat la nivelul colii noastre,au condus la creterea implicrii cadrelor didactice n derularea de proiecte transnaionale,la creterea calitii educaiei profesionale oferite tinerilor. 53. Cedificultiaintmpinatnderulareaproiectului? Nuamntmpinatdificulti. 54. Scriei cteva rnduri prin care s convingei c proiectul dvs. e unic i c merit dat ca exemplu de bun practic, alaturi de 12 fotografii din timpul activitatilordeformare. Unicitatea proiectului nostru const n faptul c n urma stagiului de mobilitate a crescut numrul personalului calificat n domeniul hotelier, resursa uman fiind tot maicutatdatoritnumruluimaredehoteluriipensiunicaresedeschidnjudeul nostru,n regiunea de NordVest. Astfel, prin intermediul proiectului de mobilitate,coala a pregtit personal calificat n domeniul turismului,tinerii fiind pregtii la standarde de calitate europene ca viitori lucrtori n domeniul hotelier.Prin dezvoltarea competenelor profesionale ale tinerilor n domeniul 30
hotelier,coala noastr se aliniaz standardelor de formare europene,astfel nct inseria tinerilor pe piaa muncii s fie ct mai uoar,tinerii avnd posibilitatea valorificrii cunotinelor acumulate,avnd posibilitatea de a lucra n orice ar europeanfiindpregtiilacelemainaltestandardeprofesionale. 55. Au fost evenimente amuzante pe parcursul derulrii proiectului? Dac da, am vreasleaflminoi.Ataaiiunasaudoufotografii. Pe lng vizitele culturale desfurate n zona Lisabonei,Cascais,la cele mai frumoase obiectiveistoriceiculturaledinPeninsulaIberic,unuldinmomentelemultateptate de elevi a fost relaxarea din ultimul weekend la Oceanul Atlantic, pe una dintre cele mai frumoase plaje din Portugalia,unde elevii sau scldat n apele oceanului,au adunatscoicipentruceidragi,auadmiratpriveliteamirificdinjurulplajei. ElevaDorcaSiminanactivitatepracticlarecepiaHoteluluidoRio.
31
ncadrulprogramuluiculturallaPalaciodaPena.
32
EUROPASSMOBILITY
Acronimproiect Denumire Instituia Localitate beneficiar Telefon Email Persoanadecontact ROMANALEXANDRU email:roman.sandor@gmail.com Telefonmobil:0745815567 LLPLdV/IVT/2011/RO/073. LiceulTehnologicPuskasTivadar Ditrau 0266353167 tivadar.puskas@gmail.com
Paginawebaproiectuluideundesepotculegemaimulteinformaiidespreacesta: www.puskas.ro 56. Crornevoiconcretedeformarearspunsproiectuldvs.?(max.10rnduri) cunoastereaunuimediudelucrulaofabricademobilaprivata comunicareainlimbaenglezaintimpulpracticii folosireaunorechipamentesiutilaje,lacarenuavemaccesinzonanoastra verificareacunostintelorteoreticedobanditelascoalaintrunmediustraindelucru rincareauavutloc POLONIA mobilitatile Grupint Flux1:15elevi Numrde participanti/ Flux2: profesori Flux3: insotitori Datestagiu Flux4: Flux1:17.09.201207.10.2012 Perioada Flux2: stagiului Flux3: Flux4: Data Date nceperii 17.09.2012 derulare proiectului proiect Data 07.10.2012 ncheierii 33
proiectului 57. Careconsideraicaufostcelemaiimportanterezultatealeproiectului?(max. 3) cunostinte despre producerea mobilei din panouri, operatiile specifice, masini si utilajespecifice,masinicucomandanumerica abilitati si competente profesionale specifice calificarii Tehnician designer mobilasiamenajariinterioare imbunatatirea capacitatii de adaptare la un mediu real de lucru si la un program demuncastrict. 58. Cum ai evaluat competenele dezvoltate de participani n perioada mobilitatii?(Strategie,metode,instrumente,responsabiliti) - discutiilafatalocului - fisedelucrucompletateinfiecarezi - efectuareadesenelorpentrudiferiteproduse - efectuareacalculeloreconomicepentruprodusedesenate - efectuareaoperatiilorpentrurealizareaacestorproduse - evaluare efectuata de tutore la sfarsit de saptamana si la sfarsit de stagiu, prin efectuareaunorlucrariconcrete 59. Ceactivitidediseminareaiefectuatpentrucaproiectuldvs.sfiecunoscut sivalorizat?(max.5) 1.Publicarepeweb,tricouricutitlulproiectului,elaborareauneiprezentari. 60. n ce msuri n ce fel considerai c rezultatele proiectului pot fi folosite n viitor?(max.10rnduri) Fiind nevoiti sa comunice in limba engleza, pe durata celor 3 saptamani de plasament au imbunatatit capacitatea de comunicare intro limba straina. Plasamentul a sporit increderea in fortele proprii. Au mai mult curaj, deschidere sper nou , o imagine mai clara asupra meseriei pe care au ales, oportunitatilor pe care le ofera UE . Au inteles ce inseamna sa lucrezi la standarde ridicate, la nivel european. Concluzionand cele 3 saptamani petrecute in Polonia au reprezentat o experienta de neuitat, care a ajutat in dezvoltarea profesionala, au cunoscut si au traitpeviuculturauneialtetari. 61. Cedificultiaintmpinatnderulareaproiectului? Timpulpreascurt,amfostalesidepelistaderezerva.
34
62. Scriei cteva rnduri prin care s convingei c proiectul dvs. e unic i c merit dat ca exemplu de bun practic, alaturi de 12 fotografii din timpul activitatilordeformare. - eleviicareauparticipatauvazutofabricademobiladotatacumasinisiutilaje moderne, au proiectat produse din panouri, au lucrat efectiv zilnic sase ore, lucru ce va ajuta la ocuparea unui loc de munca in domeniu dupa terminarea liceului, in timpul liber au vizitat locuri istorice, au trait 3 saptamani intrun oras mare, care difera mult de comuna lor natala, au comunicat in limba englezaatatlafabricacatsiincentrelecomerciale 63. Au fost evenimente amuzante pe parcursul derulrii proiectului? Dac da, am vreasleaflminoi.Ataaiiunasaudoufotografii. Nuseaplica.
35
VALORIETICESIDECOMPORTAMENTPROFESIONALEUROPEAN INADMINISTRATIAPUBLICA
Acronimproiect Denumire Localitate Instituia beneficiar Telefon Email Persoanadecontact ANGHELGIORGIANAMIRELA giorgianaanghel@yahoo.com 0745771542 VECPA GRUPULSCOLARINDUSTRIALDEMARINA GALATI 0040236417421 Grupscolar.marina@upcmail.ro
Paginawebaproiectuluideundesepotculegemaimulteinformaiidespreacesta: www.gsimarinagalati.ro 64. Crornevoiconcretedeformarearspunsproiectuldvs.?(max.10rnduri) 1. Dezvoltarea abilitatilor si competentelor profesionale, comportamentelor fundamentalesicunostintelornecesareparticipantilorpentruobunatranzitiedela scoala la viata activa ,o viitoare cariera in sistemul administratiei publice prin practica si exersare in situatii reale de lucru,in serviciul administrativ al unor institutiisiautoritatipublicedinPortugalia 2. Dobandirea de cunostinte despre mediul cultural portughez ,despre istoria Portugaliei,competentelingvistice,interculturalesipersonaleimbunatatite 3. Recunoaterea competenelor si abilitatilor dobndite prin mobilitate transnationalaitransferareaacestorainsistemuleducationalromanesc rincareauavutloc PORTUGALIA mobilitatile 15elevideclasaaXIIa,Nivel3,ProfilServicii, Grupint CalificareaTehnicianinadministratie Flux1:8elevi Numrde participanti/ Flux2:7elevi profesori Flux3: insotitori Flux4: Flux1:0431.03.2012 Flux2:30.0927.10.2012 36
Flux3: Flux4: Date derulare proiect 65. Careconsideraicaufostcelemaiimportanterezultatealeproiectului?(max. 3) Dobandirea de cunostinte tehnice despre valori, principii, norme si standarde de conduita corespunzatoare diferitelor functii pe care sa leau pus in practica pe parcursulstagiului. Perfecionareacomunicriinlimbaportughezaienglez; Certificateleobinute(EuropassMobility;certificatuldepregtire profesional,certificatuldecompetenlingvistic) 66. Cum ai evaluat competenele dezvoltate de participani n perioada mobilitatii?(Strategie,metode,instrumente,responsabiliti) Evaluarea competentelor dezvoltate de participanti sa realizat printro proba practica in care participantii au avut de pregatit un material pentru un eveniment( acordarea certificatelor la proiectul de mobilitatea LDV) si de realizat proiectul cu temaImportantaeticiiprofesionaleinorganizatie. 67. Ceactivitidediseminareaiefectuatpentrucaproiectuldvs.sfiecunoscut sivalorizat?(max.5) Interviuriacordatepeposturilelocale Articoleinpresalocala Meserotunde PrezentareaproiectuluilaTargulOfertelorEducationale Participareacureferatecutemalasimpozioanenationale 68. n ce msuri n ce fel considerai c rezultatele proiectului pot fi folosite n viitor?(max.10rnduri) Eleviiparticipantiauacumunnivelmairidicatdecalificareiexpertiza. Participarea la acest proiect este mentionat n CVul i portofoliul fiecarui elev, certificateledobanditefiindargumentinacestsens. Acestproiectcontribuiesilaconsolidarearenumeluiscoliideprovenientaaelevilor. 69. Cedificultiaintmpinatnderulareaproiectului? Data nceperii proiectului Data ncheierii proiectului 25.10.2011
27.12.2012
37
Nuamntmpinatgreutinderulareaproiectului.Attpregtireact iderulareastagiuluisadesfuratconformplanificriilui. 70. Scriei cteva rnduri prin care s convingei c proiectul dvs. e unic i c merit dat ca exemplu de bun practic, alaturi de 12 fotografii din timpul activitatilordeformare. Proiectulaavutcaefectimportantmodificareavizibilacomportamentuluielevilor,a viziunii lor despre munc i disciplina muncii, iar orizontul lor de speran i ncrederea n forele proprii au fost semnificativ modificate. Evoluia lor personal a fost remarcat la ntoarcere de ctre profesori, prini i colegi.
71. Au fost evenimente amuzante pe parcursul derulrii proiectului? Dac da, am vreasleaflminoi.Ataaiiunasaudoufotografii. Pe parcursul derularii proiectului, elevii au avut parte de momente placute, amuzante la care au participat cu placere. Cele mai frumoase momente au fost cand au organizat petrecerisurprizapentruzileledenasterealecolegilor.
38
Tomorrowstartstodaybymeansoftransnationalmobilityinthe foodindustry
Acronimproiect Denumire Localitate Instituia beneficiar Telefon Email Persoanadecontact BadarauClaudia bvbclau@yahoo.com 0763999544 GrupScolarMironNicolescu Giurgiu 0736654965 grscmn@gmail.com
Paginawebaproiectuluideundesepotculegemaimulteinformaiidespreacesta:
http://mironnicolescugr.licee.edu.rosauhttp://scoli.didactic.ro/grupscolarmironnicolescu giurgiu
1. Crornevoiconcretedeformarearspunsproiectuldvs.?(max.10rnduri) Proiectul nostru sa adresat elevilor aflati in formare initiala vocationala din domeniul Industrie Alimentara. Prin derularea acest proiect elevii au putut sasi satisfaca nevoia de perfectionare in domeniul ales, au avut oportunitatea de a lucra alaturi de specialisti si au deprins tehnici de lucru noi in framantarea aluatului si total diferitedeceleinvatateteoreticinscoala. Au dezvoltat abilitati de lucru in echipa si de comunicare in doua limbi straine, respectivenglezasiportugheza. Siau imbunatatit cunostintele despre cultura si civilizatia portugheza si au invatat cumsasedescurceintroaltatara,membraaUniuniiEuropene. rincareauavutloc mobilitatile Grupint Flux1:14/2profesoriinsotitori Numrde participanti/ Flux2: profesori Flux3: insotitori Flux4: Flux1:12.0301.04.2012 Flux2: 39
Flux3: Flux4: Date derulare proiect 2. Careconsideraicaufostcelemaiimportanterezultatealeproiectului?(max. 3) 1. FormareauneiclaseaIXa,domeniulIndustrieAlimentara 2. Stabilirea unui parteneriat durabil cu AFPDM Portugalia pentru viitoare proiecte 3. Imbunatatireaimaginiiscoliiinzonasiregiune 3. Cum ai evaluat competenele dezvoltate de participani n perioada mobilitatii?(Strategie,metode,instrumente,responsabiliti) Evaluarea participantilor sa efectuat pe parcursul plasamentului de catre tutoreledestagiudinparteaorganizatieideprimire.Acuprins: Evaluareainitiala,oprobapractica; Evaluareapeparcursafostefectuatadetutoreprin: observarea i aprecierea modului in care participantul isi indeplineste sarcinile delucrusioferireadefeedbackparticipantului 3probepracticedupafiecaresecventadeinvatare; Evaluareafinalaaconstatinprobapractica. Tutorele si profesorii insotitori au evaluat activitatea participantului si au oferit feedbackacestuia. Validarea plasamentului sa facut prin Certificatul de Mobilitate Europass, care descrie competentele dobandite de elevi in urma evaluarii, certificatul fiind emis deinstitutiadetrimiteresisemnatdecatreorganizatiadeprimire. 4. Ceactivitidediseminareaiefectuatpentrucaproiectuldvs.sfiecunoscut sivalorizat?(max.5) 1. Postarea pe siteul colii a unui material in format PowerPoint ce rezuma aspecte eseniale ale proiectului, http://grupscolamironnicolescu.licee.edu.ro, pe sitedidactic.ro/grupscolarmironnicolescugiurgiu. 2. Prezentarea stagiului la nivel judetean, in cadrul Cercului pedagogic al profesorilor de discipline tehnice in data de 10.05.2012, la Grupul Scolar Viceamiral Ioan Balanescu Giurgiu, resp.cu formarea profesionala, prof. Stoian Petronela; 3. Amenajarea unei expozitii si a unui panou publicitar care descrie proiectul si exemplificarezultatelelui 4. Amenajarea unui stand cu pliante, fotografii, brosuri despre proiect in cadrul 40 Data nceperii proiectului Data ncheierii proiectului 25.10.2011
01.06.2012
targului de specialitate organizat cu ocazia Zilelor Educatiei la Casa de Cultura Ion VineaGiurgiu,inperioada2125.05.2012. 5.2articoleinrevistajudeteana,,Catedra",1articolinziarulJurnalulGiurgiuvean, uninterviupepostulTVMuntenia,indatade02.04.2012. 5. n ce msuri n ce fel considerai c rezultatele proiectului pot fi folosite n viitor?(max.10rnduri) Consideram ca rezultatele acestui proiect se vor materializa in incadrarea a cel putin jumatate din participanti pe piata muncii, respectiv la unitatile de profil din judet,prinrecunoastereacalificariilanivelulinstitutiilorpartenereinproiect. Impactulacestuiproiectsaconstatatinanulscolarurmatorprinintemeiereaunei noi clase de acelasi profil, iar acest lucru va conduce in viitor la cresterea interesuluielevilorcatreacestaspecializaresiunitatedeinvatamant. 6. Cedificultiaintmpinatnderulareaproiectului? Singura problema intampinata a fost cea legata de adaptare la noul climat, avand invederefaptulcaeleviiaufostminorisicanuaumaicalatoritniciodata,maiales introaltatara.Totodataopartedintreeinuauputustapanilimbaportughezadar sau ajutat unii pe ceilalti si au reusit sa depaseasca eventualele impedimente in comunicare. 7. Scriei cteva rnduri prin care s convingei c proiectul dvs. e unic i c merit dat ca exemplu de bun practic, alaturi de 12 fotografii din timpul activitatilordeformare. Unicitatea acestui proiect consta, in primul rand, in faptul ca a dus multe beneficii institutiei, fiind primul care sa implementat, atat la nivel local, cat si regional, in domeniulIndustrieAlimentara.Competenteledobanditevorpermitebeneficiarilor de mobilitati sa valorifice, intrun timp scurt, experienta acumulata prin participarea la acivitati specifice de implementare a unor proiecte similare, in aceasta institutie.Acest proiect a oferit, de asemenea, posibilitatea ca membrii echipei sasi imbunatateasca materialele didactice prin dezvoltarea componentei aplicative a acestora, asigurand premisele cresterii calitatii actului educational, iar elevilor le permite o mai rapida insertie pe piata muncii la fabricile de profil din judet. 41
8. Au fost evenimente amuzante pe parcursul derulrii proiectului? Dac da, am vreasleaflminoi.Ataaiiunasaudoufotografii. Cele mai amuzate situatii ni sau parut acelea cand, elevii epuizati dupa o zi plina de activitati, dormeau in autocar. In timpul stagiului, unul dintre tutori reusea sa destinda atmosfera prin glume portugheze pe care elevii nu le intelegeau iar ei replicauprinbancuriromanesti. Munca devenea placuta prin faptul ca tutorele ii invata sa prelucreze aluatul prin joc.
42
Numrproiect:LLPLdV/IVT2011/RO/092
Noiabilitatipracticepepiatamunciipentruaccesullacalitate siinaltatehnologieinelectronica
Acronimproiect Denumire Instituia beneficiar Persoanadecontact GabrielaRoman gabriela2roman@yahoo.com 0040722459484 Localitate Telefon Email Quatec GrupulcolarIndustrialdeElectrotehnici Telecomunicaii Constana 0040341405813 gstelecom@isjcta.ro
Paginawebaproiectuluideundesepotculegemaimulteinformaiidespreacesta: www.lictelecom.lx.ro 1. Crornevoiconcretedeformarearspunsproiectuldvs.?(max.10rnduri) Proiectularspunsnecesitilorelevilordealucracuechipamente moderne,softurispecializateindomeniulelectronicastfelincatacestia sadobndescacompetenelenecesaresiabilitatilepracticeformrii lorprofesionaleindomeniulelectronic.Inacelasitimparaspunssinecesitatii deintegrarectmairapidaviitorilorabsolvenipepiaaforeidemunceuropene; rincareauavutloc Italia mobilitatile Grupint eleviaflatiinformareprofesionalainitiala Numrde Flux1:8elevi/1profesorinsotitor participanti/ Datestagiu profesori insotitori Perioada Flux1:05.03.201225.03.2012 stagiului Data Date nceperii 05102011 derulare proiectului proiect Data 25052012 43
ncheierii proiectului 2. Careconsideraicaufostcelemaiimportanterezultatealeproiectului?(max. 3) nurmaparticipriilaaceststagiudepregtireprofesionaliniial,rezultatele planificatelanivelulparticipaniloraufost: 1. dobndireadenoiabilitipractice,cunotineprofesionalendomeniul electronic; 2. mbuntireacunotinelorlingvisticeiculturale; 3. utilizareadesofturinoiindomeniulelectronic. 3. Cum ai evaluat competenele dezvoltate de participani n perioada mobilitatii?(Strategie,metode,instrumente,responsabiliti) Evaluarea competenelor dezvoltate de participani a fost realizat de catre o comisie de evaluareprezidatdecatredirectorulorganizaieideprimiresialcatuitdindoispecialitin domeniul electronic, responsabili de pregatirea de specialitate a participantilor i din tutoreledestagiu. Instrumenteledeevaluarefolositeaufost: fiedelucruindividuale; aplicaiile practice prevzute n acordul de formare profesionali din analiza crora sau observatnoileabiliti,competenedobnditedectreelevi; probapracticfinal; Fiecareparticipantaprimitlasfarsitulstagiului:uncertificatdecompetene profesionale,uncertificatdecompetenelingvisticeicertificatulEuropassMobility. 4. Ceactivitidediseminareaiefectuatpentrucaproiectuldvs.sfiecunoscut sivalorizat?(max.5) 1. Prezentarea rezultatelor proiectului n cadrul Consiliului Profesoral, n cadrul activitilor ariilor curriculare dincoala noastr, n cadrul ntrunirilor directorilor la ISJ, lanivelulcolectivelordeeleviiincadruledinelorcuprinii; 2.ArticolepublicatenpresalocaldinConstanainrevistacolii; 3.PrezentareaproiectuluincadrulZilelorliceului; 4.Lucrri prezentate la simpozionul internaional Calitate, inovaie i eficien n educaieConstana,mai2012. 5. n ce msuri n ce fel considerai c rezultatele proiectului pot fi folosite n viitor?(max.10rnduri) Inprimulrand,rezultateleproiectuluipotfifolositenviitordectreparticipani,care vorputeasavalorificeabilitile,cunotineleicompeteneledobnditeinurma stagiuluidepregatireprofesionalanspecialitatealor. Inaldoilearnd,rezultateleproiectuluivorfivalorificatenviitorntimpulorelorde instruirepracticprintransmitereacunostinteloracumulatecolegilorlordecatre participani. 44
De asemenea, rezultatele proiectului pot constitui in viitor un ndemn pentru ali profesoridincoalpentrurealizareadeproiecteLeonardodaVincitipIVT. 6. Cedificultiaintmpinatnderulareaproiectului? Nuamntmpinatdificultiinderulareaproiectului.Amavutobunacolaborareattcu A.N.P.C.D.E.F.P, ct i cu partenerii strini, n realizarea i definitivarea acordului de formareprofesionala. 7. Scriei cteva rnduri prin care s convingei c proiectul dvs. e unic i c merit dat ca exemplu de bun practic, alaturi de 12 fotografii din timpul activitatilordeformare. Prinbeneficiileobinutedeparteneri,prin certificateledecompeteneprofesionalei lingvistice,princertificatulEuropassMobility, certificateobinutedeelevinformarealor profesional,considermcacestproiecteste unexempludebunpractic. Proiecteleeuropenederulatedecoalanostr apermisacesteiaobinereapentruadouaoar consecutivatitluluide"Scoaleuropean"mai 2012. Consideramcfiecareproiectesteunicnfelul lui. 8. Au fost evenimente amuzante pe parcursul derulrii proiectului? Dac da, am vreasleaflminoi.Ataaiiunasaudoufotografii. Aufostevenimenteplcutepetotparcursul ederiilaRoma.Toataperioadaplasamentuluia rmasnamintireaparticipanilorcaoperioada unicnviaalor.Toiparticipaniiauluatparte pentruprimadatlaunastfeldeprogramde pregatiredespecialitate.
45
INTEGRAREATINERILORPEPIATAEUROPEANAAMUNCII PENTRUAACHIZITIONANOICOMPETENTESIABILITATI PRACTICEINDOMENIULELECTRIC

Acronimproiect Denumire Instituia Localitate beneficiar Telefon Email Persoanadecontact NIEUGENADRIAN email:nita19ro@yahoo.fr 0727467318 EUROPRACTIC LiceulTehnologicdeElectrotehniciTelecomunicaii Constana 0341405813 gstelecom@isjcta.ro
Paginawebaproiectuluideundesepotculegemaimulteinformaiidespreacesta: www.lictelecom.ro 72. Crornevoiconcretedeformarearspunsproiectuldvs.?(max.10rnduri) Proiectul meu a rspuns necesitilor elevilor de a lucra cu echipamente moderne i deadobndicompetenelenecesareformriilorcaspecialitininstalaiielectrice. rincareauavutloc Spania mobilitatile Grupint IVT Flux1:14/2 Numrde participanti/ Flux2: profesori Flux3: insotitori Datestagiu Flux4: Flux1:05.03.201225.03.2012 Perioada Flux2: stagiului Flux3: Flux4: Data nceperii 05.10.2011 Date derulare proiectului proiect Data 25.05.2012 ncheierii 46
proiectului 73. Careconsideraicaufostcelemaiimportanterezultatealeproiectului?(max. 3) 1. Competene,cunotinesiabilitiinutilizareadeechipamentelectricmodern (esenialpentruintegrareapepiaaeuropeanamuncii),subndrumarea specialitilorspanioli. 2. Competenteicunotinepentruutilizareadedocumentetehnicede specialitate. 3. Noicompetenelingvisticedelimbspaniol. 74. Cum ai evaluat competenele dezvoltate de participani n perioada mobilitatii?(Strategie,metode,instrumente,responsabiliti) Evaluareaafostiniial,continuifinal. Evaluarea iniial sa efectuat de ctre tutorele de stagiu prin ntrebri referitoare laechipamenteleceurmausfieutilizatedeparticipani. Evaluarea continu sa efectuat prin urmrirea continu a practicii efectuate de participanidectretutoreledestagiuidementor.Participaniiaucompletatfie de lucru zilnice i de evaluare sptmnale ce au fost verificate i vizate de mentor. Evaluareafinalaconstatntroprobpractic(individual)ceafostevaluatdeo comisieformatdindoiprofesorispaniolidespecialitateidirectorulcolii. 75. Ceactivitidediseminareaiefectuatpentrucaproiectuldvs.sfiecunoscut sivalorizat?(max.5) 1. PublicareaaunuiarticolnpresalocaldinConstana 2. PrezentareaproiectuluincadrulComisieimetodiceacolii 3. PrezentareaproiectuluincadrulZilelorliceului 4. PrezentareaimportaneipentrueleviaproiecteloreuropenelasediulPrimriei oraului Coslada unde grupul nostru a fost invitat alturi de un grup de elevi germaniparticipanilaunproiectErasmus 5. RealizareaunuiCDcuprezentareaproiectului 76. n ce msuri n ce fel considerai c rezultatele proiectului pot fi folosite n viitor?(max.10rnduri) Rezultatele proiectului pot fi folosite n viitor, n primul rnd de ctre participani, care prin abilitile, cunotinele i competenele dobndite vor putea s le valorificenspecialitatealor. In al doilea rnd, rezultatele proiectului vor fi valorificate n viitor i prin colaborareaparticipanilorcucolegiilorntimpulorelordeinstruirepractic. De asemenea rezultatele proiectului pot constitui in viitor un ndemn pentru ali profesoridincoalpentrurealizareadeproiecteLeonardodaVincitipIVT.
47
77. Cedificultiaintmpinatnderulareaproiectului? Nuamntlnitdificultinderulareaproiectului 78. Scriei cteva rnduri prin care s convingei c proiectul dvs. e unic i c merit dat ca exemplu de bun practic, alaturi de 12 fotografii din timpul activitatilordeformare. Considercfiecareproiectesteunicnfelullui.Proiectulpoatefiexempludebuna practica datorit beneficiilor excelente pentru participani. Elevii au putut efectua pornireafrocuriaunuimotorelectriccuajutoruldemaroruluistatic. 79. Au fost evenimente amuzante pe parcursul derulrii proiectului? Dac da, am vreasleaflminoi.Ataaiiunasaudoufotografii. Nuseaplica.
48
MercatormovetmundiPromovareacomeruluintimpul srbtorilortradiionaleirlandezeprinreclamipublicitate
Acronimproiect Denumire Localitate Instituia beneficiar Telefon Email Persoanadecontact GrupulcolarEconomicJoannesKajoni str.Toplianr.22,MiercureaCiuc530241,jud.Harghita tel/Fax:0266313873 office@kajoni.ro CsekeZsuzsnna marton_zsuzsa@yahoo.com 0741126752
Paginawebaproiectuluideundesepotculegemaimulteinformaiidespreacesta: www.kajoni.ro 1. Crornevoiconcretedeformarearspunsproiectuldvs.?(max.10rnduri) Proiectul nostru sa nscut din nevoia creterii calitii educaieii a pregtirii practice corespunztoare standardelor europene. Obiectivele principale ale proiectului erau: promovarea formrii iniiale profesionale n domeniul economic, dezvoltarea competenelorlingvisticeiformareainterculturalitii. Nevoilegrupuluiintaucuprinsdezvoltareaspirituluidecomerciantinegociator,prin lrgirea orizontului i participarea la activiti promoionale de srbtori. Cu ajutorul partenerului intermediar NWA din oraul Londonderry am gsit magazinele: Centra, Currys, Debenhams, Dunnes i Semichem care au oferit cardu ideal pentru realizarea acesteipractici. ri n care au avut loc IrlandadeNord mobilitatile Grupint Numr de Flux1:14 participanti / Flux2: profesori Flux3: insotitori Flux4: Flux1:1528.10.2012 Flux2:
49
Flux3: Flux4: Date derulare proiect 2. Careconsideraicaufostcelemaiimportanterezultatealeproiectului?(max. 3) 1. Dezvoltarea competenelor profesionale prin dobndirea de noi abiliti i competenendomeniuleconomic; 2. Dezvoltarea competenelor lingvistice prin participarea la pregtirile lingvistice i comunicarea n limba englez n timpul activitilor practice i culturale din timpul plasamentului; 3.Dezvoltareainterculturalitiiprincunoatereauneialteculuri. 3. Cum ai evaluat competenele dezvoltate de participani n perioada mobilitatii?(Strategie,metode,instrumente,responsabiliti) Evaluarea elevilor n perioada mobilitii sa efectuat de trei persoane: profesorul nsoitor, profesorul monitori de tutorele de stagiu de la fiecare magazin. Metodei instrumente folosite au fost: observarea comportamentului participanilor n diferite situaii, chestionare, analiz SWOT discuii individuale. n aceast perioad sa urmrit evoluiaelevilorpeplanprofesionalipersonal. Dup participare la acest proiect putem afirma c elevii iau dezvoltat competenele profesionale i cele lingvistice. Pe plan personal au nvat s colaboreze cu ceilali angajai,audevenitmaicurajoiileacrescutmotivaia. Tutorii mpreun cu profesorul nsoitor i profesorul monitor au evaluat la sfritul mobilitiirezultatelenvriicunotinele,abilitileicompeteneledobndite.Cei 14 participani au primit diferite calificative de la bine pn la excelent, corespunztor notei 10 din sistemul de notare din Romnia. Aceste note au fost trecute n catalog de ctre profesorul de specialitate la modulul Stagiu de Practic, disciplina Tehnici Comerciale. 4. Ce activiti de diseminare ai efectuat pentru ca proiectul dvs. s fie cunoscut sivalorizat?(max.5)
1. 20.05.2012 sau postat de ctre echipa de proiect informaii despre proiectul Leonardo da Vinci LLP LdV / IVT / 2011 / RO / 101 pe punctul de informare i pe pagina web a colii: www.kajoni.ro 2. 28.09.2012 a aprut n ziarul regional Hargita Npe un articol despre proiect cu titlul StagiudepregtirepracticnLondonderry 3. 21.11.2012 Cseke Zsuzsnna i Kedves Mnika au inut o prezentare Power Point la Casa
30.05.2010
28.12.2012
50
CorpuluiDidacticHarghita,laReuniuneadeinformaredincadrulApeluluiNaionallapropuneri deproiecte2013 4. 21.11.2012 a aprut n ziarul regional Hargita Npe un articol despre stagiul de pregtire practicnLondonderrycutitlulMotivaiadeanva. 5. 28.11. 2012 a aprut n Ziarul colii Kajoni(sokk) un articol scris de doi dintre participani (Bakos Emokei Gal Zsofia) cu titlul Dou sptmni de stagiu de pregtire practic n Irlanda deNord.
3. n ce msuri n ce fel considerai c rezultatele proiectului pot fi folosite n viitor?(max.10rnduri) Creterea motivaiei elevilor de a nva este pimul i cel mai important rezultat al proiectului. n urma acestei mobilitii elevii participani sau dezvoltat att pe plan profesional cti cel personal. Cu certificatul Europass Mobility au mai multeanse de integrarepepiaamuncii.Printrecelelalterezultateputemmenionaicapacitateadea seintegrantrunmediuculturaldiferitdealnostru. Rezultatele la nivel decoal sunt creterea prestigiuluicolii, atragerea ct mai multor elevisprenvmntultehnicistabilireadeparteneriatcuinstituiaNWA. 4. Cedificultiaintmpinatnderulareaproiectului? Fiind un proiect aprobat de pe lista de rezerv, primele etape de parcurs trebuiau soluionate ntro perioad foarte scurt. Totui am reuit i ne bucurm deoarece nu maisperamsprimimaceastfinanare.Altedificultinuamntmpinat. 5. Scriei cteva rnduri prin care s convingei c proiectul dvs. e unic i c merit dat ca exemplu de bun practic, alaturi de 12 fotografii din timpul activitatilordeformare. coala noastr este considerat ca fiind cea maibun dintre grupurilecolare din jude. n urma acestor proiecte putem afirma c elevii sunt foarte interesai decoala noastr infiecareansuntcimaimulielevidornicisajunglanoi. Prinacesteproiecteavemanssoferimoformaredeniveleuropean. Selecia elevilor este o etap foarte important a acestui proiect. Prin selecie sa pus accent pe promovarea egalitiianselor. Proiectul a oferit posibilitatea unor elevi cu o situaie socioeconomic defavorizat s participe la un program european de formare, diversitatea grupului int fiind un punct forte al proiectului, avnd muli elevi din mediulrural. Pe parcursul acestei mobiliti elevii sau dezvoltat n maremsur. La nceput totul era nou, necunoscut chiar stin pentru ei. Se aflau ntro altar, ntrun alt mediu, unde trebuiau s comunice n limba englez i trebuiau s neleag limba englez vorbit, care nu era uoar deloc, datorit faptului c irlandezi vorbesc cu un accent foarte straniu. Totui, n ciuda acestor dificulti, ei sau descurcat foarte bine, au ininiat conversaiinlimbaenglez,laloculdepractictutoriiaufostfoartemulumiideei.n urmaacesteiexperieneeleviiaudevenitmaicurajoi,aucptatncrederensineicu ajutorulcertificatelorprimiteaumaimulteansedeaseintegrapepiaamuncii. 51
Proiectul nostru merit dat ca exemplu de bun practic deoarece neam atins toate obiectivele,iarparticipaniiauavutpartedeopregtirepracticlastandardeuropean. 6. Au fost evenimente amuzante pe parcursul derulrii proiectului? Dac da, am vreasleaflminoi.Ataaiiunasaudoufotografii. Mobilitatea noastr a fost plin de momente amuzante. Putem afirma c perioada cltoriei a fost foarte amuzant. Elevii notrii nu au cltorit pn acum cu avionul. Erau foarte uimii cnd am schimbat avionul la Mncheni la Frankfurt, cutnd porile undetrebuiasnembarcm,cltorindoredepeunterminalpecellalt. n fiecare sear, la cin elevii neau povesit evenimentele din timpul practicii, am aflat despredificultilecaresauivitdincauzanenelegerilornlimbaenglez. n timpul liber am participat la mai multe evenimente cum ar fi bodycombat, dans irlandez, vizionare de film, bowling, salsa, centrul comunitar de tineret Pennyburn. Dintre acestea cel mai interesant era bodycombatul care este un antrenament cardio fiind inspirat din artele martiale, si combinnd o gama larg de discipline, cum ar fi: karate, taekwondo, box, kickboxing, muay thai, capoeira, tai chi., susinut de o muzica energic. Dup o zi foarte obisitoare a fost foarte amuzant s vedem ct de greu le era copiilor s se concentreze i s imite aceste micri. Dar pn la sfritul antrenamentuluiaunvatmicrile,ichiarsepoatespunecaufostfoarteorganizi.
52
Formareprofesionaladecalitateprinmobilitati transnationale
Acronimproiect Denumire Localitate Instituia beneficiar Telefon Email Persoanadecontact LucicaDeac Deaclucia58@yahoo.com 0755019697 GSCFR4 GrupScolarIndustrialTransporturiCaiFerateArad Arad 0257212383 liccfrar@yahoo.com
Paginawebaproiectuluideundesepotculegemaimulteinformaiidespreacesta: www.liceulcfrarad.ro 1. Crornevoiconcretedeformarearspunsproiectuldvs.?(max.10rnduri) Nevoia concreta de formare la care a raspuns proiectul a fost aceea de a dezvolta abilitati esentiale din domeniul Electronica si Automatizari in vederea pregatirii profesionale de calitate, facilitandule astfel participantilor integrarea pe piata muncii europene si adaptarea cu usurinta la tehnologiile si practicile de munca europene,cugradmaredeautomatizare. O alta nevoie la care a raspuns proiectul a fost aceea de a imbunatatii abilitatile de comunicare intro limba straina, de asemenea largirea orizontului de cunoastere si dezvoltarea personalitatii tinerilor in vederea asumarii pe viitor a unui rol activ in societateaeuropeana. rincareauavutloc Germania mobilitatile ElevidinclaseleaXasiaXIa,profiltehnic,calificarea Grupint TehnicianinautomatizarisauTehniciande telecomunicatii Flux1:15participanti/2profesoriinsotitori Numrde participanti/ Flux2:25participanti/2profesoriinsotitori profesori Flux3: insotitori Flux4: Flux1:12.03.201201.04.2012 53
stagiului
Flux2:11.06.201201.07.2012 Flux3: Flux4: 08.12.2011
01.09.2012
2. Careconsideraicaufostcelemaiimportanterezultatealeproiectului? (max.3) 1. Dobandirea competentelor profesionale de calitate prin efectuarea unui stagiu de formare profesionala intrun centru de formare profesionala cu traditie in Germania. 2.Dezvoltareaabilitatilordecomunicareinlimbaenglezasigermana. 3. Dezvoltarea personala a participantilor prin mobilitate transnationala prin cunoastereaculturii,avietiisocialesiamediuluidemuncadintrotaraeuropeana dezvoltata. 3. Cum ai evaluat competenele dezvoltate de participani n perioada mobilitatii?(Strategie,metode,instrumente,responsabiliti) Participantii au fost evaluati la inceputul stagiului, pe parcurs si la finalul plasamentului. Dezvoltarea competentelor sa urmarit prin: observarea zilnica a fiecarui participant, verificarea functionalitatii montajelor realizate, verificarea corectitudinii completarii fiselor de lucru si discutii individuale cu participantii. Evaluarea a fost realizata de catre tutorele de stagiu in prezenta profesorilor insotitori, iar pe perioada de monitorizare in prezenta responsabilul cu monitorizarea. Competentele profesionale dobandite sau inscris in certificatele EuropassMobility. 4. Ceactivitidediseminareaiefectuatpentrucaproiectuldvs.sfiecunoscut sivalorizat?(max.5) 1. Campanie de informare despre proiect la nivel de scoala: siteul scolii, panouri deprezentare,sedintecuparintiielevilor,consiliulprofesoral 2. Comunicatedepresapentrupresalocala. 3. Prezentareaproiectuluipesiteulscolii. 4. Prezentarea portofoliului proiectului elevilor scolii, in cadrul cercurilor metodicedespecialitatelaniveljudetean. 5. Prezentarea proiectului in cadrul intalnirilor cu reprezentantii scolilor din Reteaua parteneriala ElectronicaAutomatizari, retea constituita la nivel national.
54
5. n ce msuri n ce fel considerai c rezultatele proiectului pot fi folosite n viitor?(max.10rnduri) Insitutiascolaraisiimbunatatestecalitateaserviciilordeformareprofesionalaprin participarea in proiecte internationale de tip Leonardo IVT. Experienta dobandita de scoala in derularea proiectelor internationale a condus la depunerea de noi proiecte Leonardo IVT si VETPRO. Prin derularea proiectelor internationale scoala isi intareste capacitatea de cooperare transnationala. Derularea la nivelul unitatii scolare a diferitelor proiecte internationale a dus la castigarea pentru a doua oara atitluluideScoalaeuropeana(inanii2009si2012). 6. Cedificultiaintmpinatnderulareaproiectului? Nu am intampinat dificultati majore, problemele aparute au fost rezolvate rapid de echipa de proiect, iar pe perioada plasamentului de profesorii insotitori si responsabilulcumonitorizarea. 7. Scriei cteva rnduri prin care s convingei c proiectul dvs. e unic i c merit dat ca exemplu de bun practic, alaturi de 12 fotografii din timpul activitatilordeformare. Proiectul nostru este unic prin faptul ca a avut un numar mare de participanti, impartiti in 2 fluxuri: 40 participanti, din care 10 fete. Dintre participantii in proiecte Leonardo IVT, 11 elevi ai scoalii noastre au fost selectati pentru angajare la o companie din Germania, in domeniul instalatiilor electrice. Acestia desfasoara timp de 1 an pregatire la limba germana, iar incepand din iunie 2013 vor efectua un stagiu de ucenicie la compania germana, dupa care vor incheia un contract de muncacuaceastacompanie. 8. Au fost evenimente amuzante pe parcursul derulrii proiectului? Dac da, am vreasleaflminoi.Ataaiiunasaudoufotografii. Activitatileculturaleaufostvariate,placutesichiaramuzante.
55
DELATEORIELAPRACTICPRINUNITIHOTELIEREEUROPENE
Acronimproiect Denumire Localitate Instituia beneficiar Telefon Email Persoanadecontact FITPATRICIAVICTORIA patricia23_f@yahoo.com 0040744639023 COLEGIULTEHNICEMANUILUNGUREANU TIMISOARA 0040356411540 emanuil.ungureanu@yahoo.com
Paginawebaproiectuluideundesepotculegemaimulteinformaiidespreacesta: www.Eupro.weebly.com 1. Crornevoiconcretedeformarearspunsproiectuldvs.?(max.10rnduri) Proiectuldeformareprofesionalainitialaseadreseazaelevilordeclasa Xa,profilulservicii,specializareatechnicianinturism.Mobilitateaa urmarit: 1)formareadecompetenteprofesionaleprin:activitatiincompartimentele hoteluluisiunitatiidealimentatie,activitatispecificeserviciuluifrontoffice, servicii la nivelul holului hotelului corelate cu compartimentele de receptie, etaj, restaurant,prestareadeserviciiadaptatenevoilorclientilorhotelului completareadedocumentedeevidentaoperativautilizateinunitatea hotelierasidealimentatie 2)formareadeabilitatispecificeactivitatilorhoteliere,conformCDL pentruclasaaXa:lucrulinechipa,utilizareaeficientaalimbajuluide specialitateindomeniulturismuluipentrucomunicaresirelationareeficientacu clientii,adaptarealamediimulticulturale,adaptarealacerintelepieteisila dinamicaevolutieiserviciilordindomenulhotelarieisialimentatiei rincareauavutloc Polonia mobilitatile Grupint 18eleviclasaX,domeniulturism Flux1:18participanti+2profesoriinsotitori Flux2: 56
profesori insotitori Perioada stagiului Data nceperii proiectului Data ncheierii proiectului
Flux3: Flux4: Flux1:09.05.201229.05.2012 Flux2: Flux3: Flux4: 12.10.2011
29.07.2012
2. Careconsideraicaufostcelemaiimportanterezultatealeproiectului?(max. 3) 1.Proiectul a pus bazele a 2 parteneriate transnationale solide si constructive cu 2 unitatihotelieredereferinta,cuscopuldeafacilitamobilitateainscopeducationala persoaneloraflateinformareinitiala. 2. A crescut procentului de plasare a elevilor in plasamente de lucru pentru efectuarea unor componente de curriculum scolar ( CDL) cu tema "De la teorie la practica prin unitati de alimentatie publica si hotelarie", de la 3,3% la aproximativ 50%,aimbunatatitindicatoruldemobilitatesiacrescutratadetranzitiedelaciclul inferiorlacelsuperioralliceului.Prinacestproiectscoalabeneficiazadeunprogram de formare pentru modulul de CDL din Stagiile de pregatire practica comasata imbogatit cu activitati ce determina atingerea competentelor legate direct de realitateadepepiatamuncii. 3.CTEUsiacrescutaportullafurnizareauneifortedemuncaspecializate,gradulde atractivitate al ofertei educationale si a castigat experienta in accesarea de fonduri europene. 3. Cum ai evaluat competenele dezvoltate de participani n perioada mobilitatii?(Strategie,metode,instrumente,responsabiliti) Evaluarea competentelor, abilitatilor si cunostintelor dobandite de catre participanti sa efectuat de catre tutorii unitatilor de practica care au urmarit si evaluat activitatea participantului si au oferit feedback in fiecare situatie, pe toata durata plasamentului. Profesorii insotitori Fit si Pantelimon au monitorizat activitatile generatoare de competente si abilitati pe tot parcursul plasamentului. Evaluare initiala sa realizat prin proba practica.Tutorii de la cele doua organizatii de primire au prezentat participantului modelul de fisa de rezervare pe care apoi participantul a completato. La sfarsitul celei dea doua saptamani de stagiu, participantii au avut o evaluare intermediara proba practica pentru serviciul de hol amenajarea unei camere pentru primirea clientului. Evaluarea finala a urmarit indeplinirea obiectivelor, calitatea activitatii tutorilor, a organizatiilor implicate. Evaluarea finala a fost efectuata de catre tutorii de stagiu, in prezenta profesorilor 57
insotitori precum si a tutorelui desemnat de FUTURUM, in persoana domnisoarei Anna Luczak.Evaluarea finala sa realizat prin aplicatie practica ce a constat din: efectuareaoperatiuniidecheckinpentruunclientVIP. 4. Ceactivitidediseminareaiefectuatpentrucaproiectuldvs.sfiecunoscut sivalorizat?(max.5) 22.05.2012prezentareaproiectuluilantlnireacureprezentantulDepartamentuluide Educatie al Primariei din Wroclaw. Loc de desfasurare: Primaria Wroclaw, Polonia. Participanti: Consilierul pe probleme de educatie Primria Wroclaw; reprezentant FUTURUMAnnaLuczak;prof.PantelimonMirelaprof.insotitor. iunie 2012 Prezentare PowerPoint a mobilitii. Loc de desfurare: Colegiul Tehnic EmanuilUngureanu. iunie 2012 Diseminarea rezultatelor proiectului la Reuniunea organizata de ANPCDEFP Bucuresti.Locdedesfasurare:HotelMunteniaPitesti iulie 2012 Conferinta de presa organizata de ISJ Timis, cu prezentarea activitatii de diseminare pe posturile de televiziune locale si nationale Relitatea, ProTV si in presa localasiregionala. iulie 2012 Prezentarea rezultatelor mobilitii prezentare Powerpoint (activiti desfurate, impresii generale) n cadrul organizatiei TETA Timisoara (Asociatia profesorilordeLimbaEnglezadinJudetulTimis) 5. n ce msuri n ce fel considerai c rezultatele proiectului pot fi folosite n viitor?(max.10rnduri) Rezultateleobtinuteprinindeplinireaobiectivelorproiectuluiauunimpactdurabilla nivel de parteneriat, participant, la nivel institutional si regional/sectorial. Proiectul contribuieladezvoltareainvatariidecalitatedealungulvietiisilapromovareaunui nivel de performanta ridicat, inovarii dimensiunii europene a sistemelor si practicilor in domeniu ( obiectiv specific al programului LLP) printro pregatire temeinica fundamentata pe activitati practice inca din ciclul inferior al liceului. Proiectul este relevant pentru piata hoteliera, un domeniu dinamic si prioritar pentru regiune. Astfel, plasamentul a asigurat o mai buna adaptare si mobilitate a participantilor pe piata muncii in continua schimbare, reprezentand un exemplu de invatamant centrat pe elev, generator de knowhow precum si transferul trans national de competente si abilitati. De asemenea, diseminarea rezultatelor proiectului si a celorlalte proiecte IVT derulate de scoala in ultimii 5 ani a avut un impact pozitiv asupra optiunilor elevilor la inscrierea in clasa a IXa, scoala noastra avandunprocentde100%inrealizareaplanuluidescolarizare20122013. 6. Cedificultiaintmpinatnderulareaproiectului?
58
Proiectulsaderulatfaradificultati,gratiecooperariiconstructivecuANPCDEFPsia implicariiresponsabileapartenerilorinproiect. 7. Scriei cteva rnduri prin care s convingei c proiectul dvs. e unic i c merit dat ca exemplu de bun practic, alaturi de 12 fotografii din timpul activitatilordeformare. Proiectul promoveaza cooperarea intre scoala, sectorul economic si organizatii de formareprofesionalaeuropene,inconformitatecustrategiaEU2020siadatscoliisi participantilor sansa ca, modulul IV cuprins in curriculumul national pentru aceasta specializare, sa fie parcurs in spatiul european, iar realizarea instruirii sa se faca in unitati reprezentative ale acestui sector, la standarde de calitate europene ceea ce in viitor, inseamna o mai buna acoperire a nevoilor de calificare in domeniul hotelier. Formarea profesionala intro tara europeana lea oferit participantilor posibilitatea de a dobandi cunostinte, abilitati si competente absolut necesare pentrutrecereainmodfirescdelascoalalaviataactiva,printropregatiretemeinica fundamentata pe activitati practice inca din ciclul inferior al liceului. Proiectul a generat si dezvoltat un parteneriat durabil cu cele 2 organizatii de primire, hotelurile Polonia si Silfor, prin intermediul caruia instruirea practica sa se efectueze conform cerintelor europene, cu atat mai mult cu cat aceasta instruire este relevanta pentru piata hoteliera, un domeniu dinamic si prioritar pentru regiune, fara resurse umane calificate. Mobilitatea a reprezentat o componenta importanta a invatarii, contribuind la o mai buna pregatire profesionala a participantilor, optimizarea insertiei absolventilor pe piata muncii si la o mobilitate crescuta a acestora, la promovarea culturii antreprenoriale, insusirea unor competente lingvistice superioare si dezvoltarea cetateniei europene. Consideram ca proiectul a raspuns pe deplin nevoilor de formare identificate in aplicatie si a contribuit la realizarea prioritatii programului Leonardo:accesul la educatie de calitate in formarea profesionala initiala si facilitarea tranzitiei de la scoala la viata activa. Proiectul reprezinta totodata o parghie in implicarea mai activa a agentilor economici din judetul Timis in formarea profesionala a elevilor. In plus,diseminarea rezultatelor proiectului a avut un impact pozitiv asupra optiunilor elevilor din judetul Timis la inscrierea in clasa a IXa. C.T.E.U. a realizat 100% planul de scolarizarepentru20122013.
59
8. Au fost evenimente amuzante pe parcursul derulrii proiectului? Dac da, am vreasleaflminoi.Ataaiiunasaudoufotografii. Evaluareafinalaneadatemotiituturor,asacumerasifirescdealtfel.
AurmatmomentulderelaxarelaAquaPark!
60
CONSUMATORROMANCONSUMATOREUROPEAN
Acronimproiect Instituia Denumire beneficiar Localitate Telefon Email Persoanadecontact ENACHEAMALIA velicuamalia@yahoo.co.uk 0788282130 Ecofood GrupulScolarAgricolMaracineni Maracineni 0248278099 liceu_maracineni@yahoo.com
Paginawebaproiectuluideundesepotculegemaimulteinformaiidespreacesta: www.liceumaracineni.webs.com 1. Cror nevoi concrete de formare a rspuns proiectul dvs.? (max. 10 rnduri) Proiectul s-a adresat nevoilor de formare identificate la grupul tinta, elevi aflati in formare profesionala initiala in domeniul industriei alimentare: formarea competentelor referitoare la fabricarea produselor de panificatie si patiserie, prin aplicarea cunostintelor teoretice in conditii reale de practica; dezvoltarea autonomiei personale a participantilor in scopul obtinerii performantei si sprijinirea participantilor in formarea competentelor personale si profesionale de integrare la nivelul organizatiei. rincareauavutloc mobilitatile Datestagiu EleviclasaaXa,Domeniulpregatiriidebaza:Industrie alimentara,Niveldecalificare1 Numrde Flux1:14participanti participanti/ 2profesoriinsotitori profesori insotitori Flux2: Flux3: Flux4: Grupint Spania
61
Flux1:01.05.201214.05.2012 Flux2: Flux3: Flux4: 24.11.2011
14.07.2012
1. Care considerai c au fost celemai importante rezultate ale proiectului? (max. 3) Profesionale: experienta practica dobandita de participanti in domeniul de formare Lingvistice:capacitateadeacomunicasidearelationaintroaltalimba Sociale:capacitateadeintegraresiacomodareintrunmediunoudelucru 2. Cum ai evaluat competenele dezvoltate de participani n perioada mobilitatii?(Strategie,metode,instrumente,responsabiliti) Evaluarea competentelor participantilor in perioada mobilitatii a fost realizata de o echipa mixta, formata din tutorele organizatiei de primire Augusto Espigares Fernandez si prof. Maricica Tenea, avand specializarea in domeniul de formare al participantilor. Acestia au asistat zilnic la programul de formare al participantilor, oferindconsultantasisprijin,folosindurmatoarelemetodesiinstrumente:observatia, conversatia, fisa de observatie; de asemenea, au organizat probele practice de evaluare si au verificat modul de insusire al cunostintelor si abilitatilor participantilor. Evaluareainperioadamobilitatiisarealizatintreietape: evaluarea initiala, in cadrul careia participantii au realizat controlul tehnic de calitate prin analiza senzoriala la produsele de panificatie realizate in cadrul organizatiei de primire Panaderia Hermanos Espigares S.L. Evaluarea a fost realizata folosindcainstrumentdezbaterea. evaluareapeparcurs,pebazauneifisedeobservatie evaluareafinala,careaconstatinreluareaprobeidinprimazidestagiu,darcu maimultetipurideproduse,participantultrebuindsacompletezeofisadedegustare. Competentele de limba spaniola au fost evaluate de profesorul de specialitate care a efectuatsipregatireaparticipantilor,pebazaunuitestsustinutdeparticipanti. 3. Ceactivitidediseminareaiefectuatpentrucaproiectuldvs.sfiecunoscut sivalorizat?(max.5) 1.Cercul pedagogic al profesorilor Ariei Curriculare Tehnologii sustinerea unei prezentaripowerpointdespreexperientadobanditasirezultateleobtinute 62
2.Ziarul Esential acordarea unui interviu cu titlul Grupul Scolar Agricol Maracineni oportunitatedeformareeuropeana 3.Revista Catedra publicarea articolului Formarea competentelor profesionale prin mobilitatileLeonardodaVinci 4.Simpozion Interjudetean Creativitate in invatamant, organizat de CCD Giurgiu prezentarea unei lucrari referitoare la experienta dobandita de participantii la mobilitate 5.Ziua portilor deschise oferirea de pliante si prezentarea fotografiilor relevante elevilor,parintilorsicadrelordidacticedinjudet 6.Sedinta cu directorii la nivelul judetului Arges prezentarea proiectului si a exemplelordebunepracticidinmobilitate 7.Simpozion International Impactul parteneriatelor educationale asupra scolii europene, organizat de Colegiul Tehnic Petru Poni Onesti prezentarea lucrarii LdV Project Roumain consumer european consumervocational skills training opportunitiesintheeuropeancontext 4. n ce msuri n ce fel considerai c rezultatele proiectului pot fi folosite n viitor?(max.10rnduri) Abilitatile si competentele dobandite de participanti si certificate prin Documentul de mobilitate Europass cresc sansele de angajare pe piata muncii si de initiere a propriei afaceri. Competentele sociale ofera posibilitatea participantilor de a se manifesta in calitate decetatenieuropeniactivi,deainfluentamentalitateasicomportamentulcolegilor Popularizarea experientei de mobilitate a participantilor conduce la cresterea prestigiuluiunitatiinoastrescolare 5. Cedificultiaintmpinatnderulareaproiectului? Nu au existat dificultati deosebite in implementarea proiectului sau in derularea mobilitatii. 6. Scrieictevarnduriprincaresconvingeicproiectuldvs.eunicicmerit dat ca exemplu de bun practic, alaturi de 12 fotografii din timpul activitatilordeformare. Transferul de knowhow oferit de Panaderia Hermanos Espigares a oferit posibilitatea participantilor de a constientiza necesitatea participarii la propria formare si schimbarea viziunii in ceea ce priveste nevoia invatarii unei limbi straine. Tehnicile moderne de preparare a produselor de panificatie si patiserie (de exemplu fabricarea unui sortiment de paine congelata sau utilizarea ingredientelor ecologice) au crescut interesulparticipantilorpentrudomeniuldeformareindustriealimentarasireprezinta ideideafacerifamiliale.
63
7. Au fost evenimente amuzante pe parcursul derulrii proiectului? Dac da, am vreasleaflminoi.Ataaiiunasaudoufotografii. Programul cultural a fost placut, iar atitudinea spontana a dansatorilor flamenco din Albaciniaamuzatpeparticipanti
64
Numrproiect:LLPLdV/IVT/2011/RO/126.
Acronimproiect Denumire Instituia Localitate beneficiar Telefon Email Persoanadecontact MARIABONCEA maria_boncea@yahoo.com 0040720545367 COALASANITARPOSTLICEALCAROLDAVILA PITETI 0040248220634 elasvs@yahoo.com
Paginawebaproiectuluideundesepotculegemaimulteinformaiidespreacesta: www.caroldavilapitesti.ro 80. Crornevoiconcretedeformarearspunsproiectuldvs.?(max.10rnduri) Nevoiledeformareidentificate: a. Aplicarea practic a curriculumului pentru anul III, calificarea profesional Aistent medical generalist, care prevede la majoritatea modulelorcapregtiredespecialitatenursingulpacienilorcudiferite afeciuni; n practica profesional n spitalele din Romnia nu se aplic acest concept de nursing, ngrijirile pacienilor fiind medicalizate cu accent pe rolul tehnic delegat de la medic. Astfel, este necesar realizarea unei formri profesionale care s fie centrat i pe rolul propriu,autonomalasistentuluimedicalgeneralist(nurs). b. Dobndirea de competene privind stabilirea diagnosticelor de nursing, elaborarea planurilor de ngrijire pentru pacieni i aplicarea de interveniiproprii,autonome. c. nsuirea de noi cunotine privind acordarea de ngrijiri nursing pacienilor ntrun mediu real i ntrun alt sistem de sntate i aplicarea practic a acestora (cunoaterea serviciilor medicale din sistemul de sntate francez: funciuni, structur, circuite; cunoaterea statutului i rolului nurselor n Frana; cunoaterea conceptului de nursing al Virginiei Henderson implementat n modelul francez de ngrijjire, cunoaterea sistemului de diagnostice nursing NANDA folosit nspitaleledinFrana). d. Dobndireadeabilitidecomunicareimuncnechip. 65
rincareauavutloc mobilitatile Grupint Numrde participanti/ profesori insotitori Datestagiu Perioada stagiului Data nceperii proiectului Data ncheierii proiectului
Frana
Flux1:10participani Flux2:10participani Flux3: Flux4: Flux1:04.02.201217.02.2012 Flux2:02.06.201215.06.2012 Flux3: Flux4: 12102011
15082012
81. Careconsideraicaufostcelemaiimportanterezultatealeproiectului?(max. 3) Pentruparticipani: a. dobndirea de competene specifice privind nursingul pacienilor cu diferiteafeciuni b. familiarizarea cu cerinele profesionale concrete n diferite organizaii medicale ntrun alt sistem dect cel romnesc i cunoaterea unor aspecte de via interculturale determinante pentru un tnr n pragul angajrii Pentrucoal: c. creterea capacitii instituionalei manageriale prin gestionarea unui proiectLeonardodaVinci d. cretereamotivaieiresurseiumanepentrudezvoltareaprofesional,n specialprinprogramecufinanareeuropean(Comenius,Grundtvig) e. cretereaprestigiuluicoliincomunitate 82. Cum ai evaluat competenele dezvoltate de participani n perioada mobilitatii?(Strategie,metode,instrumente,responsabiliti) Pe parcursul mobilitii, tutorele desemnat de organizaia de primire, a evaluat participanii cu metode i instrumente specifice, respectiv, prin fie individuale de evaluare sptmnal, discuii i o evaluare final care a constat n elaborarea de ctre fiecare participant a unui plan de ngrijire i a unei intervenii autonome de nursing. Participaniiaudemonstratdobndireadecunotine,abilitiicompetene privind conceptul de nursing al Virginiei Henderson i ngrijirea pacienilor dup un plandengrijirespecificinndcontderolulautonomidelegatalnursei. 66
83. Ceactivitidediseminareaiefectuatpentrucaproiectuldvs.sfiecunoscut sivalorizat?(max.5) 1. o prezentare detaliat privind proiectul i rezultatele proiectului afiat la avizierulcolii. 2. o prezentare n Power Point a proiectului n cadrul Conferinei Naionale a AsociaieideNursingdinRomnia,nlunamai2012 3. o prezentare a proiectuluii a rezultatului acestuia ntro emisiune televizat, lapostullocalArgeTV,niunie2012 4. o prezentare a proiectului i a rezultatelor acestuia la o ntlnire cu reprezentaniiatuturorcolilorpostlicealesanitaredinjude,23.06.2012 5. prezentareaproiectuluilafestivitateaaniversaracolii,prilejuitde15anide activitate, aciune organizat n 28 septembrie 2012, la Teatrul Alexandru DavilaPiteti,cuinvitaidinaristrintate 84. n ce msuri n ce fel considerai c rezultatele proiectului pot fi folosite n viitor?(max.10rnduri) La momentul actual, la biblioteca colii sunt nregistrate peste 100 de planuri de ngrijire, realizate de participani, pentru a putea fi analizate i n viitor de oricare dintre eleviii profesoriicolii. Rezultatele obinute n urma derulrii acestui proiect au fcut ca parteneriatul cu spitalul Charles Perrens din Bordeaux, s continue att prin aplicarea n continuare la proiecte Leonardo da Vinci dar i la recrutarea unor absolveninvedereaangajriinacestspital. Pentru elevi, cunotinele, abilitilei competenele dobndite i vor ajuta n inseria pepiaamuncii. 85. Cedificultiaintmpinatnderulareaproiectului? Nuamntmpinatdificultimajore. 86. Scriei cteva rnduri prin care s convingei c proiectul dvs. e unici c merit dat ca exemplu de bun practic, alaturi de 12 fotografii din timpul activitatilor deformare. Prinimpactulacestuiproiectasupraformriiunortineriprivindaplicareapracticaunui concept de ngrijire care n Romnia se studiaz teoretic dar nu se aplic n totalitate n spitalele unde acetia i efectueaz stagiile clinice, a crescut ncrederea de sine a participanilor i lea permis acestora si dezvolte competene specifice, ntrun context real, fapt ce va duce la creterea competitivitii lor pe piaa muncii internei internaionale.
67
87. Au fost evenimente amuzante pe parcursul derulrii proiectului? Dac da, am vreasleaflminoi.Ataaiiunasaudoufotografii. Participanii au fost invitai la o petrecere a asistenilor medicali din spital, prilejuit de un eveniment local, fiecare trebuind s poarte un tatuaj cu tem medical. Participaniiromniiaupictatsimbolulcruciiroii,pefa.
68
Mobilitatiletransnationalefactorcheiendezvoltarea competentelorprofesionale,culturalesilngvistice/ Transnationalmobilityakeyfactornthedevelopmentof professionalskills,cultureandlanguage.

Acronimproiect Denumire Localitate Instituia beneficiar Telefon Email Persoanadecontact LAURAALINADUESCU laura_dutescu@yahoo.com +40742030999 ColegiulTehnicdeIndustrieAlimentar Craiova +40351416074 ctia_craiova@yahoo.com
Paginawebaproiectuluideundesepotculegemaimulteinformaiidespreacesta: http://proiecteeuropenectia.wordpress.com 1. Crornevoiconcretedeformarearspunsproiectuldvs.?(max.10rnduri) Cei 15 beneficiari la stagiuiau perfecionat competenele profesionale dobndite n timpul pregtirii teoretice realizate n instituia de trimitere cptnd competene profesionale practice n domeniul turismului i serviciilor, competene cerute pe piaa muncii n Europa. Elevii iau lrgit aria de cunostine profesionale n domenii noi, formndui deprinderi i abiliti practice de utilizare a tehnologiilor moderne descoperitenbuctriarestaurantuluiBenFenundesaefectuatstagiul. n acelai timp beneficiarii mobilitii sunt mai pregtii pentru mobiliti profesionale viitoare i integrarea social n alte medii culturale i sociale din Europa. Pregtirea lingvistici cultural efectuat, precumi contactul direct cu o alt cultur au permis participanilor si imbunteasc nivelul de cunoatere a limbii engleze, cptndi competenedebaznlimbaspaniol. rincareauavutloc Spania mobilitatile
69
Datestagiu
Grupint Numrde participanti/ profesori nsotitori Perioada stagiului Data nceperii proiectului Data ncheierii proiectului
IVT Flux1:15/2 Flux2: Flux3: Flux4: Flux1:01/07/201211/08/2012 Flux2: Flux3: Flux4: 20/10/2011
11/10/2012
2. Careconsideraicaufostcelemaiimportanterezultatealeproiectului?(max. 3) Eleviiparticipanilastagiu: audevenitmaicapabilisfacfacerinelordepepiaamunciinEuropa, saufamiliarizatcuproblematicamuncii,custandardeleeuropenendomeniu, au exersat un comportament civic specific unui cetaean european dobndind un comportamentcorespunzatorfademuncifadecolectivitate. 3. Cum ai evaluat competenele dezvoltate de participani n perioada mobilitatii?(Strategie,metode,nstrumente,responsabiliti) Evaluareasadesfuratnmaimulteetape: Evaluarea iniial a constat ntro prob practic de stabilire a cantitilor de materii prime conform reetarului, de recunoatere i folosire a ustensilelor i aparatelor de msurat n buctarie, verificnduse dac elevii sunt capabili s fac operaii matematice simple necesare n etapa de dozare a materiilor prime (adunri, scderi, mpriri,calculprocentual). Evaluarea pe parcurs : sa fcut prin probe orale zilnice, prin teste scrise sptmnale; prin probe practice sptmnale, verificanduse fiele de evaluare individuale sptmnale. Evaluareafinalaconstatndouaprobe: 1. prob practic cu tema pregtireai servirea la farfurie a unui meniu complet pentru dejun,urmatdedebarasareamesei,precumiinterviudeprogres; 2. prob oral cu tema descrierea produselor i a procesului tehnologic de obinere a acestora. Coninutul instrumentelor de evaluare sa stabilit pe durata derulrii proiectului IVT de ctre profesorii de specialitate aicoliii de ctre tutorele unitii de practic. Analiza rezultatelor evaluarii sa facut de ctre echipa de proiect (format din reprezentani ai 70
celordouinstituiiimplicate)nfunciedeobiectivelestabilite. Validareacompetenelor: Competenele profesionale pe care participantul lea dobandit au fost validate prin Documentul de Mobilitate Europass, emis de beneficiar, document ce a fost completat mpreun cu organizaia de primire i a fost semnat de reprezentantul legal al beneficiarului,participant,dereprezentantullegalidetutoreleorganizaieideprimire. 4. Ceactivitidediseminareaiefectuatpentrucaproiectuldvs.sfiecunoscut sivalorizat?(max.5) 1.Diseminare portaldestiri: http://www.boomedia.ro/social/social/reportaj/2042eleviidinlianpracticde formarenspania ziaronline: Lupamea.ronr94pagina6 massmedialocala: http://www.editie.ro/mod.php?mod=rubrici&sectiune=online&rubrica=18&title=Educat ie.hml 2.DiseminaresiteISJDoljproiecteeuropene: http://miedolj.forumsfree.com/colegiultehnicdeindustriealimentaracraiova t223.html 3. Cercul pedagogic al profesorilor ingineri din judetul Dolj2/11/2012, beneficiarii stagiului fcnd demonstaia modului n care stiu s pregteasc i s serveasc preparate specifice buctriei spaniole, iar cadrele didactice au fost informate despre modulncaresederuleaziimplementeazproiecteleLeonardodaVincimobiliti. 4.Diseminareaproiectuluinconsiliulprofesoral 5.DiseminarenrevistascoliiEVRIKA!C.T.I.A.. 5. n ce msuri n ce fel considerai c rezultatele proiectului pot fi folosite n viitor?(max.10rnduri) Completarea bazei Mobility Tool permite elevilor participanti la mobilitate s facparte dincategoriapersoanelorceaubeneficiatdeformareprofesionallaniveleuropean.n acelasi timp, contactul direct cu personalul de conducere i decizie al institutiei de primire deschide posibilitateacolaborriii n alte proiecte de tip Leonardo da Vinci sau alteproiectecufinantareeuropean.Institutiadeprimire,princontactuldirectcuelevii i cadrele didactice romne a putut avea o informaie direct despre standardele de pregtirealeelevilorromni. 6. Cedificultiaintmpinatnderulareaproiectului? Bunacomunicarentreinstituiiledetrimitereiprimire,dariseleciabeneficiarilorne a oferit posibilitatea realizrii unui stagiu fr probleme. Pregtirea profesional, lingvistic i cultural sau desfurat conform acordului de formare discutat ntre parteneri. Deasemenea transportuli cazarea beneficiarilor nu a ridicat probleme celor 71
douainstituii. 7. Scriei cteva rnduri prin care s convingei c proiectul dvs. e unic i c merit dat ca exemplu de bun practic, alaturi de 12 fotografii din timpul activitatilordeformare. Selecia beneficiarilor a reusit sa coaguleze un grup format din elevi provenind din diverse medii sociale. Am plecat la drum cu elevi romi, elevi din instituii de plasament, elevi cu prini aflati deja la munc n strintate, dar i elevi din familii organizate normal. Astfel am reuit s distrugem acea barier care ii separ la scoal, fcndui contieni de faptul c ei constituie un grup care trebuie s reprezinte cu onoare coala, oraul i ara din care provin. Am reuit si determinm i cu sprijinul institutiei de primire s contientizeze c adevrata valoare va fi recunoscut peste tot, necontndnaionalitatea,religia,apartenena etnic sau sexul. Mediul sociali material precar al celor mai muli dintre participani a condus la crearea unor stri sufleteti deosebite n rndul elevilor, acetia fiind contieni c far grantul obinut nu ar fi avut niciodatansa unui stagiu de pregtire profesional, acesta oferindule posibilitatea descoperirii cerintelor puse de angajatorii europeni, de competenele i abilitile pe care trebuie s le dobndeasc n perioada de formare scolar. Beneficiarii au avut deasemenea ocazia vizitrii de obiective culturale din afara zonei lor de reziden, lucru aproape imposibil fr sprijinul financiar obtinut prin proiectul Leonardo da Vinci. Gsesc proiectul ca fiind unic i prin relaiile interumane stabilite cu persoanele din restaurantul unde au fcut practica, prin prieteniile create cu cei din anturajul lor. Nu n ultimul rnd proiectul este unic prin modul n care nou, ca coal, nea furnizat informaiiextremdeutileprivindmanagementulcolariprofesional. 8. Au fost evenimente amuzante pe parcursul derulrii proiectului? Dac da, am vreasleaflminoi.Ataaiiunasaudoufotografii. 72
UnmomentdistractivalstagiuluinostrulaValencial a constituit vizita la Muzeul orezului. Aezai n faa unei maini din anii 50 elevii au fost invitai la un moment de reflecie asupra evoluiei agriculturii si prelucrrii produselor agricole n ultima jumtate de secol, dari propria lor viziune pentru viitorul secol, cu atat mai mult cu cat oraul n care ne aflam era o mbinare ntre vechi i modern. Fiecare elev a descris propria sa idee, iar elevii din mediul rurali aupovestitpropriileistorii.
73
Mobilitateaeuropeanapentrucompetenteprofesionale imbunatatiteindomeniulmecatronicii
Acronimproiect Denumire Localitate Instituia beneficiar Telefon Email Persoanadecontact SINDRINARUMARIAN ehnbustuchin@yahoo.com 0040744905434 LLPLdV/IVT/2011/RO/130 GrupcolarIndustrialBustuchin Bustuchin 0040253475121 gsibustuchin@yahoo.com
Paginawebaproiectuluideundesepotculegemaimulteinformaiidespreacesta: www. 88. Crornevoiconcretedeformarearspunsproiectuldvs.?(max.10rnduri) Proiectul a raspuns nevoii de formare n spiritul european de munc, contribuind la nvarea pe tot parcursul vieii, prin faptul c dubleaz componenta teoretic a nvrii din ciclul liceal cu o component practic, concordant cu nevoile elevilor, dar adaptati la realitatea pieei muncii. Prin intermediul acestui parteneriat sa oferit posibilitatea pregtirii forei de munc calificate n conformitate cu standardeleeuropene. rincareauavutloc Germania mobilitatile Grupint 16eleviprofiltechnicianmecatronist Flux1:16elevi/farainsotitor Numrde participanti/ Flux2: profesori Flux3: insotitori Datestagiu Flux4: Flux1:2002201211032012 Perioada Flux2: stagiului Flux3: Flux4:
74
23112011
11052012
89. Careconsideraicaufostcelemaiimportanterezultatealeproiectului?(max. 3) 1. Rezultatele obtinute prin proiect satisfac in totalitate scopurile propuse si sunt reflectateprin: competente, cunostinte si abilitati sporite necesare calificarii de tehnician mecatronist imbunatatirea competentelor lingvistice, culturale, sociale, de cooperare si colaborarealeparticipantilor; obtinereaunorcertificaricarelevorfiutilelaangajare 90. Cum ai evaluat competenele dezvoltate de participani n perioada mobilitatii?(Strategie,metode,instrumente,responsabiliti) Evaluarea competentelor dezvoltate de participanti in perioada mobilitatii a fost realizataprin: Intalnirile organizate de catre profesorul monitor zilnic si la sfarsit de saptamana pe parcursul mobilitatii, in urma carora se lua feedbackul din parteaparticipantilorsieraurealizateeventualeleajustari Prin testul de evaluare de la sfarsitul stagiului sustinut de catre participanti in prezentatutoreluidestagiu Prin testul de evaluare sustinut de catre participanti in tara, la organizatia de trimitere,GSIBustuchin,dupafinalizareamobilitatii Evaluarea pe parcurs sa realizat prin urmatoarele metode i instrumente de evaluare: observarea saptamanala in cadrul organizatiilor de primire pentru a constata dacasarcinilerepartizatesuntrespectateinconcordantacuobiectiveleproiectului siverificareafiselordeevaluareindividualesaptaminalealeparticipantilorsi observarea comportamentului i a modului de integrare a participantului in activitateaunitatiidestagiu; dialoguriindividuale; discutiidegrupcuparticipantii; analize interactive in cadrul grupului a modului de realizare a sarcinilor de lucru propuse; 91. Ceactivitidediseminareaiefectuatpentrucaproiectuldvs.sfiecunoscut sivalorizat?(max.5) 1. articole despre mobilitate postate pe siteul scolii http://scoli.didactic.ro/_gsi_bustuchin_bustuchin 75
2. 2filmuletepostatepeyoutubealbumfotoonline 3. brosura"Mecatronica,atitudinesitehnologie" 4. fotografii si impresii postate pe paginile de Facebook ale participantilor, http://www.facebook.com/media/set/?set=a.412432255454518.97218.25291 2368073175&type=3, http://www.facebook.com/pages/GrupScolar IndustrialBustuchin/252912368073175, 5. publicareadearticoleinrevistascolii 92. n ce msuri n ce fel considerai c rezultatele proiectului pot fi folosite n viitor?(max.10rnduri) Mobilitatea a deschis tinerilor drumul catre posibilitatea de a lucra in cadrul unor intreprinderi de profil in Germania, in timpul mobilitatii, ca urmare a pregatirii de careadatdovada,unuldintreparticipanti,AnghelMarian,aprimitpropunereade aprimioslujbaindomeniu,inLeipzig. Deasemeneamobilitateaadeschisdrumulscoliisprecooperareainternationalain domeniul formarii profesionale, a permis stabilirea unui parteneriat durabil cu centru de formare german, ZAW Zentrum fur Aus und Weiterbildung Leipzig GmbH, prin intermediul caruia instruirea practica sa se efectueze in laboratoare despecialitatedotatecuaparaturamodernaconformcerinteloreuropene. 93. Cedificultiaintmpinatnderulareaproiectului? Nu am intampinat dificultati in derularea proiectului, beneficiind de un suport sporit din partea ANPCDEFP prin persoanele desemnate (dna Anca Constantinescu,dnaAncaBaltatu) 94. Scriei cteva rnduri prin care s convingei c proiectul dvs. e unic i c merit dat ca exemplu de bun practic, alaturi de 12 fotografii din timpul activitatilordeformare. Proiectul a promovat egalitatea de sanse, contribuind la combaterea tuturor formelor de discriminare bazate pe sex, rasa sau origine etnica, religie sau convingeri, handicap. In selectia elevilor sa avut in vedere oferirea tuturor celor care doresc sa participe la mobilitate egalitatea de anse. Sa avut in vedere eliminarea oricarei forme de discriminare, promovarea transparentei si profesionalismului. Prin modul in care au fost tratati de catre reprezentantii organizatiei gazda si ai celei intermediare in cadrul acestei mobilitati cei 16 tineri au simtit ca sunt toti la fel, europeni, uitand de barierele care iar fi facut sa se simta inferiori unii altora, simtinduseegalisicetateniaiEuropei. Punctele tari atinse se regasesc in primul rand pe planul individual al dezvoltarii profesionale si personale ale participantilor. Astfel, participantii au obtinut competente pe care le vor folosi la activitatile practice din tara si in tranzitia de la scoalacatreviitoareacariera.Proiectulacontribuitlacrestereaprestigiuluiunitatii noastre scolare pe plan local si regional fapt ce a condus la un interes sporit pe 76
careeleviisiparintiiviitorilorabsolventidegimnaziudelacolilegeneraledinoras si din imprejurimi il manifesta in ceea ce priveste continuarea studiilor in acest domeniudepregatire. 95. Au fost evenimente amuzante pe parcursul derulrii proiectului? Dac da, am vreasleaflminoi.Ataaiiunasaudoufotografii. Participantii au realizat o seara interculturala in care au prezentyat o parte din traditiilepoporuluiromanprindans,cantecsiartaculinaratraditionala.
La finalul stagiului , tutorele de stagiu a fost atat de incantat de prestatia participantilorincatavealacrimiinochiladespartire. 77
Acronimproiect Denumire Instituia Localitate beneficiar Telefon Email Persoanadecontact PETRONELAANGELAIOJA ioja_petronela@yahoo.com 0744392228 ColegiulNaionalVasileGoldi Arad 0257338332 liceulvasilegoldis@yahoo.com
Paginawebaproiectuluideundesepotculegemaimulteinformaiidespreacesta: http://fotolvg.blogspot.ro/;http://hiphopkata.wix.com/leonardo; 96. Crornevoiconcretedeformarearspunsproiectuldvs.?(max.10rnduri) Proiectul a rspuns nevoilor specifice ale participanilor de a derula activii practicenlaboratoaredotatecucomputereperformante,utilizndversiunidesoft avansate,deavenincontactcuunmediudelucrurealdindomeniulI.T,deaintra n contact cu specialiti cu un bagaj nalt de cunotinei informaii, de a observa modul de organizare a unei firme n vederea dezvoltrii competenelor antreprenoriale, de a se forma ca tineri responsabili, cu pricepuii cunosctori ai unor limbi strine. Prin plasamentul tinerilor participani n cadrul organizaiei de primire STUDIOSUR PRODUCCIONES din Granada participaniiiau dezvoltat, ntr un mediu de lucru real, competene, cunotine i abiliti precum: cunotine despre hardware, software, medii de stocare date, reele de calculatoare, medii de transmisie a informaiei, medii de stocare date, bune competene de operare pe calculatoricompetenedenivelmediudeprogramare. rincareauavutloc Spania mobilitatile Grupint 20elevidinclaseleaXIa Flux1:10elevi+1prof.nsoitor Numrde participanti/ Flux2:10elevi+1prof.nsoitor profesori Flux3: insotitori Flux4: Flux1:30.01.201219.02.2012 78
stagiului
Flux2:25.06.201215.07.2012 Flux3: Flux4: 08.11.2011
15.09.2012
97. Careconsideraicaufostcelemaiimportanterezultatealeproiectului?(max. 3) Rezultatele obtinute prin proiect satisfac in totalitate obiectivele propuse si sunt reflectateprin: Asimilarea de cunotine i deprinderi practice privind utilizarea medilor de programare, a bazelor de date, a paginilor web, configurarea i modificarea aplicaiilorsoftware. mbuntirea competenelor lingvistice i de comunicare n limba englez i dobndireadecunotinedelimbaspaniol Dezvoltarea abilitilor antreprenoriale, de lucru n echip, de asumare a responsabilitilor,decooperareicolaborare. Cretereaniveluluidepregtireculturalalparticipanilor ntocmirea unei mape de documente cu produse realizate pe parcursul proiectului:fluturasi,pliante,filme,fotografii,paginiweb Realizareasiteuluiproiectuluiiauneibrosuriinformative. Constituireaunuicercdeelevicaresofereconsultancelorlalielevi. 98. Cum ai evaluat competenele dezvoltate de participani n perioada mobilitatii?(Strategie,metode,instrumente,responsabiliti) Evaluarea pe parcurs sa realizat prin urmatoarele metode i instrumente de evaluare: observarea saptamanala in cadrul organizatiilor de primire pentru a constata dacasarcinilerepartizatesuntrespectateinconcordantacuobiectiveleproiectului siverificareafiselordeevaluareindividualesaptaminalealeparticipantilor analize interactive in cadrul grupului a modului de realizare a sarcinilor de lucru propuse; probeorale:chestionareoralpebazadefideevaluare;interviudeprogres probepracticeianalizaproduselorrealizatedeparticipani completareafieideevaluareindividual completareachestionarelordeevaluare griledeevaluarepentruevaluareaaplicaiiloriproduselorrealizatepeparcursul stagiului Evaluarea finala a competentelor profesionale/rezultatele invatarii dobindite de catre practicant a fost efectuata de catre tutorele stagiului, impreuna cu 79
profesorul monitor pe baza unei fise de evaluare si a unei probe practice care a constatinprezentareadectrefiecareparticipantaunuiplandeorganizareaunei conferine pentru lansarea paginilor web realizate de ctre acestea (promovarea unuiobiectivculturaldinGranada). Validarea plasamentului sa facut prin Certificatul de Mobilitate Europass, care descrie competentele dobandite de elevi in urma evaluarii, certificatul fiind emis de institutia de trimitere si semnat de catre organizatia de primire, Studiosur producciones,director,dl.JuanCarlosFernandez.Deasemenea,eleviiauprimitde laorganizatiadeprimiresicertificatederecunoastereastagiului. 99. Ceactivitidediseminareaiefectuatpentrucaproiectuldvs.sfiecunoscut sivalorizat?(max.5) 1.articolenmassmediainrevistelecoliiGalileusiLyceum 2. mas rotund cu participarea elevilor ntori din mobilitate, a elevilor claselor a Xa,acadrelordidacticeimplicatesaununproiectiareprezentanilorISJArad 3.articoledespremobilitatepostatepesiteulscoliihttp://fotolvg.blogspot.ro/ 4. album foto online ; fotografii i impresii postate pe paginile de Facebook ale participanilor 5. un panou in care au fost/sunt prezentate informatii despre proiect, finantator, mobilitatesideasemeneasuntpostateimaginidinperioadamobilitatii. 100. n ce msur i n ce fel considerai c rezultatele proiectului pot fi folositenviitor?(max.10rnduri) Proiectul a dezvoltat parteneriate transnaionale pentru calitate n educaie i formare profesional, dar i pentru calitate ntrun domeniu atat de important pentru economia de pia contemporan , n care spiritul de iniiativ i antreprenoriatul sunt eseniale, n special n domenii aflate ntrun continuu proces de dezvoltare: IT i grafica publicitar. Mobilitatea a deschis tinerilor drumul catre posibilitatea de a lucra in cadrul unor firme de IT din Spania, in timpul mobilitatii. Ca urmare a pregatirii de care a dat dovada, doi dintre participanti, Mates Paul si Bejan Claudia au primit propunerea de a colabora in continuarepediverseteme.Deasemeneamobilitateaadeschisdrumulscoliispre cooperarea internationala in domeniul formarii profesionale, a permis stabilirea unui parteneriat durabil cu MEP Granada, prin intermediul caruia instruirea practica sa se efectueze in firme de specialitate dotate cu aparatura moderna conformcerinteloreuropene. 101. Cedificultiaintmpinatnderulareaproiectului?
Nu am ntmpinat nici o dificultate n implementarea proiectului. Datorit unei bune colaborri cu organizaia intermediar MEP Granada i cu organizaia de primireSTUDIOSURPRODUCCIONEStotulsaderulatncelemaibunecondiii.
80
102. Scriei cteva rnduri prin care s convingei c proiectul dvs. e unici c merit dat ca exemplu de bun practic, alaturi de 12 fotografii din timpul activitatilordeformare. Orice proiect e unic n felul su. Calitate european n formarea viitorilor informaticieniafostoreuitpetoateplanurile.Eleviinotriaufostapreciaidin toate punctele de vedere al cunotinelor, al culturii, al comportrii lor n societate etc, drept dovad unii dintre ei pstreazi acum legtura cu tutorii lor dinSpaniairealiyeazdiverselucrurimpreun.Amfostdaicaexempludebun practic la Granada, menionnduse faptul c elevii Colegiului Naional Vasile Goldisuntthebest.Intradevr,dorimcalitateicaurmaredruimcalitate.
103. Au fost evenimente amuzante pe parcursul derulrii proiectului? Dac da,amvreasleaflminoi.Ataaiiunasaudoufotografii. Evenimente amuzante?Da, am putea spunei aa. La primul flux, la aeroport sau rtcitbagajelelantregulgrup.Ausositntradevradouaziseara,daroricumam stat cu fric c nu le vom mai vedea.i ca sa fie tacmul complet, a urmat cireaa de pe tort la fluxul 2, cnd pania sa ntmplat din nou, cu singura deosebire c la una din eleve, bagajul a fost recuperat dupa 2 sptmni, timp n care a trebuit sicumperecelenecesaredinSpania(noroccubaniidesubzistendinproiect).
81
Numrproiect:LLPLdVIVT/2011/RO/149
StagiudeplasamentnGermania,pentrupregtirenmecanic auto
Acronimproiect Denumire Instituia beneficiar Persoanadecontact DinuIacobPoian email:dinupoiana@yahoo.com Telefonmobil:0726859676 Localitate Telefon Email SPGauto GrupcolardeTransporturiAutoCaransebe ActualLiceulTehnologic"TrandafirCocrl"Caransebe Caransebe 0255.512131 grup_scolar_auto_caransebes@yahoo.com
Paginawebaproiectuluideundesepotculegemaimulteinformaiidespreacesta: http://scoli.didactic.ro/grupul_scolar_de_transporturi_auto_caransebes 104. Cror nevoi concrete de formare a rspuns proiectul dvs.? (max. 10 rnduri) Nevoile vizate pentru elevii participani la proiect se refereau la dorina lor de afirmare n domeniul transportului rutier, iar dotarea slab de ordin logistic a laboratoarelor i atelierelor colii i a partenerilor economici ai colii nu putea face posibilinstruirealorlacelemairidicatestandardeeuropene. Abilitilei competenele profesionale pe care elevii trebuiau s le dobandeasc ipecareleauidobnditintimpulplasamentuluisunt: de a executa lucrri de ntreinere la componentele sistemelor, mecanismelor i instalaiilorautomobilului; de a utiliza mijloacele moderne de diagnosticare a automobilului i documentaia tehnic de a efectua remedierea defectelor constatate prin diagnosticare, la partea mecanicasistemelor,instalaiilorimecanismelordincomponenaautomobilului de a efectua msurtori pentru determinarea parametrilor de stare referitori la componentelesistemelor,mecanismeloriinstalaiilorautomobilului deacomunicantrolimbstrain; dealucranechip; rincareauavutloc Germania mobilitatile 82
Datestagiu
Grupint Numrde participanti/ profesori insotitori Perioada stagiului Data nceperii proiectului Data ncheierii proiectului
21elevi Flux1: Flux2: Flux3: Flux4: Flux1:09.04.201229.04.2012 Flux2: Flux3: Flux4: 12102011
29062012
105. Care considerai c au fost cele mai importante rezultate ale proiectului?(max.3) 1. Transferuldebunepracticintreinstituiidindourieuropene 2. mbuntireacalitiiformriiprofesionaleoferite. 3. Proiectul a contribuit la atingerea obiectivelor de formare europene prin mobiliti 106. Cum ai evaluat competenele dezvoltate de participani n perioada mobilitatii?(Strategie,metode,instrumente,responsabiliti) Evaluareaparticipanilorsarealizatprin: evaluareiniial evaluarepeparcurs evaluarefinal Evaluareaafostfcutdectretutorelegermandestagiu. Evaluarea iniial sa realizat prin prob practic, n cadrul careia fiecare participantaprimitopiescomponentaunuiechipamentalunuisistemtehnici AMCurispecificeiadeterminatuzurapieseiprimite. Evaluareapeparcursaconstatn2probeefectuatedefiecareparticipant: o prob privind detectarea unui defect sau a unei uzuri la o pies a mecanismului motor, participantul folosind una dintre metodele invate, pentru tipulrespectivdepies/defect o prob privind detectarea unui defect la instalatia de alimentare cu energie electrica, la sistemul de pornire,la instalatia de aprindere, participantul folosind unadintremetodeleinvate,pentrutipulrespectivdepies/defect Evaluarea final printro prob practic, prin care fiecare participant a detectat, folosind instalaiile de msurare i verificare i AMCurile adecvate, inclusiv testerul electronic, un defect al unui component al unei instalaii a automobilului, detipulcelorstudiate 83
107. Ceactivitidediseminareaiefectuatpentrucaproiectuldvs.sfie cunoscutsivalorizat?(max.5) 1. Publicarea unor articole in pres ,referitoare la derularea proiectului i rezultateleobinute,nurmtoareleziare: MonitordeCaransebenr413din3.07.2012 CaraSeverinuln7zilenr.188din511.07.2012 JurnaldeCaraSeverinnr.6503din4.07.2012. 2. Prezentarea la postul de radio Radio Reia a unor tiri legate de proiect, prezentaten29.06.2010i30.06.2012,ora12,30si17,30 3. Prezentarea unor date despre proiect la Simpozionul Internaional Didactica Internaional 2012, la Reia, n 25.05.2012, de ctre Poian Dinu , n cadrul unui referat 4.PrezentareaunordatedespreproiectlaReuniuneadelaPitetiaANPCDEFP,de ctrePoianDinu,n21.06.2012 5. Prezentarea pe pagina Web a colii a unor materiale despre derularea proiectuluinGermania 108. n ce msur i n ce fel considerai c rezultatele proiectului pot fi folositenviitor?(max.10rnduri) Proiectularecontinuitatesidurabilitateprinfaptulc: - a strnit interesul profesional al elevilor din coal, de la toate domeniile i nivelurile de calificare, contribuind la stimularea in rndul lor, a spiritului de perfecionare profesional n condiii de exigen maxim i stimularea n acestfelaprocesuluiinstructiveducativdincoal,precumidorinatotmai multoreleviaicoliideaparticipalaastfeldeprogramedeinstruirenEuropa. - se inscrie pe linia dezvoltrii relaiilor la nivelul instituiilor de nvmnt din Romania i instituii angrenate n formarea profesional din Germania, cum suntWisamarsiZAW. - a facilitat perfectarea cu aceiai parteneri din Germania, ZAW i Wisamar, a inc dou proiecte pentru anul 20122013, cu un grup de 30 elevi pe domeniul Electric, prin proiectul LLPLdV/IVT/2012/RO/290 i respectiv 30 elevi pe domeniulMecanic,prinproiectulLLPLdV/IVT/2012/RO/102. - Prin derularea in bune condiii a proiectului LLPLdV/IVT/2011/RO/150, sau cimentatrelaii,vechide4ani,debuncolaborareiparteneriatcuorganizaii de formare din Germania, ZAW i Wisamar, prin perspectiva derulrii unor proiecteiinaniicevorurma. 109. Cedificultiaintmpinatnderulareaproiectului?
Nuaufost
84
110. Scriei cteva rnduri prin care s convingei c proiectul dvs. e unici c merit dat ca exemplu de bun practic, alaturi de 12 fotografii din timpul activitatilordeformare. Proiectulaavut,alturidealteproiectederulatedecoalnGermania,unimpact puternic asupra elevilor i a comunitii din zona municipiului Caransebe i a judeului CaraSeverini a determinat creterea prestigiuluicolii ca formatoare denivelprofesionaltehniceuropean. Proiectul a ncurajat elevii participani ai colii s lucreze oriunde n Europa, ncreztori n competenele i abilitile lor profesionale, dobndite la un nivel europeanprinstagiiledepregtirepracticdinGermania.
85
111. Au fost evenimente amuzante pe parcursul derulrii proiectului? Dac da,amvreasleaflminoi.Ataaiiunasaudoufotografii. 1. CucerireaBerlinuluidectreunparticipantvictorios,laPoartaBrandenburgin Berlin
2. Unparticipantcurajosnluptcuuncavalermedievalintimpulviziteila Dresden
86
Numrproiect:LLPLdVIVT/2011/RO/150
StagiudepracticnGermania,pentruviitoritehnicienin transporturiitehnicienimecanicipentruntreinereireparaii
Acronimproiect Denumire Instituia beneficiar Persoanadecontact DinuIacobPoian email:dinupoiana@yahoo.com Telefonmobil:0726859676 Localitate Telefon Email SPGtransporturi GrupcolardeTransporturiAutoCaransebe ActualLiceulTehnologic"TrandafirCocrl"Caransebe Caransebe 0255.512131 grup_scolar_auto_caransebes@yahoo.com
Paginawebaproiectuluideundesepotculegemaimulteinformaiidespreacesta: http://scoli.didactic.ro/grupul_scolar_de_transporturi_auto_caransebes 112. Cror nevoi concrete de formare a rspuns proiectul dvs.? (max. 10 rnduri) Nevoile vizate pentru elevii participani la proiect se refereau la dorina lor de afirmare n domeniul transportului rutier i respectiv al ntreinerii mainilor i utilajelor industriale. n acest sens, dotarea slab de ordin logistic a laboratoarelori atelierelor colii i a partenerilor economici ai colii, face imposibil instruirea lor la celemairidicatestandardeeuropene. Abilitilei competenele profesionale pe care elevii trebuiau s le dobandeasc ipecareleauidobnditintimpulplasamentuluisunt: sprogramezeactivitateadentreinere; smonitorizezelucrriledentreinere; srespectenormeledentreinereaechipamenteloriinstalaiilor; sselectezemetodedecontrolalsemifabricatelor,pieselor,sistemelortehnice; sdepistezedefectelesemifabricatelor,pieselor,sistemelortehnice; sefectuezecontrolulsemifabricatelor,pieselor,sistemelortehnice; scomunicentrolimbstrain; slucrezenechip; rincareauavutloc Germania mobilitatile
87
Datestagiu
Grupint Numrde participanti/ profesori insotitori Perioada stagiului Data nceperii proiectului Data ncheierii proiectului
21elevi Flux1: Flux2: Flux3: Flux4: Flux1:12.03.201208.04.2012 Flux2: Flux3: Flux4: 12102011
08062012
113. Care considerai c au fost cele mai importante rezultate ale proiectului?(max.3) Transferuldebunepracticintreinstituiidindourieuropene mbuntireacalitiiformriiprofesionaleoferite. Proiectulacontribuitlaatingereaobiectivelordeformareeuropeneprinmobiliti 114. Cum ai evaluat competenele dezvoltate de participani n perioada mobilitatii?(Strategie,metode,instrumente,responsabiliti) Evaluareaparticipanilorsarealizatprin: evaluareiniial evaluarepeparcurs evaluarefinal Evaluareaafostfcutdectretutorelegermandestagiu. Evaluarea iniial sa realizat prin prob practic, n cadrul careia fiecare participantadeterminatuzurauneipiese. Evaluarea pe parcurs a constat n 3 probe efectuate de fiecare participant privind detectarea unui defect sau a unei uzuri la o pies, participantul folosind una dintremetodeleinvate,pentrutipulrespectivdepies/defect Evaluarea final : printro prob practic, prin care fiecare participant a detectat, folosind instalaiile de msurare i verificare i AMCurile adecvate, un defect al unuicomponentalunuisistemtehnic,detipulcelorstudiate. 115. Ceactivitidediseminareaiefectuatpentrucaproiectuldvs.sfie cunoscutsivalorizat?(max.5) 1. Publicarea unor articole in pres ,referitoare la derularea proiectului i rezultateleobinute,nurmtoareleziare: MonitordeCaransebenr413din3.07.2012 CaraSeverinuln7zilenr.188din511.07.2012 88
JurnaldeCaraSeverinnr.6503din4.07.2012. 2. Prezentarea la postul de radio Radio Reia a unor tiri legate de proiect, prezentaten29.06.2010i30.06.2012,ora12,30si17,30 3. Prezentarea unor date despre proiect la Simpozionul Internaional Didactica Internaional 2012, la Reia, n 25.05.2012, de ctre Poian Dinu , n cadrul unui referat 4.PrezentareaunordatedespreproiectlaReuniuneadelaPitetiaANPCDEFP,de ctrePoianDinu,n21.06.2012 5. Prezentarea pe pagina Web a colii a unor materiale despre derularea proiectuluinGermania 116. n ce msur i n ce fel considerai c rezultatele proiectului pot fi folositenviitor?(max.10rnduri) Proiectularecontinuitatesidurabilitateprinfaptulc: - a strnit interesul profesional al elevilor din coal, de la toate domeniile i nivelurile de calificare, contribuind la stimularea in rndul lor, a spiritului de perfecionare profesional n condiii de exigen maxim i stimularea n acestfelaprocesuluiinstructiveducativdincoal,precumidorinatotmai multoreleviaicoliideaparticipalaastfeldeprogramedeinstruirenEuropa. - se inscrie pe linia dezvoltrii relaiilor la nivelul instituiilor de nvmnt din Romania i instituii angrenate n formarea profesional din Germania, cum suntWisamarsiZAW. - a facilitat perfectarea cu aceiai parteneri din Germania, ZAW i Wisamar, a inc dou proiecte pentru anul 20122013, cu un grup de 30 elevi pe domeniul Electric, prin proiectul LLPLdV/IVT/2012/RO/290 i respectiv 30 elevi pe domeniulMecanic,prinproiectulLLPLdV/IVT/2012/RO/102. - Prin derularea in bune condiii a proiectului LLPLdV/IVT/2011/RO/150, sau cimentatrelaii,vechide4ani,debuncolaborareiparteneriatcuorganizaii de formare din Germania, ZAW i Wisamar, prin perspectiva derulrii unor proiecteiinaniicevorurma. 117. Cedificultiaintmpinatnderulareaproiectului?
Nuaufost 118. Scriei cteva rnduri prin care s convingei c proiectul dvs. e unici c merit dat ca exemplu de bun practic, alaturi de 12 fotografii din timpul activitatilordeformare. Proiectulaavut,alturidealteproiectederulatedecoalnGermania,unimpact puternic asupra elevilor i a comunitii din zona municipiului Caransebe i a judeului CaraSeverini a determinat creterea prestigiuluicolii ca formatoare denivelprofesionaltehniceuropean. Proiectul a ncurajat elevii participani ai colii s lucreze oriunde n Europa, 89
ncreztori n competenele i abilitile lor profesionale, dobndite la un nivel europeanprinstagiiledepregtirepracticdinGermania.
119. Au fost evenimente amuzante pe parcursul derulrii proiectului? Dac da,amvreasleaflminoi.Ataaiiunasaudoufotografii. "Testarea" unei motociclete BMW in timpul unei vizite la Berlin, la reprezentana BMW
90
Momentde"meditaie",ntimpuluneipauzedepractic
91
Numarproiect:LLPLdV/IVT/2011/RO/158
Drumdeschiscatretehnologiialimentare europenedeultimageneratie
Acronimproiect Denumire Localitate Instituia beneficiar Telefon Email Persoanadecontact SAULIUCANDAFLAVIA anda.sauliuc@yahoo.com 0726099933 GrupScolardeIndustrieAlimentara Arad 0257281547 ind_alimarad2005@yahoo.com
Paginawebaproiectuluideundesepotculegemaimulteinformaiidespreacesta: www.indalimarad.ro 1. Carornevoiconcretedeformarearaspunsproiectuldvs.?(max.10randuri) Proiectul a raspuns nevoii viitorului absolvent de liceu tehnic vocational, specializarea Industrie alimentara de a beneficia de o pregatire de specialitate cat mai apropiata si direct integrata pe piata muncii din domeniu, deruland perioada aferenta pregatirii practice la firme de profil din Spania, dar si nevoii de a acoperi necesarul de personal calificatinindustriaalimentaraaradeana. Prinacestproiectsaurmarit: - dezvoltarea abilitatilor si deprinderilor practice ale elevilor referitoare la operatiiledebazadinindustriaalimentara - aprofundareacunostintelorsiabilitatilorprivindprocesareaalimentelor - facilitareaintegrariipepiatamunciieuropeana Tariincareauavutloc Spania mobilitatile 14eleviaiclaseloraXa,Filieratehnologica,Profil Gruptinta Resursenaturalesiprotectiamediului,Domeniulde pregatire:Industriealimentara Flux1:14elevi/2profesoriinsotitori Flux2: Flux3: 92
insotitori Perioada stagiului Data inceperii proiectului Data incheierii proiectului
Flux4: Flux1:25.06.201215.07.2012 Flux2: Flux3: Flux4: 17.11.2011
15.09.2012
2. Careconsideraticaaufostcelemaiimportanterezultatealeproiectului? (max.3) 1. Dobandirea si dezvoltarea competentelor profesionale in domeniul industriei alimentarealeparticipantilor. 2. Dezvoltarea spiritului de lucru in echipa, dezvoltarea abilitatilor antreprenorialesidecomunicareintrolimbastraina. 3. Dobandirea certificatelor Euopass Mobility emise de scoala si validate de institutia intermediara si institutia de primire si a certificatelor de pregatire lingvisticainlimbaenglezasispaniola. 3. Cum ati evaluat competentele dezvoltate de participanti in perioada mobilitatii?(Strategie,metode,instrumente,responsabilitati) Evaluarea competentelor, abilitatilor si cunostintelor dobandite de catre participanti sa efectuat de catre tutorii de stagiu, impreuna cu profesorii insotitori in calitate de mentori,darsidecatremonitorprin: probeorale:chestionareoralapebazadefisadeevaluare probepractice:fisedelucru,realizareaunuiprodusspecificindustrieialimentare fisadeevaluareindividuala chestionaresaptamanaledeevaluareaprogresuluisiagraduluidesatisfactie Evaluareafinalasarealizatprinprobepracticesiscrise. 4. Ceactivitatidediseminareatiefectuatpentrucaproiectuldvs.safiecunoscut sivalorizat?(max.5) Diseminare in cadrul cercului pedagogic judetean Resurse naturale si protectia mediuluidinArad DiseminareprinpublicaredearticoleinziarullocalJurnalaradeancuuntirajmediu de22000exemplare. Publicareadearticolepeinternet: http://www.aradon.ro/stagiudepracticaingranada/1197916 http://www.aradon.ro/eleviiaradenipleacainspania/1119682, http://www.ziarelive.ro/stiri/stagiudepracticaingranada.html 93
Diseminarepesiteulscoliiwww.indalimarad.ro Prezentarea proiectului si schimbarea de impresii in cadrul unei activitati festive de diseminare in prezenta cadrelor didactice din scoala, a elevilor si a reprezentantului dinparteaI.S.J.Arad. Diseminare prin participarea la emisiunea televizata Masa rotunda de la Info TV Arad,dindatade07.11.2012. Realizareainscoalaaunuipanoucufotografiidintimpulmobilitatii. 5. In ce masura si in ce fel considerati ca rezultatele proiectului pot fi folosite in viitor?(max.10randuri) Cei 14 elevi participanti la mobilitate siau imbunatatit semnificativ cunostintele de specialitate si abilitatile practice in domeniul industriei alimentare, abilitatile de lucru in echipa, dar si de comunicare in limba engleza si spaniola, siau schimbat atitudinea fata de munca, au devenit mai flexibili si mai toleranti. Toate acestea, alaturi de certificatulEuropassMobility,iivorajutainviitorsaisigaseascacuusurintaunlocde munca mai bun si mai bine remunerat in Romania sau pe piata europeana a muncii. De asemenea, elevii implicati in proiect isi vor ajuta colegii in viitor la orele de instruirepractica. La nivel institutional, sa constatat un interes sporit al colegilor din alte clase pentru participarea la alte proiecte europene, cresterea prestigiului scolii prin publicarea de articoleinpresasipeinternetsiprinaparitiilateleviziunealocala. 6. Cedificultatiatiintampinatinderulareaproiectului? Principaladificultateafostschimbareaparteneriatului(aorganizatiilordeprimire)sia perioadei de plecare in mobilitate, problema care a fost rezolvata cu ajutorul institutieiintermediare. 7. Scrieti cateva randuri prin care sa convingeti ca proiectul dvs. e unic si ca merita dat ca exemplu de buna practica, alaturi de 12 fotografii din timpul activitatilordeformare. Participarea la un proiect Leonardo da Vinci IVT nu este usoara, dar este o experienta de neuitat pentru elevii implicati in mobilitate. Dezvoltarea abilitatilor de specialitate in domeniul industriei alimentare, a abilitatilor de comunicare intro limba straina ii vor ajuta cu siguranta pe participanti sasi gaseasca un loc de munca mai bun. Un plus important este, insa, schimbarea atitudinii celor 14 participanti fata de munca, fatadeceilalticolegi,fatadeprofesorisifatadefamilie.Majoritateaelevilorauplecat pentru prima data de acasa pentru o perioada atat de lunga de timp, trebuind sa se gospodareasca singuri, ceea ce ia facut mai responsabili, lea dat incredere in sine apreciindmaimultmuncaparintilorlor. La intoarcere toti au afirmat Sunt un invingator deoarece am depasit cu succes toate provocarile! 94
8. Au fost evenimente amuzante pe parcursul derularii proiectului? Daca da, am vreasaleaflamsinoi.Atasatisiunasaudouafotografii. Indatade1.07.2012,amavutsansadeaparticipaladisputareafinaleiCampionatului European de fotbal, intre Spania si Italia. Elevii au trait pe deplin bucuria care a cuprinsintreagaSpanie,ceeacesevedesidinfotografiaatasata.
95
Facilitareatranziieidelacoallaviaaactivprinexperien delucrulacompaniielectrice
Acronimproiect Denumire Localitate Instituia beneficiar Telefon Email Persoanadecontact AntalAnnamaria antal_annamaria@yahoo.com 0723618716 EXPECO ColegiulTehnicRemusRdule Brasov 0368006099 gse2001@yahoo.com
Paginawebaproiectuluideundesepotculegemaimulteinformaiidespreacesta: http://ctrr.uv.ro 120. Cror nevoi concrete de formare a rspuns proiectul dvs.? (max. 10 rnduri) Pentruanuscadeacalitateapregatiriipracticeafostbinevenitao posibilitate de stagiu de pregatire practica pentru elevi la modulele practice. Intre nevoile de formarea a elevilor i realitatile din viata activa trebuie sa existe o concordanta, iar contactul cu piata muncii realizat prin acest stagiu de mobilitate a facilitata aceasta corelare. Datorita acestor elemente, desfasurarea unui stagiu de pregatireindomeniu,laintreprinderieconomicedeprofil,afostnecesar. rincareauavutloc Portugalia mobilitatile Grupint IVT Flux1:8elevi/1profesorinsoitor Numrde participanti/ profesori insotitori Datestagiu Flux1:0417.06.2012 Perioada stagiului
96
28.10.2011
17.10.2012
121. Care considerai c au fost cele mai importante rezultate ale proiectului?(max.3) 1. Participantii, in concordanta cu nevoile de dezvoltare personala si profesionala, audobanditnoicompetenteprofesionalecareauimbogatitportofoliulpersonalsi vorfacilitatranzitialaviataactiva. Cunostintele, abilitatile si competentele consolidate dupa terminarea stagiului de formare profesionala au fost realizate pentru meseriile de tehnician instalatii electrice,tehnicianinautomatizari,tehnicianelectronist. 2. Participantii siau imbunatatit competentele lingvistice de specialitata si au acumulatcunostinte,valorialeculturiisicivilizatieiportugheze. 122. Cum ai evaluat competenele dezvoltate de participani n perioada mobilitatii?(Strategie,metode,instrumente,responsabiliti) In cadrul evaluarii initiale sarcina de lucru a fost realizarea unui montaj pentru pornirea directa a motorului.Tutorele de stagiu a urmarit activitatea participantului,laevaluatiiaoferitfeedback. Evaluare pe parcurs a fost efectuat de tutore prin observarea i aprecierea moduluiincareparticipantulsiaindeplinitsarciniledelucru. Evaluare finala a constat dintro proba practica de realizarea unui montaj cu elemente de comandi execuie . Participantul a proiectat si a realizat un sistem de actionare electrica propus de tutore, pe care la pus n functiune; a identificat parametridefunctionareaisistemuluisiaremediateventualeledefecte. Tutoreleaevaluatactivitateaparticipantuluisipeintreagaperioada. 123. Ceactivitidediseminareaiefectuatpentrucaproiectuldvs.sfie cunoscutsivalorizat?(max.5) 1.Prezentareaproiectuluielevilor,parintilorsicadrelordidactice; 2. Masa rotunda in cadrul Consiliului Profesoral: Rolul proiectelor de mobilitati in strategiadedezvoltareinstitutionala; 3.PrezentarelaConsfatuirileJudeteneorganizatedeConsiliuluideManagementul ProiectelordelaISJBraov; 4.Prezentarelaatelierultematic"QualityManagementinECVETMobility"tinutin Varsovia2224mai2012; 5.Articolinziarullocal. 124. n ce msur i n ce fel considerai c rezultatele proiectului pot fi folositenviitor?(max.10rnduri) 97
Durabilitatea proiectului va fi asigurata si prin participarea la Concursurile JudeteneiNationalepeobiecte,laConcursurilepeMeseriiunde,fostisauactuali participantisausituatpeprimelelocuri. 125. Cedificultiaintmpinatnderulareaproiectului?
Nuamintampinatdificultatiinderulareaproiectului. 126. Scriei cteva rnduri prin care s convingei c proiectul dvs. e unici c merit dat ca exemplu de bun practic, alaturi de 12 fotografii din timpul activitatilordeformare. Partenerii au facut eforturi considerabile ca sa implementeze proiectul in termeni ECVET,ceeaceausireusit.Transferabilitatearezultatelorprofesionaledintrotara europeana in alta si trecerea de la scoala romaneasca la viata activa pe piata muncii din Portugalia au adaugat o valoare atat din punct de vedere geografic cat sidinpunctuldevederealpartneriatelorscoalacompaniiprivate. 127. Au fost evenimente amuzante pe parcursul derulrii proiectului? Dac da,amvreasleaflminoi.Ataaiiunasaudoufotografii. Neamsimtitfoartebine,sinamduslipsadevoiebuna.
98
Acronimproiect Denumire Instituia Localitate beneficiar Telefon Email Persoanadecontact ANAARCUS luncavita.scoala@yahoo.com 0746148230 LLPLdV/IVT/2011/RO/178 GRUPSCOLARSIMIONLEONESCULUNCAVITA LUNCAVITA 0240541296 luncavita.scoala@yahoo.com
Paginawebaproiectuluideundesepotculegemaimulteinformaiidespreacesta: www. 1. Crornevoiconcretedeformarearspunsproiectuldvs.?(max.10rnduri) Proiectul a raspuns nevoii de a crea pentru elevii de IPT din scoala noastra oportunitatea de a dobandi o experienta de munca timpurie in domeniul lor de formare,agricultura, si de a le facilita o buna pregatire lingvisticaculturala pedagogica in vederea accesarii informatiilor necesare pentru dezvoltarea competentelor profesionale si personale care sa le garanteze o buna orientare in carierasitranzitiadelascoalalaloculdemunca.. rincareauavutloc PORTUGALIA mobilitatile Grupint Elevideliceu,domeniulagricol Flux1:15/2 Numrde participanti/ Flux2: profesori Flux3: insotitori Datestagiu Flux4: Flux1:19.03.20128.04.2012 Flux2: Perioada stagiului Flux3: Flux4:
99
28.11.2011
7.08.2012
2. Careconsideraicaufostcelemaiimportanterezultatealeproiectului?(max. 3) 1. formareasidezvoltarealaeleviacompetentelorspecificedomeniuluiagricol; 2. dezvoltareacompetentelordecomunicareinlimbaenglezasiportugheza; 3. realizareaunuiparteneriattransnationalfunctionalsieficient. 3. Cum ai evaluat competenele dezvoltate de participani n perioada mobilitatii?(Strategie,metode,instrumente,responsabiliti) Safacutevaluareainitialaacompetentelorelevilorlacaresaraportatnivelulde dezvoltareacompetenteleevaluatepeparcursulstagiuluidepracticasilasfarsitul acestuia. Sau aplicat teste de evaluare,elevii au efectuat lucrari practice de infiintare,intretinere si recoltare a florilor iar activitatea si comportamentul lor au fost permanent supuse observarii.Sau folosit fise de observatie, fise de evaluare, fisedeautoevaluare,sauapreciatproduselerealizate. In procesul de evaluare a a competentelor dobandite de elevi au fost implicati profesorii de specialitate din scoala, tutorii desemnati de companiile portugheze si profesoriiinsotitori. 4. Ceactivitidediseminareaiefectuatpentrucaproiectuldvs.sfiecunoscut sivalorizat?(max.5) 1. lectoratecuparintiisialtimembridincomunitate; 2. prezentarea proiectului cu ocazia activitatilor metodice locale si la nivel judetean; 3. interviurisiarticolepublicateinmassmedia; 4. prezentare online a diferitelor materiale din portofoliul proiectului pe www.luncavitaprimarie.ro; 5. afisajeinscoalasiinaltespatiirezervatepromovariiactivitatilordinscoli. 5. n ce msuri n ce fel considerai c rezultatele proiectului pot fi folosite n viitor?(max.10rnduri) Prin efectuarea stagiului de pregatire de pregatire practica la Jadiflor si Florineve, companiiportughezecuuninaltgraddetehnologizaresicuorganizarestiintifica a muncii,elevii participanti siau reconsiderat parerea privitoare la munca in agricultura, siau exprimat dorinta de asi continua studiile in acest domeniu,considerat anterior neatractiv,si de asi dezvolta afaceri cu obiect de activitatefloricultura. 100
6. Cedificultiaintmpinatnderulareaproiectului? Am accesat pentru prima data un proiect Leonardo da Vinci si am avut permanent nevoie de sprijin si indrumare.Am depasit dificultatile privitoare la elaborarea si completarea documentelor,la organizarea si derularea mobilitatii cu sprijinul personaluluiANPCDEFP. 7. Scriei cteva rnduri prin care s convingei c proiectul dvs. e unic i c merit dat ca exemplu de bun practic, alaturi de 12 fotografii din timpul activitatilordeformare. Prin derularea activitatilor din proiectulPractica sa inveti,invata sa practici o agriculturaeuropeana15tineriautraitoexperientaunicaintruntinutincare,pe suprafete de zeci de ha, oameni priceputi impletesc covoare multicolore din cele maidiversespeciisisoiurideflori,creandoadevaratalumedebasm. 8. Au fost evenimente amuzante pe parcursul derulrii proiectului? Dac da, am vreasleaflminoi.Ataaiiunasaudoufotografii. Nuestecazul.
101
INFORMATICIENIPENTRUEUROPA,INFORMATICIENIPENTRU MINE!
Acronimproiect Denumire Localitate Instituia beneficiar Telefon Email Persoanadecontact NICULITALILIANA Autentic2009@yahoo.com 0726263773 IEIM GRUPULCOLARNICOLAEBLCESCU OLTENIA 0242515792 balcescu@expertnet.ro
Paginawebaproiectuluideundesepotculegemaimulteinformaiidespreacesta: www.hhtp://grupnbalcescu.licee.edu.ro 1. Crornevoiconcretedeformarearspunsproiectuldvs.?(max.10rnduri) Proiectul a raspuns nevoii principale de mbuntire a tranziiei de lacoala la viaa activ i cretere a gradului de competitivitate al absolventului de liceu cu profil real, matematic informatic intensiv pe piaa muncii ntrun domeniu aflat ntro dezvoltare spectaculoas , informatica , prin adaptabilizarea i flexibilizarea demersului educativ la realitatea actual a domeniului .Progresele realizate de informaticnnumeroasedomeniialevieiieconomiceisocialeimpunnecesitatea modernizrii i adaptrii pregtirii de specialitate a viitorilor informaticeieni,adaptarearapidacoliisiimplementareainprocesuldeformarea unormetodesiinstrumentenoinscopulpregtiriilaunnivelctmaibunaelevilor care sa le asigure competitivitatea n raport cu o pia a muncii dinamic i flexibil. rincareauavutloc SPANIA mobilitatile Grupint Flux1:16elevi,profesorinsoitori:NiculiLiliana, Numrde BrNicoleta participanti/ Flux2: profesori Flux3: insotitori Flux4: 102
Flux1:4iunie201224iunie2012 Flux2: Flux3: Flux4: 23XI2011
28VIII2012
2. Careconsideraicaufostcelemaiimportanterezultatealeproiectului?(max. 3) Creterea cunotinelor, competenelor de specialitate; abiliti, competene n ceea ce privete lucrul ntrun mediu concurenial, cultural diferit, precum i a celor lingvistice;unghidauxiliarelectronicpentrudisciplinaInformatica. 3. Cum ai evaluat competenele dezvoltate de participani n perioada mobilitatii?(Strategie,metode,instrumente,responsabiliti) Evaluarea competenelor, abilitilori cunotinelor dobndite de ctre participani a fost efectuat de ctre tutorii de stagiu, mpreun cu reprezentanii firmelor intermediare,profesoriiinsotitoriimonitoriiromniprin: probe orale/scrise: interviurile i discuiile zilnice , analizele sptmnale, chestionarele de progres , chestionarele de autoevaluare , jurnalul stagiului , portofoliulprofesional,raportulintermediariraportuldefinaldestagiu; probe practice:evaluarea initiala aplicarea unui algoritm pt. determinarea valorii unuipolinom,evaluariledeparcurssaurealiatprin: observarea saptamanala in cadrul organizatiilor de primire pentru a constata daca sarcinile repartizate sunt respectate in concordanta cu obiectivele proiectului si verificareafiselordeevaluareindividualesaptaminalealeparticipantilorsi observarea comportamentului i a modului de integrare a participantului in activitateaunitatiidestagiu; dialoguriindividuale; discutiidegrupcuparticipantii; analize interactive in cadrul grupului a modului de realizare a sarcinilor de lucru propuse; Evaluarea finala a competentelor profesionale/rezultatele invatarii dobindite de catre practicant a fost efectuata de catre tutorele stagiului, impreuna cu profesorul monitorpebazauneifisedeevaluaresiauneiprobepracticecareaconstatin: prob practic i colocviu de evaluare :s aplice un algoritm de interclasare pentru prelucrareadetexte. Metode:observarea direct a activitii derulate de ctre participant, completarea fielor individuale de observaie;analize comparative bazate pe chestionarele de progres aplicate sptmnal;analiza produselor realizate de ctre participant; 103
reuniunile sptmnale de evaluare/autoevaluare,rapoartele individuale intermediareifinale,rapoarteledemonitorizare. 4. Ceactivitidediseminareaiefectuatpentrucaproiectuldvs.sfiecunoscut sivalorizat?(max.5) 1.Prezentarea proiectului n cadrul Consiliilor profesorale din cadrul Grupuluicolar N. Blcescu Oltenia;2.Articole despre mobilitate postate pe situl colii http://grupnbalcescu.licee.edu.ro;3.Publicarea de articole n revista colii i n ziarul judeeanObservatoruldeClrai;4.Realizareauneiemisiunilapostulderadiolocal VocesCampi;5.Realizareadepliantecuprezentareaproiectului. 5. n ce msuri n ce fel considerai c rezultatele proiectului pot fi folosite n viitor?(max.10rnduri) Experiena dobntit poate fi utilizat pentru realizarea unui nou proiect ce aceeai parteneri din Spania.Cunotinele , abilitile, competenele dobndite de ctreparticipanivorfiutilizatencadrulorelordeinformatic,pringhidulauxiliar electronici pagina web a proiectului care va reprezenta un exerciiu permanent de valorificarei transmitere a experienei formative ctre ceilali elevi ai liceului. Deasemenea, elevii participani realizeaz un ghid turistic al zonei n care locuiesc iseimplicnpromovareaonlineapotenialuluituristicdinzonaDunrii. 6. Cedificultiaintmpinatnderulareaproiectului? Pe parcursul derulrii proiectului organizaia de primire firma Srudiosur Producciones a renunat din motive obiective (restructurarea activitatii) i a trebuit s ne gsim alt partener.Perioada a fost destul de scurt, dar cu ajutorul firmei intremediare MEP Europroject Granada,am gasit o alta organizatie de primire DesarrolloWeb Granada, cu acelasi domeniu de activitate ca si partenerul initial. 7. Scriei cteva rnduri prin care s convingei c proiectul dvs. e unic i c merit dat ca exemplu de bun practic, alaturi de 12 fotografii din timpul activitatilordeformare. Ca orice proiect de acest fel, decisiv a fost stagiul de formare profesional care a nsemnat , pentru fiecare participant o experien formativ cu impact marcant la nivel comportamental , atitudinal , cognitiv , realizat ntro etap decisiv a evoluieiindividualeceaadefinitivriisistemuluidevaloriiaelaborriipropriei viziuni asupra lumii. A lucra ntro firm european , n toate departamentele acesteia , ntrun mediu concurenial , cu oameni care vorbesc o alt limb,a rspunde nu numai solicitrilori ateptrilor acestora dari a observai analiza diverse aspecte ale modului n care funcioneaz i este condus o firm din domeniuldespecialitatepecarelstudiazinformaticaansemnat,considerm noi partea cea mai important a proiectului nostru i de ce nu unicitatea acestuia 104
8. Au fost evenimente amuzante pe parcursul derulrii proiectului? Dac da, am vreasleaflminoi.Ataaiiunasaudoufotografii. Nuavemntmplriamuzanteichiarneparerucnuavemces vpovestim.
105
Acronimproiect Denumire Localitate Instituia beneficiar Telefon Email Persoanadecontact ILONAGABRIELLANAICU agr_dumbravioara@yahoo.com 0745395513 LLPLdV/IVT/2011/192 GRUPSCOLARAGRICOLDUMBRAVIOARA SatDUMBRAVIOARACom.ERNEIJud.MURES 0040265337004 agr_dumbravioara@yahoo.com
Paginawebaproiectuluideundesepotculegemaimulteinformaiidespreacesta: www.educatie.ininmures.ro/grupscolaragricoldumbravioara 1. Crornevoiconcretedeformarearspunsproiectuldvs.?(max.10rnduri) Proiectul nostru cu tema Specialists in cooking international dishes through European Trening Placement a raspuns nevoilor celor 13 elevi participanti din clasa a XIII ruta progresiva, tehnician in gastronomie , in formarea si dezvoltarea competentelor tehnice specializate din cadrul UC26: Bucataria nationala si internationala si UC15:Igiena securitatea muncii si protectia mediului, din standarduldepregatireprofesionala. rincareauavutloc POLONIA mobilitatile Grupint 13 Flux1:13 Numrde participanti/ Flux2: profesori Flux3: insotitori Datestagiu Flux4: Flux1:0720.05.2012 Flux2: Perioada stagiului Flux3: Flux4:
106
05.10.2011
20.07.2012
2. Careconsideraicaufostcelemaiimportanterezultatealeproiectului?(max. 3) - cunostinte,abilitati si competente tehnice specializate cuprinse in SPP al calificarii, unitatile de competenta UC26: Buctria naionali internaionala siUC:15:Igienasecuritateamunciisiprotectiamediului - experientapracticasiopregatireprofesionaladenivelinalt - competentelingvistice,interculturalesocialeimbunatatite - atitudinii valori, un comportament profesional adecvat unui mediu de lucru european - certificatesidiplomerecunoascuteinUE 3. Cum ai evaluat competenele dezvoltate de participani n perioada mobilitatii?(Strategie,metode,instrumente,responsabiliti) Evaluareaparticipantiloraavutlocpedurataplasamantuluisiaconstatin: evaluareainitiala, evaluarea curenta prin observarea permanenta a activitatii si comportarii participantilorcatsiprobeoralededescriereadiferiteloroperatii evaluareafinala,realizareapreparatelorconformretetei Evaluarea fiind facuta de tutorele de stagiu asistat de profesorul monitor , si validataprinCertificateleEuropassMobilityeliberate. Evaluarea stagiului la scoala a constat intrun colocviu in care participantii au sustinut un interviu, si prezentarea dosarului de practica cu portofoliu de retete, fise de lucru zilnice. Evaluarea a fost facuta de responsabilul de proiect, si responsabilulcuformareaprofesionalainechipadeproiect 4. Ceactivitidediseminareaiefectuatpentrucaproiectuldvs.sfiecunoscut sivalorizat?(max.5) Prezentarea in Power Point a proiectului in cadrul activitatii de informare/diseminare la nivel de judet organizat de ISJ Mures privind programele LLPsiPOSDRU Prezentarea proiectului si a expozitiei de fotografii din timpul stagiului in cadrul Zilelorportilordeschise Expunereaunuiposterprivindrezultateleproiectuluiinholulscolii 107
Postarea pe blogul scolii pe fecebook, siteul scolii, revista scolii a rezultatelor si imaginilordintimpulstagiului Prezentarea in Power Point a rezultatelor proiectului in cadrul lectoratelor cu parintii 5. n ce msuri n ce fel considerai c rezultatele proiectului pot fi folosite n viitor?(max.10rnduri) Formarea unei echipe care sa atraga si gestioneze la nivel de scoala fonduri din surse de finantare nationale sau comunitare prin proiecte care sa contribuie la crestereacalitatiiinvatamantuluiprofesionalsitehnic. - dezvoltarea unui CDL pentru domeniul pregatirii generale "Alimentatie" , clasa a X a ," Preparate simple din bucataria internationala" pe baza exemplelor intalniteinstagiu prin aplicarea programului de lucru elaborat in proiect in practicile curente ale scolii, organizarea stagiilor de practica pentru clasa a XII a dupa modelul dezvoltat inproiect prinutilizareafiselordelucru,fiselordeevaluare,albumuluigastronomiclaorele delaboratortehnologic prin elaborarea a doua noi proiecte ai caror beneficiari vor fi atat profesorii, cat i elevii care vor putea derula stagii de practica n specializrile din domeniul mecanic,alimentatiepublicasiindustriealimentara 6. Cedificultiaintmpinatnderulareaproiectului? Nuamintampinatdificultatideosebite. 7. Scriei cteva rnduri prin care s convingei c proiectul dvs. e unic i c merit dat ca exemplu de bun practic, alaturi de 12 fotografii din timpul activitatilordeformare. Elevii participanti din cadrul proiectului provin din mediu rural din familii monoparentale, sau parinti plecati in strainatate la munca , cu situatie materiala dificila. Prin acest proiect elevii au avut ocazia deosebita de a acumula un bagaj valoros de cunostinte si deprinderi profesionale, a dat incredere in fortele proprii , ia ajutat in evolutia lor de persoane mature , responsabile. Proiectul a promovat intru totul egalitatea de sanse si nondiscriminarea, participantii fiind de etnie romana, maghiarasiroma.
108
8. Au fost evenimente amuzante pe parcursul derulrii proiectului? Dac da, am vreasleaflminoi.Ataaiiunasaudoufotografii. Au fost mai multe evenimente amuzante, dar unul dintre ele a fost cand un om statuie din centrul orasului Wroclaw a inceput sa se miste. Elevii care au vazut pentru prima data asa ceva, sau speriat, crezand ca e o statuie adevarata care a prinsviata.
109
Numarproiect:LLPLdV/IVT/2011/RO/195 Pregatireprofesionalalaniveleuropeaninfabricareaproduselordinlemn Acronimproiect PPEFPL Denumire ColegiulTehnicAugustTreboniuLaurian Institutia Localitate Agnita beneficiar Telefon 0269510620 Email ctagnita@yahoo.com VecerzanMargareta Persoanadecontact margaretavecerzan@yahoo.com 0731711070 Paginawebaproiectuluideundesepotculegemaimulteinformatiidespreacesta: www.ctagnita.ro 1. Carornevoiconcretedeformarearaspunsproiectuldvs.?(max.10randuri) Proiectul a raspuns nevoilor concrete de formare a grupului tinta, si anume: acumularea de noi competente la modulele de pregatire practica, dezvoltarea si perfectionarea de competente profesionale specializate, specificate in standardele de pregatire profesionala,deprinderea la elevi a instruirii practice la nivelcalitativ ridicat prin asigurarea bazei materiale si logistice in concordanta cu cerintele pietei muncii, perfectionarea experientei profesionale prin contactul cu o alta realitate socio profesionala. Tariincareauavutloc Germania mobilitatile Gruptinta 15elevi Flux1:15elevi/2profesori Numarde participanti/ Flux2: profesori Flux3: insotitori Datestagiu Flux4: Flux1:22.04.201205.05.2012 Perioada Flux2: stagiului Flux3: Flux4:
110
Data inceperii proiectului Data incheierii proiectului
17.11.2011
05.07.2012
2. Careconsideraticaaufostcelemaiimportanterezultatealeproiectului?(max. 3) Experienta realizarii aplicatiilor practice a inclus atat dobandirea unor abilitati si competente tehnice de prelucrare a lemnului, cat si experienta vizitarii mai multor obiectiveculturaledinGermania.Rezultateleproiectului:imbunatatireacunostintelor profesionale, lingvistice, sociale, interculturale, adaptabilitatea, folosirea calculatorului, certificatele obtinute, experienta de lucru castigata, au contribuit la imbunatatirea CVului participantilor si asigura acestora mobilitatea si participarea activalapiatainternationalaamuncii. 3. Cum ati evaluat competentele dezvoltate de participanti in perioada mobilitatii?(Strategie,metode,instrumente,responsabilitati) Evaluarea participantilor sa desfasurat pe parcursul intregului plasament de catre profesorii insotitori si tutorele de stagiu de la organizatia de primire. Profesorii insotitorii din partea institutiei de trimitere au evaluat zilnic modul de desfasurare si gradul de dificultate al activitatilor desfasurate, acordand sprijin si indrumare participantilor in vederea realizarii sarcinilor de lucru. Tutorele de stagiu a urmarit si evaluat activitatile zilnice ale participantilor in vederea atingerii obiectivelor proiectului, acordand suport participantilor in vederea realizarii activitatilor practice. Metodele si instrumentele de evaluare aplicate de tutorele de stagiu german au fost: observareaparticipantilorpentruaconstatadacasarcinilerepartizatesuntrespectate in concordanta cu obiectivele proiectului, analiza fiselor de evaluare individuale periodice ale participantilor, verificarea portofoliului participantilor, discutii individuale pentru verificarea progresului realizat din punct de vedere tehnic a participantilor, discutii de grup cu participantii, analize interactive in cadrul grupului, a modului de realizare a sarcinilor de lucru propuse, chestionare aplicate participantilorsiprobepracticepentruaevaluacompetentelesiabilitatiledezvoltate de participanti, prin observarea modului de lucru al acestora si prin verificarea reperelor obtinute din punct de vedere calitativ si dimensional. In cadrul evaluarii finale,eleviiauavutderealizatfiecareopiesademicmobilier. 4. Ceactivitatidediseminareatiefectuatpentrucaproiectuldvs.safiecunoscut sivalorizat?(max.5) Activitatile de diseminare ale proiectului au fost: prezentarea rezultatelor proiectului in cadrul sedintelor de catedra, comisiilor metodice; prezentarea rezultatelor proiectului la nivelul comunitatii locale, a ISJ Sibiu si a colegiilor tehnice din zona Agnita; prezentarea rezultatelor proiectului la promovarea ofertei scolare pentru anul 111
scolar 20122013; mediatizarea rezultatelor si a produsului final in interviuri si presa locala;prezentarearezultatelorproiectuluipepaginawebascolii. 5. In ce masura si in ce fel considerati ca rezultatele proiectului pot fi folosite in viitor?(max.10randuri) Performantele practice dobandite de participantii la acest proiect si experienta managerialadobanditadescoalalafinalizareacusuccesaproiectuluiaucreatpremisa accesarii si in viitor a unor finantari pentru dezvoltarea de proiecte similare prin care si alti elevi sa beneficieze de avantajul formarii profesionale in institutii de educatie din Europa. Rezultatele proiectului vor fi folosite si in viitor prin introducerea de noi continuturi specifice in cadrul pregatirii practice comasate, curriculum de dezvoltare locala, ceea ce va conduce la imbunatatirea competentelor specifice meseriei pentru care acestia se pregatesc in cadrul scolii si la integrarea mai rapida pe piata muncii a viitorilorabsolventi. 6. Cedificultatiatiintampinatinderulareaproiectului? Programul stagiului de pregatire profesionala a fost elaborat de institutia beneficiara, Colegiul Tehnic "A.T.Laurian" Agnita, in colaborare cu partenerii responsabili in implementarea acestuia si a detaliat pe saptamani si zile activitatile de pregatire profesionalalacareauparticipatelevii.Initial,programuldedesfasurareaactivitatilor practice a fost conceput si realizat conform cu obiectivele proiectului aprobat, cu durata zilnica si totala a plasamentului: 2 saptamani, 5 zile pe saptamana, 6 ore pe zi. In conditiile in care ziua de 1 Mai ( ziua a 7a stagiului) a fost zi oficial libera si in Germania, in prima zi de stagiu organizatiile implicate in proiect au stabilit de comun acord un program de recuperare aacesteizile.Deoarece stagiul de practica cuprindea operatii de prelucrare a lemnului ce trebuiau desfasurate intro ordine logica, sa convenit ca toate operatiile sa fie devansate pe parcursul celorlate zile astfel incat sa fierespectatesidesfasuratetoatetemelestabiliteinAcorduldeformare.Panainziua a7aastagiuluisaurecuperatcele6oreastfelincatincepandcuziuaa8a,practicas adesfasuratconformprogramuluistabilitinAcorduldeFormare. 7. Scrieti cateva randuri prin care sa convingeti ca proiectul dvs. e unic si ca merita dat ca exemplu de buna practica, alaturi de 12 fotografii din timpul activitatilordeformare. Prin atingerea obiectivului general si a celor specifice, elevii din cadrul grupului tinta au dobandit o serie de competente specifice si in acelasi timp experienta in vederea pregatirii pentru alegerea viitorului profesional si integrarea pe piata muncii, in conditiille competitiei acerbe care o caracterizeaza astazi. Elevii au obtinut informatii care sai ajute sa faca fata provocarilor existente si sa se adapteze mai usor la schimbarile care se produc in domeniul ocuparii fortei de munca. Certificatele obtinute la stagiul de practica vor reprezenta o experienta care poate fi demonstrata si trecuta in CVul personal. Proiectul isi aduce contributia la dezvoltarea unei 112
generatii bine pregatita, capabila sa intre in competitia pe piata fortei de munca la nivel national si european. Prin derularea activitatilor de diseminare, Colegiul sia creat o imagine pozitiva, a creat un impact asupra perceptiei elevilor si angajatorilor, asigurandusistatutulunuiliceucarearecascoporientareapropriilorabsolventicatre domeniilespecificedeactivitate.
8. Au fost evenimente amuzante pe parcursul derularii proiectului? Daca da, am vreasaleaflamsinoi.Atasatisiunasaudouafotografii. In timpul excursiei culturale din Berlin elevii au fost impresionati dar in acelasi timp amuzatidecreativitateasiumorulgermanilorcaresarbatoreauminivacantacuocazia zileide1Mai. In timpul vizitei la Gradina Zoologica din Leipzig tuturor ni sa parut amuzanta atitudinea artistica a unui urangutan ce parea a fi la o sedinta foto, si pe care lam desemnatmaiapoicelmaifotogenicanimal.
113
DEZVOLTAREADECOMPETENTELANIVELEUROPEAN INDOMENIULINFORMATICIISICOMUNICATIILOR INVEDEREAINTEGRARIIPEPIATAMUNCII Acronimproiect DCEDIC

Instituia beneficiar Persoanadecontact PETRUMIRELAMONICA email:mirelapetrut@yahoo.com Telefonmobil0731711066 Denumire Localitate Telefon Email COLEGIULTEHNICAUGUSTTREBONIULAURIAN AGNITA 0269510765 ctagnita@yahoo.com
Paginawebaproiectuluideundesepotculegemaimulteinformaiidespreacesta: www.ctagnita@yahoo.com 1. Crornevoiconcretedeformarearspunsproiectuldvs.?(max.10rnduri) Proiectul "Dezvoltarea de competente la nivel european in domeniul informaticii si comunicatiilorinvedereaintegrriipepiatamuncii"araspunsnevoiiparticipantilordea dobandi cunostinte, abilitti si competente noi, prin aplicarea metodelor moderne de depanare, intretinere si modernizare a calculatoarelor, si a retelelor de calculatoare. Aceste noi deprinderi vor facilita adaptarea lor mai usoar pe piata muncii din tara noastrsidintarileUEcaprogramator,administratorderetelecarepresteazsiservicii de depanare PC. Sa avut in vedere imbinarea informatiilor teoretice cu activitatea practicadelaborator,coroborareatuturornotiunilorteoreticecuactivitatipracticecare safacilitezeinsertiatinerilorpepiatamunciisisapromovatlucrulpegrupesiformarea spiritului de echipa. Plasamentul a fost un schimb de experienta util atat pentru elevii selectionati,catsipentruprofesoriiinsotitori. rincareauavutloc Germania mobilitile
114
Datestagiu
19elevicuvarstacuprinsantre1617ani,10elevi delaprofilrealspecializarematematicainformaticai Grupint 9elevidelaprofiltehnic,domeniulelectronicasi automatizari,calificaretehnicianoperatortehnicade calcul Flux1:19elevi+2profesoriinsotitori Numarde participani/ Flux2: profesori Flux3: nsoitori Flux4: Flux1:01.07.201221.07.2012 Perioada Flux2: stagiului Flux3: Data nceperii 08.11.2011 proiectului Data ncheierii 21.09.2012 proiectului
2. Careconsideraicaufostcelemaiimportanterezultatealeproiectului?(max. 3) RezultatelecelemaiimportanteinurmarealizariiproiectuluiDCEDICconstauin: - Maturizareasiresponsabilizareaeleviloraflatiinplinadezvoltare,prinexperienadezi cuziintrotarastraina,inaltmediusociocultural; - Formarea unei opinii despre calitatile profesionale si morale de care vor trebui sa dea dovadainmomentulintegrariipepiatamunciieuropene; - Abilitatidecomunicareintrolimbadecirculatieinternationala(germanasiengleza) Cumulate,acesteexperientevoraveaunrolimportantinevolutiaulterioaraaelevilorsi vorcontribuilafacilitareainsertieiprofesionale,atatpepiatamunciidinRomania,catsi dinEuropa. 3. Cum ai evaluat competenele dezvoltate de participani n perioada mobilitii?(Strategie,metode,instrumente,responsabiliti) Evaluareaparticipantilorsarealizatintreietape: evaluareinitiala,realizatainprimazidestagiu,careavizatcunostinteleanterioareale participantilor; evaluarea pe parcurs, urmarind modul in care participantul sia indeplinit sarcinile de lucru; evaluarea finala, constand in asamblarea unui sistem de calcul (technician operator tehnicadecalcul)siconstruireauneireteleLAN(informatica). Competentele dezvoltate de beneficiarii proiectului in perioada plasamentului au fost evaluatedecatretutoreledestagiudelaorganizatiadeprimire,precumsideprofesorii insotitori, utilizand strategii si metode didactice precum exercitiul practic, observare continua, observarea comportamentului si a modului de integrare a participantului in 115
activitateaunitatiidestagiu,interviurisidiscutiiprofesionaleingrup,analizeinteractive asupraactivitatiidesfasurate. Instumentele de evaluare cele mai utilizate au fost fisele zilnice de lucru si chestionarele. Cele trei etape de evaluare sau desfasurat conform unui program bine stabilit si cu ajutorul a diverse resurse si metode, incheinduse cu acordarea de certificate Europass Mobility, emise de institutia de trimitere Colegiul Tehnic August Treboniu Laurian si validate de institutia de primire Vitalis GmbH; certificate de participare la stagiu, emise de Vitalis GmbH; certificate de recunostere a stagiului de pregatire practica eliberat de catreinstitutiadetrimitere,ColegiulTehnicAugustTreboniuLaurian. 4. Ceactivitidediseminareaiefectuatpentrucaproiectuldvs.sfiecunoscut ivalorizat?(max.5) Strategiadediseminaresideinformareasupraproiectuluisiarezultatelorsaleacuprins trei etape distincte: inainte, in timpul si dup finalizarea mobilitatii. Diseminarea sa bazat in principal pe informarea tuturor celor interesai despre obiectivele programului Leonardo, a plasamentelor de tip IVT, a obiectivelor proiectului DCEDIC si a rezultatelor asteptate ale acestuia. Din aceasta perspectiva, au fost realizate prezentari PPT pentru sesiunile de diseminare, afise, articole de presa, postarea pe siteul scolii de materialceaurezumataspecteleesentialealeproiectului(www.ctagnita.ro): 1. Realizareaunuipanoudedicatproiectului; 2. Prezentarea proiectului in Consiliului Profesoral, Consiliului Elevilor si Asociaiei ParintilordinColegiulTehnic"A.T.Laurian"Agnita; 3. Articoleinpresalocala"GazetaHartibaciului"sijudeteana"TribunaSibiului"; 4. Prezentarea stagiului la nivel judeean, in cadrul Cerculuimetodic al profesorilor deinformatica; 5. Diseminare in scolile din zona: Scoala G.D.Teutsch Agnita si la Liceul Teoretic AxenteSeverMedias. 5. n ce masuri n ce fel considerai c rezultatele proiectului pot fi folosite n viitor?(max.10rnduri) Performantele practice dobandite de participantii la acest proiect si experienta managerial dobandit de scoal la finalizarea cu succes a proiectului au creat premisa accesarii si in viitor a unor finantari pentru dezvoltarea de proiecte similare prin care si alti elevi sa beneficieze de avantajul formarii profesionale in institutii de educatie si formare din Europa, nu numai in domeniul informaticii dar si in alte domenii de interes economic,cumarficomert,industriatextilasiapielariei. Sa avut in vedere si introducerea in anul scolar 2012 2013 ca disciplina optionala Administrarea calculatoarelor si retelelor (CDS) la clasa a XIa profil real, specializare matematicainformatica. 6. Cedificultiaintmpinatnderulareaproiectului?
116
Nu am intampinat dificultati majore in derularea proiectului, datorita colaborarii foarte bunecuexpertiiANPCDEFPsiaprofesionalismuluiacestora. 7. Scriei cteva rnduri prin care s convingei c proiectul dvs. e unic i c merit dat ca exemplu de bun practic, alturi de 12 fotografii din timpul activitilordeformare. Consideram ca proiectul a avut o valoare deosebita prin faptul ca sa pliat perfect pe cerintele standardelor de pregatire profesionala in domeniul informaticii si a facilitat accesul elevilor din scoala noastra la o abordare comparativa din perspectiva analizei oportunitatilorIT. Acest proiect a oferit posibilitatea elevilor dintrun oras mic sa urmeze un program de formare in strainatate, la fel ca si colegii lor de la licee de renume din marile orase ale tarii. Proiectul a dat posibilitatea elevilor participanti sa desfasoare trei saptamani de activitate practica in specializarea informatica. Experienta practica, precum si deprinderile si abilitatile obtinute pe parcursul stagiului le vor fi utile la o insertie facila pe o piata a muncii care solicita din ce in ce mai mult deprinderi de lucru bazate pe tehnologiaIT. In plus, experienta si cunostintele insusite au determinat deja elevii participanti sa se hotarasca sa aprofundeze informatiile teoretice si deprinderile practice insusite in timpulderulariiproiectuluiprinstudiisuperioareindomeniulIT. Peplanlocal,regionalsijudeteancolegiulnoastruadobanditomaibunarecunoasterea prestigiului sau, datorita diseminarii proiectului in randul mai multor scoli din zona si judet, astfel comunitatea locala (parinti si elevi) a constientizat utilitatea mentinerii specializariiinoferteleeducationaleviitoare.
117
8. Au fost evenimente amuzante pe parcursul derulrii proiectului? Dac da, am vreasleaflaminoi.Ataatiiunasaudouafotografii. Aufostevenimenteplacutepetoataperioadaplasamentului.Intreagaperioadaaramas in amintirea participantilor ca fiind unica in viata lor, avand in vedere faptul ca elevii au luatpartepentruprimadatalaunasemeneaprogram.
118
Acronimproiect Denumire Localitate Instituia beneficiar Telefon Email Persoanadecontact STANCIUBIANCAIULIA bianca.stanciu@yahoo.fr 0040728889550 EUROPRACTICUMONSPORT LICEULTEORETICTRAIANVUIA RESITA 0040255228279 ltvrcs@yahoo.fr
Paginawebaproiectuluideundesepotculegemaimulteinformaiidespreacesta: www.tvrcs.ro 1. Crornevoiconcretedeformarearspunsproiectuldvs.?(max.10rnduri) Proiectul EUROPRACTICUM on SPORT a creat conditiile pentru mobilitate in scop educational in Portugalia pentru un grup de 26 elevi ai LTTV Resita,persoane aflate in formare profesionala initiala ,urmarind largirea orizontului profesional al acestora prin dezvoltarea abilitatilor, competentelor si cunostintelor specifice profesiei de instructor sportiv pe care o vor obtine la finalizarea studiilor liceale si dezvoltarea personala prin acumularea de cunotine lingvistice specifice domeniului sportivi informaiiprivindculturaitradiiatariigazda. Prin integrarea participantilor elevi ntro nou comunitate, in cluburi din alta tara proiectul asigura o nou experien practic necesar acestora n viitoarea integrare n procesul muncii.Le da sansa de asi imbunatati competentele profesionale si aptitudinile prin participarea la activitatile de pregatire sportiva, de a efectua pregatirea sportiva practica intrun climat deschis, de cooperare i respect reciproc, predominat de liberatatea de exprimare, de receptivitatea la nou, creativitatea i dorina de afirmare. Sub indrumarea tutorilor portughezi ei au avut ocazia i nsueasc noi tehnici de abordare a jocurilor sportive, au participat att la antrenamentectilacompetiiileorganizateputndastfelscunoscialtemetode delucrupecareledesfoaracumnar.
119
rincareauavutloc mobilitatile Grupint Numrde participanti/ profesori insotitori Datestagiu Perioada stagiului Data nceperii proiectului Data ncheierii proiectului
PORTUGALIA
Flux1:15/2 Flux2:11/1 Flux3: Flux4: Flux1:06.06.201203.07.2012 Flux2:01.10.201228.10.2012 Flux3: Flux4: 25.10.2011
28.12.2012
2. Careconsideraicaufostcelemaiimportanterezultatealeproiectului? (max.3) a. elevii participani la mobilitate au considerato o investiie bun in formarea lor profesional b. interaciunea cu mediul de lucru strin, ntro limb strin lea dat elevilor participanincrederenei c. cunotinele dobnditei metodele noi utilizate n timpul stagiului au dat elevilor participani posibilitatea de a deveni formatori pentru colegii lor care nu au participatlamobilitate 3. Cum ai evaluat competenele dezvoltate de participani n perioada mobilitatii?(Strategie,metode,instrumente,responsabiliti) Monitorizarea la faa locului sa realizat pe de o parte de ctre profesorii nsoitori, prin discuii zilnice, la reuniunea de sear, prin fiele de evaluare completate de participani, pe de alt parte direct de responsabilul de proiect, prof. BiancaIulia Stanciu, care a monitorizat mobilitatea la faa locului n perioada 0613.06.2012, respectiv 1828.10.2012; evaluarea coninuturilor stagiuluii a modului n care elevii participani iau nsuit aceste coninuturi sa realizat de ctre profesorii nsoitori prin rapoartele zilnice ale profesorilor nsoitori ctre echipa de implementare a proiectului 4. Ceactivitidediseminareaiefectuatpentrucaproiectuldvs.sfiecunoscut sivalorizat?(max.5)
120
d. siteulcolii e. prezentareaproiectuluidectreeleviiparticipanicolegilorlordeclascarenu auparticipatlamobilitate,precumicolegilordinclasaaIXa f. comunicatedepresnpresalocal(JurnaldeCaraSeverin) g. Mas rotund schimb de opinii cu elevii participani la mobilitatea IVT LeonardodelaColegiulTehnicCranReia,CaraSeverin h. ExpoziiafotocutitlulAmfostacolonholulsliidesportaliceului 5. n ce msuri n ce fel considerai c rezultatele proiectului pot fi folosite n viitor?(max.10rnduri) Experiena trit a fost pentru fiecare participant unic. Elevii participani la mobilitate au avut ocazia s se desprind de mediul familial, s se organizeze cu o oarecare independen n ce privete treburile casnice zilnice, dar mai ales, din punct de vedere profesional, au fost pui ntro situaie inedit: si nsueasc noiuni noi, cu metode noi, de la persoane noi, ntrun mediu nou, ntro limb strin. Prerea unanim a elevilor participani a fost c acest tip de granturi este extraordinar, ntruct le d posibilitatea s se dezvolte n alte dimensiuni dect spaiulcolar zilnic, motiv pentru care au fost extrem de entuziasmai n diseminarea proiectului faa de colegiideclasichiardinclaselemaimici. 6. Cedificultiaintmpinatnderulareaproiectului? Nuestecazul. 7. Scriei cteva rnduri prin care s convingei c proiectul dvs. e unic i c merit dat ca exemplu de bun practic, alaturi de 12 fotografii din timpul activitatilordeformare. Fiecareproiectesteunicnfelullui,delaconinuturilepecaresilepropune,latarain care deruleaz mobilitateai mai ales prin participanii de vrstcolar implicai n aceste proiecte, surse inepuizabile de uimire, nemulumire uneori, dar mai ales satisfacie. 8. Au fost evenimente amuzante pe parcursul derulrii proiectului? Dac da, am vreasleaflminoi.Ataaiiunasaudoufotografii. C fiecare persoan este diferit o dovedete reacia diferit a celor dou eleve ale cror bagaje sau rtcit la transfer n aeroportul din Amsterdam: una a plns cu sughiuri, cealalt a exclamat doar Soarta!. A douaia recuperat bagajul a doua zi, primaduposptmnde...miorlieliivicreli.
121
Amfostlacaptulpmntului....
Cabo da Roca, Lisabona, Portugalia. 09 30latitudine vestic. Locul unde Luis de Camoesaexclamat:"loculundeseterminapamantulsiincepemarea". Dup un prim stagiu de o lun efectuat de 15 elevi din clasa a Xa, profil sportiv, n luna iunie la Lisabona, ali 11 elevi ai clasei a Xa, profil sportiv, tocmai au revenit din stagiulefectuatlamarilecluburideatletismihandbalalePortugaliei. Prin proiectul LLPLdV/IVT/2011/RO/211, finanat prin Programul sectorial Leonardo da Vinci, n cadrul programului de nvtare pe tot parcursul vietii, derulat de Liceul Teoretic TRAIAN VUIA Reia, cei 26 de elevi ai liceului, nsoii de profesorii Eva Todoru, Claudiu Lupitu i tefan Nagy, au avut ocazia s se antreneze la atletism i handbal alturi de mari nume ale atletismului portughez, olimpici premiai ai Jocurilor OlimpicedelaLondra,imarijuctoridehandbalaiSportingClubLisabona. O experien deosebit, de care fiecare elev ar trebui s aib parte o datn via!,aconcluzionatdnaprof.BiancaIuliaStanciu,manageruldeproiect. 122
123
FORMAREEUROPEANAPENTRUOBUNATRANZITIEDELA SCOALALAVIATAACTIVASISERVICIIDECALITATEINTURISMSI ALIMENTATIE

Acronimproiect Denumire Instituia Localitate beneficiar Telefon Email Persoanadecontact BarabasiSzidoniaJudit szidi79@yahoo.com 0742017643 Gr.Sc.DKSovata GrupScolarDomokosKazmer Sovata 0265570219 fvass@digicomm.ro
Paginawebaproiectuluideundesepotculegemaimulteinformaiidespreacesta: www.sovatainfo.ro 1. Crornevoiconcretedeformarearspunsproiectuldvs.?(max.10rnduri) Proiectul a oferit o abordare inovativa a Pregatirii practice comasate elevilor din clasa a Xa,oferind suport tehnic si financiar pentru o pregatire practica adecvata, la standarde europene in unitati europene ale Industriei Turismului reprezentative pentru domeniu, cu scopul de a forma de timpuriu,din ciclul inferior al liceului, competentecheieTranzitiadelascoalalaloculdemuncasiLucrulinechipa,noi competente tehnice generale specifice domeniului de calificare al participantilor.A contribuit la cresterea sanselor de acces pe piata globalizata a serviciilor in Turism sialimentatie. rincareauavutloc Portugalia mobilitatile Persoaneaflateinformareprofesionalainitiala,IVT, Grupint elevideclasaaXacudomeniuldepregatiregenerala TurismsiAlimentatie Flux1:20/2 Numrde participanti/ Flux2: profesori Flux3: insotitori Flux4: 124
Flux1:09.0429.04.2012 Flux2: Flux3: Flux4: 12.10.2011
29.06.2012
2. Careconsideraicaufostcelemaiimportanterezultatealeproiectului?(max. 3) 1. Impactul pozitiv asupra participantilor,deoarece a convins tinerii din regiunesasepuneinmiscare 2. Impact pozitiv asupra scolii,care va actiona pentru sprijinirea mobilitatii si imbunatatireacalitatiieducatieiladiferiteniveluri. 3. Impactpozitivasupraaltorinstitutii,saparticipelaprogramedemobilitate 3. Cum ai evaluat competenele dezvoltate de participani n perioada mobilitatii?(Strategie,metode,instrumente,responsabiliti) Evaluarea a urmarit masura in care elevii siau format competentele din SPP,efectuat de tutore,sustinut de profesorii insotitori.Pe parcursul stagiului evaluarea sa efectuat prin probe practice. La nivel de proiect,evaluarea sa facut pe baza de intalniri dupa fiecare etapa cuprinsa in programul de lucru al proiectului.Instrumentele evaluarii:chestionare aplicate participantilor, disemninare, certificate, rapoarte ale partenerilor si ale elevilor.Metode folosite:observatie, completarea unei fise de lucru zilnice pentru fiecare elev,discutiiindividuale,rezolvareasituatiilorproblemaprincolaborarecututorele portughezsisugerareadealternative. 4. Ceactivitidediseminareaiefectuatpentrucaproiectuldvs.sfiecunoscut sivalorizat?(max.5) 1. Prezentari cu suport PowerPoint a proiectului n cadrul Cons.Prof.,Cons.Sc.al Elevilor,consfatuiripespecialitatilaniveluljudetuluiMuressiintalniriformale iinformalerealizatecueleviidelaTurismsialimentatiepublica,parintii 2. Expozitie fotografii din timpul stagiului in cadrul Grupului Scolar Domokos KazmerdinSovata 3. Organizarea activitatii dezbatere cu tema Turism si Servicii de 5 stele,oportunitatieuropeneincadrulCerculuideturism 4. Participare la conferinta sustinuta de ISJ Mures la Reghin,privind diseminarea proiectului 5. Prezentareproiectuluiinpresalocalasipepaginawebalorasului. 125
5. n ce msuri n ce fel considerai c rezultatele proiectului pot fi folosite n viitor?(max.10rnduri) Rezultatele proiectului va creste nivelul de instruire al participantilor,al competentelor cheie dobandite de elevi inca din ciclul inferior al liceului si necesarelaoricelocdemuncasiinviatadezicuzi.Sustinefolosireaunorformede certificate oferite de Europass,iar transferul si recunoasterea rezultatelor invatarii dobandite de elevi in Portugalia,cu ajutorul ECVETului,imbunatateste capacitatea scolii de a asigura o pregatire profesionala pentru angajabilitate si de a raspunde prineducatiesiformareprovocarilirdeterminatedeglobalizare. 6. Cedificultiaintmpinatnderulareaproiectului? Nu am intampinat probleme majore in implementarea proiectului. Am avut o schimbare a numelui organizatiei intermediare din DNA Europe in Casa de EducacaoSapereAudepentrucareamtransmisANAnexaC.Utilizareaplatformei Mobility Tool nea pus in dificultate, a fost ceva nou dar am rezolvat aspectele tehnice cu sprijinul expertilor AN.Dorim sa mentionam de asemenea sprijinul permanentpecarelamavutdinparteaANatatpeparteatehnicacatsifinanciara aproiectului. 7. Scriei cteva rnduri prin care s convingei c proiectul dvs. e unic i c merit dat ca exemplu de bun practic, alaturi de 12 fotografii din timpul activitatilordeformare. In urma proiectului am constat ca in procent de 100% participantii au considerat mobilitatile LdV utile pentru formarea lor profesionala in cariera si corespunzatoare intereselor lor pentru piata muncii.Parteneriatele stabilite in cadrul proiectului a fost unul bazata pe incredere si cooperare in care fiecare partener a respectat responsabilitatile care iau revenit in implementarea mobilitatii si a adus contributii specifice care au urmarit atingerea in totalitate a obiectivelor propuse. Cadrele didactice si elevi au manifestat interes pentru a transferabunepracticiidentificateinscoala.
126
8. Au fost evenimente amuzante pe parcursul derulrii proiectului? Dac da, am vreasleaflminoi.Ataaiiunasaudoufotografii.
127
Diversificareaidezvoltareacompetenelorasistenilormedicali cerutepepiaamuncii
Acronimproiect Denumire Localitate Instituia beneficiar Telefon Email Persoanadecontact PasareCornelia pasare_cornelia@yahoo.com coalaEcologicSfantulStefan Craiova +40(0)251419053 eco_stefan@yahoo.com
Paginawebaproiectuluideundesepotculegemaimulteinformaiidespreacesta: http://www.scoalaecologica.ro/ 1. Crornevoiconcretedeformarearspunsproiectuldvs.?(max.10rnduri) Transpunereainpracticaspitaliceascainunitatilesanitarecraioveneacunostintelor dobanditeatatinplantehniccatsiinplanprofesionalafostunuldinobiectivele urmariteprinacestprogram. Opartedineleviicoliinoastreiauexprimatinteniadeacutaunlocdemuncntro areuropean,nprincipalnItalia,iarcertificatuleuropassledaposibilitateadease angajaintrunspitaldintrotaradinUE. Pelangacunostinteleprofesionaledobanditesiexperienteledeinvatareunobiectiv importantafostcomunicareaprofesionalasiinterculturalacareacapatataltevalente atuncicandinterlocutoriiauoaltaeducatiesiunaltrespectfatademunca. rincareauavutloc ITALIA plasamentele Grupint Flux1:40 Numr Flux2: stagiari Datestagiu Flux3: Flux1:23.0427.05.2012 Perioada Flux2: stagiului Flux3:
128
29.11.2011
27.07.2012
2. Careconsideraicaufostcelemaiimportanterezultatealeproiectului?(max. 3)
Dezvoltareadeabilitatidetehnicidenursingcarevorfiutileinviitoareaviata profesionalaaelevilor,iarintegrareainechipamedicalalevadeschidedrumuldea lucrapepiataeuropeanaamunciiindomeniulsanitar; Dezvoltareacompetentelorlingvisticeacumulateinoreledepregatiredesfasurate inaintedeincepereastagiuluiiaajutatpeparticipantisaseintegrezeindiversemedii culturale,lingvisticesisociale; Observareaconditiilorsiamoduluiprofesionaldeingrijireapacientilordecatre asistentiiitalieni. 3. Cum ai evaluat competenele dezvoltate de participani n perioada plasamentului/ plasamentelor?(Strategie,metode,instrumente,responsabiliti) InainteastagiuluiScoalaEcologicaSf.Stefanafacutevaluareainitialaaparticipantilor printestareacunostintelorndomeniulspecialitatiisilimbastraina. Intimpulstagiului,institutiadeprimirearealizat: - evaluariformativezilniceprin:observatiiindividuale,discutiifrontale; - evaluarisumativesaptamanaleprin:chestionare,probepractice; - oevaluarefinalalaterminareastagiuluiprin:probapracticasidemonstratii practicedeaplicareanoilortehnicidengrijiredobndite. Dupastagiu,institutiapromotoraevaluatrezultatelepregatiriiprofesionale consemnateincertificateledeparticiparesidocumentuldemobilitateEuropasssia recunoscutstagiulcaperioadadepractica,calificativelementoriloritalieniaufost transformateinnotepuselarubricastagiudepracticaafiecaruimodulparcurs. 4. Ceactivitiaiefectuatpentrucaproiectuldvs.sfiecunoscut?(max.5) ProiectulafostpromovatincadrulscoliiinConsiliuldeAdministratie,Consiliul profesoral,ConsiliulelevilorsiinComisiilemetodice; EtapeleproiectuluiaufostdescrisemereuincadrulComisieimetodiceAMG, asistentiimedicalicadreledidacticeaufostconstientizatidespreobiectivele proiectului,importantalui,eifiindaceiacareaurecomandatviitoriiparticipantila 129
proiect; DiseminareaproiectuluiincadrulcadrulCerculuipedagogicalscolilorsanitare; PromovareaproiectuluisafacutincadrulintalniriicareaavutloccuocaziaZilei scoliilacareauparticipatsireprezentantiaiscolilorsanitaredintara.
5. n ce msuri n ce fel considerai c rezultatele proiectului pot fi folosite n viitor?(max.10rnduri) ProiectulvacontribuilacrestereadimensiuniieuropeneoScoliiEcologiceSf.Stefandin Craiovasilacrestereacalitatiieducatieivocationalesitehnicelanivellocal. Eleviiparticipanilastagiuldepracticsiauformatcompetenteleprofesionalecerute destandardeloreuropeneindomeniucareiivafacemaicapabililaoadaptarefacilala piatamunciieuropene. Proiectulvacontribuiprinnoiformesimetodedeinvatareladezvoltareaformarii profesionaleaviitorilorasistentimedicali,laimbunatatireacompetitivitatiipepiata europeanaamuncii. 6. Cedificultiaintmpinatnderulareaproiectului? Nuamintampinatdificultati. 7. Srieictevarnduriprincaresconvingeicproiectuldvs.eunicicmerit datcaexempludebunpractic. Caurmareaimpresieibune,aprofesionalismuluiiabuneicomportri aparticipanilorntimpulstagiului,organizaiiledeprimiredinFrancavillaalMaresi VastoMarinasiaumanifestatinteniadeaangajaabsolveniaicolii. Acestproiectesteunmodeldecooperaredurabilaintreinstitutianoastrasiinstitutiile partenereinbeneficiuluneipregatiriprofesionaledecalitateaasistentilormedicali. 8. Au fost evenimente amuzante pe parcursul derulrii proiectului? Dac da, am vreasleaflminoi.Ataaiiunasaudoufotografii. Inprimelezileeleviinefiindfamiliarizatifoartebineculimbaitalianasaproduso neintelegerecareastarnithohotederasprintreelevisiasistenti.Oelevaafost intrebatadacaesteobosita(stancoinitaliana).EaspuneacanuocheamaStanca,cipe coleguleiilcheamaasa.
130
Mobilitatetransnationlapentrucompetenteeuropeneinturism sialimentatie
Acronimproiect Denumire Localitate Instituia beneficiar Telefon Email Persoanadecontact PallKrisztina PalErzsebet FlpErzsbet GrupulScolarCorund CORUND 0266249105 gs.corund@eduhr.ro
Paginawebaproiectuluideundesepotculegemaimulteinformaiidespreacesta: 1. Crornevoiconcretedeformarearspunsproiectuldvs.?(max.10rnduri) Nevoiledeformarelacarearaspunsproiectulaufost: deaasigurastagiidepregatirepracticadebunacalitate,pepiatamuncii,laoperatori economici cu experienta si traditie in domeniul turismului si serviciilor de alimentatie publica. rincareauavutloc Portugalia mobilitatile Grupint Elevi Flux1:16elevi/2profesorinsoitori Numrde participanti/ Flux2: profesori Flux3: insotitori Datestagiu Flux4: Flux1:0222aprilie2012 Flux2: Perioada stagiului Flux3: Flux4:
131
19.10.2011
18.06.2012
2. Careconsideraicaufostcelemaiimportanterezultatealeproiectului?(max. 3) Prin intermediul proiectului Gr.Scolar Corund a reusit sa ofere un invatamant orientat catre viitor si nevoile de pe piata muncii , o educatie de calitate si sa contribuie la promovareadezvoltariiregionale. Acrescutrenumelesi atractivitateaacesteiscolidinmediulruraliar acestlucru este reflectat de realizarea in totalitate a Planul de scolarizare 2012/2013 propus, de un interescrescutpentruprofilulservicii,deunindicatordetranzitiedelascoalalalocul demuncaalabsolventilorde100%. Prin implemetarea prezentului proiect sa obtinut un model de bun practicace poate fi demultiplicat la nivel regional si naional,att pentru liceele cu profil servicii, dar i pentru celelalte instituii din nvmnt preuniversitar,n primul rnd prin activitile de diseminare,produsele finale ale proiectului,ct i prin posibilitatea accesriidenoifondurieuropene. 3. Cum ai evaluat competenele dezvoltate de participani n perioada mobilitatii?(Strategie,metode,instrumente,responsabiliti) Formelesimetodele,instrumenteledeevaluareaprogresuluiparticipantilordobandit instagiuaufost: ProbepracticesiprobeoralepebazadeFisadeevaluare 4. Ceactivitidediseminareaiefectuatpentrucaproiectuldvs.sfiecunoscut sivalorizat?(max.5) Diseminareasarealizatprin: informare in cadrul catedrei de specialitate a Gr.Sc.Corund,cercurilor pedagogice pe domeniiiariicurriculare,intalnirimetodicelocaleizonale prezentarea de informatii in revista scolii si pe pagina web a scolii .si pagina web a organizatiei intermediare www.efpm.pt.Materialul este prezentat in format electronic, in program Power Point, sub forma de documente scrise, fotografii, inregistratpeCDurisiinformatweb unpliantcuobiectiveleproiectuluidistribuitlanivelulscoliisiinscoliledinregiune un panou reprezentativ despre proiect si o expozitie de fotografii cu imagini relevantedinproiect 5. n ce msuri n ce fel considerai c rezultatele proiectului pot fi folosite n viitor?(max.10rnduri)
132
Parteneriatul si buna colaborare pe care am stabilito cu AFPDM si scoala din Montijo, Portugalia ne ajuta sa implementam elementele ECVETului in scoala noastra, Memerandum of Understanding incepand cu anul viitor scolar si sa punem bazele unei retele internationale de colaborare care sa functioneze pe termen lung in vederea sprijinirii mobilitatii geografice a tinerilor in formare profesionalainitiala. 6. Cedificultiaintmpinatnderulareaproiectului? Am implementat proiectul conform aplicatiei cu sprijinul expertilor AN si beneficiind de o foarte buna cooperare si colaborare cu partenerii portughezi atat celintermediarAFPDMcatsiorganizatiiledeprimire. 7. Scriei cteva rnduri prin care s convingei c proiectul dvs. e unic i c merit dat ca exemplu de bun practic, alaturi de 12 fotografii din timpul activitatilordeformare. Unicitatea fiecarui proiect LdV(...pentru noi nu suntem la prima experienta!) rezulta din felul in care e implimentat, din calitatea parteneriatului( al nostru a fost de 4 stele la fel ca si hotelurile in care au facut stagiul de pregatire practica elevii nostrii),din calitatea elevilor pe care ii selectezi sa participe la mobilitate, interesul si motivarea de care ei dau dovada(..ai nostrii, elevi din mediul rural,dintre care o mare parte nau fost mai departe decat Sovata, cel mai mare oras din Romania pentru ei! dornici sa exploreze, sa descopere, sa invete, sa experimenteze...)sidindaruireamembrilorechipeideproiect. 8. Au fost evenimente amuzante pe parcursul derulrii proiectului? Dac da, am vreasleaflminoi.Ataaiiunasaudoufotografii. Fiecare excursie a fost amuzant, dar in acelasi timp interesant. A avut un ghid EXCELENT.Ointamplareamuzanta,darinacelasitimpinstructiva:Eleviisau
ratacitinoraselulMontijo.Darcudesenpepamant,cumainile,cucunostitelelor portugheze au ajuns acasa bine. Au venit pe scurtatura de la locul de munca, care de fapt a fost calea cea mai lunga. Dar de acum incolo au invatat sa fe atenti, sa stiemaibinelimbastraina.:) 133
DEZVOLTAREADECOMPETENEDEPROIECTAREASISTATADE CALCULATORCAD
Acronimproiect Denumire Localitate Instituia beneficiar Telefon Email Persoanadecontact TNDENICOLI nicolitu@gmail.com 0721695202 COLEGIULTEHNICELECTROTIMI TIMIOARA 0256/222444 electrotimis@yahoo.com
Paginawebaproiectuluideundesepotculegemaimulteinformaiidespreacesta: www.colegiultehnicelectrotimis.ro 1. Crornevoiconcretedeformarearspunsproiectuldvs.?(max.10rnduri) Proiectularspunsnevoilordeformarealeparticipanilorndomeniulproiectrii asistatedecalculator,CADiafostcentratpeasigurareaaprofundriicunotinelori dobndireadenoicompetenepracticenacestdomeniu.Activitilepractice desfuratedeparticipaniilastagiu leastimulatspirituldeechip,distribuiadesarcini,rezolvareadeproblemei mbuntireacompetenelordeutilizareatehnologieiinformaieiiacompetenelor lingvistice. Perioadadestagiusancadratnprogramulprevzutnplanulcadrupentrueleviia fostintegratnpregtireapracticaelevilor,nconformitatecucurriculumuln dezvoltarelocal. rincareauavutloc Germania mobilitatile Grupint elevi Flux1:14participanii2profesoriinsoitori Numrde participanti/ Flux2: profesori Flux3: insotitori Flux4: Flux1:01.0314.03.2012 Flux2: Flux3:
134
Flux4: Date derulare proiect 2. Careconsideraicaufostcelemaiimportanterezultatealeproiectului?(max. 3) Rezultateleobinuteprinimplementareaacestuiproiectauconduslambuntirea competenelorprofesionaledeproiectareasistatdecalculator,prinprogramul AutoCad,competenelingvisticedecomunicarenlimbaenglezigerman, comportamenteinterculturale,adaptabilitateilucrulnechip. Rezultateleproiectuluisuntimportantemaialesdinpunctdevederealvalorii adugatendezvoltareaprofesionalipersonalaparticipanilorivorcontribuilao maiuoarintegrarealorlaviitoarelelocuridemunc. 3. Cum ai evaluat competenele dezvoltate de participani n perioada mobilitatii?(Strategie,metode,instrumente,responsabiliti) Evaluareacompetenelordobnditedeparticipanipeperioadastagiuluiafost iniial,continuifinal.Evaluareaprogresuluiparticipanilorsadesfuratpe parcursulntreguluistagiudeplasamentdectrementori,profesoriinsoitorii tutoriidestagiu,delaorganizaiadeprimire,firmaWBSTraining.Saurmrit ndeplinirieasarcinilordelucru,zilnice,nconformitatecucriteriiledeperforman pentrufiecarecompeten.Pentrurealizareaefectivaactivitiipractice,acetiaau beneficiatdefiedelucruindividuale,auavutlocdialoguriindividualeidegrup pentrusprijinireaactivitilorparticipanilor,iarlasfritulperioadeidestagiu acetiaaufostevaluaipebazauneiprobepracticencadrulunuicolocviu. nurmaevalurii,participaniilastagiuauprimituncertificatdemobilitateEuropass, uncertificatdecompetenelingvistice. 4. Ceactivitidediseminareaiefectuatpentrucaproiectuldvs.sfiecunoscut sivalorizat?(max.5) Strategiadediseminareaconstatn: publicareaunuiarticolnrevistacolii,presalocalioconferindepres organizatdeInspectoratulJudeeanTimi; realizareaunuiCDiaunuipanoucufotografiidinperioadadestagiu publicareapewebsiteulcoliiaobiectivelorpropuseirezultatelorobinute; organizareauneintlniricureprezentaniaialtorcolicuprofilsimilardin localitate,ncaresaudistribuitpliantecuoscurtprezentareaproiectului sarealizatunafireprezentativcuobiectiveleproiectului,careafostprezentatla TrgulliceeloriCaravanacarierei. Rezultateleobinutelanivelulinstituieicolareaufostcretereaatractivitii 135 Data nceperii proiectului Data ncheierii proiectului 19.10.2011
14.05.2012
calificriloriimplicitatragereaunuinumrmaimaredeelevinspreacestecalificri. 5. n ce msuri n ce fel considerai c rezultatele proiectului pot fi folosite n viitor?(max.10rnduri) Elevii participani la acest proiect au dobndit competene necesare participrii la diferite concursuri i sesiuni de comunicare n domeniul CAD, ceea ce a condus la ridicarea prestigiuluicolii pe plan locali regional, la pregtirea lor n acest domeniu i nu n ultimul rnd la integrarea lor pe piaa muncii. Certificatele obinute, experiena ctigat, competenele lingvistice dezvoltate au contribuit la mbuntirea CVului participanilor la stagiu, asigurndulise n viitor o mai bun inserie pe piaa muncii. Rezultatele proiectului pot fi folosite n viitor, n primul rnd de ctre participani, care prin abilitile, cunotinelei competenele dobndite vor puteaslevalorificenspecialitatealor. 6. Cedificultiaintmpinatnderulareaproiectului? Nuamntmpinatdificultinperioadastagiului. 7. Scriei cteva rnduri prin care s convingei c proiectul dvs. e unic i c merit dat ca exemplu de bun practic, alaturi de 12 fotografii din timpul activitatilordeformare. Acestproiectaavutunimpactpozitivattlanivelulcolii,ctilanivelulcomunitii locale,depromovareaimaginiidecoaleuropean,careasigurpregtireaelevilor lastandardeeuropene.Rezultateleateptatelanivelulinstituieicolareaufost cretereaatractivitiicalificrilori,implicit,atragereaunuinumrmaimaredeelevi. Deasemenea,proiectulacontribuitlapromovareaimaginiicolii. Activitile de diseminare a obiectivelor i rezultatelor proiectului au condus la continuarea i promovarea altor dou proiecte n parteneriat cu acelai partener,un proiect pentru mobilitateschimb de experien profesori, altul tot pentru elevi,n ideea de asigura accesul la aceast form de pregtire profesional pentru un numr ctmaimaredeeleviaicolii. 8. Au fost evenimente amuzante pe parcursul derulrii proiectului? Dac da, am vreasleaflminoi.Ataaiiunasaudoufotografii.
136
IMPROVINGWORKEXPERIENCETHROUGHMOBILITYIN ALTERNATIVETECHNOLOGICENVIRONMENT
Acronimproiect Denumire Localitate Instituia beneficiar Telefon Email Persoanadecontact GradinaruArinelFlorin florin2001g@gmail.com 0727939100 LiceulTehnologicAnghelSaligny Braila 0239619779 anghelsalignybraila@yahoo.com
Paginawebaproiectuluideundesepotculegemaimulteinformaiidespreacesta: http://www.obiectivbr.ro/stagiudepracticainpoloniapentruliceeni_id66547 128. Cror nevoi concrete de formare a rspuns proiectul dvs.? (max. 10 rnduri) Orice experienta de lucru in afara tarii este benefica pentru exersarea limbii engleze. Pe de alta parte elevii au avut posibilitatea de asi imbunatati abilitatile de relationare in cadrul unei culturi diferite. Din punct de vedere al formarii profesionale acestia au efectuat lucrri practice pe sisteme de calcul, ce au inclus circuitele integrate logice digitale, amplificatoare operaionale, stabilizatoare de tensiune,memoriidigitale,multiplexoareimicrocontrolere. rincareauavutloc Polonia mobilitatile ElevidinclasaaXIaA,calificareaTehnicianoperator tehnicadecalcul,rutadecalificarescurta(4ani), Grupint Liceutehnologic,nivel3decalificare,profiltehnic, domeniul:Electronicasiautomatizari. Flux1:10elevi Numrde Datestagiu participanti/ Flux2: profesori Flux3: insotitori Flux4: Flux1:10.03.201223.03.2012 Perioada Flux2: stagiului
137
08.11.2011
23.05.2012
129. Care considerai c au fost cele mai importante rezultate ale proiectului?(max.3) Dobandirea de competente in domeniul de studiu Electronica si automatizari, contactulcualtacultura,dezvoltareaabilitatilordeutilizarealimbiiengleze. 130. Cum ai evaluat competenele dezvoltate de participani n perioada mobilitatii?(Strategie,metode,instrumente,responsabiliti) Evaluare continua prin observarea modului de rezolvare a sarcinilor, discutii cu participantii, verificarea completarii fiselor de lucru. Evaluare finala prin proba practicasitestarescrisaasiguratedecatretutoreledepractica. 131. Ceactivitidediseminareaiefectuatpentrucaproiectuldvs.sfie cunoscutsivalorizat?(max.5) Diseminare in cadrul scolii prin afisaje la panoul cu proiectele scolii, la intalnirea cu parintii elevilor participanti, in randul celorlalti elevi ai scolii, in cancelarie si in Consiliulprofesoral. 132. n ce msur i n ce fel considerai c rezultatele proiectului pot fi folositenviitor?(max.10rnduri) Competentele si aptitudinile obtinute de catre elevi ii pot ajuta pentru a gasi mai usor un loc de munca. Sunt mai interesati de studiul limbii engleze si de intelegereaunoraspectecarefacpartedinculturaaltortari. 133. Cedificultiaintmpinatnderulareaproiectului?
Nuaufostproblemedeosebite. 134. Scriei cteva rnduri prin care s convingei c proiectul dvs. e unici c merit dat ca exemplu de bun practic, alaturi de 12 fotografii din timpul activitatilordeformare. Toate activitatile au fost realizate conform acordului de formare. Elevii au dobandit competentele corespunzatoare stagiului de practica, acestea fiind incluse in Certificatul Europass. Toate activitatile au fost monitorizate si documentate. Exista evidenteconcreteasupradesfasurariiintreguluistagiu. 138
135. Au fost evenimente amuzante pe parcursul derulrii proiectului? Dac da,amvreasleaflminoi.Ataaiiunasaudoufotografii. Un elev a implinit varsta de 18 ani pe durata reuniunii si colegii au organizat un momentfestivemotionant.
139
Competenedeadministraredereelepentruafacerilemicii mijlocii
Acronimproiect Denumire Localitate Instituia beneficiar Telefon Email Persoanadecontact CRISTINAFULOP emailcristina_fulop@yahoo.com Telefonmobil0745247272 ADRAM LICEULTEORETICDEINFORMATICGRIGOREMOISIL Iasi 0232/211826 licinfoiasi@gmail.com
Paginawebaproiectuluideundesepotculegemaimulteinformaiidespreacesta: www.liis.ro 1. Crornevoiconcretedeformarearspunsproiectuldvs.?(max.10rnduri) Calificareadeadministratorreeleestefoartesolicitatpepiaamuncii,majoritatea firmelor micii mijlocii gestioneaz relaiile de afaceri prin intermediul unei reele informatice. Elevii sunt deosebit de motivai i sunt bine pregtii din punct de vedere teoretic, dar nu au abiliti practice de a realiza i administra reele de dimensiunimiciimijlociipentrumediuldeafaceri. rincareauavutloc Germania mobilitatile Grupint IVT Flux1:24elevidinclaseleX,XIsi3profesoriinsotitori Numrde participanti/ Flux2: profesori Flux3: insotitori Datestagiu Flux4: Flux1:6.05.201226.05.2012 Flux2: Perioada stagiului Flux3: Flux4:
140
14.10.2011
26.07.2012
2. Careconsideraicaufostcelemaiimportanterezultatealeproiectului?(max. 3) 1. 24elevicucompeteneITmbuntitepentruadministrareadereele. 2. Crearea, implementareai administrarea unei reele de calculatoare destinat elevilorcazaincampus. 3. Cum ai evaluat competenele dezvoltate de participani n perioada mobilitatii?(Strategie,metode,instrumente,responsabiliti) Tutorii organizaiei de primire au evaluat participanii n ultima zi de stagiu printr o prob practic. Tutorii au evaluat dezvoltarea competenelor din certificatul Europass, negociate de parteneri. La evaluarea participanilor sau folosit att fie deevaluarectichestionare. 4. Ceactivitidediseminareaiefectuatpentrucaproiectuldvs.sfiecunoscut sivalorizat?(max.5) 1. Proiectul a fost diseminat att la nivelul colii (prezentri n consiliile profesorale, consiliul elevilor, clasele de elevi) ct i la nivel local, cu ocazia diferitorevenimenteiproiecteeducaionale,prinprezentriPowerPoint. 2. Sesiuniinformativecueleviicazaincampuspentruutilizareareelei. 3. Panouilustrativipostarepepaginawebaliceului. 5. n ce msuri n ce fel considerai c rezultatele proiectului pot fi folosite n viitor?(max.10rnduri) Elevii participani au dobndit competene utile pe piaa muncii europeani au beneficiatdeoexperiendelucruunic. Profesorii nsoitori i instituiile partenere au ctigat experien n domeniul proiecteloreuropene. Elevii liceului de informatic au contientizat oportunitateai deschiderea oferit ncadrulproiectelorLeonardodaVinciisuntmultmaimotivai. 6. Cedificultiaintmpinatnderulareaproiectului? Nuamntampinatdificulti.
141
7. Scriei cteva rnduri prin care s convingei c proiectul dvs. e unic i c merit dat ca exemplu de bun practic, alaturi de 12 fotografii din timpul activitatilordeformare. Comunicarea ntre parteneri a fostperfect iarstagiul a fost foarte bine organizat. Elevii siau dezvoltat abiliti practice, au nvat s lucreze n echipe, au comunicat n limba englez i iau gestionat cu atenie timpul liber. Cu toii au contribuitlareuitaproiectuluiiaurealizatsarciniledelucruimpuse.
142
AGENTDETURISMOCARIERDESUCCES
Acronimproiect Denumire Instituia Localitate beneficiar Telefon Email Persoanadecontact MAZGADOINA mazga_doina@yahoo.com 0732403477 ATCS LiceultefanProcopiu VASLUI 0235318122 lspvaslui@yahoo.com
Paginawebaproiectuluideundesepotculegemaimulteinformaiidespreacesta: http://stefanprocopiu.vaslui.rdsnet.ro/ 1. Crornevoiconcretedeformarearspunsproiectuldvs.?(max.10rnduri) Ca urmare a dificultilor economice cu care se confrunt nu doar oraul,ci intreg judeul, unde muli ageni economiciiau nchis porile, obiectivul nostru a fost de aformaeleviinctsachiziionezecompeteneiabilitipracticepentruadeveni buni ageni de turism i astfel s contribuie la creterea economic a zonei. Pregtirea practic realizat n unitile hoteliere din Spania,ar cu o remarcabil tradiie n domeniul turistic, a sistematizat cunotinele teoretice bune ale elevilor notri.Acetiabeneficiazlacoaldoardeunlaboratordeturismiunnumrmic deunitihotelierenora,cupersonalnecalificatioactivitateredus,dispuses asigure formarea profesional de calitate n domeniul turistic pe perioada practicii comasate. rincareauavutloc Spania mobilitatile 20elevidelaclasaaXa,rutadirect,feteibiei,de lafilieraTehnologic,profilServicii,specializare Grupint Tehniciannturism,aflainformareiniial,nivelul decalificareprofesional3. Flux1:2O/2 Numrde participanti/ Flux2: profesori Flux3: insotitori Flux4: Flux1:0727.05.2012 143
stagiului
Flux2: Flux3: Flux4: 08.12.2011
27.07.2012
2. Careconsideraicaufostcelemaiimportanterezultatealeproiectului?(max. 3) 1. mbuntirea pregtirii profesionale a elevilor datorit experienelor practice care au contribuit la mbuntirea abilitilor i competenelor specifice organizriiserviciilorhoteliere; 2. dezvoltarea gndirii critice, a spiritului de iniiativi a abilitilor de a opera eficacentruncadrueconomicdinamiciconcurenial; 3. dezvoltarea abilitilor elevilor de comunicare n limbi strine (englez i spaniol),condiiesinequanonnactivitateaturistic. 3. Cum ai evaluat competenele dezvoltate de participani n perioada mobilitatii?(Strategie,metode,instrumente,responsabiliti) Profesorii nsoitori, au supravegheat elevii participani pe tot parcursul stagiului ca acetia si ndeplineasc sarcinile n vederea atingerii obiectivelor proiectului. Zilnic, participanii au notat activitile desfurate n timpul plasamentuluinAgendaEuropaprimitdelacoal. Evaluarea este parte a proiectului i sa fcut n toate momentele cheie (la nceputul stagiului, pe parcurs, cu ocazia evalurilor de etap, la raportul final). Participaniiaususinutevaluriinitiale,deprogresifinale,iarnar,nsistemul propriudenvmnt,lisancheiatmedialapracticadespecialitate. Metode i instrumente: probe practice i teste de evaluare, fie de lucru, chestionare, analiza comportamentului i activitii elevilor, fie de observaie, rapoarte,analizamaterialelorrealizatedeelevi,analizaSWOTetc. Responsabiliti: Evaluarea progresului elevilor sa fcut de ctre tutorii din organizaiile de primirei profesorii nsoitori conform acordului de formare prin intermediul observrii directe a comportamentului i a competenelor practice achiziionate. 4. Ceactivitidediseminareaiefectuatpentrucaproiectuldvs.sfiecunoscut sivalorizat?(max.5) 1. Prezentarea rezultatelor proiectului n Consiliul Profesoral, n Consiliul de Administraie,ConsiliulEleviloriPrinilor 144
2. Prezentarea proiectului la Cercul Pedagogic pe ora, n revistacolii TenoDidactica, Procopieniiipesiteulcolii 3. Prezentarea Power Point a proiectului ntrun cadru festiv La Clubul Elevilor din cadrulliceului,mpreuncupriniiiehipadeproiect 4. Mediatizarea proiectului i realizarea unui panou la Casa Corpului Didactic Vaslui (ZileleCCD15oct.2012) 5.RealizareapanouluideprezentareaProiectuluiLeonardodaVincinholulcolii 5. n ce msuri n ce fel considerai c rezultatele proiectului pot fi folosite n viitor?(max.10rnduri) Participarea elevilor n proiect faciliteaz trecerea de la coal la viaa activ asigurndpremiseleintegrriiprofesionaleaelevilorpepiaamuncii. Rezultatulcelmaiimportantlreprezintexperienapracticaacumulatdeeleviin organizarea activitii unitilor hoteliere (serviciul frontofficei serviciul de etaj) careestemprtiticolegilordincoaldelaacelaiprofil. Deasemenea,alterezultatesuntCataloguldeprezentareaunitilorhotelieredin Gijon numit Gijoncapitala turistic a Asturiei, albumul foto cu poze din timpul stagiului de practic i ghidul de instruire practic pentru Modulul Servicii hoteliere. 6. Cedificultiaintmpinatnderulareaproiectului? Activitateapractic,timpulliberiviziteleculturaleaufostfoartebineorganizate, doar aspectul culinar a fost cel care a pus elevii in situaia de a se adapta specificuluigastronomicspaniol. 7. Scrieictevarnduriprincaresconvingeicproiectuldvs.eunicicmerit datcaexempludebunpractic,alaturide12fotografiidintimpulactivitatilor deformare. Proiectul este unic datorit valorii adugate la dezvoltarea profesional i personalaelevilorparticipani: abilitile dobndite n organizarea activitii unitii hoteliere la nivelul serviciul frontofficeicompartimentuldeetaj; dezvoltareacompetenelorsociale; manifestareatoleraneinmuncanechip; adaptarealasituaiinoi,ntrungrupmulticultural; achiziionareadeelementeminimedecomunicarenspaniol; mbogireacunotinelordeculturicivilizaiespaniol. 145
8. Au fost evenimente amuzante pe parcursul derulrii proiectului? Dac da, am vreasleaflminoi.Ataaiiunasaudoufotografii. Chiar dac vremea a fost ploioas aproape pe tot parcursul stagiului, elevii au participat conform programului la toate activitile. Astfel ntruna din zile, mpreuncughidulnostru,amparcursrulSellacucanoea7km.Eleviiauparticipat la diverse competiiii jocuri distrnduse copios, chiar dac erau uzi pn la piele. Amuzant fosti paintballul cnd elevii sau mpucat pe echipe cu bile colorate. Logoul proiectului este vesel cu imaginea vcuei turistice asturiene i sloganul Practic,perseveren,progres. 146 Logo-ul proiectului
FORMAREACOMPETENELORELEVILORNWEBDESIGNI PROGRAMARE,PENTRUINTEGRAREAPEPIAAEUROPEANAA MUNCII

Acronimproiect Denumire Instituia Localitate beneficiar Telefon Email Persoanadecontact MIHAELADOINAMONORANU email:monorado@yahoo.com Tel:0740666472 COLEGIULTEHNICMIHAIBCESCU FLTICENI 0230543333 mbacescu@yahoo.com
Paginawebaproiectuluideundesepotculegemaimulteinformaiidespreacesta: www.ctmbacescu.ro 1. Crornevoiconcretedeformarearspunsproiectuldvs.?(max.10rnduri) Temaproiectuluidemobilitatearspunsnevoiirealedeformareaelevilor,delaprofilul teoretic, specializarea matematicinformatic, prin realizarea de activiti practice specifice, n Companii IT cu experien transnaionali rezultate relevante n designi programare web. n cadrul orelor de specialitate, elevii dobndesc cunotine teoretice solide, ns numrul orelor alocat aplicaiilor practice n laboratoarele de informatic este insuficient pentru ca elevii s exerseze, si consolideze deprinderile i si dezvoltecompetenelespecifice.Astfel,stagiuldepracticdesfuratdeparticipani,n domeniul proiectrii i realizrii paginilor web, a reprezentat o component de baz a formrii profesionale complete, care le va permite o inserie socioprofesional mai rapid, n concordan cu exigenele cerute pe piaa muncii europene, specifice acestui domeniudeactivitate. rincareauavutloc AUSTRIA mobilitatile Elevi,clasaaXIa,specializareamatematic Grupint informatic Flux1:12participani+1profesornsoitor Flux2: 147
profesori insotitori Perioada stagiului Data nceperii proiectului Data ncheierii proiectului
Flux3: Flux4: Flux1:05.03.201218.03.2012 Flux2: Flux3: Flux4: 29.09.2011
18.05.2012
2. Careconsideraicaufostcelemaiimportanterezultatealeproiectului?(max. 3) Formarea competene profesionale n domeniul proiectrii, elaborrii, realizrii i testriipaginilorweb Dezvoltarea abilitilor de comunicare ntro limba strin, de lucru n echip,de adaptarelamediimulticulturale. Creterea anselor de integrare pe piaa muncii, urmare a noilor cunotine i abiliti dobnditeprinparticiparealaproiect. 3. Cum ai evaluat competenele dezvoltate de participani n perioada mobilitatii?(Strategie,metode,instrumente,responsabiliti) Evaluareacompetenelordobnditedectreparticipanisarealizatastfel: 1. Evaluare iniiala: proba practic participantul a realizat o aplicaie IT dup criterii prestabilitedetutore.Tutoreledinfiecareorganizaiedeprimirempreuncumentorul dinorganizaiadetrimitereauevaluatproduseleiauoferitfeedbackparticipanilor. 2. Evaluare pe parcurs: tutorele i mentorul au urmrit i evaluat att activitatea participanilor cti produsele realizate de acetia, conform programului de formarei auoferitfeedback. 3. Evaluarea finala: Participantul a prezentat produsul soft realizat. Tutorele i profesorulnsoitorauevaluat,pebazafieideobservaieiafieideevaluarefinalcu itemi i bareme de notare, att activitatea participantului ct i produsul obinut de acesta. Validarea plasamentului sa fcut prin eliberarea documentului de Mobilitate Europass dectreinstituiadetrimitereiasumarealuidectreorganizaiadeprimire. 4. Ceactivitidediseminareaiefectuatpentrucaproiectuldvs.sfiecunoscut sivalorizat?(max.5) Strategiadediseminareaproiectuluiconineurmtoareleactiviti: postareapesiteulcoliiainformaiilorreferitoarelaproiect:obiective,activiti,locul idatadesfurriiirezultateobinute articolescrisenpresalocal,nrevistacolii,nrevistaISJ 148
prezentarea rezultatelor, a exemplelor de bun practici a beneficiilor profesionale ce au decurs din derularea mobilitii, elevilor de la specializarea matematica informatica, n cadrul activitilor educative desfurate n "Sptmna altfel", n cadrul Consiliuluielevilor,ncadruledinelordecatedrInformaticasiMatematica prezentarea rezultatelor proiectului la Sptmna Porilor Deschise, la care au participat elevi i cadre didactice de la colile generale din Flticeni i din comunele limitrofeilaFestivalulNaionalalanselorTaleediia2012 realizareaunuipanouilustrativ,ncoal,cuaspectesemnificativedinproiect. 5. n ce msuri n ce fel considerai c rezultatele proiectului pot fi folosite n viitor?(max.10rnduri) Rezultateleproiectuluivorfiutilizatedefiecareparticipantprin: valorificarea cunotinelor i a competenelor dobndite de participani, n cadrul orelordecursilaExamenuldeAtestareacompetenelorprofesionale valorificarea plasamentului, n rndul elevilor colii, n ceea ce privete regulile de conduitpersonaliprofesionaldobnditncontexteuropean valorificarea cunotinelor de limb strin la orele de limb englez prin utilizarea unortextedespecialitate valorificarea certificatului Europass Mobility n vederea continurii studiilor de specialitatesauaangajriinarinUE integrarea exemplelor de bun practic identificate, la nivelul profesorilor de Informatic 6. Cedificultiaintmpinatnderulareaproiectului? Din cauza condiiile economice nefavorabile, dou dintre organizaiile de primire, au fost n imposibilitatea de a asigura efectuarea stagiului de practica a participanilor, ceeaceaconduslaidentificareaunornoiparteneri,ntruntimpfoartescurt. 7. Scriei cteva rnduri prin care s convingei c proiectul dvs. e unic i c merit dat ca exemplu de bun practic, alaturi de 12 fotografii din timpul activitatilordeformare. Tema propusa in proiect, pentru elevi de la specializarea matematicainformatica, a reprezentat o provocare pentru echipa de proiect. Experiena acumulat n timpul mobilitii, a mbogit substanial pregtirea profesionali personal a participanilor ivacontribuilaadaptareamaiuoaraaacestorapepiaaeuropeanamuncii. Proiectul a dat posibilitatea elevilor participani si descopere interesul pentru nvare, si asume responsabilitatea pentru propria formarei si dezvolte relaiile interpersonale,ncredereairespectuldesine.
149
8. Au fost evenimente amuzante pe parcursul derulrii proiectului? Dac da, am vreasleaflminoi.Ataaiiunasaudoufotografii. Dacntimpulprogramuluidelucruparticipaniiaudatdovaddeseriozitate, evenimenteleamuzantenuaulipsitntimpulliber.
150
DEZVOLTAREACOMPETENELORDEWEBDESIGN APLICATENECOMMERCE
Acronimproiect Denumire Localitate Instituia beneficiar Telefon Email Persoanadecontact ADINAROMANESCU adina_romanescu@yahoo.com 0741023427 ECWAD LICEULTEORETICDEINFORMATICGRIGOREMOISIL IAI 0232/211826 licinfoiasi@gmail.com
Paginawebaproiectuluideundesepotculegemaimulteinformaiidespreacesta: http://www.liis.ro/explore.php?whe=eu 9. Crornevoiconcretedeformarearspunsproiectuldvs.?(max.10rnduri) Muli dintre elevii notri colaboreaz cu firme IT. n mediul de afaceri a aprut un interes tot mai crescut pentru comerul electronic, iar solicitrile pentru specialiti IT care s construiasc magazine online sunt n continu cretere. La nivel local/regional i naional, afacerile nu se bazeaz pe tranzacii electronice, dei toi realizeazcaceastaesteperspectivadedezvoltarenEuropa.Textuldvs. rincareauavutloc Spania mobilitatile Grupint ElevidinclaseleXXI Flux1:16elevii2profesorinsoitori Numrde participanti/ Flux2: profesori Flux3: insotitori Datestagiu Flux4: Flux1:222.09.2012 Flux2: Perioada stagiului Flux3: Flux4: Data Date nceperii 25.10.2011 derulare proiectului proiect Data 22.11.2012 151
ncheierii proiectului 10. Careconsideraicaufostcelemaiimportanterezultatealeproiectului?(max. 3) 1. Competene IT pentru activiti de ecommerce, dezvoltate la cei 16 elevi participanilastagiu. 2.PaginWeb. 3.Workshop. 4.Standexpoziionaldigital. 11. Cum ai evaluat competenele dezvoltate de participani n perioada mobilitatii?(Strategie,metode,instrumente,responsabiliti) Evaluarea participanilor sa facut individual, de ctre cei 2 tutori ai stagiului printroprobpracticiprezentareaproiectuluifinal. 12. Ceactivitidediseminareaiefectuatpentrucaproiectuldvs.sfiecunoscut sivalorizat?(max.5) 1. Prezentarea proiectului pe siteul instituiei, n consiliul elevilor, consiliul profesoral,nntlniricuclaseledeelevi(lanivelulcolii). 2. Organizareastanduluideprezentarealcoliidincadrultrguriloreducaionale, promovarea proiectului la I.S.J. Iai, n massmedia, la primrie, comunitii locale de afaceri prin prezentri i postarea materialelor de prezentare ale proiectuluipesiteulcolii(lanivellocalinaional). 3. Prezentarea rezultatelor proiectului cu prilejul altor reuniuni de proiecte (la nivelinternaional). 13. n ce msuri n ce fel considerai c rezultatele proiectului pot fi folosite n viitor?(max.10rnduri) Materialele realizate la activitile workshopului la care elevii participani la stagiu vor deveni parteneri de nvare i tutori, pentru ali elevi ai colii vor fi introdusenuzpentruviitoriieleviaicoliiprinintermediulbiblioteciicolii. n cadrul activitii de tradiie acolii "Exerciiul de impact" (activitate de vnzare aunorproduserealizatedeelevi)sevaamenajaunstandexpoziionaldigital. 14. Cedificultiaintmpinatnderulareaproiectului? Nusauntmpinatdificulti. 15. Scriei cteva rnduri prin care s convingei c proiectul dvs. e unic i c merit dat ca exemplu de bun practic, alaturi de 12 fotografii din timpul 152
activitatilordeformare. Elevii au avut ocazia de a realiza materiale informatice ntro companie multinaionaliauinteracionatdirectcuspecialitiispaniolidindomeniu. Datorit acestui proiect am reuit s mi mbuntesc cunotinele n domeniul IT, abilitile de a lucra n echip i de a vedea cum se lucreaz ntro companie. De asemenea, am reuit s vizitez o ar strin i s nv cteva dintre tradiiile i obiceiurilerii respective Pentru mine a fost o experien foarte frumoas, care m aajutatsmdezvoltcapersoan.(elevparticipantlaproiect)
153
PRIMIIPAISPREOCARIEREUROPEANNSERVICIILE TURISTICE
Acronimproiect Denumire Localitate Instituia beneficiar Telefon Email Persoanadecontact CtlinDumitracu catalin_dumi2002@yahoo.com +400748084714 COLEGIULTEHNICCMPULUNG CMPULUNGARGE +400248532705 grupsctehnaro@yahoo.com
Paginawebaproiectuluideundesepotculegemaimulteinformaiidespreacesta: http://gstaro.muscel.ro 17. Crornevoiconcretedeformarearspunsproiectuldvs.?(max.10rnduri) Proiectul a rspuns nevoii de personal calificat din domeniul Turism i Alimentaie Public de pe piaa romnesci europeani asigurrii calitii serviciilor oferite de viitoriitehnicieninturismialimentaie. Colegiul Tehnic a demarat acest proiect deoarece a avut ca obiectiv prioritar calificarea elevilor ntro multitudine de domenii i specializri, care s rspund nevoilor prezente i de perspectiv ale comunitaii locale, ct i intereselor i aspiraiilorelevilor. Prin acumularea cunotinelor dobndite ntro ar cu potenial turistic dezvoltat, recunoscutprincalitateaserviciilorturistice,participaniipotsigseascunlocde muncnoriceareuropean. rincareauavutloc PORTUGALIA mobilitatile ElevilaprofilulServicii,domeniulTurismi Grupint Alimentaie,specializarea:tehnicianngastronomiei lucrtorhotelier Flux1:16participanti/2profesorinsoitori Numrde participanti/ Flux2: profesori Flux3: insotitori Flux4: Flux1:21mai10iunie2012 154
stagiului
Flux2: Flux3: Flux4: 24.11.2011
09.08.2012
18. Careconsideraicaufostcelemaiimportanterezultatealeproiectului?(max. 3) 1. Formarea competenelor profesionale necesare practicrii la standarde europene a profesiilor din Turism i Alimentaie (tehnician n gastronomie i lucrtor hotelier) n restaurante i hoteluri de pe tot cuprinsul Uninunii Europene 2. Acumularea de cunotine lingvistice de specialitate, cu termeni specifici domeniuluiTurismiAlimentaieimbuntireaabilitilordecomunicarela loculdemuncntrolimbstrin 3. Dezvoltarea competenelor sociale prin acumularea de experienei informaii desprespecificulculturiiitradiieiportugheze 19. Cum ai evaluat competenele dezvoltate de participani n perioada mobilitatii?(Strategie,metode,instrumente,responsabiliti) Pe toat durata plasamentului participanii au fost ndrumaii monitorizai de ctre profesorii nsoitori i de ctre tutorii de stagiu desemnai de Asociaia pentru Formare Profesional i Dezvoltare Montijo. Fiecare unitate de practic a avut, de asemenea,unmentor/tutoredesemnatpentruurmrireaactivitiiparticipanilor. Pe perioada derulrii programului zilnic de activitate, profesorii nsoitori au verificat activitile desfurate n unitile de primire, colabornd cu persoanele desemnate srspunddeformareaprofesional. Pentruaceastasaufolositurmtoarelemetode: observaiezilnicaactivitiipracticenhoteluriirestaurante ndrumareapentrurespectareaprogramuluizilnicconformproiectului iniiereadiscuiilorindividualeidegrupcuparticipanii discuiizilnicecututoriiunitilordepractic. Evaluarea stagiului sa realizat de tutorii unitilor de primire i de cei 2 profesori nsoitori. Fiecare elev a avut de completat fie de documentare, de lucru, chestionare,pliantecuproduseturisticesaupreparateculinare,pecareleauataatla portofoliu.Lasfritulstagiuluieleviiaususinutoprobpracticfinalprinrealizarea iprezentareaunuipliantalunitiideprimire(hotelsaurestaurant). 20. Ceactivitidediseminareaiefectuatpentrucaproiectuldvs.sfiecunoscut sivalorizat?(max.5) 155
1. Prezentarea proiectului n cadrul Consiliului Profesoral din semestrul I, Consiliului de Administraie i a Consiliului elevilor al colii, precum i n ConsiliuluiConsultativalI.S.J.Arge 2. Articol n revista colii Arcade din noiembrie 2011 i anunuri la avizierele coliidaripesiteulcolii(http://gstaro.muscel.ro.) 3. PrezentareaproiectuluiuneiechipedejurnalitidelaProTVPiteti 4. Articole publicate n ziarele locale Evenimentul Muscelean i Actualitatea muscelean 5. Participarea la concursul Poveti n micare cea mai frumoas experien de mobilitate organizat n luna august 2012 de Agenia Naional, unde eleva Dumitrache DianaAndreea a ctigat premiul 2 pe ar la seciunea Formare profesionaliniialelevi(LDVIVT) 21. n ce msuri n ce fel considerai c rezultatele proiectului pot fi folosite n viitor?(max.10rnduri) Beneficiarii proiectului, prin punerea n practic a celor nvate vor contribui la dezvoltarea i la creterea prestigiului zonei turistice Muscel, fiind pregtii la standarde europene i totodat beneficiind i de mbuntirea competenelor lingvistice. Pentru asigurarea sustenabilitii proiectelor europene, Colegiul Tehnic Cmpulung i propune,pentru2013,depunereaunuinouproiectLeonardodaVinci,grupintIVT lucrtorcomerciali/saulucrtornalimentaie. De asemenea prin identificarea unor programe de formare din domeniul turismuluii alimentaiei utilizate n cele dou ri, se are n vedere realizarea unui parteneriat (Leonardo da Vinci sau Comenius) n care s fie implicate Colegiul Tehnic, Escola ProfissionaldoMontijodarialtecolidinrileeuropene. 22. Cedificultiaintmpinatnderulareaproiectului? Schimbarea rutei de calificare a unei clase din cadrul liceului a condus la excluderea,dingrupulint,aunorelevicarearfidoritsparticipelaproiect. 23. Scriei cteva rnduri prin care s convingei c proiectul dvs. e unic i c merit dat ca exemplu de bun practic, alaturi de 12 fotografii din timpul activitatilordeformare. Colegiul Tehnic Cmpulung este unicul liceu din zona Muscel care a realizat un proiect Leonardo da Vinci i acest lucru a dus la promovarea recunoaterii competenelor dobndite prin plasamente de lucru ntro alt ar i la promovarea imaginii colegiuluinostrulanivelregionalinaional. Proiectul este relevant la nivel european deoarece a asigurat prin stagiul de pregtire practic, cooperarea ntre unitile de nvmnti instituiile de formare europene, n cazul nostru 2 hoteluri, un sat de vacan i 2 restaurante din districtul Setubal Portugalia. ProiectulnostruicolaborareacuAsociaiapentruFormareProfesionaliDezvoltare 156
Montijo nea ajutat s nelegem dinamica pieei muncii europene, pentru pregtirea uneiforeidemunccalificateibineinstruit,caresfiecapabilsmbunteasc calitatea serviciilor din domeniul turismului la nivel european prin transferul de bune practiciiexperienedintroarnalt.
Primimclientul......Pregtim......iServim... 24. Au fost evenimente amuzante pe parcursul derulrii proiectului? Dac da, am vreasleaflminoi.Ataaiiunasaudoufotografii. n prima zi, vizitnd oraul Montijo, am rmas uimii de portocalii ncrcai de fructe de pe strzile oraului. Unii elevi au vrut neaprat s vad cum sunt ...i au reuit.Eraufoartebune,coapteidulci...
Vizita la Oceanario do Lisboa a fost o experien ncnttoare, elevii desprindusecugreudinfaaacvariilorimense.
157
REGLAREAICONTROLULPRESIUNIINSISTEMELEDE ACIONAREHIDRAULIC
Acronimproiect Denumire Instituia Localitate beneficiar Telefon Email Persoanadecontact IONASCUSILVIADANIELA email:dnionascu@yahoo.com Telefonmobil:0745148824,0722228399 RCPSAH LiceultefanProcopiu Vaslui 0235/318122 lspvaslui@yahoo.com
Paginawebaproiectuluideundesepotculegemaimulteinformaiidespreacesta: www.http://stefanprocopiu.vaslui.rdsnet.ro/ionascu.php 25. Crornevoiconcretedeformarearspunsproiectuldvs.?(max.10rnduri) Proiectul a rspuns necesitii de formare profesional iniial prin instruire practic, aelevilordeclasaaXIadelafilieratehnologic,domeniileMecaniciElectronici automatizri, deoarece instituia colar nu dispune de dotarea corepunztoare (echipamente i aparate) pentru a efectua pregtirea practica, pentru formarea deprinderiloriabilitilordepunerenfunciune,ntreinere,exploatareirepararea sistemelor cu actionare hidraulic i societile comerciale din zon nu dispun de echipamentele necesare pentru ca elevii colii noastre s efectueze practica n specialitate. rincareauavutloc Germania mobilitatile 14elevinformareprofesionalinitialdinclasaaXI a, filiera tehnologoc, profil tehnic, de la calificrile Datestagiu Grupint Tehnician mecatronist, Tehnician proiectant CAD, Tehnician operator tehnic de calcul i Tehnician n telecomunicaii. Flux1:14/1 Numrde participanti/ profesori
158
insotitori Perioada stagiului Data nceperii proiectului Data ncheierii proiectului
Flux1:07.05.201227.05.2012
20.10.2011
27.07.2012
26. Careconsideraicaufostcelemaiimportanterezultatealeproiectului?(max. 3) Rezultatelecelemaiimportantealeproiectuluiaufost: 1. Cei 14 elevi participani la stagiu practiciau consolidat cunotinele practice despre instalaiile cu acionare hidraulic, prin utilizarea schemelor structurale pentru identificarea componentelor i verificarea conexiunilor dintre componente, prelucrarea i analizarea rezultatelor msurrii marimilor specific. 2. Beneficiarii participani la stagiu au realizat sisteme de reglare automat cu acionarehidraulicvirtualeutizndiprogramndprinlimbajedeprogramare specificePLCuri. 3. RealizareaauxiliaruluicurricularReglareaicontrolulpresiuniinsistemelede acionare hidraulic care va fi utilizat la clasele de profil tehnologic din domeniileMecaniciElectroniciautomatizri. 27. Cum ai evaluat competenele dezvoltate de participani n perioada mobilitatii?(Strategie,metode,instrumente,responsabiliti) Evaluare iniial sa realizat la inceputul stagiuluii a constat n a identifica sursele de alimentare i modul de conectare a amplificatorelori n echipamente electronice, identificare a circuitelor digitale, utilizarea tehnicilor de msurare prin aplicarea unui testpracticdectretutoreledestagiu. Evaluarea pe parcurs sa realizat prin tutorele de stagiu care a observat i apreciat activitateaparticipantuluipedurataderulriiplasamentuluiiaoferitfeedbackul. Evaluarea final a constat n 2 probe de evaluare, una la automatizri i a 2a la hidraulic,medianotelorfiindtrecutincataloglaceletreimoduledepractic. Directorulcolii Berufsbildende Schule Technik, CarlBenzSchule din Koblenz, domnul AlfredPsutkaarealizatunraportfinaldeevaluareastagiului. Pentru recunoaterea experienei dobndite de ctre participani, Berufsbildende SchuleTechnik,CarlBenzSchuleKoblenzaemis: 1. Certificatedeparticiparelastagiupentruparticipaniiprofesoruluinsoitor. 2. Certificate lingvistice pentru limba german pentru cei 14 elevi n care este trecut nivelul de cunotine conform cu Cadrului European de Referin al Limbilor. 3. Certificat Europass Mobility pentru fiecare participant n care sunt trecute 159
competenele i abilitile profesionale i lingvistice dobndite de participant n timpul stagiului, care le va facilita gsirea unui loc de munc n cadrul Uniunii Europene. La ntoarcere, Certificatul a fost semnat de reprezentantul legalalcoliinoastreinregistratnregistrulcolii.Fiecareparticipantaprimit un exemplar n original al Certificatului Europass Mobility la ntlnirea cu priniipentrudiseminarearezultatelorproiectului.. Laintoarcereanarelevilorlisarecunoscutstagiuldepracticaefectuatprintrecere ncataloganotelorechivalenteobinutelatestareafinal,cotribuindlamediaanual lamoduleleTehnicidemsurarendomeniu,SistemedeautomatizareiCircuite electronice. 28. Ceactivitidediseminareaiefectuatpentrucaproiectuldvs.sfiecunoscut sivalorizat?(max.5) Diseminarea rezultatelor proiectului sa realizat i va continua astfel nct s beneficiezedeeleunnumrctmaimaredeeleviicadredidactice: Lanivellocal: 1. n cadrul Consiliului de adminstratiei al Consiliului profesoral, sa realizeazat de ctre profesorul coordonator prin prezentarea rezultatelori a activitilor practice. 2. n cadrul Comisiilor metodice de la catedrele tehniceprezentarea de catre profesorul responsabil cu diseminarea a echipei de implementare i de ctre eleviiparticipaniarezultatelorprinprezentriPowerPoint. 3. n cadrul Consiliului consultativ al elevilor, prezentarea de ctre elevii participani intro prezentare Power Point a activitii practice desfurate, a experieneidobndite,impresiidesprestagiu. Lanivelsectorial: 1. Diseminarea la Casa Corpului Didactic prin prezentarea n sintez activitilor practicedesfuratepesuportelectronicipepanoulrezervatproiectelor. 2. Publicarea n revista Tehnodidactica a articolului Formare profesional la standarde europene prin derularea proiectului Leonardo da Vinci LLP/LDV/IVT/2011/316 REGLAREAI CONTROLUL PRESIUNII N SISTEMELE DE ACIONAREHIDRAULIC. 29. n ce msuri n ce fel considerai c rezultatele proiectului pot fi folosite n viitor?(max.10rnduri) Experiena dobndit n urma derulrii proiectului se reflect la nivelul elevilor participani la stagiu care ii valorific cunotintele i competentele dobndite n cadrul orelor de laborator i instruire practic prin activiti in echipe cu colegii lor, exemplificnd norme de conduit personal i profesional dobandite n context european prin exemple de bune practici, la nivelul profesorilor de specialitate prin dezvoltareadimensiuniieuropeneaformriidespecilaitateipedagogicecuprivirela organizarea demersului didactic axat pe competenele specifice nvrii active, centrate pe elev cti nivelulcolii noastre prin integrarea informaiilor din auxiliarul curricularnsecveneleleciilordelaboratoriinstruirepractic. 160
30. Cedificultiaintmpinatnderulareaproiectului? Proiectul a fost derulat n conditii bune fr s apar situatii deosebite. Datorit faptului c organizatia de primire reprezinta unul dintre partenetii externi cu care am derulatnconditiiexcelenteproiecteeuropenedepeste10ani,acestlucruaconstituit o garantie pentru ndeplinirea n totalitate a obiectivelor proiectului. Elevii au fost motivati s particpe la acest stagiu, au avut un comportament civilizat adaptnduse cu usurint la programul impus att n timpul orelor de instruire practic ct si n timpulliber. 31. Scriei cteva rnduri prin care s convingei c proiectul dvs. e unic i c merit dat ca exemplu de bun practic, alaturi de 12 fotografii din timpul activitatilordeformare. Cea mai bun dovad c acest proiect este un exemplu de bun practic o reprezint mrturiile a doi dintre participanti: CARMEN BOJOAG clasa a XIa J specializare Tehnician proiectant CAD: Acest stagiu de practic ma fcut mai ncreztoare n minesinfortelepropriidemunc.Amoaltviziuneasupraaltorpopoare,conversez mai bine n limbile englez si german, am dscoperit noi metode delucru, noi tehnici folosite n domeniile hidraulic, pneumatic si al automatizrilor. si FILIBIU OANA clasa a XIa B Tehnician n telecomunicatii: Am nvtat lucruri noi despre meseria n care m pregtesc, miam mbunttit cunostintele practice n specialitate, miam fcutprietenisiamvizitatlocuriminunatedecareimivoiamintimereu.
32. Au fost evenimente amuzante pe parcursul derulrii proiectului? Dac da, am vreasleaflminoi.Ataaiiunasaudoufotografii. Desisaurealizatnnaintestagiu6oredelimbagerman,primeleoredepregtirela limba german din timpul stagiului au fost foarte amuzante datorita regulilor de pronuntiecucarepnlaurmsauobisnuitparticipantii.
161
O alt amintire amuzant este legat de vizita prin centrul vechi al orasului Koblenz. Iat ce povestete eleva Cantea Elena Mdlina: Una din amintirile haioase pe care am avuto n acest proiect este legat de fntna Schngel. Noi nu cunoteam loculi nutiam ce se ntmpl. Odat la cteva minute, pe gura statuii ieea un jet de api daca nu erai atent te uda. Nou ni sa prut foarte amuzant atunci cnd unul dintre colegii nostri admira atent statuiai un jet de ap la luat prin surprinderei la udat. Dupaceastntmplareaccidentalctivadintrenoiamstatintenionatsubjetulde ap pentru c ni se prea foarte amuzant faptul c apa ieea tocmai pe gura statuii, aceastafiindchiarunbaieel.
162
UTILIZAREAPROGRAMELORSPECIALIZATENPROIECTAREA TIPARELORPRODUSELORVESTIMENTARE
Acronimproiect Denumire Localitate Instituia beneficiar Telefon Email Persoanadecontact ARETADIACONU diaconuareta2005@yahoo.com 0746186862 Nuestecazul GrupulcolarIndustrialtefanprocopiuVaslui Vaslui 0235318122 lspvaslui@yahoo.com
Paginawebaproiectuluideundesepotculegemaimulteinformaiidespreacesta: stefanprocopiu.vaslui.rdsnet.ro 33. Crornevoiconcretedeformarearspunsproiectuldvs.?(max.10rnduri) Proiectul a rspuns nevoilor de efectuare a instruirii practice de ctre elevi de clasa a Xa privind utilizarea echipamentelor automatizate n proiectarea i croirea produselor vestimentare deoarece: coala nu dispune de echipamente de construciegradaremultiplicare a tiparelori nici de utilaje automate pentru croit; agentul economic din zon cu care coala are ncheiat convenie de colaborare pentru instruire practic nu poate asigura posturi de lucru la utilajele specifice; elevii achiziioneaz abiliti practice numai n msura n care utilizeaz programe specializatedeproiectareideservescutilajedecroireautomataproduselor. rincareauavutloc Polonia mobilitatile Grupint Flux1:15/2 Numrde participanti/ Flux2: profesori Flux3: insotitori Flux4: Flux1:21.05.10.06.2012 Flux2: Flux3:
163
Flux4: Date derulare proiect 34. Careconsideraicaufostcelemaiimportanterezultatealeproiectului?(max. 3) 1. Elevii participani au achiziionat abiliti practice de procesare a datelor privindconstruciagradareamultiplicareatiparelorprinrealizareadeschiede produs, construcia tiparelor de baz i de model, aplicarea adaosurilor tehnologice,ncadrareaabloanelorpematerial; 2. mbuntirea nivelului de pregtire a elevilor prin deservirea manilor de pnuit, decupati termolipit, schimbarea viziunii privind aria de cuprindere a domeniuluidesignvestimentar. 3. Imbuntirea nivelului de comunicare intercultural n limba engleza, prin comunicareacututoreledestagiu,cupersonaluldinorganizaiadeprimiredar idinmediulsocial. 35. Cum ai evaluat competenele dezvoltate de participani n perioada mobilitatii?(Strategie,metode,instrumente,responsabiliti) Evaluarea competenelor dezvoltate de participani n perioada mobilitii sa realizat pe tot parcursul derulrii activitilor profesionalei la finalul stagiului de ctretutoreledestagiuiprofesoriinsoitori. Zilnic elevii au rspuns la ntrebri oralei scrise, au realizat schie de produse, au ntocmit fie cu tipare de bazi de model,abloane, ncadrri pe material, pri componenteicaracreristicipentrumainiledepnuit,decupat,termolipit. La finalul stagiului evaluarea sa fcut prin prezentarea portofoliilor personale, ntrebri orale i prin rezolvarea unor sarcini de lucru privind proiectarea pe calculatornprogramspecializat. 36. Ceactivitidediseminareaiefectuatpentrucaproiectuldvs.sfiecunoscut sivalorizat?(max.5) 1. n cadrul edinei cu prinii elevilor participani prezentarea rezultatelor proiectului(Powerpoint)dectreeleviiechipadegestiune 2. ncadrulsimpozionuluiConcursInternaionalROBOTECH_2012,desfaurat la Liceul tefan Procopiu Vasluiprezentare power point privind obiectivele proiectului,activitidesfurate,certificare 3. n rndul elevilor de aceeai calificare din coal prezentarea activitilor derulatentimpulplasamentuluiiaportofoliuluifinal 4. n cadrul cercului pedagogic la nivel de ora prezentare de ctre profesorii nsoitori a datelor generale (obiective, scop, parteneri, grup int), a 164 Data nceperii proiectului Data ncheierii proiectului 24.02.2012
10.08.2012
activitilordelucruidetimpliberdintimpulplasamentului,portofoliulfinal 5. n cadrul zilelor CCD Vasluiprezentare de ctre elevi i echipa de gestiune a datelor despre proiect (scop, obiective, parteneri), a activitilor derulate n perioadaplasamentului,portofoliulfinal. 37. n ce msuri n ce fel considerai c rezultatele proiectului pot fi folosite n viitor?(max.10rnduri) Datorit experienei acumulate, elevele participante vor fi capabile s fac fa cerinelor unui loc de munc cu dotri moderne dintro unitate de producie din arsaudinspaiuleuropean. Rezultatele proiectului vor ajuta la popularizarea calificrii design vestimentar n rndul elevilor de gimnaziu iar o parte din elevele participante au decis si continuestudiilenacestdomeniudupfinalizarealiceului; Derularea proiectelor europene contribuie la cresterea prestigiului scolii i atragerea unui numr mai mare de elevi prin creterea calitii actului instructiv educativ. 38. Cedificultiaintmpinatnderulareaproiectului? Plasamentul a fost foarte bine organizat, toi partenerii iau ndeplinit sarcinile asumate, ca urmare nu au aprut probleme de niciun fel. Programul de pregtire practic a fost respectat n totalitate, elevilor li sau creat condiii optime pentru ndeplinirea sarcinilor de lucru nct acetia au participat cu entuziasm i curiozitate la toate activitile. Activitile aferente zilei de 7 iunie zi liber n Poloniaaufostrecuperateintegralnalte6zileprinprogramde7ore/zi. 39. Scriei cteva rnduri prin care s convingei c proiectul dvs. e unici c merit dat ca exemplu de bun practic, alaturi de 12 fotografii din timpul activitatilor deformare. Activitile practice derulate n perioada de plasament au asigurat o acoperire la nivel superior a cerinelor programei colare prin utilizarea programului specializat de proiectare a tiparelor produselor i prin deservirea utilajelor folosite la croirea automat maini de pnuit, decupat i termolipit. Toate acestea au constituit elemente de noutate pentru elevele participante care mprtesc din experiena acumulat colegilor de aceeai calificare sau din alte calificri.n plan personal elevele participante au cptat mai multa ncredere n forele proprii, au descoperit c sunt capabile si formeze abilitii competene noi,iau schimbat viziunea n ceeacepriveteimportanadomeniuluidesignvestimentar.
165
40. Au fost evenimente amuzante pe parcursul derulrii proiectului? Dac da, am vreasleaflminoi.Ataaiiunasaudoufotografii. Experiena din Polonia a avut multe momente amuzantei este greu s te opreti doarlacteva.Neamgnditsexemplificmcudoumomentedintimpulliberi anume: n prima imagine ne aflm la centrul de echitaie Nasza Szkapa din apropiere de oraul Paczkow, unde am avut posibilitatea s alegem fie s clrim un cal fie s mergemcuareta.Afostoexperienplcutavndnvederecmultedintrenoi sauurcatpentruprimadatpecal. n cea dea doua imagine nu se poate spune ca este o situaie amuzant ci una interesant ntruct am descoperit c exist persoane care pot levita. n centrul oraului Wroclaw aceti tineri au uimit vizitatorii (turiti i localnici) cu reprezentaiilelor. 166
167

Compendiu IVT 2011

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Compendiu IVT 2011

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Compendiumproiectemobiliti2011 Grupint:IVT

Flux2: Flux3: Flux4: 14octombrie2011

Date derulare proiect

Data nceperii proiectului Data ncheierii proiectului

Date derulare proiect

Data nceperii proiectului Data ncheierii proiectului

CompetenteprofesionalelastandardeEuropeneindomeniul electric(ProfessionalCompetencesatEuropeanStandardsin theElectricalField)

Date derulare proiect

insotitori Perioada stagiului Data nceperii proiectului Data ncheierii proiectului

PracticalaElectroCTRMontagens ElectricasLda PracticalaElectroCarrondos& AlexandreLda

Perioada stagiului Data nceperii proiectului Data ncheierii proiectului

Flux1:04.06.201224.06.2012 Flux2: Flux3: Flux4: 25.10.2011

Date derulare proiect

INTEGRAREATINERILORPEPIATAEUROPEANAAMUNCII PENTRUAACHIZITIONANOICOMPETENTESIABILITATI PRACTICEINDOMENIULELECTRIC

Data nceperii proiectului Data ncheierii proiectului

Flux2:11.06.201201.07.2012 Flux3: Flux4: 08.12.2011

Date derulare proiect

Data nceperii proiectului Data ncheierii proiectului

Flux3: Flux4: Flux1:09.05.201229.05.2012 Flux2: Flux3: Flux4: 12.10.2011

Date derulare proiect

Date derulare proiect

Perioada stagiului Data nceperii proiectului Data ncheierii proiectului

Flux1:01.05.201214.05.2012 Flux2: Flux3: Flux4: 24.11.2011

Flux1:10participani Flux2:10participani Flux3: Flux4: Flux1:04.02.201217.02.2012 Flux2:02.06.201215.06.2012 Flux3: Flux4: 12102011

Date derulare proiect

Mobilitatiletransnationalefactorcheiendezvoltarea competentelorprofesionale,culturalesilngvistice/ Transnationalmobilityakeyfactornthedevelopmentof professionalskills,cultureandlanguage.

Date derulare proiect

Date derulare proiect

Data nceperii proiectului Data ncheierii proiectului

La finalul stagiului , tutorele de stagiu a fost atat de incantat de prestatia participantilorincatavealacrimiinochiladespartire. 77

Flux2:25.06.201215.07.2012 Flux3: Flux4: 08.11.2011

Date derulare proiect

Data nceperii proiectului Data ncheierii proiectului

Date derulare proiect

Date derulare proiect

ncreztori n competenele i abilitile lor profesionale, dobndite la un nivel europeanprinstagiiledepregtirepracticdinGermania.

insotitori Perioada stagiului Data inceperii proiectului Data incheierii proiectului

Flux4: Flux1:25.06.201215.07.2012 Flux2: Flux3: Flux4: 17.11.2011

Date derulare proiect

Date derulare proiect

Data nceperii proiectului Data ncheierii proiectului

Date derulare proiect

Data nceperii proiectului Data ncheierii proiectului

Perioada stagiului Data nceperii proiectului Data ncheierii proiectului

Flux1:4iunie201224iunie2012 Flux2: Flux3: Flux4: 23XI2011

Date derulare proiect

Date derulare proiect

Data nceperii proiectului Data ncheierii proiectului

Date derulare proiect

Data inceperii proiectului Data incheierii proiectului

DEZVOLTAREADECOMPETENTELANIVELEUROPEAN INDOMENIULINFORMATICIISICOMUNICATIILOR INVEDEREAINTEGRARIIPEPIATAMUNCII Acronimproiect DCEDIC

Date derulare proiect

Flux1:15/2 Flux2:11/1 Flux3: Flux4: Flux1:06.06.201203.07.2012 Flux2:01.10.201228.10.2012 Flux3: Flux4: 25.10.2011

Date derulare proiect

FORMAREEUROPEANAPENTRUOBUNATRANZITIEDELA SCOALALAVIATAACTIVASISERVICIIDECALITATEINTURISMSI ALIMENTATIE

Perioada stagiului Data nceperii proiectului Data ncheierii proiectului

Flux1:09.0429.04.2012 Flux2: Flux3: Flux4: 12.10.2011

Date derulare proiect

8. Au fost evenimente amuzante pe parcursul derulrii proiectului? Dac da, am vreasleaflminoi.Ataaiiunasaudoufotografii.

Date derulare proiect

Data nceperii proiectului Data ncheierii proiectului

proiect; DiseminareaproiectuluiincadrulcadrulCerculuipedagogicalscolilorsanitare; PromovareaproiectuluisafacutincadrulintalniriicareaavutloccuocaziaZilei scoliilacareauparticipatsireprezentantiaiscolilorsanitaredintara.

Date derulare proiect