EXEMPLUL DE SCENARIU NR.

3
Matematic
Autor(i) *: Vilma Geleziene, Lituania
Rezumat (300-500 simboluri) *:
Materialul (slide-urile) pentru lecie este pregtit de ctre profesor i elevi cu MS o!eroint, din cartea
"Matematica pentru clasa a #$-a (partea a ##-a)%& Se realizeaz un set de ' prezentri& Su(iectul este
")ercul%& *n timpul leciilor, elevii privesc slide-urile, pun +ntre(ri, analizeaz noi concepte i definiii i +i
arat cunotinele d,nd e-emple& .e asemenea, elevii tre(uie s rein formule i s tie unde i cum s le
Cuvinte-cheie*:
)erc, rotund, cerc complet, centrul cercului, lungimea
cercului, segment, diametru, aria cercului, punct al
cercului, coard, plan, tangent, secant, raz&
Limba*:
Lituanian
Cunotine i abiliti anterioare:
.in punctul de vedere al matematicii, elevii tre(uie s
ai( cunotine teoretice i e-perien de / ani&
0nii dintre elevi au nevoie de cunotine de (az
privind folosirea computerului1 acetia tre(uie s ai(
a(iliti de lucru cu MS o!eroint i cunotine
referitoare la desenarea de elemente grafice&
!co"uri ale stu#iului:
- S demonstreze cunotine de folosire a
computerului +n cadrul unor lecii de
matematic
- S adauge imaginaie i calitate leciei
- S motiveze elevii s analizeze materialul, s
gseasc e-emple, s +nvee formule i s
tie unde s le aplice
- S motiveze elevii s +nvee
Abiliti $mbuntite #e %C& la care se lucreaz *
2levii i profesorul tiu cum s pregteasc o prezentare asistat de computer (cu programul o!eroint),
cum s deseneze elemente grafice i s le introduc +n slide-uri&
'orna ( (sco"ul interme#iar (): 3epetarea conceptelor i formulelor principale
)aza ( (!curt #escriere):
rofesorul prezint slide-urile elevilor +mpreun cu
materialul teoretic i repet +mpreun cu ei principalele
concepte i formule legate de cerc 4 definiia cercului i
a cercului complet, centrul, diametrul, raza, aria,
formulele pentru o(inerea acestor parametri&
(5cest material provine din cursul de matematic
pentru clasele a V-a i a V#-a)
)aza * - Lista titlurilor sarcinilor:
- 3eamintirea principalelor concepte i formule
legate de cerc
'orna * (sco"ul interme#iar *): *nelegerea conceptelor noi
)aza * (!curt #escriere):
*n cursul celei de-a dou lecii, elevii analizeaz
materialul pe tema "oziiile liniei fa de cerc% (vezi
slide-urile 6-7)& e slide-uri, elevii pot vedea poziiile
liniei fa de cerc& Se +nt,lnesc urmtoarele cazuri8
Linia intersecteaz cercul (9 puncte comune)
Linia atinge cercul (este tangent la cerc) (6
punct comun)
Linia este l,ng cerc (nu e-ist puncte
comune)
Sarcina elevilor este aceea de a analiza cazurile i de a
+nva concepte noi (ca de e-emplu secant i
tangent) i de a +nelege i de a ti cum s le
foloseasc& rofesorul +i motiveaz s rein aceste
concepte prin sarcini cum ar fi compararea distanei
dintre linie i cerc, e-plicarea conceptelor, oferirea de
e-emple etc&&
)aza * - Lista titlurilor sarcinilor:
- 5nalizarea materialului teoretic
- *nelegerea i +nvarea de noi concepte
'orna 3 (sco"ul interme#iar 3): *nvarea i +nelegerea su(iectului
)aza 3 (!curt #escriere):
*n timpul celei de-a doua lecii, elevii analizeaz
materialul privind su(iectul "oziiile a dou cercuri unul
fa de cellalt%& e slide-uri, elevii pot vedea cazurile
+n care cercurile se intersecteaz sau se ating& Sarcina
elevilor este aceea de a analiza i compara lungimea
(distana) dintre centrele a dou cercuri i de a calcula
razelor acestor cercuri atunci c,nd cercurile se
intersecteaz&
)aza 3 - Lista titlurilor sarcinilor:
- 5nalizarea materialului teoretic
- *nelegerea i +nvarea materialului teoretic
- *nvarea formulelor i capacitatea de a
calcula folosind formulele respective
'orna + (sco"ul interme#iar +): *nvarea i +nelegerea su(iectului
)aza + (!curt #escriere):
*n cursul leciei, elevii analizeaz materialul legat de
su(iectul "oziiile a dou cercuri unul fa de cellalt%&
rofesorul prezint noi concepte8 tangenta comun a
dou cercuri1 se analizeaz numrul tangentelor
comune +n funcie de poziia cercurilor unul fa de
cellalt1 se ofer e-emple de poziii posi(ile ale
tangentelor comune&
)aza + - Lista titlurilor sarcinilor:
- 5nalizarea materialului teoretic
- *nelegerea i +nvarea noilor concepte
- )apacitatea de a prezenta un e-emplu
'orna 5 (sco"ul interme#iar 5): *nvarea i +nelegerea su(iectului
)aza 5 (!curt #escriere):
*n cursul celei de-a treia lecii, elevii analizeaz
materialul referitor la su(iectele "0ng:iuri centrale% i
"*nscrierea ung:iurilor%& rofesorul prezint noi
concepte i definiii privitoare la ung:i& .e asemenea,
profesorul le e-plic elevilor caracteristicile ung:iului&
)aza 5 - Lista titlurilor sarcinilor:
- 5nalizarea materialului teoretic
- *nelegerea i +nvarea noilor concepte
- )apacitatea de a prezenta un e-emplu
'orna , (sco"ul interme#iar ,): 3ealizarea unei prezentri (nu este o(ligatorie)
)aza , (!curt #escriere):
rezentare& 2levii de diverse niveluri realizeaz o
prezentare (conform informaiilor din cartea8
"Matematic pentru clasa a #$-a (partea a ##-a)%,
folosind i materiale i concepte din clasele a V-a i a
)aza , - Lista titlurilor sarcinilor:
- 5meliorarea a(ilitilor de folosire a
computerului privind aplicaia o!eroint&
-.rsta elevilor*:
6'-6; ani
/urata recoman#at*:
< lecii (9,9' ore)
/omeniul subiectului=8
Matematic
Rezultate01ro#use:
rezentri MS o!eroint cu su(iectul ")ercul%&
2valuare8
Lecia va reprezenta un succes dac elevii8
Vor +nelege noile concepte i definiii1
Vor fi capa(ili s ofere e-emple i e-plicaii privind su(iectele8 "oziiile a dou cercuri unul fa de
cellalt%, "oziiile liniei fa de cerc%, "0ng:iuri centrale%, "*nscrierea ung:iurilor%
8
2levii primesc a>utor din partea profesorului +n timpul orelor de lucru, primesc rspunsuri la +ntre(ri sau
informaii suplimentare de care au nevoie cu privire la su(iect +n timpul leciei& 2levii care pregtesc
prezentarea pot primi a>utor pentru crearea de elemente grafice etc&
2chi"ament (3ar#4are 5 !o6t4are) necesar8 computer cu aplicaia o!eroint&
Resurse8 manuale, prezentri pregtite +n o!eroint