UNIVERSITATEA BABE-BOLYAI CLUJ-NAPOCA

CENTRUL DE FORMARE CONTINU

I NVMNT LA DISTAN
FACULTATEA DE PSIHOLOGIE I TIINELE EDUCAIEI
CATEDRA DE PSIHOPEDAGOGIE SPECIAL
Conf. univ. dr. Maria Anca
LOGOPEDIE
SUPORT DE CURS
Se! I
C"#$-N%&'(%) *++,
1
Universitatea Babe-Bolyai
Facultatea de Psiholoie i !tiin"ele #duca"iei
Catedra de Psiho$edaoie %$ecial&
PROGRAMA ANALITIC A CURSULUI DE
L'-'&e./e
Re0&'10%2/" (#304 Conf. univ. dr. MA'(A )*'(+A A+CA
A1 .e 05#./#4 II
S&e(/%"/6%3e%4 Psiho$edaoie %$ecial&
*biectivele cursului
Prin te,atica cursului se ur,&rete $re&tirea teoretico-,etodoloic& a
studen"ilor sec"iei de Psiho$edaoie %$ecial&. +e $ro$une, s& le trans,ite,
infor,a"ii $rivind conce$tul de tulburare de li,ba- i for,ele acesteia.
ele,ente de fonetic& articulatorie i acustic&. ,odalit&"i de orani/are a
,uncii loo$edice 0de$istare1 e2a,inare i dianosticare3. etioloia1
si,$to,atoloia i tera$ia tulbur&rilor de li,ba-.
4e,atica cursului
1. Elemente de psihofiziologie i fonetic articlatorie i acstic.
a3 orani/area cortical& i co,$onentele li,ba-ului
b3 teorii ale achi/i"iei li,ba-ului
c3 stadiile achi/i"iei li,ba-ului
d3 a$aratul vorbirii.
e3 teorii des$re fona"ie.
f3 ele,ente de fonetic& articulatorie.
3 ele,ente de fonetic& acustic&.
h3 ortofonia
!. Organizarea acti"it#ii logopedice5
a3 dina,ica tulbur&rilor de li,ba-.
6
b3 orani/area func"ional& a cabinetului loo$edic.
c3 docu,enta"ia de cabinet. fie loo$edice.
$. E%aminarea logopedic&
d3 caracteristicile e2a,enului loo$edic co,$le2.
e3 co,binarea lui cu e2a,enul $siholoic.
f3 de$istarea i e2a,inarea selectiv&.
3 e2a,inarea $ro$riu-/is& i dianosticul loo$edic.
h3 reali/area dianosticului diferen"ial1 a $ronosticului i indicarea
,&surilor recu$eratorii.
'. (ormal i patologic )n lim*a+&
a3 discri,inarea fi/ioloic-$atoloic 7n vorbirea co$ilului.
b3 ra$ortul vorbire-,icare 7ntre nor,al i $atoloic.
c3 s$ecificul interven"iei loo$edice la $recolari i colari.
,. Tl*rrile de "oce i corectarea lor5
a3 e2a,inarea $rocesului de fona"ie.
b3 caracteri/area tulbur&rilor de voce5 disfonia1 afonia1 fonastenia1
rinofonia.
c3 corectarea tulbur&rilor de voce5 ,etode1 ,i-loace. e2erci"ii.
-. Tl*rrile de pronn#ie i corectarea lor&
8 a3 se,nifica"ia $siholoic& a tulbur&rilor de $ronun"ie. alterarea laturii
fonetice ca e2$resie a tulbur&rilor fonoarticulatorii. defectele de $ronun"ie
ca si,$to, 7n ,a-oritatea tulbur&rilor verbale.
9 b3 clasificarea i descrierea tulbur&rilor de $ronun"ie. +ivelurile $ronun"iei
defectuoase a sunetelor verbale. For,ele tulbur&rilor de $ronun"ie.
: c3 )islalia. #tioloie. clasificare. si,$to,atoloie. 4era$ia dislaliilor.
d3 'inolalia. #tioloie. clasificare. si,$to,atoloie. 4era$ia rinolaliilor.
.. Tl*rri de "or*ire
a/ Mecanis,e $erce$tiv-auditive.
*/ )efinire1 for,e1 e2a,inare1 dianostic.
c/ 4ehnici de reeducare
0. 1odalit#i de diagnosticare i planificare a terapiei tl*rrilor de lim*a+
;
Curs 1-4
ELEMENTE DE PSIHOFI7IOLOGIA LIMBAJULUI I
FONOARTICULAIE
O*iecti"e&
Prezentarea c2tor"a cercetri i perspecti"e )n domenil lim*a+li i
comnicrii "iz2nd "iz2nd fndamentele psihofiziologice ale acestora
Teorii ale achizi#iei lim*a+li
Stadiile achizi#iei lim*a+li
Cnoaterea elementelor anatomo3fiziologice ale lim*a+li "er*al oral4
5nsirea conceptelor de *az din perspecti"a foneticii articlatorii i
acstice.
C"inte cheie&
6one corticale7 prodcarea "or*irii7 percep#ia "or*irii7 laringe7 organe
*cale acti"e8pasi"e7 tonri7 zgomote7 )nl#imea snetelor7 intensitatea
snetelor7 fona#ia7 articla#ia7 "ocale7 consoane.
I. 1. Elemente de psihofiziologia limbajului
1.1. Organizarea cortical a lim*a+li
%ti,ularea cortical& i 7nreistr&rile efectuate 7n ca/ul bolnavilor de
e$ile$sie au adus o contribu"ie i,$ortant& la reali/area locali/&rii cerebrale a
li,ba-ului. Folosindu-se aceste tehnici au fost se$arate ariile ca deservesc
li,ba-ul1 sen/a"iile1 ,otricitatea. Cercet&ri efectuate de diferi"i cercet&tori
0Penfield < 'oberts1 *-e,an < =hita>er cita"i de ?ertes/1 1@@A3 au
de,onstrat c& 7ntr-adev&r aria lui Broca are o i,$ortan"& deosebit& 7n
denu,irea cuvintelor i c& li,ba-ul a$are orani/at 7n -urul sci/urii lui
%ylvius.
Bnreistr&rile neuroloice din irusul te,$oral su$erior arat& activarea
acestei /one )n procesl de ascltare a materialli "er*al i mai ales )n
diferen#ierea fonologic. )iferen"ele de 7n"eleere sau fle2ibilitatea verbal& au
fost asociate cu schi,b&rile 7n $atternurile de desc&rcare neuronal& din irusul
A
te,$oral inferior i ,edian. Bnreistr&rile din lobul te,$oral ,edian au ar&tat
activarea acestei /one 7n ,o,entul rece$"ion&rii anu,itor sti,uli ce
denu,esc cuvinte. Aceast& reiune $are s& code/e sti,uli distinc"i 7ntr-un
anu,it conte2t cu un ,are rad de s$ecificitate 0?ertes/1 1@@A3.
Bntr-un studiu $e 119 $acien"i1 $rivind orani/area cortical& a
li,ba-ului1 @C dintre ei au avut h&r"i cerebrale ale a,belor arii ce deservesc
li,ba-ul5 frontal& i $arieto-te,$oral&. )in acetia 1DE aveau toate ariile
esen"iale ale li,ba-ului 7n corte2ul $arieto-te,$oral1 f&r& ca vreuna din
acestea s& $oat& fi identificat& 7n lobul frontal1 7n ciuda e2tinderii h&r"ii
cerebrale 7n aceast& $arte Bn 19E din ca/uri ariile esen"iale ale li,ba-ului erau
7n lobul frontal1 nici una ne$utFnd fi identificat& 7n aria $arieto-te,$oral&. Bn
ur,a studiului s-a constatat ca doar /ona din i,ediata vecin&tate a corte2ului
,otor facial con"ine arii esen"iale $entru li,ba- la o ,are ,a-oritate din
subiec"ii studia"i 0@9E3. Bn celelalte /one ale corte2ului $erisilvian1 inclu/Fnd
chiar i aria lui =ernic>e. Probabilitatea de a &si /one esen"iale este ,ai ,ic&
0,ai $u"in de ;CE3 0Ga//ania1 1@@D3.
1.! 6onele corticale implicate )n prodcerea i perceperea lim*a+li
Bn ,odelul tradi"ional al orani/&rii corte2ului1 cea ,ai i,$ortant&
se$arare se face 7ntre $roducerea li,ba-ului H rela"ionat& cu lobul frontal
$osterior H i $erce$erea lui H rela"ionat& cu lobul te,$oral $osterior. I&r"ile
conitive de,onstrea/& e2isten"a unei arii frontale $osterioare inferioare
esen"ial& $entru orice out$ut verbal. *-er,an1 citat de ?ertes/ 01@@A31 sus"ine
c& sti,ularea acestei /one nu ,ai indic& o aco$erire a vorbirii ci i 7,$iedic&
abilitatea esturilor ,i,ice ale vorbirii.
Au fost identificate ariile esen"iale ale prodcerii "or*irii 7n corte2ul
$erisilvian i 7n $or"iuni ale irusului su$erior te,$oral. Cu alte cuvinte
,ecanis,ele esen"iale ale $roducerii vorbirii se &sesc 7n s$atele lobului
frontal $osterior inferior i 7n corte2ul $erisilvian al e,isferei do,inante. %-a
observat c& ariile corticale do,inante $erisilviene sunt esen"iale atFt 7n
prodcerea "or*irii cFt i 7n percep#ia ei 0?ertes/1 1@@A3.
Microelectro/ii i,$lanta"i 7n lobul te,$oral suerea/& o rela#ie
comple% )ntre prodcerea "or*irii i percep#ia ei. CFteva 7nreistr&ri
de,onstrea/& fa$tul c& e%ist popla#ii neronale ce3i schim* acti"itatea )n
acelai fel at2t )n percep#ia c2t i )n prodcerea "or*irii. Acetia se &sesc 7n
irusul te,$oral stFn su$erior. %e $are c& un astfel de neuron are $attern-uri
s$ecifice de activare ca r&s$uns la $erce$"ia unui anu,it cuvFnt i acelai
$attern la $roducerea cuvFntului. 4otui ,a-oritate neuronilor i,$lica"i 7n
D
$erce$"ia vorbirii altora nu sunt activi 7n ti,$ul ener&rii $ro$riei vorbiri
0?osslyn1 1@@63.
Anu,ite $o$ula"ii neuronale $ar s& aib& $atern-uri s$ecifice de
activare ca r&s$uns la $erce$"ia cuvintelor s$ecifice. %e $are c& e2ist&
subdivi/iuni s$eciali/ate ale ,ecanis,ului neuronal al $erce$"iei vorbirii
i,$licFnd neuronii distribui"i 7n a,bele e,isfere. Pro/odia nu a fost
siste,atic studiat&. 4otui sti,ularea corte2ului sen/orial stFn 7n /ona fe"ei
este deseori asociat& cu schi,b&ri de articula"ie astfel 7ncFt vorbirea are un
accent str&in. %chi,b&ri 7n rata articula"iei sunetelor vorbirii a fost reali/at&
$rin sti,ularea unor /one din corte2ul te,$oral stFn 0?osslyn1 1@@63.
1.$ Principalele componente implicate )n procesarea lim*a+li
%iste,ul conitiv este echivalentul unei ,e,orii se,antice accesat&
de ,aterialul auditiv-vi/ual. Posner1 citat de ?ertes/ 01@@A31 suerea/& fa$tul
c& procesarea formei "izale a c"2ntli se realizeaz )n lo*l occipital. 9l#i
cercettori ss#in faptl c for,a vi/ual& a cuvFntului este ,ai derab&
locali/at& 7n lobul te,$oral stFn 7n vecin&tatea ariei lui =ernic>e.
Jocali/area le2iconului out$ut-ului fonoloic este neclar&. 4otui aria lui
Broca situat& 7n trei,ea $osterioar& a irusului frontal inferior stFn $are a fi o
solu"ie. ?a$lan1 citat de ?ertes/ 01@@A31 sus"ine c& e%ist o corela#ie )ntre
tl*rrile lim*a+li i locl lezinii. aceast& corela"ie indic& fa$tul c&1
corte2ul de asocia"ie din reiunea sci/urii lui %ylvius este res$onsabil de
$rocesarea li,ba-ului. Aceast& reiune include ariile AA i AD ale lui Brod,an
sau aria lui Broca i ariile A1 i A6 ale lui Brod,an sau aria lui =ernic>e.
Procesarea li,ba-ului este restrFns& la aceste arii5 @:E din $ersoanele
dre$tace.
Au fost reali/ate cercet&ri $e subiec"i folosindu-se K/o,otul alb i
sunetele vorbirii. %u$rafa"a activat& de K/o,otul alb a fost ,ult ,ai ,ic& 7n
co,$ara"ie cu cea activat& de sunetele vorbirii i era restrFns& la $artea dorsal&
a irusului te,$oral su$erior. Pre/entarea sunetelor vorbirii deter,in&
activarea unei reiuni ,ai lari inclu/Fnd ,ai ,ult ariile $osterioare i dorsale
ale irusului te,$oral su$erior. Activarea a$&rea si,etric 7n lobii te,$orali
dre$t i stFn1 $entru $rocesarea cerebral& auditiv&1 s$re deosebire de
$rocesarea /o,otului alb. )ei activarea 7n ti,$ul vorbirii era ,ai e2tins&
decFt cea $rodus& de /o,ot1 ariile acti"ate n difer atnci c2nd se compar
c"inte c psedoc"inte 0?osslyn1 1@@63.
8
2. Teorii ale achiziiei limbajului
Cu, se e2$lic& de/voltarea vorbirii 7n co$il&rieL #ste li,ba-ul
achi/i"ionat $rin inter,ediul $roceselor 7nv&"&riiL %au oranis,ul u,an este
$rora,at bioloic $entru a folosi li,ba-ulL
!.1 Teoriile )n"#rii
* teorie a 7nv&"&rii care $oate avea influen"e benefice asu$ra
$rocesului de/volt&rii li,ba-ului la co$ilul surd 7i a$ar"ine lui %>inner citat de
Mali,1 01@@@3. #l 7,$arte conduita cerebral& 7n trei $&r"i5 nevoia de
co,unicare1 dorin"a de co,unicare i r&s$unsuri de ti$ ecou.
+evoia de co,unicare este r&s$unsul deter,inat de declanarea unor
nevoi. )e e2e,$lu sen/a"ia de sete deter,in& co$ilul s& e,it& sunete care
a$ro2i,ea/& cuvFntul sete. dac& aceast& co,unicare este re/onabil& atunci
are loc 7nt&rirea $rin fa$tul c& va ob"ine a$a i va deter,ina i re$etarea sau
corectarea cuvFntului de c&tre adult.
)orin"a de co,unicare este r&s$unsul la sti,ulii din ,ediul
7ncon-ur&tor care stFrnesc curio/itatea co$ilului. Co$ilul va s$une ceva
ase,&n&tor cuvFntului $isic&1 indicFnd 7n acelai ti,$ ani,alul1 i adultul
va 7nt&ri co,$orta,entul verbal.
'&s$unsurile ecou sunt situa"iile 7n care co$iii i,it& cuvintele ce
e2$ri,& dorin"ele i $ri,esc $entru aceasta 7nt&riri de la cei care-i 7nri-esc.
Aceste 7nt&riri sti,ulea/& co$ilul s& foloseasc& iar&i cuvFntul.
!.! (atra interac#ionist a "or*irii adltli
+atura interac"ionist& a vorbirii $ersoanei ce are ri-& de co$il 7nce$e
de la natere. Morbirea se centrea/& 7n $rinci$al $e co,$orta,entul i
caracteristicile nou-n&scutului i $e activit&"ile s$ecifice ale $ersoanei ce are
ri-& de el. )e cele ,ai ,ulte ori adul"ii vorbesc ca i cu, co$iii i-ar 7n"elee.
Morbirea lor dovedete fa$tul c& ei v&d co$iii ca $e nite $ersoane cu
senti,ente1 dorin"e1 trebuin"e i $referin"e. Un c&scat1 un /F,bet1 sau un
str&nut al co$ilului deter,in& a$ari"ia unui co,$orta,ent verbal din $artea
adultului. Pro$o/i"iile adultului sunt de ,ulte ori sub for,& de 7ntrebare la
care tot ei r&s$und 7n locul co$iilor. Adul"ii $resu$un fa$tul c& 7n s$atele
co,$orta,entului co$ilului se afl& o inten"ie. Pe ba/a acestor $resu$use
inten"ii co$ilul achi/i"ionea/& li,ba-ul. Aceast& teorie se re&sete a$licat& 7n
ca/ul M'M.
9
!.$ Teoriile ineiste
Unii $siholoi i-au concentrat aten"ia nu $e i,$ortan"a 7nv&"&rii
li,ba-ului1 ci $e i,$ortan"a /estrei bioloice $e care co$ilul o aduce $e lu,e.
Cho,s>y a de/voltat o teorie ineist& a de/volt&rii li,ba-ului care a avut un
i,$act ,a-or 7n educa"ie i $siholoie 7n ulti,ii trei/eci de ani. Bn centrul
teoriei lui st& observa"ia fa$tului c& adul"ii $ot 7n"elee i $roduce o infinitate
de $ro$o/i"ii $e care nu le-au au/it niciodat& i deci nu aveau cu, s& le 7nve"e.
#l aru,entea/& c& fiin"ele u,ane au un ,ecanis, nativ de enerare a
li,ba-ului $e care el 7l nu,ete mecanism central de achizi#ionare a
lim*a+li 0Januae AcNuisition )evice sau JA)3.
Bn s$ri-inul teoriei sale Cho,s>y aduce date linvistice. #l arat& c&1
chiar dac& li,bile difer& 7ntre ele $rin caracteristici de su$rafa"&1 $e care le
nu,ete strctr de sprafa#1 au si,ilarit&"i de ba/& 7n co,$o/i"ia lor1
denu,ite de el strctra profnd. %tructura include rela"iile ra,aticale
dintre subiect i $redicat i $osibilitatea de a $une 7ntreb&ri1 de a da co,en/i i
e2$ri,a nea"ii. Cho,s>y sus"ine c& $ro$o/i"iile $ot avea aceeai structur& de
su$rafa"& dar structuri $rofunde diferite. %tructura de su$rafa"& a $ro$o/i"iei
este re$re/entat& de cuvintele ce a$ar. %tructura $rofund& se refer& la inten"ia
$ro$o/i"iei. Bn acelai ,od1 dou& $ro$o/i"ii $ot avea structuri de su$rafa"&
diferite1 dar aceeai structur& $rofund& 0%hore1 1@@D3.
Cho,s>y suerea/& fa$tul c& $rin inter,ediul reulilor intuitive1
$reverbale1 denu,ite de el gramatic generati"1 indivi/ii transfor,&
structura de su$rafa"& 7n structur& $rofund& i invers. (nter$retarea unei
$ro$o/i"ii 07n"elesul3 este 7n rela"ie cu $rocesul. altfel s$us1 trebuie &sit&
structura de $rofun/i,e1 $rodus& de co,$onenta de ba/& a ra,aticii i
re/ultat& 7n structura de su$rafa"& 0Carvallo1 1@@63.
Gra,atica enerativ& face distinc"ie 7ntre o competen# i
performan#. Co,$eten"a este considerat& o caracteristic& abstract& a
cunotin"elor des$re li,ba- ale unei $ersoane. Perfor,an"a este $rocesul ce
deter,in& ce va s$une un vorbitor sau cu, va fi 7n"eleas& o $ro$o/i"ie 7ntr-un
anu,it conte2t. Perfor,an"a se ba/ea/& $e co,$eten"& i $e factorii
e2tralinvistici. Co,$eten"a i $erfor,an"a sunt co,$le,entare 0Carvallo1
1@@63.
'eulile ra,aticii enerative sunt bioloic 7nti$&rite 7n func"ionarea
oranis,ului u,an. Cho,s>y nu sus"ine fa$tul c& un co$il este enetic
$redis$us s$re 7nv&"area unei li,bi1 ci doar fa$tul c& un nou n&scut $osed&
ca$acitatea de a enera reuli $roductive.
:
. !tadiile achiziiei limbajului
Comnicarea pre"er*al. Co,unicarea non-verbal& aco$er& $erioada
de la natere $Fn& la a$ari"ia $ri,elor cuvinte. Ja 7nce$ut $lFnsetele sunt
si,$le refle2e. 4re$tat se transfor,& 7n inten"ii de co,unicare 0Berer1 1@:81
citat de Je$ot-Fro,ent1 1@@@3. Modul 7n care adultul r&s$unde la $lFnsul i
ac"iunile co$ilului este cel care le ofer& acestora un 7n"eles. Adultul le
inter$retea/& i r&s$unde la nevoile co$ilului. Modul 7n care adultul r&s$unde1
va influen"a co,$orta,entul co$ilului. Astfel co$ilul 7nva"& c& anu,ite
,esa-e $e care el le trans,ite 7nsea,n& ceva $entru adul"ii din -urul lui
0?ersner1 1@@83.
Bn -urul vFrstei de D s&$t&,Fni co$iii $roduc sunete atunci cFnd v&d
fe"e sau aud voci. Aceast& eta$& se nu,ete Fnurit1 co$iii re$etFnd acelai
sunet vocalic. )e ase,enea1 co$iii folosesc diferite sunete $entru a indica
$l&cerea1 ne$l&cerea1 sur$ri/a.
Prodc#ii proto"ocalice. Bn -urul vFrstei de D luni co$iii adau&
consoane la vocalele anterioare1 re$re/entFnd diverse co,bina"ii. GFnuritul
este universal. 4o"i co$iii Fnuresc 7n acelai ,od. chiar i co$iii deficien#i
aditi" prodc snete ce n se diferen#iaz de cele ale copiilor azitori
0GerroO1 1@@63. Ja 7nce$ut co$iii Fnuresc doar $entru $l&cerea fi/ic& de a
$roduce ,ic&ri i /o,ote cu a-utorul a$aratului fono-articulator. Pe la : luni
ei 7nce$ s& Fnureasc& ca i cu, ar conversa5 tac atunci cFnd vorbete cineva1
Fnuresc cFnd $ersoana res$ectiv& tace i din nou stau t&cu"i cFnd adultul
7nce$e s& vorbeasc& 0Berer1 1@:81 citat de Je$ot-Fro,ent1 1@@@3.
Roll intona#iei )n dez"oltarea lim*ii. Chiar 7nainte de a $roduce
$ri,ele cuvinte1 co$iii 7nva"& intona"ia li,bii $e care o folosesc $entru a
e2$ri,a $l&cerea1 disconfortul1 o 7ntrebare. P&rin"ii $ot deter,ina corect
7n"elesul fiec&rei intona"ii i a fiec&rui sunet $rodus de co$il. Bn orice stadiu al
de/volt&rii li,ba-ului1 co$iii 7n"ele ,ai ,ult decFt $ot e2$ri,a. Astfel1 un
co$il de 1C luni fiind 7ntrebat unde este ,a,a1 se va uita 7n direc"ia ei.
Co$iii s$un $ri,ele cuvinte 7n -urul vFrstei de un an. Acestea sunt1 de
obicei1 denu,irile lucrurilor din a$ro$iere i care sunt i,$ortante $entru ei.
Adeseori aceste cuvinte nu sunt $ronun"ate corect dar au ,enirea de a denu,i
acelai lucru ceea ce arat& c& acelui cuvFnt i-a fost ataat un anu,it 7n"eles
0?ersner1 1@@83. 4ot acu, este stadiul holofra/ei cFnd un cuvFnt denu,ete
un obiect sau o 7ntrea& ac"iune desf&urat& cu acel obiect. Un alt conce$t
leat de acest stadiu este cel de generalizare7 care $resu$une c& acelai cuvFnt
@
este folosit $entru a dese,na ,ai ,ulte lucruri care i se $ar co$ilului identice.
0GerroO1 1@@61 ?ersner1 1@@83.
Stadil de do c"inte. Pe la 1:-61 luni co$iii 7nce$ s& al&ture dou&
cuvinte. Aceste $ro$o/i"ii for,ate din dou& cuvinte re$re/int& 7ntr-un fel
debutul ra,atical al li,ba-ului i $ot avea diferite func"ii5 afir,are1 cerere1
7ntrebare. )u$& cu, arat& Carlson 01@@;3 $entru ca adultul s& 7n"elea& ce
s$une co$ilul trebuie s& se foloseasc& de conte2t i de intona"ie. 4re$tat1
co,unic&rile co$iilor se diferen"ia/& reflectFnd tot ,ai ,ult ,ediul 7n care
tr&iesc.
Ja sfFritul $ri,ului an de via"& co,unic&rile co$iilor din "&ri diferite
nu ,ai sunt atFt de ase,&n&toare $entru c& $oart& caracteristicile intona"iei i
con"in fone,ele caracteristice li,bii "int&.
((. #le,ente de fonetic& articulatorie i acustic&
8! A&%3%5#" 9'32/3//
Bntre ,arile ,inuni ale acestei lu,i trebuie socotit raiul o,enesc.
F&r& el toate Fndurile $e care le n&scocete ,intea i toate si,"urile $e care le
cu$rinde sufletul nostru1 ar r&,Fne 7nro$ate 7n racl& $lu,buit&. 'a"iunea
o,eneasc& ar fi stear$& dac& n-ar fi nutrit& i incitat& necontenit $rintr-un
schi,b de vederi1 dac& o,ul n-ar cunoate decFt estul $ri,itiv al cFinelui
care d& din coad& de bucurie sau ,odula"ia vocii $rin care $as&rea 7i cFnt&
iubirea1 nu,ai facultatea de a-i e2teriori/a Fndurile i $reocu$&rile $rin
snete percepti*ile 3 7n"elese i uor de re$rodus de to"i ,e,brii aceleiai
co,unit&"i sociale H i de a face s& r&sune 7n sufletele altora coarde care au
vibrat 7n ini,ile noastre1 contribuind la 7n,ul"irea cunotin"elor i la
7nnobilarea sufletelor1 stFrnind idei i $orniri noi i deschi/Fnd o,ului calea
fericirii $e acest $&,Fnt. %cFnteia se nate $rin lovirea a,narului de cre,ene1
raiul o,enesc este 7ntoc,it $entru dialo. Co,unicFnd $rin rai viu cu
se,enii notri $une, 7n ac"iune un a$arat co,$licat 7n care intr& ca $&r"i
co,$onente1 deo$otriv&1 creierul1 urechea1 ura 0Pucariu1 1@AC1 citat de %tan1
1@@C3.
A$aratul vorbirii co,$us din5 bu/e1 din"i1 li,b&1 $alat1 e$ilot&1
cavitate na/al&1 larine1 trahee1 bronhii1 $l&,Fni1 uvul&1 diafra,& trebuie
7n"eles 7ntr-un ,od a$arte. BntrucFt li,ba este un feno,en social i nu
1C
bioloic1 natura nu i-a d&ruit o,ului nici un fel de orane ale vorbirii. 4oate
oranele enu,erate au ca $ri,& 7nsuire asiurarea e2isten"ei o,ului.
Utili/area acestora i la $roducerea sunetelor vorbirii s-a $rodus din
necesitatea ca oa,enii s& co,unice 7ntre ei. Pentr prodcerea snetelor
"or*irii snt necesare aceleai condi#ii ca i $entru $roducerea sunetelor 7n
eneral5 un i,$uls. un cor$. oscila"ii care vor $roduce tonuri i /o,ote. un
re/onator $entru for,area ti,brului sunetului.
(,$ulsul necesar $entru for,area sunetelor vorbirii este curentul de aer
care1 venind din $l&,Fni $rin bronhii i trahee1 trecFnd $rin larine 0$rin
lot&31 $rin cavitatea farinal&1 bucal& i na/al& este e2$ul/at 7n e2terior.
Astfel1 a$aratul vorbirii o,ului se asea,&n& cu un instru,ent de suflat dar
,ult ,ai co,$le2 decFt orice instru,ent.
9paratl "or*irii poate fi )mpr#it )n trei pr#i5 cavit&"ile sublarinale.
larinele. cavit&"ile su$ralarinale.
1. Ca"it#ile s*laringale se constituie din5 $l&,Fni. bronhii. trahee.
diafra,&.
Bn aceste cavit&"i nu se $ot $roduce sunete. Muchii diafra,ei dau
i,$ulsul a$&sFnd $e $artea inferioar& a $l&,Fnilor de unde este e2$ul/at aerul
$rin trahee1 $Fn& 7n larine.
!. :aringele este co,$us din trei cartila-e5
Cartila-ul cricoid este situat la ba/a larinelui fiind leat de trahee.
Cartila-ul tiroid for,ea/& o $rotuberan"& nu,it& ,&rul lui Ada,.
Cartila-ul aritenoid care are for,& triunhiular&.
Aceste cartila-e leate $rin ,uchi for,ea/& un tub deschis 7n $artea
su$erioar&1 care constituie intrarea 7n larine. Aceast& intrare este aco$erit& de
epiglot Hun cartila- 7n for,& de $ar&.
Bn larine1 dis$use transversal1 se afl& dou& ,&nunchiuri de ,uchi
,obili nu,ite coarde "ocale. Acestea se afl& 7ntre cartila-ul tiroid i cel
aritenoid. Bntre coardele vocale se afl& o deschi/&tur& nu,it& glot. CFnd lota
este deschis&1 aerul $oate circula din $l&,Fni 7ns$re cavit&"ile bucal& i na/al&
sau 7n sens invers s$re $l&,Fni. CFnd lota este 7nchis& nu ,ai este $osibil&
nici res$ira"ia1 nici vorbirea.
*,ul $osed& $atru coarde vocale5 dou& coarde vocale $ro$riu-/ise i
dou& coarde vocale false1 acestea 7,$reun& cu e$ilota 7,$iedic& intrarea
ali,entelor 7n larine. Coardele vocale $rin ,uchii lor1 au rol hot&rFtor
11
$entru caracterul sunetului $rodus1 $utFnd da coloanei de aer ce se scure $rin
tubul fonator diferite for,e1 chiar 7n ,o,entul cFnd acesta traversea/&
larinele. Coardele vocale sunt 7nvelite 7ntr-o ,e,bran& ,ucoas&1 cu
$ro$rietatea de a se ,icora sau de a se ,&ri1 de a se 7ntinde sau scurta1 f&cFnd
ca tonul $rodus de vibra"iile lor s& fie 7nalt sau $rofund iar sunetele s& fie
acute sau rave.
CFnd coardele vocale sunt sub tensiune1 ele sunt a$roa$e li$ite1 lota
este 7nchis& sau a$roa$e 7nchis& i nu $er,ite trecerea curentului de aer1 astfel
c& aerul e2ercit& o $resiune ,are asu$ra coardelor vocale. %ub aceast&
$resiune coardele se deschid brusc1 7nce$Fnd s& vibre/e1 aerul iese din lot& 7n
$erioade1 astfel luFnd natere "ocea.
Mocea $artici$& la for,area vocalelor1 a sonantelor i a consoanelor
sonore. Mibrarea coardelor vocale se trans,ite i cartila-ului tiroid fa$t care se
$oate constata $rin $al$are. Ja $ronun"ia consoanelor surde nu se si,te nici
un fel de vibra"ie $rin e2$lorare tactil->ineste/ic&.
)e$&rtarea coardelor vocale i i,$licit amplitdinea oscila#iilor
acestora depind de tria ;for#a/ crentli de aer ce iese din plm2ni. Cu cFt
curentul de aer este ,ai $uternic cu atFt este ,ai ,are a,$litudinea
oscila"iilor coardelor vocale1 iar vocea este ,ai $uternic&.
Frecven"a oscila"iilor coardelor vocale de$inde de luni,ea lor5 cu cFt
coardele vocale sunt ,ai luni1 cu atFt sunt ,ai $u"in 7ntinse i cu atFt
oscila"iile sunt ,ai lente. Ca ur,are vocea va fi ,ai -oas&1 $rofund&1 rav&. Ja
fe,ei coardele vocale sunt ,ai scurte iar vocea ,ai acut&1 7nalt&. CFnd lota
este deschis& curentul de aer trece liber $rin larine i ca ur,are nu se
for,ea/& vocea. Coardele vocale sunt de$&rtate 7n ti,$ul ins$ira"iei.
;. Cavit&"ile su$ralarinale snt& ca"itatea faringal4 ca"itatea *cal4
ca"itatea nazal.
Ca"itatea faringal are rol de re/onator 0a,$lific& sunetul3. Bn
ca"itatea *cal se conturea/& 7n ,od hot&rFtor sunetele li,bii. Cavitatea
bucal& se co,$une din orane active i orane $asive.
a3 *ranele $asive5 sunt din"ii 0inferiori1 su$eriori31 $alatul dur 0$artea
anterioar& a $alatului31 alveolele1 $alatul ,ediu 0$artea ,edian& a
$alatului3.
b3 *ranele active5 ,a2ilarul inferior1 $alatul $osterior sau v&lul
$alatin 0$alatul ,oale31 uvul& 0o,uor1 luet&31 li,ba1 bu/ele
0inferioare1 su$erioare3.
16
Ji,ba are cinci $&r"i5 a$e2 0vFrful li,bii31 $artea anterioar&1 $artea
$osterioar&1 $artea ,edian&1 radi2. Po/i"ia li,bii 7n cavitatea bucal& este
deter,inant& $entru caracterul sunetului $rodus.
Ca"itatea nazal H are rol 7n $roducerea unor sunetelor nazale& , i
n. Curentul de aer intr& 7n cavitatea na/al&1 cFnd v&lul $alatin este 7n $o/i"ie
coborFt&. )ac& v&lul $alatin este ridicat1 7ntre curentul de aer intr& 7n
cavitatea bucal& i $rin rostire se ob"in sunete orale.
Bn func"ie de denu,irile anato,ice ale cavit&"ilor s-a stabilit denu,irea
sunetelor $roduse 7n /onele res$ective5 7n larine H sunet larinal1 7n farine H
sunet farinal1 v&l $alatin-velar1 $alat ,i-lociu H sunet ,edio$alatal1 $alat
dur-sunet antero$alatal1 alveolele H sunete alveolare1 din"ii-sunete dentale1
bu/e H sunete labiale1 a$e2 H sunet a$ical1 bu/a de -os i din"ii de sus H sunet
labiodental1 $artea $osterioar& a li,bii-$osterolinuale1 $artea dorsal& H sunete
dorsale.
*! Te'3// .e0&3e :'1%;/e
Proble,a funda,ental& din fi/ioloia fona"iei r&,Fne co,$ortarea
coardelor vocale 7n actul vocal sau aa-/isa vibra"ie a coardelor vocale. Cele
,ai i,$ortante teorii sunt5 teoria ,ecanic& a fona"iei. teoria ,ioelastic&.
teoria aerodina,ic&. teoria neurocrona2ic&. teoria ,uco-ondulatorie.
6.1. 4eoria ,ecanic&
%-a dovedit e2$eri,ental c& larinele este oranul fona"iei. %-a dat
denu,irea de cordes vocales acelor for,a"iuni anato,ice care se ,ic& i
$roduc sunetele. Ulterior s-au ob"inut sunete $e un larine artificial. 4eoria
,ecanic& a fost ad,is& $Fn& la sfFritul secolului al P(PHlea.
6.6. 4eoria ,ioelastic&
4eoria ,ioelastic& e2$lic& ,ecanis,ul de vibra"ie al coardelor vocale
$rintr-o ru$tur& a echilibrului stabilit 7ntre tensiunea coardelor vocale i
$resiunea sublotic&. Micarea coardei vocale 7n afar& este deter,inat& de
$resiunea e2ercitat& de coloana de aer1 iar revenirea este reali/at& datorit&
for"elor ,ioelastice.
6.;. 4eoria aerodina,ic&
'evenirea coardelor vocale 7n $o/i"ia de echilibru nu este reali/at& de
for"ele ,ioelastice1 ci de un act de as$ira"ie consecutiv sc&derii $resiunii
sublotice du$& fiecare deschidere e2$lo/iv& a lotei.
1;
6.A. 4eoria neurocrona2ic&
+ervul recurent conduce influ2uri ,otorii sincroni/ate $e frecven"e
ridicate. Mibra"ia coardelor vocale este coordonat& de ,ecanis,e nervoase de
oriine encefalic&. (nfluen"ea/& i factorii endocrini. 4eoria neurocrona2ic& nu
$oate e2$lica toate $osibilit&"ile actului fonator1 ,ai ales 7n ceea ce $rivete
vocea cFntat&.
6.D. 4eoria ,uco-ondulatorie
Mibra"ia coardei vocale nu este decFt o ondula"ie a ,ucoasei ce
alunec& $e sub,ucoasa sa foarte la2&. %e sus"ine c& ,odula"ia ,ucoasei este
deter,inat& de curentul de aer ins$irat sau e2$irat.
<! E"ee15e .e :'1e5/(= %(#05/(=
9cstica studia/& sunetele sub as$ectul fi/ic al oscila"iei cFt i sub
as$ectul fi/ioloic al sen/a"iei auditive care a$are ca efect al acestei oscila"ii.
*ranul auditiv al o,ului Hurechea-$erce$e sunetele cu frecven"e cu$rinse
7ntre 18-6CCCC I/. (nfrasunetele au frecven"e sub 18 I/1 iar $este 6CCCC I/
ultrasunete. %unetul este re/ultatul vibra"iei unui cor$ elastic care declanea/&
7n ,asa de aer ,ic&ri oscilatorii i ondulatorii.
Tonrile sunt $roduse de oscila"ii rit,ice. 6gomotele sunt $roduse de
oscila"ii haotice.
5nl#imea snetelor de$inde de frecven"a oscila"iilor. Cu cFt frecven"a
este ,ai ,are1 sunetul este ,ai 7nalt sau acut. Coarda vibrea/&1 se
7nde$&rtea/& i a$oi revine 7n $o/i"ia de echilibru du$& un anu,it interval de
ti,$1 astfel se for,ea/& $erioada. * oscila"ie co,$let& este o $erioad&.
1A
A
,
$
l
i
t
u
d
i
n
e

(
F/-#3% 8! 'e$re/entarea bidi,ensional& a tonului $ur
4i,$
A,$litudine 0(3
<rec"en#a este deter,inat& de nu,&rul de $erioade $e care le reali/ea/&
7ntr-o secund& cor$ul care vibrea/&.
Frecven"a se e2$ri,& 7n 4Qsec. 1 I/ R 14Q1%. )e e2e,$lu1 un sunet de
1C I/R1C4Q1s. Bn ,u/ic& fiec&rei note ,u/icale 7i cores$unde o frecven"&
bine deter,inat&. Mocalele se $roduc 7ntre ur,&toarele frecven"e5 u 7ntre
6CC-ACC I/. 7 7ntre 18CC-;6CC I/. o 7ntre ACC-:CC I/. a 7ntre :CC-18CC
I/. e 7ntre 18CC-;6CC I/. i 7ntre ;6CC-8ACC I/.
=ntensitatea 0t&ria3 sunetelor de$inde de a,$litudinea oscila"iilor1
res$ectiv de distan"a ,a2i,& 7n care a-une coarda1 fa"& de $o/i"ia de
echilibru. %e ,&soar& 7n decibeli 0dB3. #2e,$le5 fonetul frun/elor H 1CdB.
un oftat - ;CdB. /o,otul auto,obilului 7n vite/& H 11C dB. ciocanul
$neu,atic - 1DCdB. /o,otul avionului cu reac"ie - 18CdB.
>! E"ee15e .e :'1e5/(= %35/(#"%5'3/e
)in $unct de vedere acustic i fi/ioloic1 sunetele li,bii u,ane se
7,$art 7n dou& cateorii1 7n vocale i consoane. Mocalele sunt tonri1 sunete
,u/icale cu oscila"ii $eriodice i cvasi$eriodice. Consoanele sunt /o,ote sau
co,bina"ie 7ntre /o,ote i tonuri. #2ist& i o cateorie inter,ediar&5 sonante
- l1 ,1 n1 r care con"in atFt /o,ote cFt i tonuri1 $redo,inFnd acestea
din ur,&. Consoanele surde sunt /o,ote. Consoanele sonore sunt /o,ote i
tonuri1 $redo,inFnd /o,otele.
a/ )in $unct de vedere fi/ioloic1 vocalele au cFteva trstri
proprii co,$arativ cu consoanele5
*/ Ja articularea vocalelor aerul $rovenit din $l&,Fni trece liber
$rin cavitatea bucal& sau na/al&1 f&r& a 7ntFlni nici un obstacol. Ja articularea
consoanelor curentul de aer 7ntFlnete anmite o*stacole $e care trebuie s& le
de$&easc&. *bstacolele sunt re/ultatul 7nchiderii co,$lete a unor orane
articulatorii sau doar a a$ro$ierii acestora. #2e,$lu5 la $1 b1 , H
7nchiderea este co,$let&1 for,ea/& o oclu/ie ur,at& de deschidere cu
eli,inarea aerului $rin e2$lo/ie. la 1 /1 s H oranele articulatorii se
a$ro$ie1 for,Fnd o constric"ie. la trecerea aerului se ob"ine o fric"iune.
c/ Ja vocale efortl e%pirator este ,ai $u"in $uternic decFt la
consoane. )intre consoane efortul res$irator cel ,ai $uternic se observ& la
consoanele e2$lo/ive surde5 $1 t1 >.
1D
d/ Ja $ronun"ia vocalelor1 oranele articulatorii sunt tensionate
07ncordate3 7n ,od si,ultan i eal. Ja $ronun"area consoanelor1
tensionarea se $roduce 7ntr-un sinur $unct i anu,e 7n reiunea locului de
articulare.
e/ Pentru $ronun"ia vocalelor este necesar& prezen#a "ocii $rodus&
de vibra"ia coardelor vocale. Pentru $ronun"ia consoanelor situa"iile sunt
diferite. %onantele i consoanele sonore se $ronun"& cu voce1 iar
consoanele surde1 f&r& voce. Uneori vocea este 7nlocuit& $rintr-un /o,ot
s$ecific1 $rodus de frecarea curentului de aer res$irator1 de $ere"ii unei
deschi/&turi for,ate de coardele vocale 0lota3. Aceasta se 7ntF,$l& la
"or*irea )n oapt.
A.1 Mocalele li,bii ro,Fne
Molu,ul i for,a cavit&"ii bucale 7n ,o,entul articul&rii deter,in&
deosebirea de ti,bru dintre diferitele vocale. )eter,inant& $entru aceast&
for,& i volu, este $o/i"ia li,bii 7n cavitatea bucal&1 direc"ia de$las&rii li,bii
i distan"a dintre li,b& i $alat.
a3 )u$& distan#a dintre lim* i palat vor fi vocale deschise 0dac& distan"a este
,are3. vocale se,i-7nchise 0se,i-deschise3. vocale 7nchise. CFnd li,ba se
ridic& s$re $artea central& a $alatului 0,edian&3 sunt sunete centrale5 a1 &1
7.
b3 )u$& direc#ia de deplasare a lim*ii 7ns$re $artea anterioar&1 ,edian&1
$osterioar&1 vo, avea sunete5 anterioare1 centrale1 $osterioare.
18
F/-#3% *! 4riunhiul vocalic
c3 )u$& gradl de rotn+ire a *zelor5 sunete nerotun-ite sau nelabiali/ate5
a1 e1 i1 &. sunete rotun-ite sau labiali/ate5 o1 u.
d/ Participarea sa neparticiparea ca"it#ii nazale.
)ac& aerul intr& 7n cavitatea na/al& cFnd v&lul $alatin este coborFt se
for,ea/& sunetele na/ale. )ac& uvula este 7n $o/i"ie ridicat&1 aerul intr& 7n
cavitatea bucal& for,Fndu-se sunete orale. Bn li,ba ro,Fn& nu e2ist& vocale
na/ale. Bn alte li,bi e2ist&1 de e2e,$lu 7n li,ba france/&5 o
n1
e
n
. Pentru S se
rotun-esc bu/ele ca $entru u i se ridic& li,ba s$re $o/i"ia lui i. T se
rostete astfel5 se rotun-esc bu/ele ca $entru o 0se labiali/ea/&3 i li,ba se
de$lasea/& 7n $artea anterioar& 7n $o/i"ia lui e. * ,are i,$ortan"& 7n
$ronun"ia vocalelor o are ca,era de re/onan"& care d& ti,brul s$ecial al
acestora. Cel ,ai lun traiect $e care-l str&bate curentul de aer este 7ntFlnit 7n
$ronun"ia vocalei u.
A.6. Consonantis,ul
%$re deosebire de vocale care sunt doar tonuri1 consoanele se 7,$art 7n
trei ,ari cateorii5
a3 Consoane srde 0f&r& voce3 - la rostirea acestor consoane nu
$artici$& vocea1 con"in nu,ai /o,ote1 iar tensiunea oranelor articulatorii
este ,ai ,are decFt la rostirea altor consoane. #2e,$lu5 $1 t1 >1 s1
.
b3 Consoane sonore Halc&tuite din tonuri i /o,ote1 $redo,inFnd
7ns& /o,otele. #2e,$lu5 b1 d1 /1 1 -. Ja rostire $artici$& i
coardele vocale. Aceast& $artici$are a coardelor vocale 7n ,o,entul rostirii
se $oate constata fie $rin 7nreistr&ri1 fie $unFnd ,Fna $e e$ilot& sau $e
cretetul ca$ului1 unde se $ot si,"i vibra"ii. Mibrarea coardelor vocale se
$oate constata cu a$aratura5 >inetoraf1 osciloraf1 sonoraf ti$ s$ectoraf.
c3 Sonante5 l1 ,1 n1 r. %unt alc&tuite din tonuri i /o,ote1
dar $redo,in& tonurile
19
F/-#3% <! Jocul de articulare a vocalelor li,bii ro,Fne
Bn li,ba ro,Fn& e%ist fenomenl de coarticlare sa coarticla#ie.
Bnainte de des&vFrirea rostirii unui sunet1 oranele articulatorii sunt $re&tite
$entru $ronun"area sunetului ce ur,ea/& a fi rostit. Pri,ul sunet influen"ea/&
$e ur,&torul1 ,ai ales 7n ca/ul diftonilor sau triftonilor. #2e,$lu5 bar& -
b se $ronun"& cu e2$lo/ie i 1 rabd& H e2$lo/ia lui b este trecut& $e
sunetul ur,&tor1 d.
Criterii de clasificare a consoanelor lim*ii rom2ne&
(. )u$& locl de articlare sunt consoane5 bilabiale1 labiodentale1 dentale1
alveolare1 $alatale1 velare1 larinale. %unetele bilabiale5 $1 b1 , se
articulea/& $rin ali$irea co,$let& a celor dou& bu/e ur,at& de 7nde$&rtarea
lor brusc& cu eli,inarea $rin e2$lo/ie a aerului. %unetele labiodentale5 f1
v se rostesc $rin contactul dintre din"ii su$eriori i bu/a inferioar&.
%unetele dentale se rostesc $rin contactul dintre a$e2 i din"ii su$eriori5 t1
d1 n sau $rin a$ro$ierea de acetia s1 /1 ". %unetele
alveolo$alatale sau $re$alatale5 1 - se rostesc $rin a$ro$ierea li,bii de
alveolele incisivilor su$eriori sau 7n $artea anterioar& a $alatului. %unetele
$alatale U1 V i variantele acestora se rostesc 7n /ona ,edio$alatal&.
%unetele velare se rostesc 7n /ona v&lului $alatin 07ntre uvul& i $alatul
dur35 c1 . %unetele larinale5 h.
((. )u$& modl de articlare sunt5
Consoane oclsi"e ;e%plozi"e/. Ja rostirea acestor sunete oranele de
rostire se 7nchid co,$let1 se creea/& o tensiune1 care obli& la deschiderea
brusc& a canalului rostirii ca de e2e,$lu $ronun"ia sunetelor5 WbW1 W$W1 WcW1
WW1 W"W1 XdW.
Consoane fricati"e la rostirea c&rora oranele de rostire nu se 7nchid
co,$let1 ci doar se a$ro$ie 7nustFnd traiectul uvoiului de aer1 care 7n
,o,entul e,iterii se freac& de $ere"ii oranelor de rostire. Aceste sunete se
,ai nu,esc constricti"e. #le sunt continue1 nu 7ntreru$te5 s1 /1 -1 1
WhW.
Consoane africate la rostirea c&rora1 oranele rostirii sunt 7nchise1 dar
deschiderea lor nu este brusc&1 nu este o e2$lo/ie1 ci o deschidere lent&. )e
e2e,$lu5 "1 V1 U. Africatele se for,ea/& dintr-o consoan& e2$lo/iv& i
una fricativ&1 deci sunt consoane cu dou& ,o,ente de articulare 0nu sunt
consoane duble31 s$re e2e,$lu W"W se for,ea/& din WtW i WcW. Ja rostirea unei
1:
consoane se distin trei ,o,ente5 i,$lo/ia H $re&tirea oranelor $entru
rostire. "inuta-tensiunea ,a2i,& a oranelor de rostire . e2$lo/ia H eliberarea
aerului.
Consoane "i*rante. Ja rostirea acestor sunete vibrea/& a$e2-ul. )e
e2e,$lu r1 7n li,ba ro,Fn& se $roduce $rin vibrarea $&r"ii a$icale a li,bii.
Consoane laterale. Ja rostirea acestora $artea central& a cavit&"ii
bucale este ocu$at& de li,b&1 iar curentul de aer se scure $e $&r"ile laterale5
l.
Consoane orale 3 aerul iese $rin cavitatea bucal&1 uvula 7nchide
canalul s$re cavitatea na/al&.
Consoane nazale H o $arte din curentul de aer iese $rin cavitatea
na/al& i o $arte $rin cea bucal&.
III! Bn func"ie de fenomenl de coarticlare consoanele $ot fi5
Palatali/ate5 acestea de reul&1 aflFndu-se 7naintea unor vocale
anterioare 0e1 i31 se $alatali/ea/& $rin coarticulare. Bn $artea final& a
rostirii1 oranele a-un 7n $o/i"ia lui e i i. #2e,$lu5 $ier - $Yier1 ,ear& -
,Year&.
Jabiali/ate i nelabiali/ate H se 7ntFlnesc 7nainte de vocalele
labiali/ate5 0o1 u35 $Zoate1 tZoate. +elabiali/ate sunt consoanele aflate 7n
fa"a unor vocale nelabiali/ate. e2e,$lu $ar&.
'.$ Ortofonia
<onoarticla#ia este actul $rin care o,ul e2ecut& la co,anda
siste,ului nervos central ,ic&rile necesare1 si,ultane1 de e,itere a vocii i
de atinere sau a$ro$iere a unor su$rafe"e ale oranelor de vorbire.
Fonoarticula"ia este sinoni,& cu $ronun"area1 rostirea H ter,eni foarte des
utili/a"i 7n lucr&rile ro,Fneti de fonetic&.
<ona#ia se refer& la activitatea cor/ilor vocale. Ja fone,ele sonore1
vibra"iile lariniene 7nce$ odat& cu tensiunea 0nu,it& i i,$lo/ie3. Ja cele
se,isonore1 vibra"iile cor/ilor 7nce$ odat& cu "inuta sau 7n cursul detentei
0destinderii31 7n func"ie de conte2tul sonor 7n care se afl&. Ja sonorele asur/ite
0ur,ate de surde 7n $o/i"ie final&31 vibra"iile cor/ilor 7nce$ odat& cu tensiunea1
dar se o$resc 7n ti,$ul "inutei1 7nainte de destindere. la surde1 vibra"iile
lariniene 7nce$ 7n ,o,entul destinderii.
1@
9rticla#ia se refer& la activitatea li,bii1 v&lului $alatin1 uvulei1
bu/elor.
Pronn#area ni fonem se reali/ea/& 7n trei ,o,ente $rinci$ale1
nu,ite acte articulatorii.
Pri,ul ,o,ent1 nu,it tensine1 se caracteri/ea/& $rin $re&tirea
oranelor fonoarticulatoare de a iei din re$aus i de a se $re&ti $entru
e,isie.
Al doilea ,o,ent1 #inta1 se caracteri/ea/& $rin ,en"inerea oranelor
sub tensiune 0$oten"ial de ac"iune31 ,o,ent 7n care se i $roduce e,isia H
rostirea 0$ronun"area sunetului3.
Bn cadrul celui de-al treilea ,o,ent1 detenta7 oranele intr& din nou 7n
$o/i"ia de re$aus 0fi. A 3.
Cele trei ,o,ente care se distin 7n $ronun"area unui fone, i/olat nu
,ai cores$und 7ntoc,ai 7n rostirea unei secven"e fonetice oarecare. Bn
$ronun"area anu,itor fone,e oranele fonoarticulatoare nu e2ecut& toate
,o,entele descrise ,ai sus.
Bn li,ba-ul foneticii descri$tive1 fone,ele ro,Fneti sunt identificate
astfel5
% este vocal& deschis&1 nelabiali/at&1 central&.
= este vocal& ,edie1 nelabiali/at&1 central&.
2 este consoan& oclusiv&1 bilabial&1 oral&1 sonor&.
( este consoan& oclusiv&1 velar&1 oral&1 surd&.
. este consoan& oclusiv&1 dental&1 oral&1 sonor&.
e este vocal& ,edie1 nelabiali/at&1 anterioar&.
: este consoan& fricativ&1 labio-dental&1 oral&1 surd&.
- este consoan& oclusiv&1 velar&1 oral&1 sonor&.
? este consoan& fricativ&1 velar&1 oral&1 surd&.
6C
"inuta
re$aus
re$aus
tensiunea
detenta
F/-#3% >! Mo,entele $rinci$ale ale articula"iei
/ este vocal& 7nchis&1 nelabiali/at&1 anterioar&.
$ este consoan& fricativ&1 antero$alatal&1 oral&1 sonor&.
" este consoan& lichid& lateral&1 dental&1 oral&1 sonor&1 sonant&.
este consoan& oclusiv&1 bilabial&1 na/al&1 sonor&1 sonant&.
1 este consoan& oclusiv&1 dental&1 na/al&1 sonor&1 sonant&.
' este vocal& ,edie1 labiali/at& $osterioar&.
& este consoan& oclusiv&1 bilabial&1 oral&1 surd&.
3 este consoan& vibrant&1 anterolinual&1 oral&1 sonor&1 sonant&.
0 este consoan& fricativ&1 dental&1 oral&1 surd&.
@ este consoan& fricativ&1 antero$alatal&1 oral&1 surd&.
5 este consoan& oclusiv&1 dental&1 oral&1 surd&.
; este consoan& se,ioclusiv&1 dental&1 oral&1 surd&.
# este vocal& 7nchis&1 labiali/at&1 $osterioar&.
9 este consoan& fricativ&1 labio-dental&1 oral&1 sonor&.
6 este consoan& fricativ&1 dental&1 oral&1 sonor&.
A este vocal& 7nchis&1 nelabiali/at&1 central&1
B este consoan& se,ioclusiv&1 antero$alatal&1 oral&1 surd&.
C este consoan& se,ioclusiv& antero$alatal&1 oral&1 sonor&.
Tee4
1. =dentifica#i roll diferitelor componente )n prodcerea lim*a+li.
!. 9rta#i care snt principalele argmente i contraargmente referitoare la
o teorie a acizi#iei lim*a+li
$. Care este mecanisml de prodcere a "ocii>
'. Descrie#i roll ca"it#ilor spralaringale )n "or*ire.
,. Preciza#i roll "lli palatin )n articla#ia fonemelor lim*ii rom2ne.
-. Descrie#i mecanisml de prodcere al consoanelor oclsi"e i fricati"e.
.. 9rta#i diferen#ele articlatorii dintre& p7 * i m4 o i i.
61
Cursul "-#
T$%&$'('I%E )E *'+,$,-IE
O*iecti"e&
Realizarea nei ta%onomii7 din perspecti" logopedic7 a tl*rrilor
de lim*a+4
Definirea i delimitarea formelor sigmatismli i rotacismli4
Prezentarea nor metode i procedee de corectare a sigmatismli4
Prezentarea nor metode i procedee de corectare a rotacismli
C"inte cheie&
Tl*rare de lim*a+7 tl*rare de pronn#ie7 dislalie7 rinolalie7 dizartrie7
omisini7 s*stitiri7 distorsini7 procedee de deri"are7 e%erci#ii ortofonice.
8! C"%0/:/(%3e% "'-'&e./(= % 5#"2#3=3/"'3 .e "/2%$
Tl*rrile de lim*a+ sunt varia"ii ad,ise 7n cadrul li,ba-ului
standard. A$recierea e2isten"ei unei abateri de la li,ba-ul standardi/at se
$oate face 7n func"ie de anu,ite criterii5 neconcordan"a dintre vorbirea
subiectului i vFrsta acestuia1 caracterul sta"ionar al tulbur&rilor1
susce$tibilitatea de a enera co,$lica"ii neuro$sihice i necesitatea a$lic&rii
unui trata,ent loo$edic.
+u,&rul i diversitatea tulbur&rilor de li,ba- a f&cut dificil& clasificarea
acestora. Bn eneral sunt utili/ate diferite criterii5 criteriul linvistic1 criteriul
etioloic1 ,orfoloic i si,$to,atoloic.
Clasificarea logopedic co,bin& $atru criterii fiind considerat& una
dintre cele ,ai co,$le2e i co,$lete5
1. Criteril anatomo3fiziologic5
4ulbur&ri ale anali/atorului verbo,otor sau verboauditiv
4ulbur&ri centrale i $eriferice
4ulbur&ri oranice i func"ionale.
6. Criteril strctrii ling"istice afectate5
4ulbur&ri de voce
4ulbur&ri de rit, i fluen"&
4ulbur&ri ale structurii fonetico-fone,atice
66
4ulbur&ri $oli,orfe de li,ba- 0le2ico-ra,atical3
4ulbur&ri ale li,ba-ului scris.
;. Criteril periodizrii5
Perioada $reverbal& care durea/& $Fn& la 6 ani
Perioada de de/voltare a vorbirii 7ntre 6 i 8 ani
Perioada verbal& $este 8 ani.
A. Criteril psihologic5
Gradul de afectare a func"iei co,unicative a li,ba-ului
)evieri de conduit& i tulbur&ri de $ersonalitate
Pronosticul tulbur&rilor de li,ba-.
Categorii de tulbur.ri ale limbajului
1. 4ulbur&ri de $ronun"ie. )intre acestea a,inti, dislalia7 rinolalia7
dizartria.
6. 4ulbur&ri de rit, i fluen"& a vorbirii
;. 4ulbur&ri de voce
A. 4ulbur&ri ale li,ba-ului scris
D. 4ulbur&ri $oli,orfe de li,ba-.
*! D/0"%"/%
Bn cadrul acestei tulbur&ri este afectat aspectl fonetic al $ronun"iei unor
consoane sau ru$e consonantice. +u este afectat& latura le2ico-se,antic&.
)islalia $oate fi5
1. 1otorie H const& 7n dificult&"i de $ronun"ie. A$are la co$iii cu
dificult&"i func"ionale ,otorii 7nn&scute i dobFndite1 locali/ate la nivelul
$eriferic al anali/atorului verbo-,otor. 4ulbur&rile de $ronun"ie de$ind de
locali/area i ravitatea ,alfor,a"iilor. )e e2e,$lu1 $ronatis,ul deter,in&
distorsiunea $ronun"iei tuturor sunetelor. ,alfor,a"iile $alatine deter,in&
re/onan"& na/al& H rinofonia. Bn ca/ul acestei tulbur&ri ,otricitatea
articulatorie a sunetelor este nor,al&1 cu e2ce$"ia celor afectate de
,alfor,a"ii1 deter,in& de ase,enea1 o serie de co,$lica"ii $siho$atoloice.
4rata,entul este co,$le2 i include trata,entul ,edical1 loo$edic1 i
$siholoic.
6;
6. Senzorial H const& 7n dificult&"i de diferen"iere auditiv&
0fone,atic&3 i dificult&"i de interiori/are. se reflect& i 7n li,ba-ul scris.
;. 1ecanic H este deter,inat& de ,alfor,a"ii.
A. <nc#ional H datorat& unor dificult&"i de func"ionare a oranelor
$eriferice cu rol 7n articula"ia sunetelor. Aceast& for,& de dislalie a$are 7n
$erioada de de/voltare a ca$acit&"ilor fone,atice 01H8 ani3. Pronun"ia
dislalicului are ur,&toarele caracteristici5 distorsiuni1 substituiri1 o,isiuni.
Cau/ele sunt tulbur&ri func"ionale 0neurodina,ice3 la nivel central al
anali/atorului verbo-,otor1 situa"ie 7n care sunt afectate ,ai ales consoanele
anterolinuale1 sau la nivelul anali/atorului verbo-auditiv cFnd sunt afectate
,ai ales o$o/i"iile fone,atice1 $rin ur,are se $oate ,anifesta i 7n scris.
Co,$lica"iile deter,inate de dislalie se ,anifest& $rin ,arcarea neativ& a
de/volt&rii li,ba-ului 7n ansa,blu i $rin enerarea unor co,$lica"ii $sihice
afectiv-volitive. Pronosticul este $o/itiv.
)enu,irile tulbur&rilor dislalice $rovin din al&turarea sufi2ul is,1 7n
ca/ul denatur&rii1 o,iterii sau 7nlocuirii fone,ului res$ectiv1 la denu,irea
literelor alfabetului elen1 $recu, i a $refi2ului $ara1 7n ca/ul 7nlocuirii unui
anu,it fone, cu un altul. #2e,$lu5 rotacis, $entru denaturarea sau
o,iterea sunetului r1 $ararotacis, $entru 7nlocuirea sa cu un alt sunet1 de
$ild& cu l.
Bn continuare ne vo, referi la dou& tulbur&ri de $ronun"ie 07ntFlnite cu o
frecven"& ridicat&3 incluse 7n cateoria dislaliei5 si,atis,ul i rotacis,ul.
*!8! S/-%5/0#" @/ &%3%0/-%5/0#"
(o#inea de sigmatism se refer& la tulbur&rile de $ronun"ie ale
sunetelor5 s1 /1 "1 1 -1 U1 V.
(o#inea de parasigmatism se refer& la 7nlocuirea sunetelor enu,erate
,ai sus cu alte sunete5 $ronun"& Clu/ 7n loc de Clu-1 "er"el 7n loc de
cercel. (ni"ial1 sub denu,irea de si,atis, erau cu$rinse doar tulbur&rile de
$ronun"ie ale sunetului s1 ulterior au fost introduse i celelalte sunete
0uier&toare1 africate3.
<ormele sigmatismli
%e distin ,ai ,ulte for,e 7n func"ie de5
1. Po/i"ia defectuoas& a li,bii H si,atis, oral. Bn aceast& cateorie sunt
incluse for,ele de ,ai -os5
Sigmatisml interdental1 nu,it i $elticie1 s este $ronun"at cu li,ba 7ntre
din"i. Foarte frecvent la co$iii ,ici1 scade du$& creterea din"ilor. Alte
cau/e sunt5 veeta"iile adenoide1 obiceiul de a res$ira cu ura deschis&1
6A
li,ba hi$oton&. Ja co$ii cu ,alfor,a"ii aceast& for,& este ,ai stabil&.
Adesea se datorea/& $o/i"iei reite a li,bii5 sl&birea ,uchilor retractori1
$re$onderen"a e2tensorilor1 ne$utin"a de a se l&"i $entru a reali/a contactul
cu ,olarii. %unt necesare e2erci"iile de ,otricitate. (nterdentalitatea scade
de la A la 8 ani.
Sigmatisml addental. 'e/ult& $rin s$ri-inirea li,bii de din"i5 nu se ,ai
for,ea/& canalul de scurere a aerului i acesta trece necondensat1 sub
for,& de evantai1 $este $artea anterioar& a li,bii. Prin ur,are scade
sonoritatea siflantelor. A$are i la subiec"ii cu ,a2ilare nor,ale1 dar ,ai
frecvent la cei cu $ronatis,1 cu li,ba hi$ertonic& i la cei cu hi$oacu/ie.
Sigmatisml lateral. Curentul de aer este de$lasat de la linia ,edian&
7ns$re drea$ta1 si,atis,ul lateral de2ter1 s$re stFna5 sinister1 sau
bilateral. Unda de aer este de$lasat& s$re canini sau $re,olari 0,ai rar s$re
,olari31 co,isurile bucale se retra cu atFt ,ai ,ult cu cFt aerul iese ,ai
lateral. %i,atis,ul $oate fi cau/at de $are/e unilaterale ale nervului
hi$olos dar este 7ntFlnit i 7n deficien"ele de au/ ,onoaural& cFnd
laterali/area se $roduce de $artea urechii le/ate $entru a 7nt&ri sunetul.
Acest en de si,atis, $oate fi total1 sau $ar"ial 0$entru s sau 3 sau
co,binat cu si,atis, interdental sau i cu $ronun"ia altor sunete. Prin
$ercu"ie 7n locul laterali/&rii se $roduce 7ntreru$erea sunetului.
Sigmatism nazal Bn aceast& cateorie sunt incluse for,ele5
Sigmatisml nazal deter,inat de strctra sa fnc#ia anormal a
palatli moale7 celelalte co,$onente articulatorii fiind nor,ale. Bn locul
siflantelor re/ult& un sunet na/al care sea,&n& cu n. )enaturarea este
total cFnd tot aerul se scure $e nas sau par#ial cFnd nu,ai o $arte ia calea
na/al&1 restul fiind eli,inat $e cale bucal&. )ac& se astu$& nasul1 $ersoanele
cu si,atis, na/al total nu $ot $roduce siflantele.
6. Alte for,e de si,atis, na/al sunt cele la care constric"ia canalului
de scurere a aerului se reali/ea/&5
7ntre r&d&cina li,bii i $eretele farinal $osterior1 situa"ie 7n care re/ult& un
h $rofund.
7ntre v&lul $alatin $rins 7ntre r&d&cina li,bii i $eretele farinian1 cFnd
sunetul care re/ult& sea,&n& cu un sfor&it.
%i,atis,ul na/al total este dat de des$ic&turi $alatine1 $alat ,oale
scurt sau cu ,obilitate redus& $ost-o$eratorie. %i,atis,ul na/al 7ntre"ine
$rocesele infla,atorii ale ,ucoasei na/ale datorit& frec&rii aerului de $ere"ii
cavit&"ii na/ale ceea ce duce la hi$ertrofii ale ,ucoaselor i cornetelor na/ale1
$utFnd $rovoca i infla,a"ii ale urechii ,edii.
6D
Sigmatisml laringal1 cFnd se ob"ine un sunet utural 7n locul siflantelor.
Ja cei cu des$ic&turi $alatine constric"ia este locali/at& 7ntre coardele
vocale.
Corectarea si,atis,ului
a/ =ndica#ii generale&
1. %unetul defectuos nu se corectea/&5 se elaborea/& un sunet nou $rin
e2erci"ii de fluierat1 uierat1 ono,ato$ee i $rin diferen"ierea lor auditiv&.
6. #2erci"iile $re&titoare $entru ,ic&rile articulatorii se fac cFnd sunetul nu
se $oate ob"ine $rin derivare. recurerea la utili/area ,i-loacelor ,ecanice
0sond&3 se face nu,ai 7n ca/urile 7n care alte $rocedee nu dau re/ultate.
;. #2erci"ii de consolidare i auto,ati/are. Foarte i,$ortante sunt e2erci"iile
de diferen"iere a sunetului nou1 corect articulat de celelalte sunete din ru$a
africatelor i siflantelor.
A. Unde este necesar 0ano,alii ,a2ilo-faciale1 veeta"ii adenoide3 se a$lic&
trata,ent ,edical.
D. MFrsta cea ,ai indicat& $entru 7nce$erea e2erci"iilor este de A-D ani1
e2erci"iile trebuie evitate 7n $erioada schi,b&rii din"ilor de la$te.
8. 4rebuie redus& influen"a $ersoanelor cu $ronun"ie defectuoas& din antura-.
*/ E%erci#ii de emitere i de pronn#ie a noli snet&
1etoda deri"rii din sunete a$ro$iate ca structur& acustico-articulatorie5
1etoda clasic H 7n care celelalte sunete siflante i africate sunt derivate
din s. )& re/ultate bune dar nu este o ,etod& natural&. s a$are ,ai
tFr/iu decFt " $entru c& necesit& ,ecanis,e articulatoriii ,ai fine.
4recerea se face de la sunete e2$lo/ive s$re cele fricative cu inter,ediare
care sunt co,bina"ii 7ntre acestea 0t 7n loc de " sau " 7n loc de s3.
%unetele e2$lo/ive a$ar $rintre $ri,ele 7n ontoene/&. #le sunt ,ai uor de
intuit1 se ba/ea/& $e sen/a"ii tactil->ineste/ice dintre vFrful li,bii i din"i
0t1 d3. Ja siflante nu este un contact 0oclu/ie3 ci doar a$ro$iere
0constric"iune3. Po/i"ia li,bii se $erce$e doar >ineste/ic1 ceea ce e2$lic&
dificultatea ,ai ,are de $ronun"ie i a$ari"ia ontoenetic& ulterioar&.
1etoda *azat pe dez"oltarea ontogenetic 0t H " - s3. Ja " $ronun"ia este
a$ro$iat& de t 0con"ine ele,entul e2$lo/iv1 vFrful li,bii for,ea/& un
obstacol 7n calea aerului1 este 7nde$&rtat de din"i de curentul de aer1 a$oi
revine3. Pentru reali/area discri,in&rii acustice1 diferen"a dintre " i t
este de o octav& ceea ce $er,ite $erce$tibilitate o$ti,&. s este a$ro$iat
de " care con"ine un ele,ent constrictiv1 diferen"a dintre s i " este tot
de o octav&. Pentru 7nsuirea lui U calea este5 t H " - U. Metoda ba/at& $e
68
for,area sunetelor din sunete co,$onente1 nu "ine sea,a de
$articularit&"ile $siholoice1 ,otrico->ineste/ice i auditive H ontoenetice.
V trece $rin for,a d/5 d/a, 7n loc de ea,.
Procedee de deri"are a snetelor din seria ?s@.
T-!
%e rostete t ra$id1 7n succesiune 0ttt3. 'ostind 7n continuare1 se
7,$ine $artea anterioar& a li,bii 7nainte i 7n -os ca i cu, s-ar 7nde$&rta de
$e ea un cor$ str&in. Aceeai ,icare se face cu retraerea bu/elor i
a$ro$ierea din"ilor re/ultFnd ". )in $ronun"ia $relunit&1 7n oa$t& a lui " H
se des$rinde s. dac& este nevoie se 7,$ine uor vFrful li,bii. s se $oate
deriva din t dorsal5 $o/i"ia li,bii este cu vFrful 7ndoit la incisivii inferiori1
a$oi $rin 7nchiderea urii1 $rin $ronun"ia re$etat& 0ttt3 se ob"ine "1 a$oi $rin
$relunire s. Metoda este indicat& $entru subiec"ii cu $ronatis, accentuat.
/-!
Articularea sunetului f. Bu/ele se retra s$re co,isuri i se sufl&
aerul. Mariante5 suflare cu asocierea lui t fluierat. suflare cu asocierea lui
ta1 te. a. suflare asociat& cu ta1 e. suflare1 te. s se introduce 7n
cuvinte care-i avanta-ea/& $ronun"ia5 asta1 este i se des$rinde tre$tat1
ur,Fnd rostirea lui s i/olat. A$oi se $ronun"& s-a1 s-e. CFnd s nu este
e,is corect1 se introduce h atenuat i se $ronun"& sha1 she 7n ,od ra$id.
Ur,ea/& articularea lui s 7n cuvinte. Metoda este a$licabil& 7n toate ti$urile
se si,atis,. Ja fel se ob"ine / din v.
Procedee de deri"are a snetelor din seria ?@.
T-0
Ji,ba la un t a$ical1 se afl& 7n $o/i"ia a$ro$iat& de cea $entru .
%e rostete un ir de 0ttt31 se rotun-esc bu/ele i re/ult& U 0t31 $rin
$relunire se se$ar& ele,entul siflant de cel e2$lo/iv. %e $oate
$ronun"a 0$entru rotun-ire35 ut H uU H uU.
--1
%e $ronun"& "1 se 7,$ine vFrful li,bii 7na$oi i 7n sus.
c/ Emiterea snetelor prin e%erci#ii ortofonice
#2erci"iile $re&titoare i de articula"ie se utili/ea/& dac& ,etoda
deriv&rii nu d& re/ultatele scontate.
Sigmatisml interdental5 se $ronun"& seria s cu din"ii strFni1 a$oi se
consolidea/& sunetul. Ja 7nce$ut toate e2erci"iile se fac cu ura 7nchis&1 a$oi
7n fa"a olin/ii cu 7ntredeschiderea uoar& a urii.
69
Sigmatisml mecanic& ,ai 7ntFi se face trata,entul ortodontic. %e
reco,and& $roducerea sunetelor s1 /1 " cu vFrful li,bii coborFt la inia
inferioar&.
Sigmatisml addental& se reco,and& l&sarea brusc& a ca$ului $e s$ate la
$ronun"ia $relunit& a lui s i e2erci"ii 7n fa"a olin/ii. %-a dovedit util&
recurerea la desene sche,atice1 ,ic&ri suestive cu ,Fna.
*!*! R'5%(/0#"
'otacis,ul re$re/int& o $ronun"ie denaturat& a sonantei r. Aceast&
tulburare a$ar"ine dislaliei.
Simptomele caracteristice acestei tulbur&ri sunt5 distorsiuni1 o,isiuni1
7nlocuiri.
<ormele rotacismli&
#2ist& 6: de for,e ale rotacis,ului i $este DC de ,etode de corectare1
din care unele au doar valoare istoric&. )intre for,ele rotacis,ului a,inti,5
1. 'otacis,ul interdental H vFrful li,bii strecurat $rintre din"i
vibrea/& 7n contact cu incisivii sau bu/a.
6. 'otacis,ul velar H intr& 7n vibra"ie diferite $&r"i ale v&lului $alatin.
Cu cFt $&r"ile antrenate sunt ,ai ,ari1 cu atFt vibra"iile sunt ,ai
7ncetinite. %e $oate ob"ine un sunet scurt sau unul na/al.
;. 'otacis,ul uvular H este o for,& frecvent& de rotacis,1 se ob"ine
r raseiat 0france/3. Ja co$iii ,ici a$are o ,anifestare $asaer&.
* rFrFial& se ob"ine $rin vibra"iile 7ncetinite ale uvulei. r velar i
uvular duc la fonastenie 0sl&birea vocii3. Bncordarea ,are a uvulei
duce la hi$ere,ia ,ucoasei bucofariniene.
A. Pararotacis,ul const& 7n 7nlocuirea lui r cu un alt sunet corect
articulat 0cel ,ai adesea cu l H sunetul cel ,ai a$ro$iat ca
i,$resie acustic& i loc de articulare dar i cu d1 v1 i1 u1
&1 F1 (.
Sta*ilirea diagnosticli diferen#ial al rotacismli&
%e folosete s$atula $entru a vedea $o/i"ia li,bii1 olinda
larinosco$ic&1 stetosco$ul $entru a locali/a vibra"iile 0i $rin $al$are3. #ste
necesar& o e2a,inare co,$le2&.
6:
%tabilirea dianosticului diferen"ial $resu$une $arcurerea ,ai ,ultor
fa/e5
( Anali/a defectului de articula"ie $er,ite a$licarea unor ,etode de
corectare cores$un/&toare fiec&rui ti$ de rotacis,5
1. 'otacis,ul na/al H se fac e2erci"ii de ridicare a v&lului $alatin.
6. 'otacis,ul velar1 bilabial1 lateral5 - e2ist& vibra"ia1 dar reit
locali/at&1 ea trebuie de$lasat& s$re vFrful li,bii.
;. 'otacis,ul a$ical ,onovibrant5 - trebuie de/voltat& ,otricitatea
vFrfului li,bii.
A. 'otacis,ul uvular H se fac e2erci"ii de $ronun"are sacadat&1 7n
oa$t&1 la incisivii su$eriori 0vocea duce la recidiviv&3.
D. Pararotacis, H l ,arinile laterale trebuie s& bloche/e scurerea
aerului. se reco,and& e2a,inarea au/ului fone,atic i antrenarea
acestuia.
(( #2erci"ii $entru de/voltarea au/ului fone,atic5
%itua"ia 7n care subiectul sesi/ea/& $ronun"ia reit& la al"ii1 nu la sine.
corectarea se face $rin )nregistrarea $ro$riei vorbiri.
4rebuie intuit& $ronun"ia corect& $rin e"ocri onomatopeice5 /o,otul
avionului1 ,otorului1 roata ,orii1 soneria.
4rebuie e2ersate paronimele5 car H rac. lac H rac. la,& H ra,&. val -
var.
#2erci"ii de anali/& i sinte/& sonor& cu a-utor i,aistic5 ce $o/i"ie ocu$&
r 7n silabe1 cuvinte1 $ro$o/i"ii.
((( #2erci"ii de i,nastic& articulatorie5
Mic&rile articulatorii ale lui r se e2ersea/& i/olat1 a$oi se face sinte/a
lor. %unt de $referat e2erci"ii lobale5 vibra"ia 7ntreului cor$ se trans,ite
vFrfului li,bii. #2e,$lu5 - t&ietorul de le,ne. tre,uratul de fri.
%unt necesare e2erci"ii s$ecifice la subiec"ii cu li,ba hi$ertonic& sau
hi$otonic&.
%e fac e2erci"ii $entru5
- vFrful li,bii5 l&"irea1 ascu"irea1 retrac"ia1 7ndoirea1 vibrarea.
- coborFrea $&r"ii dorsale.
%e $al$ea/& $ronun"ia5 $e larine1 la col"urile bu/elor1 $e $al,&.
Etapele corectrii rotacismli7 la fel ca i a altor tl*rri dislalice
snt& emiterea7 consolidarea7 diferen#ierea i atomatizarea. Este e%trem de
6@
important realizarea atocontrolli. Emiterea i pronn#ia se fac dp
regli ortofonice i de deri"are.
<i%area i atomatizarea li ?r@ )n "or*irea crsi".
4rebuie stabilite le&turi 7ntre e2cita"iile auditive1 vi/uale1 >ineste/ice1
care condi"ionea/& $rocesele de $erce$ere auditiv&1 citire1 scriere i
$ronun"are. Aleerea ,aterialului verbal trebuie s& res$ecte ur,&toarele
criterii5
1. Afinitatea articul&rii cu alte sunete. (nfluen"a sunetelor vecine i a $o/i"iei
sale 7n cuvFnt asu$ra articul&ri. r are ,are afinitate cu sunetele
e2$lo/ive5 $1 b1 t1 d1 c1 .
6. Uurin"a cu care se $oate $erce$e vi/ual sunetul 7n silabe i cuvinte
re$re/int& o ,odalitate de asiurare a controlului vi/ual 7n olinda
loo$edic&.
;. )ificult&"i de coarticulare 7n func"ie de for,a de rotacis,5 transfor,area
lui r velar 7n a$ical $rin e2ersarea5 trrr i drrr cu li,ba $lasat& 7n
$o/i"ia $entru r labial.
A. Po/i"ii fonoloice 7n care a$are r.
E%erci#ii&
1. 5n c"inte sila*ice5 r se co,bin& cu a,a vocalic&.
a. %ilabe directe cu $onun"ia $relunit& a lui r5 rra1 rre1 rr&1
rro1 rru1 rri1 rr74
*. silabe directe5 ra1 re1 r71 ro1 ru1 ri1 r7.
c. silabe directe re$etate5 rarara1 rerere.
d. silabe indirecte cu $ronun"ie $relunit&5 arr1 err1 [.
e. silabe indirecte5 ar1 er1 &r.
f. silabe 7nchise5 rar1 rer1 r&r.
g. silabe cu r 7n $o/i"ie intervocalic&5 ara1 ere1 &r&.
h. sonanta r 7n ru$&ri consonantice5
ru$&ri consonantice i/olate5 $r1 br1 dr1 hr.
ru$&ri consonantice 7n silabe5 $ra1 $re1 $r&. bra1 bre1 [. tra1
tre1 [. dra1 dre [
#2$lo/ivele b i i fricativa h $ot s& enere/e dificult&"i de
$ronun"ie $rin co,binarea lor cu r i s& deter,ine rea$ari"ia sau a$ari"ia lui
r velar sau uvular. CFnd se asocia/& cu c i b se face o $au/&5 c - ra1
- ra. Pot a$&rea dificult&"i de $ronun"ie i la co,binarea cu s i /. %e
reco,and& o $ronun"ie $uternic& $entru a re/olva hiatul care a$are.
;C
!. #2erci"ii 7n cuvinte5 monosila*ice; rac1 ro1 ros. car1 ,&r $or3.
*isila*ice 0ra,&1 rat&1 rar&3. plrisila*ice. e2erci"ii de anali/&
fonetic&1 $aroni,e1 sortare de i,aini a cuvintelor care con"in r.
$. (ntroducerea 7n $ro$o/i"ii. %e fac e2erci"ii rit,ate5 'a1 ra1 ra1 nu fu,a\1
'1 r1 r1 nu $Fr7\. 4rebuie evitat& inter$unerea de sunete $ara/ite 0i1 73 ca de
e2e,$lu rioat&1 $FrF.
. Au fost de/voltate i alte ,etode $entru corectarea tulbur&rilor de
$ronun"ie 0fonetice3. )intre acestea Iebert 01@@C3 ,en"ionea/&5 ,etoda
sen/orio-,otric& 0Mc )onald 1@8A3. ,etoda care utili/ea/& sti,uli $ereche a
lui =eston i (rOin 01@9131 $rora,ul de articulare Monterey1 Ba>er i 'yan
01@9131 ,etoda care utili/ea/& ,ateriale f&r& se,nifica"ie de/voltat& de
Gerber 01@9;31 ,etoda conce$tuali/&rii auditive a lui =init/ 01@9D31 ,etoda
fonetic& ,ulti$l& a lui Mc Cabe i Bradley 01@9D3 i $rora,ul ba/at $e
de$lasarea sti,ulului1 a lui Mc Jeon 01@9C3. 4otui1 ,area ,a-oritate a
acestor ,etode $ar s& se re/u,e 7ntr-o ,are ,&sur&1 la o varia"ie1 o ,odificare
sau elaborare a tera$iei lui Man 'i$er1 sau ele acord& o $ondere $articular&1 la
i,$ortan"a unor fa/e din $rocesul tera$eutic1 sau de$inde de alte fa/e.
Teme2
1. Stdia#i capitolele care trateaz rinolalia ;A# 1atei7 1B.07 :ogopedie7
U.C.C7 Cl+ (apoca/.
!. Caracteriza#i tl*rri de pronn#ie din sfera dislaliei ;altele dec2t
sigmatisml i rotacisml/ i ela*ora#i proiecte de inter"en#ie logopedic
specifice fiecrei tl*rri.
$. care snt etapele corectrii logopedice i care snt metodele i procedeele
tilizate )n cadrl acestora.
'. 9rta#i )n ce consta acti"it#ile de depistare i e%aminare logopedic.
;1
Cursul 3-4
T#"2#3=3/ :'1e5/(e 9e30#0 5#"2#3=3/ :'1'"'-/(e
O*iecti"e&
5nsirea nor repere conceptale pri"ind tl*rrile fonetice i
fonologice4
Prezentarea nor procedri de analiz a tl*rrilor fonologice )n
scopl diagnosticrii i conceperii planli de inter"en#ie4
Cnoaterea principalelor modalit#i de inter"en#ie recperatorie )n
tl*rrile fonologice.
C"inte cheie&
tl*rare fonetic7 tl*rare fonologic7 trstri distincti"e7
spectrograme7 analiz generati"7 repertori fonetic7 eantion de lim*a+7
pattern "er*al
1. C"%0/( @/ '.e31 A1 %2'3.%3e% 5#"2#3=3/"'3 .e &3'1#1;/e
%e distin ,ai ,ulte ti$uri de tulbur&ri de $ronun"ie. * distinc"ie clasic&
la care au aderat clinicienii ,ult ti,$ i care se ba/ea/& $e etioloie este cea
dintre o tulburare oranic& i una func"ional&. Bn tulburarea oranic& de
$ronun"ie1 se distine o cau/& fi/ic&1 care $er,ite identificarea $roble,ei.
)ac& aceast& cau/& este la nivelul oranelor $eriferice ale vorbirii1 $roble,a
se nu,ete disglosie 0du$& Man Borsel1 1@@@3. )ac& tulburarea a$are 7n ur,a
unei le/iuni sau a unei disfunc"ii a siste,ului nervos central1 vorbi, de
di/artrie 07ncadrare 7ntFlnit& la Gu"u1 Man Borsel1 Iebert3. CFnd tulbur&rile de
$ronun"ie au cau/e func"ionale1 7n aceast& situa"ie se vorbete de dislalie. +u
este 7ntotdeauna uor de f&cut distinc"ia dintre o tulburare de articula"ie
func"ional& i una oranic&.
* distinc"ie ,ai recent&1 care nu se ,ai ba/ea/& $e etioloie ci $e
linvistic&1 este distinc"ia dintre o tl*rare fonetic i na fonologic.
Aceast& distinc"ie concord& cu observa"ia c& 7n achi/i"ia fone,elor co$iii
trebuie s& st&$Fneasc& si,ultan fonetica i fonoloia1 7nainte de a $roduce
sunetele 0fone,ele3 li,bii ,aterne i 7nainte s& utili/e/e diferitele fone,e
$entru a $roduce cuvintele adulte.
* tl*rare fonetic survine cFnd un co$il este inca$abil s& $roduc&
corect1 din $unct de vedere ,otor1 unul sau ,ai ,ulte fone,e din li,ba sa1 la
;6
o vFrst& la care 7n ,od nor,al ar trebui ca $ronun"ia s& fie corect&. Un co$il
$re/int& o tulburare fonetic& atunci cFnd de e2e,$lu la vFrsta de 8 ani 1 7i
$roiectea/& li,ba 7ntre din"i $entru a $roduce fone,ul WsW0$ronun"& s
interdentalic3. Aceast& ,anifestare $oate fi acce$tat& la un co$il cu o vFrst&
,ai ,ic&. 5n tl*rrile fonologice pro*lema n este legat de prodcerea )n
sine a snetelor ci de tilizarea ling"istic a fonemelor pentr a forma c"inte
c diferite semnifica#ii. Co$iii care $re/int& o tulburare fonoloic& si,$lific&
cuvintele $rin $rocese fonoloice 7n func"ie de vFrsta $e care o au1 utili/Fnd
$attern-uri de si,$lificare neobinuite i ati$ice.
Fiecare dintre aceste dou& ti$uri de tulbur&ri1 fonetice i fonoloice1
$oate surveni una 7n absen"a celeilalte1 dar $ot s& se ,anifeste i 7,$reun&.
*! P3'(e.#3/ .e %1%"/6= % 5#"2#3=3/"'3 :'1'"'-/(e
Bn ca/ul unei tulbur&ri de $ronun"ie severe1 ,etoda tradi"ional& de
e2a,inare este insuficient& fiind nevoie de $roceduri de anali/& ,ult ,ai
detaliate.
!.1. 9naliza trstrilor distincti"e
Bntr-o astfel de anali/& fone,ele sunt considerate ca un ansa,blu de
tr&s&turi distincte i $ronun"ia co$ilului este co,$arat& cu $ronun"ia adul"ilor1
folosind ca ter,eni de co,$ara"ie nu nu,ai fone,ele ci i anu,ite tr&s&turi
care distin fone,ele 7ntre ele.
Printr-o astfel de anali/& sunt identificate fone,ele $ronun"ate eronat1
i/olFndu-se acele tr&s&turi care deter,in& diferite $roble,e.
* 7nlocuire a lui d cu t 7n $roducerea cuvFntului dula$1 7nlocuit cu
tula$1 nu este considerat& o substitu"ie a lui d cu t1 ci ca o eroare care
afectea/& tr&s&turile distinctive ale fone,elor 0utili/Fnd siste,ul tr&s&turilor
distincte a lui Cho,s>y1 1@@83. Bntr-o anali/& a$rofundat& a tr&s&turilor a unui
anu,e eantion al li,ba-ului oral1 tr&s&turile fiec&rui fone, sunt co,$arate cu
tr&s&turile fone,elor $ronun"ate i se calculea/& $entru fiecare fone, 7n $arte
de cFte ori a fost reali/at $otrivit cu 7ntre eantionul 04estul fonetic descris de
Jafon1 1@:D3.
Anali/a tr&s&turilor distinctive $osed& anu,ite avanta-e fa"& de anali/a
tradi"ional& a erorilor articula"iei. Acest ti$ de anali/& $oate s& constituie o ,ai
bun& ,etod& $entru a identifica i descrie $attern-urile eronate din li,ba-ul
unui subiect. )e e2e,$lu1 se $oate ar&ta c& e2ist& o le&tur& 7ntre erorile din
;;
$ronun"ia unui co$il care substituie fone,ul t cu >1 d cu 1 ele fiind re/ultatul
7nc&lc&rii unei tr&s&turi WalveolareW. Aceast& anali/& $er,ite un nu,&r ,ai
,are de enerali/&ri i este ,ai adecvat& $entru ,&surarea severit&"ii
tulbur&rilor de $ronun"ie. 4eoria linvistic& care st& la ba/a ,etodei de anali/&
a tr&s&turilor distinctive a tulbur&rilor de articula"ie este cea elaborat& 7n 1@A1
de 'o,an ]a>obson.
Pe ba/a studiilor s$ectrorafice a fone,elor din diferite li,bi ]a>obson
i colaboratorii s&i au $us la $unct un siste, de care con"ine 16 tr&s&turi1
des$re care autorul ,en"ionat s$une c& sunt universale i datorit& c&rora
fone,ele din toate li,bile u,ane ar $utea fi clasificate i distinse unele de
celelalte. Aceste tr&s&turi au un caracter binar 0altfel s$us ele nu au decFt dou&
s$ecific&ri5 una $o/itiv&1 7n ca/ul $re/en"ei unei tr&s&turi 7ntr-un fone,1 i una
neativ& 7n ca/ul absen"ei acesteia dintr-un fone,3 i datorit& fa$tului c& au
fost identificate $rin anali/a s$ectrorafic&1 sunt de natur& acustic&.
4otui din cau/a anu,itor i,$erfec"iuni 7n siste,ul lui ]a>obson1 al"i
linviti au $ro$us unele siste,e de tr&s&turi1 adesea foarte diferite de cele lui
]a>obson. Printre diferen"e ,en"ion&, nu,&rul tr&s&turilor1 natura tr&s&turilor
0acustic&1 $erce$tiv&1 articulatorie3 i ti$ul de s$ecificare a tr&s&turilor 0binar&
sau cu valori ,ulti$le3.
%e consider& c& anali/a tr&s&turilor distinctive nu este $otrivit& $entru
evaluarea $ronun"iei co$iilor care co,it o,isiuni sau distorsiuni. Calculul
erorilor de $ronun"ie 7n func"ie de tr&s&turile alterate este o $rocedur&
laborioas&1 7n $lus aceste tr&s&turi distinctive. +u e2ist& o rela"ie direct& 7ntre
tr&s&turile distinctive ale unui fone, i ,ic&rile reale i,$licate 7n $roduc"ia
fi/ic& a acestuia ceea ce 7nsea,n& c& teoria tr&s&turilor distinctive nu se a$lic&
7n studiul tulbur&rilor de vorbire cu cau/e oranice ci doar 7n ca/ul tulbur&rilor
de $ronun"ie de natur& func"ional& 0tulbur&ri fonoloice3.
!.!. 9naliza Dloc3"oce3modD
* astfel de anali/& este si,ilar& cu cea a tr&s&turilor distinctive1 cu
e2ce$"ia ti$ului de tr&s&turi care este utili/at 7n anali/&. Bn anali/a
Wloc-voce-,odW1 tr&s&turile sunt cele utili/ate 7n ,od tradi"ional 7n fonetic&
$entru a descrie locul articula"iei1 caracteristicile vocii i ,odul 7n care este
articulat fone,ul. Acestea sunt nu,ite uneori tr&s&turi fonetice $entru a le
diferen"ia de tr&s&turile distinctive1 nu,ite tr&s&turi fonoloice. Procedura
utili/at& 7n anali/a Wloc-voce-,odW1 sea,&n& cu anali/a tr&s&turilor distincte.
Aceast& ,etod& nu este $otrivit& $entru a anali/a distorsiunile i o,isiunile1
;A
dar se $oate dovedi e2tre, de util& 7n anali/a acustic& a ele,entelor
se,entale i su$rase,entale ale vorbirii 0,odalitate a$rofundat& de
evaluare co,$le,entar& audio,etriei vocale3 7n sco$ul creterii nivelului de
inteliibilitate al vorbirii la $ersoanele cu deficien"& de au/ 0Anca1 6CC13.
!.$. 9naliza generati"
Bn anii ^8C1 ^9C 7ntreaa Fndire linvistic& a fost $rofund influen"at& de
teoria lui Cho,s>y des$re li,ba-1 cunoscut& sub nu,ele de ra,atic&
enerativ&1 transfor,a"ional&.
'eulile enerative descriu rela"ia care e2ist& 7ntre re$re/ent&rile
fone,ice abstracte subiacente i cuvintele i re$re/ent&rile fonetice care sunt
,ai su$erficiale. Aceste reuli $reiau for,a ur,&toare5 A_BQP-`. Astfel
reula $re/entat& ,ai sus $oate fi citit& astfel5
WA devine B cFnd este $recedat de P i ur,at de `W. Aceste reuli au fost
utili/ate $entru a descrie diferen"ele e2istente 7ntre $ronun"ia unui co$il i
$ronun"ia corect& a adul"ilor. CFnd un co$il o,ite siste,atic consoana r1
indiferent de conte2tul fonetic 7n care se afl& aceast& consoana1 aceasta $oate
fi e2$ri,at& $rin reula 0r3 _ C.
Cadrul teoretic al fonoloiei enerative $re/int& nu,eroase avanta-e 7n
co,$ara"ie cu anali/a tradi"ional& i anali/a tr&s&turilor distinctive 7n de,ersul
descrierii erorilor de $ronun"ie la co$ii. )in ,o,ent ce notarea tr&s&turilor
este utili/at& $entru a s$ecifica sunetele 7n reulile de rescriere enerativ&1 este
$osibil1 s& fie sur$rinse enerali/&rile erorilor co,ise de co$ii 7n $roducerea
fone,elor. Bn $lus1 $ot fi descrise o,isiunile i chiar distorsiunile i f&cute
$reci/&ri des$re conte2tele 7n care s-au $rodus schi,b&rile 0Iebert1 1@@C3.
Bn ciuda acestor avanta-e fonoloia enerativ& nu a fost bine acce$tat& 7n
tera$ia li,ba-ului.
!.'. 9naliza repertoriilor fonetice i analiza proceselor fonologice
Pri,a ,etod& este destinat& evalu&rii abilit&"ilor fonetice ale unui co$il
iar a doua are ca sco$ evaluarea $roble,elor fonoloice. Anali/a re$ertoriilor
fonetice este 7nainte de toate o anali/& inde$endent&. )escrie abilit&"ile
fonetice ale unui co$il f&r& s& fac& referin"& la $ronun"iile corecte ale adul"ilor.
%e culee un eantion de li,ba-1 este transcris fonetic i a$oi este
anali/at. )ac& 7ntr-un eantion de li,ba- se re,arc& $ronun"ia cuvFntului
;D
Wiraf&W $rin Wraf&W1 conclu/ia unei anali/e a re$ertoriilor fonetice ar fi c& acel
co$il este ca$abil s& $ronun"e consoanele r1 f i vocalele a i &.
* astfel de anali/& va e2$ri,a reistrul fonetic al consoanelor i al
vocalelor utili/ate de un co$il. * anali/& ,ai a$rofundat& $oate s& includ& i o
descriere a tr&s&turilor1 for,elor silabice1 secven"elor de silabe i $atternurilor
de accentuare $re/ente 7n vorbirea co$ilului.
Bleile 01@:11 citat de Iebert1 1@@C3 suerea/& c& as$ectele fonetice ar
trebui s& fie observate 7n ,ai $u"in de dou& cuvinte diferite $entru a le $utea
considera ca achi/i"ii.
Un avanta- al anali/ei re$ertoriilor fonetice este c& $er,ite efectuarea
acestor evalu&ri chiar i 7n ca/urile 7n care vorbirea unui co$il este
neinteliibil&.
9naliza procesli fonologic este o anali/& relativ&. #a descrie $attern-
urile erorilor care devin evidente cFnd se co,$ar& $roduc"iile unui co$il cu o
nor,& la adult.
(ndiferent de $rocedura1 7n ansa,blu1 eta$ele necesare unei anali/e a
$roceselor fonoloice sunt 7n nu,&r de $atru i vor fi descrise 7n continuare.
1. Pri,a eta$& const& 7n sta*ilirea ni eantion de lim*a+. %e $oate
7nreistra un eantion $e ba/a vorbirii s$ontane1 $e ba/a $rocedurilor i,itative
sau $e ba/a unor sarcini de denu,ire a i,ainilor sau a obiectelor. Pentru
co$iii care $re/int& un li,ba- neinteliibil1 cea ,ai $otrivit& sarcin& este cea
de denu,ire a i,ainilor. %e consider& necesar un eantion de DD-1CC cuvinte
diferite care s& $er,it& sur$rinderea tuturor variabilelor de utili/are a
$roceselor fonoloice.
6. A doua eta$& este transcrierea eantionli )nregistrat eventual $rin
transcriere fonetic&. Procedura a fost descris& de Jafon 01@:D3 7n $re/entarea
4estului fonetic i de Anca 06CCC3 7n descrierea $robelor de li,ba- incluse
7ntr-un $rora, de de$istare $recoce a tulbur&rilor de au/ i li,ba-.
;. A treia eta$& este compararea sistematic a prodc#iilor "er*ale ale
ni copil c prodc#ii "er*ale #int pentr a se identifica fiecare eroare i de3
a o plasa )ntr3o categorie proprie proceselor fonologice. Bntr-o for,& cu, ar
fi ?a $entru ?lara1 sunt identificate $rocesele5 reducerea ru$ului consonantic
0?l a fost 7nlocuit cu ?3 la fel i su$ri,area silabei finale 0r a fost o,is dar
i vocala cu care era leat 7n silab&3.
;8
A. Bntr-o ulti,& eta$&1 $ute, calcula frecven"a ,anifest&rii fiec&rui
$roces fonoloic care a fost recunoscut.
)e e2e,$lu1 procesl de redc#ie a ni grp consonantic $oate fi
a$licat fiec&rui cuvFnt ce con"ine un ru$ consonantic1 su$ri,area silabei
$ronun"at& defectuos $oate fi observat& 7n fiecare cuvFnt care con"ine cel $u"in
dou& silabe.
4otui 7n ca/ul co$iilor cu tulbur&ri severe de $ronun"ie aceast& ,etod&
$oate fi util& $entru $rora,area unei interven"ii. %-au for,ulat o$inii $rivind
utilitatea acestei ,etode i $entru anali/a tulbur&rilor de $ronun"ie ale
vocalelor.
Dez"oltri recente ale fonoloiei con"in ideea central& c& unit&"ile
fonoloice sunt orani/ate 7n ,od ierarhic1 o astfel de $o/i"ie a$ar"ine
fonologiei non3lineare. Aceast& orani/are are diferite niveluri. Unul dintre
aceste niveluri este cel al silabei. Acest& unitate do,in& unit&"ile de nivel
inferior care sunt 7nce$utul 0consoana ini"ial& silabei3 i finalul 0restul silabei3.
+ivelul W7nce$ut-ri,&W do,in& la rFndul s&u1 nivelul C-M $entru a se reuni cu
re$re/entarea se,ental&.
<! T3%5%e15#" 5#"2#3=3/"'3 :'1'"'-/(e
Metoda tr&s&turilor distinctive a fost a$licat& i 7n reeducarea tulbur&rilor
de $ronun"ie.
%$re deosebire de ,etoda tradi"ional&1 7n ,etoda tr&s&turilor distinctive1
centrarea $reocu$&rilor nu se face $e fone,ele eronate1 ci $e tr&s&turile
eronate ale acestor fone,e. 4r&s&turile distinctive nu sunt 7nv&"ate 7ntr-o
,anier& i/olat& ci sunt 7ntr-un anu,e conte2t. %e $rocedea/& la o$unerea a
dou& fone,e5 unul care con"ine tr&s&tura ce trebuie 7nsuit& iar cel&lalt care nu
con"ine aceast& tr&s&tur&. )e e2e,$lu $entru 7nsuirea tr&s&turii de sonoritate
0$re/en"a vibr&rii coardelor vocale3 de un co$il care nu are aceast& tr&s&tur&1
se $oate a$ela la fone,ele > i care au aceleai caracteristici cu e2ce$"ia
celei care trebuie 7nsuit&. %e $resu$une c& antrenarea tr&s&turilor 7ntr-un
fone, va $er,ite transferul acelei tr&s&turi i la alte fone,e care nu au fost
antrenate.
4eoria fonoloic& care $Fn& 7n $re/ent a avut cel ,ai ,are i,$act asu$ra
tera$iei loo$edice este WFonoloia natural& lui %ta,$eW. Bn evaluarea
tulbur&rilor de $ronun"ie 0fonoloice3 aceast& teorie a condus la ,etoda
;9
cunoscut& sub nu,ele de anali/& a $roceselor fonoloice. *biectivul acestor
$roceduri nu este de a corecta sunetele 7n ,od i/olat1 unul cFte unul1 ca i 7n
ca/ul ,etodei tradi"ionale1 ci de reducere a frecven"ei unor $rocese fonoloice
eronate cu, este ca/ul modelli de inter"en#ie care tilizeaz perechi
minimale. * $ereche ,ini,al& este for,at& din dou& cuvinte care devin
identice din $unct de vedere acustic dac& se a$lic& un $roces fonoloic
$articular. Pentru a se eli,ina $rocesele de anteriori/are a $ronun"iei1 se $ot
utili/a $erechi de cuvinte cu, ar fi Wtur&Qcur&W. Pentru a eli,ina su$ri,area
consoanei finale $ute, utili/a $erechi ,ini,ale ca WbeaQbeatW. Procedeul se
$oate utili/a $entru a su$ri,a $rocesul de reducere a ru$urilor consonantice.
%trateia de ba/& $entru trata,ent este de a confrunta co$ilul cu fa$tul c&
$ronun"ia celor doi ter,eni din $ereche este ase,&n&toare1 i s& i se arate c&
$ronun"ia reit& deter,in& confu/ii i dificult&"i de co,unicare. Co$ilul este
ana-at 7ntr-o situa"ie de -oc 7n care el trebuie s& cear& loo$edului unul din
cele dou& cartonae care ilustrea/& o $ereche de cuvinte. Joo$edul
reac"ionea/& la cererea co$ilului 7n func"ie de $ronun"ia sa indiferent de ceea
ce co$ilul a dorit 7ntr-adev&r s& s$un&. Bn $ractica loo$edic& ro,Fneasc&
acest en de e2erci"ii fac $arte din educarea au/ului fone,atic.
Gierut i =illia,s 01@:@1 citat de Man Borsel 1@@@3 au l&rit utili/area
$erechilor ,ini,ale i au reco,andat utili/area $erechilor ,a2i,ale 7n locul
celorlalte. Bn aceast& ,etod&1 7n loc s& se utili/e/e $erechi de cuvinte identice
cu e2ce$"ia unui fone,1 diferen"iat $rintr-o sinur& tr&s&tur&1 $erechile de
cuvinte sunt alese $e ba/a unor fone,e care se distin.
)ac& 7n $erechea ,ini,al& Wtur&Qcur&W diferen"a consta doar 7n locul de
articulare a fone,elor 7n $erechile WcatQsatW. WcocQsocW difer& locul i ,odul de
articulare. !i1 atunci cFnd $rintr-o ,etod& de $erechi ,ini,ale 7nv&"&,
co$ilul s& $un& 7n contrast eroarea sa cu sunetul "int&1 7ntr-o ,etod& $rin
o$o/i"ie ,a2i,& 7nv&"&, co$ilul s& $un& 7n contrast fone,ele "int& care nu
sunt folosite cu cele care sunt utili/ate 7n siste,ul s&u fonoloic. Ca i
trata,entul cu $erechi ,ini,ale i trata,entul cu $erechi ,a2i,ale este
considerat ca fiind eficient.
* alt& $rocedur& care este foarte cunoscut& 7n %UA a fost elaborat& de
Iodson i Paden 01@:;1 citat de Man Borsel1 1@@@3 i este cunoscut& sub
nu,ele de metod ciclic. Aceast& ,etod& se centrea/& $e schi,b&ri
$roresive 7n $rocesul fonoloic utili/at de co$il. 4era$ia este orani/at& $e un
anu,it nu,&r de cicluri1 altfel s$us $erioade de ti,$1 ,erFnd de la D-8
s&$t&,Fni1 $Fn& la 1D-18 s&$t&,Fni 7n ti,$ul c&rora sunt facilitate anu,ite
;:
$attern-uri fonoloice. Pentru fiecare $attern fi2 se selec"ionea/& un anu,it
nu,&r de sunete i,$licate 7n $rocesul fonoloic i sunt antrenate $rin e2erci"ii
de discri,inare1 e2erci"ii de $roducere de structuri verbale1 $recu, i $rintr-
un bo,barda,ent auditiv. Cel din ur,& se refer& la $rocedura de $re/entare
auditiv& a unei liste de cuvinte care sunt selectate 7n func"ie de $attern-urile
care se dorete s& fie eli,inate. Co$ilul trebuie la 7nce$ut doar s& asculte lista
de cuvinte 0care se citete3. Bn ,etoda ciclic&1 $ri,ele $attern-uri vi/ate sunt
cele care sunt caracteristice co$ilului. )u$& un ti,$1 se ur,&rete un $attern
diferit1 inde$endent de $roresul avut cu $attern-ul $recedent. Bntr-un ciclu
ulterior1 acelai $attern va fi din nou antrenat1 dar cu un ansa,blu diferit de
sunete.
Presu$une, astfel c& su$ri,area continu& a unui $attern se va efectua
auto,at1 du$& ce su$ri,area a fost introdus& $entru $ri,a dat&. Iodson i
Paden 01@:;31 au ra$ortat c& $rocedura lor este eficace i $ractic&.
Metoda WMeta$honeW 0)ean i IoOell1 1@:8 i IoOell i )ean1 1@@A1
cita"i de Man Borsel1 1@@@3 este o alt& ,etod& fonoloic&. Bn aceast& ,etod&1
tulburarea fonoloic& este considerat& ca fiind o $roble,& conitivQlinvistic&
i tera$ia are ca sco$ de a oferi co$iilor ceea ce le este necesar $entru a o$era
schi,b&rile 7n li,ba-ul lor1 de/voltFndu-li-se abilit&"ile ,etalinvistice.
4era$ia const& 7n dou& fa/e. Bn $ri,a fa/&1 obiectivul este de-a a,eliora
contiin"a co$ilului cu $rivire la cateoriile de fone,e i la contrastele dintre
aceste cateorii. Fa/a a doua se centrea/& $e contiin"a $e care co$ilul o are
des$re $ro$ria eficien"& co,unicativ& i este 7ncura-at s& utili/e/e cunotin"ele
nou achi/i"ionate des$re siste,ul de fone,e $entru a-i corecta $ro$riile
$roduc"ii verbale.
4eoriile fonoloice sunt cele ,ai recente teorii utili/ate 7n e2a,inarea i
corectare tulbur&rilor de $ronun"ie.
Teme&
1. Enmera#i aspectele necesare i sficiente pentr realizarea
diagnosticli diferen#ial )ntre tl*rrile fonetice i cele fonologice.
!. 9rta#i deose*irile de a*ordare terapetic )n cazl tl*rrilor
fonetice i a celor fonologice.
$. Care snt a"anta+ele tilizrii i limitele metodei nmit Danaliza
trstrilor distincti"eD.
'. 9plica#i reglile Danalizei generati"eD )n cazrile de parasigmatism.
;@
Curs 15-11
T$%&$'('I%E )E 6+CE
O*iecti"e&
Definirea calit#ii "ocii i srprinderea disfnc#iilor acesteia4
Srprinderea nor modalit#i diferite de analiz ;e"alare/ a
"ocii4
Prezentarea ta%onomiei tl*rrilor de "oce4
Schi#area demersrilor terapetice )n cazl tl*rrilor de "oce
C"inte cheie&
tim*rl7 intensitatea7 modl sa registrl7 concentra#ia "ertical7 corzi "ocale7
laringotomie7 fonastenie7 disfonemie7 afonie.
1. Preci/&ri ter,inoloice
Bn definirea conce$tului de calitate a vocii este 7ntF,$inat& o
dificultate ,a-or&. Mocea este -udecat& 7n ,od diferit de c&tre $rofan1
$rofesorul de ,u/ic&1 actor1 otorinolarinolo i s$ecialistul 7n tera$ia
li,ba-ului. Mocea este anali/at& cel ,ai adesea $ornind de la criterii auditive
subiective. %e folosesc ter,eni diferi"i ca descri$tori ai calit&"ii vocii5
a3 Earshness ;enl./ care are echivalent 7n france/& ter,enul
de voce as$r& sau rea. Bn eneral se consider& vocea as$r&1
aceea care con"ine /o,ote vocale inter,itente aco,$aniate de un
ti,bru foarte -os. Ca i caracteristic& acustic&1 se re,arc& la
$ersoanele care ,anifest& acest ti$ de voce unele tendin"e de a-i
7nce$e $ro$o/i"iile brusc i cu efort.
b3 Creathiness 0enl.35 este o$us& vocii as$re. #a este
aco,$aniat& de o ,are $ierdere de aer 0ne,odulat& $rin vibra"iile
cor/ilor vocale 7n ,o,entul fona"iei3.
c3 Eoarseness 0enl.35 aici este vorba de vocea r&uit& 7n
care sunt $re/ente ele,entele de as$ri,e i aer e2cesiv1 unul din ele
fiind ,ai uor $erce$tibil.
Bn $re/ent ,a-oritatea clinicienilor anlofoni i francofoni reuesc1 f&r&
$rea ,ari dificult&"i1 s& clasifice calit&"ile vocii cu a-utorul celor trei ter,eni
a,inti"i ,ai sus. Unii s$ecialiti utili/ea/& 7n caracteri/area vocii i conce$tele
de5
AC
hiperfnc#ieHcare dese,nea/& o $rea ,are tensiune ,uscular& a
reiunii lariniene.
hipofnc#ie H care dese,nea/& un efort ,uscular inferior celui
cerut $entru $roducerea adecvat& a vocii.
E%ist ase parametri independen#i care $er,it descrierea tuturor
varia"iilor vocii nor,ale i anor,ale. Aceste di,ensiuni sunt5 tim*rl ;ridicat3
+os/7 intensitatea ;pternic3sla*/7 modl sa registrl ;plsatil sa
frac#ionat/ i )n sf2rit7 concentra#ia "ertical ;focs "ertical/ a "ocii7 adic
)nalt spre cap i +oas spre g2t. #valuarea vocii $oate fi reali/at& 7n func"ie
de aceste ase di,ensiuni inde$endente. (nterac"iunea acestor di,ensiuni
constituie un continuu, care ,ere de la vocea nor,al& la cea deviat&.
#2ist& a$arate sau softuri ca$abile s& evalue/e anu,i"i $ara,etri ai
vocii i deci schi,b&rile care intervin 7n aceti $ara,etri. Utili/area -udicioas&
a acestor a$arate $er,ite adesea luarea unei deci/ii ra$ide i eficace 7n ceea ce
$rivete ,o,entul o$ortun $entru ter,inarea trata,entului. )in $&cate e2ist&
7nc& o ,are reticen"& 7n utili/area acestor ,odalit&"i tehnice.
6. Princi$iile enerale ale tera$iei vocii
Per>ins 01@911 citat de Ierbert1 1@@C3 esti,ea/& c& cea ,ai bun& voce
este cea $rodus& cu ,ini,u, de efort. #l afir,& ,ai $recis c& $roducerea
o$ti,& a vocii este ba/at& $e abilitatea de a varia efortul vocal $ro$or"ional cu
nevoile ti,brului 07n&l"i,e31 intensit&"ii i reistrului vocal1 ,en"inFnd nivelul
constric"iei la valoarea sa ,ini,al&. )atoria tera$eutului este deci1 s& 7nve"e
subiec"ii s& vorbeasc& f&r& efort i toate e2erci"iile $e care le va $ro$une1 vor
trebuie s& fie 7nv&"ate i e2ecutate $&strFnd 7n ,e,orie acest $rinci$iu
funda,ental. Per>ins ,ai afir,& c& $entru reeducare1 distinc"ia 7ntre cau/ele
oranice i cau/ele func"ionale este inutil&.
Boone 01@911 citat de Ierbert1 1@@C3 insist& ,ai ales asu$ra
identific&rii i eli,in&rii obiceiurilor $roaste res$iratorii i fonatorii. Acest
autor1 ca i $recedentul1 res$ine dihoto,ia $roble,e oranice vs $roble,e
func"ionale. (,$ortant& este anali/a factorilor ,asei cor/ilor vocale i radul
lor de a$ro$iere. Ma-oritatea $roble,elor de voce vor fi leate de unele
,odific&ri ale ,asei cor/ilor vocale i la sub- sau su$ra-aducerea lor. Autorul
$ro$une 7n lucrarea sa o serie de 6C de tehnici care 7i $er,it clinicianului s&
atace $roble,ele vocii anali/ate 7n func"ie de cele dou& di,ensiuni ,ai sus
,en"ionate.
A1
Brodnit/ 01@8D1 citat de Ierbert1 1@@C3 vede $roble,atica vocii ca o
$erturbare a 7ntreii func"ii vocale. Consider& c& a insista asu$ra unor e2erci"ii
care $rivesc doar unul sau ,ai ,ul"i ,uchi i/ola"i nu este reco,andabil.
)u$& $&rerea lui1 tensiunea i vibra"ia cor/ilor vocale sunt auto,ate i nu $ot
fi ,ani$ulate contient. 4ehnica aleas& $entru hi$erfunc"iune este cea de
WcheOinW 0vorbire ase,&n&toare cu cea a $ersoanelor care ,estec& u,&3.
Conce$tul de func"ie lobal& a fona"iei este de ase,enea reflectat de
i,$ortan"a $e care Brodnit/ o acord& as$ectului $siholoic 0$sihoso,atic3 al
a$ari"iei $roble,elor de voce. Autorul face afir,a"ia c& eficacitatea i calitatea
func"ional& a vocii se ba/ea/& 7n ,are $arte $e obiceiuri bune de via"&1 adic&
$e ca$acitatea unui individ de a ac"iona cu un ,ini,u, de efort ,uscular.
4oc,ai aceast& tensiune ce se ,anifest& la nivelul cor/ilor vocale i la nivelul
,uchilor e2tralarinali deter,in& a$ari"ia $osibil& a nodulilor sau a $oli$ilor.
#l insist& asu$ra reeduc&rii 7ntreii $ersonalit&"i i nu nu,ai cea a vorbirii.
Bn sfFrit1 Moore 01@981 citat de Ierbert1 1@@C3 se a$ro$ie si,"itor de
Per>ins i reco,and& fiec&rui tera$eut o cFt ,ai bun& cunoatere a $siholoiei
i fona"iei $entru a reali/a la clien"ii s&i o $roducere a vorbirii cu ,ini,u, de
efort. 4ehnicile care le suerea/& sunt totui ,ai $u"in nu,eroase i ,ai $u"in
$recise decFt cele care le re&si, la Boone.
E7oluia terapiei 7ocii
PFn& 7n $re/ent $ostulatele tera$iei vocii1 atFt 7n #uro$a1 cFt i 7n A,erica1
nu au fost riuros anali/ate. +oua di,ensiune de e2$lorat este cea care
deter,in& $ersoana care se $re/int& $entru tera$ie s& considere ca $e un fa$t
a$ari"ia tulbur&rilor de voce. Bn acest conte2t trebuie evaluate consecin"ele
acestei dificult&"i asu$ra $ersoanei i asu$ra antura-ului. )in $&cate1 aceast&
abordare feno,enoloic& nu a fost cercetat& i nu e2ist& studii siste,atice.
<! E5/'"'-/e! T%D'1'/% 5#"2#3=3/"'3 .e 9'(e
Ja for,area vocii $artici$& o serie de co,$onente a c&ror activitate
este relat& de siste,ul nervos5
Co,$onenta res$iratorie.
Co,$onenta vibratorie.
Co,$onenta re/onatoare.
#le,entele ,ecanis,ului vocal for,ea/& un siste, unitar cu o
coordonare cortical&. Mocea este afectat& de factori $siholoici1 fi/ioloici i
sociali. )e/voltarea a$aratului vocal este influen"at& de5 stadiul ontoenetic 7n
care se &sete $ersoana1 de se2ul acesteia i de starea s&n&t&"ii 7ntreului
A6
oranis,. #2ist& i al"i factori care condi"ionea/& calitatea vocii1 de e2e,$lu1
o $ersonalitate infantil& $oate $re/enta o voce K$i"i&iat&. !i factorii sociali
7i $un a,$renta asu$ra vocii1 astfel se recunoate rolul i,ita"iei i fa$tul c&
intensitatea vocii $oart& a,$renta unor 7ndeletniciri $rofesionale.
+e vo, referi1 7n cele ce ur,ea/& la acele tulbur&ri de voce denu,ite
disfonemii. Fa$tul c& toate interven"iile chiruricale $e larine sunt 7nso"ite de
tulbur&ri ale vocii1 a deter,inat o $resu$unerea c& orice tulburare se e2$lic&
$rintr-o le/iune la nivelul larinelui. Aceast& conce$"ie a 7nustat
$ers$ectivele inter$ret&rii acestor tulbur&ri. Bn realitate tulbur&rile de voce $ot
fi date de cau/e ,ulti$le. Aceste tulbur&ri de voce ,ai $ot $re/enta i un
caracter $rofesional 0cFnt&re"i1 oratori1 $rofesori3.
4ulbur&rile de voce1 7n eneral1 sunt cu$rinse 7n siste,ul de fonastenii
ce 7nsea,n& oboseal& a vocii dar acest ter,en a$are ca insuficient $entru
cu$rinderea tuturor tulbur&rilor de voce i astfel acestea sunt diferen"iate 7n5
Fonastenii 0sl&birea vocii3.
Afonie 0$ierderea vocii3.
)isfone,ii 0$ierderi $ar"iale ale vocii3.
A$ari"ia disfone,iilor este e2$licat& $rin alterarea auto,atis,ului
acustico-fonator ce $oate fi dat& de5
* insuficien"& res$iratorie ce alterea/& calit&"ile vocii. Pentru a
ob"ine efectul acustic1 $ersoana de$une un efort res$irator nedo/at $rintr-o
contrac"ie e2aerat& a coardelor vocale ce tre$tat va duce la o disfunc"ie a lor.
Aceasta are ca efect a$ari"ia unei st&ri de oboseal& ce d& o sc&dere a tonusului
,uscular 0hi$otonie i hi$o>ine/ie3.
Un alt ca/ de disfone,ie este acela 7n care hi$o>ine/ia se $oate
,anifesta de la 7nce$ut.
Cau/ele tulbur&rilor de voce se $ot ru$a 7n5
1. Afec"iuni ale siste,ului nervos central i $eriferic.
!. Afec"iuni $siho,otrice.
$. Alte $atoloii 0sindroa,e 7n care tulburarea de voce este
si,$to,3.
'. Afec"iuni ale a$aratului fonator.
,. Afec"iuni ale a$aratului res$irator.
-. )eficien"e auditive.
1. 9fec#inile sistemli ner"os central i periferic au consecin"e
nu,eroase asu$ra vocii i dau cele ,ai variate tulbur&ri1 unele cu caracter
A;
$oli,orf. Aici se $ot a,inti5 le/iuni $aralitice1 sclero/a 7n $l&ci1 atineri to2ice
ale siste,ului nervos.
!. 9fec#inile psihosomatice $ot da1 de ase,enea1 tulbur&ri de voce.
%t&rile de$resive ca i cele de an2ietate dau o hi$o>ine/ie a oranelor
articulatorii. %t&rile de su$rainhibi"ie nervoas& alterea/& e,isia vocalelor
0hi$ofunc"ie3. (steria d& tulbur&ri de voce. Bn fa/ele ,inore a$ar st&ri de
hi$oeste/ie a larinelui iar 7n fa/ele rave ale isteriei se instalea/& afonia
0,utis,ul isteric3.
$. Strile patologice generale 7nreunea/& 7n ,od secundar actul
fona"iei. 4oate bolile ,ai rave au consecin"e asu$ra interit&"ii func"ionale
ale coardelor vocale. Astfel disfone,iile a$ar du$& afec"iuni he$ato-intestinale
ce ,odific& debitul res$irator sau 7n 4BC1 cancer1 etc. 9fec#inile endocrine
au consecin"e evidente asu$ra st&rii func"ionale a coardelor vocale. #le $roduc
derel&ri hor,onale i ale ,etabolis,ului ce ac"ionea/& neativ asu$ra
siste,ului nervos i ca ur,are a$ar i $erturb&ri ale e,isiei vocale. Persoanele
cu tulbur&ri ale landei tiroide $re/int& o voce r&uit&1 fonastenie. Ja
$ersoanele cu hi$erfunc"ia landelor su$rarenale vocea este strident& i
$uternic& 1 iar 7n ca/ul hi$ofunc"iei vocea este slab& i ,onoton&. Tl*rrile
de origine se%al - la $ersoanele cu tulbur&ri utero-ovariene vocea este ,ai
rav&. Ja adolescen"i hi$ofunc"ia landelor se2uale are ca efect $ersisten"a
st&rii de ,uta"ie. hi$erfunc"ia landelor se2uale este 7nso"it& de o voce adult&
chiar 7n co$il&rie.
Caze organice directe sunt re$re/entate de afec"iuni ale a$aratului
fonator cu, ar fi5 ,alfor,a"ii 0,odific&ri3 ale a$aratului fonator. ,odific&ri
ale cavit&"ilor su$ralarinale. altera"ii ale suflului $ul,onar. afec"iunile
oranului auditiv.
4oate afec"iunile a$aratului auditiv influen"ea/& i calitatea vocii.
)atorit& co,$le2it&"ii etioloiei i $atoloiei acestei tulbur&ri se i,$une o
colaborare strFns& 7ntre ,edic i loo$ed 7n vederea lichid&rii lor. F&r&
cunoaterea etioloiei nu se $oate trece la trata,entul loo$edic. Medicul
stabilete etioloia i $ro$une trata,entul ,edical $entru 7nl&turarea
$atoloiei i nu,ai a$oi se $ot face e2erci"ii loo$edice. Bn ca/ul tulbur&rilor
de voce trata,entul loo$edic devine au2iliar celui ,edical. Bn ca/ul cFnd se
7ncearc& s& se trate/e vocea de c&tre loo$ed1 f&r& s& se "in& sea,a de starea
$acientului se $ot face reeli ,ari. *rice ini"iativ& loo$edic& $ri$it& $oate
duce chiar la aravarea tulbur&rilor de voce.
AA
>! T3%5%e15#" 5#"2#3=3/"'3 .e 9'(e
Corectarea tulbur&rior de voce necesit& ,&suri co,$le2e ce constau
din trata,entul etioloic i si,$to,atoloic ce revine ,edicului i
trata,entul foniatric ce revine loo$edului. Acest trata,ent este indis$ensabil
7n vindecarea disfone,iei1 trata,entul ,edical creFnd doar $re,isele
necesare vindec&rii.
Bn eneral1 toat& diversitatea si,$to,atoloic& a tulbur&rilor de voce
este abordat& din $ers$ectiva trata,entului loo$edic 7n ,od unitar1 acesta
,erFnd $e 7,binarea res$ira"iei cu articula"ia. #2erci"iile de res$ira"ie i
articula"ie sunt do/ate i diferen"iate 7n ra$ort cu s$ecificul tulbur&rilor de
voce.
)e e2e,$lu1 la o disfone,ie datorat& unei hi$er>ine/ii toate e2erci"iile
de articula"ie i res$ira"ie se vor face $e fondul unei rela2&ri enerale. Aceast&
rela2are se $oate ob"ine $rin e2erci"ii s$eciale cFt i $rin interven"ie
,edica,entoas&.
Bn ca/ul disfone,iilor date de hi$o>ine/ii1 e2erci"iile de res$ira"ie i
articula"ie necesit& o 7ncordare a a$aratului fonator i o tonifiere a 7ntreului
oranis,. Bn acest sco$1 $e lFn& e2erci"iile enerale se $oate a$ela la a-utorul
unui fi/io-tera$eut.
#ste i,$ortant s& se fac& dianosticul diferen"ial 7ntre tulbur&rile de
voce hi$er>inetice i cele hi$o>inetice. Bn ca/ul tulbur&rilor hi$er>inetice
vocea este r&uit&1 cor/ile vocale sunt 7ncordate. Bn ca/ul unei hi$o>ine/ii
vocea este doit& i unifor,&.
AD
A.1. #2erci"iile loo$edice enerale5
%e insist& asu$ra e%erci#iilor de reedcare a respira#iei.
Ja ,a-oritatea disfone,iilor a$ar i tulbur&ri de res$ira"ie1 deter,inate
de st&rile 7ndelunate de efort1 de ti$ul $ronun"iei de voce. Persoanele cu
tulbur&ri de voce sunt obinuite s& efectue/e e2erci"ii de res$ira"ie. #2erci"iile
de res$ira"ie se fac la 7nce$ut du$& ,odelul res$ira"iei loo$edului. Pe lFn&
,etoda observa"iei se $oate face o relare a res$ira"iei i $rin e2$lorare tactil-
>ineste/ic& 0se $une o $al,& $e toracele loo$edului i una $e toracele s&u3.
#ste indicat ca aceste e2erci"ii de re$ira"ie s& se fie reali/ate de c&tre
$acientul 7ntins $e o cana$ea1 $entru a ob"ine o rela2are ,uscular& eneral&.
Aceste e2erci"ii se efectuea/& la 7nce$ut 7n $o/i"ie ori/ontal&1 a$oi e/Fnd i
a$oi 7n $icioare. %e insist& $e ob"inerea unei bune res$ira"ii 7n $o/i"ia
vertical&.
* e2aerare a ,ic&rilor res$iratorii la $ersoanele disfonice atrae
du$& sine e2$ira"ii for"ate $relunite ce utili/ea/& i o $arte din aerul de
re/erv&. Acest ti$ de res$ira"ie contribuie i ,ai ,ult la oboseala a$aratului
vocal. #2erci"iile de corectare se reduc la efectuarea unei res$ira"ii ,ai scurte
i li$site de efort1 f&r& 7ncordare.
#fectuarea respira#iei de tip costal sperior. Aceast& res$ira"ie este
foarte frecvent& ,ai ales 7n for,ele distonice i const& 7ntr-o e2aerare a
res$ira"iei ce se reali/ea/& de ,ulte ori i $rin ,ic&ri claviculare 0ridicarea
u,erilor3.
Acest ti$ de res$ira"ie duce la o contractare a ,uchilor larinelui ce
se re$ercutea/& neativ asu$ra e,iterii vocalelor. %e reco,and& e2erci"ii de
i,nastic& res$iratorie $rofund& ce se o$une ridic&rii u,erilor. %e fac e2erci"ii
cu bra"ele 7ncruciate $e $ie$t sau cu $al,ele s$ri-inite $e u,eri. Unii
tera$eu"i reco,and& e2erci"ii de res$ira"ie din $o/i"ie vertical& 7n ti,$ul
c&rora subiec"ii 7i a$as& u,erii cu un b&" ae/at la s$ate i ca$ul l&sat de
ase,enea $e s$ate. )in aceast& $o/i"ie subiectul este solicitat s& fac& res$ira"ii
costo-abdo,inale. )eosebit de i,$ortant este ca aerul s& nu fie e2$ul/at brusc
i ca $resiunea aerului s& fie constant& $Fn& la e$ui/area undei res$iratorii.
Alt ti$ de res$ira"ie deficitar& este respira#ia incomplet i inegal. Bn
ti,$ ce $artea anterioar& a toracelui se ,&rete1 $artea dorsal& r&,Fne total
i,obil&. Acest defect dis$are dac& $acientului i se dau indica"ii de res$ira"ie
corect& i i se cere s&-i verifice i s&-i catalohe/e ,ic&rile res$iratorii.
A8
Respira#ii sperficiale datorit atoniei mchilor a*dominali. Acestea
a$ar la $ersoanele cu obe/itate1 ce duc o via"& sedentar&. Ja aceste $ersoane se
$roduce o di,inuare a ,ic&rilor diafra,ei. Ja aceste $ersoane res$ira"ia 7n
ti,$ul fona"iei se reali/ea/& $rintr-un efort al ,uchilor toracelui. Pentru
corectare sunt necesare e2erci"ii /ilnice1 siste,atice de cultur& fi/ic& eneral&.
E%erci#ii pentr reedcarea "ocalelor.
Aceste e2erci"ii sunt leate direct de $ronun"ie. #le se reali/ea/& $e ba/a
unor e2erci"ii de i,nastic& articulatorie 7n vederea tonifierii sau a rela2&rii
,usculaturii articulatorii1 7n func"ie de defectul de voce. Jec"iile de fona"ie
vor fi radate $roresiv 7nce$Fnd cu $ronun"area sunetelor1 a silabelor1 a
cuvintelor i a$oi a $ro$o/i"iilor i fra/elor.
Bn $ri,a fa/& se vor face e2erci"ii de voce o$tit& $entru a se evita
su$rasolicitarea cor/ilor vocale. 4re$tat se va intensifica e,isia vocal&. %e
reco,and& e2erci"ii de $ronun"are a vocalelor i consoanelor i a$oi a
silabelor5 fa1 fe1 fi. so1 se1 si. 4re$tat se vor introduce i consoanele sonore.
Fiecare silab& se va $ronun"a $relunit 7n ti,$ul unei e2$ira"ii.
+u,ai du$& ce s-a elaborat o coordonare 7ntre res$ira"ie i articula"ie se
trece la corectarea calit&"ilor sunetelor.
Corectarea )nl#imii
#ste bine ca 7n&l"i,ea ,edie a vocii s& fie de tonalitate -oas&. Frecvent se
$oate stabili un acord 7ntre vocea $acientului i o tonalitate a unui instru,ent
0dia$a/on3.
=ntensitatea "ocii
(ntensitatea vocii se corectea/& $rin e2erci"ii care se reali/ea/& $roresiv
7nce$Fnd de la o voce slab& $Fn& la o voce din ce 7n ce ,ai intens&.
Tim*rl
4i,brul se reali/ea/& $rin for,area unor de$rinderi asu$ra $o/i"iei corecte
a oranelor fonoarticulatorii 7n ti,$ul fona"iei. Prin coordonarea fona"iei cu
res$ira"ia ti,brul este $l&cut. 4i,brul se corectea/& $rin e2erci"ii 7n care
larinele este o$rit s& fac& ,ic&ri e2aerate 0$acientul 7i fi2ea/& larinele cu
,Fna3.
A.6. #2erci"ii loo$edice s$ecifice reco,andate 7n diferite tulbur&ri de
voce
Reedcarea "ocal )n laringitele cronice. Pentru reeducarea vocal& 7n
larinitele cronice trebuie efectuate e2erci"ii loo$edice $rin care se 7,$iedic&
e2cesul vocal1 de aceea $ri,a indica"ie este utili/area re$ausului vocal i
rela2area larinelui.
A9
Ja co$iii cu voce r&uit&1 du$& o cur& de re$aus de ;-A /ile se fac
e2erci"ii de res$ira"ie 7nso"ite de e2erci"ii de articulare a vocalelor1 a$oi a
silabelor1 a cuvintelor i $ro$o/i"iilor.
Bn ca/ul unor fonastenii sau afonii1 7n larinite1 re$ausul vocal trebuie
$relunit $Fn& la cFteva s&$t&,Fni. A$oi se fac e2erci"iile ,en"ionate la vocea
r&uit&.
Reedcarea "ocii )n mta#iile prelngite.%chi,barea vocii se datorea/&
creterii i de/volt&rii larinelui. Mocea coboar& devenind ,ai rav&1 ,ai
tears&. Bn aceast& $erioad& $ot a$&rea derel&ri ale contrac"iilor ,uchilor
larinelui care duc la li$sa vibra"iilor cor/ilor vocale. Mocea este r&uit& i
oscilea/& dFnd natere Wintona"iei de cocoW1 alteori este voce de falset.
Aceast& $erioad& durea/& 7ntre 8 i 16 luni. Ja b&ie"i 7nce$e de la 11 ani i
$oate a$&rea i ,ai tFr/iu la 1D-18 ani. )u$& aceast& vFrst& ,uta"ia este
$atoloic& i se nu,ete ,uta"ie $relunit&. Fi/ioloic se re,arc& o ridicare
e2aerat& a larinelui i o stare de tensiune a cor/ilor vocale. Pentru reducerea
st&rii de hi$er>ine/ie se reco,and& ca e2erci"iile de res$ira"ie i de voce s& fie
7nso"ite de rela2area eneral& a oranis,ului. Adolescentul trebuie s& fie
obinuit s& e,it& sunete ,ai rave. Pentru a 7,$iedica ridicarea larinelui i
7ncordarea cor/ilor vocale1 larinele va fi uor coborFt i fi2at cu ,Fna.
Reedcarea "ocii la persoanele care a laringotomie. CFnd se e2tir$&
larinele se $ierde i vocea i se $roduc i unele ,odific&ri 7n res$ira"ie. )ei
reeducarea vocii este dificil& i anevoioas&1 aceste $ersoane au $osibilitatea de
a-i redobFndi o vorbire a$ro$iat& de cea nor,al&.
#2ist& dou& ,i-loace utili/ate 7n redobFndirea vocii 7n acest ca/5
Fie $rin utili/area $rote/elor lariniene.
Fie $rin ,etode de reeducare vocalic&.
)ei se ob"in re/ultate bune $rin utili/area larinelui artificial se fac i
e2erci"ii $entru ob"inerea vocii. 4rebuie ca bolnavul s& fie a-utat s&-i cree/e
un nou re/ervor de aer care s&-l 7nlocuiasc& $e cel anterior. Bn ca/ul co$iilor1
reeducarea vi/ea/& utili/area aerului din cavitatea bucal& $entru $roducerea
sunetelor. * voce bun& se $oate ob"ine dac& subiectul 7i creea/& un re/ervor
de aer $rin esofa care s& 7nlocuiasc& func"ia $ul,onar&. Pe lFn& acest
re/ervor de aer1 care se $roduc& fona"ia1 subiectul trebuie s&-i reali/e/e i noi
orane vibratorii. * nou& lot& se for,ea/& din fibrele ,usculare de la ura
esofaului. Greutatea const& 7n 7nsuirea de$rinderii de deschidere voluntar& a
bu/ei esofaului $entru e2$irarea aerului.
CFnd reeducarea vocalic& nu reuete datorit& re/isten"ei refle2e a
,usculaturii1 se folosete o $o,$& $rin care aerul este $resat tre$tat 7n esofa.
A:
Prin acest lucru se ur,&rete for,area de$rinderii de a 7nhi"i aerul 7n esofa.
Acest aer esofaian deter,in& ,ic&rile vibratorii de la ura esofaului ce
re$roduc ,ic&rile cor/ilor vocale. )u$& ce sunetul esofaian a fost ob"inut1
,unca loo$edic& va vi/a e2erci"iile de articulare. )u$& ce se fi2ea/& vocalele
$roduse i/olat se trece la e2erci"ii de e,itere a consoanelor1 a$oi la e2erci"ii de
silabisire1 a$oi la e2erci"ii de $ronun"are a cuvintelor1 $ro$o/i"iilor i fra/elor.
Ja 7nce$ut vocea este $ara/itat& de anu,ite sunete care dis$ar ulterior.
Jucrarea lui Gardner $ro$une tera$eutului care se ocu$& de $esoanele
cu larinoto,ie un $rora, de reeducare co,$le21 desf&urat 7n a$te eta$e
cu$rin/Fnd ;8 de unit&"i de e2erci"ii.
!a$te eta$e de 7nv&"are a vorbirii utili/Fnd esofaul 0du$& Gardner
1@911 citat de 'e,acle1 1@@@35
Etapa =& Orientare i teste preliminarii
%tabilirea rela"iei ortofonist - client
)e,onstra"ii $e larinele artificial
Pre/entarea unor no"iuni des$re sunetele ob"inute $rin utili/area esofaului
)iscu"ia ortofonistului cu fa,ilia celui cu larinoto,ie.
Etapa ==& =ni#iere )n "or*irea esofagian
'ela2area i res$ira"ia.
de,onstrarea co,$resiei.
in-ec"ie 0de aer3 7nso"it& de e,isia consoanelor e2$losive surde.
e,iterea consoanei surde h.
consoana e2$losiv& surd& >.
ad&uarea sunetului s1 la ac"iunea de in-ec"ie.
alte sunete cu s1 1 t.
favori/area inestiei de aer cu a-utorul in-ec"iei sau $o,$ei linuale
0a$&sare losal& sau losofarinian&3.
utili/area deluti"iei ,ini,ale $entru de,onstrarea in-ec"iei.
inestia aerului5 ins$ira"ia.
a-utoare $entru facilitarea e2$ul/iei $rin e2$ira"ie.
Etapa a ===3a& Dez"oltarea snetelor "ocale
sus"inerea res$ira"iei $entru dou& silabe.
$relunirea tonalit&"ii vocalei.
de/voltarea vocalei ini"iale.
A@
sunetele e2$lo/ive.
alternarea oclusivei surde > cu sonora .
$roducerea $erechilor sonore ale lui s i t.
sonantele5 l1 r1 ,1 n.
alte consoane5 f1 v.
Etapa a =F3a& Dez"oltarea flidit#ii
antrenarea fluidit&"ii $rin e2ersarea cuvintelor ,ai luni
creterea fluidit&"ii $rin e2ersarea cuvintelor con"inFnd sunete non oclusive
creterea fluidit&"ii $rin e2ersarea fra/elor i e2$resiilor ,ai luni
creterea fluidit&"ii $rin e2ersarea silabelor diverse.
creterea fluidit&"ii $rin e2ersarea diferitelor vite/e de vorbire.
Etapa a F3a& Restararea melodiei )n "or*irea
e2tinderea scalei de tonuri
a,eliorarea vocii cu a-utorul infle2iunilor
creterea nivelului acustic al vocii.
Etapa a F=3a& Restararea inteligi*ilit#ii "or*irii
a,eliorarea calit&"ii sunetelor sonore5 vocale
%e"/'3%3e% (%"/5=;// 0#1e5e"'3 0'1'3e4 ('10'%1e
diferen"ierea cuvintelor si,ilare.
Etapa a F==3a& Creterea pterii "ocii
utili/area for"ei $entru accentuare
utili/area for"ei $entru accentul tonic
Tee4
1. Realiza#i distinc#ia )ntre disfonemii i fonastenii.
!. Preciza#i e%erci#iile logopedice destinate reedcrii "ocii )n
mta#iile prelngite i corectrii "ocii nazale.
$. 9rta#i7 pe *aza srselor *i*liografice7 specificl terapiei "ocii )n
cazl copiilor c rinolalie i disfazie.
DC
Curs 12
MODALITI DE DIAGNOSTICARE I PLANIFICARE A
TERAPIEI TULBURRILOR DE LIMBAJ
)u$& 'oulin 01@:13
O*iecti"e
Prezentare nor scheme fnc#ionale pri"ind achizi#ia i
dez"oltarea lim*a+li "er*al4
Utilizarea ni model piramidal pri"ind dez"oltarea lim*a+li
ca sport pentr realizarea diagnosticli tl*rrilor de lim*a+
i pentr proiectarea inter"en#iilor terapetice.
C"inte cheie
Semnifica#ii "er*ale7 )n"eli sonor7 articla#ie7 "or*ire7 comprehensine7
e%primare7 adi#ie.
Bnsuirea li,ba-ului se face 7n trei ti,$i5
a3 achi/i"ia se,nifica"iilor.
b3 rece$"ia cuvintelor 07nveliul sonor3 cores$un/&toare se,nifica"iei i
7n"eleerea.
c3 e2$ri,area verbal&.
#ste situa"ia invers& celei 7n care se a$elea/& la dic"ionar1 care d& 7ntFi
cuvFntul i a$oi se,nifica"ia acestuia. Astfel1 7ntr-un $ri, ,o,ent1 atitudinea
educatorului este de a favori/a e%plorarea - care $une 7n -oc toate si,"urile i
totalitatea ,ic&rii. #ducatorul este 7n acelai ti,$ model ling"istic1 el d&
for,a verbal& cores$un/&toare se,nifica"iei achi/i"ionate1 aceast& for,&
trebuie s& fie corect&. $ro$o/i"iile trebuie s& fie echilibrate1 corecte.
%e reco,and& ca ,odel $edaoic5 coala acti"1 fondat& $e activitatea
co$ilului1 o $edaoie de $unere 7n situa"ie 0,ai 7ntFi e2$lorarea1 a$oi
co,unicarea3. * situa"ie care nu se $oate re$roduce 7n realitate1 $er,ite
co$ilului s& re-cree/e1 s& se -oace1 s& ,i,e/e1 co,$letFnd astfel $erce$erea i
enra,area se,nifica"iilor.
)i,$otriv&1 o $edaoie ae/at&1 0co$ilul st& $e scaun 7n fa"a unei
,ese ,ici3 nu $er,ite utili/area decFt a dou& $or"i $erce$tive5 vi/ual& i
auditiv&.
Bn fiura 1 este $re/entat& sche,atic de/voltarea li,ba-ului $Fn& 7n
$erioada de 7nce$ere a colarit&"ii.
D1
Pornind de la cele sus"inute de Piaet1 c& li,ba-ul i Fndirea se
structurea/& reci$roc1 se $oate re$re/enta de/voltarea linvistic& $rin
inter,ediul unei $ira,ide 0fiura 63.
(nter$retarea $ira,idei linvistice5
Pri,ul eta- al $ira,idei este al lim*a+li gestal. Pornind de la
e2$lorarea ,ultisen/orial& a ,ediului s&u1 co$ilul 7i de/volt& a$aratul
$erce$tiv i ,otor1 7i structurea/& s$a"iul $ro$riu 0sche,& cor$oral&1
lateralitate31 se orientea/& 7n s$a"iu i 7n ti,$ $rin inter,ediul situa"iilor tr&ite.
Modul s&u de co,unicare cu $ersoanele din antura- este leat direct de
situa"ie. Const& 7n5
- co,$rehensiunea atitudinii1 ,i,icii1 estului i a caracteristicilor
vocale 0intona"ie1 rit,3 ale $ersoanelor din antura-.
- e2$resia $ro$riilor nevoi1 dorin"e i senti,ente $rin atitudine1 ,i,ic&1
esturi i voce 0stri&te1 rFsete1 Fnurit3.
Baia de li,ba- $er,ite co$ilului s& stabileasc& rela"ii 7ntre se,nifica"iile
achi/i"ionate i for,a verbal& cores$un/&toare. #l accede astfel1 la al doilea
eta- al $ira,idei1 cel al codli oral1 re$re/ent&ri ale realit&"ii tr&ite. +ot&, c&
la acest nivel1 ,i-loacele de e2$resie ,i,ic&1 estual& i vocal& se si,$lific&1
dar 7nso"esc li,ba-ul vorbit nuan"Fndu-l i $reci/Fndu-l.
Al treilea eta- al $ira,idei1 cel al codli scris1 este deschis la un ,od
de co,unicare i ,ai abstract1 $entru c& este des$uiat de su$ortul bioloic
estual i vocal. Acest nivel al co,unic&rii1 necesit& o $erfect& st&$Fnire a
li,ba-ului.
D6
D;
F/-#3% 8! )e/voltarea li,ba-ului1 de la natere la scriere
DA
Fiura 6. %inte/a de/volt&rii linvistice
>! P3e6e15=3/ .e (%6#3/ E053#(5#3%5e ('1:'3 '.e"#"#/ &/3%/.%"F
1! E!1 are 8 ani i $re/int& dificult&"i de $ronun"ie. #ste 7nalt de statur&1 voinic
i este foarte vorb&re". Bn decurs de cinci ,inute i-a $ovestit 7ntreaa via"&1
$unFnd tot felul de 7ntreb&ri des$re via"a tera$eutului. Co,unic& foarte bine1
avFnd un vocabular vast i fra/e bine echilibrate.
Audi"ia5- $erce$e bine cuvintele rostite 7n oa$t&.
#2a,inarea vorbirii5- re$et& corect cuvintele i fra/ele din test.
#2a,inarea articula"iei- $roiectea/& vFrful li,bii 7ntre incisivi articulFnd 4 i
). %i,atis, interdental la fone,ele %. a. ! i ].
#2a,inarea nivelului ,otor5- ,otricitatea 7n eneral este satisf&c&toare dar
$re/int& ne7nde,Fnare la nivelul ,otricit&"ii diitale. se constat& ,oliciunea
obra-ilor i a bu/elor1 coordonare insuficient& a ,ic&rilor li,bii1 care sunt
,ai derab& lente i i,$recise.
)ianostic5- tulbur&ri de articula"ie asociate cu o di,inuare a ,obilit&"ii buco-
faciale i diitale.
DD
Fiura 1. )ianosticul sche,ati/at
'eeducarea5
)e/voltarea ,otricit&"ii fine diitale 0e2erci"ii diitale1 ,ani$ul&ri1 trasee3
)e/voltarea ,otricit&"ii buco-faciale5
- ,usculatura obra/ului i bu/elor
- ,ic&rile li,bii
- res$ira"ia
'eeducarea articula"iei
- Fone,ul %5 ortofonie
asocierea fone,elor
re$eti"ia cuvintelor i fra/elor
Fone,ul a5 aceeai $ai
Fone,ul !5 aceeai $ai
Fone,ul ]5 aceeai $ai
L! are 9 ani i este 7n $ri,ul an de coal&. #ste tri,is la cabinet $entru
dificult&"ile 7ntF,$inate 7n citit. Mai $recis1 subiectul n-a re"inut ni,ic din
$rora,a $entru citire. Beneficia/& de a-utorul fa,iliei care se i,$lic& 7n
educa"ia co$ilului 7ncercFnd s&-l a-ute1 astfel c& 7n fiecare sear&1 ti,$ de dou&
ore1 citete. Aceste edin"e se ter,in& adesea cu lacri,i1 din cau/a e$ui/&rii
subiectului i a e2as$er&rii ,a,ei sale.
Ja a doua 7ntFlnire1 la 7nce$utul e2a,in&rii1 subiectul face o cri/& de
an2ietate cu sufocare. #2a,inarea trebuie 7ntreru$t&1 subiectul este linitit1 se
reuete destinderea sa1 ur,Fnd ca totul s& se reia ca un -oc cFnd acest lucru
este $osibil.
'e/ultatele e2a,enului sunt concludente5
%che,a cor$oral& deficitar&.
Jateralitatea slab afir,at&.
Perce$"ii vi/uale deficitare 7n ceea ce $rivete discri,inarea culorii1 for,ei
i di,ensiunii.
Jacune ,ari 7n ceea ce $rivete nu,&rul1 orientarea i direc"ia.
Perce$"ii auditive5
'it,5-o sinur& reuit& 7n seria de trei lovituri
(ntensitate i durat&5- reuete discri,inarea /o,otelor $uternice i slabe1
luni i scurte. euea/& la succesiune.
Articula"ie5-% i a sunt substituite cu ! i ].
D8
Morbirea5- o,isiuni i substitu"ii fone,elor 7n listele (1 (( i (((. %unt
re$roduse doar $ri,ele cuvinte ale fra/ei de control.
#2$resie5- vocabular li,itat la cuvintele curente. Fra/ele sunt ara,aticale.
Merbele sunt absente sau utili/ate incorect. #u 0$ronu,ele $ersonal1
$ersoana (1 sinular3 este absent. %ubiectul vorbete des$re sine s$unFndu-
i nu,ele.
Poten"ial5 nor,al
%&n&tate5- nici o infor,a"ie se,nificativ&
Afectivitate5- senti,ent de eec1 tea,a de tr&iri ne$l&cute1 distres.
#duca"ie5- for"are1 an2ietatea ,ediului fa,ilial.
Co,entarii5- este vorba de un retard lobal. %ubiectul nu-i cunoate suficient
$ro$riul cor$ i nu-i st&$Fnete ,ic&rile. Fiind slab orientat 7n $ro$riul cor$1
r&,Fne de/orientat 7n situa"iile $e care le tr&iete 0s$a"iu i ti,$3. +ivelul
verbal este reflectarea acestei de/orient&ri. Bn acest ca/ o reuit& 7n lectur& "ine
de do,eniul fantasticului.
'eeducarea5
1. As$ect fa,ilial
D9
Fiura 6. )ianosticul sche,ati/at
%e e2$lic& $&rin"ilor natura dificult&"ii. %unt 7ntreru$te a-utoarele
acordate 7n citire. %e reco,and& intensificarea b&ii de li,ba-.
6. As$ecte $edaoice
%unt abandonate ,o,entan toate a,bi"iile $edaoice $rivind subiectul
;. %e va interveni la ur,&toarele niveluri5
%che,a cor$oral&
Psiho,otricitate
Perce$"ii vi/uale
'eeducarea articula"iei i vorbirii
)e/voltarea li,ba-ului 0co,$rehensiune i e2$ri,are3
'eluarea 7nv&"&rii citirii1 utili/Fnd o ,etod& concret& care s& afir,e
structurile achi/i"ionate. 0Metoda fonetic& i estual&-Borel Maisonny3.
>! S! are cinci ani i este la r&dini"&. Morbirea sa este de ne7n"eles. Chestionat&
asu$ra antecedentelor ,edicale1 ,a,a sa s$une des$re co$il c&1 7n eneral1
este s&n&tos. Ca ur,are a unor 7ntreb&ri su$li,entare relatea/& c& a avut ,ulte
otite1 de la vFrsta de 8 luni1 $Fn& la A ani. Bn trei re$ri/e i s-au introdus 7n
ti,$ane tuburi de drena-. A fost o$erat de a,idale i $oli$i 7n ur,& cu 8 luni.
Ja control s-a observat o di,inuare a $erce$"iei auditive i o ,asiv& tulburare
de vorbire.
(storia este clar&. Co$ilul a suferit de ,ulte ori otite 7n $erioada de
de/voltare a li,ba-ului. %e tie c& otitele re$etate $ot antrena o hi$oacu/ie
uoar&1 care nu 7,$iedic& 7n"eleerea1 dar 7,$iedic& anali/a ele,entelor
fonetice care co,$un vorbirea. Aceste sc&deri auditive1 $eriodice1 sunt
d&un&toare de/volt&rii $erce$"iilor auditive1 ducFnd la tulbur&ri de $ronun"ie i
uneori i la tulbur&ri de vorbire.
Ulti,a interven"ie ,edical& a vi/at abla"iunea a,idalelor. %e $are c&
infec"iile la acest nivel ar $utut cau/a otitele re$etate.
D:
Fiura ;. %che,a dianostic&
Cu toate acestea1 este i,$ortant s& ne asiur&, c& nivelul au/ului este
bun1 constant1 fa$t $entru care trebuie f&cute testele de acuitate auditiv&.
(nterven"ia va consta 7n reeducarea intensiv& a tulbur&rilor de vorbire.
Teme&
1. Completa#i fie logopedice pentr s*iec#i a"2nd diagnostic ini#ial
diferit i rmri#i e"ol#ia cazrilor pe parcrsl terapiei lgopedice.
!. Utiliz2nd modell schemei diagnostice piramidale realiza#i
diagnosticl logopedic pentr cel p#in doi s*iec#i c tl*rri de
pronn#ie i concepe#i planl de terapie logopedic
&I&%I+8'9/IE
A1(%) M! 06CC63. :ogopedie. Clu--+a$oca5 PUC.
B'@(%/#) E! 01@:;3. C2l*2iala. Pre"enire i tratament. Bucureti5 #)P.
C?'0(GH) N'%) 01@@83 Cnoaterea lim*a+li7 Bucureti1 #ditura
!tiin"ific&.
E05/e11e) F! 0sous la direction3 01@@C3. Tro*le d langage. #d. Pierre
Mardaa1 Iayen.
G#;#) M! 01@9A3. :ogopedia. U.B.B.1 Clu--+a$oca.
G#;#) M! 01@@;3. (ote de crs. U.B.B.1 Clu--+a$oca.
J#3(=#) E!) J#3(=#) N! 01@:@3. Cm "or*esc copiii notri. #ditura )acia1
Clu--+a$oca.
J#3(=#) E!) J#3(=#) N! 01@@@3. S )n"#m s "or*im corect. Clu- +a$oca5
#ditura Printe>.
Ie301e3) M!) J3/-?5) J! 0edit.3. 01@@83. EoG to manage Commnication
Pro*lems in Hong Children. Jondon5 )avid Fulton.
Le N'3%1.) M!-T! 01@@@3. Retards de langage et dIsphasies7 7n 'ondal1
].A.1%eron P. 0sous la direction3 Tro*le d langage. #d.5Pierre Mardaa1
Iayen.
Le2"%1() R! 0sous la direction3 01@@C3. Tro*le d langage. #d. Pierre
Mardaa1 Iayen.
M%6e%#) M! 01@@@3 DIsphasies7 tro*les mnJsiKes7 sIndrome frontal chez
lLenfant. Masson1 Paris.
D@
P%/""%3.) J! 01@@C3. :Larticlation des ni"ea% sensorimoter77n Psycholoie
and cerveau1 Paris5 PUF.
P=#1e0(#) C! 01@983 =ntrodcere )n logopedie. #.).P.1 Bucureti.
Re%("e) M! 01@@@3. 9natomie3PhIsiologie de la phonation7 7n 'ondal1
].A.1%eron P. 0sous la direction3 Tro*le d langage. #d.5Pierre Mardaa1
Iayen.
Re%("e) M! 01@@@3. Tro*les de lLarticlation7 7n 'ondal1 ].A.1%eron P. 0sous
la direction31 Tro*le d langage. #d.5Pierre Mardaa1 Iayen.
R'1.%") J!A!) Se3'1) K! 01@@C3. Tro*le d langange. #d. Pierre Mardaa1
Iayen.
R'1.%") J!A!)Se3'1) K! 01@@@3. Tro*le d langage. #d.5Pierre Mardaa1
Iayen.
R'#"/1) D! M! 01@:C3. :e de"eloppement d langage. Aid practiKe.
buebec5 Jes #ditions Ja Jibertc.
S5%1) I!T! 01@@C3. (ote de crs. UBB. Clu--+a$oca.
S5%1) I!T! 01@@83. Stdii de fonetic i fonologie7 #d. P.U.C.1 Clu--+a$oca.
U1-#3e%1#) D! 01@@:3. Compendi logopedic colar1 #d. #urosta,$a1
4i,ioara.
V%1 B'30e") J! 01@@@3. Tro*les de lLarticlation7 Bn 'ondal1 ].A.1%eron P.
0sous la direction3 01@@@3. Tro*le d langage7 #d.5Pierre Mardaa1 Iayen
Ve36%) E! 01@@93 Dislalia i terapia ei1 #.).P.1 Bucureti.
V3=0%@) E!) S5=1/(=) C! 01@@93 Terapia tl*rrilor de lim*a+ M inter"en#ii
logopedice1 #.).P.1 Bucureti.
Je205e3) A!) J''.) D! 01@@D3. Speech and :angage Difficlties7 :ondon&
Nelington Eose.
8C