B. Miua: CORECTITUDINE I GREEAL.

ANACOLUTUL
___________________________________________________________________
Lect.univ. dr. Bianca Miua
Universitatea de Vest Aurel Vlaicu, UDK: 371.95
Arad, ISBN 978-86-7372-131-6, 16 (2011), p.464-472
Romania Profesional paper


CORECTITUDINE I GREEAL. ANACOLUTUL

______________________________________________________

Cuvinte cheie: construcie sintactic, anacolut, structur sintactic
deviant, dezacord, izolare, intercalare, ntrerupere.
______________________________________________________


Aspectul gramatical al limbii romne nu trebuie privit
numai din punctul de vedere al statutului pe care i-l ofer poziia de
sistem, ci i sub aspectul utilizrii n activitatea de transmitere a
informaiei.
n vorbire, ntreruperea construciei sintactice este
involuntar, condiionat n plan afectiv i emotiv de circumstanele
actului de comunicare, de absena planificrii prealabile a structurii
enunului, de starea i de atitudinea locutorului (goluri de memorie,
oboseal, nesiguran), precum i de interveniile colocutorului,
avnd ca urmare pierderea controlului vorbitorului asupra
ansamblului organizrii sintactice a enunului.
n scris, ns, ntreruperea construciei sintactice este, n
general, rezultatul elaborrii enunului, ca organizare sintactic
complex, fiind uneori intenionat, n vederea reproducerii ct mai
fidele a vorbirii populare, cu scopul obinerii unor efecte stilistice.
Limba vorbit i scris reprezint o surs permanent a
greelilor de natur sintactic care implic de foarte multe ori,
apariia anacolutului sub toate formele sale, deoarece aceast
structur sintactic deviant este cel mai greu sesizabil.
Anacolutul este o greeal de stil constnd n ntreruperea
construciei gramaticale ncepute i continuarea frazei cu alt
construcie
1
. Este o greeal gramatical din domeniul sintaxei
care, chiar la nivelul limbii literare, prezint tipuri consacrate sau
mcar tolerate, dar cele mai multe sunt categoric respinse ca greeli
dintre cele mai infamante.

1


Dicionarul Explicativ al limbii romne, p. 37.
Prin analogie cu fenomene din domeniul foneticii,
anacolutul poate fi numit un accident sintactic, care are ca rezultat
destabilizarea structurii unei uniti sintactice

Construciile anacolutice reprezint o discontinuitate
sintactic
2
care se manifest la nivelul realizrii formale a
enunului, care au n vedere categoriile gramaticale de caz,
persoan i numr.
Anacolutul cazului, antipalag

care se explic, cel mai

frecvent, prin nerespectarea unor restricii de caz (reaciune
cazual) sau de prepoziie (reaciune prepoziional), impuse de
centrul grupului verbal cu funcia sintactic de predicat. Realizarea
sa prototipic cuprinde un grup nominal sau pronominal a crui
centru realizeaz o valoare de caz corespunztoare poziiei
sintactice din structura unei propoziii principale sau a unei
propoziii subordonate, care devine nonconform cu regimul cazual
(abandonarea cazului nominativ i acuzativ n favoarea altui caz).
Anacolutul cazului nominativ se explic prin tendina
spontan de a ncepe fraza sau propoziia cu cazul nominativ
subiect (la nume sau la pronume). Construcia nu se continu, iar
vorbitorul reconsiderndu-i modalitatea de exprimare
transform nominativul n caz obligatoriu i, deci, subiectul n
complement (direct sau indirect).
Mama, cnd am plecat, i-a prut foarte ru.
n limba vorbit, anacolutul cazului nominativ este marcat
prin izolarea nominativului care ocup, n general, primul loc n
enun de restul construciei. Izolarea este marcat prin
intercalarea unei construcii regente sau subordonate, izolare ce
duce la suspendarea relaiei de interdependen a subiectului n
nominativ cu predicatul i la nlocuirea lui cu o relaie de
dependen fa de verbul sau construcia verbal cu funcie de
predicat, relaie impus de regimul cazual sau de regimul
prepoziional
34
.
El, pe parcursul operei, i vine n minte copilria pe care
i-a petrecut-o mpreun cu prietenul su. (ntlnit n exprimarea
studenilor)
Precizm c soluia corect ar fi ca pronumele el s aib
acelai caz cu pronumele i, i astfel am avea: Lui, pe parcursul
operei, i vine n minte copilria pe care i-a petrecut-o mpreun
cu prietenul su.

2


Mioara, Avram, Anacolutul, LLR, 2, 1996, p. 4-5.

Gramatica Academiei limbii romne, II. Enun?ul, Editura Academiei, Bucure?ti,

2005, p.745

465
Un boier, cnd a primit oala cu must rou, i s-au ncreit
ochii de rs.
Subiectul acestui enun este antepus subordonatei, cu al
crei verb se acord n gen, numr i persoan, i dei lsat n afara
construciei, este reluat prin pronumele i, cu funcie de complement
indirect n cazul dativ. Greeala ar fi evitat dac substantivul un
boier ar avea acelai caz ca i pronumele cu care este reluat. Deci,
corect ar fi: Unui boier, cnd a primit oala cu must rou, i s-au
ncreit ochii de rs.
n limba scris, anacolutul cazului nominativ se remarc
prin izolarea subiectului de restul enunului, aceasta producndu-se
din cauza intercalrii unor cuvinte, a unor subordonate sau a unor
construcii gerunziale.
iar cine va umbla i nu va izbndi nimic, acela, s
tie c i se va tia capul.
(Petre Ispirescu, Greuceanu, p. 102)
Eu, privindu-l din pdure,
Las aleanul s m fure.
(Mihai Eminescu, Freamt de
codru, p. 94)
n cazul textelor aparinnd stilului beletristic rolul
preponderent revine funciilor expresiv i poetic, anacolutul
reprezentnd un mijloc lingvistic prin intermediul cruia autorul i
caracterizeaz personajele.
Eu, domnule judector, dumneaei zice, pardon, iar ai
venit, m porcule?
(Ion Luca Caragiale, Momente i schie, p. 45)
Un alt anacolut al cazului este cel al cazului acuzativ,
numit i acuzativul suspendat sau acuzativus pendens. Acesta se
produce prin ntreruperea relaiei de subordonare, termenul
subordonat rmnnd fr regentul de care, n structura continu
i complet, depinde i care i-a impus nscrierea pe o anumit
poziie n cadrul categoriei cazului, avnd n enun statutul de
constituent suspendat. n majoritatea situaiilor, acest termen este
un acuzativ prepoziional, iar regentul cu care ar fi trebuit s
apar n relaie sintactic este un regent de tip verbal
3
.
De-a Baba oarba, se leag la ochi o bucat de pnz, i
cel legat trebuie s prind pe cei din jur.

3
Aurelia, Merlan, Sintaxa i semantica pragmatica limbii romne vorbite, Editura
Universitii Al. Ioan Cuza, Iai, 1998, p. 72.


466
n acest exemplu, anacolutul se datoreaz elipsei.
Locutorul, descriind jocul De-a Baba oarba, omite verbul regent al
acuzativului de-a Baba oarba, concentrnd informaia. Dac s-ar
ntregi structura incomplet i discontinu a enunului, am avea:
De-a Baba oarba (copiii se joac aa): se leag la ochi o bucat
de pnz, i cel legat trebuie s prind pe cei din jur. Ceea ce i
permite locutorului s fie eliptic n exprimare, lsnd anumite
informaii implicite este faptul c el tie sau presupune c
interlocutorul dispune de un anumit numr de informaii referitoare
la tema de discurs (de exemplu, De-a Baba oarba este numele unui
joc) i conteaz pe cooperarea acestuia. Evoluia mesajului se
realizeaz, astfel, din introducerea treptat i constant de
coninuturi raportate la ceea ce este deja spus.
Uneori anacolutul nu are motivaie artistic, fiind o
nclcare neintenionat a normei literare. Aa putem interpreta
unele construcii de tipul:
Al lui Teican, cnd l-am auzit c m ntreab, mi s-a
fcut parc ruine, credeam c o fi cineva de-al lor, m gndeam
s-i dau bun seara i s plec.
(Marin Preda, ntlnirea din pmnturi, p. 23)
Eu atunci iute m rsucesc ntr-un picior,m azvrl
peste gard i-mi pierd urma, ducndu-m acas.
(Ion Creang, Amintiri din copilrie, p. 50)
Anacolutul persoanei, apare n cazul n care persoanele
pronominale sau verbale sunt abandonate n favoarea altor persoane
i are n vedere tot relaia de interdependen dintre subiect i
predicat, afectnd acordul acestora.
Ea, a rmne repetent, ar fi ceva urt.
n acest enun, anacolutul persoanei s-a produs prin
abandonarea persoanei pronominale ea (persoana a III-a, numrul
singular) n favoarea expresiei verbale impersonale ar fi urt.
Greeala poate fi nlturat dac pronumele ea ar fi eliminat: S
rmn repetent, ar fi ceva urt.
Raportul semantic dintre subordonat i regent este
ntrerupt n cazul anacolutului sintactic, deoarece construcia cu
care ncepe fraza este prsit cnd se intercaleaz o propoziie
subordonat i fraza este continuat cu o alt construcie.
Moneagul, cnd a vzut-o, i s-au umplut ochii de
lacrimi.
(Ion Creang, Povestiri, p. 75)
Subiectul cu care ncepe fraza, moneagul, este prsit
dup subordonata temporal cnd a vzut-o i fraza este continuat

467
cu alt construcie, n care moneagul are funcie de complement
indirect. Forma de nominativ se poate explica i prin faptul c
moneagul este n acelai timp subiectul gramatical al subordonatei
i subiectul logic al ntregii fraze. Conform regulilor sintaxei limbii
literare, fraza trebuia s fie construit astfel:
Moneagului, cnd a vazut-o, i s-au umplut ochii de
lacrimi.
n acelai fel se creeaz anacolutul n fraze de tipul celei
urmtoare, frecvente n vorbirea curent:
L-am cutat pe Gheorghe, care nefiind acas, l-am luat
pe Ion.
Construcia corect: L-am cutat pe Gheorghe, care nu
era acas i l-am luat pe Ion.
Cnd exist o neconcordan ntre cazul cu care se
construiesc complementul regentei i completivele acesteia,
introduse prin pronume, n situaiile n care completiva este reluat
prin pronume personal neaccentuat:
n anacoluturile de mai sus, ntreruperea construciei
sintactice determin adesea o anumit lips de claritate a frazei,
duce la confuzie sau la echivoc.
Anacolutul acordului apare datorit nerealizrii acordului
ntre elementele care din punct de vedere gramtical pot fi implicate
n acest fenomen (fie ntre subiect I predicat, fie ntre substantiv i
adjectiv).
Dezacordul n acest exemplu s-a produs ntre subiect i
predicat; subiectul este neexprimat, iar predicatul nu are aceeai
persoan cu subiectul. Greeala poate fi nlturat, dac predicatele
(muncim, avem) ar avea acelai mod i persoan ca i predicatele
din prima parte a enunului.
Care muncete are de unde tri, care nu muncete nu are ce
mnca.
a) Exemple din limba vorbit:
Pentru noi cei de jos, promisiuni rmne.
Anacolutul s-a produs prin dezacordul ntre subiectul
promisiuni aflat la persoana a III-a, plural i predicatul rmne aflat
la persoana a III-a, singular. Corect ar fi:
Pentru noi cei de jos, promisiuni rmn.
Dac aceasta ne e destinul, facem i treaba aceasta.
Dezacordul dintre pronumele demonstrativ aceasta, genul
feminin i substantivul destinul, aflat la genul masculin duce la
apariia anacolutului. Corect ar fi:
Dac acesta ne e destinul, facem i treaba aceasta.

468
Cred c e aproape doi ani de cnd n-a mai vizitat-o pe
mama sa.
Greeala a aprut din cauz c predicatul e, aflat la
numrul singular nu se acord n numr cu subiectul ani. Corect ar
fi fost:
Cred c sunt aproape doi ani de cnd n-a mai vizitat-o pe
mama sa.
unde s-astrnge gunoaiele, acolo se arunc i sacul.
Greeala din acest exemplu poate fi nlturat dac
predicatul s-astrnge ar face acordul n numr cu subiectul
gunoaiele:
unde s-astrng gunoaiele, acolo se arunc i sacul.
Dup cum bine se tie, alii vrea s pun n mncare acest
medicament.
Greeala din acest exemplu poate fi evitat, dac s-ar
realiza acordul n numr dintre predicatul vrea i subiectul alii:
Dup cum bine se tie, alii vreau s pun n mncare
acest medicament.
Nu este acceptat tratamentul n cazul n care pacientul
nu este contient.
Dezacordul ntre adjectivul acceptat, gen feminin i
substantivul tratamentul, gen neutru poate fi evitat dac adjectivul
ar face acordul n gen cu substantivul determinat:
Nu este acceptat tratamentul n cazul n care pacientul nu
este contient.
Se poate face transplante de organe i n Romnia.
Anacolutul acordului s-a produs prin folosirea incorect a
verbului poate la numrul singular. Corect ar fi:
Se pot face transplante de organe i n Romnia.
Exist clase politice care nu mai poate s atepte.
(Observator, ANTENA1, ora 19:50)
Aceeai greeal s-a produs i n acest exemplu. Predicatul
nu poate (numrul singular) nu se acord cu subiectul care, ce reia
substantivul clase. Corect ar fi:
Exist clase politice care nu mai pot s atepte.
A fost dat n folosin cu puin timp n urm un nou tunel.
(Jurnal, TVR1, ora 19:30)
Anacolutul s-a produs prin dezacordul ntre adjectivul
dat, aflat la genul feminin i substantivul tunel, aflat la genul
neutru. Corect ar fi dac adjectivul s-ar acorda cu substantivul
determinat:
A fost dat n folosin cu puin timp n urm un nou tunel.

469
b) Exemple din limba scris:
Un sriman poet odat-au reclamat
(Alexandru Donici, Poetul i bogatul, Editura Corint,
2003, pag. 83)
Dezacordul n acest vers s-a produs ntre predicatul au
reclamat (persoana a III-a, numrul plural) i subiectul un poet
(numrul singular). Acordul predicatului cu subiectul trebuie s se
fac la numrul singular:
Un sriman poet odat-a reclamat
Ba ieri i un fecior trei lovituri mi-au tras.
(Alexandru Donici, Doi cni, pag. 68)
ranul au gsit un galbn ruginit.
(Alexandru Donici, Galbnul, pag. 45)
Mai-mai era s moar, dar soarta l-au scuti
Iar ntr-o zi cnd muma de-acas a lipsit.
(Alexandru Donici, Dou mance i-un copil,
pag. 113)
i vara lng dnsa-au stat nedeslipit.
(Alexandru Donici, Norocul n vizit, pag.
80)
Dup cum se poate observa, poeziile lui Alexandru Donici
sunt marcate adesea de apariia anacolutului, ca urmare a
dezacordului ntre predicat i subiect. Corect ar fi fost ca predicatul
s se acorde cu subiectul n numr:
Ba ieri i un fecior trei lovituri mi-a tras.
ranul a gsit un galbn ruginit.
Roiile sunt bogat n sruri minerale.
(ziarul Libertatea, nr. 260 / 5377,
pag. 11)

Anacolutul multiplu este un tip de anacolut des ntlnit n
operele lui Ion Luca Caragiale pentru a sanciona incoerena de
gndire, incultura i demagogia frazeologic a personajelor sale.
Cu ocazia aledzerii, neicusorule, cu ocazia aledzerii; tii,
m-a combtut opoziia i acolo, si dincolo, si dincolo si
rmsesem eu care familia mea de la patuzopt n Camer
rmsesem m-neledzi fr coledzi i aa am venit pentru
aledzere.
(I. L. Caragiale, O scrisoare pierdut,
pag. 81)
n sntatea alegtorilor care au probat patriotism i
mi-au acordat asta cum s zic, de!... zi-i pe nume, de!... a!

470
sufradzele lor; eu, care familia mea de la patuzopt n Camer, i eu
ca rumnul, imparial, care va s zic cum am zie n sfrit s
triasc!
(I. L. Caragiale, O scrisoare
pierdut, pag. 97)
Atunci cnd oamenii vorbesc modeleaz cuvintele,
stabilesc relaii ntre ele, selecteaz contextul potrivit inteniei de a
transmite idei. Ideile se comunic n uniti mari, n mbinri de
cuvinte, conform normelor gramaticale. ntre morfologie i sintax
legturile sunt evidente: forma cuvintelor este impus de normele
sintactice ale asocierii cuvintelor, pentru a da un coninut ideilor
noastre. S-a putut spune chiar c morfologia exist pentru c exist
sintaxa, cuvintele, cu un anumit sens
4
.



BIBLIOGRAFIE:

I. Dicionare i cri de referin n domeniu
* * * Dicionarul explicativ al limbii romne, Editura Academiei Romne,
Institutul de Lingvistic Iorgu Iordan, Bucureti, 2010.
* * * Dicionarul ortografic, ortoepic i morfologic al Limbii Romne,
Editura Univers Enciclopedic, Institutul de Lingvistic Iorgu Iordan Al.
Rosetti, Bucureti, 2005.
* * * Enciclopedia limbii romne, Editura Univers Enciclopedic,
Bucureti, 2001.
* * * Gramatica limbii romne, Ediia a II-a revzut i adugit, vol. II
Sintaxa, Editura Academiei, Bucureti, 1966.
* * * Gramatica limbii romne, II Enunul, Editura Academiei Romne,
Institutul de Lingvistic Iorgu Iordan Al. Rosetti, Bucureti, 2005.


II. Cri de specialitate
Academia Romn, Institutul de Lingvistic Iorgu Iordan Al.
Rosetti, Ministerul Educaiei, Cercetrii I Tineretului, Consiliul
Naional al Audiovizualului, Eti COOL i dac vorbeti corect,
Editura Univers Enciclopedic Gold, Bucureti, 2010.
Anghelescu, Temelie, N., Adrian, Popescu, GH., Dificulti ale
analizei gramaticale, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti,
1976.
Avram, Mioara, Anacolutul, LLR, 2, 1996.

4
Vladimir Robu, Semantic i sintax. Implicaie semantic i implicaie structural,
n SEM., 1981, p. 124-141.

471
Avram, Mioara, Probleme ale exprimrii corecte, Editura Academiei
RSR, Bucureti, 1987.
Avram, Mioara, Gramatica pentru toi, Editura Humanitas, Bucureti,
1997.
Avram, Mioara, Sala, Marius, Facei cunotin cu limba romn,
Editura Echinox, Cluj-Napoca, 2001.
Boditean, Florica, Poetica genurilor literare, Editura Mirton,
Timioara, 2006.
Constantinescu Dobridor, Gh., Sintaxa limbii romne, Editura
tiinific, Bucureti, 1994.
Coteanu, Ion, Gramatica de baz a Limbii Romne, Editura Albatros,
Bucureti, 1982.
Drincu, Sergiu, Punctuaia de baz n limba romn, Editura
Amphora, Timioara, 2008.
Funeriu, I., Reflecii filologice, Editura Universitii Aurel Vlaicu,
Arad, 2008.
Iliescu, Ada, Gramatica aplicat a limbii romne, Editura Didactic i
Pedagogic, Bucureti, 2003.
Irimia, Dumitru, Gramatica limbii romne, Editura Polirom, Iai, 1997.
Merlan, Aurelia, Sintaxa i semantica pragmatica limbii romne
vorbite, Editura Universitii Al. Ioan Cuza, Iai, 1998.
Mihu, Lizica,, Miua, Bianca, Limba romn i Noul DOOM n norme
i grile, Editura Palimpsest, Bucureti, 2010.
Mihu, Lizica,, Mihilescu, Dumitru, Limba romn. Repere teoretice.
Exerciii, Editura Palimpsest, Bucureti, 2008.
Mihu, Lizica, Bianca Miua, Limba Romn. Sinteze i exerciii,
Editura Universitii Aurel Vlaicu, Arad, 2007.
Mihu, Lizica, Corectitudine n vorbire i n scriere, Editura Dacia,
Cluj-Napoca, 1999.
Moraru, Gabriela, Modificri ortografice, ortoepice i morfologice n
limba romn actual, Editura Erc Press, Bucureti, 2006.
Mo Mircea; Chiri, Cornelia; Pestrea, Suciu, Stelua, Gramatica de la
A la Z, Editura Paralela 45, Bucureti, 2004.
Oprea, Ioan, Pamfil, Carmen-Gabriela, Radu, Rodica, Zstroiu,
Victoria, Noul dicionar universal al limbii romne, Editura Litera
Internaional, Bucureti, 2006.
Robu, Vladimir, Semantic i sintax. Implicaie semantic i
implicaie structural, n SEM., 1981.
Pan, Dindelegan, Gabriela, Elemente de gramatic. Dificulti,
controverse, noi interpretri, Editura Humanitas educaional,
Bucureti, 2003.
Rdulescu, Ilie tefan, Vorbii i scriei corect, Editura Teora,
Bucureti, 2006.
Tomescu, Domnia, Limba romn. Gramatic, Editura ALL
Educaional, Bucureti, 2001.

472