Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PROIECT DE SEMESTRU
Cluj-Napoca
2009
Cuprins
1. Introducere....................................................................................................................................3
2. Etica i conduita n cercetare........................................................................................................3
3. Personalitatea cercettorului.........................................................................................................4
4. Motivaia cercetrii.......................................................................................................................5
5. Cercetarea ca activitate uman.....................................................................................................6
5.1. Principiile cercetrii tiinifice...............................................................................................6
5.2. Etapele cercetrii tiinifice....................................................................................................8
6. Redactarea lucrrilor tiinifice....................................................................................................9
7. Cercetarea tiinific n Romnia...............................................................................................10
Bibliografie.....................................................................................................................................13
1. Introducere
Etica este tiina moralei. Definirea eticii este o problem complex avnd n vedere
pluralismul societii n care trim, multitudinea de opinii i varietatea de norme morale, legale,
culturale i sociale pe care acest concept le include. Chiar dac standardele etice se creeaz i
respect la nivel personal, ele au impact asupra ntregii societi, ale crei atribute i tradiii pot
diferi de cele individuale.
Valorile personale nu coincid ntotdeauna cu codul de conduit profesional i/sau cu
valorile sociale, dup cum dreptatea social nu este echivalent ntotdeauna cu cea legal. Exist
ns i situaii cnd o persoan cu integritate moral, sau cel puin acceptabil social nu are
motivaia sau nu deine valoarea care s motiveze o aciune moral. Societatea de exemplu
consider repugnant omuciderea, dar justificarea lor drept autoaprare aparine sistemului legal.
De aceea, principiile i teoriile etice vor ajuta la elaborarea unei decizii morale atunci cnd
situaia este dilematic, iar valorile controversate.
ntr-un mod reducionist, etica s-ar rezuma n a determina dac o aciune sau un
comportament se deruleaz n concordant cu preceptele sociale. O aciune poate fi corect sau
nu, dac este acceptat legal, comunitar sau religios. Atunci cnd ceea ce ar trebui fcut se
suprapune peste ceea ce trebuie fcut si peste ceea ce se poate face atunci dilema etic este
rezolvat. Pn a ajunge ns la aceast concordan perfect, aplicarea principiilor etice urmeaz
un drum sinuos, dominat de tradiii, controverse i de prejudeci.
3. Personalitatea cercettorului
Omul de tiin, cercettor, se deosebete de ceilali prin prezena unor trsturi sufleteti
i morale caracteristice care reprezint calitile acestuia. Ele au fost sintetizate de H. Selye, n
felul urmtor: entuziasmul i perseverina, originalitatea, inteligena, calitile etice, contactul cu
natura, contactul cu oamenii, curiozitatea, nelinitea i interogaia, nevoia de a rspunde prin
descoperiri tiinifice la propriile interogaii.
Orice analiz a procesului de cercetare tiinific, a crei semnificaie este cutat, trebuie
s nceap cu studiul particularitilor psihologice ale cercettorului tiinific. Acest fapt este
4
justificat prin aceea c orice cercetare tiinific este un act uman, un tip particular de activitate a
crei semnificaie o gsim n persoana celui care a realizat-o. Nu poate i nu trebuie separat
activitatea de cercetare tiinific de persoana care o practic.
Exist o corelaie direct ntre tipul de personalitate i activitatea de cercetare tiinific,
ce poate merge chiar pn la o corelaie extrem de nuanat a acestui raport. n raport cu
activitatea de cercetare tiinific deosebim:
- tipul extravertit de cercettor: acesta este nclinat i atras ctre fapte, obiecte concrete.
Este dominat de curiozitate, spirit analitic, cultiv detaliile, descompunnd ntregul n prile sale
componente. Acesta este un tip de cercetare pragmatic, interesat de forme, imagini,
obiecte. Prin activitatea sa de cercetare tiinific urmrete s obiectiveze faptele descoperite,
cultivnd astfel latura concret, vizibil, a faptului cercetat.
- tipul introvertit de cercettor: acesta este atras de idei, construiete sisteme teoretice de
gndire, caut s dea explicaii celor studiate. Spirit sintetic, vizeaz esenialul. Acest tip de
cercettor este interesat n primul rnd de idei i de caliti, fiind un tip teoretic.
4. Motivaia cercetrii
Motivele ce deschid calea ctre activitatea de cercetare tiinific sunt urmtoarele:
curiozitatea orientat ctre un sector particular de cunoatere, tendina spre studiu, preferina
solitudinii n faa celei colective, cstoria la o vrst mai naintat, conversiunea, ca modalitate
de schimbare a personalitii, legat de descoperirea adevrului tiinific.
Factorii care determin activitatea de cercetare tiinific au fost analizai de ctre P. P.
Negulescu (1934) ntr-o form sintetic, reinndu-se ca importante urmtoarele aspecte:
Sublimarea:
Factori inhibitori:
- teama;
- o stare afectiv penibil, dezgustul;
5
- ruinea;
- durerea.
- nivelul sensibilitii;
- crizele sufleteti morale ( iluminarea, inspiraia, uimirea, meditaia, descoperirea, ndoiala,
angoasa);
- compensarea unor frustrri, complexe etc.
Se poate remarca influena tipului de personalitate al cercettorului tiinific. Tipul
extravertit de cercettor este dominat de curiozitate, de dorina de a descoperi ceva nou, ambele
avnd o mare ncrctur emoional, de factur pasional i care urmrete realizarea unei
satisfacii. Spre deosebire de acest tip, tipul introvertit de cercettor este motivat de interogaie ca
frmntare i nelinite intelectual. El caut perseverent i metodic explicarea prin calificare i
nelegerea temelor cercetate. Rspunsul este expresia satisfaciei, a plcerii intelectuale ca
realizare/mplinire a efortului depus.
etic a celui care cerceteaz fa de obiectul cercetrii sale, dar mai ales de rezultatele obinute de
acesta n urma analizei metodice a obiectului cercetat.
Principiile cercetrii tiinifice sunt urmtoarele:
- Principiul competenei: acest principiu stabilete cine este capabil i poate desfura o
activitate de cercetare tiinific. Prin aceasta se pune ntrebarea dac poate oricine, oricnd i
oricum desfura o activitate de cercetare tiinific. Desigur c nu. Se impun anumite reguli n
acest sens.
- Principiul obiectivrii: acest principiu se refer la obiectul cercetrii tiinifice i la
modul n care acesta trebuie studiat, dar i la atitudinea cercettorului fa de obiectul cercetrii
sale.
- Principiul adevrului: n virtutea acestui principiu, orice cercetare tiinific are ca scop
descoperirea adevrului cuprins n concluziile care se desprind de cercetarea unui anumit obiect
propus. Acest adevr trebuie s respecte natura real a obiectului cercetat i s poat fi exprimat
i neles.
- Principiul metodic: acest principiu se raporteaz la metodologia cercetrii tiinifice.
Prin aceasta se realizeaz corelaia dintre necesitile obiectivrii datelor urmrite la obiectul
supus cercetrii tiinifice, precum i necesitatea de a descoperi adevrul legat de obiectul
respectiv.
- Principiul demonstraiei: acest principiu susine c orice afirmaie (sau rezultat) ce
decurge din activitatea de cercetare tiinific a unui obiect trebuie demonstrat, dovedit dac
este adevrat i c ea aparine ca o calitate obiectului studiat.
- Principiul corelaiei: acest principiu statueaz faptul c rezultatele tiinifice care decurg
din cercetarea unui obiect trebuie s fie corelate cu datele deja existente n domeniul tiinific
respectiv sau cu cele de factur interdisciplinar, din domeniile tiinifice nrudite.
- Principiul evalurii rezultatelor: acesta este tot un principiu care se raporteaz la
metodologie i privete modul de evaluare i de utilizare a rezultatelor obinute din activitatea ce
cercetare tiinific.
- Principiul utilitii: n conformitate cu acest principiu trebuie ca activitatea de cercetare
tiinific, ce urmeaz a fi ntreprins, s aib n vedere o utilizare att teoretic, ct i practic a
datelor rezultate din cercetare. Aceasta va trebui s justifice cercetarea, ca o contribuie efectiv
la domeniul de cunoatere tiinific respectiv, precum i n ceea ce privete punere n practic a
acestor rezultate.
7
12
Bibliografie
1. Constantin Enchescu, Tratat de teoria cercetrii tiinifice, Iai, Ed. Polirom, 2007.
2. http://www.bioetica.ro/bioetica/ie2/info.jsp?item=9482&node=1355
3. http://www.ad-astra.ro/library/journals/cdf/cdf_36_1.pdf
4. http://www.fhh.org.ro/ed_fhh/reviste/arhiva_cdf/42_7_2002.htm
5. http://www.ad-astra.ro/docs/2006-11-20_starea_actuala.pdf
6. http://www.utm.md/master/curs/filos/cap7.pdf
13