PROIECT DE LECTIE

CLASA: a X a
UNITATEA SCOLARA: Liceul Teologic D. Cornilescu Lugoj
DISCIPLINA: TEOLOGIE PRACTICA
LECTIA: "DESPRE CREDINTA"
TEMA : "CREDINTA CRESTINA"
TIPUL/ CATEGORIA TIP DE LECIE: dobandire/ insusire de noi cunostinte
DURATA: 50 minute
PROFESOR: Dragan Nicolae
OBIECTIVE OPERATIONALE
1. sa inteleaga credinta
2. sa faca o aplicare practica a invataturii despre credinta in viata de zi cu zi
3. sa deduca importanta credintei si cine este autorul acesteia
STRATEGIA DIDACTICA
1. RESURSE PROCEDURALE

SISTEM METODOLOGIC: conversatia euristica, expunerea, modelarea, explicatia,

problematizarea, feed-back-ul, generalizarea

FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual

2. ACTIVITATI DE INVATARE: dialogul, interactiunea, dezbaterea pe teme diferite, studiul de
caz cu rol de exemplificare a elementelor de morala crestina, problematizarea unor aspecte referitoare
la credinta si relatia dintre har-libertate, implicarea in rezolvarea unor probleme concrete din viata
comunitatii, argumentare biblica, utilizarea calculatorului si a altor mijloace audio-vizuale pentru
ilustrarea unor teme , cautarea de informatii.
3. RESURSE MATERIALE: catalog, tabla, marcar, manual.
4. MODALITI DE EVALUARE: observatia sistemica, evaluare orala
5. LOCUL DE DESFURARE: Sala de clasa

BIBLIOGRAFIE:
1. Programa scolara cultul reformat si cultul evanghelic
2. Alianta Evanghelica Manual pentru clasa a -X-a
3. Biblia, Editia IMBOR, Bucuresti, 2004 / Biblia Editia The Bible League 1998

DESFASURAREA ACTIVITATII
Momentele
instruirii
pedagogice
(timp)
Moment
organizatoric
(2 min)
Reactualizare
a
cunotinelor
asimilate
anterior
(3 min)
Captarea
atentiei
(1 min)
Prezentarea
lectiei (2min)

O
b
-

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

Profesorul rosteste cu elevii rugaciunea

Verifica prezenta elevilor si disponibilitatea colectivului clasei
pentru inceperea orei.
Profesorul solicita elevilor sa raspunda la intrebari din lectia
anterioara.

Elevii rostesc
rugaciunea si se
pregatesc de lectie.
Elevii raspund la
intrebari legate de
cunostinte
dobandite in lectia
anterioara

Profesorul capteaza atentia elevilor in vederea introducerii noii

lectii
-

Profesorul prezinta elevilor tema lectiei si precizeaza

obiectivele urmarite

Elevii asculta si
devin atenti la
obiectivele urmarite

Metode
i
procede
e
Conver
saie

Forme de
organizare

Resurse
materiale

Modaliti
de
evaluare

Frontal

Catalog

Observaia

Expune
rea

Frontal

Conversa
tie

Observatia

Conver
saia
euristic

Frontal

Conver
saia

Frontal

Evaluare
oral
Manual

Am discutat ora trecuta despre continutul materiei studiate

impreuna, teologie practica, si am identificat nu doar elemente
de ordin social dar si adevarurile de credinta crestina ce fac
obiectul practic al materiei .
Dirijarea
nvrii.
(30 min)

Ei bine, unul din adevarurile de credinte incluse in teologia

practica este.. insasi credinta!
Si pentru a reusi sa intelegem modul de transpunere in practica
a acestui adevar de credinta, vom raspunde la trei intrebari : ce
este credinta? cum se manifesta credinta? cine este credincios?
1

Ce este credinta ( Evrei 11 :1 ) de urmarit corespondentul in

planul social: incredere; de amintit paralela relatiei sociale si
cea de ordin spiritual

Elevii
interactioneaza si
raspund intrebarilor
sau adreseaza
intrebari, clasei sau
profesorului.

Expune
rea

Manual

Evaluare
oral

Obinerea
performanei
(10 min)

ncheierea
leciei
(2 min)

Cum se manifesta credinta ( Iacov 2:14 ) : de prezentat

powerpointul cu cele doua slide-uri : primul slide : 3 imaginicentral maica tereza ( cunoastem si alte modele de credinta,
specific altor confesiuni? Specifice bibliei? Ce au in comun ? )
lateral copiii adunand gunoi; medic ajutand un copil mic .

Elevii
interactioneaza si
raspund intrebarilor
sau adreseaza
intrebari, clasei sau
profesorului

Expune
rea

Frontal

Biblia

Cine este credincios (2 Timotei 2:13) : suntem noi, oamenii

credinciosi intotdeauna, pana la capat , sau CINE ESTE? Si
daca gresim , cum ne putem corecta ?

Se propune elevilor spre reflectare o situatie data: intr-un

magazin , asezata la un rand , o doamna batrana asteapta sa
plateasca produsele. In spatele doamnei asteapta un tanar. La
iesirea din magazin , un om sarman asteapta si el, privind la
trecatori, dupa un ajutor. Doamna in varsta, a reusit sa aseze
produsele pe banda, dar nu destul de aproape de casiera. Banda
nefiind mobila, scanarea produselor a necesitat un efort din
partea casierei. Tanarul priveste spre doamna si considera in
sinea lui: ce baba fitoasa! Nu a vrut nici in ruptul capului sa
aseze produsele mai aproape de casiera! Omul ce astepta un
ajutor, are prezenta de spirit , intra in magazin si ajuta ca
produsele sa poata fi accesibile scanarii. Termina de ajutat,
primeste un multumesc afecuos din partea batranei,
multumeste si el, zambind in acelasi timp si tanarului din
spatele doamnei. Sa se raspunda la 3 intrebari in scris: Cine a
dovedit credinta in situatia data, Cu ce este asociata credinta?
Ce ne invata exemplificarea mentionata despre credinta?
Profesorul explica ce au elevii de pregatit pentru ora
urmatoare.
Rosteste rugaciunea

Elevii lucreaza.

Sunt atenti la
cerinte
Rostesc rugaciunea

Exerci
iul
Feedback-ul

Individual

Evaluare
scris
-

Schita lectiei
Despre Credinta

1.Credinta se manifesta ca incredere deplina in lucrurile nevazute

( ce nu se vede : natura lui Dumnezeu si sufletul uman )
2.Credinta se face cunoscuta prin fapte
3.Credinta este insotita de o fagaduinta