Universitatea Babe-Bolyai

Facultatea de tiine Economice i Gestiunea Afacerilor

Plan livrare training

Psihologia muncii

Nume ..

Material Curs Psihologia muncii, Monica Zaharie, 2015

Scop: Elaborarea i livrarea unui program de training

a. Prezentarea pe scurt a caracteristicilor grupului pentru care se elaboreaz programul de training
(pregtirea participanilor educaional, vrsta medie, numrul participanilor, dac au mai participat
la traininguri, dac Da, la ce fel de traininguri) un paragraf.
a.Grupul participant la training sunt masteranti la Resurse Umane Facultatea de stiinte Economice
si Gestiunea afacerilor UBB.Varsta participantilor este cuprinsa intre 24-30 ani,numarul
participantilor este de 7,persoanele din grup au mai participat la traininguri,exemple de
trainiguri:Resurse Umane.
b. Analiza nevoilor de training ale organizaiei (n cazul nostru ale programului de masterat) i ale
participanilor. Plecnd de la obiectivele privind competenele pe care trebuie s le aib un angajat (n
cazul nostru un absolvent al masteratului MRU), de la rezultatele la evalurile performanelor
profesionale (n cazul nostru feedbackul primit din partea cadrelor didactice privind pregtirea
masteranzilor sau chiar de la feedbackul primit din partea angajatorilor), se vor identifica care sunt
competenele pe care trainingul dezvoltat le poate acoperi. Pentru analiza nevoilor de training se
poate elabora un chestionar de analiz care s fie dat participanilor spre completare, nainte de
susinerea trainingului un paragraf.
Nevoi de training pentru organizatie face parte din specializarea noastra si toti cred ca ne dorim sa
fim buni in ceea ce vom face si cred ca lucrurile sa mearga bine intr o organizatie este motivarea.
Ce informatii credeti voi ca va frunizeaza acest trainig, in plus de ceea ce stiti legat de motivare?
Raspunsuri se vor scrie pe hartie si se vor discuta la sfarsit.
Parerea voastra despre motivarea nonfinaciara si financiara cum va motiveaza pe voi,care are un
impact mai puternic asupra voatra?
Raspunsurile se voi scrie pe hartie si se vor discuta la sfarsit.
c. Tema programului de training. Exemple:
Aspecte psihologice n motivarea angajailor,
d.

Obiectivele programului de training (competenele care vor fi dezvoltate)

Inainte de a motiva o persoana/un angajat trebuie sa identificam ce fel de motivare asteapta
pentru a si indeplini sarcina.
e. Evaluarea impactului trainingului: se va prezenta cum vor obine trainerii feedbackul din
partea participanilor (ex: se va elabora i aplica participanilor un chestionar de feedback, se
vor adresa ntrebri deschise la finalul trainingului).
Evaluarea impactului trainingului se vor adresa ntrebri deschise la finalul trainingului

Material Curs Psihologia muncii, Monica Zaharie, 2015

f. Evaluarea cunotinelor participanilor: se va prezenta cum anume trainerii verific dac

participanii i-au nsuit/dezvoltat cunotinele/competenele urmrite (dac este cazul)
g.

Coninutul programului de trening

- Agenda programului: la fiecare activitate se va descrie coninutul detaliat al activitii,

resursele necesare (ex: scotch, foarfec, foi A4, lipici, instruciuni) i se vor anexa materialele
utilizate pe parcursul activitii.
- Durata programului Sambata, 9.00-9.30

Agenda programului de training

Numele i durata
activitii
Sosirea
participanilor
9.00- 09.02
Introducere n
training
9.02- 9.05

Icebreaker
9.05-9.10

Descrierea activitii
Se verific prezena participanilor

Resurse
necesare
-list de
prezen

Anunarea temei abordate n cadrul trainingului i a ateptrilor

privind competenele pe care i le vor nsui participanii
Tema:Aspecte psihologice n motivarea angajailor
Insusire:Importanta montivarii angajatilor atat financiar cat si
nonfinanciar
Activitate de inter-cunoatere (Icebreaker)

- postit-uri

Prenumele care m descrie. Cel care ncepe i spune prenumele,

apoi l asociaz unui adjectiv care descrie o caracteristic
dominant a sa i care ncepe cu prima liter a prenumelui, de
exemplu Stan sensibil, Maria minunat, Ina inteligent, Dana
dansatoare. Urmtorul va repeta ceea ce a spus vecinul su i va
aduga prenumele i adjectivul su. Al treilea participant va repeta
tot ce s-a spus anterior i, la fel, va aduga prenumele i adjectivul
care l descrie. Se continu n acest mod pn cnd toi participanii
i-au spus prenumele. Cel care a nceput poate repeta nc o dat
prenumele tuturor.
ACTIVITATE 1
9.10-9.20

Prezentare coninut informaional: Aspecte psihologice n

motivarea angajailor
Obiectivele activitii
- dobndirea de cunotine privind motivarea nonfinanciara si
motivarea finaciare comparare
- contientizarea importanei temei abordate pentru ca angajatul sa
isi realizeze cu drag munca si de a venit la lucru cu placere

-videoproiector
-prezentare ppt

Material Curs Psihologia muncii, Monica Zaharie, 2015

ACTIVITATE 2
Cele 6 plrii
gnditoare
9.20-9.30

A. Obiectivele activitii
..
B. Descrierea activitii

C. Instruciuni pentru participani

- foi de
flipchart
- postit-uri

D. Debriefing (analiza i evaluarea implementrii activitii)

- prezentai ce ntrebri vei adresa la finalul activitii (ex: Cu
care dintre cele 6 plrii v-ai simit cel mai confortabil? Dar cel
mai eficient? Cum i-ai perceput pe colegii cu plria neagr? Dar
celelalte culori)

Anexa 1

Material Curs Psihologia muncii, Monica Zaharie, 2015