SCHI DE LECIE

An colar: 2014-2015
Profesor: Dnil Raluca
Clasa a X -a spt: 3 / Octombrie 2014
Subiectul: Artele textile.
Categoria de lecie: de transmitere de cunotine.
Obiective operaionale:
1.S cunoasc ramurile artelor textile ( tapiserie, broderie i imprimeu) .
2.S realizeze schie dup un model de tapiserie .
3.S cunoasc ce tip de materiale au nevoie.
4. S cunoasc diferenele dintre artele textile.
Strategia didactic:
- sistem metodologic: conversaia, explicaia, problematizarea
- resurse materiale: manualul.
Scenariul activitii:
1. Momentul organizatoric-verificarea cunotinelor.
2. Elevii rspund la ntrebri din ce s-a discutat ora anterioar.
3. Se face o mini evaluare iniial.
4. Dobndirea noilor cunotine.
Schia logic a leciei scrise pe tabl:
Artele textile sunt: tapiseria, broderia i imprimeul.
Tapiseria este un covor esut sau nodat, este un termen fr. ,,tapis. estura i are originea n
preistorie. Acestea sunt pentru a mbrca i proteja att corpul ct i spaiul de locuit
mpotriva modificrilor climei, implicit al mediului ambient, descoperind unele sugestii n
natur s mpleteasc fibre din coaja de copacilor i fire de blan rsucite. Aa s-a creat ,,
rzboiul de esut i a metodei de a ncrucia, de a ese fire, diverse acoperimente mai ales
pentru pardoseli i perei.
Broderia este o tehnic de cusut ntr-un uor relief fa de suportul textile, cu fire de ln, de
argint, practicat mai ales n Antichitate, n mod deosebit n Orient, ajungnd i la noi n
epoca de nflorire. Brodarea iilor i a cmeilor, pot fi considerate pe de o parte , ca i esutul
considerndu-se a fi ndelniciri ale femei. n schimb, brodarea n piele, la pieptarele brbteti
i la cojoacele femeieti, este o tehnic de art popular exclusive popular. Broderia a
degenarat ntr-o aa numit ,, pictur cu acul pe canava( n fr. Canevas= estur cu fir
dublu)
Broderia i imprimeul au ceva esenial n comun : firul natural, adic cel vegetal sau animalier
i cel artificial.
Multiplicarea de imagini prin imprimare, este una dintre cele mai vechi meserii. Aceasta i-ar
avea originea n Evul Mediu European este eronat. Imprimarea de ornamente pe suport de
pnz este o preocupare extreme de oriental foarte veche, este abia la nceputul secolului al
XVIII-lea. n epoca noastr ea vine din necesitatea de a complete i mbunti ambientul
interior, cu draperii, perdele,huse de mobil, dar i nveliurile corpului, mai cu seam cele
legate de mod. Imprimeul se practic prin dou modaliti: imprimeul manual i cel cu
ablonare sau cu mai multe site. Cel manual este direct cu pensula, la rece, cu lichide colorate
speciae, pentru fuzionarea uniform i facil a colorantului n fibr se umezete cu ap sau cu
spirt industrial.
Serigrafia este consacrat de fapt ca tehnic de gravur, utilizat pentru a produce i
multiplica etichete, sigle, embleme, afie, autocolante de publicitate, imprimeuri textile.
Ca i tem aplicativ, elevii au de realizat un desen dup un model de tapiserie din orice
zon.
Pe scurt recapitulez prin ntrebri pentru a fixa cunostinele.
Care sunt artele textile?
Cu ce se ocup fiecare dintre ele?
Care sunt diferenele dintre acestea?

La sfrit le dictez elevilor ce materiale s aib la educaie vizual.

Cteva reguli de organizare a clasei.
Ce tem vom face ora urmtoare.
M asigur c au neles ceea ce am discutat.

SCHI DE LECIE
An colar: 2014-2015
Profesor: Dnil Raluca
Clasa a X-a spt: 4/oct.2014
Subiectul: Artelor focului (ceramic,sticl).
Categoria de lecie: de transmitere de cunotine.
Obiective operaionale:
1. S cunoasc diferenele dintre ceramic i sticl.
2. S realizeze un desen cu un proiect de vitraliu sau o icoan pe sticl.
3. S cunoasc materiale diferite de lucru, s le foloseasc adecvat.
Strategia didactic:
- sistem metodologic: conversaia, explicaia, problematizarea.
- resurse materiale: manualul, plane demonstrative, lucrri personale i lucrri ale
elevilor.
Scenariul activitii:
1. Momentul organizatoric-verificarea cunotinelor.
2. Elevii rspund la ntrebri din coninutul orei anterioare.
Schia logic a leciei scrise pe tabl:
Artele focului sunt: ceramica, sticla, metal, plastic.
Ceramica este o ndeletnicire nceput n preistorie ca una din primele dovezi de umanizare a
naturii, modelarea argilei i a altor materii cu proprieti plastic, modelabile, care nu are o
origine utilitar, pstrarea alimentelor ci una spiritual estetic. Modelajul n lut ofer,
posibilitatea rarisim ca mijloace materiale i tehnice restrnse i la ndemna, copiillor,
tinerilor, manifestnd creative figurine i jucrii.
Prin diversificarea i rafinarea modelrii argilei, aparin a ceea ce astzi prin ceramic: toate
formele de argil nears i ars roie,cenuie sau chiar neagr, glazurat sau nu;
Olria simpl i plastic mic, ceramic fin; ceramic de placare a pereilor i de pavimentare
folosit n construciile edilitare, dar i mozaicul mural; ceramica grosier sau majolica.
Aceastea sunt caracterizate prin elegan i zvelteea formelor, expresivitatea obiectelor,
ingeniozitatea decorrii prin incizie.
Sticla la fel ca i ceramica, satisface aceleai nevoi n forme precum:
- Vase de susinut, pstrat i transportant diverse lichide, preparate culinare, fructe,
pahare, cnii, farfurii, platouri, fructiere;
- Obiecte explicit decorative ( boluri, vaze, reliefuri), combinate uneori cu metalul
(podoabe, aplice, vitralii) sau lemnul (pictura pe sticl).
Sticla plan colorat (translucid) sau clar(transparent) are dou utilizrii binecunoscute
artistice : vitraliu sau picture cu sticle, origine gotic i pictur de icoane pe sticl de o origine
controversat, dar de o cert contribuie original romneasc, ncepnd cu secolul XVII,
dezvoltat mai ales n mediul stesc pn n preajma secolului XX, renumite n centrele
precum Nicula Sibiului, n zonele Sebeului i Zarandului, n preajma Fgraului i
Maramureului. Picture de icoan pe sticl pot fi fcute n tempera cu emulsie cu albu de ou,
aternut de regul n pete plate pe spatele degresat al sticlei ca suport, aspect deosebit ca
verni permanent.
Pe scurt recapitulez prin ntrebri pentru a fixa cunotinele.
S ne reamintim cum era folosit ceramic. n ce scopuri era folosit sticla?
Ce este vitraliu i n ce secol este ntlnit?

Enumerai diferena dintre acestea dou: ceramic i pictura pe sticl

La sfrit le spun cu ce s se pregteasc pentru ora urmtoare i subiectul leciei: Tehnici i
materiale de lucru.
Ce tem vom face ora urmtoare.
M asigur s rmn sala de clas curat.