Planificare Didactica an II

1. 19 febr - Curs: Lucrul cu temperamnetele

- asteptari – in scris;
- structura curs – teme principale;
- temperamentul copilului, temperamentul adultului;
o Seminar: Identificarea temperamentului
- lucrul cu temperamentele, culori specifice temperamentului;
- desen temperamente – pasteluri, servetele umede si uscate;
- evaluare – expozitie/„turul galeriei”;
o Tema portofoliu: 4 desene - cate un desen pentru fiecare temperament.

2. 26 febr Curs: Exprimarea grafica si picturala a copilului ; Interdisciplinaritate

- Fazele dezvoltarii generale a fiintei umane – Bernard Livegoed,
- fazele desenului copilului 0-18 ani
- diferente de lucru 11-14 ani, 14-18 ani
o Seminar - Curs: Educatia pentru arta - educatia prin arta - interdisciplinaritate
- observarea, analiza, descrierea unui fenomen din natura, ex vulcanul, cresterea unei plante;
- ce sentimente sunt evocate – eseu, povestire;
- desen ex: plante cu bulb- ghiocel, viorea, copac, vulcan, foc;
- desen tabla studentii deseneaza odata cu mine;
- desen creioane cerate, pasteluri (servetele umede), creioane colorate, foi de lucru Canson
o Tema portofoliu – 1 povestire/eseu despre descrierea unui fenomen din natura, ex vulcanul,
cresterea unei plante si desenul aferent

3. 5 mart - Curs: Documente curriculare

- analiza curriculara;
- programe scolare;
o Seminar: realizare documente curriculare
- planificari,
- proiecte unitati de invatare/domenii de continut
- creioane colorate – decorarea caietului de notite
o Tema portofoliu: o planificare calendaristica de ex cl a VI-a , o unitate de invatare din
planificarea calendaristica de clasa a VI-a

4. 12 mart - Curs: Metode si strategii specifice

- Metoda expunerii – povestea la clasele gradinita si cl I-IV, povestirea (biografica) la gimnaziu,
prelegerea/analiza lucrarii de arta la liceu;
- creare povesti, ex. „Povestea pensonului”; cl P-IV
- predarea in imagini; etapele specifice unei povestiri; V-VIII
- etapele de analiza ale lucrarii de arta - la liceu
- demonstratia;
- evaluarea;
o Seminar: Exercitii aplicate temei de curs
 - realizarea unei lucrari pornind de la minim trei criterii - pasteluri (servetele umede) sau creioane
cerate, foi de lucru Canson;
- evaluarea lucrarilor prin discutii pornind de la criteriile cerute initial;
o Tema portofoliu: o poveste biografica a unui artist ,

5. 19 mart - Curs: Tipuri de lectie si etape

- tipuri de activitati didactice si etape specifice
- organizarea orelor de ed plastica - ritmicitatea – stabilirea unor copii de servici, organizarea
materialelor, povestirea, lucrul efectiv (pictat, modelat..), evaluarea/„turul galeriei”, strans materialele
o Seminar: Proiectul didactic
- structura proiectul didactic
- o lectie demonstrativa de 50 min
- culori de apa diluate in borcane, penson, foi de lucru Canson, servetele umede
o Tema protofoliu: un proiect didactic – tema proiectului didactic sa fie ales din proiectul unitatii
de invatare,

6. 26 mart - Curs: Materiale si mijloace specifice; Activitatile extracurriculare

- crearea unui optional;
- analiza comparativa a manualelor de educatie plastica existente;
o Seminar:
- crearea materialelor proprii;
- creioane colorate, creioane B – planse cu exercitii de obtinere a tentelor rupte, a tonurilor, a griurilor
de alb si negru, etc.:
o Tema protofoliu: crearea unui proiect de optional din zona educatiei vizuale, o plansa
material didactic.

7. 2 apr - Curs: Culoarea

- tipuri, clasificari, semnificatii, emotii, temperamente
- povestiri biobrafice pictori ce exploreaza culoarea – Turner, Monet,
o Seminar:
- creare povesti culori cl I-IV
- predarea in imagini
- efectul spatial al culorii, perspectiva cromatica – in jurul varstei de 12 ani
- efectul razelor de soare in frunzele mesteacanului ;
- realizare picturi in culori de apa, penson lat, culori diluate in borcane , folie protectie, servetele umede
si uscate, foi Canson
o Tema portofoliu: o POVESTE BIOGRAFICA A UNUI ARTIST CE A TRATAT IN LUCRARILE SALE
PROBLEMATICA CULORII, 1 lucrare in culori de apa – efectul spatial al culorii; SAU 1 lucrare -
efectul razelor de soare in frunzele mesteacanului.

8. 9 apr - Curs: Forma

- bidim, tridim, raportare la natura, texturi, structuri, jocul cu materiale naturale
o Seminar: Exercitii aplicate cursului
- povestea lutului, cerii de albine;
- pobestiri despre lut, ceara de albine;
- povesti si povestiri create de studenti;
 - modelaj lut, ceara de albie, lana (optional)
o Tema portofoliu: 2 povesti/povestiri create de studenti, foto cu lucrarile realizate

9. 16 apr Curs: Desenul

- linia, punctul, desenul de forme – desen geometric cu mana libera;
- perspectiva liniara in jurul varstei de 12 ani;
- hasura, umbra-lumina;
- desenul povestilor – I-IV, desenul la tabla facut de profesor, desnul in caietele de lucru;
- desenul liber;
- chenarul caietului de lucru – decorare;
o Seminar: Exercitii aplicate cursului
- creioane cerate, creioane colorate, creioane B, foi Canson
o Tema portofoliu: 1 desen de forme, chenare in caietul de lucru, o plansa cu exercitii de
hasurare.

10. 23 apr - Curs: Tehnici de lucru

- tehnici si materiale diferite adaptate lucrului la scoala de ex: pictura pe piatra, pe scoarta de copac,
paste pictate, seminte, colaje;
o Seminar: Exercitii aplicate cursului
- avantaje-dezavantaje ale lucrului cu: carioci, plastilina, acuarele uscate si penson mic, etc.
- propunere - tablou lana cardata
o Tema portofoliu: foto cu o lucrare cu caracter didactic realizata personal in tehnici
neconventionale - lana sau scoarta, sau seminte, etc.

11. 7 mai - liber

12. 14 mai – pregatire portofoliu
13. 21 mai – definitivare portofoliu
14. 28 mai zi de EXAMEN – prezentare portofolii si examen
scris