Proiect de lecie

DATA: UNITATEA DE NVMNT: coala Gimnazial nr. , CLASA: a IV-a A ARIA CURRICULAR: Limb i comunicare OBIECTUL: Limba i literatura romn SUBIECTUL LECIEI: La ciree, Ion Creang UNITATEA DE NVARE: Vara TIPUL LECIEI: mixt DURATA: 45 minute SCOP: -Formarea deprinderilor de lectur funcional, prin exersarea calitilor citirii: corect,fluent, contient, expresiv; -Exersarea vocabularului; -Redarea prin cuvinte proprii , cu sprijin a unui paragraf/ fragment dintr-un text citit; OBIECTIVELE OPERAIONALE: La sfritul leciei, elevii vor fi capabili: s citeasc corect, contient, expresiv; s utilizeze corect elementele de construcie a comunicrii; s caracterizeze personaje dup datele furnizate de text; s foloseasc n comunicarea oral i scris un stil comunicativ funcional; STRATEGIA DIDACTIC: I. Resurse procedurale: 1. Metode i procedee: explicaia, expunerea, povestirea, instructajul verbal, conversaia, discuia colectiv,observaia dirijat, jocul didactic, citirea expresiv,Diagrama Venn,CiorchineleCubul,Harta povestirii 2. Forme de organizare: individual ,pe grupe,frontal II. Resurse materiale: laptop videoproiector coli A4, A3, markere, creioane colorate; fie,fie adaptate Diagrama Venn manualul caietele

BIBLIOGRAFIE: Consiliul Naional pentru Curriculum, Programa colar pentru limba i literatura romn. Clasa a IV-a, Bucureti, 2005 Tudora Piil, Cleopatra Mihilescu, Limba i literatura romn Manual pentru clasa a IV-a, Editura Aramis, Bucureti, 2006 Carmen Iordchescu, S dezlegm taina textelor literare clasa a IV-a, Editura Carminis, Piteti, 2006

1 Momentul organizatoric Verificarea cunotinelor asimilate anterior/verificarea temei pentru acas

2 - se asigur condiiile optime pentru buna desfurare a leciei: aerisirea slii de clas, pregtirea materialului didactic i stabilirea linitii - efectueaz controlul cantitativ i calitativ al temei;

2 - se pregtesc pentru nceperea orei de limba romn - se organizeaz n grupe. - prezint i verific tema

DOZA RE

ETAPELE LECIEI

CONINUTUL NVRII ACTIVITATEA PROPUNTOAREI ACTIVITATEA ELEVILOR ** adaptare pentru elevii cu CES

RESURSE I 5 -frontal

RESURSE II 6 -rechizitele, materialele pentru lecie

4 1

-conversaia -frontal 5

-captarea ateniei elevilor se va realiza printr-o ghicitoare: Bilioare roioare Strlucesc frumos n soare ; Captarea Cu codiele perechi ateniei/discuii S le pui dup urechi . pregtitoare Ce-s ? -prezentarea copacului cu ciree coapte -De care dintre povetile lui Ion Creang v aduce aminte acest copac? -Astzi vom redeschide Amintirile din copilrie ale lui Ion Creang. Dup cum tii aceast oper cuprinde diferite Anunarea povestioare, cum ar fi : coala din titlului leciei i a Humuleti, Caprele Irinuci, Casa obiectivelor printeasc, La ciree, Pupza din tei, La scldat; -

-vor rspunde la ghicitoarea ce le este adresat: Cireele

-conversaia -frontal 2 -textul ghicitorii

-analizeaz imaginea -rspund ntrebrilor adresate - povestea La ciree

-proiecie

- scriu titlul leciei n caiete - ascult obiectivele leciei

2 -frontal -tabla

Vom citi un fragment cunoscut, ntmplarea La ciree unde vom regsi un personaj ndrgit de ctre noi, copiii: Nic - anun i scrie la tabl titlul leciei: La ciree, dup Ion Creang - enun obiectivele de atins ale leciei: Astzi vom efectua exerciii pentru a nelege mai bine textul Amintiri din copilrie, dup Ion Creang. Voi va trebui s colaborai, s v confruntai opiniile personale cu cele ale colegilor, s respectai opiniile celorlali, pentru a rezolva ct mai corect exerciiile -se prezint cu ajutorul retroproiectorului -vizioneaz filmul fragmentul La ciree - se adreseaz elevilor ntrebri asupra coninutului textului, mesajului i a semnificaiei morale pornind de la ntrebrile de pe colurile stelei (Anexa 1): Cnd? V. Dirijarea nvrii Unde?
La ciree

-vizionarea/ ascultarea integral a textului literar

-filmul La ciree de Ion Creang

Cine?

Ce?

Cum?

-Cnd se petrece aciunea ? -n ce moment al zilei ? -Unde se petrece aciunea ? -Care sunt personajele ? -Ce fapt svrete ? -Cum se termin ntmplarea?

-vor rspunde la ntrebrile ce le sunt adresate. 18 vara, aproape de moi ziua n amiaza-mare n curtea lui mo Vasile, fratele tatei cel mare Nic (personaj i povestitor) , mtua Mrioara, tatl lui Nic se duce la furat de ciree unde stric i cnepa mtuii Mrioara tatl lui Nic l ceart

-conversaia

-Posterul Explozia stelar

Asigurarea conexiunii inverse

-coordoneaz citirea fragmentului din manualul de limba romn - explic cuvintele/expresiile necunoscute - exersarea deprinderii de a citi corect, cursiv, contient, expresiv se va face prin: - citirea tafet; - citirea titlului - citirea aurorului - citirea pe fragmente; - citirea selectiv a textului din manual; - face aprecieri generale i individuale privind citirea expresiv formularea ntrebrilor, rspunsurilor i povestirea oral - cu ajutorul unui cub cu feele colorate i numerotate, li se vor mpri fiele de lucru; fiele sunt puse n ase plicuri numerotate: FIA 1 Descrie i noteaz ntr-un ciorchine nsuirile lui Nic, preciznd i faptele din care reies aceste nsuiri (Anexa 2) **Descrie oral imaginea prezent pe fia nr.1 FIA 2 Compar nsuirile lui Nic cu nsuirile mtuii Mrioara, realiznd o diagram (Anexa 3) ** Compar cele dou imagini de pe fis FIA 3 Asociaz cuvintelor urmtoare cuvinte cu sens asemntor: vratic, chelfneal, stricciune, a ndesa. Alctuii enunuri cu ajutorul cuvintelor gsite. (Anexa 4)

- citesc corect, contient, expresiv, dup regulile cerute de nvtor -exerciiul -formuleaz ntrebri, dau rspunsuri, povestesc oral lecia

-Fragmentul literar La cireedin Amintiri din Copilrie, de Ion Creang

- elevii din fiecare echip i mpart rolurile n realizarea produsului comun

-metoda cubului

-ciorchinele

-cub din carton

10 Ex: vratic = timpuriu n curtea bunicului domnete un cire vratic.

-diagrama Venn

-fiade lucru

-conversaia

S p S

P v

C s A

A a

-fie de lucru

P C

** Asociaz cuvintele urmtoare: neastmprat ciree roii a fura neasculttor ciree coapte a lua fr a cere voie pagub stricciune FIA 4 Aplicai cunotinele nsuite i alctuii schemele propoziiilor: (Anexa 5) El mnnc ciree roii. Ei au alergat prin grdina cu cnep. ** Aplicai: El mannc ciree rosii. Cte cuvinte are propoziia? Care este ultimul cuvnt? FIA 5 Analizeaz pronumele personal din enunul: (Anexa 6) Numai la dnsul i la vreo dou locuri din sat erau cirei vratici. ** Analizeaz: cuvintele prin stabilirea nr. de silabe: Nic, Cirese, Coapte, Roii FIA 6 Argumenteaz sentimentul de vin al biatului. (Anexa 7) - Reamintete regulile de lucru n grup i monitorizeaz implicarea fiecrui elev ** Argumenteaz oral de ce a furat Nic ciree -Se verific oral activitatea grupelor, raportorii fiecrei grupe prezentnd rezolvrile - Face aprecieri privind corectitudinea formulrii mesajelor

s
-observaia sistematizat

-dnsul=pronume personal de politee, persoana a III-a, nr. singular, genul masculin, funcia sintactic de complement

- Celelalte echipe fac aprecieri asupra rspunsurilor i a lucrului n echip.

Fixarea cunotinelor

-se cere realizarea hrii povestirii (Anexa - vor realiza harta povestirii, apoi se vor 8) prezenta n faa clasei; - Se va extrage nvtura textului sub forma unui proverb sau zical. -Recomand elevilor s realizeze acas un portofoliu de proverbe i zictori selectate din opera Amintiri din Copilrie sau din Poveti, de Ion Creang - Face aprecieri generale asupra leciei - Evoc proverbe care se potrivesc nvturii textului.

-harta povestirii

-fi de lucru

-prezentarea 2 -frontal

ncheierea leciei

- Elevii i noteaz tema i fac aprecieri asupra impactului leciei.

-aprecierea

ANEXA 3 FIA 2

Compar nsuirile lui Nic cu nsuirile mtuii Mrioara, realiznd o diagram.

ASEMNRI

ANEXA 4 FIA 3

Asociaz cuvintelor urmtoare cuvinte cu sens asemntor: vratic, chelfneal, stricciune, a ndesa. Alctuii enunuri cu ajutorul cuvintelor gsite.

_____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________

ANEXA 5

FIA 4

Aplicai cunotinele propoziiilor:

El mnnc ciree roii.

nsuite

alctuii

schemele

____________________________ ____________________________
Ei au alergat prin grdina cu cnep.

____________________________ ________________________

ANEXA 6

FIA 5

Analizeaz cuvntul subliniat din enunul urmtor: Numai la dnsul i la vreo dou locuri din sat erau cirei vratici.

____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ___________________________

ANEXA 7

FIA 6

Argumenteaz sentimentul de vin al biatului.

____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________

ANEXA 1

Explozia stelar

Cnd? Unde?
La ciree

Cine?

Ce?

Cum?

ANEXA 8 HARTA POVESTIRII Locul desfurrii: ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ Personaje: _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________

Desen
TITLUL

AUTORUL

ncheierea ntmplrii: _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________

Evenimentele ( n ordinea ntmplrii lor): _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________

Ce am nvat din aceast ntmplare? ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________

ANEXA 2 FIA 1

Descrie i noteaz ntr-un ciorchine nsuirile lui Nic i faptele din care reies aceste nsuiri.
S-a prefcut c are de gnd s se duc la scldat

IRET

** Fia de lucru 2

________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________

** Fia de lucru 3
Asociaz cuvintele urmtoare: neastmprat a fura ciree coapte pagub ciree roii neasculttor a lua fr a cere voie stricciune

**Fi de lucru 4
Aplicai: El mannc ciree rosii. Cte cuvinte are propoziia? Care este ultimul cuvnt? __________________________________________________ __________________________________________________ Ei au alergat prin grdina cu cnep. Cte cuvinte are propoziia? Care este al doilea cuvnt? Dar al aselea?

** Fia de lucru 5
Analizeaz: cuvintele prin stabilirea nr. de silabe: Nic:__________ Ciree ___________ Coapte____________ Roii_____________

** Fia de lucru 6

Argumenteaz oral de ce a furat Nic ciree.