Gradinita Cu Program Prelungit „Voinicelul” Slobozia

Anul scolar 2017-2018

ACTIVITATE OPTIONALA DE EDUCATIE PLASTICA

-desen si pictura-

„Micii artisti”

MOTTO:

„Da-i copilului in mana o pensula si

acuarele si vei vedea cum invata
singur sa descopere lumea” ( Stefan
Luchian)
Tipul opţionalului: Educaţie plastică
Domeniul experienţial: DEC ( Domeniul estetic şi creativ)
Durata : 1 an
Locul desfasurarii: Sala de grupa
Grupa mare “Puisori”
Educatoare: Prof Mocanu-Tudor Florentina , ed. Nicolae Georgiana

ARGUMENT

Experienţa practică demonstrează că activităţile artistico-plastice exercită o influenţă benefică

asupra formării personalităţii preşcolarilor nu numai pe plan estetic, ci şi pe plan moral, afectiv,
intelectual, etc. Aceste activităţi contribuie în mare măsură la dezvoltarea gândirii, limbajului, memoriei,
imaginaţiei, voinţei şi atenţiei.
În activităţile artistico-plastice, preşcolarul găseşte cel mai propice mod de trăire emoţională.
Copiii sunt relaxaţi, participă cu drag la aceste activităţi, iar stările emoţionale care insotesc activitatea
artistico-plastica ii sensibilizează si le dezvolta gustul pentru frumos, natură şi artă.
In plus, acest tip de activitati au un rol important în pregătirea copiilor pentru şcoală, contribuind la
realizarea coordonării oculomotorii, dezvoltarea muşchilor mici ai mâinii, a spiritului de observaţie,
diferenţierea formelor si a proporţiilor, abilitati pe care se sprijină activitatea de scriere la clasa I.
Opţionalul propus este un opţional de aprofundare care urmăreşte consolidarea cunoştinţelor,
obiectivelor si competenţelor din curriculum-nucleu, stimuleaza creativitatea copiilor, dar si a cadrelor
didactice implicate.
Tematica activitatilor de pictura urmareste dezvoltarea simţului estetic, stimulează expresivitatea
şi creativitatea, iar materialele si tehnicile inedite utilizate deschid noi oportunitati pentru prescolari,
incurajandu-le latura creativa.
Optionalul cuprinde si o serie de activitati destinate dobandirii abilitatii de a desena liber anumite
elemente din mediul inconjurator, ( obiecte, animale, plante, etc), ceea ce raspunde nevoii ulterioare a
copiilor in clasa I, cand rezolvarea unor sarcini scolare implica astfel de cunostinte si abilitati.

1
CURRICULUM

OBIECTIVE CADRU:

- Formarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea unor desene, picturi, modelaje;
- Realizarea unor corespondenţe între diferitele elemente de limbaj plastic şi forme, obiecte din mediul
înconjurător (natură, artă şi viaţa socială);
- Stimularea expresivităţii şi a creativităţii prin desen, pictură, modelaj;

OBIECTIVE DE REFERINTA:

- Să redea teme plastice specifice desenului.

- Să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii.
- Să recunoască elemente ale limbajului plastic şi să diferenţieze forme şi culori în mediul
înconjurător.
- Să cunoască şi să diferenţieze materiale şi instrumente de lucru, să cunoască şi să aplice reguli de
utilizare a acestora
- Să utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferitele activităţi plastice concrete
- Să compună în mod original şi personal spaţiul plastic, utilizând materiale şi tehnici diverse alese de
el .

COMPORTAMENTE:

- cunoaşte materialele de lucru specifice activităţilor artistico-plastice;

- execută linii drepte sau curbe închise/deschise;
- utilizează corect instrumentele de lucru (creion, pensulă, carioca, cretă, ceracolor etc.) în exprimarea
liberă a gestului grafic (chiar şi prin mâzgălituri);
- execută trasee utilizând diferite instrumente de lucru şi diferite suporturi (hârtie, carton, lemn etc.);
- colorează diferite imagini, respectând conturul acestora;
- redă prin desen obiecte;
- trasează linii în duct continuu, în diferite poziţii, pentru a reda imaginea unor obiecte (în desene
individuale sau colective).
- aplică, pe suprafeţe date sau libere, culoarea (cu pensula, buretele, degetul, palma, ghemotocul de
hârtie, ştampila, etc);
- obţine efecte plastice prin combinarea culorilor sau alte tehnici;
- realizează compoziţii plastice, cu teme date sau la liberă alegere, prin prelucrarea formelor spontane
(punct, adăugarea unor linii/puncte) prin intermediul cărora îşi exprimă sentimente şi emoţii trăite
- elaborează creaţii individuale şi colective cu şi fără temă dată;
- respectă poziţia de lucru faţă de suportul de lucru.
- descoperă semnificaţia lucrărilor proprii/ale altor copii prin analiza formelor, liniilor, culorilor etc.

EXEMPLE DE ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE:

- Să redea teme plastice specifice desenului.
- Să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii.
- Să recunoască elemente ale limbajului plastic şi să diferenţieze forme şi culori în mediul
înconjurător.

2
- Să cunoască şi să diferenţieze materiale şi instrumente de lucru, să cunoască şi să aplice reguli de
utilizare a acestora
- Să utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferitele activităţi plastice concrete
- Să compună în mod original şi personal spaţiul plastic, utilizând materiale şi tehnici diverse alese de
el .

ACTIVITATI DE INVATARE
- identificarea materialelor de lucru;
- exerciţii de folosire a pensulelor şi a culorilor;
- exerciţii de aşternare a culorilor pe hârtie;
- exerciţii cu pete de culoare;
- compoziţii cu elemente figurative
- realizarea unor lucrări în care să folosească punctul, linia, pata cromatică, forma;
- exerciţii de obţinere a petei de culoare;

CONŢINUTUL ÎNVĂŢĂRII:

- Pete de culoare;
- Elemente de limbaj plastic: punctul şi linia;
- Pata de culoare şi forma;
- Tehnici de lucru diferite;
- Forme spontane;

PLANIFICARE CALENDARISTICA

SAPTAMANA CONTINUTUL INVATARII SI TEMA LUCRARII

TEHNICI DE APLICARE
1. 16.10-20.10.2017 - tehnica picturii prin tamponarea cu „Umbrelute colorate”
buretele
2. 23.10-27.10.2017 - tehnica picturii prin amprentare cu “Vaza cu crizanteme”
corole de crizanteme
3. 06.11-10.11.2017 - tehnica imprimarii cu palmele ( dactilo- “Livada”
pictura)
4. 13.11-17.11.2017 - tehnica picturii cu un buchet de „Copacel de toamna”
betisoare de urechi
5. 20.11-24.11.2017 - tehnica stampilarii cu frunze „Covor de toamna tarzie”
6. 27.11-01.12.2017 - tehnica picturii cu acuarele – servetelul „Pasari calatoare”
30.11-sf Andrei
7. 04.12-8.12.2017 - tehnica picturii cu servetelul „Noaptea lui Mos
Nicolae”
8. 11.12-15.12.2017 - tehnica decorarii cu servetelul „Globuri colorate”
9. 18.12-22.12.2017 - tehnica picturii cu pasta de dinti „Barba lui Mos Craciun”
10. 15.01-19.01.2017 - tehnica picturii cu betisorul de urechi „Flori de gheata”
11. 22.01-26.01.2018 - joc de linii, puncte și culori „Fulare”
24.01-unirea
12. 29.01-02.02.2018 - Evaluare Expozitie cu lucrarile
copiilor

3
 SAPTAMANA CONTINUTUL INVATARII SI TEMA LUCRARII
TEHNICI DE APLICARE
13. 12.02-16.02.2018 - tehnica picturii prin stampilare cu sticla „Copacel inflorit”
de plastic
14. 19.02-23.02.2018 - tehnica picturii cu betisorul de urechi „Camp cu papadii”
15. 26.02-02.03.2018 - tehnica picturii prin stampilare cu sticla “Camp cu maci”
de plastic
16. 05.03-09.03.2018 - tehnica desenului cu ceara „Noapte de vis”
17. 12.03-16.03.2018 - tehnica dirijarii culorii, folosind jetul de „Camp cu flori”
aer
18. 19.03-23.03.2018 - Desen pas cu pas ( masina ) “Pe sosea “
19. 26.03-30.03.2018 - Desen pas cu pas (tren) “Trenuletul veseliei”
20. 09.04-13.04.2018 - Desen pas cu pas (barca si vapor) “Pe valurile marii“
21. 16.04-20.04.2018 - Desen pas cu pas ( avion) “Sus in nori”
22. 23.04-27.04.2018 - Desen pas cu pas ( buburuza si fluture ) “ Lumea gazelor”
23. 30.04-04.05.2018 - Desen pas cu pas ( peste) „Pestisori multicolori”
1.05- ziua muncii
24. 07.05-11.05.2018 - Desen pas cu pas (pisica si catel) “Animalutul meu”
25. 14.05-28.05.2018 - Desen pas cu pas (castel) “Un castel ca-n basme”
26. 21.05-25.05.2018 - Desen pas cu pas (case si blocuri) „ Casute din povesti”
27. 29.05-01.06.2018 - Desen pas cu pas (flori si pomi) „A-nflorit gradinile„
01.06-ziua copilului
28. 04.06-08.06.2018 - evaluare Expozitie cu lucrarile
copiilor
29. 11.06-15.06.2018 - evaluare Album cu colaje din cele
mai frumoase lucrări ale
copiilor

STRATEGII DIDACTICE:

Metode şi procedee :exerciţiul, explicaţia, demonstraţia, conversaţia dirijată, jocul didactic,

turul galeriei, munca în echipă, activitatea individuală
Mijloace didactice: bloc de desen, pensule, acuarele, albume, atlase, creion, cântece, poezii
Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe, în perechi

MODALITATI DE EVALUARE

- Expozitie cu lucrări ale copiilor ( 2 sectiuni : „Toamna ruginie” si „Iarna cu sclipici” )

- Expozitie cu lucrări ale copiilor ( 2 sectiuni : "Primăvara în culori" si “ Creionel fermecat”)
- Album cu colaje din cele mai frumoase lucrări ale copiilor „Tablou cu amintiri”

BIBLIOGRAFIE

- MECT, 2008, Curriculum pentru învăţământul preşcolar (3-6/7 ani)

- Barboni, Elena, 2002, Pictura mai mult decat o joaca, Editura Emia;
- Bojneag, Maria, 2007, Educatie plastica, Editura Tehno-Art;
- Watt, Fiona, 2005, Arta si indemanare, Editura Rao.