GRADINITA CU PROGRAM NORMAL ROESTI

PROIECT DE ACTIVITATE OPȚIONALĂ

DOMENIUL ESTETIC ȘI CREATIV

,,TĂRÂMUL MICILOR PICTORI’’

NIVELUL I

INIȚIATORI:

Educatoare: Draniceanu Stefania

 AN ȘCOLAR 2021-2022

ARGUMENT

Motto: ,, Soarele e galben,

Verde este frunza,

Cerul e albastru,

Roşie e buburuza,

Oranj este polenul,

Violetă- o floare,

Indigo-fluturaşul,

Totul e culoare!”

La această vârstă, copilul de 4 -5 ani manifestă o deosebită curiozitate faţă de tot ceea ce îl
înconjoară şi mai ales faţă de natură, care îi apare într-o varietate de forme şi culori. Admirând
această lume împreună cu copiii, i-am îndemnat spre arta, spre descoperirea culorilor și a
modalităților diverse de utilizare a acestora în crearea unor lucrări estetice prin intermediul cărora se
pot exprima diferite emoții. Culoarea aduce bucurie sau întristează, vindecă răni sufleteşti, dezvoltă
inteligenţa şi imaginaţia, înlătură oboseala şi creează bună dispoziţie. Materialele inedite utilizate
deschid noi oportunități pentru preșcolari, încurajându-le latura creativă.
Concluzionând importanța deosebită a culorii în mediul ambiant şi în viaţă, ne-am oprit
asupra acestui element de limbaj plastic, pentru a-l aprofunda.
Aşa s-a născut opţionalul ,,TĂRÂMUL MICILOR PICTORI", activitate preferată de copii, în
care se stimulează expresivitatea şi creativitatea și dezvoltarea simțului estetic.
Dimensiuni ale dezvoltării:

1. Motricitate grosieră și motricitate fină în contexte de viață familiare;

2. Conduită senzorio-motorie;
3. Conceptul de sine;
4. Autocontrol și expresivitate emoțională;
5. Curiozitate, interes și inițiativă de învățare;
6. Finalizarea sarcinilor și a acțiunilor (persistență în activități);
7. Activare și manifestare a potențialului creativ;
8. Relații, operații și deducții logice în mediul apropiat.

Comportamente urmărite:

1.1 Utilizează mâinile și degetele în manipularea corespunzătoare a unor

obiecte/instrumente;
1.2 Utilizează mâinile și degetele pentru realizarea de activități variate;
2.1 Explorează și utilizează texturi și suprafețe diferite;
3.1 Își recunoaște propriile obiecte;
3.2 Exersează, cu sprijin, autoaprecierea pozitivă, în diferite situații educaționale;
4.1 Recunoaște exprimă emoții de bază prin intermediul obiectelor de artă;
5.1 Manifestă curiozitate şi interes pentru experimentarea și învăţarea în situații noi;
6.1 Realizează sarcinile de lucru cu consecvență;
 6.2 Integrează ajutorul primit, pentru realizarea sarcinilor de lucru la care întâmplină
dificultăți;
7.1 Manifestă creativitate în activități diverse;
7.2 Demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice;
8.1 . Experimentează pentru a observa efectele propriilor acțiuni asupra obiectelor și
asupra celorlalți.

Pe parcursul desfășurării activităților de opțional, dar si la finalizarea

acestuia copiii trebuie:
- să cunoască materialele de lucru specifice activităţilor artistico-plastice;

- să execute linii drepte sau curbe închise/deschise;

- să utilizeze corect instrumentele de lucru în exprimarea liberă a gestului grafic;

- să execute trasee utilizând diferite instrumente de lucru şi diferite suporturi;

- să coloreze diferite imagini, respectând conturul acestora;

- să aplice, pe suprafeţe date sau libere, culoarea (cu pensula, buretele, degetul, palma,
ghemotocul de hârtie, ghemul de aţă, ţesături rare, ştampila, peria, tubul);
- să elaboreze creaţii individuale şi colective cu şi fără temă dată;
DURATA PROIECTULUI:
 9 luni: Octombrie 2021 – Iunie 2022

RESURSE UMANE:
 Copiii
 Educatoarele

RESURSE MATERIALE:
 aparat foto,
 pensule,
 acuarele,
 foi,
 bureți,
 frunze,
 paie,
 carioci,
 folie alimentară,
 săpun,
 apă,
 ață,
 carton,
 bucăți de lemn,
 etc.
LOCUL DE DESFĂȘURARE:
  sala de grupă din cadrul grădiniței.

Planificarea activităților

Semestrul I
Data Tehnici folosite Teme
4.10.2021- - ștampilare cu buretele „Umbreluțe colorate”
8.10.2021
11.10.2021- - ștampilare cu frunze „Covor de frunze uscate”
15.10.2021
18.10.2021- - imprimarea cu palmele “Livada toamna”
22.10.2021
- dactilo-pictură
01.11.2021- - amprentarea cu hârtie “Umplem coșul toamnei”
5.11.2021 mototolită
8.11.2021- - pictură “Vaza cu crizanteme”
12.11.2021
- amprentarea cu corole de
crizanteme
15.11.2021- - suflarea petelor de culoare cu “Păianjeni”
19.11.2021 paiul
22.11.2021- - pictură cu pieptenele “Prosop țesut”
26.11.2021

29.11.2021- - decolorare cu pic „Noaptea lui Moș Nicolae”

03.12.2021

6.12.2010- - desen decorativ (carioca) „Globuri colorate”

10.12.2010
13.12.2021- - pictură cu pastă de dinți „Barba lui Moș Crăciun”
17.12.2021
20.12.2021- - pictură cu folie alimentară „Flori de gheață”
23.12.2021
 Semestrul al II-lea

10.01.2022- - evaluare „Fularul schiorului”

14.01.2022

17.01.2022- - pictură pe suprafață umedă „Valurile marii”

21.01.2022

24.01.2022- - pictură cu săpunul „Suntem artiști”

28.01.2022
31.01.2022- - pictură cu firul de ață

04.02.2022
07.02.2022- - ștampilare cu laveta răsucită ,,Melcii după ploaie”
11.02.2022
14.02.2022- - curgerea libera „Șerpii la soare”
18.02.2022
21.02.2022- - tragerea petelor de acuarelă
25.02.2022 groasă cu bucăți de carton „Batiste colorate”

28.02.2022- - pictură cu bețișorul

04.03.2022 „Flori pentru mama”

07.03.2022- - pictură pe pânză

11.03.2022 „Culorile primăverii”

14.03.2022- - tehnica plierii

18.03.2022 „Flori surori”

21.03.2022- - pictură prin pânză

25.04.2022 „Cuib pentru păsări”

4.04.2022- - ștampilare cu legume „Coșul cu ridichi”

8.04.2022
28.03.2022- - compoziția decorativă (carioca) „Ouă de Pasti”
01.04.2022
04.04.2022- - pictură pe tavă de carton „Tăvițe pentru prăjituri”
08.04.2022
 11.04.2022- - pictură pe pietre „Buburuze”
15.04.2022
02.05.2022- „Pete de culoare”
06.05.2022
09.05.2022- - pictură pe bucăți de lemn „Expoziție auto”
13.05.2022
16.05.2022- - stropirea cu periuța „Cer înstelat”
20.05.2022
23.05.2022- „Șervetele colorate”
27.05.2022
30.05.2022- - evaluare: diferite tehnici „Micii pictori”
03.06.2022 învățate
06.06.2022- - evaluare: diferite tehnici
10.06.2022 învățate „Artă și culoare”

EVALUARE

- Expoziţii temporare sau permanente cu lucrări ale copiilor;

- Măşti de carnaval;
- Concurs: “Cel mai bun artist!”;
- Album cu cele mai frumoase lucrări;
 - Vizită la expoziţia de pictură.

BIBLIOGRAFIE

- Curriculum pentru educație timpurie, 2019

- Barboni, Elena, 2002, Pictura mai mult decat o joaca, Editura Emia;
- Bojneag, Maria, 2007, Educatie plastica, Editura Tehno-Art;
- Watt, Fiona, 2005, Arta si indemanare, Editura Rao.