Sunteți pe pagina 1din 17

Personalitate i

temperament

Personalitatea
Moduri relativ stabile, distincte i
caracteristice

de a gndi (cogniie)
simi (emotie)
i aciona (comportament)

n raport cu mediul fizic i social

Personalitatea
Concepte relaionate celui de
personalitate:
Temperament

Atitudini (caracter)

Aptitudini

I. Teoria psihanalitic Freud


Structura personalitii

Dezvoltarea
personalitii
Parcurge mai multe stadii (stadii
psihosexuale):
1.
2.
3.
4.
5.

Oral (primul an)


Anal (2 ani)
Falic (3-6 ani): complexele Oedip i Electra
Laten (7-12 ani)
Stadiul genital (adolescena)

II. Abordarea din


perspectiva nvrii
sociale

nvarea prin condiionare clasic


(Micul Albert J.B. Watson & R.
Rayner, 1920)

nvarea prin condiionare operant


(B.F. Skinner)

nvarea prin observare

III. Abordarea umanist

Interesul pentru aspectele pozitive ale


fiinei umane (creativitate,
autorealizare)

Importana abordrii comprehensive a


fiinei umane, inclusiv a aspectelor
subiective

Respectarea demnitii persoanei

Abordri umaniste ale


personalitii
A. Maslow
Motivaia comportamentului uman
- trebuine de baz (de deficit);
- trebuine psihologice (de cretere)

C. Rogers
Dezvoltarea aptitudinilor i a potenialului
personal
Cretere
Sine real vs. Sine ideal

Teorii ale trsturilor i


teorii factoriale
Allport & Odbert (1936)

Trsturi comune

Dispoziii personale
1.
Trsturi cardinale
2.
Trsturi centrale
3.
Trsturi secundare (periferice)
b.
Cattel (1957) 16 factori
c.
Eysenck
Trei suprafactori (superfactor) - bipolari
1. Extraversie (E) - Introversie
2. Neuroticism (N) - Stabilitate
3. Psihoticism (P) Superego function
a.

Continciozitate
-Ordonat
-Disciplinat
-Orientat spre succes
-Planific

Psihoticism

Agresivitate
Impulsivitate
Lips de empatie
Egocentrism
Detaare emoional

Agreabilitate
-Altruism
-Complian
-Modestie
-Cooperare
-ncredere n ceilali

Deschidere
-Atenie fa de emoii
-Curiozitate
-Sensibilitate estetic
-Imaginaie

Modelul celor 5 factori (Costa


& McRae)
Factor de
personalitate

Scoruri ridicate

Scoruri sczute

Neuroticism

Vulnerabil
Anxios
Temperamental

Rezistent
Calm
Controlat

Extraversie

Afectuos
Vorbre
Spontan

Rezervat
Tcut
Pasiv

Deschidere

Creativ
Prefer varietatea
Original

Lipsit de creativitate
Prefer rutina
Convenional

Agreabilitate

Sensibil
Altruist
nelegtor

Insensibil
Egoist
Critic

Contiinciozitate

Grijuliu
De ncredere
Atent la detalii

Nepstor
Neserios
Neglijent

Ce este temperamentul?

Diferene interindividuale n ceea ce privete


comportamentul

Au o puternic component biologic (nnscut)


i se manifest din copilria timpurie

Relativ stabile situaional i n timp

Temperamentul reprezint fundamentul pentru


dezvoltarea ulterioar a personalitii
componenta energo-dinamic a personalitii

Temperamentul NU determin comportamentul, ci


modalitatea preferat de a reaciona n diferite
situaii de via

De ce studiem
temperamentul?

Evaluarea temperamentului copiilor este predictiv


pentru adaptarea social

Temperamentul este un predictor al adaptrii la


cerinele colare

Temperamentul este responsabil de oportunitile de


nvare ale copiilor

Caracteristicile temperamentale pot constitui factori


de risc sau factori protectori pentru o serie de
probleme de sntate mental (ex. ADHD, tulburri
de conduit)

Teorii ale
temperamentului
Kagan reactivitatea la nou nivelul de inhibiie
comportamental

Thomas & Chess - tipuri de temperament


Temperament uor
Temperament dificil
Temperament greu de activat (slow to warm up)
Rothbart trsturi de temperament
Nivel de activare
Apropiere/retragere
Persisten
Dispoziie emoional (pozitiv vs. negativ)
Intensitatea reaciilor emoionale (calm vs. exacerbat)
Distactibilitate

Cum se dezvolt
personalitatea pe baza
temperamentului?

Costa & McRae


Temperament = componenta biologic
(nnscut) a personalitii

Thomas & Chess

Interaciunea mediu-predispoziie
genetic
Goodness-to-fit nivelul de concordan
dintre temperamentul individului i
expectanele parentale

Temperamentul i problemele
de patologie

Problemele de externalizare (ADHD, tulburrile de


conduit) furie/iritabilitate, impulsivitate, noncomplian

Probleme de internalizare (anxietatea, depresia)


manifestarea preponderent a emoiilor negative i
izolare

Aspecte relevante n studiul psihopatologiei la copii


1. Diferene de gen
2. Diferene n funcie de vrst
3. Diferene n funcie de frecvena diagnosticului