Realizati o analiza a Mitului pesterii, folosind urmatoarele coordonate:

 Cuvinte necunoscute (explicarea acestora)

 grumaz=gat
 paravan=perete sau piesa de mobilier, separator
 scamator= actor de circ care face scamatorii.
 desertaciune= lipsă de valoare, de folos, de importanță.
 pieptis= care are pantă repede, abruptă, greu de urcat.
 reflexie= fenomen de reîntoarcere parțială a luminii, a sunetului, a radiațiilor în
mediul din care au venit atunci când întâlnesc o suprafață de separare a două
medii;
 contempla= A (se) privi îndelung, meditativ, cu admirație și cu emoție.
 corupt= Care se abate de la morală.
 inteligibil= Care poate fi înțeles cu ajutorul gândirii logice.
 Cuvinte - cheie

Astfel că, găsim în alegoria aceasta diferite simboluri cum ar fi:

 peștera semnifică lumea realității aparente-(lumea sensibilă;)

 întunericul peșterii reprezinta ignoranța omului incult, limitat, lipsit de educatie;
 lanțurile semnifică prejudecățile, tot ceea ne limitează;
 oamenii legati repzinta oamenii aflati on
 focul semnifică cunoașterea, întelepciunea;
 umbrele de pe peretele peșterii simbolizeaza aparențele;
 corpurile purtate prin fața focului semnifică realitatea fizică, , drumul greu spre ieșirea
din peșteră ilustrează în sens simbolic drumul inițiatic spre cunoașterea esențială;
 contemplarea lumii din afara peșterii — cunoașterea adevărată prin intelect și rațiune
 Soarele — Ideea Binelui , intelepciunii(Perfecțiunea)
Idei Principale:

Putem vorbi despre lumea umbrelor si lumea ideilor,

Individul se poate inalta catre Frumos, Bine, Adevar doar prin ratiune

Ca raport intre esenta si aparenta,intre liberate si inlantuire Mitul pesterii este o metafora a
conditiei umane.

Drumul din peşteră către lumina solară (simbolul cunoaşterii divine) trebuie să se facă treptat,
pentru că altfel intervine „orbirea”(incapacitatea de a intelege diferenta dintre esenta si
aparenta)

Omul desăvârşit este cel care se intoarce în peşteră, pentru a dezlega la rândul său o parte
dintre cei legati. , cel care înțelege că pe tot parcursul vieții învățăm de la cineva şi, la rândul
nostru, învățăm pe cineva. Transmitem şi primim. Suntem receptori dar trebuie să fim şi
emițători. Numai împărtăşind, oferind, ne împlinim condiția umană.

Este un drum al eliberării individului din lanţurile neştiinţei şi ignoranţei

Partea I

Este prezentată starea existentă (de facto) în încăperea subterană, specifică oamenilor legaţi, al
căror univers se reduce la observarea umbrelor ce se proiectează pe un perete, datorită focului
aflat în spatele lor: „… în această încăpere (subterană) ei se găsesc, încă din copilărie, cu
picioarele şi grumazurile legate, astfel încât trebuie să stea locului şi să privească doar înainte,
fără să poată să-şi rotească capetele din pricina legăturilor.”

 peștera reprezintă lumea închisă, limitată, redusă la posibilități minime de cunoaștere;

 oamenii legați simbolizează condiția limitată a existenței umane, redusă doar la
iluzie/prejudecată, pentru că singura modalitate cunoscută de ei este cea a umbrelor;
 umbrele reprezintă fantasmele, ignoranta in care traim;
 zidul, ca loc al proiecției umbrelor, este cadrul existenței oamenilor legați prin faptul că
este cadrul de semnificare a realității lor;
 focul este simbolul cunoașterii specifice peșterii, o cunoaștere limitată, imperfectă,
degradată, redusă la aparență ;
 obiectele semnifică realitatea peșterii, una redusă la aparențe pentru că singura
modalitate de cunoaștere a lor este cea sensibilă;
 drumul de ieșire arată posibilitatea depășirii stadiului limitat al existenței;
 Partea a II-a
 Platon descrie eliberarea unui om (interesant este faptul că el „s-ar pomeni dezlegat şi
silit, deodată, să se ridice, să-şi rotească grumazul, să umble şi să privească spre
lumină…”; „dacă cineva l-ar smulge cu forţa din locuinţa aceasta, ducându-l pe un suiş
greu şi pieptiş, nedându-i drumul până ce nu l-ar fi tras la lumina soarelui…”)
și întoarcerea acestuia către o lume care are un mai mare grad de realitate decât ce
considera el.
 stările de durere și orbire resimțite în contextul eliberării atestă depășirea unui tip de
existență, și accederea la un nivel superior;
 refuzul de a accepta noua realitate indică necesitatea unui proces în care sensul lumii se
instituie, un proces prin care semnificația realității se construiește treptat, prin
apropierea progresivă de noul stadiu;, un proces de adaptare

 Partea a III-a
 Se descrie urcușul (ascensiunea) celui eliberat din peșteră către lumea exterioară
acesteia, o lume dominată de prezența Soarelui (Adevăr);
 cunoașterea progresivă a realității solare arata ca atingerea adevărului se obține în
etape, fiecare etapă fiind un progres și un alt nivel de existență;
 astrele, luna simbolizează lumea Ideilor ca fiind singura realitate;
 Soarele are o dublă semnificație:
 1.este simbolul cunoașterii veritabile, prin care desemnăm ajungerea în dimensiunea
Ideilor;
 2.în ansamblul Ideilor există o Idee care are un statut mai important comparativ cu
celelalte, iar această Idee este Ideea Binelui = cea care conferă strălucire, puritate și
perfecțiune celorlalte Idei, fără însă să putem vorbi de o degradare a Ideilor, de aspecte
relative sau impure în sfera Ideilor
 primatul Ideii Binelui în raport cu celelalte Idei nu este nici cronologic, nici cauzal sau
valoric;
 Ideea Binelui Platon o gândește în sens metafizic nu moral, ca Idee ce asigură și
certifică celelalte calități ale Ideilor;
 reflexiile constituie primele realități cunoscute de omul eliberat și sunt cele care exprimă
într-o primă fază Ideile; în ansamblul teoriei lui Platon ele sunt elemente de legătură
între lucrurile sensibile și Idei, și vor fi identificate de Platon cu numărul matematic;
 numărul constituie entitățile intermediare între lucruri sensibile și Idei din două motive
principale

 Intrebari pe care le determina textul (minim 5 intrebari)

1. Ce reprezinta drumul asezat mai sus din fraza de mai jos?

“Lumină le vine de sus şi de departe, de la un foc aprins înapoia lor; iar între foc şi oamenii
legați, este un drum aşezat mai sus, aşa cum este paravanul scamatorilor, pus dinaintea
celor ce privesc, deasupra căruia îşi arată ei scamatoriile …”

R-drumul cunoasterii.

2. .Exista posibilitatea ca uneori desi ajungem aproape de Stiinta, Adevar sa nu realizam ca

de fapt aceasta este noua realitate?

Iar când ar ieşi la soare, nu i s-ar umple ochii de strălucire, astfel încât nu ar putea vedea
nimic din lucrurile socotite acum adevărate?”

R-da, avem nevoie de intiere, de obisnuinta

3. De ce i-ar fi mai usor unui om să privească în timpul nopții ceea ce e pe cer şi cerul
însuşi, privind deci lumina stelelor şi a lunii mai curând decât, în timpul zilei, soarele şi
lumina sa?

R-drumul catre Adevar, Bine si Frumos este unul initiatic, si se face treptat

4. Cum ajunge sa cugete în legătură cu soarele, cum că acesta determină anotimpurile şi

anii, că el cârmuieşte totul în lumea vizibilă, fiind cumva răspunzător şi pentru toate
imaginile acelea, văzute de ei [în peşteră].”

R- clar aici ar ajunge, după ce va fi străbătut toate celelalte etape initiatice

5. Care ar putea fi conditia celui care a atins Cunoasterea, Adevarul, Frumosul daca ar
revni la cei din pestera?
R- Şi nu s-ar spune despre el că, după ce s-a urcat, a revenit cu vederea coruptă şi că deci
nu merită să încerci a sui? Iar pe cel ce încearcă să-i dezlege şi să-i conducă pe drum în
sus, în caz că ei ar putea să pună mâinile pe el şi să-l ucidă, oare nu l-ar ucide
 6. Argumentare pro si contra (4 argumente pro si 4 argumente contra)

Pro:

Educatia ne ofera sansa sa parasim lumea pesterii sis a accede la o lume a cunosaterii, a Ideilor, a
adevarului si a Frumosului

Drumul catre Educatie si Cunoastere este un drum enevoios,, necesita multa munca si dedicare

Trebuie sa ne inconjuram de oameni inteligenti, dornici de cunaoastere care ar avea puterea sa ne

smulga din aceasta pestera a ignorantei in care traim.

Omul desăvârşit este cel care se intoarce în peşteră, pentru a dezlega la rândul său o parte dintre
cei legati. , cel care înțelege că pe tot parcursul vieții învățăm de la cineva şi, la rândul nostru,
învățăm pe cineva. Transmitem şi primim. Suntem receptori dar trebuie să fim şi emițători.
Numai împărtăşind, oferind, ne împlinim condiția umană.

Contra:

Ca sa poti fi eliberat din pestere ignorantei trebuie sa ai acces la educatie sau sa fii
inconjurat de astfel de oameni, altfel nu vei putea parasi aceasta pestera niciodata

Nu toti putem fi smulsi cu forta si condusi spre calea Cunoasterii si Adevarului. Trebuie
sa permitem acest lucru sis a avem premisele necesare.

Nu toti oamenii culti isi doresc ca laudele si cinstirile sa fie doar pentru non-valori, si ei si
ar dori poate sa fie premiati si cinstiti

Nu orice om isi doreste sa se alieze cu un om cult, invatat? Ba din contra istoria ne a

aratat de cele mai multe ori ca oamenii culti , competenti au trait in saracie si au fost deseori
incomozi pentru cei mai putin inzestrati.