APROBAT

prin Dispoziia OCP

nr. 17 din 15.10.2014
RECOMANDAREA
PRIVIND MSURILE DE PREVENIRE
A DELINCVENEI JUVENILE
CAPITOLUL I
Seciunea 1-a
Dispoziii generale
1. Prezenta Recomandare este elaborat n vederea acordrii ajutorului metodico-practic
consilierilor de probaiune n vederea prevenirii delincvenei juvenile.
2. Elaborarea Recomandrii metodologice privind msurile de prevenire a delincvenei
juvenile are la baz prevederile urmtoarelor acte internaionale i naionale: Ansamblul
Regulilor Minime ale Naiunilor Unite cu privire la administrarea Justiiei pentru Minori
(Regulile de la Beijing), Principiile Naiunilor Unite pentru prevenirea delicvenei juvenile
(Principiile de la Riyadh), Convenia internaional cu privire la drepturile copilului,
Recomandarea Rec (87)19 a Comitetului de Minitri ctre Statele Membre privind organizarea
prevenirii criminalitii, Recomandarea Rec (87)20 a Comitetului de Minitri ctre Statele
Membre privind reaciile sociale la delicvena juvenil, Recomandarea Rec (2000)20 a
Consiliului Europei privind rolul interveniei psihosociale precoce n prevenirea
comportamentelor criminale, Recomandarea Rec (2003)20 ale Comitetului de Minitri ctre
Statele Membre cu privire la noile modaliti de tratare a delincvenei juvenile i rolul justiiei
juvenile, Recomandarea Rec (2003)21 cu privire la parteneriatul n prevenirea infraciunii, Legea
nr.8 din 14.02.2008 cu privire la probaiune, Legea nr.338-XIII din 15.12.1994 privind drepturile
copilului.
Seciunea a 2-a
Noiuni principale
3. n sensul prezentei Recomandri, urmtoarele noiuni principale semnific:
Minor, juvenil persoana care a atins vrsta de rspundere penal dar nu i majoratul,
este un copil sau un tnr care, n raport cu sistemul juridic considerat, poate s rspund pentru
un delict conform unor modaliti diferite de cele care sunt aplicate n cazul unui adult;
Delict comportament (act sau omitere) ce poate fi pedepsit de lege n virtutea unui
sistem juridic considerat;
Delincvent - orice persoan despre care se pretinde c a comis sau care a comis o
nclcare a legii penale;
Delicvent juvenil - copil sau un tnr, acuzat sau declarat vinovat de a fi comis un delict;
Delicven - faptele care se ncadreaz n sfera dreptului penal;
Delincvena juvenil ansamblul abaterilor i nclcrilor de norme sociale, sancionate
juridic, svrite de minorii n vrst de pn la 18 ani;
Prevenire totalitatea msurilor care s conduc la mpiedicarea comiterii de fapte
antisociale;
Prevenirea delincvenei juvenile ansamblul msurilor i activitilor destinate s reduc
probabilitatea de a se angaja n comportamente criminale persistente n viitor, urmrind
reducerea numrului i gravitii infraciunilor comise;
1

Prevenirea infraciunii intervenia n cazuri penale i probleme nrudite, pentru a reduce

riscul apariiei lor, evoluiei i gravitii de pe urma consecinelor poteniale;
Parteneriat metoda de sporire a performanei n realizarea unui scop comun, prin
asumarea responsabilitii comune i prin schimbul de resurse ntre diferii ageni publici sau
privai, colectivi sau individuali;
Activiti ludice utilizarea specific a unor jocuri i jucrii.
CAPITOLUL II
PREVENIREA DELINCVENEI
Seciunea 1-a
Msurile de prevenire a delincvenei
4. Elaborarea de msuri i aplicarea unor metode de prevenire a delincvenei juvenile
trebuie s se fac n echip, fiind necesar participarea tuturor instanelor din sistemul social,
indiferent de nivelul ierarhic sau de tipul de rspundere al fiecreia.
5. n funcie de cauze, de caracterul specializat, de etapa i de situaiile vizate, din
categoria msurilor de prevenire menionm:
1) Msuri psiho-pedagogice i psiho-sociologice acestea urmresc, n urma depistrii
i nlturrii timpurii a unor factori negativi, cultivarea unor relaii interpersonale adecvate
pentru realizarea unei inserii socio-familiale pozitive:
a) socioterapia i psihoterapia familiei;
b) testarea i depistarea copiilor care prezint probleme de adaptare i integrare colar;
c) orientarea colar i profesional;
d) formarea noiunilor i judecilor morale, a sentimentelor i obinuinelor morale, a
trsturilor pozitive de caracter;
e) evitarea erorilor de autoritate moral, de atitudine sau de competen profesional din
partea educatorilor.
2) Msuri socio-profesionale acestea decurg din msurile psiho-pedagogice i psihosociale, urmrind prevenirea riscurilor de eec adaptativ prin:
a) consilierea n vederea alegerii unei profesiuni n acord cu aptitudinile subiectului;
b) sprijinirea plasrii tnrului ntr-o profesiune potrivit cu interesele, aspiraiile i
capacitile sale;
c) realizarea unei reale maturizri sociale i a unei eficiente integrri sociale i
profesionale;
d) prevenirea oricror acte de indisciplin n cadrul sau n afara locului de munc;
e) mpiedicarea abandonrii activitii utile prestate de tineri, prin msuri luate la locul
angajrii.
3) Msuri medico-psihologice i psihiatrice aceste msuri sunt orientate n direcia
depistrii i nlturrii sau atenurii unor factori cauzali de natur individual, organic sau
neuropsihic, cu coninut patologic, favorizani, n anumite condiii, ai conduitei deviante.
Msurile medico-psihologice i psihiatrice presupun:
a) depistarea precoce a minorilor cu diferite categorii de tulburri (caracteriale,
comportamentale, emoionale, tendine agresive, tendine spre psihopatie sau alte boli psihice),
incriminate n delincvena juvenil;
b) msuri psiho-pedagogice i diferite forme de tratament medicopsihiatric/psihoterapeutic n vederea prevenirii unor evoluii dizarmonice, antisociale ale
personalitii minorilor;
2

c) msuri de educaie sanitar i psiho-pedagogice prin care familia este consiliat asupra
modului de reacie n raport cu anumite tulburri de conduit ale copiilor;
d) internarea cazurilor dificile n vederea diagnozei din punct de psihiatric,
endocrinologic, psihologic etc.
4) Msuri juridico-sociale aceste msuri permit creterea gradului de influenare
social prin popularizarea legilor i prin propaganda juridic, n general. n domeniul juridic,
prevenirea infraciunilor constituie scopul sanciunii, al pedepsei i unul din obiectivele
procesului penal:
a) Prevenirea general se realizeaz prin stabilirea n lege a faptelor care constituie
infraciuni, membrii societii fiind informai asupra consecinelor svririi unor astfel de fapte,
precum i a limitelor legale de sancionare a acestora (referitor la prevenirea general, scopul
sanciunii de probaiune se realizeaz, n mod exclusiv, prin intermediul aciunii de intimidare);
b) Prevenirea special se realizeaz prin corecta ncadrare juridic i prin sancionarea
infraciunii concrete svrite de o persoan (n cazul prevenirii speciale, scopul probaiunii este
atins prin reeducarea i intimidarea unei persoane concrete).
Seciunea a 2-a
Metode i tehnici de prevenire a delincvenei
6. Prevenirea delincvenei reprezint ansamblul de politici, msuri i tehnici care, n afara
cadrului justiiei penale, vizeaz reducerea comportamentelor care antreneaz prejudicii
considerate ca fiind ilicite.
7. Prevenirea se poate realiza la 3 niveluri:
a) prevenirea primar vizeaz publicul larg sau o populaie care nu a fost identificat
pe baza unui criteriu legat de risc. Un program de prevenire primar se poate adresa unui grup
foarte larg, de exemplu populaia colar la nivelul unei ri sau unui grup de copii de o anumit
vrst sau identificai dup criterii care nu au legtur cu factorii de risc;
b) prevenirea secundar (selectiv) vizeaz indivizi sau subgrupuri formate pe baza
unor factori de risc, al cror potenial de a dezvolta anumite probleme este peste medie, prezint
un risc sporit de delincven (de exemplu: se pot organiza programe pentru copii din cartiere
srace);
c) prevenirea teriar (intervenia) vizeaz prevenirea recidivei i cuprinde toate
aciunile de reintegrare pentru copii i adolesceni care deja sunt identificai ca fiind delincveni
(de exemplu: minorilor cu comportament delincvent persistent).
8. Prevenirea delincvenei cuprinde aciuni colective necoercitive asupra cauzelor
infraciunilor pentru a le reduce probabilitatea sau gravitatea.
9. Modalitile prevenirii delincvenei juvenile:
a) prevenirea social, care, apelnd la educaie, prin intermediul instituiilor i
specialitilor, mpiedic evoluia indivizilor spre inadaptare i antisocialitate;
b) prevenirea situaional, care urmrete protejarea persoanelor i bunurilor cu ajutorul
poliitilor i experilor n domeniu care stabilesc msuri eficace n teren, instruiesc cetenii,
instaleaz dispozitive.
10. Prevenirea social este conceput astfel nct s provoace schimbri durabile la tinerii
care sunt n pericol s comite infraciuni.
11. inta principal este evitarea inadaptrii prin dezvoltarea aptitudinilor pozitive,
creterea rezistenei la seduciile delincvenei, intervenii la nivelul familiei, a colii, a grupului
de prieteni sau a cartierului.
3

12. Prevenirea social are dou forme principale:

a) prevenirea prin dezvoltare mintal, orientat n mod special spre individ i familia
sa, i
b) prevenirea comunitar, prin aciuni la nivelul cartierului sau localitii, dar a cror
finalitate s fie tot individul.
13. Prevenirea situaional stabilete soluii eficace, avnd drept scop amenajarea
locurilor vulnerabile n care riscul de a atrage minorul la svrirea de infraciuni este mai mare:
a) controlul accesului prin posturi de paz sau cartel magnetic la intrare;
b) controlul facilitatorilor prin reglementarea vnzrii armelor sau instrumentelor ce pot
servi unui atac (vaporizatoare);
c) deturnarea (mpiedicarea contactului cu int) interzicerea barurilor i centrelor
comerciale n apropierea colilor, etc.;
Seciunea a 3-a
Modaliti de proiectare/planificare i evaluare a activitilor
din cadrul unui program de prevenire a delincvenei
14. Activitile de prevenire a delincvenei juvenile care vizeaz doar informarea (asupra
riscurilor la care se supun copiii cu comportament predelincvent/delincvent i asupra celor mai
frecvente acte delincvente i infracionale comise de minori precum i a pedepselor prevzute n
codul penal) i contientizarea riscurilor (prin vizionare de filme, prin discuii i analiza unor
cazuri reale, prin ntlniri cu poliiti sau foti infractori reabilitai, prin vizite n penitenciar sau
n centre de reeducare, etc.) sunt incomplete deoarece nu ofer copiilor/tinerilor n risc sau care
au un comportament predelincvent/delincvent alternative la acest tip de comportament.
15. Se recomand a se realiza o planificare lunar a activitilor pentru fiecare beneficiar
sau pentru un grup.
16. Structura planificrii poate fi: scop, 1-3 obiective, titluri i descrierea succint a
activitilor, resurse, standarde de performan i modaliti de evaluare.
17. Criterii care ghideaz selecia activitilor:
a) Vrsta i educaia beneficiarilor;
b) Maturizarea psiho-social i nivelul de dezvoltare intelectual al beneficiarilor;
c) Interesele i nevoile exprimate de beneficiari;
d) Mrimea grupului i relaiile stabilite n grupul beneficiarilor;
e) Starea psihic a beneficiarilor i recomandrile psihologului;
f) Planurile de viitor pe care le are fiecare beneficiar;
h) Materialele i resursele de care dispunem.
18. Activitile desfurate din cadrul unui program de prevenire a delincvenei:
a) activiti de autocunoatere i intercunoatere exerciii i jocuri individuale sau de
grup (4 - 20 persoane) care au ca principal scop o mai bun cunoatere a propriei persoane i/sau
a celorlali. Ele pot optimiza relaiile prin dezvoltarea unor atitudini prosociale ca nelegere,
toleran, acceptare etc. prevenind astfel eventuale conflicte;
b) activiti ludice i de relaxare au ca scopul principal detensionarea, destinderea
persoanei/grupului, condiionarea pozitiv operant i crearea unui mediu relaxat. Ele pot
optimiza relaiile prin reducerea stresului i a sentimentului de team, optimizarea comunicrii
i asigurarea bunei dispoziii etc., prevenind astfel eventuale conflicte (de exemplu: audiii
muzicale, vizionri de filme, plimbri, dans, etc.);
4

c) activiti culturale i de cunoatere activitile care au ca scop

consolidarea/completarea cunotinelor, lrgirea sferei cunoaterii i formarea/exersarea
deprinderilor cognitive n aceast categorie de activiti includem toate activitile care
faciliteaz reintegrarea colar sau optimizarea situaiei colare, completarea culturii generale i
de specialitate, exersarea deprinderilor cognitive de baz. Ele pot optimiza relaiile prin
creterea stimei de sine i valorificarea intereselor minorilor (de exemplu: activiti de
asistare/sprijinire a beneficiarilor reintegrai colar n efectuarea temelor, discuii pe marginea
unor cri citite/filme vizionate);
d) activiti de socializare activiti care au ca scop principal formarea i exersarea
deprinderilor de comportare civilizat i de relaionare social adecvat. n aceast categorie de
activiti includem toate activitile care vizeaz optimizarea, consolidarea i pozitivarea
relaiilor n grup, exersarea de relaii n micro-grupuri (familie, clas, colectiv de munc, grupul
de prieteni) i macro-grupuri (la restaurant, la cinematograf, la teatru, la cumprturi etc.). Ele
pot optimiza relaiile i facilita reintegrarea colar i socio-profesional prin exersarea unor
comportamente prosociale (de exemplu: aniversri ale zilelor de natere, organizarea de
petreceri cu ocazia srbtorilor religioase, jocuri de rol i alte jocuri/competiii sportive n aer
liber, etc.);
e) activiti de formare a autonomiei personale activiti care au ca scop
formarea/exersarea de deprinderi de autoservire i autongrijire n vederea adaptrii la viaa
cotidian. n aceast categorie de activiti includem toate activitile care vizeaz informarea
privind igiena personal/igiena mediului i viaa sexual discuii pe marginea unor materiale
informative, jocuri de rol pentru diferite roluri din familie sau din societate (angajat, cumprtor,
locatar al blocului etc.), exerciii de realizare a bugetului personal sau al familiei, discuii i
jocuri de rol pentru dezvoltarea abilitilor de luare a deciziilor i de realizare a unor planuri
personale de viitor. Aceste exerciii pot facilita reintegrarea colar i/sau socio-profesional
dup eliberare prin exersarea unor comportamente prosociale.
Seciunea a 4-a
Rolul probaiunii n prevenirea delincvenei juvenile
19. Organul de probaiune poate preveni delincvena juvenil prin intermediul
supravegherii n cadrul probaiunii.
20. Supravegherea asigur contextul necesar pentru a dirija comportamentul
infractorului n termenul de prob.
21. n cadrul supravegherii este necesar a ntocmi un plan de probaiune, care va include,
de regul, msurile ndreptate nemijlocit spre prevenirea recidivei avnd urmtoarele
componente:
a) analiza situaiilor de risc;
b) relevarea situaiilor alternative situaiilor de risc;
c) un program de msuri i/sau activitilor, din cadrul unui program de prevenire a
delincvenei, ce are drept scop evitarea situaiilor de risc.
22. Planul de probaiune trebuie s fie real i adecvat.
23. n scopul eficientizrii activitii de prevenirea infraciunilor este necesar ca
consilierul de probaiune s realizeze ntlnirile cu persoana supravegheat, cu vecinii acesteia
trebuie s se desfoare, prioritar, la locul de munc i/sau domiciliu.

24. Este necesar a renuna, ns nu definitiv, la ntlnirile n birou i la studierea doar a

dosarului prezentat, ceea ce ar permite realizarea unei supravegheri mai eficiente i ar demonstra
c chiar i cele mai nensemnate nclcrile condiiilor probaiunii nu vor rmne neobservate.
25. De asemenea, este absolut necesar n procesul unei supravegheri eficiente
cooperarea dintre consilierul de probaiune i comunitate. Vecinii, liderii societii civile, ali
conceteni au posibiliti mult mai mari dect consilierul de probaiune de a cunoate dac
persoana respectiv este sau nu implicat n activitatea infracional.
Seciunea a 5-a
Responsabilitile consilierului de probaiune
n vederea prevenirii delincvenei juvenile
26. Consilierii de probaiune implicai n lucrul cu minorii, pot fi eficieni i rezultativi
numai atunci cnd vor fi capabili s-i formeze i s menin o atitudine pozitiv fa de acestea.
27. Consilierul de probaiune n lucrul cu minorii aflai n evidena Biroului de probaiune
are urmtoarele responsabiliti:
a) conlucrarea cu rudele apropiate i cu alte persoane care pot influena pozitiv
comportamentul minorului;
b) evaluarea obiectiv a situaiei care a condus la comiterea infraciunii;
c) identificarea minorilor cu nivel sporit a riscului social;
d) asigurarea unui control asupra minorului prin supravegherea i modul n care aceasta
respect msurile i exercit una sau mai multe obligaii, ce i-au fost impuse de ctre instana de
judecat;
e) motivarea minorilor pentru a se angaja n procesul de schimbare comportamental;
f) metode de reducere i comitere a faptelor delictuale prin implicarea comunitii n
servicii i programe;
g) implicarea delicventului n programe de asisten i consiliere;
h) planificarea serviciilor i interveniilor eficient organizate i structurate.
Seciunea a 6-a
Parteneriat comunitar privind combaterea delicvenei juvenile
28. Parteneriatul reprezint metoda de sporire a performanei n realizarea unui scop
comun, prin asumarea responsabilitii comune i prin schimbul de resurse ntre diferii actori
comunitari.
29. Organul de probaiune n scopul prevenirii delicvenei juvenile urmeaz s colaboreze
cu instituiile competente n domeniu:
a) Direcia de nvmnt i/sau instituiile subordonate acesteia prin organizarea orelor
educative tematice n coli, activitilor desfurate din cadrul unui program de prevenire a
delincvenei;
b) Inspectoratele de poliie prin intensificarea activitilor de prevenire i combatere a
criminalitii juvenile prin desfurarea unui complex de aciuni preventiv-profilactice asupra
minorilor cu comportament deviat i a familiilor dezorganizate;
c) Direcia/Secia asisten social i/sau instituiile subordonate acesteia poate s
ntreprind msuri ntru susinerea i mobilizarea comunitii n vederea prevenirii i soluionrii
situaiilor de dificultate;

d) Administraia public local poate s vin cu planificarea/naintarea propunerilor

privind aplicarea msurilor de protecie a minorilor, de prevenire a delicvenei n rndul
acestora;
e) Biserica prin implicare activ, profesionist poate s iniieze i coordoneze programe
de voluntariat , s contribuie la prevenirea violenei, dar i a comportamentelor de risc n rndul
tinerilor;
f) Organizaiile neguvernamentale prin consolidarea parteneriatului social n domeniul
proteciei drepturilor copilului i familiei, sensibilizarea autoritilor locale n vederea
contientizrii diferitelor probleme sociale i acordrii sprijinului necesar persoanelor/familiilor
aflate n dificultate.
30. Este necesar de a se aborda larg momentul de prevenire a delicvenei juvenile, astfel
fiind implicai activ n proces toi specialitii competeni pentru a reduce numrul minorilor care
pot dezvolta un comportament delincvent.
31. Abordarea efectiv trebuie s implice stabilirea relaiilor de parteneriat ntre actoriicheie respectivi (cooperarea interdisciplinar) prin semnarea Acordului de cooperare (Anexa
nr.1).
CAPITOLUL III
DISPOZIII FINALE
32. Prevenirea delicvenei juvenile presupune informarea comunitii despre riscurile
intrrii n dificultate a copiilor i familiilor n situaie de risc, sensibilizarea comunitii asupra
problemelor cu care se confrunt copiii i familiile n situaie de risc i mobilizarea comunitii
n scopul identificrii proactive i asistrii copiilor i familiilor n situaie de risc.
33. Prevenirea cu succes a delincvenei juvenile necesit eforturi din partea ntregii
societi cu scopul asigurrii unei dezvoltri armonioase a adolescenilor, urmrind i stimulnd
evoluia personalitii lor nc de la vrsta cea mai fraged.

Anexa nr. 1
la Recomandarea privind msurile
de prevenire a delincvenei juvenile
7

ACORD DE COOPERARE
CAPITOLUL I
PREAMBUL
Pentru prevenirea delicvenei juvenile este necesar s se creeze un parteneriat
interinstituional eficient, capabil s asigure att protecia drepturilor copilului ct i desfurarea
normal a procesului instructiv-educativ al tinerei generaii.
n acest sens, se ncheie prezentul acord de cooperare, care are la baz prevederile
urmtoarelor acte normative:
- Legea nr. 338 din 15.12.1994 privind drepturile copilului;
- Legea nr. 8 din 14.02.2008 cu privire la probaiune;
- Legea nr. 436 din 28.12.2006 privind administraia public local;
- Legea nr. 320 din 27.12.2012 cu privire la activitatea Poliiei i statutul poliistului;
- Legea nr. 547 din 21.07.1995 nvmntului.
CAPITOLUL 2
PRILE SEMNATARE
a) Organul de probaiune Biroul de probaiune
b) Inspectoratul de Poliie
c) Autoritatea Local Pretura/Primria
d) Unitatea de nvmnt Preuniversitar
e) Alte instituii dac este cazul
PREMISE
a) Prile semnatare au un interes comun pentru mbuntirea climatului de siguran
public n unitatea de nvmnt;
b) Prin semnarea acordului de cooperare, prile i declar intenia de a susine o politic
uniform de realizare a condiiilor necesare securizrii mediului colar i se oblig s depun
toate eforturile pentru ndeplinirea atribuiilor ce le revin n acest domeniu, potrivit legii.
PERSOANE DE CONTACT:
a) din partea subunitii de poliie
b) din partea unitii de nvmnt preuniversitar
c) din partea altor instituii
CAPITOLUL 3
SCOPUL ACORDULUI DE COOPERARE
Scopul acordului de cooperare l constituie mbuntirea climatului de siguran
public n incinta i n zona adiacent unitii de nvmnt.

CAPITOLUL 4
OBIECTIVE
8

1) Reducerea numrului de fapte antisociale n incinta i n zona adiacent unitii de

nvmnt prin adoptarea de activiti preventive;
2) Delimitarea zonei adiacente unitii de nvmnt i definirea locurilor unde se va
realiza intervenia;
3) Stabilirea procedurilor de lucru n cadrul cooperrii poliia coal, probaiunea
coala, probaiunea poliia, innd cont de locurile selectate pentru realizarea interveniei;
4) Creterea calitii modului de aplicare a activitilor i msurilor preventive.
CAPITOLUL 5
BENEFICIARII ACORDULUI DE COOPERARE
a) elevii;
b) prinii elevilor;
c) cadrele didactice;
d) comunitatea.
CAPITOLUL 6
ACTIVITI I RESPONSABILITI
Prile interesate au urmtoarele responsabiliti n domeniul siguranei colare:
1. UNITATEA DE NVMNT PREUNIVERSITAR
1) Popularizarea faptelor antisociale comise (inclusiv a modului de rezolvare a acestora)
n rndul elevilor, cadrelor didactice i prinilor;
2) Cunoaterea mai bun a preocuprilor extracolare ale elevilor, a nevoilor i dorinelor
acestora, a anturajului acestora de ctre cadrele didactice i transmiterea informaiilor relevante
ctre poliie;
3) Organizarea de ntlniri lunare sau cnd este nevoie cu poliistul, cu consilierul de
probaiune, cu asistentul social; psihologul, prinii;
4) Informarea permanent a poliiei cu privire la actele de violen produse n scoal sau
n apropierea acesteia, precum i cu privire la conflictele existente ntre elevi, conflicte despre
care exist informaii c ar putea degenera n violene;
5) Efectuarea unui schimb permanent de informaii, n vederea cunoaterii reciproce a
aspectelor negative din comportarea i situaia familial a unor elevi;
6) Informarea inspectoratelor colare n legtur cu neregulile aprute n unitile colare,
care pot favoriza comiterea de abateri sau nclcri ale legii de ctre elevi;
7) Cooptarea instituiilor i organizaiilor nonguvernamentale relevante n vederea
acordrii de sprijin elevilor (minorilor, n general) cu situaie familial precar (financiar,
social, de sntate etc.);
(Alte activiti considerate necesare de prile interesate).

2. INSPECTORATUL DE POLIIE
1) Repartizarea unitilor colare n responsabilitatea unui poliist;
9

2) Arondarea unitilor colare n responsabilitatea unui poliist, n scopul desfurrii

activitilor educativ-preventive prin participarea la edinele comitetului de prini, la consiliile
profesorale i la orele de dirigenie, n vederea cunoaterii problemelor cu care se confrunta
unitatea colar pe linia ordinii publice, prevenirea violenei n coli i a victimizrii elevilor i
cadrelor didactice;
3) Acordarea sprijinului de specialitate de ctre reprezentantul poliiei pentru elaborarea
i reactualizarea Planului de paz a unitii colare;
4) Relaionarea direct cu reprezentanii unitii de nvmnt, n scopul comunicrii n
timp util a oricror modificri de program, evenimente n viaa colii, incidente produse etc.;
5) Aplicarea msurilor legale fa de persoanele ori grupurile de persoane care tulbur
procesul de nvmnt, agreseaz cadrele didactice sau elevii, produc distrugeri de bunuri;
6) Destructurarea i dispersarea grupurilor de persoane cu comportament deviant care
frecventeaz zonele unitilor colare i aduc atingere climatului de normalitate i sigurana
civic;
7) Intervenia prompt la solicitrile unitii de nvmnt i organului de probaiune.
(Alte activiti considerate necesare de prile interesate).
3. ORGANUL DE PROBAIUNE
1) Acordarea asistenei psiho-sociale la etapa presentinial: informaie privind
posibilitile de integrare profesional, suport n perfectarea documentelor etc.;
2) Aplicarea msurilor legale fa de persoanele ori grupurile de persoane care sunt n
supravegherea organului de probaiune;
3) Arondarea unitilor colare n scopul desfurrii activitilor educativ-preventive prin
participarea la edinele comitetului de prini, la consiliile profesorale i la orele de dirigenie, n
vederea cunoaterii problemelor cu care se confrunta unitatea colar pe linia ordinii publice,
prevenirea violenei n coli i a victimizrii elevilor i cadrelor didactice;
4) Relaionarea direct cu reprezentanii unitii de nvmnt, n scopul comunicrii n
timp util a oricror modificri de program, evenimente n viaa colii, incidente produse etc.;
5) Destructurarea i dispersarea grupurilor de persoane cu comportament deviant care
frecventeaz zonele unitilor colare i aduc atingere climatului de normalitate i sigurana
civic;
6) Conlucrarea cu organismele statale i neguvernamentale cu atribuii n domeniu, n
vederea elaborrii unei strategii coerente i unitare de aciune;
7) Intervenia prompt la solicitrile unitii de nvmnt i inspectoratului de poliie.
(Alte activiti considerate necesare de prile interesate).
CAPITOLUL 7
MONITORIZARE I EVALUARE
Prile acordului vor analiza mpreun situaiile existente i vor face propuneri de
mbuntire a activitilor de prevenire a faptelor antisociale.

CAPITOLUL 8
REZULTATE SCONTATE
10

Reducerea fenomenului delincvenei juvenile n incinta i n zona adiacent unitii de

nvmnt
Cunoaterea, n timp util a situaiilor de potenial risc pentru sigurana mediului colar.
CAPITOLUL 9
DURATA ACORDULUI
Acest acord se va desfura pe parcursul anului colar ___________________.
CAPITOLUL 10
DISPOZIII FINALE
1) Prezentul acord de cooperare are caracterul unui document-cadru i acoper ntreaga
activitate pentru realizarea obiectivelor comune conform celor convenite;
2) Acordul se modific sau se completeaz cu acordul scris al prilor, ori de cte ori se
convine asupra documentelor propuse.
3) Partea care are iniiativa amendrii trimite celeilalte pri propunerile n scris.
4) Prezentul acord intr n vigoare la data semnrii
5) ncheiat azi ______________ n _____ exemplare, cte unul pentru fiecare parte.
DIRECTOR UNITATE DE NVMNT
EFUL UNITII DE POLIIE
EFUL BIROULUI DE PROBAIUNE

11