FUNDAŢIA ACADEMICĂ ECOLOGICĂ „DIMITRIE CANTEMIR” IAŞI

GRUPUL ŞCOLAR PREUNIVERSITAR „DIMITRIE CANTEMIR” IAŞI

ŞCOALA POSTLICEALĂ SANITARĂ SPECIALIZAREA Asistent m edical generalist
ANUL ŞCOLAR 2009 – 2010
ROMÂNIA DISCIPLINA / Modulul 25: GASTROENTEROLOGIE SI NURSING IN
GASTROENTEROLOGIE
Nr. ore modul 120 ore din care teorie 60
Nr. ore / săptămână 3ore/săptămâni
Avizat Şef Catedră
Avizat Director
Proiect didactic
I.COORDONATE DE IDENTIFICARE
Data : 17-05-2010
Instructor: as.med.princ.Magdalena Huşanu
Scoala postliceala sanitara:Dimitrie Cantemir Iaşi
Disciplina: nursing
Clasa: Anul 2 A
Unitatea de învăţare: NURSING IN GASTROENTEROLOGIE
Titlul lectiei: : Transportul pacienţilor: metode de transport (brancardă, fotoliu rulant, pat).
Tipul de lectie: mixtă
Unitate de timp: 60 minute
SCOPUL LECTIEI: Descoperirea de catre elevi a metodelor de transport a pacientilor in functie de afectiunea de care sufera,
cat si familiarizarea cu aceste notiuni.Metoda utilizata permite exersarea gandirii libere a elevilor asupra unei teme, facilitand
realizarea unor conexiuni intre idei,dar totodata deschide caile de acces altor informatii prin actualizarea cunostintelor
anterioare.
II. COMPETENTE VIZATE
Competenţe specifice:
C1. Identifică problemele persoanei îngrijite şi stabileşte modul în care va fi transportat pacientul
C2 . Respectă tipul de transport în funcţie de pacient
C3. Analizează modul cum se transportă persoanele îngrijite
Obiective generale:
La sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili :
O1. au îndemânarea de a transporta persoana accidentată.
 O2. au perseverenţă şi calm la efectuarea transportului bolnavului
O3 au capacitatea de a transporta corect persoana îngrijită
O4 au capacitatea de a acţiona cu respect, calm, răbdare, în relaţia cu persoana îngrijită pe toată perioada desfăşurării activităţii.
RESURSE EDUCATIONALE:
a) procedurale: METODE SI PROCEDEE: conversatia euristica,observatia
problematizarea, stiu/vreau sa stiu/am invatat
FORME DE ORGANIZARE:frontal,grupe,perechi
b)materiale : pliant, pat, brancarda, imagini videoproiector, calculator.

Nr Etapele Comp Activităţi desfăşurate Resurse

Cr lecţiei speci- Profesor Elev Procedurale Mate Tempo
t fice. riale rale(min)
1. Moment Notarea absenţilor Comunică absenţii 2
organizatoric
2. Evocarea C1 - adresează elevilor întrebări - elevii răspund întrebărilor prof. - conversaţia 5
cu privire la problemele euristică
pacientului si stabileste cu ce - dialogul
anume se transportă pacienţii
3. Realizarea C1 - anunţă şi scrie titlul temei - conversaţia 10
sensului C2 pe tablă euristică
C3 - organizează clasa în perechi - elevii notează informaţiile - problemati-
şi cere elevilor să solicitate în caiete zarea
întocmească o listă cu ceea - stiu, vreau să
ce ştiu despre tema propusă ştiu, am învăţat
- în acest timp profesorul
realizează un tabel
- împreună cu elevii stabilesc
ceea ce vor nota în prima
coloană a tabelului
Ex:
Transportul accidentaţilor se - vor completa tabelul - tabla sau 10
face cu ajutorul tărgilor, flipchart
brancardelor

Depinde de afecţiunea
pacientului modul în care se
transportă pacientul.

Transportul accidentatului cu
brancarda pe locul plan, se
face diferit decât la urcarea
unei scari sau pante.

Accidentaţii nu vor fi
transportaţi cu brutalitate
Aşezarea pe targa trebuie să - folosind aceeaşi metodă elevii - caiete 10
se facă încet, fără brutalitate vor elabora o listă de întrebări
care după ce sunt discutate şi
acceptate de grup sunt trecute
în cea de-a doua coloană care
evidenţiază nevoile de
învăţare ale elevilor în
legătură cu tema
Ex:
• Cum anume se transportă
accidentaţii?

• Cum se transportă pacienţii

cu plăgi abdominale, plăgi
toracice,leziuni ale feţei,
 leziuni ale coloanei vertebrale.
• Cum se realizează transportul
accidentatului cu brancarda pe
locul plan şi la urcarea unei
scări sau pante.
• Care este tehnica
C1 transportului pacientului cu - observaţia
C2 targa - computer 15
C3 - propune elevilor să • Ce nu trebuie să facem problematizarea
lectureze individual textul - citesc textul, observă - conversaţia
din pliant materialele, ascultă explicaţiile euristică
- oferă explicaţiile necesare - urmăresc prezentarea PPT,
referitoare la modul cum se încercând să reţină cât mai multe
transportă pacienţiirăspunsuri
accidentaţi pe baza
prezentării PPT
- apreciază cantitativ şi
calitativ răspunsul
întrebărilor - caută informaţii
- completează schema pe
baza răspunsurilor elevilor în
ce-a de-a treia coloană
4. Realizarea C1 - completează fişa de 8
feed-back-ului C2 autoevaluare cu numele
(reflecţia) C3 produselor din fotografii.
 SCHITA TABLEI
Transportul pacienţilor

ŞTIU VREAU SA ŞTIU AM INVAŢAT

Transportarea răniţilor pe brancarde este cea mai comodă metodă.

Transportul accidentaţilor se • Cum anume se transportă Brancarda este compusă din: două bare cu minere de cauciuc, cu
face cu ajutorul tărgilor, accidentaţii? picioruşe de metal, două traverse articulate de metal, pînză de ţesătură
brancardelor cu buzunar. Dimensiunile brancardelor sînt de 2200 x 560 x 165 mm,
greutatea 8,5 kg.

Depinde de afecţiunea • Cum se transportă pacienţii cu Transportul cu brancardă trebuie să respecte anumite reguli, în funcţie
pacientului modul în care se plăgi abdominale, plăgi toracice, de regiunea traumatizată şi anume:
transportă pacientul. leziuni ale feţei, leziuni ale - răniţii cu plăgi abdominale vor fi aşezaţi pe spate cu picioarele
coloanei vertebrale. îndoite;
- cei cu plăgi toracice vor fi transportaţi în poziţie semişezîndă,
punîndu-le sub spate o pătură sau o haină îndoită;
- cei cu leziuni ale feţei vor fi aşezaţi cu faţa în jos, pe o parte, punîndu-
le sub frunte o haină;
- cei cu leziuni ai coloanei vertebrale vor fi transportaţi în poziţie
orizontală pe o brancardă specială;
- rănitul în comă va fi transportat înclinat pe o parte, pentru ca limba
sau masele vomitate să nu provoace asfixia şi să nu împiedice
respiraţia.
Transportul accidentatului cu • Cum se realizează transportul La transportarea cu brancardă trebuie să se ţină seama de cutele
brancarda pe locul plan, se face accidentatului cu brancarda pe terenului:
diferit decât la urcarea unei scari locul plan şi la urcarea unei - pe loc drept rănitul se transportă cu picioarele înainte;
sau pante. scări sau pante. - fac excepţii victimele intoxicate cu gaze, asfixiante sau toxice generale
şi cei cu hemoragii mari, care sînt aşezate cu capul înainte, pentru
supraveghere;
- în caz de urcuş, rănitul se aşază cu capul înainte, cel care se află la
capul rănitului ţine brancardă în mod obişnuit, de minere, iar cel de la
picioarele victimei ridică brancardă pe umeri;
- la coborîre, rănitul este transportat cu picioarele înainte, cel care se
află la picioarele rănitului ţine brancarda pe umeri, iar cel de la capul
rănitului apucă brancarda de mînere în mod obişnuit.
Răniţii trebuie fixaţi de brancardă ca să nu cadă în timpul
transportului.

Accidentaţii nu vor fi Care este tehnica transportului La ridicarea si transportul accidentatului se vor lua masuri potrivite pentru a
transportaţi cu brutalitate pacientului cu targa nu i se pricinui dureri, zguduiri si pozitie incomoda sau periculoasa
Aşezarea pe targa trebuie să se Ce nu trebuie să facem Cei care duc brancarda îşi vor sincroniza pasul pentru a evita
facă încet, fără brutalitate zdruncinarea rănitului. Ridicarea brancardei de pe pămînt şi punerea
ei jos, trebuie executate în acelaşi timp de ambii transportori.
Ridicarea accidentatului si asezarea lui pe o targa facuta dintr-un material
potrivit se vor face cu atentie si coordonat, eventual dupa o comanda sau
numaratoare. Operatorii, stand pe acelasi genunchi si pe partea sanatoasa a
corpului accidentatului, baga concomitent mainile sub spate si sezut, astfel
ca degetele sa apara in partea cealalta.
Se recomanda ca accidentatul sa nu fie transportat la brancarda, ci aceasta
sa fie impinsa (introdusa) sub corpul ridicat de catre ceilalti operatori.
In cazul fracturii coloanei vertebrale sau a oaselor maxilarului inferior, daca
brancarda este moale, accidentatul va fi asezat cu fata in jos.
Pentru a preveni clatinarea brancardei, transportatorii vor merge cu
genunchii putin indoiti si nu se vor ridica prea mult picioarele.
Coborarea accidentatului de pe brancarda se va face in acelasi mod ca si la
ridicarea lui pe brancarda.
La transportul cu brancarda pe distanta mai mare, purtatorii trebuie sa se
ajute cu chingi legate de capetele brancardei si trecute pe dupa gatul lor.
Ce nu trebuie să facem:
- rănitul nu trebuie transportat cu brutalitate;
- cei cu fracturi nu vor fi transportaţi înainte de imobilizarea
provizorie a segmentelor fracturate;
- răniţii cu răni ale craniului şi coloanei vertebrale nu se
transportă decît după ce au fost imobilizaţi pe un suport dur.
-
Pliant

Completati cum se numeste produsul din imagine şi ce fel de pacienti se transportă pe fiecare produs în parte
Targa mobila pentru transport bolnavi cu suport perfuzor si blat din inox
Fig1

Targa cu tren de rulare escamontabil si suport perfuzor

Fig2

TARGA TRANSPORT PACIENT

Fig 3 Date tehnice:

Lungime 2100mm
Latime 680 mm
Inaltime 900 mm
Spatarul ajustabil cu gas spring de la 0° la 70°
Trandelenburg cu gas spring 0° la 12°
4 roti cu diametru 150 mm ,2 cu frana pt fixarea pozitiei
Bare laterale de protectie
Platforma portabila
Suport tub de oxigen ,suport perfuzie.
 Fig. 4 Targa transport

Targă – pat mobil

Fig. 5 Dimensiuni: 100x47x8cm. Greutate proprie: 8Kg. Sarcina utila 159Kg

Pat mobil (targa)RIGID cu 6 roti siliconice, design ERCONOMIC pe forma spatelui, culoare
rosie cu buzunare laterale pentru scule si perinita pentru cap.
Acest produs poate fi folosit in camine de ingrijire, spitale, scoli si cladiri publice unde este
necesara o evacuare rapida in caz de incendiu, cutremur sau inundatii.
Patul de evacuare ofera posibilitatea ca o singura persoana sa poata evacua cu usurinta
persoane neimobilizate dar care nu se pot deplasa singure, atunci cand este nevoie.

Fig. 6 Targă pliantă

Targa plianta, din aliaj de aluminiu. Dimensiuni:
2040x440x80 mm (1240x440x80 mm).

Folosită pentru pacienţii accidentaţi

Fig. 7
Targă simplă
• Pliabila x 1 (pe lungime): 2302 x 556 x 137 mm (pliata: 1920 x 150 x 145 mm)
• Pliabila x 2: 2302 x 556 x 137 mm (pliata: 990 x 130 x 175 mm)
• Greutate 7.3 Kg
• Polietilena
• Usor de curatat
• Centuri de siguranta
• 4 picioare fixe
• 2 picioare fixe si 2 roti
• 4 roti

Fig. 8 Pat cu înălţime reglabilă şi înclinarea laterală (ajustată

electric)
 Fig. 9 Scaun rulant cu antrenare manuală, dotat cu suporturi pentru picioare, pliabile pe ambele părţi cu roţi
blocabile pentru mai multă siguranţă, cu cotiere detaşabile şi cu centură de siguranţă .

Cadru pentru mers (Fig. 10 si Fig. 11)

Fig. 10 Cadru de mers fara roti Fig. 11 Cadru de mers cu roti

Scaun toaletă cu rotile conceput pentru persoanele care nu se deplasează la toaletă (Fig. 12)

- poate fi folosit şi ca scaun rulant;

- este prevăzut cu suport pentru picioare şi roţi blocabile;
- prezintă accesorii (plosca);
- este dotat cu cotiere detaşabile
 Fig. 12

MATRICE DE EVALUARE

INSTRUMENTE PROBA AUTO TEMA OBSERVAREA

DE EVALUARE ORALA EVALUARE IN SISTEMATICA
CLASA A
COMPETENTE ELEVILOR
C1 X X X X
C2 X X
C3 X X X X

BIBLIOGRAFIE

1 Directiva 90/269/CEE privind cerinţele minime de securitate şi sanatate pentru manipularea manuală a maselor care
prezintă riscuri pentru lucrători, în special de afecţiuni dorsolombare.
2 Legea securităţii şi sănătaţii în muncă nr. 319/2006
- L.Titircă - Manual de îngrijiri speciale acordate pacienţilor de asistenţii medicali
Editura medicală românească Bucureşti 1998
- L.Titircă - Urgenţe medico-chirurgicale – sinteze
Editura Medicală , Bucureşti 1998
- L.Titircă - Ghid de nursing cu tehnici de evaluare şi îngrijiri corespunzătoare nevoilor fundamentale
Editura Viaţa Medicală Românească , Bucureşti 2001
- G.Baltă - Tehnici de îngrijire generală a bolnavilor
Editura Didactică şi pedagogică, Bucureşti 1983
- C.Mozes - Tehnica îngrijirii bolnavului
Editura Medicală Bucureşti 1997