PROIECT DIDACTIC

UNITATEA.:SEMINARUL TEOLOGIC ORTODOX ,, SF.

NICOLAE”
PROFESOR: DUMITRESCU ELENA
OBIECTUL: ADMINISTRAREA MEDICAMENTELOR
SUBIECTUL: INJECTIA INTRAMUSCULARA

TIPUL LECŢIEI: DE ÎNSUŞIRE (ÎNVĂŢARE) DE

CUNOŞTINŢE ;LECŢIE DE FORMARE DE PRICEPERI ŞI
DEPRINDERI PRACTICE VARIANTĂ BAZATĂ PE
DEMONSTRAŢIE ŞI SIMULARE ÎN SALA DE DEMONSTRAŢIE

 OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
(cognitive, formative, atitudinale)
La sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili:

O1: să definească injectia intramusculara;

O2: să cunoasca scopul administrarii si locurile de electie;
O3: să cunoasca si sa utilizeze materialele folosite ;
O4: să stie sa efectueze tehnica injectiei intramusculare;
O5: să stie sa reorganizeze locul de munca;
O6: să cunoasca posibilele accidente si incidente;

RESURSE educaţionale:

-capacităţile receptive ale elevilor si insusirea anterioara a notiunilor medicale;

-Timp la dispoziţie: 50 min.
-sala de demonstraţie, dotată în prealabil cu material vizual şi documentar divers ( instrumentar medical , planşe carti)
STRATEGIA DIDACTICĂ:
METODE ŞI PROCEDEE (active şi alternative): problematizarea, investigaţia continuă şi reţeaua de discuţii,
învăţarea prin descoperire, argumentarea prin analogie, conversaţia euristică.
MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT: imagini derulate în power-point, (vizualizate pe computer) ,videoproiector.
FORME DE ORGANIZARE: activitate frontală, alternativ cu activitatea independentă individuală / în grup /
perechi.
FORME DE EVALUARE: orală şi scrisă (întărirea răspunsurilor, observaţia sistematică).
MATERIAL BIBLIOGRAFIC: Tehnici de evaluare şi îngrijiri acordate de de asistenţii - Lucreţia Titircă – Editura
Viaţa Medicală Românească - 2007
: Îngrijirea bolnavului – Tehnici generale – Dr. Georgeta – Aurelia Baltă
: www.youtube.com.

SCENARIU DIDACTIC

Secvenţe Strategii didactice

didactice Forme de Itemi de
Timp Conţinuturi vizate Resurse
Obiective organizar Metode evaluare
materiale
operaţionale e

I. EVOCAREA 2' Consemnarea prezenţei elevilor. Frontal

Asigurarea cadrului şi a atmosferei Individual
optime desfăşurării lecţiei. conversaţia
Moment
organizatoric Activitate Exerciţiul
frontală
 conversaţia

2' Crearea unei atmosfere care să Frontal Expunerea Precizaţi alte

trezească interesul pentru tema aşteptări, dacă
Captarea atenţiei lecţiei . este cazul.
şi anunţarea Se anunţă titlul lecţiei şi obiectivele
titlului şi a operaţionale O1, O2, O3, O4….
competenţelor Conversaţia
aşteptate Jocul de rol

II. 25 1.Profesorul indrumator defineste Frontal Exercitii de

REALIZAREA injectia intramusculara iar elevii isi identificare Video-
SENSULUI noteaza in caiete. Acesta explica Explicatia proiector
Dirijarea scopul administrarii si locul de ul Are loc pe tot
învăţării şi electie. parcursul
asigurarea feed- conducerii
back-ului învăţării,
Învăţarea făcându-se
prin treptat, prin
O1 descoperire aprecieri
O2 2.Este prezentata tehnica de executie Caietele verbale ( E
a injectiei intramusculare : Activitate Elevilor bine! Da!
-pregatirea materialelor frontală. Exerciţiul Exact! etc.)
-descoperirea locului de electie complex
-se pregateste bolnavul psihic si fizic Video-
Învăţarea proiector
O3 - Efectuarea injecţiei prin ul
O4 - Spălare pe mâini cu apa descoperire
 curentă şi săpun;
- Dezinfectarea mâinilor cu Investigaţia
alcool; continuă.
- Îmbrăcarea mănuşilor sterile;
- Se montează seringa în
condiţii de asepsie perfectă.
- Se verifică fiola, se încarcă
seringa cu substanţa de
injectat, se elimina bulele de Explicaţia
O5 aer Conversaţia
O6 - Se schimbă acul,
îndepărtându-l pe cel cu care a Frontal
fost aspirată substanţa şi se
adaptează un ac potrivit
pentru injecţie
- Se degresează locul injecţiei Explicaţia
cu un tampon de vată cu eter conversaţia
şi se dezinfectează cu alt
tampon cu alcool
- Se invită bolnavul să-şi
relaxeze musculatura şi să stea
liniştit.
- Se întinde pielea între policele
şi indexul sau mediul mâinii
stângi.
- Se înţeapă perpendicular Activitate
pielea, pătrunzând (4 - 7 cm) frontală,
cu rapiditate şi siguranţă cu alternativ
 acul montat la seringă. cu
- Se verifică poziţia acului prin activitate
aspirare. pe grupe-
- Se injectează lent lichidul. atelier.
După injectare se scoate acul
cu seringa, acoperind locul cu
un tampon cu alcool.
- Se masează locul cu tamponul
cu alcool, pentru a disocia
planurile ţesuturilor străpunse,
activând circulaţia pentru a
favoriza absorbţia.
- Se aşează bolnavul în poziţie
comodă unde va sta în repaus
fizic timp de 5 - 10 minute.
- Spălarea pe mâini cu apă
curentă şi săpun.
3. Se explica necesitatea
reorganizarii locului de munca
4. Accidente si incidente

III. 12' Consolidarea cunoştinţelor şi Individual Reflecţie

REFLECŢIA restructurarea / completarea activă a Frontal personală
schemei, pentru a include în ea noi Pe grupe
Obţinerea concepte.
performanţei
O1 – O6 7' Monitorizarea învăţării şi înţelegerea Individual Auto- Fişa de autoevaluare
conţinuturilor de către elevi. aprecierea 1. Ce am învăţat din
 această activitate?
2. Ce dificultăţi am
Evaluarea întâmpinat în această
rezultatelor activitate?
O1 – O6 3. Ce aş face pentru a-mi
îmbunătăţi activitatea?
4. Cum îmi apreciez
activitatea?
2' Indicarea sarcinilor de învăţare Individual Explicaţia
pentru acasă şi a explicaţiilor, acolo
Asigurarea unde este nevoie.
retenţiei şi a
transferului
O1 – O6