PLANIFICAREA ACTIVITATILOR DE EDUCATIE FIZICA LA GRUPA MIJLOCIE SĂPTĂMÂNA 1-17.09.

2008
Învăţarea mersului în diferite direcţii cu mişcări de braţe Joc : „Roboţelul stricat” , „Trenul”, „Stopul”

SĂPTĂMÂNA 2-24.09.2008
Învăţarea mersului pe vârfuri, pe călcâie, mersul piticului, mersul moşului Joc :”Uriaşii şi piticii”, „Ştrengarii”

Repetarea mersului în diferite direcţii cu mişcări de braţe

SĂPTĂMÂNA 3-01.10.2008
Repetarea mersului pe vârfuri, pe călcâie, mersul piticului, mersul moşului Învăţarea mersului cu ridicarea genunchiului la piept, şchiopătând, cu pas lungit, cu paş încrucişat înainte Joc :„Mersul berzei”, „Ştrengarii”, „Copilul accidentat”

SĂPTĂMÂNA 4-08.10.2008
Repetarea tuturor variantelor de mers şi a jocurilor învăţate cu această deprindere motrică Repetarea alergării corecte pe loc

SĂPTĂMÂNA 5-15.10.2008
Repetarea alergării corecte pe loc Învăţarea alergării cu pendularea gambei înapoi şi ridicarea genunchiului sus la piept Joc: „Berzele grăbite”

SĂPTĂMÂNA 6-22.10.2008
Repetarea alergării cu pendularea gambei înapoi şi ridicarea genunchiului sus la piept Învăţarea alergarii organizate în diferite direcţii cu opriri, porniri şi întoarceri la semnal Joc :Şarpele” „Păsărelele şi colivia”

SĂPTĂMÂNA 7-05.11.2008
Repetarea alergarii organizate în diferite direcţii cu opriri, porniri şi întoarceri la semnal Învăţarea alergării cu ocoliri şi păşiri peste obstacole

Joc: „Cursa cu obstacole”.12.2008 Învăţarea săriturii libere de pe loc cu desprindere pe un picior şi pe două picioare Joc: „Mingea sare” SĂPTĂMÂNA 11-03.2008 Repetarea săriturii libere de pe loc cu desprindere pe un picior şi pe două picioare Învăţarea săriturii cu deplasare pe un picior şi pe ambele picioare.2008 Repetarea alergării cu ocoliri şi păşiri peste obstacole Învăţarea alergării cu împrăştiere şi regrupare Joc: „Cercurile olimpice” SĂPTĂMÂNA 9-19.2008 Repetarea săriturii cu deplasare pe un picior şi pe ambele picioare.2008 Repetarea săriturii în adâncime(40-50m) Învăţarea săriturii în înălţime pentru atingerea unui corp suspendat Joc: „Atinge clopoţelul” SĂPTĂMÂNA 14-07.2009 Repetarea tuturor tipurilor de sărituri şi a jocurilor învăţate cu această deprindere SĂPTĂMÂNA 16-21.11. dreapta-stânga Învăţarea săriturii în adâncime(40-50m) Joc: „Barza şi broscuţele” SĂPTĂMÂNA 13-17. dreapta-stânga Joc: „Sari din cerc în cerc” SĂPTĂMÂNA 12-10.01.12. înainte-înapoi.01.11.12.2009 Repetarea săriturii în înălţime pentru atingerea unui corp suspendat Învăţarea săriturii în lungime de pe loc Joc:”Cine sare mai departe” SĂPTĂMÂNA 15-14.2008 Repetarea diferitelor tipuri de alergare cu pornire.01. „Fugim prin pădure” SĂPTĂMÂNA 8-12.2009 .11. înainte-înapoi. oprire şi întoarceri la semnal cu şi peste obstacole Jocuri cunoscute cu deprinderea de alergare SĂPTĂMÂNA 10-26.

echilibru. înainte. jos.2009 Învăţarea târârii pe genunchi şi palme Joc: „Ursul prin poiană”. „Nu atinge clopoţelul” .2009 Repetarea mersului în echilibru pe o linie trasată pe sol cu mâinile în diferite poziţii Învăţarea mersului în echilibru pe banca de gimnastică cu mâinile în diferite poziţii Joc: „Avionul”. jos. Joc: „Mingea călătoare”.03. înapoi.2009 Parcursuri aplicative cu deprinderile: mers.2009 Repetarea deprinderii de arucare şi prindere învăţate cu jocurile cunoscute deja de către copii SĂPTĂMÂNA 20-25. alergare.01. înainte. întoarcere SĂPTĂMÂNA 23-18.Exerciţii pentru învăţarea prizei la obiect( apucarea.03.02.2009 Repetarea exerciţiilor pentru învăţarea prizei la obiect Învăţarea aruncării mingii cu două mâini sus. „Şoriceii şi pisica” SĂPTĂMÂNA 24-25. înapoi. de pe loc la distanţă şi la ţintă fixă Joc: „Cel mai bun ţintaş” SĂPTĂMÂNA 19-18.2009 Învăţarea mersului în echilibru pe o linie trasată pe sol cu mâinile în diferite poziţii Joc:”Mica balerină”.04.2009 Învăţarea târârii pe genunchi şi palme cu trecere pe sub obstacole Joc „Pe sub gard”.2009 Repetarea aruncării mingii cu două mâini sus. „Cine prinde mingea” SĂPTĂMÂNA 17-28.04. săritură.02.02. „Cu coşuleţul pe punte” SĂPTĂMÂNA 22-11. Învăţarea aruncării cu o mână de la umăr.03.2009 Repetarea târârii pe genunchi şi palme Învăţarea târârii pe abdomen cu sprijin în antebraţe şi împingere în vârful picioarelor Joc: „Şarpele” SĂPTĂMÂNA 25-01.03. „Cine aruncă mai departe” SĂPTĂMÂNA 18-11. „Acrobatul” SĂPTĂMÂNA 21. ţinerea transmiterea şi lansarea obiectului) Joc: „Loveşte popicele”.

„Ducem căruţul cu fructe” SĂPTĂMÂNA 28-29. „Ridichea uriaşă” SĂPTĂMÂNA 27-22.2009 Repetarea unor exerciţii de căţărare şi coborâre la scară fixă Exerciţii de căţărare şi coborâre pe aparate improvizate Joc: „Treci peste ladă”.2009 Învăţarea deprinderii de a transporta individual sau în grup anumite obiecte Joc: „Ne mutăm”.05. „Dincolo de zid” SĂPTĂMÂNA 30-13.06.05.2009 Învăţarea tracţiunii unor obiecte( individual şi în grup) Joc: „Tragem sacul”. „Şopârla prin pădure” SĂPTĂMÂNA 29-06.04.06.2009 Repetarea unor paşi de dans pentru serbare Învăţarea unor exerciţii din gimnastica ritmică cu eşarfe sau panglici Joc:Dansul florilor” SĂPTĂMÂNA 33-03.04.2009 Învăţarea unor paşi de dans pentru serbare Joc : „Alunelul”.2009 Repetarea unor exerciţii din gimnastica ritmică cu eşarfe Învăţarea unor exerciţii din gimnastica ritmică cu baloane Joc: „Dansul florilor” SĂPTĂMÂNA 34-10. „Raţa” SĂPTĂMÂNA 32-27.2009 Învăţarea unor exerciţii de căţărare şi coborâre la scară fixă Joc: „Ursuleţul se urcă la miere”.2009 Învăţarea împingerii unor obiecte( individual şi în grup) Joc: „Camionul defect”.SĂPTĂMÂNA 26-08.05.05. „Ducem copilul”.2009 Ştafete şi concursuri sportive Dansuri populare şi tematice . „Grădinarii udă florile” SĂPTĂMÂNA 31-20.04.

3. să-şi formeze ţinuta corporală corectă în poziţia stând. Dezvoltarea fizică corectă şi armonioasă a organismului.copiii să achiziţioneze deprinderi de respiraţie corectă. 2. localizare. cu scopul evitării instalării atitudinilor fizice deficiente.2.să-şi însuşească şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului.4. 1. secvenţional ori în succesiune. durată. şi să-şi dezvolte expresivitatea mişcării. 1.PLANIFICARE CALENDARISTICA ANUALA LA EDUCAŢIE FIZICA (34 saptamani = 34 activitati) GRUPA MIJLOCIE . distanţă. OBIECTIVELE CADRU ŞI DE REFERINŢĂ: 1. izolat ori în coordonare. de concentrare şi de relaxare. 1. să-şi consolideze reprezentarea propriei scheme corporale. . ritm. copiii să execute exerciţii vizând mişcarea diferitelor segmente al corpului.1.3. dând dovedind aceasta prin răspunsul motric la diferite comenzi.să-şi însuşească şi să aplice reguli de igienă a efortului fizic. 2.2. copiii să achiziţioneze. 2. să perceapă componentele spaţio-temporale. 2. 2. şezând şi în deplasare.1 .Cunoaşterea deprinderilor igienico-sanitare necesare pentru îmbunătăţirea stării de sănătate a copiilor.

3. situaţii. 4.2.1. de voinţă. afective şi de comportament în vederea dezvoltării deprinderilor de interacţiune socială. de competiţie.2. pentru îmbogăţirea experienţei motrice şi aplicarea independentă a acestora în perspectivă. Însuşirea conştientă a deprinderilor motrice de bază. să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare. 3. să se folosească de acţiunile motrice învăţate pentru a exprima sentimente şi sau comportamente pentru a răspunde la diferiţi stimuli. copiii să răspundă motric la o sarcină simplă dată. să descrie ce mişcări execută şi cum le execută 4. să fie apt să rezolve diferite situaţii în viaţă folosindu-se de deprinderi însuşite.Stimularea calităţilor intelectuale.3. spirit de echipă. fair-play. 3. 3. la diferite ritmuri. . aplicativ utilitare. 4.1.