PLANIFICAREA ACTIVITATILOR DE EDUCATIE FIZICA LA GRUPA MIJLOCIE SĂPTĂMÂNA 1-17.09.

2008
Învăţarea mersului în diferite direcţii cu mişcări de braţe Joc : „Roboţelul stricat” , „Trenul”, „Stopul”

SĂPTĂMÂNA 2-24.09.2008
Învăţarea mersului pe vârfuri, pe călcâie, mersul piticului, mersul moşului Joc :”Uriaşii şi piticii”, „Ştrengarii”

Repetarea mersului în diferite direcţii cu mişcări de braţe

SĂPTĂMÂNA 3-01.10.2008
Repetarea mersului pe vârfuri, pe călcâie, mersul piticului, mersul moşului Învăţarea mersului cu ridicarea genunchiului la piept, şchiopătând, cu pas lungit, cu paş încrucişat înainte Joc :„Mersul berzei”, „Ştrengarii”, „Copilul accidentat”

SĂPTĂMÂNA 4-08.10.2008
Repetarea tuturor variantelor de mers şi a jocurilor învăţate cu această deprindere motrică Repetarea alergării corecte pe loc

SĂPTĂMÂNA 5-15.10.2008
Repetarea alergării corecte pe loc Învăţarea alergării cu pendularea gambei înapoi şi ridicarea genunchiului sus la piept Joc: „Berzele grăbite”

SĂPTĂMÂNA 6-22.10.2008
Repetarea alergării cu pendularea gambei înapoi şi ridicarea genunchiului sus la piept Învăţarea alergarii organizate în diferite direcţii cu opriri, porniri şi întoarceri la semnal Joc :Şarpele” „Păsărelele şi colivia”

SĂPTĂMÂNA 7-05.11.2008
Repetarea alergarii organizate în diferite direcţii cu opriri, porniri şi întoarceri la semnal Învăţarea alergării cu ocoliri şi păşiri peste obstacole

2008 Repetarea săriturii în adâncime(40-50m) Învăţarea săriturii în înălţime pentru atingerea unui corp suspendat Joc: „Atinge clopoţelul” SĂPTĂMÂNA 14-07.01. înainte-înapoi. oprire şi întoarceri la semnal cu şi peste obstacole Jocuri cunoscute cu deprinderea de alergare SĂPTĂMÂNA 10-26.12.11.01.11. „Fugim prin pădure” SĂPTĂMÂNA 8-12.2009 .01. înainte-înapoi.2008 Repetarea diferitelor tipuri de alergare cu pornire.2009 Repetarea tuturor tipurilor de sărituri şi a jocurilor învăţate cu această deprindere SĂPTĂMÂNA 16-21.12.2008 Repetarea săriturii libere de pe loc cu desprindere pe un picior şi pe două picioare Învăţarea săriturii cu deplasare pe un picior şi pe ambele picioare. dreapta-stânga Joc: „Sari din cerc în cerc” SĂPTĂMÂNA 12-10.12. dreapta-stânga Învăţarea săriturii în adâncime(40-50m) Joc: „Barza şi broscuţele” SĂPTĂMÂNA 13-17.2008 Învăţarea săriturii libere de pe loc cu desprindere pe un picior şi pe două picioare Joc: „Mingea sare” SĂPTĂMÂNA 11-03.2008 Repetarea alergării cu ocoliri şi păşiri peste obstacole Învăţarea alergării cu împrăştiere şi regrupare Joc: „Cercurile olimpice” SĂPTĂMÂNA 9-19.2008 Repetarea săriturii cu deplasare pe un picior şi pe ambele picioare.2009 Repetarea săriturii în înălţime pentru atingerea unui corp suspendat Învăţarea săriturii în lungime de pe loc Joc:”Cine sare mai departe” SĂPTĂMÂNA 15-14.Joc: „Cursa cu obstacole”.11.

„Cine prinde mingea” SĂPTĂMÂNA 17-28.04.01.Exerciţii pentru învăţarea prizei la obiect( apucarea. săritură. înainte. „Şoriceii şi pisica” SĂPTĂMÂNA 24-25. Joc: „Mingea călătoare”. întoarcere SĂPTĂMÂNA 23-18.2009 Învăţarea târârii pe genunchi şi palme cu trecere pe sub obstacole Joc „Pe sub gard”.03.03. jos. înainte. echilibru.2009 Repetarea mersului în echilibru pe o linie trasată pe sol cu mâinile în diferite poziţii Învăţarea mersului în echilibru pe banca de gimnastică cu mâinile în diferite poziţii Joc: „Avionul”.2009 Învăţarea târârii pe genunchi şi palme Joc: „Ursul prin poiană”.02. Învăţarea aruncării cu o mână de la umăr.03. ţinerea transmiterea şi lansarea obiectului) Joc: „Loveşte popicele”. „Acrobatul” SĂPTĂMÂNA 21. jos. „Nu atinge clopoţelul” .02.04. „Cine aruncă mai departe” SĂPTĂMÂNA 18-11.2009 Repetarea aruncării mingii cu două mâini sus.2009 Repetarea târârii pe genunchi şi palme Învăţarea târârii pe abdomen cu sprijin în antebraţe şi împingere în vârful picioarelor Joc: „Şarpele” SĂPTĂMÂNA 25-01.2009 Învăţarea mersului în echilibru pe o linie trasată pe sol cu mâinile în diferite poziţii Joc:”Mica balerină”. alergare.03. de pe loc la distanţă şi la ţintă fixă Joc: „Cel mai bun ţintaş” SĂPTĂMÂNA 19-18.02.2009 Parcursuri aplicative cu deprinderile: mers. înapoi.2009 Repetarea exerciţiilor pentru învăţarea prizei la obiect Învăţarea aruncării mingii cu două mâini sus. „Cu coşuleţul pe punte” SĂPTĂMÂNA 22-11.2009 Repetarea deprinderii de arucare şi prindere învăţate cu jocurile cunoscute deja de către copii SĂPTĂMÂNA 20-25. înapoi.

2009 Învăţarea deprinderii de a transporta individual sau în grup anumite obiecte Joc: „Ne mutăm”.2009 Învăţarea tracţiunii unor obiecte( individual şi în grup) Joc: „Tragem sacul”.2009 Învăţarea unor paşi de dans pentru serbare Joc : „Alunelul”.2009 Repetarea unor exerciţii de căţărare şi coborâre la scară fixă Exerciţii de căţărare şi coborâre pe aparate improvizate Joc: „Treci peste ladă”.05.2009 Învăţarea unor exerciţii de căţărare şi coborâre la scară fixă Joc: „Ursuleţul se urcă la miere”. „Şopârla prin pădure” SĂPTĂMÂNA 29-06.04.04.05. „Grădinarii udă florile” SĂPTĂMÂNA 31-20. „Ducem căruţul cu fructe” SĂPTĂMÂNA 28-29.06.05. „Ducem copilul”. „Dincolo de zid” SĂPTĂMÂNA 30-13.2009 Repetarea unor exerciţii din gimnastica ritmică cu eşarfe Învăţarea unor exerciţii din gimnastica ritmică cu baloane Joc: „Dansul florilor” SĂPTĂMÂNA 34-10.SĂPTĂMÂNA 26-08.04.06. „Ridichea uriaşă” SĂPTĂMÂNA 27-22. „Raţa” SĂPTĂMÂNA 32-27.2009 Repetarea unor paşi de dans pentru serbare Învăţarea unor exerciţii din gimnastica ritmică cu eşarfe sau panglici Joc:Dansul florilor” SĂPTĂMÂNA 33-03.2009 Ştafete şi concursuri sportive Dansuri populare şi tematice .05.2009 Învăţarea împingerii unor obiecte( individual şi în grup) Joc: „Camionul defect”.

şi să-şi dezvolte expresivitatea mişcării. OBIECTIVELE CADRU ŞI DE REFERINŢĂ: 1. secvenţional ori în succesiune.PLANIFICARE CALENDARISTICA ANUALA LA EDUCAŢIE FIZICA (34 saptamani = 34 activitati) GRUPA MIJLOCIE . 2. ritm. 1.să-şi însuşească şi să aplice reguli de igienă a efortului fizic.2. de concentrare şi de relaxare. şezând şi în deplasare. 1. copiii să execute exerciţii vizând mişcarea diferitelor segmente al corpului. să perceapă componentele spaţio-temporale.2. izolat ori în coordonare. 2.1 .Cunoaşterea deprinderilor igienico-sanitare necesare pentru îmbunătăţirea stării de sănătate a copiilor. 2. . distanţă. 2.1.3. 2. să-şi consolideze reprezentarea propriei scheme corporale.să-şi însuşească şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului. localizare. durată. copiii să achiziţioneze. Dezvoltarea fizică corectă şi armonioasă a organismului. dând dovedind aceasta prin răspunsul motric la diferite comenzi. 1.3. să-şi formeze ţinuta corporală corectă în poziţia stând.4.copiii să achiziţioneze deprinderi de respiraţie corectă. cu scopul evitării instalării atitudinilor fizice deficiente.

4. să se folosească de acţiunile motrice învăţate pentru a exprima sentimente şi sau comportamente pentru a răspunde la diferiţi stimuli. fair-play.Stimularea calităţilor intelectuale.1. afective şi de comportament în vederea dezvoltării deprinderilor de interacţiune socială. aplicativ utilitare. 4. copiii să răspundă motric la o sarcină simplă dată.2. 3. să fie apt să rezolve diferite situaţii în viaţă folosindu-se de deprinderi însuşite. de voinţă. să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare. 3. la diferite ritmuri.1. de competiţie.2. Însuşirea conştientă a deprinderilor motrice de bază. situaţii.3. . pentru îmbogăţirea experienţei motrice şi aplicarea independentă a acestora în perspectivă. spirit de echipă. 3.3. să descrie ce mişcări execută şi cum le execută 4.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful