PROIECT DE LECIE coala cu clasele I VIII Balan Propunator: Petrean Andreea Nicoleta Data: 09.05.

.2012 Clasa: a IV-a Aria curricular: Limb i comunicare Obiectul: Limba romn Tipul de curriculum: Curriculum extins Unitatea de coninut: Prile principale de propoziie Subiectul leciei: Subiectul i predicatul Tipul leciei: de verificare i evaluare a cunotinelor( verificare oral i scris) Scopul leciei: Verificarea i evaluarea cunotinelor referitoare la subiect i predicat.Verificarea capacitii de recunoatere a prilor principale de propoziie, de analiz a acestora i de alctuire a propoziiilor dup scheme date. Obiective operaionale: O1 s defineasc prile principale de propoziie (subiectul i predicatul); O2 s identifice prile de propoziie nvate n diferite enunuri; O3 s analizeze corect gramatical subiectele i predicatele din enunurile date; O4 s alctuiasc schema propoziiilor analizate; O5 s formuleze propoziii dup scheme date; O6 s scrie corect prile de propoziie, respectnd acordul dintre ele; O7 s diferenieze propoziiile simple de cele dezvoltate; O8 s rezoleve corect rebusul. Strategii didactice : a ) Metode i procedee: exerciiul, analiza gramatical, conversaia, jocul didactic, problematizarea, explicaia, demonstraia, observaia. b ) Mijloace de nvmnt: Flipchart, foi de flipchart, marcher, fie de lucru, rebus, Cutiua cu surprize, bileele, tabla, fie de evaluare. c) Forme de organizare: frontal, individual.

A. Bibliografice: Oficiale: ,, Programa colar pentru clasele a III-a i a IV a, M.E.C., Buc., 2004 ; Pene , Marcela; Molan , Vasile , ,,Limba romn-manual pentru clasa a IV-a, Ed. Aramis , Buc., 2004. Pedagogice : erdean , Ioan , ,, Metodica predrii limbii romne la clasele I IV, E. D. P., Buc., 1988 ; Bogdan , Mdlina, ,,Gramatica practic pentru ciclul primar , Ed. Coresi S. R. L., Buc.,1993; Gardin,Maria ;Berechet, Daniela;Gardin, Florin; Berechet,Florian, ,, Limba romn clasa a IV-a , Ed. Paralela 45 , Buc., 2005; Gherman , Angelica , ,, Culegere de exerciii i texte gramaticale pentru clasele II-IV, Ed. Elis , Buc., 2003; Gatan , I.; Crciun , V.; Etegan, B.,,Exerciii i teste de gramatic- clasele II IV, Ed. Sibila, Craiova , 1994; Ila , Ana,,,Cltorie n lumea plantelor, Casa Editorial Regina, Iai, 2000; Ionescu, Miron; Radu, Ioan, ,, Didactica modern, Ed. Dacia, Cluj-Napoca, 2001; Stanciu, Mihai,,,Didactica postmodern, Ed. Universitii Suceava, 2003. B. Temporale: modulul de ore prevzut n planul de nvmnt 1 or C. Umane: efectivul clasei 23 elevi

Nr. Momente ale crt. leciei 1. Moment organizatoric

Coninutul activitii Activitatea institutoarei Creez condiiile prielnice desfurrii activitii. Activitatea elevilor i pregtesc cele necesare leciei.

Durata

Strategii didactice Metode procedee Conversaia i Mijloace de nv.

Evaluare Forme de organizare Frontal Evaluez capacitatea de concentrare a ateniei. Evaluez capacitatea de a efectua corect activitatea Individual independent i tema pentru acas. Frontal

2.

Verificarea temei

3.

Captarea ateniei

Verific tema frontal cantitativ, fcnd aprecieri asupra modului de scriere (compunerea cu titlul Satul meu format din apte enunuri, n care subiectele s fie exprimate prin dou substantive proprii i cinci substantive comune). Verific prin citire selectiv calitatea efecturii temei pentru acas. Se va face printr-un rebus. ( Anexa 1) Anun elevii c astzi vom evalua cunotinele nsuite despre prile principale de propoziie.

8'

Citesc selectiv rezolvarea exerciiului i a temei pentru acas.

Conversaia

3'

Exerciiul

Panou rebusul

cu Frontal

4.

Anunarea subiectului leciei noi i a obiectivelor operaionale

Recepioneaz 2' mesajul cu privire la subiectul leciei de evaluare.

Explicaia Conversaia

Frontal

Evaluez cunostintele dobandite anterior Evaluez capacitatea de a recepiona mesajul cu privire la tema leciei.

5.

Chestionarea frontal individual

a) Port discuii teoretice n i legtur cu noiunea de parte principal de propoziie. - De cate feluri sunt partile de propoziie? - Ce fel de pri de propoziie sunt subiectul i predicatul? De ce? -Cum numete propoziia format din subiect i predicat? - Formulati o propozitie simpla. - Formulati o propozitie dezvoltata. - De ce este aceasta propoziie dezvoltat? - Ce este subiectul? - Care sunt ntrebrile prin care aflm subiectul unei propoziii? - Care este subiectul propoziiei: n fiecare zi Marcel citete ziarul? - Dati exemplu de subiect multiplu. - Formulati o propoziie simpl cu un subiect multiplu. - Alctuii o propoziie n care cuvntul munte s fie subiect aflat la nceputul propoziiei!

Rspund la ntrebrile adresate: - Sunt pri principale de propoziie. Fr ele, mai ales fr predicat, propoziia nu ar putea exista. - Se numete propoziie simpl. Rspund la ntrebrile adresate.

20'

Conversaia

Frontal Evaluez capacitatea de a opera cu noiunile de propoziie i parte de propoziie.

Observaia Exerciiul Conversaia

Conversaia Frontal Rspund la ntrebrile adresate. Evaluez capacitatea de a alctui propoziii simple si dezvoltate

Conversaia

Frontal

Evaluez capacitatea de a opera cu noiunile nsuite

- Prin ce se poate exprima subiectul? - Alctuii o propoziie simpl cu subiect multiplu, format din pronume personale. - Alctuii o propoziie n care subiectul s fie exprimat prin numeral. - Alcatuii o propoziie in care subiectul sa fie exprimat prin substantiv propriu. Se va aduce vorba de poetul Mihai Eminescu iar pentru relaxare se va canta poezia Revedere -Care este definiia predicatului ? - Care sunt ntrebrile prin care aflm preicatul? - Formulai propoziii in care predicatul s rspunda la ntrebrile CE FACE? CE A FCUT? CE VA FACE? - Alctuiasca enunuri cu unele verbe date. Gsii greeala: Mirela i Ionu a venit la mine.! Cum se realizeaz acordul predicatului cu subiectul? Ne vom juca un joc care se numeste Cutiuta cu surprize. In cutie sunt bilete pe care sunt scrise cuvinte iar ei vor trebui sa

privitoare la subiect Frontal

Rspund la ntrebrile adresate.

Conversaia Frontal

Rspund la ntrebrile adresate.

Conversaia

Evaluez capacitatea de a opera cu noiunile nsuite privitoare la predicat. Flipchart Frontal Foi de flipchart Marcher Frontal Evaluez capacitatea de nelegere a regulilor jocului .

Exerciiul Vor completa pe tabla forma corecta a verbului Exercitiu

Vor extrage bilete spunnd caracteristicile lor i

Exerciiu Conversaia Problematizarea

Cutiua surprize Bilete

cu

spun ce caracteristici tiu formulnd despre ele i s formuleze propoziii propoziii. Propun spre analiz un text, care a fost scris pe tabl n prealabil. Solicit citirea textului. (Anexa 2) - Ce expresii frumoase a folosit scriitorul? Solicit citirea i rezolvarea sarcinilor legate de textul propus ( anexa 2): Subliniai predicatele din text. Subliniai subiectele din text! - Ce tii despre punctuaia subiectului multiplu? - Ce semn nu se pune niciodat ntre subiect i predicat? Analizai urmtoarele pri de propoziie: piscurile, ele, ,, stpnesc, plutesc. Transformai prima propoziie ntr-o propoziie simpl. Alctuii schema ramificat i schema liniar a primei propoziii din text! Alctuii oral alte dou

Jocul didactic

Exerciiul Tabla Frontal - analizeaz prile de propoziie solicitate; - alctuiesc schema primei propoziii din text i formuleaz oral propoziii dup aceast schem; - transform prima propoziie din text ntr-o propoziie simpl. Conversaia Fise de lucru Problematizarea Individual Demonstraia

Evaluez capacitatea de a citi corect i expresiv textul.

Observaia

Evaluez capacitatea de a identifica figurile de stil din textul prezentat.

Exerciiul Conversaia

Analiza gramatical

Evaluez capacitatea de a rezolva sarcinile gramaticale legate de textul prezentat.

propoziii dup aceast schem! 6. Evaluarea rezultatelor activitii (autoevaluare) Propun rezolvarea exerciiilor scrise pe fiele de evaluare.Dup completarea fielor solicit precizarea rspunsurilor i evaluez rezultatele prin autoevaluare i evaluare n perechi . i Realizez aprecieri generale i individuale asupra modului n care au lucrat elevii. Notez elevii activi. Rezolv exerciiile de pe fiele de evaluare. 7' Exerciiul Fiele de Individual evaluare( ane xa 3) Frontal Evaluez capacitatea de a opera cu noiunile de subiect i predicat.

7.

Aprecierea notarea

Precizeaz rspunsurile la sarcinile de pe fiele de evaluare. Ascult, analizeaz. 1

Conversaia

Conversaia

Frontal

8.

Tema pentru acas

Fixez tema pentru acas: Recepioneaz exerciiile de pe fia de mesajul privitor la lucru. tema pentru acas.

1'

Conversaia

Fiele lucru

de Frontal

Evaluez nelegerea sarcinii temei pentru acas.

ANEXA 3 FI DE EVALUARE 1. Subliniai predicatul i subiectul propoziiei: Sub o creang stufoas sttea veveria. 2. Realizai acordul predicatelor din parantez cu subiectele: Elevii (a ieit) de la coal. . Ei (este bucuros) de rezultatele obinute. . 3. Se d propoziia simpl: Copilul alearg. Dezvoltai-o dup schema: S. P.sec. P. P.sec. adj. subst.

ANEXA 2 FI DE LUCRU 1. Se d textul: Piscurile Ceahlului se ivesc din cea. Ele stpnesc asemenea unor strjeri, ntinderea nemrginit. Miresme dulci i zgomote surde plutesc n aerul rcoros al dimineii. ( Alexandru Vlahu, n Munii Neamului) a) Subliniai predicatele din text. b) Subliniai subiectele din text! c) Analizai urmtoarele pri de propoziie: piscurile, ele, ,, stpnesc plutesc. d) Transformai prima propoziie ntr-o propoziie simpl. . e)Alctuii schema ramificat i schema liniar a primei propoziii din text!

10

TEMA PENTRU ACAS: 1.Alctuii propoziii n care numeralul al doilea s aib funcia de: - subiect: - nume predicativ:

2. Alctuii propoziii dup schemele: a) S.m. s.+ s. + s. P. v. P. v. P.sec. s. S.m. P.sec. s. + s. adj.

b)

3. Analizai predicatele i subiectele din textul: Ca un glas domol de clopot Sun codrii mari de brad;/ Ritmic valurile cad,/ Cum se zbate-n dulce ropot Apa-n vad./ Dintr-un timp i vntul tace;/ Totu-i plin de duhul sfnt./ (George Cobuc Noapte de var)

11