Gary S.

Becker Capitalul uman

- o analiz teoretic i empiric cu referire special la educaie recenzie

Realizat de ctre:

Cuprins
1

1. Date despre autor 2. Problematica abordat n carte 3. Structura crii 4. Concluzii

Gary S. Becker

Capitalul uman
- o analiz teoretic i empiric cu referire special la educaie -

1. Date despre autor

Economist nord-american, nscut pe 2 decembrie 1930 la Potsville (Pensylvania), studiaz la Princeton i Chicago. Profesor de Economie n Columbia (1960-70) i la Universitatea din Chicago. S-a cstorit pentru a doua oar n 1980 cu Guity Nashat - prima lui soie a murit n 1970. Acest lucru i-a dat doi copii vitregi: Michael i Cyrus, i mai are nc dou fiice. Guity este un istoric a Orientului Mijlociu cu interese profesionale ce se suprapun propriului lui interes: rolul femeilor n viaa economic i social, precum i cauzele de cretere economic. Compatibilitatea personal i profesional a facut ca viaa lui sa fie mult mai bun. Becker a fost unul dintre primii economiti ce a ptruns n subiecte care au fost considerate tradiionale cum ar fi sociologia, inclusiv discriminarea rasial, criminalitatea, organizarea familiei i dependena de droguri. El este cunoscut pentru argumentarea c mai multe tipuri diferite de comportament uman pot fi vzute ca raionale i maximiznd utilitatea. El este, de asemenea, printre exponenii cei mai importani ai studiului capitalului uman.

Becker este un "imperialist" al tiinei economice, adic utilizeaz instrumentele teoretice ale economiei pentru a exploata i "cuceri" noi teritorii. n teza sa de doctorat a analizat motivele discriminrii rasiale i sexuale n contractele de munc. n "Crim i pedeaps" analizeaz raionalitatea delincventului prin intermediul calculului probabilitilor beneficiilor i costurilor crimei. Academia suedez Regal de tiine a decis s acorde Premiul Bncii Suediei n tiine economice n memoria lui Alfred Nobel, 1992, profesorului Gary S. Becker, Universitatea din Chicago, SUA, pentru c a extins domeniul analizei microeconomice la o gam larg de comportament uman i de interaciune, inclusiv comportamentul necomercial. Este iniiator, mpreun cu Theodore Schultz, al conceptului de capital uman. Cele mai importante studii ale sale s-au centrat asupra conceptului de alegere economic raional care guverneaz cea mai mare parte a comportamentului uman. Consider c din punct de vedere economic comportamentul uman nu trebuie studiat doar prin prisma lurii deciziilor privind investiiile i a achiziionrii de bunuri i servicii. Aplicnd teoriile sale n cadrul comportamentului familial, a prognosticat extinderea viitoare a familiilor, divorurile i rolul femeii n acest spaiu. n 1987 devine preedinte al Asociaiei Economice Americane.

Lucrri recente:

Capitalul uman, 1964 Studiu economic asupra comportamentului n familie, 1976 Economia discriminrii, 1957 Comportamentul uman. O abordare economic, 1976 Alocarea timpului i bunurilor pe durata ciclului de viata, 1976 Tratat asupra familiei, 1981 The Economics of Life, Gary S. Becker and Guity Nashat Becker, McGraw-Hill, 1996 Gary Becker in Prague, edited by Jan Pavlik, Center for Liberal Studies, Prague, 1996 Accounting for Tastes, Gary S. Becker, Harvard University Press, 1996

Essence of Becker, Edited by Ramon Febrero and Pedro S. Schwartz, Hoover Institution Press, 1996

Cercetarea lui Becker privind interaciunile sociale umane a avut multe implicaii pentru familie, cum ar fi piaa cstoriei, divorul, fertilitatea, i securitatea social. Becker a susinut c astfel de decizii sunt fcute ntr-un cadru cost-marginal i beneficiumarginal. De exemplu, el a concluzionat c acele cupluri bogate au costuri mai ridicate la divor i, astfel, o rat a divorurilor mai mic. Becker este de asemenea celebru pentru analiza economic a democraiei. El a ntrebat ce determin msura n care un grup de interese poate exploata altul. El este, de asemenea, remarcat pentru promovarea tarifelor de imigrare. Becker a constatat n cercetarea sa c atunci cnd minoritile sunt un procent foarte mic, costul de discriminare n principal cade pe minoriti. Cu toate acestea, atunci cnd minoritile reprezint un procent mai mare a societii, atunci costul de discriminare cade pe ambele pri: minoritile i majoritatea. Contribuia cea mai demn de menionat a lui Gary Becker este probabil n domeniul capitalului uman, de exemplu, competena uman, precum i consecinele investiiilor n competenele umane. Teoria capitalului uman este considerabil mai veche dect munca lui Becker n acest domeniu. Realizarea lui este n primul rnd c a formulat i formalizat bazele teoriei microeconomice. n acest sens, el a dezvoltat o abordare de capital uman ntr-o teorie general pentru determinarea distribuiei de venituri din munc. Prediciile teoriei cu privire la structura salariilor au fost formulate n funcie de aanumitul capital uman-remuneraie, care precizeaz relaia dintre ctigurile salariale i a capitalului uman. Aceste contribuii au fost prezentate pentru prima dat n unele articole la nceputul anilor 1960 i s-au dezvoltat n continuare, att teoretic i empiric, n cartea sa, Human Capital, scris n 1964.

2.

Problematica abordat n carte

Teoria capitalului uman a creat un cadru uniform i general aplicabil de analiz pentru studierea nu numai a ntoarcerii investiiei n materie de educaie i formare profesional la locul de munc, dar i diferenele de salarizare i profile salariale de-a lungul timpului. Alte aplicaii importante, urmrite de economiti diferii, includ o defalcare pe componente a factorilor determinani ai creterii economice, migraia, precum i a investiiilor i ctigurile n sectorul sntii. Abordarea de capital uman, de asemenea, ajut la explicarea modelelor comerciale ntre ri; de fapt, diferenele n furnizarea de capital uman n rndul rilor s-au dovedit a avea mai mult putere explicativ dect diferenele n furnizarea de capital real. Aplicaii practice ale teoriei capitalului uman au fost facilitate n mod dramatic de disponibilitatea crescut a microdatelor, de exemplu, date panou, asupra salariilor i caracteristicilor diferite ale forei de munc. Aceast evoluie a fost de asemenea stimulata de studii teoretice i empirice ale lui Becker. Cnd cercetrile sale au fost introduse pentru prima dat au fost considerate foarte controversate. Cu toate acestea, el a fost capabil s conving c multe persoane fac alegeri de a investi n capitalul uman n baza unor beneficii raionale i de cost, care includ un randament al investiiilor, precum i un aspect cultural. Cercetrile sale au inclus i impactul negativ, obiceiuri pozitive, cum ar fi punctualitatea i alcoolismul pe capitalul uman. A explorat diferite rate de rentabilitate pentru oameni diferii i implicaiile rezultatelor macroeconomice. El, de asemenea, face distincie ntre educaia general si specific i influena acestora asupra blocrii locurilor de munc i promoii. Conceptul de capital uman, definit ca o sum de cunotine, abiliti i competene ale indivizilor care pot fi utilizate n activiti ce stimuleaz creterea economic i dezvoltarea, a gasit un loc bine meritat n literatura de specialitate, cu ajutorul crii publicate de Gary Becker. n introducerea crii, Becker remarc: pentru muli dintre dumneavoastr, capital nseamn un cont la banc, o sut de aciuni la IBM, linii de asamblare sau oelrii din zona Chicago. Toate acestea sunt forme de capital, n sensul c ele produc venit i alte asemenea rezultate, folositoare n cursul unor perioade de timp. Dar am de gnd s vorbesc despre un gen diferit de capital. colarizarea, un curs de practic n computere,

cifre asupra ngrijirii medicale i cursuri asupra virtuilor punctualitii i cinstei reprezint, de asemenea, un capital, n sensul c ele imbuntesc sntatea, mresc ctigurile sau cresc aprecierea unei persoane. Aceste investiii produc capital uman i nu unul fizic sau financiar, pentru c nu poi separa o persoan de cunotinele, calificrile, sntatatea sau valorile ei, aa cum este posibil s miti capital financiar i fizic n timp ce proprietarul acestora nu se implic personal. n abordarea sa original, Becker dezvolt un model de investiii individuale n capitalul uman. n acest punct de vedere, capitalul uman este similar cu "mijloace fizice de producie". Potrivit lui, investind n capitalul uman nseamn "toate activitile care influeneaz venitul real viitor prin integrarea de resurse n oameni". Gary Becker demonstreaz c investiiile n capitalul uman, adic n educaie, instrucie i asisten medical se repercuteaz n cele mai mari creteri ale productivitii muncii i, prin urmare, ntr-o contribuie important la sporirea PNB. Becker a realizat o remarcabil expunere a teoriei capitalului uman: veniturile indivizilor cresc substanial n funcie de gradul de educaie al acestora. De asemenea a dezvoltat teoria investiei n capitalul uman legat de termenul de rat de recuperare a investiiei n capitalul uman. Scriitorul i va concentra atenia asupra descrierii modului n care analiza investiiilor n capitalul uman ajut la nelegerea unei categorii largi i variate de comportamente nu numai n lumea vestic, dar i rile aflate n curs de dezvoltare i culturi diferite. Educaia i pregatirea profesional sunt cele mai importante investiii n capitalul uman. Becker trateaz cu interes i rolul familiei n educaia copiilor. Prinii au o puternic influen asupra educaiei, stabilitii maritale i asupra multor alte dimensiuni ale vieii copiilor lor. Familiile mai bogate pot astfel plti colarizarea copiilor lor inclusiv veniturile pierdute atunci cnd copiii i petrec timpul mai mult la coal dect la lucru. n general, grupurile cu familii mici cheltuiesc foarte mult pentru educaia i colarizarea fiecrui copil, pe cnd cei cu familii mari cheltuiesc mult mai putin. Teoria capitalului uman prevede faptul c prinii au cheltuit mai mult cu copiii atunci cnd

venitul lor a crescut aa cum a previzionat Malthus dar au cheltuit mai mult pentru fiecare copil i au avut mai puini copii. n Statele Unite ale Americii Guvernul Federal a dezvoltat un program intensiv de mprumut pentru a ajuta studenii n finanarea educaiei universitare. Dovezi serioase ale legturii dintre capitalul uman i tehnologie vin din sectorul agricol. Educaia este foarte preioas pentru c-i ajut pe fermieri s se adapteze la noi hibrizi i la alte tehnologii mai noi, nefiind o surpriz faptul c ei sunt la fel de bine educai ca orice muncitor din ecnomiile moderne. Cel mai important determinant al sumei investite n capitalul uman este probablilitatea sa sau reta profitului stabilindu-se mai greu efectul asupra cstigurilor al unei modificri a ratei de revenire n urma modificrii sumei investite pentru ca investiia n capital uman se ntinde pe perioade lungi de timp i se bazeaz i pe pregatirea la locul de munc a angajailor. Dac investiiile sunt limitate la o singur perioad de timp cunoscut, costul i rata de recuperare sunt uor de determinat numai pe baza informaiilor privind ctigurile nete. Costurile i rata de revenire pot fi estimate pe baza informaiilor asupra ctigurilor nete fiind posibil acest lucru deoarece venitul din capitalul uman nu este niciodat separat de alte catiguri, iar costul unui astfel de capital este numai uneori i incomplet separat. Se bazeaz i pe relaia dintre ctiguri i educaia din faculti n ultimii ani punnd accent pe cheltuielile n nvmntul superior i cea mai mare capacitate a persoanelor din faculti. Ratele de revenire la un ncepator mediu de nvmnt superior este n jur de 10-12% pe an ; rate mai mari n mediul urban, la absolvenii de nvmnt superior albi i mai mic la cei care ntrerup studiile, cei de culoare, femei i cei din mediul rural. Diferenele dintre numrul mediu de absolveni albi i de alte rase, din mediul rural i cel urban, care merg la facultate sunt considerabile, cu diferene ntre ratele lor de revenire. Becker abordeaz cu mult interes i problema femeilor i specific: nainte de anii aizeci, n Statele Unite, liceul era absolvit mai degrab de ctre femei dect de ctre brbai, dar acestea urmau n mai mic msur o facultate decat brbaii. Femeile studiau mai ales matematicile, tiinele, economia i tiinele juridice, iar dup absolvire se ndreptau ctre cariera didactic, economie intern, limbi strine i literatur. Pentru c

relativ puine femei mritate continuau s lucreze ca salariate, ele alegeau, fr ndoial, o educaie care le era de folos produciei domestice i pe piaa cstoriilor. Toate acestea sau schimbat radical. Creterea enorm n participarea femeilor cstorite este schimbarea cea mai important n forele de munc, n ultimii douzeci i cinci de ani. Multe femei i iau foarte puin timp liber de la slujbe, chiar pentru creterea copiilor. Rezultatul a fost creterea enorm a valorii femeilor pe piaa muncii, iar ele cutiv n mod tradiional domeniile feminine pentru a intra n contabilitate, tiine juridice, medicin. Becker explic progresul femeilor datorit marelui lor ataament fa de forele de munc. Aceasta a fost stimulat de un mare declin al fertilitii, o rapid cretere a divorurilor i a importanei crescnde a sectorului de servicii. Se prezint n capitolul patru cum absolvenii de nvmnt superior tind s fie mai capabili dect cei din liceu fcndu-se abstracie de efectul educaiei dobndite n nvmntul superior. El afirm n capitolul doi catigurile absolvenilor de universiti le depesc pe acelea ale absolvenilor de licee, nu pentru c educaia universitar contribuie la creterea productivitii, ci pentru c tot mai muli studeni cu spirit creator frecventeaz un institut de nvmnt superior. Investirea de resurse n nvmntul superior n cadrul fiecrei ri explic cstigurile difereniate ntre persoanele cu pregtire de nivel universitar i cele cu pregtire de nivel liceal. Rata de revenire n cazul unei pregtiri de nivel universitar este direct corelat cu nivelul capacitii, pentru c este evident rolul pe care l joac capacitatea n determinarea ctigurilor persoanelor cu studii superioare universitare, comparativ cu situaia absolvenilor de liceu. Avantajele ce decurg din dobndirea unei pregtiri universitare variaz nu doar n grupuri cum ar fi brbai i femei, dar, i nc subsanial, chiar n interiorul grupului dat. Tot n acest capitol Becker trateaz subiectul diviziunii muncii, a specializrii i a investiiei n aceasta: o femeie dorete ca investiia sa s-i fie util att n calitate de gospodin, ct i de participant la fora de munc, n timp ce o persoan care cltorete frecvent dorete s dein cunosinte utile n multe mprejurri. Astfel de investiii vor fi mai greu accesibile decat cele mai specializate n fond o investiie care determin creterea productivitii n dou activiti conduce la creterea ei pentru fiecare activitate,

n timp ce reciproca nu este adevarat; de aceea, specialitii, spre deosebire de alte persoane, sunt mai interesati s investeasc n ei inii. Specializarea ntr-o anumit activitate va fi descurajat dac piaa va fi foarte limitat, astfel, interesul pentru specializare i pentru investiie n sine nsui va spori o dat cu extinderea pieei. Lucrtorii vor fi cu att mai calificai, cu ct piaa este mai larg, nu numai datorit faptului c practica conduce la perfecionare, element att de des accentuat n discuiile asupra diviziunii muncii, ci i pentru c o pia mai extins va determina investiii mai mari pentru calificare. Becker consider c persoana medie care realizeaz ctiguri beneficiaz indirect de activitile ntreprinztorilor, investitorilor i ale altora. n loc s obin beneficii numai din activitile altora, persoana medie care realizeaz ctiguri devine un element motric, de prim rang, al dezvoltrii prin investirea n el nsui. Concluzia acestui capitol este c procesul de studiu reprezint un mod de a investi n capitalul uman care nu este diferit de investiiile sub forma educaiei, a pregtirii la locul de munc sau sub alte forme cunoscute. Trebuie investit n capitalul uman, adic n persoanele capabile de munc, pentru a putea obine rezultate mai bune i pentru a putea spori fora de munc a fiecrei ri, ducnd astfel la dezvoltare i cunoatere pe plan mondial. Avnd n vedere prezumia c fiinele umane posed aptitudini i abiliti care pot fi mbuntite i astfel nct s poat schimba modul n care acestea acioneaz, capitalul uman este vzut ca o surs important de avantaj competitiv de angajati, companiile, si chiar a societilor. n capitolul Diviziunea muncii, costuri de coordonare i cunotine, se pune accent pe specializarea i diviziunea muncii care sunt influenate de o serie de factori, ce adesea sunt mult mai semnifcativi decat dimensiunea pieei. O variabil important este costul de asociere a muncitorilor specializai. Dificultatea de comunicare are ca urmare creterea costului activitii de cordonare a unui grup de muncitori specializai complementar pe msura creterii numrului de specialiti; iar productibilitatea specialitilor pentru sarcini speciale depinde de cantitatea cunotinelor pe care le dein.

10

Astfel specializarea leag diviziunea muncii de progresul economic pentru c progresul economic depinde de creterile nregistrate n domeniul capitalului uman i cel al tehnologiilor. O analiz a forelor care determin diviziunea muncii favorizeaz o perspectiv nu numai a creterii naiunilor, dar i a organizrii produsului i a pieelor de munc, industriilor i firmelor. Tot n cartea lui Becker se descoper explicaii plauzibile asupra ratei ridicate a omajului printre anumite categorii ale populaiei, explicaii ce denot faptul c neocuparea unei pri din fora de munc activ a unei naiuni se datoreaz educaiei precare, dezinteresului pentru ameliorarea volumului de cunotine generale specialitate ori dobndirii unor cunotine inadecvate. Cheltuielile cu capitalul uman se ntorc cu profit tot mai ridicat pe msur ce se fac invesii indirecte cu ameliorarea sntii, mbuntirea condiiilor de mediu nconjurtor, sporirea calitii alimentelor etc. Investiiile n bun-starea omului determin prelungirea vieii active i, prin urmare, prelungete perioada de recuperare a investiiilor fcute cu educaia general sau de specialitate. i de

3.

Structura crii

Lucrarea Human Capital. A Theoretical and Empirical Analysis, with Special Reference to Education" a fost publicat n trei ediii: 1964, 1975 i 1993. Ediia din 1993 a fost tradus, sub titlul amintit, i n limba romn. Cartea conine: analiza teoretic (partea I capitolul III si IV), analiza empiric (partea a II-a capitolele V-IX) i vaste schimbri n economie (partea III-a capitolul XXII). Cartea este format din 12 capitole i anume: 1. introducere la ediia unu i doi 2. din nou despre capitalul uman 3. investiia n capitalul uman 4. investiia n capitalul uman: ratele de devenire 11

5. ratele de revenire din educaia universitii 6. investiii prea mici n educaia universitar? 7. ratele de revenire n educaia liceal i tendinele n timp 8. vrsta, catigurile 9. averea i capitalul uman 10. capitalul uman i creterea i decderea familiilor 11. diviziunea muncii, costuri de coordonare i cunotine 12. capitalul uman, fertilitatea i creterea economic. n total 414 pagini.

I.

Analiza teoretic:

Are la baz dezvoltarea unei teorii asupra distribuiei catigurilor i a altor valori. Csigurile sunt considerate dependente de sumele investite n capitalul uman, iar acesta din urm este presupus a fi determinat de comparaia raional dintre beneficii i costuri. Curba ofertei pentru un investitor individual este pozitiv nclinat deoarece segmentarea pieei de capital l foreaz s consume fonduri mai costisitoare o dat cu extinderea investiiei sale de capital; curba cererii sale este negativ nclinat deoarece ntruchiparea capitalului uman n investitori, transform timpul lor ntr-o resurs major n cadrul procesului investituional. O abordare mai general combin att diferenele de ofert, ct i cele de cerere (anse favorabile i capaciti) i implic faptul c, cu ct curbele ofertei i a cererii sunt mai elastice, cu att ele sunt mai integral distribuite i asimetrice i cu ct este mai mare corelaia pozitiv dintre ele, cu att catigurile sunt mai integral distribuite i mai asimetrice. O pia de capital mai puin segmentat tinde s mbunteasc alocarea, dar ea mrete asimetria i integritatea distribuiei ctigurilor. Selecia obiectiv, favoriznd investitorii mai capabili, ar putea totui s conduc la o alocare mai eficient deoarece ar putea compensa efectele negative, asupra investitorilor mai capabili, determinate de curbele ofertei nclinate pozitiv i asociate cu o pia de capital segmentat.

12

Deoarece capitalul uman se intruchipeaz n investitori, iar capitalul fizic (nonuman) nu, curbele cererii pentru investiii n primul tip de capital tind s fie mai puin elastice dect n cazul ultimului tip de capital. Un exemplu poate fi motenirile - apar ca fiind primite numai de o parte mic i selecionat a populaiei, pentru c motenirile mici sunt investite n capital uman i nu nregistrate n statistici care se ocupa de acest element. Modelul dezvoltat n aceast parte este unul special-general ce include nesigurana, discrepana dintre stocurile de capital rele i cele necesare i ratele investiiilor, ocurile ntmpltoare ,etc. Un punct important al acestei analize teroretice l constituie faptul c se bazeaz n mod fundamental pe comportamentul destinat maximizrii, ipoteza de baz a teoriei economice generale bazndu-se pe distribuia veniturilor.

II.

Analiza empiric:

Majoritatea investiiilor n capitalul uman ca educaie oficial, pregtirea la locul de munc sau migraia cresc ctigurile observate la vrste naintate pentru c veniturile sunt parte a ctigurilor i sunt mai reduse la tineri pentru c costurile sunt deduse din ctigurile n acea perioad. Prin aceast analiz se explic diferenele de ctiguri ntre persoane i domenii, forma curbelor vrsta ctiguri - relaia dintre vrst i ctig i efectul specializrii asupra calificrii profesionale. Aceast analiz studiaz empiric efectul unui tip de capital educaia oficial asupra catigului i productivitii n diferite ri. Tehnica de baz folosit este ajustarea datelor la ctigurile i veniturile persoanelor cu diferite grade de educaie, pentru alte diferene relevante ntre ele. Un exemplu este investiia n nvmnt, adic absolvenii de invmnt superior tind s fie mai capabili dect cei de liceu i asta fcnd abstracie de efectul educaiei dobndite n nvmntul superior. Schimbrile n cunotinele educaionale sunt autonome i c, de-alungul secolului dezvoltarea atins n nvmnt a cauzat un declin n diferenierea ctigurilor i a ratelor de revenire din educaie. Deci nivelul absolvenilor de liceu i nvmnt superior a scazut n primii 40 de ani ai secolului, sub impactul creterii numrului lor. 13

Conceptul investiiei n capitalul uman organizeaz pur i simplu i accentueaz aceste adevruri generale.

III.

Vaste schimbri n economie:

Conceptul de capital uman este relevant nu numai pentru micro investiiile din educaie, pregtirea profesional, dar, de asemenea, i pentru nelegerea schimbrilor economice de anvergur ce se manifest n cadrul inegalitilor ivite, ale prosperitii economice, ale somajului i comerului exterior. Sunt prezentate aici relaiile dintre prini i copii pentru a analiza inegalitile ce intervin n existena unor anse sau felul n care datele originare privitoare la prini veniturile, capacitile i capitalul lor uman determin i capitalul uman i ctigurile copiilor. Analiza arat c n rile moderne ctigurile sunt, de obicei, mult mai apropiate de media ctigurilor generaiilor lor dect sunt veniturile prinilor lor relativ la media propriei generaii. Ctigurile unei uniti de capital uman sunt determinate de echilibrul factorilor de pia. Depind, pozitiv, de cunotinele tehnologice i negativ de rata sumei de capital uman fa de capitalul lor uman din economie. Familiile de rase, religii, caste sau alte caracteristici particulare care sufer din cauza discriminrii de pia, cstig mai puin dect familiile care nu au aceste caracteristici. Cunostine mai mari tind s creasc beneficiile din specializare i astfel tind s creasc diviziunea optim a muncii. Aceasta duce la faptul c muncitorii devin experi n domenii mai nguste, pe msur ce cunoaterea crete i rile progreseaz ducnd la continua dezvoltare a economiei. Analiza arat c ratele de restituie ale educaiei i din capitalul uman sunt mai mari n rile mai dezvoltate dect n cele mai puin dezvoltate, dar absolute i relative pentru ratele provenite din capitalul fizic. Stimulul de investire n capitalul uman, pe msur ce capitalul uman crete, duce la dou stadii stabile. Unul are familii mari i puin capital uman, iar cellalt are familii mici i capital uman i fizic mari i, probabil, n cretere. O ar poate trece de la primul 14

echilibru n curs de dezvoltare la al doilea echilibru de dezvoltare dac ea a prelungit favorabil o bunstare i politici care favorizeaz investiiile.

4.

Concluzii
Cartea Capitalul uman a lui Gary S. Becker este una

dintre cele mai valoroase scrise vreodat de un economist. Cartea trateaz investiiile de capital uman care demonstreaza c acest tip de cheltuieli speciale mbuntete productivitatea muncii. Laureat al Premiului Nobel, Gary Becker, arat c investiia n competene, informaii i cunotine este cea mai bun cale de a produce bogie i ameliora condiiile umane. De-a lungul secolelor, aplicarea a ceea ce astzi ar fi numit teoria capitalului uman, a fost pentru a aborda multe probleme de politic public. Cele mai multe dintre aceste aspecte rmn obiectul acestei teorii a zilei de azi. Acestea includ puterea naiunilor, efectele migraiei, investiiile n i de reglementare a siguranei, investiiile n domeniul sntii, dezvoltarea economic i politica de educaie i de investiii. Ca n orice tiin, economia capitalului uman nu este n staionare, ea continu s evolueze. n orice moment, aceasta este rezultatul a ceea ce a venit nainte. Consider, n urma lecturrii acestei cri, c Gary Becker a dovedit n mod sigur cum resursele umane sunt un determinant, dar i o consecin a creterii economice.

15