MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE CENTRUL NAIONAL DE DEZVOLTARE A NVMNTULUI PROFESIONAL I TEHNIC

Anexa nr.. OMEN nrdin .

CURRICULUM
pentru CLASA a XI-a NVMNT PROFESIONAL DE 2 ANI pentru dobndirea calificrii profesionale de nivel 2

FRIGOTEHNIST

Domeniul de pregtire de baz: ELECTROMECANIC Domeniul de pregtire profesoinal general: ELECTROMECANIC MAINI, UTILAJE, INSTALAII Aria curricular TEHNOLOGII

2013

AUTORI: CRINA VIOLETA DRGAN CARMEN MIHAELA VETROV prof.ing., grad didactic I, Colegiul Tehnic Radu Negru Galai prof.ing., grad didactic I, Colegiul Tehnic Radu Negru Galai

COORDONATOR C.N.D.I.P.T.: CARMEN RILEANU - inspector de specialitate,

PLAN DE NVMNT Clasa a XI-a nvmnt profesional de 2 ani Aria curricular Tehnologii Calificarea: Frigotehnist Domeniul de pregtire de baz:ELECTROMECANIC Domeniul de pregtire profesional general: ELECTROMECANIC MAINI, UTILAJE, INSTALAII I. Pregtire practic Modulul I. Utilizarea materialelor specifice domeniului frigorific Total ore: 140 din care Laborator tehnologic Instruire practic Modulul II. Tehnologia de asamblare a mainilor i instalaiilor frigorifice Total ore: 280 din care Laborator tehnologic Instruire practic Modulul III. Verificarea i reglarea instalaiilor frigorifice Total ore: din care 315 Laborator tehnologic Instruire practic

35 105

140 140

140 175

Total ore/an = 21 ore/sptmn x 35 sptmni/an = 735 ore/an II. Stagiu de pregtire practic CDL* Modulul IV. Montarea aparatelor frigorifice Total ore: din care 150 Instruire practic 150

Total ore/an = 30 ore/sptmn x 5 sptmni/an = 150 ore/an TOTAL GENERAL: 885 ore/an Not: 1. Orele de laborator tehnologic i orele de instruire practic se pot desfura att n laboratoarele i atelierele unitii de nvmnt, ct i la operatorul economic/ instituia public partener pentru pregtirea practic. 2. Stagiul de pregtire practic CDL* se realizeaz la operatorul economic/ instituia public partener; pentru a rspunde nevoilor angajatorilor din sectorul IMM, stagiul de pregtire practic poate fi organizat i n unitatea de nvmnt, conform cadrului legal n vigoare.

LISTA UNITILOR DE COMPETENE DIN STANDARDELE DE PREGTIRE PROFESIONAL PE CARE SE FUNDAMENTEAZ CURRICULUMUL

UNITI DE COMPETENE TEHNICE MONTAREA I DEMONTAREA PRODUSELOR I SUBANSAMBLURILOR ELECTROTEHNICE NTREINEREA I REPARAREA ECHIPAMENTELOR ELECTROMECANICE MANEVRAREA ECHIPAMENTELOR ELECTROMECANICE EXECUIA INSTALAIILOR ELECTRICE DE JOAS TENSIUNE EXPLOATAREA MAINILOR I UTILAJELOR ELECTROMECANICE NTREINEREA I REPARAREA MAINILOR, UTILAJELOR I INSTALAIILOR IDENTIFICAREA INSTALAIILOR FRIGORIFICE, MAINILOR I APARATELOR EXPLOATAREA I NTREINEREA INSTALAIILOR FRIGORIFICE REPARAREA APARATELOR, MAINILOR I INSTALAIILOR FRIGORIFICE UTILIZAREA MATERIALELOR SPECIFICE DOMENIULUI FRIGORIFIC MONTAREA I DEMONTAREA INSTALAIILOR FRIGORIFICE

ORDINEA DE PARCURGERE A MODULELOR Modulul I

S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 S12 S13 S14 S15 S16 S17 S18 S19 S20 S21 S22 S23 S24 S25 S26 S27 S28 S29 S30 S31 S32 S33 S34 S35 S36 S37 S38 S39 S40

Modulul II

Modulul III

Modulul I. Utilizarea materialelor specifice domeniului frigorific

Modulul II. Tehnologia de asamblare a mainilor i instalaiilor frigorifice 4 ore x 35 spt. = 140 ore LT 4 ore x 35 spt. = 140 ore IP

Modulul III. Verificarea i reglarea instalaiilor frigorifice

1 ora x 35 spt. = 35 ore LT 3 ore x 35 spt. = 105 ore IP

4ore x 35 spt. = 140 ore LT 5 ore x 35 spt. = 175 ore IP

Modulul IV. Montarea aparatelor frigorifice 30 ore x 5 spt. =150 ore IP

Modulul I: UTILIZAREA MATERIALELOR SPECIFICE DOMENIULUI FRIGORIFIC

1. Not introductiv Modulul Utilizarea materialelor specifice domeniului frigorific face parte din pregtirea practic necesar dobndirii calificrii profesionale Frigotehnist clasa a XI-a, nvmnt profesional de 2 ani, i are alocat un numr de 140 ore conform planului de nvmnt, din care: 35 ore laborator tehnologic 105 ore instruire practic Modulul nu este dependent de celelalte module din curriculum. Modulul Utilizarea materialelor specifice domeniului frigorific vizeaz dobndirea de competene specifice calificrii ,,Frigotehnist, n perspectiva folosirii tuturor achiziiilor n practicarea acestei calificri i/sau n continuarea pregtirii ntr-o calificare de nivel 3. 2. Unitatea/ unitile de competene la care se refer modulul Utilizarea materialelor specifice domeniului frigorific

3. Corelarea rezultatelor nvrii i criteriilor de evaluare UTILIZAREA MATERIALELOR SPECIFICE DOMENIULUI FRIGORIFIC Cunotine Deprinderi Criterii de evaluare Rezultatul nvrii 1: Selecteaz materialele specifice domeniului frigotehniei Ageni frigorifici i ageni intermediari Grupeaz materialele utilizate n tehnica Enumerarea corect a principalelor frigului pe categorii, n funcie de materiale utilizate n tehnica frigului proprieti fizice, chimice i de exploatare. proprietile lor fizico-chimice i utilizare; Precizarea domeniilor de utilizare Metale utilizate n tehnica frigului . Identific agenii frigorifici ecologici Alegerea corect a materialelor n funcie Uleiuri de ungere. utilizai n domeniul frigotehniei; de proprietile tehnologice ale fiecrui tip Alege materialele utilizate ntr-o instalaie de material Materiale izolatoare i de etanare. frigorific n funcie de agentul frigorific Alegerea uleiurilor de ungere n funie de utilizat; agentul frigorific utilizat; Alege din tabele valorile parametrilor de utilizare pentru fiecare material; Rezultatul nvrii 2: Manipuleaz materialele specifice frigotehniei Depozitarea agenilor frigorifici i intermediari. Mnuiete corespunztor agenii frigorifici Precizarea corect a echipamentelor de i intermediari; transport i depozitare a agenilor Prepararea agenilor intermediari. Bazine de frigorifici; Respect condiiile optime de depozitare a agent intermediar. agenilor de lucru; Enumerarea corect a condiiilor de Norme de securitatea muncii i echipamente preparare a soluiilor de ageni; Prepar soluii de ageni intermediari; de protecie. Prepararea soluiilor de ageni Respect normele de securitatea muncii la intermediari; utilizarea substanelor din domeniul frigorific. Prezentarea corect a riscurilor de utilizare a substanelor toxice ; Rezultatul nvrii 3: Evalueaz riscul de poluare cu materiale specifice frigotehniei Efectele agenilor frigorifici asupra mediului Identific compuii nocivi din simbolurile Aplicarea corect a procedurilor potrivite substanelor utilizate n tehnica frigului; pentru recuperarea agenilor de lucru Riscul diminurii stratului de ozon uzai; Alege agenii frigorifici ecologici dup Efectele gazelor ce contribuie la nclzirea criterii fizico- chimice i economice Recuperarea agenilor de lucru uzai din global instalaiile frigorifice; Recupereaz, prin proceduri potrivite, Consecinele nclzirii globale agenii de lucru uzai din instalaiile Evaluarea corect a riscurilor utilizrii frigorifice agenilor frigorifici neecologici, a 7

uleiurilor de ungere

4. Coninutul formrii Se recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului: 1. Ageni frigorifici: ( proprieti fizico-chimice i economice; simbolizare; domenii de utilizare) amoniac; bioxidul de carbon; freonii clasici i ecologici; agenii refrigereni; amestecuri azeotrope; soluii apoase utilizate n instalaiile cu absorbie. 2. Ageni intermediari: saramuri( proprieti ; utilizare; simbolizare); prepararea saramurilor; bazine de saramuri; soluii cu alcooli. 3. Materiale: ( proprieti fizico-chimice i economice; simbolizare; domenii de utilizare) feroase : fonte i oeluri neferoase: cuprul i aliajele lui; aluminiul i aliajele lui. 4. Uleiuri frigorifice: ( proprieti fizico-chimice i economice; simbolizare; domenii de utilizare) 5. Materiale termoizolante 6. Materiale de etanare 7. Aspecte ecologice privind utilizarea substanelor din tehnica frigului Coninuturile formrii cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfurarea de lucrri de laborator i de instruire practic. 5. Resurse materiale minime necesare parcurgerii modulului Pentru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse materiale minime: Casete video, CD-uri Trusa frigotehnistului Mostre de materiale metalice, nemetalice, izolatoare studiate Tabele cu proprieti ale materialelor studiate 6. Sugestii metodologice Coninuturile programei modulului Utilizarea materialelor specifice domeniului frigorific trebuie s fie abordate ntr-o manier flexibil, difereniat, innd cont de particularitile colectivului cu care se lucreaz i de nivelul iniial de pregtire. Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice care predau coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul de cunotine anterioare ale colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit. Modulul Utilizarea materialelor specifice domeniului frigorific poate ncorpora, n orice moment al procesului educativ, noi mijloace sau resurse didactice. Orele se recomand a se desfura n laboratoare i n ateliere din unitatea de nvmnt sau la agentul economic, dotate conform recomandrilor precizate n unitile de competene menionate mai sus, precum i la agentul economic. 9

Se recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti de nvare variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvare ale fiecrui elev. Pentru achiziionarea competenelor vizate de parcurgerea modulului Utilizarea materialelor specifice domeniului frigorific , n continuare se recomand ca n procesul de nvare s se utilizeze metode bazate pe aciune, cum ar fi: efectuarea unor lucrri practice realizarea unor miniproiecte din domeniul calificrii citirea i interpretarea schemelor simple de alimentare cu agent frigorific. interpretarea grafic a rezultatelor obinute din aplicaii mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual al elevului (documentarea dup diverse surse de informare, observaia proprie, exerciiul personal, instruirea programat, experimentul i lucrul individual, tehnica muncii cu fie) cu activitile ce solicit efortul colectiv (de echip, de grup) de genul discuiilor, asaltului de idei, etc.; folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemijlocit a elevului cu obiectele cunoaterii, prin recurgere la modele concrete; nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care ofer deschiderea spre autoinstruire, spre nvare continu, de transfer a cunotinelor acumulate dintr-o zon de studiu n alta. Exemple de activiti de nvare Recunoaterea materialelor feroase i neferoase dup simbolul utilizat; Identificarea proprietilor fizico-chimice ale materialelor utilizate n electrotehnic; Identificarea efectelor negative asupra mediului provocate de substanele utilizate n tehnica frigului; Utilizarea corect a instalaiilor de ncrcare-recuperare-reciclare-distrugere a agenilor frigorifici; Prepararea corect a agenilor intermediari; Manipularea i depozitarea corect a materialelor utilizate n tehnica frigului. Se consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fi demonstrat fiecare dintre rezultatele nvrii. 7. Sugestii cu privire la evaluare Evaluarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin care cadrul didactic va msura eficiena ntregului proces instructiv-educativ. Evaluarea urmrete msura n care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtire profesional. Evaluarea poate fi : a. n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a rezultatelor nvrii. Instrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul modulului i de metoda de evaluare probe orale, scrise, practice. Planificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un program stabilit, evitndu-se aglomerarea evalurilor n aceeai perioad de timp. Va fi realizat de ctre cadrul didactic pe baza unor probe corelate cu tipul de evaluare specificat n Standardul de Pregtire Profesional pentru fiecare rezultat al nvrii. b. Final

10

Realizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul procesului de predare/ nvare i care informeaz asupra ndeplinirii criteriilor de realizare a cunotinelor, deprinderilor.

Propunem urmtoarele instrumente de evaluare continu: Fie de observaie; Fie de autoevaluare; Teste de verificarea cunotinelor cu itemi cu alegere multipl, itemi alegere dual, itemi de completare, itemi de tip pereche, itemi de tip ntrebri structurate sau itemi de tip rezolvare de probleme. Propunem urmtoarele instrumente de evaluare final: Proiectul, prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea corespunztoare a bibliografiei, materialelor i echipamentelor, acurateea tehnic, modul de organizare a ideilor i materialelor ntr-un raport. Poate fi abordat individual sau de ctre un grup de elevi. Studiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei nregistrri electronice care se refer la un anumit proces tehnologic. n parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ i la final de tip sumativ pentru verificarea atingerii competenelor. Elevii trebuie evaluai numai n ceea ce privete dobndirea rezultatelor nvrii specificate n cadrul acestui modul. Un rezultat al nvrii se va evalua o singur dat. Evaluarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele tehnice din standardul de pregtire profesional. 8. Bibliografie 1. Ionescu, M. Maini i instalaii frigorifice, Editura de Vest, Timioara, 1994 2. Mdran, T., Blan, M., - Termodinamic tehnic, editura Sincron, Cluj-Napoca, 1999 3. Rapin, P., Jacquard, P., - Formullaire du froid, 11edition, ed. Dunod, Paris, 1999 4. NOACK, H., SEIDEL - Practique des instalations frigorifiques, PYC Edition, Paris 1991. 5. RADCENCO,V. .a.- Procese n instalaii frigorifice EDP Bucureti, 1983. 6. CHIRIAC, F.- Instalaii frigorifice, Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti 1981

11

Modulul II: TEHNOLOGIA DE ASAMBLARE A MAINILOR I INSTALAIILOR FRIGORIFICE

1. Not introductiv Modulul Tehnologia de asamblare a mainilor i instalaiilor frigorifice face parte din pregtirea practic necesar dobndirii calificrii profesionale ,,Frigotehnist, clasa a XI-a, nvmnt profesional de 2 ani, i are alocat un numr de 280 ore conform planului de nvmnt, din care: 140 ore laborator tehnologic 140 ore instruire practic Modulul nu este dependent de celelalte module din curriculum. Modulul Tehnologia de asamblare a mainilor i instalaiilor frigorifice vizeaz dobndirea de competene specifice calificrii ,,Frigotehnist, n perspectiva folosirii tuturor achiziiilor n practicarea acestei calificri i/sau n continuarea pregtirii ntr-o calificare de nivel 3. 2. Unitatea/ unitile de competene la care se refer modulul Montarea i demontarea produselor i subansamblurilor electrotehnice Execuia instalaiilor electrice de joas tensiune Identificarea instalaiilor frigorifice, mainilor i aparatelor

12

3. Corelarea rezultatelor nvrii i criteriilor de evaluare TEHNOLOGIA DE ASAMBLARE A MAINILOR I INSTALAIILOR FRIGORIFICE Cunotine Deprinderi Criterii de evaluare Rezultatul nvrii 1: Selecteaz aparatele electrice conform documentaiei i cerinelor schemei 1.Tipuri de instalaii electrice de joas tensiune: Selecteaz aparatele electrice de joas Utilizarea regulilor de reprezentare pentru tensiune pentru o instalaie electric echipamentele din desene i planuri. instalaii de iluminat i prize; utiliznd scheme electrice. Alegerea aparatelor n funcie de 2.Aparate electrice de joas tensiune: Elaboreaz schia unei instalaii parametrii indicai n documentaie. de conectare, de semnalizare, de protecie, electrice. Verificarea strii aparatelor electrice. de comand Alege aparatul n funcie de parametrii Reglarea aparatajului electric simplu din 3.Parametrii indicai: indicai n documentaie. circuitul de comand conform schemei, n curent nominal, Fixeaz aparatajul simplu la locul de funcie de parametrii de funcionare; tensiune nominal, dispunere pe panourile electrice. Fixarea aparatajului simplu la locul de putere, tensiune de comand, Efectueaz conexiunile electrice. dispunere pe panourile electrice . frecven de conectare, Particip la punerea n funciune a Montarea echipamentelor conform curent de serviciu, instalaiilor electrice. planurilor. caracteristic de protecie. 4.Lucrri de montare a aparatelor electrice de joas tensiune ntr-o instalaie frigorific Rezultatul nvrii 2: Efectueaz operaiile de asamblare/dezasamblare specificate n documentaia tehnologic 1. Produse : aparate electrice de joas tensiune, Efectueaz lucrrile de asamblare Alegerea sculelor i dispozitivelor maini , aparate electrocasnice demontabil/nedemontabil pentru necesare. 2. Subansambluri : aparatele din instalaia frigorific Realizarea operaiilor i lucrrilor de ci de curent, mecanisme de acionare, Alege metoda optim de asamblare n montare / demontare specificate n fia electromagnei, dispozitive de stingere a funcie de aparate i instalaie tehnologic. arcului electric, relee termice i Asambleaz echipamentele electrotehnice Efectuarea msurtorilor i verificrilor electromagnetice din aparate electrice de din instalaie : motocompresor, aparate intermediare i finale. joas tensiune; electrice, cuplaje electromagnetice, Executarea conexiunilor i legturilor sistem perii-portperii, colector, miezuri pompe, ventilatoare ntre aparatele electrice de joas tensiune magnetice, nfurri, cutie de borne, Aplic regulile privind respectarea Autoevaluarea propriei activiti n raport schel, lagre i ventilatoare din maini; normelor de sntatea i securitatea cu indicatori i criterii din standardele muncii i PSI sigurane fuzibile i automate, ntreruptoare internaionale privind calitatea. 13

i comutatoare de lumin, prize i fie, ntocmete fia tehnologic cu etapele de doze, iruri de cleme din instalaii electrice asamblare 3. Scule i dispozitive: trusa electricianului, dispozitive de prindere i de fixare (menghine, cleme, cleti) Rezultatul nvrii 3: Identific instalaii frigorifice, maini i aparate componente 1.Tipuri de instalaii frigorifice: Monitorizeaz funcionarea instalaiilor frigorifice cu comprimare mecanic de vapori, n una Efectueaz reglarea aparatelor sau mai multe trepte de comprimare; Determin poziiile aparatelor n instalaie instalaii n cascad; Selecteaz mainile i aparatele n funcie instalaii cu ejector; de tipul instalaiei frigorifice instalaii cu absorbie. Verific nivelul uleiului i metoda de 2.Tipuri de maini i aparate dintr-o instalaie rcire a compresorului frigorific: Identific particularitile constructive motocompresoare; turbocompresoare aparate schimbtoare de cldur:condensator; vaporizator; aparate auxiliare instalaiei frigorifice aparate de automatizare. 3.Particulariti constructive ale mainilor i aparatelor frigorifice

Respectarea regulilor de sntatea i securitatea muncii.

Selectarea mainilor, aparatelor i a elementelor lor componente. Efectuarea operaiilor de reglare, ungere i rcire. Alegerea mainilor i aparatelor corespunztoare tipului de instalaie n funcie de destinaia ei. Citirea schemelor de instalaii frigorifice Compararea aparatelor frigorifice pentru determinarea particularitilor constructive; Precizarea rolului funcional al elementelor componente ale compresorului, schimbtoarelor de cldur, aparatelor, mainilor auxiliare

14

4. Coninutul formrii Se recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului: 1. Echipamente electrotehnice: Maini electrice: motoare, aparate electrocasnice Subansambluri : -ci de curent, mecanisme de acionare, electromagnei, dispozitive de stingere a arcului electric, relee termice i electromagnetice din aparate electrice de joas tensiune; -sistem perii-portperii, colector, miezuri magnetice, nfurri, cutie de borne, schel, lagre i ventilatoare din maini i transformatoare electrice; -sigurane fuzibile i automate, ntreruptoare i comutatoare de lumin, prize i fie, doze, iruri de cleme din instalaii electrice Tipuri de instalaii frigorifice instalaii cu comprimare mecanic de vapori: - n una sau mai multe trepte de comprimare de vapori - n cascad. instalaii prin absorbie; instalaii cu ejector; instalaii speciale: - cu destindere a unui gaz; - prin efectul de rcire termoelectric ( efect peltier); domenii de utilizare a instalaiilor frigorifice Msuri specifice de securitatea muncii n timpul asamblrii aparatelor din instalaiile frigorifice

2.

3.

Coninuturile formrii cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfurarea de lucrri de laborator i de instruire practic. 5. Resurse materiale minime necesare parcurgerii modulului Pentru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse materiale minime: - Aparate prezente ntr-o instalaie frigorific: compresoare, turbocompresoare, condensatoare, vaporizatoare, aparate auxiliare, aparate de automatizare. - Elemente pentru transportul i comanda circulaiei fluidelor: conducte, flane de legtur, racorduri, compensatoare de dilatare, armturi pentru reglarea i comanda circulaiei fluidelor(vane, robinei, diafragme, elemente de siguran ), elemente pentru reinerea fluidelor. 6. Sugestii metodologice Coninuturile programei modulului Tehnologia de asamblare a mainilor i instalaiilor frigorifice trebuie s fie abordate ntr-o manier flexibil, difereniat, innd cont de particularitile colectivului cu care se lucreaz i de nivelul iniial de pregtire. Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice care predau coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul de cunotine anterioare ale colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit. 15

Modulul Tehnologia de asamblare a mainilor i instalaiilor frigorifice poate ncorpora, n orice moment al procesului educativ, noi mijloace sau resurse didactice. Orele se recomand a se desfura n laboratoare i n ateliere din unitatea de nvmnt sau la agentul economic, dotate conform recomandrilor precizate n unitile de competene menionate mai sus. Pregtirea practic n laboratoare tehnologice i la agentul economic are importan deosebit n dobndirea competenelor de specialitate. Se recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti de nvare variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvare ale fiecrui elev. Acestea vizeaz urmtoarele aspecte: -aplicarea metodelor centrate pe elev, abordarea tuturor tipurilor de nvare (auditiv, vizual, practic) pentru transformarea elevului n coparticipant la propria instruire i educaie; -mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual al elevului (documentarea dup diverse surse de informare, observaia proprie, exerciiul personal, instruirea programat, experimentul i lucrul individual, tehnica muncii cu fie) cu activitile ce solicit efortul colectiv (de echip, de grup) de genul discuiilor, asaltului de idei, etc.; -folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemijlocit a elevului cu obiectele cunoaterii, prin recurgere la modele concrete, potrivite competenelor din modul; -nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care ofer deschiderea spre autoinstruire, spre nvare continu. Pentru achiziionarea competenelor vizate de parcurgerea modulului Tehnologia de asamblare a mainilor i instalaiilor frigorifice , n continuare se recomand ca n procesul de nvare s se utilizeze metode bazate pe aciune, cum ar fi: efectuarea unor lucrri practice realizarea unor miniproiecte din domeniul calificrii citirea i interpretarea schemelor simple de alimentare cu agent frigorific. interpretarea grafic a rezultatelor obinute din aplicaii mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual al elevului (documentarea dup diverse surse de informare, observaia proprie, exerciiul personal, instruirea programat, experimentul i lucrul individual, tehnica muncii cu fie) cu activitile ce solicit efortul colectiv (de echip, de grup) de genul discuiilor, asaltului de idei, etc.; folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemijlocit a elevului cu obiectele cunoaterii, prin recurgere la modele concrete; nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care ofer deschiderea spre autoinstruire, spre nvare continu, de transfer a cunotinelor acumulate dintr-o zon de studiu n alta. Exemple de activiti de nvare: identificarea aparatelor electrice de joas tensiune dintr-o schem electric de montaj identificarea elementelor componente ale unui motor asincron cu rotorul n scurtcircuit pornirea motoarelor de acionare identificarea simbolurilor aparatelor electrice de joas tensiune selectarea aparatelor de msur i control, n funcie de rolul lor n instalaie, pentru punerea n funciune a motoarelor identificarea pe o schem dat de instalaie frigorific a circuitului agentului frigorific identificarea pieselor componente a mecanismului motor (biel-manivel) de la un compresor frigorific montarea instalaiilor frigorifice pe suport controlul funcionrii frigiderului clasic 16

Se consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fi demonstrat fiecare dintre rezultatele nvrii. 7. Sugestii cu privire la evaluare Evaluarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin care cadrul didactic va msura eficiena ntregului proces instructiv-educativ. Evaluarea urmrete msura n care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtire profesional. Evaluarea poate fi : a. n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a rezultatelor nvrii. Instrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul modulului i de metoda de evaluare probe orale, scrise, practice. Planificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un program stabilit, evitndu-se aglomerarea evalurilor n aceeai perioad de timp. Va fi realizat de ctre cadrul didactic pe baza unor probe corelate cu tipul de evaluare specificat n Standardul de Pregtire Profesional pentru fiecare rezultat al nvrii. b. Final Realizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul procesului de predare/ nvare i care informeaz asupra ndeplinirii criteriilor de realizare a cunotinelor, deprinderilor. Propunem urmtoarele instrumente de evaluare continu: Fie de observaie; Fie de autoevaluare; Teste de verificarea cunotinelor cu itemi cu alegere multipl, itemi alegere dual, itemi de completare, itemi de tip pereche, itemi de tip ntrebri structurate sau itemi de tip rezolvare de probleme. Propunem urmtoarele instrumente de evaluare final: Proiectul, prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea corespunztoare a bibliografiei, materialelor i echipamentelor, acurateea tehnic, modul de organizare a ideilor i materialelor ntr-un raport. Poate fi abordat individual sau de ctre un grup de elevi. Studiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei nregistrri electronice care se refer la un anumit proces tehnologic. n parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ i la final de tip sumativ pentru verificarea atingerii competenelor. Elevii trebuie evaluai numai n ceea ce privete dobndirea rezultatelor nvrii specificate n cadrul acestui modul. Un rezultat al nvrii se va evalua o singur dat. Evaluarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele tehnice din standardul de pregtire profesional. 8. Bibliografie MARE, F. i DRU, I. MAINI ELECTRICE, Editura didactic i pedagogic, Bucureti, 2007 MARE, F. i POPA, I.- APARATE ELECTRICE, Editura pax aura mundi, Galai 17

MIRA, N. i NEGU, C.- INSTALAII I ECHIPAMENTE ELECTRICE, Editura didactic i pedagogic, Bucureti, 1994 MRGINEAN, V, - UTILAJUL I TEHNOLOGIA MESERIEI LCTU PENTRU CONSTRUCII MECANICE , Ed didactic i pedagogic, Bucureti 1993 MARE, FL., BLOIU, T. .a. ELEMENTE DE COMAND I CONTROL PENTRU ACIONRI I SISTEME DE REGLARE AUTOMAT, manual pentru clasele a XI-a i a XII-a, Editura economic, 2002; IONESCU, M. - MAINI I INSTALAII FRIGORIFICE, Editura Vest, Timioara,1994

18

Modulul III: VERIFICAREA I REGLAREA INSTALAIILOR FRIGORIFICE

1.

Not introductiv

Modulul Verificarea i reglarea instalaiilor frigorifice face parte din pregtirea practic necesar dobndirii calificrii profesionale ,,Frigotehnist, clasa a XI-a, nvmnt profesional de 2 ani, i are alocat un numr de 315 ore conform planului de nvmnt, din care: 140 ore laborator tehnologic 175 ore instruire practic Modulul nu este dependent de celelalte module din curriculum. Modulul Verificarea i reglarea instalaiilor frigorifice vizeaz dobndirea de competene specifice calificrii ,,Frigotehnist, n perspectiva folosirii tuturor achiziiilor n practicarea acestei calificri i/sau n continuarea pregtirii ntr-o calificare de nivel 3. 2. Unitatea/ unitile de competene la care se refer modulul

ntreinerea i repararea echipamentelor electromecanice ntreinerea i repararea mainilor, utilajelor i instalaiilor Repararea aparatelor, mainilor i instalaiilor frigorifice

19

3. Corelarea rezultatelor nvrii i criteriilor de evaluare VERIFICAREA I REGLAREA INSTALAIILOR FRIGORIFICE Cunotine Deprinderi Criterii de evaluare Rezultatul nvrii 1: Utilizeaz materiale, scule i dispozitive pentru ntreinere i reparare Materiale : materiale electroizolante, Selecteaz corect materialele necesare Utilizarea materialelor corespunztoare materiale conductoare, materiale executrii lucrrilor; lucrrii de executat; semiconductoare Alege scule i dispozitive n conformitate Selectarea sculelor i dispozitivelor Scule, dispozitive i verificatoare : trusa cu lucrarea efectuat; adecvate lucrrii lctuului, trusa electricianului, trusa Completeaz registrul de exploatare ( foaie Executarea operaiilor prevzute n fia electronistului, dispozitive de prindere i de de observaie zilnic) cu parametrii tehnologic; fixare (menghine, cleme, cleti), aparate de urmrii. Efectuarea corect a msurrilor i msur i control (ampermetre, voltmetre, ntocmete foaia de observaie. verificrilor; wattmetre, manometre) ntocmirea fielor de observaie. Foaia de observaie (caietul de sarcini) Registrul de funcionare a instalaiei cu comprimare mecanic de vapori. Rezultatul nvrii 2: Verific lucrrile de ntreinere executate la maini, utilaje i instalaii Operaii de verificare a aparatelor nainte de Respect normele de ntreinere a echipamentelor frigorifice; montarea lor ntr-o instalaie ; Completeaz jurnalul de exploatare. Lucrri de ntreinere periodic a instalaiei Efectueaz lucrri de verificare i frigorifice : ntreinere la instalaia frigorific i la -verificarea aparatelor de automatizare; echipamentele electromecanice; -verificarea nivelului de ulei; -verificarea jocurilor i uzurilor ndeplinete sarcinile de lucru conform -verificarea rezistenei de izolare graficelor de ntreinere -verificarea nivelului de agent frigorific. Execut manevre de pornire/oprire pentru nlocuirea uleiului i completarea cu agent aparate i pentru ntreaga instalaie; frigorific Evacuarea aerului din instalaie. Rezultatul nvrii 3: Intervine n remedierea defectelor aparatelor, mainilor i instalaiilor frigorifice 20

Verificarea condiiilor de bun funcionare a unei instalaii frigorifice; Efectuarea reglajelor parametrilor ( presiuni, temperaturi) pentru fiecare aparat din instalaie; ntocmirea graficelor pentru urmrirea termenelor de : ungere /verificare a nivelului de ulei; verificarea nivelului de agent frigorific; Parcurgerea logic a etapelor de reparaii efectuate Alegerea metodei de degivrare a vaporizatoarelor.

 Operaii de pornire/ oprire a instalaiei frigorifice ; Defecte n funcionarea instalaiei frigorifice; a ) griparea pistonului b )uzarea segmenilor c) spargerea supapelor d) spargerea presetupei e) defectarea vaporizatorului f) blocarea unui robinet g) defectarea termostatelor h )ap de rcire insuficient i) aparate dimensionate necorespunztor j) izolaii defecte Remedierea defectelor. Manevre de oprire i golire de agent. Demontarea parial sau total a mainii

Depisteaz defecte n funcionarea instalaiei Alege metodele de remediere a defeciunilor. Efectueaz probele dup remedieri i reparaii. Execut ncercri la mersul n gol, n sarcin i n scurtcircuit. Echilibreaz static i dinamic echipamentele. Efectueaz montaje pentru determinarea umiditii infurrilor electrice; Efectueaz montaje pentru determinarea rigiditii dielectricului; Efectueaz montaje pentru determinarea rezistenei de izolaie. Respect normele de snatate i securitate a muncii i PSI.

Depistarea posibilelor defecte i cauzele care le produc; Descrierea regimurilor anormale de funcionare ale echipamentelor instalaiei; Manifestarea disponibilitii fa de sarcinile de lucru; Alegerea i utilizarea corect a sculelor necesare remedierii defectelor. Sortarea pieselor n funcie de gradul de uzur; Observarea rezultatelor ncercrilor executate; nlocuirea pieselor defecte.

21

4. Coninutul formrii Se recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului: 1. Defecte, cauzele apariiei lor. Posibiliti de remediere. Metode de remediere a defeciunilor. nlocuirea elementelor defecte din instalaie. Refacerea izolaiei deteriorate. Scule necesare operaiilor de remediere a defeciunilor. Efectuarea probelor dup remedieri i reparaii. Norme de sntatea i securitatea muncii.

2. Verificarea funcionrii compresorului - Msurarea i reglarea presiunilor i a temperaturilor de aspiraie i refulare; - Verificarea ungerii i a rcirii compresorului; - Reglarea puterii frigorifice a compresorului; - Verificarea dispozitivelor de siguran pentru inversarea ciclului de funcionare la compresoarele cu piston. 3. Verificarea funcionrii aparatelor schimbtoare de cldur Verificarea nivelului de agent frigorific lichid din condensator i vaporizator; Curarea evilor vaporizatorului (degivrare); Verificarea parametrilor de lucru.

Coninuturile formrii cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfurarea de lucrri de laborator i de instruire practic. 5. Resurse materiale minime necesare parcurgerii modulului Pentru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse materiale minime: Aparate prezente ntr-o instalaie frigorific: compresoare , turbocompresoare, condensatoare, vaporizatoare, aparate auxiliare, aparate de automatizare. Elemente pentru transportul i comanda circulaiei fluidelor : conducte, flane de legtur, racorduri, compensatoare de dilatare, armturi pentru reglarea i comanda circulaiei fluidelor ( vane, robinei, diafragme, elemente de siguran ), elemente pentru reinerea fluidelor. Scule, dispozitive, verificatoare, aparate de msur i control. Panoplii Softuri educaionale C.D.-uri 6. Sugestii metodologice Coninuturile programei modulului Verificarea i reglarea instalaiilor frigorifice trebuie s fie abordate ntr-o manier flexibil, difereniat, innd cont de particularitile colectivului cu care se lucreaz i de nivelul iniial de pregtire. Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice care predau coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul de cunotine anterioare ale colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit.

22

Modulul Verificarea i reglarea instalaiilor frigorifice poate ncorpora, n orice moment al procesului educativ, noi mijloace sau resurse didactice. Orele se recomand a se desfura n laboratoare i n ateliere din unitatea de nvmnt sau la agentul economic, dotate conform recomandrilor precizate n unitile de competene menionate mai sus, precum i la agentul economic. Se recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti de nvare variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvare ale fiecrui elev. Pentru achiziionarea competenelor vizate de parcurgerea modulului Verificarea i reglarea instalaiilor frigorifice, n continuare se recomand ca n procesul de nvare s se utilizeze metode bazate pe aciune, cum ar fi: efectuarea unor lucrri practice realizarea unor miniproiecte din domeniul calificrii citirea i interpretarea schemelor simple de alimentare cu agent frigorific. interpretarea grafic a rezultatelor obinute din aplicaii mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual al elevului (documentarea dup diverse surse de informare, observaia proprie, exerciiul personal, instruirea programat, experimentul i lucrul individual, tehnica muncii cu fie) cu activitile ce solicit efortul colectiv (de echip, de grup) de genul discuiilor, asaltului de idei, etc.; folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemijlocit a elevului cu obiectele cunoaterii, prin recurgere la modele concrete; nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care ofer deschiderea spre autoinstruire, spre nvare continu, de transfer a cunotinelor acumulate dintr-o zon de studiu n alta. Exemple de activiti de nvare: determinarea defectelor i remedierea acestora pentru instalaiile frigorifice; realizarea probelor dup remedieri; parcurgerea etapelor pentru verificarea instalaiilor electrice; efectuarea lucrrilor de ntreinere la aparatele instalaiei; depistarea defectelor care pot produce oprirea unui agregat frigorific; analiza funcionrii instalaiei n funcie de parametrii msurai; alegerea corect a sculelor n funcie de operaia tehnologic efectuat; efectuarea rodajului instalaiei frigorifice.

Se consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fi demonstrat fiecare dintre rezultatele nvrii. 7. Sugestii cu privire la evaluare Evaluarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin care cadrul didactic va msura eficiena ntregului proces instructiv-educativ. Evaluarea urmrete msura n care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtire profesional. Evaluarea poate fi : a. n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a rezultatelor nvrii. Instrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul modulului i de metoda de evaluare probe orale, scrise, practice. 23

Planificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un program stabilit, evitndu-se aglomerarea evalurilor n aceeai perioad de timp. Va fi realizat de ctre cadrul didactic pe baza unor probe corelate cu tipul de evaluare specificat n Standardul de Pregtire Profesional pentru fiecare rezultat al nvrii. b. Final Realizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul procesului de predare/ nvare i care informeaz asupra ndeplinirii criteriilor de realizare a cunotinelor, deprinderilor. Propunem urmtoarele instrumente de evaluare continu: Fie de observaie; Fie de autoevaluare; Teste de verificarea cunotinelor cu itemi cu alegere multipl, itemi alegere dual, itemi de completare, itemi de tip pereche, itemi de tip ntrebri structurate sau itemi de tip rezolvare de probleme. Propunem urmtoarele instrumente de evaluare final: Proiectul, prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea corespunztoare a bibliografiei, materialelor i echipamentelor, acurateea tehnic, modul de organizare a ideilor i materialelor ntr-un raport. Poate fi abordat individual sau de ctre un grup de elevi. Studiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei nregistrri electronice care se refer la un anumit proces tehnologic. n parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ i la final de tip sumativ pentru verificarea atingerii competenelor. Elevii trebuie evaluai numai n ceea ce privete dobndirea rezultatelor nvrii specificate n cadrul acestui modul. Un rezultat al nvrii se va evalua o singur dat. Evaluarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele tehnice din standardul de pregtire profesional. 8. Bibliografie Mare, F. i Dru, I. Maini electrice, Editura didactic i pedagogic, Bucureti, 2007 Mare, F. i Popa, I.- Aparate electrice, Editura pax aura mundi, Galai, 2008 Mira, N. i Negu. C.- Instalaii i echipamente electrice, Editura didactic i pedagogic, Bucureti, 1994 Mrginean V, - Utilajul i tehnologia meseriei lctu pentru construcii mecanice , Ed. didactic i pedagogic, Bucureti 1993 Mare F., Bloiu T.,s.a. Elemente de comand i control pentru acionri i sisteme de reglare automat, manual pentru clasele a XI-a i a XII-a, Editura Economic, 2002; Ionescu, M.- Maini i instalaii frigorifice, Editura Vest, Timioara,1994 Chiriac, F.- Instalaii frigorifice, Ed. didactic i pedagogic, Bucureti 1981. Radcenco, V. .a.- Procese n instalaii frigorifice EDP Bucureti, 1983. Noack, H., Seidel - Practique des instalations frigorifiques, PYC edition, Paris 1991. Rapin, P., Jacquard, P.- Formullaire du froid 11edition, ed. dunod, Paris 1999. Mdran, T., Blan, M.- Termodinamica tehnic Ed. sincron, Cluj-Napoca, 1999.

24

Stagiu de pregtire practic - CDL Modulul IV: MONTAREA APARATELOR FRIGORIFICE

1.

Not introductiv

Modulul Montarea aparatelor frigorifice face parte din stagiul de pregtire practic necesar dobndirii calificrii profesionale ,,Frigotehnist, clasa a XI-a, nvmnt profesional de 2 ani, i are alocat un numr de 150 ore conform planului de nvmnt, din care: 150 ore instruire practic Modulul nu este dependent de celelalte module din curriculum. Modulul Montarea aparatelor frigorifice vizeaz dobndirea de competene specifice calificrii ,,Frigotehnist, n perspectiva folosirii tuturor achiziiilor n practicarea acestei calificri i/sau n continuarea pregtirii ntr-o calificare de nivel 3. 2. Unitatea/ unitile de competene la care se refer modulul Manevrarea echipamentelor electromecanice Exploatarea mainilor i utilajelor electromecanice Exploatarea i ntreinerea instalaiilor frigorifice Montarea i demontarea instalaiilor frigorifice

25

3. Corelarea rezultatelor nvrii i criteriilor de evaluare MONTAREA APARATELOR FRIGORIFICE Cunotine Deprinderi Rezultatul nvrii 1: Manevreaz echipamentele frigorifice Tipuri de aparate din instalaia frigorific: Identific aparatele specifice instalaiei frigorifice ; a)compresoare/motoare electrice b)aparate schimbtoare de cldur Manevreaz tipurile de aparate c)aparate auxiliare componente specifice unei anumite d)armturi, conducte i izolaii frigorifice instalaii frigorifice; e) elemente de automatizare. Efectueaz manevre manual, semiautomat, Mrimi prescrise: curent, tensiune, frecven, automat la tipurile de aparate specifice sarcina, factor de putere unei anumite instalaii frigorifice; Corecteaz regimul de funcionare conform condiiilor date Rezultatul nvrii 2: Monteaz i demonteaz instalaiile frigorifice Montare/demontare agregate frigorifice: Alege motocompresoarele n functie de tipul i destinaia instalaiei frigorifice ; motocompresoare, condensatoare, vaporizatoare, aparate auxiliare Execut operaiile de montare / demontare pentru fiecare tip de aparat din Montare/demontare conducte, armturi , instalaie. izolaii frigorifice; Execut verificrile la etanare i la Montare/demontare aparate de automatizare presiune Prescripii de siguran Criterii de evaluare Alegerea aparatelor dintr-o instalaie frigorific i variantele constructive corespunztor tipului de instalaie; Selectarea elementelor componente pentru fiecare aparat preciznd correct rolul lor funcional; Efectuarea manevrelor la echipamentele frigorifice respectnd succesiunea operaiilor. Precizarea corespunztoare a condiiilor pentru corectarea regimului de funcionare

Respectarea ordinii de montare a fiecrui aparat din instalaie; Verificarea aparatelor nainte i dup montare Executarea operaiilor de montare a aparatelor, ntr-o instalaie frigorific la agentul economic; Montarea aparatelor dup scheme de instalaii respectnd prescripii de siguran. Precizarea modului n care se manevreaz fiecare aparat (operaii de pornire/ oprire) respectnd ordinea operaiilor i a normelor de sntatea i securitatea

Rezultatul nvrii 3: Exploateaz i ntreine instalaiile frigorifice i utilajele electromecanice Principii de pornire / oprire a unei instalaii Pregtete pornirea sau oprirea instalaiei frigorifice prin manevrarea armturilor frigorifice Pregtete echipamentele electromecanice Uscarea i ncrcarea instalaiei frigorifice cu n vederea pornirii /opririi instalaiei agent frigorific 26

 Control periodic: a) rezistena de izolaie, b)btile arborelui mainilor, c) msurarea ntrefierului. Condiiile de ntreinere a echipamentelor frigorifice Izolarea unor suprafee cu materiale termoizolante

frigorifice. Completeaz jurnalul de exploatare. Realizeaz termoizolaii la conducte de agent frigorific.

muncii. Realizarea schemei de umplere a instalaiei respectnd manevrele de ncrcare cu agent frigorific i intermediar Efectuarea de izolaii pentru aparate i conducte frigorifice; Efectuarea unui control periodic conform instruciunilor Enumerarea condiiilor de ntreinere a echipamentelor frigorifice

27

4. Coninutul formrii Se recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului: Aparatele i echipamentele dintr-o instalaie frigorific Compresoare frigorifice. o Funcionarea teoretic i real a compresoarelor cu piston. o Elementele componente ale compresoarelor frigorifice cu piston: carter, chiulas, piston, segmeni, arbore, biel, cilindri, supape, presetupe de etanare, lagre, volantul. o Metode de ungere a compresoarelor frigorifice. o Metode de rcire a compresoarelor frigorifice. o Metode de reglaj a puterii frigorifice. o Dispozitive de protecie i control. o Elementele componente ale compresoarelor frigorifice volumice rotative. o Particularitile compresoarelor cu freoni. o Simbolizarea compresoarelor. o Turbocompresoare. o Pompe.Ventilatoare: clasificare, alctuire, funcionare. Aparate schimbtoare de caldur: Elementele componente ale aparatelor schimbtoare de caldur. Modaliti de transmitere a cldurii. Vaporizatoare: o Pentru rcit aer; o Pentru rcit lichide; o Pentru rcit solide ( produse solide). Condensatoare: o Rcite cu ap; o Rcite cu aer o Rcite mixt: atmosferice i cu evaporare forat; o Turnuri de rcire o Subrcitoare; Aparate auxiliare: clasificare, alctuire, funcionare. o Separatoare de ulei. o Rezervoare. o Dezaeratoare. o Deshidratoare. Filtre. o Separatoare de lichid. Separator- acumulator. o Conducte.Robinete. o Supape de siguran. Aparate de automatizare: tipuri constructive, funcionarea aparatelor. o Ventile de reglaj. o Termostate. Presostate. Aparate de msur i control. o Termometre. Manometre. Debitmetre. Indicatoare de nivel. o Conducte, armturi i elemente de asamblare. Operaii de montare a unei instalaii frigorifice a.Condiii de ncepere a lucrrilor de montaj; ntocmirea unor machete de montaj de instalaii frigorifice b.Montarea compresoarelor frigorifice; 28

c.Montarea condensatoarelor frigorifice; d.Montarea vaporizatoarelor pentru rcirea aerului i a lichidelor; e.Montarea aparatelor auxiliare; f.Montarea conductelor; g.Izolarea aparatelor i a conductelor. Exploatarea instalaiilor frigorifice a.Uscarea i ncrcarea instalaiei cu agent frigorific; b.Punerea n funciune a instalaiei; o Manevre de pornire/oprire. c.Principii de exploatare a instalaiei; Semne de bun funcionare d. Monitorizarea parametrilor de lucru a aparatelor Coninuturile formrii cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfurarea de lucrri de instruire practic. 5. Resurse materiale minime necesare parcurgerii modulului Pentru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse materiale minime: Aparate prezente ntr-o instalaie frigorific: compresoare, turbocompresoare, condensatoare, vaporizatoare, aparate auxiliare, aparate de automatizare Aparate de msur si control: termometre , manovacuumetre, nivelmetre Aparate pentru umplerea/ golirea instalaiei: staie de umplere/golire, cntar, butelii de agent frigorific 6. Sugestii metodologice Coninuturile programei modulului Montarea aparatelor frigorifice trebuie s fie abordate ntr-o manier flexibil, difereniat, innd cont de particularitile colectivului cu care se lucreaz i de nivelul iniial de pregtire. Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice care predau coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul de cunotine anterioare ale colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit. Stagiul de pregtire practic CDL*, corespunztor acestui modul, se realizeaz la operatorul economic/ instituia public partener; pentru a rspunde nevoilor angajatorilor din sectorul IMM. Stagiul de pregtire practic poate fi organizat i n unitatea de nvmnt, conform Metodologiei de organizare i funcionare a nvmntului profesional de 2 ani, aprobat prin OMECTS nr.3168 din 03.02.2012. Modulul Montarea aparatelor frigorifice poate ncorpora, n orice moment al procesului educativ, noi mijloace sau resurse didactice. Se recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti de nvare variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvare ale fiecrui elev. Pentru achiziionarea competenelor vizate de parcurgerea modulului Montarea aparatelor frigorifice, n continuare se recomand ca n procesul de nvare s se utilizeze metode bazate pe aciune, cum ar fi: efectuarea unor lucrri practice realizarea unor miniproiecte din domeniul calificrii citirea i interpretarea schemelor simple de alimentare cu agent frigorific. interpretarea grafic a rezultatelor obinute din aplicaii 29

mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual al elevului (documentarea dup diverse surse de informare, observaia proprie, exerciiul personal, instruirea programat, experimentul i lucrul individual, tehnica muncii cu fie) cu activitile ce solicit efortul colectiv (de echip, de grup) de genul discuiilor, asaltului de idei, etc.; folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemijlocit a elevului cu obiectele cunoaterii, prin recurgere la modele concrete; nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care ofer deschiderea spre autoinstruire, spre nvare continu, de transfer a cunotinelor acumulate dintr-o zon de studiu n alta. Exemple de activiti practice: recunoaterea variantelor constructive de compresoare utilizate n instalaiile frigorifice; identificarea elementelor componente i a rolului acestora n funcionarea compresorului; identificarea aparatelor specifice fiecrui tip de instalaie frigorific (pentru frigiderul clasic, pentru instalaia de condiionare, pentru vitrina frigorific); msurarea valorilor parametrilor funcionali (I, V, P, n, p, t) cu ajutorul aparatelor de msur i control n timpul funcionrii; ncrcarea instalaiei frigorifice cu agent; identificarea aparatelor electrice de joas tensiune pe baza simbolurilor din scheme i n cadrul instalaiilor; respectarea etapelor de demontare-montare a motoarelor electrice, a aparatelor componente instalaiei frigorifice; utilizarea corect a aparatelor de automatizare.

Se consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fi demonstrat fiecare dintre rezultatele nvrii. 7. Sugestii cu privire la evaluare Evaluarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin care cadrul didactic va msura eficiena ntregului proces instructiv-educativ. Evaluarea urmrete msura n care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtire profesional. Evaluarea poate fi : a. n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a rezultatelor nvrii. Instrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul modulului i de metoda de evaluare probe orale, scrise, practice. Planificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un program stabilit, evitndu-se aglomerarea evalurilor n aceeai perioad de timp. Va fi realizat de ctre cadrul didactic pe baza unor probe corelate cu tipul de evaluare specificat n Standardul de Pregtire Profesional pentru fiecare rezultat al nvrii. b. Final Realizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul procesului de predare/ nvare i care informeaz asupra ndeplinirii criteriilor de realizare a cunotinelor, deprinderilor. Propunem urmtoarele instrumente de evaluare continu: Fie de observaie; Fie de autoevaluare;

30

Teste de verificarea cunotinelor cu itemi cu alegere multipl, itemi alegere dual, itemi de completare, itemi de tip pereche, itemi de tip ntrebri structurate sau itemi de tip rezolvare de probleme.

Propunem urmtoarele instrumente de evaluare final: Proiectul, prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea corespunztoare a bibliografiei, materialelor i echipamentelor, acurateea tehnic, modul de organizare a ideilor i materialelor ntr-un raport. Poate fi abordat individual sau de ctre un grup de elevi. Studiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei nregistrri electronice care se refer la un anumit proces tehnologic. n parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ i la final de tip sumativ pentru verificarea atingerii competenelor. Elevii trebuie evaluai numai n ceea ce privete dobndirea rezultatelor nvrii specificate n cadrul acestui modul. Un rezultat al nvrii se va evalua o singur dat. Evaluarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele tehnice din standardul de pregtire profesional. 8. Bibliografie MARE, F. i DRU, I. Maini electrice, Editura didactic i pedagogic, Bucureti, 2007 MARE, F. i POPA, I. Aparate electrice, Editura pax aura mundi, Galai, 2008 MIRA, N. i NEGU. C. Instalaii i echipamente electrice, Editura didactic i pedagogic, Bucureti, 1994 MRGINEAN V, - Utilajul i tehnologia meseriei lctu pentru construcii mecanice, Ed. didactic i pedagogic, Bucureti 1993 MARE FL., BLOIU T., .a. Elemente de comand i control pentru acionri i sisteme de reglare automat, manual pentru clasele a XI-a i a XII-a, Editura Economic, 2002; MDRAN, T., BLAN, M.- Termodinamica tehnic Ed. Sincron, Cluj-Napoca, 1999. IONESCU,M. - Maini i instalaii frigorifice, Editura Vest, Timioara,1994 CHIRIAC, F. - Instalaii frigorifice, Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti 1981. RADCENCO,V. .a.- Procese n instalaii frigorifice EDP Bucureti, 1983. NOACK, H., SEIDEL- Practique des instalations frigorifiques, PYC Edition, Paris 1991. RAPIN, P., JACQUARD, P.- Formullaire du froid 11edition, Ed. Dunod, Paris 1999.

31