PROIECT INTEGRAT PE O ZI ,, VESTITORII PRIMVERII ED.

. FLOAREA STAN Grdinia cu PP Prichindel , Glua , Harghita Grupa: combinat Tema de studiu: Cnd , cum i de ce se ntmpl? Tema sptmnal: Vestitorii primverii Subiectul zilei : Vestitorii primverii Tipul activitii: comunicare i nsuire de noi cunotine fixare i concolidare a priceperilor i deprinderilor Scopul zilei: mbogirea cunotinelor copiilor despre vestitorii primverii ( psri, insecte, flori ) , consolidarea cunotinelor referitoare la anotimpul primvara. Valorificarea deprinderilor de lucru nsuite prin realizarea unor lucrri estetice.

SCENARIU DIDACTIC ntlnirea de diminea Pauza de mas Activiti liber alese ( sectoarele ) Activiti pe domenii experimeniale ( activitate integrat DLC + DOS + DEC ) Activiti de dezvoltare personal ( jocuri i activiti recreative )

NTLNIREA DE DIMINEA ADP: Copiii se adun n sala de grup. Activitatea debuteaz cu ntlnirea de diminea , ntlnirea de grup dintre educatoare i copii prin intermediul unui cntecel i apoi a alulului de diminea. Cntecelul: Vine, vine primvara Educatoarea: Bun dimineaa psrele! Astzi sunte-i cele mai frumuele A-nceput o nou zi Bun dimineaa , dragi copii! Copiii vor fi surprini de prezena n grup a Znei Primvar care are o mulime de surprize i care dorete s-i cunoasc. Sunt invitai s se aeze pe pernie i s se salute. Se va face prezena prin strigarea numelui copilului.

Se va completa calendarul naturii, cu data , ziua , luna , anul , un copil va drui anului nc o bilu din luna mai reprezentnd o zi din an. Se va discuta despre vremea de afar , despre cum ne-am mbrcat , cum trebuie s ne hrnim , cum trebuie s ne pstrm sntatea. Zna Primvar are n coule o scrisoare pentru copii: Scumpii notri copilai , Noi Vestitorii primverii suntem foarte bucuroi c mama noastr Primvara ne-a trezit la viaa, ne-a mbrcat n hinue noi i ne-a luat cu ea intr-o cltorie aventuroas care se termin abia la sfritul lunii mai. Astazi am dori s petrecem o zi frumoas cu voi i s descoperii toate surprizele pe care vi le-am pregtit. Prietenii votri

Cine credei c va trimis scrisoarea? Care Vestitori ai primverii au venit la voi? Ce ai face dac ai fi rndunic , un flutura , un sturz , o albinu , o furnic ? Ce ai vorbi cu o rndunic, un flutura, etc... ?
Astzi o vom ajuta pe Zna Primvar s nvee poezia Primvara de Vasile Alecsandri. Ea dorete ca atunci cnd se va ntlni cu sora ei mai mare Vara s o ncnte cu aceast poezie i apoi o vom bucura pe Zn mbogindu-i grdinia cu rndunele , fluturai , albinue. Copiii vor primi medalioane de la Zna Primvar cu desene reprezentnd Vestitorii Primverii i vor fi mprii n trei grupe : Fluturaii , Rndunelele , Albinue . RUTINA MICUL DEJUN

ACTIVITI DE DEZVOLTARE PERSONAL Acetia suntem noi Prezena Primirea copiilor Calendarul naturii , omul zilei , nouti M pregtesc pentru activiti deprinderi specifice Tranziie cntecele , poezioare Program distractiv De ziua Primverii - Dans - Jocuri cu text i cnt - Mas festiv ( suc , prjiturele ) - Jocuri de micare - Premierea copiilor cu Diploma Primverii

PROIECT DE ACTIVITATE PENTRU SECTOARE ( activiti liber alese )

Grupa: combinat Educatoare: Stan Floarea Tema de studiu: Cnd , cum i de ce se ntmpl ? Subtema: Vestitorii primverii Demunirea activitii: Activiti liber alese 1. Construcii Csue pentru psrele 2. Joc de rol Albinuele harnice gospodinele 3. Bibliotec Citim imagini despre primvar Cartea Primverii 4. Art- Coronia primverii Forma de organizare: individual Scopul activitii: mbogirea reprezentrilor copiilor despre anotimpul primvara Obiective operaionale: Construcii: - S construiasc din lego csue pentru psrele ; - S asigure ordine la masa de lucru ; Joc de rol: Bibliotec: Art: S coloreze cu creioane colorate coronia primverii ; S duc la bun sfrit sarcina data. S observe cu atenie imaginile din albume ; S formuleze enunuri corecte din punct de vedere gramatical ; S pregteasc mncare pentru psrele ; S vorbeasc clar , coerent n propoziii simple sau dezvoltate ; S motiveze expresia Gospodinele sunt harnice ca nite albinue ;

SCENARIUL DIDACTIC ETAPELE ACTIVITII CONINUTUL TIINIFIC Se asigur condiiile necesare bunei desfurare a activitii. Pregtirea materialului didactic. METODE I PROCEDEE EVALUAREA

1.Moment organizatoric

2. Captarea ateniei

Sectoarele voi fi pregtite iar pe poezioara : Bat din palme clap , clap , clap Din picioare trap , trap , trap Ne nvrtim , ne rsucim Spre sectoare noi pornim Copiii observ materialele de la fiecare sector , educatoarea le prezint sarcinile de lucru i i aleg sectoarele. Constructii: Avnd cuburile de pe mas construii csue pentru psrele. Joc de rol: Avei pe msu vesela necesar pentru a demonstra c suntei harnice ca albinuele , c suntei adevarate gospodine. Pregtii mncare pentru psrele , pentru fluturai , etc... Bibliotec: Observai cu atenie imaginile din albume i ncercai s le citii. Art: Cu creioanele colorate desenai coronia primverii. Observaia Conversaia

Comportamentul nonverbal i verbal al copilului

Explicaia

Asigurarea interesului copiilor pentru activitatea propus

Demaontraia

3. Anunarea temei i a obiectivelor

Conversaia

4.Desfurarea activitii

Dup explicaiile primite Conversaia copii ncep s lucreze la setorul ales ateptnd i prezena mea la fiecare sector pentru ajutor i valorificare. Exerciiul La btaia mea din palme copiii vor schimba sectoarele astfel reuind s treac pe la fiecare sector. Vom analiza lucrrile realizate , voi face aprecieri individuale i colective referitoare la implicarea lor n activitate , a comportamentului acestora pe parcursul activitaii

Evaluarea individual

5.ncheierea activitii

Conversaia

Induvidual Global

ACTIVITATEA PE DOMENII EXPERIENALE ACTIVITATE INTEGRAT: DOMENIUL LIMB I COMUNICARE NIVEL I SI II Memorizare Primvara de Vasile Alecsandri DOMENIUL OM I SOCIETATE + DOMENIUL ESTETIC I CREATIV Lipire cu diferite materiale: Nivel I Fluturaul pufarine Albinua hrtie mototolit Nivel II Rndunica paste finoase care apoi se vor picta cu pensula

OBIECTIVE DE REFERIN NIVEL I NIVEL II

- s neleag i s transmit imagini simple , - sa-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv s reacioneze la acestea ; pe baza experienei personale i/sau a relaiilor cu ceilali i s utilizeze un limbaj - s recepteze un text care i se citete ori i se oral corect din punct de vedere gramatical ; potrivete , nelegnd n mod intuitiv caracteristicile expresive i estetice ale - s recepteze un text care i se citete sau i se acestuia ; povestete nelegnd n mod intuitiv caracteristicile expresive i estetice ale - s fie capabil s realizeze lucrri practice acestuia ; inspirate din natura i viaa cotidian , valorificnd deprinderile de lucru nsuite. - s fie capabil s realizeze lucrri practice inspirate din natur i din viaa cotidian , valorificnd deprinderile de lucru nsuite ; - s obin efecte plastice , forme spontane i elaborate prin tehnici specifice picturii .

OBIECTIVE OPERAIONALE

STRATEGII DIDACTICE: NIVEL I - s participe la explicarea expresiilor poetice prin identificarea elementelor semnificative din machet ; - s-i nsueac cuvinte noi: sturz , turturele , dumbrvioar ; - s recite corect i expresiv poezia ; - s completeze piramida cu ajutorul ghicitorilor ; - s aeze corect n tablou elementele din poezie obinnd cartea Primvara ; - s aplice prin lipire n conturul desenat de educatoare materialele primite ; - s realizeze lucrri estetice. - s gseasc sensul opus i sensul asemntor cuvintelor din text prin jocul exerciiu Cum este i cum nu este ( sinonime , antonime ) ; - s completeze piramida cu ajutorul ghicitorilor ; - s aeze corect n tablou elementele din poezie obinnd cartea Primvara ; - s aplice prin lipire n conturul desenat de educatoare materialele primite ; - s aplice culoarea pe suprafeele date cu pensula ; - s asigure ordine i acuratee la masa de lucru realiznd lucrri estetice . a) Metode i procedee: - observaia , conversaia , explicaia , demonstraia , exerciiul , problematizarea , nvaarea prin descoperire , piramida , metoda ciorchinelui , turul galeriei , ghicitori. NIVEL II - s participe la explicarea expresiilor poetice prin identificarea elementelor semnificative din machet ; - s-i nsueasc cuvinte i expresii noi: sturz galben auriu , turturelele se-ngn dumbrvioar ;

b) Materiale didactice: - Zna Primvar , coule cu surprize , flori , rndunele , albinue , fluturai pentru coroni , aracet , leggo , machet reprezentnd poezia Primvara de Vasile Alecsandri , imagini pentru completarea piramidei , o minge , paste finoase , pufarine , hrtie creponat , diplome , cartea primverii , vesel , etc ...

SCENARIUL DIDACTIC EVENIMENTUL DIDACTIC CONINUTUL INSTRUCTIV -EDUCATIV Asigurarea conditiilor optime pentru buna desfurare a activitilor: aerisirea slii de grup , pregtirea materialului didactic , aranjarea materialelor. METODE I PROCEDEE EVALUARE

1.Moment organizatoric

2.Captarea ateniei

Copiii vor intra de la baie pe cntecelul Rndunica a sosit Zna Primvar este prezent n grup i dorete s petreac o zi cu copiii i s le druiasc multe surprize. Ea ne-a adus o machet de primvar: copaci nflorii , cmp nflorit , fluturai , albinue , psri ( rndunele , sturzi , turturele )

Conversaia introductiv Observaia nvarea prin descoperire

Copiii manifest atenie, interes pentru musafirul prezent Zna Primvar

3. Discuii pregtitoare

Iat ce ndrgit este Primvara care ne-a adus numai bucurii. Spunei tot ce v vine n minte cnd v gndii la anotimpul Primvara. Insist asupra nelegerii cuvintelor i expresiilor: cmp nverzit , sturz galben auriu turturele , dumbrvioar.

Conversaia dirijat Evaluare oral Metoda ciorchinelui Explicaia Observaia

4.Anunarea temei

Toate aceste frumusei i bucurii aduse de primvar m-au fcut s-mi amintesc o poezie despre acest anotimp: Primvara de Vasile Alecsandri. - Vrei s o ajutm pe Zna Primvar s nvee aceast poezie?

Conversaia

Receptarea mesajului transmis

Voi recita clar i expresiv poezia n ntregime: Primvara de V.Alecsandri 1.A trecut iarna geroas Cmpul iat-l nverzit Rndunica cea voioas La noi iari a sosit 2.Dintr-o creang-n alta zboar, Sturzul galben auriu Salutare primvar Timp frumos bine-ai venit! 3.Turturelele se-ngn, Mii de fluturi vezi zburnd, i pe harnica albin Din flori miere adunnd 4.Cnt cucu-n dumbrvioar Pe copacul nflorit Salutare primvar Timp frumos , bine ai venit! La cea de-a doua recitare voi indica elementele semnificative din poezie , prezentate n machet. Pentru a treia recitare voi executa gesturi i mimica necesar fiecrui vers n parte: sosirea rndunelelor , zborul sturzului de pe o creang pe alta , ciripitul turturelelor , cntecul cucului , etc... Explicaia Observaia Ascult cu atenie poezia

Observarea comportament ului copiilor

5.Prezentarea optim a coninutului

Expunerea

Urmresc cu atenie elementele semnificative din poezie Observ atenia copiilor

Exerciiul Demonstraia

6.Reproducerea poeziei de ctre copii

nvarea poeziei se face pe uniti logie: - prima strof repetnd fiecare vers dup mine - a doua strof la fel , cu reluarea primei strofe - repetarea poeziei n ntregime cu tot grupul , n grupuri mici , individual

Conversaia Exerciiul Observ pronunarea clar i corect a cuvintelor

i ajut pe copii n recitarea poeziei i le urmresc pronunia cuvintelor , respectarea pauzelor pentru respiraie , recitarea expresiv. Voi introduce jocul de micare Cuibul psrelelor. Joc exerciiu Cum este si cum nu este. Zna Primvar ncearc s recite poezia i v rog s fii ateni i s ascultai varianta ei: 1.A trecut iarna clduroasa Cmpul iat-l vetejit Rndunica cea bucuroas La noi iari a venit 2.Dintr-o creang-n alta zboar Sturzul galben auriu Salutare primvar Timp urt bine ai venit 3.Turturelele se-ngn Mii de fluturi vezi stnd i pe lenea albin Din flori miere adunnd. 4.Cnt cucu- n pdurice Pe pomul nflorit Salutare primvar Timp plcut bine-ai venit! Cu ghicitorilor voi completa piramida. 1.Care pasre din lume Tot i strig numele ( cucul ) O sgeat de crbune Zboar iute peste lume ( rndunica ) Pasre galben- aurie Zboar iute peste lume ( sturzul ) 2.Din flori picuri de dulcea Strnge de cu diminea ( albina )

Moment recreativ Joc exerciiu

Problematizarea

7.Asigurarea conexiunii inverse

Verificarea antonimelor i a sinonimelor

Piramida

Urmresc rspunsurile orale ale copiilor

Ghicitori

Mi-a venit n zbor rotat Musafir neateptat Picturi de piruzea Pe aripi de catifea ( fluturaul ) 1.Zpada s-a topit Cmpul a-nverzit Cine a sosit? ( primvara ) Joc cu text i cnt! Fluturaul n ncheierea primei pri a activitii vom completa cartea Primvara cu elemente semnificative din poezie. TRANZIIE n pdurea cu alune cntecelul Se aseaz la msue pentru a realiza: Nivel I: a) grupa albinuelor: Albinue cu hrtie mototolit b) grupa fluturailor: Fluturai cu pufarine Nivel II: a)grupa rndunelelor: Rndunica cu paste finoase i tempera. Lucrrile copiilor vor ajunge n dumbrvioara primverii. Grupurile de copii vor trece pe la aceste exponate i vor face aprecieri asupra modului cum sau realizat lucrrile.

Evaluare oral

8.Fixarea activitii

Conversaia

Evaluarea oral Aezarea imaginilor formnd cartea Primvara

Explicaia

9.Asigurarea reteniei i a feedback-ului

Demonstraia Observaia Munca individual Observaia sistematizat

10.Obinerea performanelor

Turul galeriei

Analiza lucrrilor Evaluare oral

11. Evaluare

Pentru toat munca lor Zna Primvar le nmneaz tuturor copiilor Diploma Primverii. Pe vor face aprecieri individuale i pe grupuri asupra ntregii activiti.

Convorbire

Evaluare individual i pe grupuri

Stimulente

JOCURI I ACTIVITI Tema de studiu: Cnd , cum i de ce se ntmpl? Subiectul: Program distractiv De ziua Primverii Forma de realizare: - activiti cu ntreaga grup Obiective operaionale; - s participe cu plcere la ziua dedicat Primverii ; - s execute pai de dans dovedind ritm i coordonare ; - s joace utiliznd corect micrile i regulile , jocuri de micare la alegere ; - s intoneze cntece pentru copii execund corect micrile sugerate de text ; - sa-i formeze capacitatea de a intra cu cei din jur respecnd normele de comportare civilizat Stategii didactice: Materialul didactic: coronie de primvar , prjiturele , suc , costume diferite , diplome Metode i procedee: - conversaia , explicaia , exerciiul , demonstraia ETAPELE ACTIVITII 1.Moment organizatoric 2.Captarea ateniei METODE I PROCEDEE

CONINUTUL TIINIFIC Se asigur condiiile necesare unei bune desfurri a activitii. Se realizeaz prin costumarea lor i dorina Znei de a participa la ziua ei.

EVALUARE

Conversaia

Comportamentul non-verbal al copiilor Evaluarea individual Observ comportamentul fiecrui copli

3.Discuii pregtitoare

Astzi este o zi special , i Conversaia anume Ziua Primverii , de aceea noi ne-am pregtit cu prjiturele i Explicaia suc , cu dansuri , jocuri i cntecele. Demonstraia

4. Obinerea performanelor

Copiii vor servi toi musafirii cu prajiturele i suc , o vor felicita pe Zna Primvara.

Conversaia Exerciiul Evaluarea individual

5.Evaluarea i ncheierea activitii

Pentru toatp activitatea de astazi o s fii rspltii cu Diplome din partea Znei i felicitri pentru buna participare la toate activitile.

Conversaia

Diplome