Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
COPII INFLUENAI
COPII SNTOI
NEGATIV
Efortul in lecia de educaie fizic trebuie anticipat de profesor pentru a evita orice eventuale
accidente de natur medical, ins efortul trebuie s aib o traiectorie ascendent asupra tuturor
calitailor motrice (vitez, ndemnare, rezisten, for ) pe ntreaga perioad de colarizare
ncepnd de la clasele primare pna la terminarea liceului, i s asigure dezvoltarea armonioas a
aspectului fizic, profesorul avnd o datorie moral fa de elevii cu defecte de natur fizic, de a
creea cursuri de gimnastic medical pentru corectarea deficienelor.
Corect
Incorect
Img.4
img.5
Lecia de educaie fizic are un un randament de efort bun datorita structurrii in urcare si
coborre, fiecare parte a leciei are un rol important i o ordine prestabilit
Intensitatea Efortului
Partea Organizatoric
20%
Partea Pregtitoare
40%
Partea Fundamental
65%
Partea de ncheiere
25-30%
n lecia de educaie fizic jocul sportiv intete n mod explicit obinerea de noi cunotine
sau alte produse ale nvrii i are ca finalitate obinerea unor bunuri motrice, Prin joc , copilul
nva cu plcere, devine interesat de activitatea care se desfoar, cei timizi devin cu timpul mai
volubili , mai activi, mai curajoi i primesc mai mult ncredere n propriile capaciti, mai mult
siguran i rapiditate n rspunsurile pe care le elaboreaz atat ntro activitate fizic ct i ntr-o
activitate static.
Jocul este nsoit ntotdeauna de plcere i rspunde dorinelor elevilor. Tocmai de aceea n
joc nu apare senzaia de oboseal i bucuria pe care o declaneaz favorizeaz continuarea sau
reluarea jocului, indiferent de vrst.Jocul didactic l conduce pe copil la descoperirea unor
adevruri printr-un efort care, datorit formei atractive, pare mult mai mic, are rolul de a dinamiza
gndirea,imaginaia, creativitatea copiilor precum i viaa afectiv, oferindu-le un randament sporit
de nvare. Copilul particip active la propria formare, achiziionnd cunotine,formndu-i
aptitudini i comportamente.
Reglarea efortului , urmrind concomitent cuantumul cerinelor i atitudinea subiectiv fa
de ele , contribuie la cretera radamentului colar al copiilor in toate activitiile.
Pedagogia si psihologia se ocupa de observarea, descrierea i explicarea jocului copiilor
i adulilor, cutnd s stabileasc natura i semnificaia acestuia i s indice locul lui n planul
vietii. n ncercarea de a determina funcia biologic a jocurilor, unii autori le consider
descrcarea unui surplus de fora vital(R. Chapuis, 1968; M. Chirulescu, Lorenczi F., Benga I.,
1971; Gh. Dumitrescu,1979; Al. Niculescu, I. Crulii, 1976; D.B. Elkonim, 1980)
Activitile sportive extracurriculare au aderat unui trend ascendent avnd mai multe puncte
de interes didactic, i anume:
ntrete caracterul elevilor i le stimuleaz cooperarea si raspunderea
pregateste elevii pentu o societate bazat pe competiie
acceptarea multiculturalitii
promovarea unui sistem de nvmnt alternativ de educaie, plcut elevilor i susinut de
prini
eliminarea violenei fizice din preocupriile elevilor
practicarea sportului ca form de deturnare a ateniei de la tutun i alcool
i chiar slelcionarea lor n sportul de performana
Activiti fizice colare :-gimnastica, volei, hanbal, baschet, oina, tenis, atletism, dans,
jocuri, trasee aplicative ...
Activiti fizice extracurriculare :
-competiii sportive la nivel local, munincipal, judeean...
Activiti extracolare:
-drumeii, ciclo-turism , tir cu arcul, ...
.
Refacerea dup efort este o etap ct se poate de necesar n lecia de educaie fizic avnd
n vedere c principiile refcerii coincid cu principiile antrenamentului:
caracter gradat, progresiv, sistematic i accesibil la realizarea prin folosirea unor
excitani ct mai eficienti i maximali ca efect.
se adreseaza numai organismelor sntoase, atat morfologic, cat i funcional.
Refacerea se face ntotdeauna inand cont de instalarea n timp la nivelul
sistemelor funcionale ale organismului a parametrilor anteriori efortului, mai exact
parametrii vegetativi, mai ales cei hemodinamici i respiratori se refac in timp de
cteva minute. Parametrii metabolici se refac n interval de cteva ore, iar cei
endocrini n interval de cteva zile.
Refacerea trebuie fcut n toate momentele pregatirii si efectuarii efortului, chiar
nainte de efort, post-efort i periodic.
n cazul sportului de performan refacerea este dirijat de un cadru medical.
Refacerea se adreseaz n primul rnd sistemului funcional cel mai solicitat n
timpul efortului.
Bibliografie:
Site-uri vizitate:
1.
o
o
o
o
www.didactic.ro
Referatdorel
Pledoarie pentru educaie fizic i sport
Cercpedapr08
Delaefortul_njoc