Proiect de lectie Organizatii: definitii, tipuri. Institutii sociale si tipurile lor.

PROIECT DE LECTIE
Data: 20.12.2010
Student: Banca Corina
Profesor coordonator: Daqui Herrera Marioara
coala: Colegiul Naional Carol I", Craiova
Aria curricular: Om si societate
Disciplina: Sociologie
Coninutul nvrii: Organizatii: definitii, tipuri. Institutii sociale si tipurile lor.
Tipul activitii: Insusirea de noi cunostinte si deprinderi, de fixare, consolidare a
cunotinelor i evaluare a cunotinelor i deprinderilor.
Competente generale : Identificarea unor fapte, procese i concepte specifice
domeniului tiinelor sociale, cu ajutorul unor calculatorului si a internetului.
Competente specifice:
1. Caracterizarea individului in multiplele lui ipoteze : membru al unei familii, grupsocial de prieteni, colegi, socializarea prin intermediul internetului si formarea
grupului social.
2. Utilizarea instrumentelor de cercetare sociologica in rezolvarea unor sarcini de lucru
prin cooperarea cu ceilalti. Comunicarea cu ceilalti membri ai echipei de cercetare prin
intermediul internetului. Dezvoltarea unor teme de cercetare descoperite impreuna cu
echipa de cercetare dupa o analiza profunda a principalelor site-uri de cercetare
sociologica.
Competente derivate (operationale) la sfarsitul lectiei toti elevi :
1.Sa poata defini si utiliza corect conceptual de organizatie, si sa invete cu
ajutorul imaginilor din prezentarea PowerPoint ceea ce defineste o organizatie si care
ii sunt caracteristicile.
2.Sa identifice tipurile de organizatii si sa poata da exemple de organizatii.Cu
ajutorul internetului se va realizarea o cercetare pe grupe de cate patru elevi pentru a
gasi exemple de organizatii din toate categoriile. Expunerea acestora intr-o prezentare
PowerPoint pentru colegi lor.

3. Sa defineasca si sa cunoasca institutiile sociale. Cu ajutorul site-urilor de la

principalele institutii din Romania se vor realiza echipe pentru a descrie profilul
acestor institutii.
4. Sa identifice tipurile de institutii sociale si sa dea exemple. In prezentarea
PowerPoint a profesorului elevi vor putea putea vedea principalele tipui de institutii si
aria acestora de ocupare.
5. Elevi vor fi capabili la sfarsitul lectiei sa stie principalele site-uri unde vor gasi
informati despre institutiile si organizatiile cele mai importante din Romania
indifferent de profilul acestora.
Strategia didactic:
Resursele procedurale: problematizarea, expunerea, conversaia, echipa de cercetare.
Resurse materiale: manual, material PowerPoint, internetul, calculator si retoproiector,
dictionar de sociologie.
Forme de organizare a clasei: individual i frontal si pe echipe.
Evaluare: continu, oral.
Locul de desfurare: laborator de informatica.
Durata: 50 min
Bibliografie:
Sociologie Doina-Olga Stefanescu, Alfred Bulai editura-Humanitas Educational
Sociologie Lupa Elena, Bratu Victor 4742/21.07.2006 Corvin
Sociologie Ctlin Zamfir, Septimiu Chelcea (coordonatori) 4446/19.06.2006
Economic Preuniversitaria
Momentele
leciei
1.Moment
organizatoric - 2
min

Coninutul esenial

Activitatea
profesorului
Noteaz absenele
Observaii

Activitatea elevilor
Se pregtesc pentru
lecie

2.Sensibilizarea
pentru activitate 3 min

Comunic elevilor
subiectul
leciei,,Organizatii:
definitii,
tipuri.Institutii sociale
si tipurile lor.
scriindu-1 pe tabl i
enun competenele
specifice pe care
acetia trebuie s le
dobndeasc pn la
finalul leciei.

Noteaz n caiet titlul

leciei

Strnete curiozitatea
i interesul elevilor n
legtur cu tema ce
urmeaz a fi abordat.
3.Reactualizarea Stratificarea sociala.
unor
noiuni Clasele in societatea
ancor- 5 min
contemporana
Ce reprezinta
stratificarea sociala si
cum se realizeaza
stratificarea sociala?
Definirea clasei
sociale
Ce elemente
contribuie la
realizarea claselor
sociale?
Tipurile de clase
sociale
4.Predarea noilor Planul temei este:
cunotiine- 30 1.Organizatiile sunt
min.
grupuri mari de
oameni intre care
exista relatii formale
(care sunt
predefinite , exista
dinaintea intrarii lor
in organizatie), la
nivelul carora exista
scopuri bine definite ,
norme si reguli care
le regelmenteaza
activitatea.
Importanta
organizatiilor si

Profesorul solicit elevilor s

rspund la
intrebarile privindStratificarea
sociala. Clasele in societatea
contemporana, sa
exemplifice elementele care
duc la formarea claselor
sociale si importanta acestora .
Tipurile de clase sociale.

Dau rspunsuri la
ntrebrile ce le
sunt adresate, i
reactualizeaz
cunotinele
nvate anterior.
Fac conexiuni cu
coninuturi care au
fost prelucrate n
capitolele
precedente.

Profesorul explica de unde

vine cuvantul organizatie si
defineste forma actuala a
cuvantului, folosindu-se de
prezentarea PowerPoint.

Elevii ascult
explicaiile i i
noteaz n caiet
definiiile.

Elevi dau exemple

Profesorul explica importanta
si argumenteaza
organizatiilor in viata sociala si
cere cateva exemple elevilor,
din tema de cercetare despre

caracterizarea
societatii drept una
organizational rezulta
si din faptul ca viata
indivizilor este in
mod fundamental
afectata de
organizatii.
2.Clasificarea
organizatiilor
Exista mai multe
criteri de calsificarea
organizatiilor.
A)Dupa criteriul
marimii:
micro-organizatii
care dispun de
maximum 9 angajati
organizatii mici ,
avand 10-49 de
salariati,
organizatii mijlocii
cu 50-249 angajati
organizatii de mari
dimensiuni numarand
peste 250 de angajati.
B)Dupa criteriul
obiectului de
activitate exista :
- organizatii care
functioneaza in
agricultaura,
-in constructii
-in industria extractila
sau prelucratoare
-organizatii care se
ocupa de
administartia publica,
-hoteluri sau
restaurant.
C) Dupa criteriul
formei de proprietate:
organizatii publice:
atunci cand acestea
apartin statului sau
autoritatilor locale :
primaria agentiile
guvernamentale,
ministerele, scolile,

organizatii pe care acestia au

avut-o de pregatit cu ajutorul
internetului.

Cu ajutorul materialului
PowerPoint profesorul explica
elevilor fiecare categorie de
organizatie, cerand elevilor sa
comenteze sau sa ofere
exemple de organizatii din
experienat si cunostintele
propri.

Comenteaza
imaginile si ofera
exemple .

Elevi isi noteaza in

caiete.

liceele.
Organizatii private:
sunt rezultatul liberei
initiative a
indivizilor:
-organizatii private
pentru profit,
societatile comerciale
cu raspundere
limitata sau pe
actiuni(banci,
hoteluri,
cienmatografe..)
-organizatii nonprofit,
asociatiile si
organizatiile care
urmaresc interesele
comunitare sau
generale.
Foarte importante
sunt deosebirile
dintre organiztiile
publice si cele
private, acestea sunt:
a.Mediul
concurential:in timp
ce organizatiile
economoce
functioneaza intr-un
mediu concurential,
organizatiile publice
functioneaza intr-un
mediu
neconcurentaial.
b.Definirea
scopurilor:scopurile
si obiectivele
organizatiilor publice
sunt mult mai vagi si
mai ambigue decat
acelea ale
organizatiilor private
economice sau
nonprofit.
c.Mecanisme de
evaluare a
preformantelor.
d.Autonomia
organizationala
e.Surse de finantare

Profesorul cere elevilor sa faca

comparative pe baza
imaginilor si a informaiilor
intre organizatiile publice si
cele private .

Elevi raspun
intrebarilor
profesorului si
realizeaza o
compartaie intre
cele doua tipuri de
organizatii.

Elevi isi noteaza in

caiete.

Profesorul cere elevilor sa ii

dea exemple de organizatii
neguvernamentale pe care le
cunosc si obiectul lor de
activitate.
Elevi dau exemple
de organizatii
neguvernamentale
pe care le cunosc si
din care fac parte .

f. Modalitati de
motivatie a
angajatilor.

D)Birocratia
birocratiile sunt
organizatii de mari
dimensiuni, avand o
structura ierarhica si
o buna definire a
sarcinilor associate
fiecarui rol.
E) Organizatiile
neguvernamentale si
nonprofit:
- sunt private de
forma de proprietate,
au ca scop sa
promoveze interese
publice sau interese
collective,
- sunt independente
de institutiile publice
avand un grad ridicat
de autonomie ,
- presupun
participarea voluntara
a unor persoane.
3. Institutiile sociale
reprezinta seturi de
statusuri si de roluri
atasate acestora, care
contribuie la
indeplinirea unor
functii sau a unor
nevoi sociale.
Putem clasifica in
mai multe moduri
institutiile sociale:
In raport cu tipul de
functie sociala pe
care o indeplinesc ,
institutiile pot fi:
Institutii politice
statul, partidele,
consiliile locale.
Institutii juridice:
tribunalale, baroul,
judecatoria
Instititii economice:

Profesorul cere elevilor sa dea

exemple de institutii sociale in
functie de categoriile pe care le
cunosc.

Elevi dau exemple

ajutati de imaginile
materialului
PowerPoint.

organizatiele
economice
Institutii cultural:
teatre, muzee, massmedia
Institutii religioase:
biserica, sectele
Institutii ale vietii
private: familia,
casatoria, adulterul.

5.Fixarea noilor
cunotiinte-8 min

Profesorul solicita
elevilor sa ii spuna
ceea ceea au invatat si
sa faca o mica
recapitulare, despre ce
sunt organizatiile ,
institutiile sociale.

6.
ncheierea
leciei i tema
pentru
acas-2
min.

Evideniaz gradul de
participare al clasei la
lecie, remarcnd
elevii cu contribuii
deosebite. Salut
elevii la ieirea din
clas.

Elevi raspun si
rezapituleaza inpreuna
cu profesorul lectia.

Salut profesorul la
ieirea din clas.