1

PROBLEME DE METODOLOGIA
CERCETRII N TIINELE SOCIALE
Caiet de seminar pentru acompanierea cursului de Metodologia cercetrii n tiinele sociale an I,
sem 1, nivel de licen, Facultatea de tiine Socio-Umane, Departamentul de Sociologie-Asisten
Social, Universitatea din Oradea

AUTOR: PROF. UNIV. DR. ADRIAN HATOS

adrian@hatos.ro
Universitatea din Oradea

Exerciiile din acest scurt document sunt adunate n civa ani de cursuri,
seminarii i examene de Metodologie. Suportul de curs electronic aferent acestui
caiet de seminar se gsete pe pagina mea web la adresa:
http://www.hatos.ro/home/metodologie-2012
Tot acolo gsii i bibliografia cursului.
Am publicat acest caiet de seminar pentru a fi folosit i pentru a fi distribuit. Ma bucura dac utilizarea lui ar fi nsoit de o citare corect.





Oradea 7 ianuarie 2017

Adrian Hatos Caiet de exerciii de metodologia cercetrii n tiinele sociale Oradea, ianuarie
2017

CUNOATEREA COMUN, CUNOATEREA TIINIFIC

1. Enunai cte un avantaj i dezavantaj al explicaiilor tradiionale
2. Dai un exemplu de explicaie tradiional a unui fenomen social sau
psihologic (numii fenomenul, apoi explicaia)
3. n ce fel afecteaz observaiile imprecise cunoaterea societii?
4. Enunai cte un avantaj i dezavantaj al argumentelor autoritii
5. Cum se previn observaiile imprecise n cercetarea social?
6. Cum se previne suprageneralizarea n cercetarea social?
7. Dai un exemplu de observaie selectiv
8. Cum afecteaz suprageneralizarea cunoaterea socialului? Dai un
exemplu real sau imaginar.
LIMBAJUL I ELEMENTELE TIINEI
1. Dai un exemplu de regularitate social
2. Ce nseamn faptul c teoriile se refer la nivel agregat la fenomenele
sociale?
3. Ce este n neregul cu propoziia: Societile n care religia predominant
este catolic sunt mai bune dect cele n care religia predominant este
protestant?
4. Ce anume face irelevant din punct de vedere tiinific propoziia: Ion are
un nivel ridicat al stimei de sine astfel nct se angajeaz n sarcini
dificile?
5. Care sunt componentele importante ale teoriei sociale?
6. n metoda inductiv, acceptarea ipotezei este anterioar sau ulterioar
observaiilor? Argumentai.
7. Care este locul teoriei n metoda deductiv?
8. Se dau urmtoarele perechi de concepte. Identificai variabilele i
atributele:
o Status/ Ridicat
o Cstorit/Stare civil
o 1000-1500 lei/Venituri
o Bunstare subiectiv/Foarte satisfcut
Adrian Hatos Caiet de exerciii de metodologia cercetrii n tiinele sociale Oradea, ianuarie
2017

o Tip localitate de domiciliu/Ora

o Autoritarism/n dezacord cu o conducere ferm a rii
o 10m/Lungime
o Bunstare/Nu i permite anumite cheltuieli
o Descentralizat/Centralizarea reelei
9. Identificai variabila dependent i cea independent din propoziiile de
mai jos:
o Rezultatele colare ale elevului depind de veniturile prinilor si.
o Bunstarea subiectiv este influenat de numrul prietenilor.
o Persoanele cu venituri mici tind s aib mai muli copii.
o Numrul de schimbri de activitate al prinilor duce la scderea
peformanelor colare ale copiilor.
o Copiii victimizatori tind s provin predominant din clasa de
mijloc.
o Bunstarea subiectiv este influenat de starea de sntate.

Adrian Hatos Caiet de exerciii de metodologia cercetrii n tiinele sociale Oradea, ianuarie
2017

DOMENIU. TEM. NTREBRI DE CERCETARE

1. Enunai un domeniu de cercetare i o tem referitoare la problemele
relaiilor dintre angajai i conducere n organizaii
2. Se d domeniul de cercetare: violen colar i tema de cercetare:
relaia dintre clasa social i violen. Formulai o ntrebare de
cercetare general i una specific corespunztoare acestei teme.
3. Se d domeniul de cercetare: discriminarea romilor i tema de
cercetare: relaia dintre inteligen i prejudecat . Formulai o
ntrebare de cercetare general i una specific corespunztoare acestei
teme.
4. Formulai o ntrebare de cercetare specific pentru ntrebarea de
cercetare general:
o Cum influeneaz atitudinile copilului rezultatele sale la
nvtur?
o Care este legtura dintre rezultatele colare i succesul pe piaa
muncii?
5. Enunai un domeniu de cercetare i o tem referitoare la problemele
colii.
6. Enunai un domeniu de cercetare i o tem referitoare la problemele
relaiilor dintre brbai i femei
7. Se d ntrebarea de cercetare specific: Care este relaia dintre nivelul de
instrucie al mamei unui elev de liceu i probabilitatea ca acesta s i
doreasc s urmeze facultatea? S se elaboreze o ntrebare de cercetare
general corespunztoare.
8. Se d ntrebarea de cercetare general: Care este relaia dintre nivelul de
educaie i nivelul de trai? S se elaboreze o ntrebare de cercetare
specific corespunztoare.
9. Identificai 5 teme de cercetare n RU sau AS. Indicai care este domeniul
aferent. Identificai o lucrare de cercetare pe fiecare tem. Pentru fiecare
dintre cele 5 teme construii o ntrebare de cercetare general i apoi una
specific corespunztoare celei specifice.
Adrian Hatos Caiet de exerciii de metodologia cercetrii n tiinele sociale Oradea, ianuarie
2017

PARADIGMA. STRATEGII DE CERCETARE

1. Paradigm poate fi testat empiric? Argumentai
2. Formulai cel puin o definiie a paradigmei
3. Care este diferena dintre teorie i paradigm?
4. Dai dou exemple de lucrri sociologice cu valoare paradigmatic
5. Ce nelegem din definiia paradigmei ca set de propoziii nechestionabile
ale tiinei?

Adrian Hatos Caiet de exerciii de metodologia cercetrii n tiinele sociale Oradea, ianuarie
2017

ELEMENTE ALE DESIGNULUI CERCETRII
1. Imaginai o tem de cercetare de explorare i ata explicativ, ambele
n domeniul resurselor umane. Argumentai caracterul exploratoriu sau
explicativ al celor dou teme.
CAUZALITATEA
1. Identificai o cauz necesar pentru urmtoarele fenomene:
a. A fi femeie
b. Succes la examenul pentru permisul auto
Explicai
2. Identificai o cauz suficient pentru urmtoarele fenomene
a. Moarte
b. Eec la examenul pentru permisul auto
Explicai
3. Dai un exemplu de corelaie fals.
4. Un studiu arat o corelaie puternic ntre numrul de conexiuni la
internet i numrul de persoane internate n aziluri psihiatrice. Ce putem
spune despre relaia dintre cele dou variabile?
5. Statisticile arat c numrul de pompieri ntr-o intervenie i distrugeriile
unui incendiu sunt pozitiv corelate. Care este relaia dintre cele dou
variabile?
6. Statisticile arat c ntre numrul victimelor degerturilor i al
accidentelor de ski este o corelaie pozitiv. Care este relaia dintre cele
dou variabile?
7. n localitile urbane din Romnia s-a constatat o corelaie puternic ntre
cantitile de ngheat comercializate stradal i numrul de infraciuni
produse cu violen. Ce putem spune despre relaia dintre cele dou
variabile?

Adrian Hatos Caiet de exerciii de metodologia cercetrii n tiinele sociale Oradea, ianuarie
2017

8. Venitul mediu n oraul X este de 3000 de lei/lun n timp ce n oraul Y

este de 1500 de lei/lun. Putem spune c oamenii din oraul X triesc mai
bine dect cei din oraul Y?
9. ntre deinerea unui smartphone i rezultatele la nvtur ale
studenilor din anul I exist o corelaie pozitiv. Discutai relaia cauzal
dintre cele dou caracteristici.
10. Ghioceii produc nflorirea pomilor primvara este o propoziie
adevrat? Dac nu, care condiie de stabilire a cauzalitii nu este
ndeplinit?
11. n Romnia proporia deintorilor de carduri bancare este mai mare
printre votanii dreptei dect printre votanii stngii. Care este relaia
dintre cele dou variabile?
12. Un studiu recent arat c proporia absolvenilor universitilor din ce-a
de-a treia categorie valoric (cele mai slabe) printre parlamentari este
mult mai mare dect n restul populaiei cu studii superioare. Cum
explicai?
STUDII LONGITUDINALE VS STUDII TRANSVERSALE

1. Care este diferena ntre studii longitudinale i studii transversale?

2. Care este diferena dintre studiile longitudinale de tendin i studiile
longitudinale panel?
3. Care este diferena dintre studiile longitudinale de cohort i cele panel?
UNITI DE ANALIZ

1. Care sunt unitile de analiz i unitile de nregistrare (observaie)

pentru urmtoarele teme de cercetare:

tema de cercetare

unitatea de analiz

unitatea

de

nregistrare/observaie
1

loialitatea consumatorilor

Adrian Hatos Caiet de exerciii de metodologia cercetrii n tiinele sociale Oradea, ianuarie
2017

brandurilor de Bere
2

cele mai cunoscute firme

Bihorene
3

gradul de acceptare a

efilor de echip dintr-o

fabric

2. Care sunt unitile de analiz i unitile de nregistrare (observaie)
pentru urmtoarele teme de cercetare:

tema de cercetare

unitatea de analiz

unitatea

de

nregistrare/observaie
1

coeziunea grupurilor de

dans din Oradea

2

opiunile

politice

ale

popularitatea profesorilor

studenilor din Oradea

3

de Facultatea de tiine
Socio-Umane

3. Care sunt unitile de analiz i unitile de nregistrare pentru
urmtoarele teme de cercetare:

tema de cercetare

unitatea de analiz

unitatea

de

nregistrare/observaie

Adrian Hatos Caiet de exerciii de metodologia cercetrii n tiinele sociale Oradea, ianuarie
2017

opiunile

politice

ale

din

popularitatea profesorilor

femeilor din Oradea

2

coeziunea

social

comunitile rome
3

de Facultatea de tiine
Socio-Umane

ELEMENTELE PROPUNERII DE CERCETARE
1. Enumerai etapele cercetrii verificaioniste.
2. Care sunt elementele unei propuneri de cercetare?
3. Care este rostul analizei literaturii n pregtirea unei cercetri?
4. Ce nseamn etapa de operaionalizare?

Adrian Hatos Caiet de exerciii de metodologia cercetrii n tiinele sociale Oradea, ianuarie
2017

10

IPOTEZE

1. n cadrul unei propuneri de cercetare care este locul biografiei
cercettorului? Argumentai
2. Formulai o ipotez pentru a explica faptul c studenii de la Asisten
Social apreciaz mult mai puin cursul de Metodologia Cercetrii
Sociologice dect studenii de la Sociologie. Ce fel de ipotez este?
Argumentai.
3. Se d ipoteza teoretic: aspiraiile sociale ale studenilor coreleaz pozitiv
cu rezultatele lor colare. Construii cel puin 2 ipoteze operaionale
corespunztoare.
4. Se d urmtoarea ipotez teoretic: Alptarea sugarului are efecte
benefice asupra dezvoltrii sale intelectuale. Formulai ipoteza
operaional corespunztoare.
5. Se d urmtoarea ipotez teoretic: Ceretoria este ntreinut de
comportamentele caritabile ale oamenilor. Formulai ipoteza
operaional corespunztoare.
6. Se d urmtoarea ipotez teoretic: Rezultatele colare sunt
influenate pozitiv de aspiraiile colare ale elevului. Formulai
ipoteza operaional corespunztoare.
7. Se d urmtoarea ipotez teoretic: Prostituia este determinat de
legislaia specific. Formulai ipoteza operaional corespunztoare.

Adrian Hatos Caiet de exerciii de metodologia cercetrii n tiinele sociale Oradea, ianuarie
2017

11

CONCEPTUALIZAREA/OPERAIONALIZARE

1. Identificai cteva dimensiuni i subdimensiuni ale conceptului de tip de
handicap
2. Identificai dimensiuni i indicatori ai conceptului de sociabil
3. Identificai dimensiuni i indicatori pentru conceptul de rezultat colar al
studenilor
4. Identificai indicatori ai conceptului de precocitate intelectual la copil.
5. Identificai indicatori ai conceptului de victim a traficului de pe
persoane
6. Identificai indicatori ai conceptului de dependent de droguri
7. Identificai indicatori ai conceptului de fericire n familie.
8. Identificai indicatori ai conceptului de bunstare subiectiv
9. Identificai indicatori ai conceptului de prejudecat fa de romi
10. Operaionalizai conceptul de mod de petrecere a timpului liber al
adolescenilor.
11. Operaionalizai conceptul de fericire.
12. Operaionalizai conceptul de satisfacie a angajailor la locul de munc
13. Identificai cte un indicator pentru urmtoarele variabile:

caracteristic

indicator

1 productivitatea unei echipe de munc

2 eficiena leaderului

3 mrimea ntreprinderii

14. Identificai cte un indicator pentru urmtoarele variabile:

caracteristic

indicator

Adrian Hatos Caiet de exerciii de metodologia cercetrii n tiinele sociale Oradea, ianuarie
2017

12

familie care abuzeaz copiii

stil de conducere dictatorial n

firm

productivitatea muncii

15. Identificai ct un indicator pentru urmtoarele variabile:

caracteristic

indicator

copil supus abuzului n familie

angajat eficient

mrimea oraului

Adrian Hatos Caiet de exerciii de metodologia cercetrii n tiinele sociale Oradea, ianuarie
2017

13

PRECIZIA I ACURATEEA MSURTORILOR

1. Ce este fidelitatea? Cum se mbuntete fidelitatea msurtorilor?
2. Ce este validitatea? Numii i definii dou tipuri de validitate.
3. Dac corelaia dintre media de admitere la facultate i media general de
absolvire este nesemnificativ ce se poate spune despre validitatea
admiterii la facultate?
4. Corelaia dintre rezultatele aplicrii aceleiai scale de atitudine la dou
momente diferite (la un interval de 2 luni) acelorai subieci este puternic
pozitiv. Ce se poate spune despre fidelitatea scalei?
5. Care este diferena dintre validitatea de criteriu i cea de construct?

Adrian Hatos Caiet de exerciii de metodologia cercetrii n tiinele sociale Oradea, ianuarie
2017

14

PROBLEME DE SINTEZ

P1.
Elaborai o schi de proiect de cercetare prin care testai aceast/o ipotez
indicnd:

- metoda folosit

- unitile de analiz i unitile de nregistrare

Ce fel de cercetare va fi?

-

Transversal sau longitudinal?

Calitativ sau cantitativ?

P2.
a. Formulai o ipotez teoretic referitoare la satisfacia n munc a angajailor
unei fabrici.

b. Indicai care este/sunt variabila/variabilele independente i care este

cea dependent

c. Operaionalizai variabilele din ipoteza din aceast problem. Ce fel de

ipotez este cea obinut astfel?

Adrian Hatos Caiet de exerciii de metodologia cercetrii n tiinele sociale Oradea, ianuarie
2017

15

P3.
Se d ipoteza teoretic: Starea de sntate a studenilor explic rezultatele lor la
nvtur
3.a. Elaborai o ipotez operaional pe baza ipotezei teoretice.
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
3.b. Descriei un experiment de teren pentru testarea acestei ipoteze artnd:
Variabila independent___________________________
Variabila dependent___________________________
Grup experimental - descriei___________________________
Grup de control - descriei _____________________________
Ce vei msura la pretestare?___________________________________
Ce vei msura la posttestare?___________________________________

P4

Formulai trei ipoteze teoretice pentru explicarea performanelor n

munc ale asistenilor sociali

Indicai care sunt variabilele independente i cele dependente

Artai cum msurai fiecare dintre variabilele independente

Adrian Hatos Caiet de exerciii de metodologia cercetrii n tiinele sociale Oradea, ianuarie
2017

16

P5.
Planificai o cercetare prin care s rspundei la una din urmtoarele ntrebri de
cercetare:
1. Cine sunt profesorii cei mai populari din facultate?
2. Cine are competene de comunicare mai bune dintre mai muli candidai
la un post de moderator radio.
3. Cine are abiliti mai mari de lucru cu persoane bolnave de cancer n
stadiu terminal (ngrijiri paleative): studenii din anul I de la Psihologie
sau studenii din anul I de la Asisten Social?

-

Elaborai o conceptualizare a variabilei focale

o cutai mai multe definiii
o identificai dimensiunile

Stabilirea indicatorilor

Discutai validitatea operaionalizrii

o validitatea aparent
o cum se poate evalua validitatea de criteriu (predictiv)?
o Cum se poate evalua validitatea teoretic (de construct)?

Discutai fidelitatea operaionalizrii

o Ce nseamn fidelitatea msurrii stabilite?
o Cum se poate evalua fidelitatea?

Adrian Hatos Caiet de exerciii de metodologia cercetrii n tiinele sociale Oradea, ianuarie
2017