ACADEMIA DE STUDII ECONOMICE

FACULTATEA DE ADMINISTRAȚIE ȘI MANAGEMENT PUBLIC

- PROIECT DE CERCETARE -

BUCUREȘTI
2019

1/9
 ACADEMIA DE STUDII ECONOMICE
FACULTATEA DE ADMINISTRAȚIE ȘI MANAGEMENT PUBLIC

SURSE DE INFLUENȚĂ ÎN RÂNDUL

STUDENȚILOR: ANTURAJUL ,MODELELE, MASS-
MEDIA ETC. ȘI EFECTELE LOR AUSPRA ATITUDINII
STUDENȚILOR

Studenți: Matei Alexandru Grupa: 207

Miloaie Ionut

BUCUREȘTI
2019

2/9
 Introducere

Scopul general al cercetării este identificarea factorilor de influență în rândul

studenților (anturajul, modelele, mass-media etc.) și efectele asupra atitudinii acestora.
Principalele obiective ale cercetării sunt:
- examinarea factorilor care pot avea efecte asupra atitudinii studenților
- examinarea relațiilor dintre studenți și grupul acestora de prieteni
- identificarea modului în care mass-media îi influențează pe aceștia.
- surprinderea atitudinii tinerilor studenți față de televiziune
Limitele demersului sunt constrângerile literaturii specializate legate de acest domeniu și
imposibilitatea studierii unei mase foarte mari de studenți și lipsa fondurilor necesare
studiului.
Ipoteze de cercetare :

 Dacă sursele de influență (anturajul, modelele, mass-media sunt nocive, atunci

atitudinea studenților va fi influențată în mod negativ.
 Cu cât nivelul de educație al studenților este mai ridicat, cu atât influența factorilor
externi este mai redusă.

Analiza științifică a literaturii teoretice relevante ( studiul bibliografiei)

Tema de cercetare aleasă este importantă datorită efectelor pe care aceasta le produce
în rândul tinerilor. Mass-media reprezintă o putere importanta in interiorul unui stat,iar
anturajele le pot defini caracterul tinerilor studenți.  Prin obiectivele întocmite, doresc să
identific acele surse preferate de studenți, dar și modul în care aceștia își percep prietenii. În
continuarea studiului, voi prezenta abordările teoretice în concordanță cu subiectul.

În ceea ce privește anturajul, Andy Szekely spune că : Dacă o parte dintre prietenii tăi
fumează şi o altă parte nu, în timp te vei ”lipi” mai mult de unul din cele două grupuri și dacă
o parte sunt graşi şi o altă parte slabi, în timp vei prelua standardele unuia dintre grupuri (de
regulă standardul mai uşor de preluat).”

3/9
 Psihologul Mihai Marius Moisoiu consideră că „ Importanţa anturajului la copii şi
adolescenţi are o valoare diferită în funcţie de vârstă, educaţie şi mod de a gândi. Astfel, în
copilărie, anturajul este important pentru ca copilul să înveţe să socializeze, să existe în
relaţie cu cineva din afara familiei, cu care să facă schimburi – de dulciuri, de jucării etc.
Însă, la această vârstă intimidarea si agresiunea se fac simţite din ce în ce mai mult pe
internet, în parcuri şi în alte zone in care stau copiii”, punând astfel accentual pe faptul că este
un factor de influență foarte important. În cazul studenților, anturajul are un rol semnificativ
în dezvoltarea caracterului.

Pe de altă parte, „termenul mass-media, uneori formulat ca media, este o expresie

engleză la plural, care a fost preluată și în română, având traducerea și semnificația „medii
(de comunicare) de masă”.-Wikipedia.

Dupa parerea mea, mass - media are un rol informativ și important în viața
studenților, deoarece aceștia sunt dornici de cunoaștere și învățare, iar prin intermediul mass -
mediei care este prezentă în societate prin internet, televiziune, radio, ziare, ei își pot satisface
dorința de cunoaștere.

„Pentru unii studenți, influența mass - mediei este foarte importantă, pentru ca tinerii își
pot forma stilul de viață după anumite exemple negative sau pozitive din mass - media. Ei
încearcă să își formeze un profil de om matur după exemplul celor din mass - media, și de
aceea ei trec foarte repede peste perioada copilăriei fără să se bucure de ea.

Mass - media are un rol informativ ,însă calitatea informațiilor pe care le transmite
aceasta, nu este întotdeauna la un nivel înalt, întru cât se promovează mai mult nonvalorile și
se pune accentul mai mult pe fapt divers și mondenități decât pe evenimente culturale,
economice.” (Abraham, Dorel 2006)

Napoleon Bonaparte afirmă că „Manipularea este acțiunea de influențare prin

mijloace neviolente a opțiunii unor persoane individuale și grupuri de persoane, astfel încât
acestea să creadă că acționează pe baza realității și pornind de la premise corecte, conform
ideilor și intereselor proprii. Diferența dintre persuasiune și argumentarea de tip manipulativ
este că ultima imită logica și, teoretic, se adresează rațiunii, dar abuzând de relația logică și
forțând silogismul, denaturează raționamentul. Sub aparenta unei demonstrații corecte se
ajunge la o concluzie falsă. Aceasta se obține în special prin recurgerea la manevre - de natură
logică sau psihologică - care îl fac pe manipulat să confunde premisele, substituindu-le pe

4/9
cele adevărate cu unele false, ori să apeleze la legături cauzale aberante.” ( Dufraisse,
Roger,2003)

Metodologie

Colectarea instrumentelor de cercetare și analizarea datelor are ca scop înțelegerea

fenomenului și obținerea unor concluzii pertinente privind tema cercetării.
Metoda de cercetare aleasă este „Metodă anchetei sociologice/ A sondajului de
opinie”,deoarece „ permite cercetări cantitative la scară mare, fiind o metodă eșantional prin
excelență , ceea ce constituie un avantaj. ( Roman, 2009)
Instrumentul utilizat pentru colectarea informațiilor cantitative utilizând un chestionar
este sondajul. Am limitat domeniul de colectare a datelor prin eșantionare.
Populația care reprezintă universul de cercetare este formată din studenți la Academia
de Studii Economice , la programele de licență și master. Se folosește eșantionul stratificat
(studenții sunt trași la sorți în mod aleator).
Prima întrebare va fi de acomodare , pentru a vedea dacă respondentul este potrivit.
Urmează întrebări închise, cu răspunsuri multiple, pentru a măsura intensitatea, puterea
opiniilor exprimate, dar și întrebări deschise pentru a afla părerea respondenților.* (George
Horace Gallup)
Metoda de colectare a datelor cantitative este sondajul( printr-un chestionar înmânat
de operator). Acesta este instrumentul utilizat pentru colectarea informațiilor cantitative.
Avantajele sondajului de opinie sunt:
 Feedback-ul operatorului, care constă în comunicarea directă cu respondentul,
permițându-i celui dintâi să îi furnizeze o serie de informații
 Gradul de completare al chestionarului –prezența operatorului de interviu are
un efect favorabil în completarea chestionarului.
 Datele vor fi de o calitate foarte bună
 Persoanele respondente vor fi relevante.

Dezavantajele sondajului de opinie sunt:

 Operatorul poate influența sau intimida operatorul
 Reticența față de întrebările sensibile sau de aspecte legate de dezirabilitatea
socială

5/9
 Prezentarea instrumentului de cercetare

Plecând de la ipotezele de cercetare prezentate („Dacă sursele de influență

(anturajul, modelele, mass-media sunt nocive, atunci atitudinea studenților va fi
influențată în mod negativ” și „Cu cât nivelul de educație al studenților este mai
ridicat, cu atât influența factorilor externi este mai redusă.”), chestionarul va avea
următoarea structură:

Chestionar

1. Sunteți student?
a) Da
b) Nu
(Dacă răspunsul este „Da”, treceți la întrebarea 2)
2. Considerați că fiecare dintre noi are surse de influență?
a) Da
b) Nu
c) Nu știu/ Nu răspund

3. De pe o scară de la 1 (foarte puțin) la 10 (foarte mult), cat de dezirabil considerați cercul

dumneavoastră de prieteni? (Marcați un x în căsuța corespunzătoare)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

4. Ați fost vreodată influențat de prieteni spre a face un anumit lucru? Daca da, care?
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

5. Ce rol ocupă mass-media în viața dumneavoastră?

a) Foarte important
b) Destul de important
c) Indiferent
d) Alt răspuns ..................

6. Ce genuri de emisiuni urmăriți? Exemplificați:

..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

6/9
 ..............................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
7. De obicei, vă petreceți timpul liber:
a) În compania prietenilor
b) Studiind pentru facultate
c) Având alte activități : ....................................................

8. Considerați că viciile sunt apreciate de către tineri? (Consumul de alcool, tutun, etc)
a) Da
b) Nu
c) Nu știu/ Nu răspund.

Mulțumesc pentru timpul acordat!

Operaționalizarea datelor

Obiectul cercetării se constituie la intersecția determinărilor obiective și subiective,

fiind alcătuite atât din elemente obiective, cât și din elemente subiective. Datele vor
operaționalizate prin precizia cu care se distinge între mai multe atribute posibile ale unei
anumite variabile. (Babbie, Earl)
Definițiile operaționale:
         Mass-media este un concept de mari dimensiuni cuprinzând atât mijloacele audio-
vizuale, cât și cele scrise. De aici fac parte televiziunea, radioul, revistele și ziarele, noile
tehnici media cum ar fi internetul. Mass-media reprezintă canalul prin care se transmit
valorile și normele sociale, modelele și formele de comportament și stirile de actualitate.
Totodata mass-media este și o formă de divertisment sau relaxare, recreere sau pur si simplu
o modalitate de petrecere a timpului liber care devine astfel o parte din viețile noastre, reușind
să ne influențeze comportamentul, atitudinile dar și deciziile cu privire la acțiunile pe care
urmează să le intreprindem. (Petcu, Marian. 2001)
Anturajul este totalitatea persoanelor care constituie mediul social particular al cuiva,
care înconjoară în mod obișnuit pe cineva.

7/9
 În chestionar am folosit în principal întrebările închise, deoarece „acest tip de întrebări
este foarte popular și oferă o uniformitate mai mare a răspunsurilor,care pot fi procesate mai
ușor decât întrebările deschise. Întrebarea dependentă poate ușura misiunea respondenților de
a complete chestionarul pentru că nu sunt forțați să răspundă la întrebări irelevante pentru ei.”
(Babbie, Earl)

Concluzii generale

Prima parte a studiului de cercetare descrie procesul cercetării, scopul acestuia ,

obiectivele, limitele demersului,ipotezele.
A doua parte prezintă analiza științifică a literaturii sociologice, fiind abordată temeinic.
Ulterior, sunt prezentate metodele utilizate pentru analiza datelor, este aleasă metoda de
cercetare, este prezentat eșantionul,dar sunt trecute în revistă și avantajele și dezavantajele
metodei de cercetare (a anchetei sociologice/sondajului de opinie).
Nu în ultimul rând ,este prezentat instrumental de cercetare.
Consider că etapele structurate pentru cercetare vor genera date, care vor fi ulterior analizate
pentru obținerea unui rezultat cu privire la „Sursele de influență în rândul studenților:
anturajul, modelele, mass-media etc. și efectele lor asupra atitudinii studenților.”
Cercetările viitoare vor avea în vedere aspect privind viața tinerilor și încercările cu care se
confruntă aceștia în zilele noastre.

Anexe

*Planul în cinci dimensiuni de alcătuire a întrebărilor- George Horace Gallup

1. întrebări-filtru închise , cu răspunsuri multiple pentru a afla dacă respondentul cunoaște
problema aflată în discuție
2. una sau mai multe întrebări deschise referitoare la părerea persoanei față de problema
respective
3. un sistem de întrebări închise cu răspunsuri multiple despre părți ale problemei cercetate.
4. întrebări deschise referitoare la motivația opiniilor respondenților
5. întrebări închise cu răspunsuri multiple, pentru a măsura intensitatea(puterea) opiniilor
exprimate.

8/9
Bibliografie
 Abraham, Dorel( 2006), Audiența și impactul consumului de televiziune
asupra copiilor. În Sociologie Romaneasca vol IV nr.2, București, Editura
Asociația Română de Sociologie, Institutul Social Român și Facultatea de
Sociologie și Asistență Socială
 Anastasiu, Ionuț (2011)- Cultură și diversitate. Introducere în sociologie ,
București, Editura ASE ,pag. 320-325
 Babbie, Earl (2010)- Practica cercetării sociale, Iași ,Editura Polirom,
pag.195-205; 341-350
 Dufraisse, Roger,(2003)-Napoleon, Editura Corint
 Petcu, Marian( 2001), Sociologia mass-media, București, Editura A.N.I
  Popa, Adela (2006), Sociologia comunicarii, Sibiu, Editura Psihomedia
  Stan, Sonia, Cristina(2004), Manipulare prin presă, București, Editura
Humanitas

9/9