Educatia Terapeutica a Pacientului- o disciplina OMS Obiective 1.Dobandirea deprinderii de a comunica in mod real cu pacientul- invatarea principiilor consultului motivational, abordat in UE; 2. Promovarea formrii terapeutice a pacientului printr-un proces permanent, integrat ngrijirilor medicale i centrat pe pacient, pentru a-i permite s dobndeasc i s-i conserve capaciti i competene care s-l ajute s-i triasc ntr-o manier optim viaa, alturi de boala cronic. Grup tinta Anii III, IV si V ; asistenti medicali si moase Participanti 50 participanti Tematica propusa 1.Reprezentri i concepii legate de boal i tratament; Cnd bolnavii vorbesc de boala lor;modelul concepiilor despre sntate i locus of control- 2 ore 2.Tipuri de personaliti i reaciile lor spontane- 2ore 3.EDUCAIA TERAPEUTIC A PACIENTULUI, 10 ore Titulari curs: ef lucrri dr.Celina Stafie, invited speaker prof.Jean Philippe Assal,preedintele Societii i Serviciului de nvmnt Terapeutic de la Universitatea de Medicin din Geneva, Elveia Cum intelegem pacientul pentru a situa mai bine nevoile sale de educatie terapeutica Centrarea pe pacient- o abordare bio-psiho- comportamentala Cum planificam o secventa terapeutica care tine cont de necesitatile si de resursele pacientului Bibliografia 1. ASSAL J.-P. et al, Pour apprendre au malade suivre son traitement. Un programme de formation des mdecins in Revue suisse de mdecine Praxis 81, no 6, 1992 2. LACROIX A. et al, Le dialogue de prescription. Lacunes et possibilits damlioration par un bref enseignement interactif, in Revue suisse de mdecine Praxis 81, no 6, 1992 3. ASSAL J.-P. et al. Mieux couter, mieux informer, mieux former. Les leons de nos maladresses in Revue suisse de mdecine Praxis 81, no 6, 1992
Competente profesionale COMPETENE GENERALE
Studentii vor putea planifica si pune n practic programe de educaie terapeutic( disciplina implementata de OMS , specializarea fiind recunoscuta si cautata in Uniunea Europeana) Absolvenii vor nva s acorde fiecrui pacient o identitate n boal, prin studiile de caz efectuate, vor putea accepta, gestiona i valoriza diferenele ntre diferitele cazuri(pacieni) i adapta cu profesionalism Studentii pot dobndi, prin nvarea aplicat pe parcursul stagiilor practice, a capacitii de a respecta, asculta i nelege pacientul i realitatea acestuia COMPETENE DE SPECIALITATE La sfritul programului, masteranzii dobndesc urmtoarele competene: Capacitatea de a ajuta pacientul s nvee, de a preda i cel mai important, de a acompania pacientul pe tot parcursul evoluiei bolii cronice Medicii nva s elaboreze, evalueze i modifice strategii pedagogice nva s dezvolte, asigure i adapteze un acompaniament terapeutic pe termen lung Metode de predare si materiale Manual de educatie terapeutica- sub tipar , Editura de curs Universitas XXI Prezentare subiectului teoretic in Power Point Ateliere practice de formare- lucru in echipe, jocuri de rol Ateliere interactive mediate de psihologi Calenarul desfasurarii , orar, Semestrul II al anului 2011, interval orar 17- 19 locatia Responsabil curs Sef de lucrari dr.STAFIE CELINA SILVIA Lectori asociati LECTORI INVITATI: prof.Jean Philippe Assal,preedintele Societii i Serviciului de nvmnt Terapeutic de la Universitatea de Medicin din Geneva, Elveia, Cuvinte cheie Personalitate, identitatea in boala, suport psihologic